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    Sesión de Psicomotricidad I Ciclo 1

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    Katia Trujillo Goycochea
    El documento describe una sesión educativa para niños de 2 años en el área de psicomotricidad. La sesión se centra en el juego "Nuestro Conejito Saltarín" y utiliza materiales como un camino, zanahorias de tela y una cesta en forma de conejo para que los niños exploren sus habilidades motoras como gatear y saltar de manera autónoma. La docente guía a los niños en las actividades mientras evalúa su desarrollo psicomotor.

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    Sesión de Psicomotricidad I Ciclo 1

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    Katia Trujillo Goycochea
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    El documento describe una sesión educativa para niños de 2 años en el área de psicomotricidad. La sesión se centra en el juego "Nuestro Conejito Saltarín" y utiliza materiales como un camino, zanahorias de tela y una cesta en forma de conejo para que los niños exploren sus habilidades motoras como gatear y saltar de manera autónoma. La docente guía a los niños en las actividades mientras evalúa su desarrollo psicomotor.

    Descripción original:

    Psicomotricidad

    Título original

    Sesión de Psicomotricidad i Ciclo 1

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    El documento describe una sesión educativa para niños de 2 años en el área de psicomotricidad. La sesión se centra en el juego "Nuestro Conejito Saltarín" y utiliza materiales como un camino, zanahorias de tela y una cesta en forma de conejo para que los niños exploren sus habilidades motoras como gatear y saltar de manera autónoma. La docente guía a los niños en las actividades mientras evalúa su desarrollo psicomotor.

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    UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

    ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE EDUCACIN


    INICIAL

    SESIN N 01: NUESTRO CONEJITO SALTARN

    I. DATOS GENERALES
    1.1. Nivel: I ciclo (2 aos)
    1.2. rea: Psicomotriz
    1.3. Tiempo: 35
    1.4. Fecha: 14/08/17
    1.5. Docente: Hilda Jara

    II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

    TTULO: NUESTRO CONEJITO SALTARN


    AREA DESEMPEO ITEM INSTRUMENTO

    PSICOMOTRIZ Realiza
    acciones de Se desplaza por
    manera el espacio Lista de cotejo
    autnoma, en (camino
    los que expresa psicomotor) de
    sus emociones manera
    que le permiten autnoma.
    desplazarse por Realiza
    el espacio, movimientos
    explorar su corporales
    cuerpo e (gatear, saltar)
    interactuar con con iniciativa.
    su entorno.

    Toma iniciativa
    PERSONAL para realizar Lista de cotejo
    SOCIAL actividades Manipula las
    cotidianas de zanahorias con
    exploracin y alegra.
    juego desde sus
    intereses y sus
    posibilidades
    motrices.
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    ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE EDUCACIN
    INICIAL

    Expresa sus
    necesidades,
    Coge de la
    e mociones
    mano a la Lista de cotejo
    e intereses
    docente para
    al interactuar
    mostrar lo que
    con
    ha realizado.
    personas de
    su entorno
    usando
    COMUNICACIN algunas
    palabras,
    sonidos y
    movimientos
    corporales.

    Utiliza gestos o
    movimientos en Coloca una
    respuesta a zanahoria dentro Lista de cotejo
    DESCUBRIMIEN preguntas o de la caja (en
    TO DEL MUNDO expresiones que forma de conejo)
    surgen de la vida con entusiasmo.
    cotidiana
    relacionadas
    con cantidad.

    CAPACIDAD: SE EXPRESA CORPORALMENTE

    ADULTO INFANTE:
    La docente saluda a los nios(as) con la cancin Hola Hola, usando su
    pandereta.
    PSCOMOTRICIDAD

    Luego, les pregunta cmo estn el da de hoy?


    La docente se presenta diciendo: mi nombre es., luego pregunta a los
    nios Cul es tu nombre?
    La docente juega al saludo con el nio.

    INFANTE-OBJETO:
    El infante escoge el material con el que desea trabajar.
    La docente monitorea la actividad.
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    Al momento de culminar, la docente entona la cancin A guardar

    INFANTE-OBJETO-ADULTO
    Con la cancin todos sentaditos invitamos a los nios a colocarse en el
    cojn correspondiente (ya ubicados)
    La docente presenta a los nios una caja mgica que contiene diversos
    materiales divertidos (orejas de conejo y zanahorias) con la cancin Qu
    ser? (deja que los nios manipulen el material).
    Tambin presenta un material cubierto con un manta grande (caminito
    psicomotriz) pide que los nios ayuden a descubrir que material se
    encuentra ah cubierto (solicita a cada nios colocarse en los extremos de
    la manta y a la cuenta de 3 levanten la manta), de la misma manera
    muestra otro material sorpresa (cesta en forma de conejo).
    Presentamos el juego NUESTRO CONEJITO SALTARN, para ello, la
    docente realiza la actividad, y luego deja que los nios la realicen por s
    mismos.
    Esta actividad tambin se puede realizar caminando, gateando, etc.
    MATERIALES FOTOS/EVIDENCIAS

    Voz de la docente
    Pandereta
    Caminito
    Zanahorias de tela
    Cestas en forma de
    conejo

    III. BIBLIOGRFA

    Ministerio de Educacin (2017). Programa curricular. Lima

    IV. ANEXOS
    Anexo 1
    TODS SENTADITOS
    Todos sentaditos, todos en su sitio,
    Para empezar, si ,s i ,si. (bis)
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    Anexo 2
    HOLA, HOLA
    Hola, hola nos decimos hola
    Yo estoy bien y espero que t tambin,
    Hola, hola yo te digo hola
    Yo estoy bien y espero que t tambin

    Anexo 3

    QU SER, QU SER?
    Qu ser, qu ser?
    Qu ser, lo que tengo aqu?
    Yo no s, yo no s
    Pero, pronto lo sabr.

    Anexo 4
    A guardar, A guardar
    Cada cosa en su lugar
    A guardar, a guardar
    Todos deben cooperar
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    Anexo 5

    Indicadores
    AREA PSICOMOTRIZ
    N Se desplaza por el espacio Realiza movimientos
    (camino psicomotor) de corporales (gatear, saltar)
    manera autnoma. con iniciativa.

    Nios (as) SI NO SI NO

    01

    02

    03


    Firma del docente responsable.

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