Qué Es Lo Que Consideramos ARTE

Qu Es Lo Que Consideramos ARTE?
Segn su definicin el arte es una virtud, disposicin
y habilidad para hacer algo (rae) igualmente la sociedad
nos ha enseado a distinguir ciertos objetos y
disciplinas como arte. Ejemplo: Arte = pintura
Una obra de arte siempre busca expresar ideas y sentimientos por medio de un objeto
material, se lleva de lo imaginativo a lo sustancial.
El arte (del latn ars) es el concepto que engloba todas las creaciones realizadas por el ser
humano para expresar una visin sensible acerca del mundo, ya sea real o imaginario.
Mediante recursos plsticos, lingsticos o sonoros, el arte permite expresar ideas, emociones,
percepciones y sensaciones.
El Arte En Educacin
La Perspectiva Pedaggica De La Creatividad
A travs de la educacin promovemos en el
alumnado el desarrollo de capacidades,
habilidades, destrezas, actitudes y aptitudes,
que favorecen su educacin integral, adems
de que podemos entenderla como proceso y
como producto creativo.

Objetivos Del Arte Teraputico
1- El primer objetivo que veo en el Arte teraputico es la creacin de una experiencia vital y
artstica. Al hacer una actividad creativa la persona se concentra y activa sus capacidades
mentales creativas. Adems, la toma de contacto con los materiales y tiles artsticos es fsica y
provoca un impulso, es decir, aporta energa a la persona.
2 El segundo objetivo fundamental es la exteriorizacin de sentimientos, sensaciones, ideas y
otros elementos abstractos que forman parte de nuestra psique. Para realizar esta
exteriorizacin, es necesario que la persona primero realice una mirada hacia su propio ser, lo que
siente dentro. La persona debe ser capaz de reconocer dentro de s mismo un contenido o mensaje,
a veces consciente, otras subconsciente. Ese mensaje es el que puede ser exteriorizado, incluso
del modo ms abstracto.
3 Un tercer objetivo en el arte teraputico es la reflexin sobre la obra creada por parte del
propio creador. Contemplar la propia obra y comprender su propia creatividad. Junto a esta
comprensin de s mismo, se debe generar una expansin del ser, abrirse a nuevas ideas y
sentimientos, ampliar su crculo vital y as aceptar nuevas perspectivas. La persona se supera a s
misma y a sus circunstancias.
El concepto teraputico hace referencia a un tratamiento que

tiene la finalidad de curar una enfermedad o de aliviar las
molestias derivadas de esta. Algo es teraputico porque tiene
una finalidad sanadora, aporta un bienestar.
La Clave De La Terapia Con Las Artes
La creatividad forma parte de la esencia humana, de lo que nos diferencia de los animales y
plantas.
Adems, la creatividad tiene el poder de generar la visualizacin, es decir, gracias a ella
podemos soar, recordar, relacionar ideas, sueos y recuerdos, y tambin, gracias a la imaginacin
damos forma a lo invisible, a lo desconocido: los miedos, los deseos, el amor
Cuando una persona aprecia su propia creatividad est apreciando y reconociendo una parte
de su ser, y as, est aumentando su propia autoestima y auto-conocimiento. Cuando la persona
tiene ms autoestima est reforzndose a s misma y hacindose ms fuerte frente a los retos de
la vida. Con la fuerza de espritu es con la que un ser humano puede mantener su salud, fsica y
mental frente a todo contratiempo. Es simplemente por esta razn que el arte puede ser una
autntica medicina, pues nos pone en contacto con nuestra esencia.

Conceptos:
Estimulacin: La estimulacin o incentivo es la actividad que se le otorga las personas para un

buen desarrollo o funcionamiento ya sea por cuestin laboral, afectiva o fsica.
Elaboracin: Elaborar o reorganizar una informacin adquirida usando trminos propios,

argumentando, cambiando el orden en el que estaba presentada, etctera.
Creatividad: La creatividad es el proceso de presentar un problema a la mente con claridad (ya sea
imaginndolo, visualizndolo, suponindolo, meditando, contemplando, etc.) y luego originar o inventar una
idea, concepto, nocin o esquema. Supone estudio y reflexin ms que accin.
Mtodo o metodologa: Proviene del griego methodos; camino o va y hace referencia al

mtodo utilizado para alcanzar un fin.
Tcnicas: Del griego tchne, que significa arte. La tcnica es un conjunto de saberes prcticos
o procedimientos para obtener el resultado deseado. Una tcnica puede ser aplicada en cualquier
mbito humano: ciencias, arte, educacin etc. Aunque no es privativa del hombre, sus tcnicas
suelen ser ms complejas que la de los animales, que slo responden a su necesidad de
supervivencia.
Diseo: Del italiano disegno, la palabra diseo se refiere a la traza o delineacin de una figura.
Expresin plstica:
La expresin es un instrumento de desarrollo y comunicacin del ser humano que se manifiesta por
medio de diferentes lenguajes. La expresin plstica, como forma de representacin y
comunicacin, emplea un lenguaje que permite expresarse a travs del dominio de materiales
plsticos y de distintas tcnicas que favorecen el proceso creador. Lo fundamental en este proceso
es la libre expresin, no la creacin de obras maestras.
Por lo tanto, la importancia de la expresin plstica viene dada por:
El educador infantil es quien desarrolla los proyectos de intervencin relacionados con la

expresin plstica dirigida a nios de 0 a 6 aos, de ah que conozca sus tcnicas y recursos.
En la realizacin de estas actividades plsticas influyen diversos factores relacionados con el

desarrollo del nio en el proceso madurativo: Afectivos, emocionales, intelectuales, motrices, nivel
de representacin, capacidad de atencin, sociales.
El desarrollo de los nios est influenciado por la expresin plstica ya que favorece el desarrollo
integral del nio.
La riqueza de los medios que utiliza, junto a la sencillez de las tcnicas de las que se sirve y la gran
variedad de soportes sobre los que trabaja, han hecho de esta materia un componente
indispensable e indiscutible del mbito educativo, sobre todo en la etapa de educacin infantil.

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Segn su definicin el arte es una virtud, disposicin

y habilidad para hacer algo (rae) igualmente la sociedad

nos ha enseado a distinguir ciertos objetos y

disciplinas como arte. Ejemplo: Arte = pintura

material, se lleva de lo imaginativo a lo sustancial.

La Perspectiva Pedaggica De La Creatividad

A travs de la educacin promovemos en el

alumnado el desarrollo de capacidades,

habilidades, destrezas, actitudes y aptitudes,

que favorecen su educacin integral, adems

de que podemos entenderla como proceso y

como producto creativo.

provoca un impulso, es decir, aporta energa a la persona.

2 El segundo objetivo fundamental es la exteriorizacin de sentimientos, sensaciones, ideas y

del modo ms abstracto.

sentimientos, ampliar su crculo vital y as aceptar nuevas perspectivas. La persona se supera a s

misma y a sus circunstancias.

El concepto teraputico hace referencia a un tratamiento que

Adems, la creatividad tiene el poder de generar la visualizacin, es decir, gracias a ella

damos forma a lo invisible, a lo desconocido: los miedos, los deseos, el amor

de su ser, y as, est aumentando su propia autoestima y auto-conocimiento. Cuando la persona

autntica medicina, pues nos pone en contacto con nuestra esencia.

Estimulacin: La estimulacin o incentivo es la actividad que se le otorga las personas para un

Elaboracin: Elaborar o reorganizar una informacin adquirida usando trminos propios,

Mtodo o metodologa: Proviene del griego methodos; camino o va y hace referencia al

Por lo tanto, la importancia de la expresin plstica viene dada por:

El educador infantil es quien desarrolla los proyectos de intervencin relacionados con la

En la realizacin de estas actividades plsticas influyen diversos factores relacionados con el

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