Protocolo A Seguir Ante Una Descompensación Emocional o
Protocolo A Seguir Ante Una Descompensación Emocional o
Protocolo A Seguir Ante Una Descompensación Emocional o
DESCOMPENSACIN EMOCIONAL O
FSICA DE UN(A) NIO(A) CON UNA NECESIDAD
ESPECIAL U OTRA
3)El/la estudiante descompensada, deber ser retirado inmediatamente de la sala de clase y ser
llevado a la sala de recursos, convivencia escolar u otro espacio debidamente preparado para
descompensaciones considerando la naturaleza de enajenacin del episodio, es decir, libre de
elementos que puedan representar un potencial peligro, tanto para el o la estudiante como para el
equipo de apoyo y que ayude a la estabilizar la situacin. El/la estudiante deber permanecer por
aproximadamente unos 20 o 30 minutos, (tiempo en off) y volver a clases, ello si el compromiso
emocional y desgaste no comprometen su estabilidad emocional, en el caso contrario, se solicitar
el retiro del estudiante por parte del apoderado, habindolo establecido como acuerdo previo. Si l
o la estudiante pertenece a PIE, ello debe darse a conocer por el equipo de apoyo, en el caso de
descompensacin de estudiantes que no integre PIE, los encargados sern convivencia escolar e
inspectora general
5)Si en caso de que el alumno descompensado malinterpretar el actuar y proceder del profesor a
cargo; de acusacin de agresin u otros, el profesor deber en el acto aclarar dicha situacin con
testigos (educadora, alumnos, o direccin), demostrando el protocolo de la contencin en beneficio
del alumno y del clima escolar; as mismo registrar en el acta e informe los antecedentes del
diagnstico de la NEE, los protocolos ejecutados, etc.