07 DCL Educación Física PDF
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PRIMARIA
FUNDAMENTACIN
El rea de Educacin Fsica en el Nivel Primaria asume la tarea de promover y estimular en los estudiantes el desarrollo del ser en todas sus dimensiones
(biolgico, psicolgico afectivo y social), promoviendo la conservacin, mejoramiento, cuidado de la salud y el desarrollo del movimiento con el fin de lograr
capacidades y habilidades motrices que faciliten una buena comunicacin oral y corporal.
El rea de Educacin Fsica desarrolla el movimiento como una expresin consciente y voluntaria de la personalidad del estudiante, fortaleciendo la integridad
personal, liderazgo y autoestima, que se manifiesta en el uso adecuado del tiempo libre, mediante la practica deportiva y recreativa, que van a contribuir con una
mejor interaccin social buscando respuestas alternativas, pertinentes y oportunas ante situaciones difciles o de conflictos.
El rea tiene tres logros de aprendizaje para el Nivel, de acuerdo a sus organizadores:
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA Comprende el desarrollo corporal, el cuidado de su salud y la prctica organizada de actividades fsicas y los
CORPOREIDAD Y LA SALUD procedimientos de seguridad personal, valorando la higiene como parte de su desarrollo personal.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN Demuestra dominio corporal y utiliza creativamente sus habilidades motoras bsicas combinadas, al resolver
CREATIVA situaciones motrices diversas; mostrando inters para superarse.
Interacta asertivamente con los otros al participar en la organizacin y practica de juegos y deportes de
CONVIVENCIA E INTERACCIN
diversa ndole, respetando a sus compaeros, las reglas acordadas y mostrando tolerancia ante los
SOCIOMOTRIZ
resultados.
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD
CAPACIDADES ESPECFICAS
1er. grado 2do. grado 3er. grado 4to. grado 5to. grado 6to. grado
Compara Compara Relaciona Relaciona Aplica Aplica
Identifica Identifica Compara Compara Reconoce Reconoce
Reconoce Reconoce Asume Asume Identifica Identifica
Utiliza Utiliza Reconoce Reconoce Utiliza Utiliza
Practica hbitos Regula Utiliza Utiliza Planifica Planifica
Practica hbitos Regula Regula Regula Regula
Practica hbitos Practica hbitos Asume hbitos Asume hbitos
Representa Representa
Comunicarse y expresarse a travs de la motricidad, significa utilizar el cuerpo y el movimiento para relacionarse, construir y consolidar una convivencia armnica
y cooperativa, y poder interactuar con los otros de manera conveniente, expresarse y comunicarse con libertad. Esto se manifiesta en el conjunto variado de
interacciones que establecen las personas, por ejemplo: cooperar, respetarse mutuamente, comunicarse asertivamente, competir lealmente, consensuar, ponerse
en el lugar el otro, valorar, etc.
As, la finalidad del rea est dirigida al desarrollo de la competencia motriz, es decir, lograr una disponibilidad corporal que permita movilizar integralmente
capacidades, conocimientos y actitudes, lo cual har posible que los estudiantes muestren un desempeo inteligente en cualquier situacin y contexto de la vida
cotidiana: juegos, deportes, trabajo, estudio, actividades rtmicas y expresivas, recreativas, artsticas y en el medio natural, etc.
Comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud, y mejora su condicin fsica utilizando con
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA
autonoma actividades aerbicas y anaerbicas, procedimientos de ejercitacin y seguridad; valorando la
CORPOREIDAD Y LA SALUD
higiene y el cuidado de su persona como factor que contribuye a su bienestar.
Crea, resuelve y evala situaciones motrices de diversa ndole, y utiliza con precisin y economa de
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN esfuerzo, sus habilidades motrices especficas en la prctica de actividades recreativas, deportivas y rtmico
CREATIVA expresivas, proponiendo reglas, estrategias y procedimientos; y respetando en su actuar las diferencias y
tradiciones culturales del Per.
Interacta asertivamente con los otros y participa con autonoma y responsabilidad en la planificacin,
organizacin y prctica de actividades ldicas, deportivas y en el medio natural; valorando los juegos
CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ
tradicionales de diferentes contextos, las normas de convivencia, as como el cuidado y conservacin de
ambientes naturales.