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    Tarea 3 de Propedeutico Español

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    ariennyyeison
    Investiga sobre la concordancia y sus implicaciones en la redacción de textos. Se denomina concordancia a la regla o recurso gramatical que tiene la función de marcar las relaciones entre las palabras que la constituyen. Se puede decir que son los accidentes gramaticales que por medio de las coincidencias forman la concordancia. Pueden existir concordancias de: • Género • Número • Persona • Tiempo y • Modo Existen excepciones como son los adjetivos que califican a personas superiores o dignidades, como: Preguntaban si su señoría estaba ocupado (aquí ocupado concuerda con la palabra juez y no con la palabra señoría) En ciertos sustantivos de significado colectivo, los adjetivos no concuerdan con ellos, sino con los seres reales a que se refieren: Bello fue una autoridad, seguido y discutido por otras autoridades (adjetivos seguido y discutido concuerdan con Bello, no con autoridad). Ejemplos de concordancia: Concordancia de género Concordancia total 1.- Perro blanco = (En este ejemplo el género masculino del perro exige concordancia con blanco) no puede ser “Perro blanca” 2.- Gato negro (masculino) 3.- Gata negra (femenino) 4.- El niño rubio (masculino) 5.- La niña rubia (femenino) Concordancia parcial En esta concordancia el sustantivo no tiene femenino o masculino opuesto 1.- Mesa blanca (no existe un meso blanco) 2.- Mesa negra 3.- Tabla rota 4.- Papel blanco 5.- Hoja negra Concordancia sintáctica de referencia externa En esta concordancia cambia de género el pronombre pero el adjetivo no. 1.- La de arriba (el de arriba) 2.- El de arriba (la de arriba) Concordancia de número Los gatos (concordancia total de número) Las gatas (concordancia total de número) Concordancia de adyacencia Los lunes (concordancia parcial de número) El lunes (concordancia parcial de número) Concordancia total de referencia externa Las del fondo (concordancia de número “las” que se refiere al contexto) Concordancia de conexión sintáctica adyacente Piedra verde (piedra verde no hay género y número Práctica de la unidad III I. Subraya el término que mejor concuerde en cada oración: (Valor 5 puntos). 1. El comandante poseía un talento y una habilidad (extrema / extremos) 2. A Rusia le (faltó / faltaron) el paganismo griego y el viento laico. 3. La entrada y salida de aviones (ha sido suspendida/han sido suspendidas). 4. Los planes estatales (es / son) un útil instrumento de desarrollo. 5. La herramienta más útil para el desarrollo (es / son) los planes estatales. 6. La mayoría de los presentes (votó / votaron) a favor de los planes. 7. La alta movilidad es uno de los factores que (facilita / facilitan) el vuelo. 8. Se (detalla / detallan) a continuación cada uno de los planes. 9. (Creció / crecieron) el número de planes y el número de organizaciones. 10. En Santiago (hubo/ hubieron) grandes festejos en el fin de semana. II.Reescribe las frases siguientes cambiando el género de los nombres en negrita (de masculino a femenino o viceversa) y adecuando el de los determinantes y adjetivos que los acompañen. (Valor 5 puntos). 1. Unos pacifistas muy animados protestan ante la embajada: Unas pacifistas muy animadas protestan ante la embajada. 2. El autor saludó al público: La autora saludo al público. 3. Aquel caballo es muy manso: Aquella yegua es muy mansa. 4. La asistenta nos ayudó en el traslado: El asistente nos ayudó en el traslado. 5. Los coleccionistas llegaron cansados al congreso: Las coleccionistas llegar

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    Investiga sobre la concordancia y sus implicaciones en la redacción de textos. Se denomina concordancia a la regla o recurso gramatical que tiene la función de marcar las relaciones entre las palabras que la constituyen. Se puede decir que son los accidentes gramaticales que por medio de las coincidencias forman la concordancia. Pueden existir concordancias de: • Género • Número • Persona • Tiempo y • Modo Existen excepciones como son los adjetivos que califican a personas superiores o dignidades, como: Preguntaban si su señoría estaba ocupado (aquí ocupado concuerda con la palabra juez y no con la palabra señoría) En ciertos sustantivos de significado colectivo, los adjetivos no concuerdan con ellos, sino con los seres reales a que se refieren: Bello fue una autoridad, seguido y discutido por otras autoridades (adjetivos seguido y discutido concuerdan con Bello, no con autoridad). Ejemplos de concordancia: Concordancia de género Concordancia total 1.- Perro blanco = (En este ejemplo el género masculino del perro exige concordancia con blanco) no puede ser “Perro blanca” 2.- Gato negro (masculino) 3.- Gata negra (femenino) 4.- El niño rubio (masculino) 5.- La niña rubia (femenino) Concordancia parcial En esta concordancia el sustantivo no tiene femenino o masculino opuesto 1.- Mesa blanca (no existe un meso blanco) 2.- Mesa negra 3.- Tabla rota 4.- Papel blanco 5.- Hoja negra Concordancia sintáctica de referencia externa En esta concordancia cambia de género el pronombre pero el adjetivo no. 1.- La de arriba (el de arriba) 2.- El de arriba (la de arriba) Concordancia de número Los gatos (concordancia total de número) Las gatas (concordancia total de número) Concordancia de adyacencia Los lunes (concordancia parcial de número) El lunes (concordancia parcial de número) Concordancia total de referencia externa Las del fondo (concordancia de número “las” que se refiere al contexto) Concordancia de conexión sintáctica adyacente Piedra verde (piedra verde no hay género y número Práctica de la unidad III I. Subraya el término que mejor concuerde en cada oración: (Valor 5 puntos). 1. El comandante poseía un talento y una habilidad (extrema / extremos) 2. A Rusia le (faltó / faltaron) el paganismo griego y el viento laico. 3. La entrada y salida de aviones (ha sido suspendida/han sido suspendidas). 4. Los planes estatales (es / son) un útil instrumento de desarrollo. 5. La herramienta más útil para el desarrollo (es / son) los planes estatales. 6. La mayoría de los presentes (votó / votaron) a favor de los planes. 7. La alta movilidad es uno de los factores que (facilita / facilitan) el vuelo. 8. Se (detalla / detallan) a continuación cada uno de los planes. 9. (Creció / crecieron) el número de planes y el número de organizaciones. 10. En Santiago (hubo/ hubieron) grandes festejos en el fin de semana. II.Reescribe las frases siguientes cambiando el género de los nombres en negrita (de masculino a femenino o viceversa) y adecuando el de los determinantes y adjetivos que los acompañen. (Valor 5 puntos). 1. Unos pacifistas muy animados protestan ante la embajada: Unas pacifistas muy animadas protestan ante la embajada. 2. El autor saludó al público: La autora saludo al público. 3. Aquel caballo es muy manso: Aquella yegua es muy mansa. 4. La asistenta nos ayudó en el traslado: El asistente nos ayudó en el traslado. 5. Los coleccionistas llegaron cansados al congreso: Las coleccionistas llegar

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    Investiga sobre la concordancia y sus implicaciones en la redacción de textos. Se denomina concordancia a la regla o recurso gramatical que tiene la función de marcar las relaciones entre las palabras que la constituyen. Se puede decir que son los accidentes gramaticales que por medio de las coincidencias forman la concordancia. Pueden existir concordancias de: • Género • Número • Persona • Tiempo y • Modo Existen excepciones como son los adjetivos que califican a personas superiores o dignidades, como: Preguntaban si su señoría estaba ocupado (aquí ocupado concuerda con la palabra juez y no con la palabra señoría) En ciertos sustantivos de significado colectivo, los adjetivos no concuerdan con ellos, sino con los seres reales a que se refieren: Bello fue una autoridad, seguido y discutido por otras autoridades (adjetivos seguido y discutido concuerdan con Bello, no con autoridad). Ejemplos de concordancia: Concordancia de género Concordancia total 1.- Perro blanco = (En este ejemplo el género masculino del perro exige concordancia con blanco) no puede ser “Perro blanca” 2.- Gato negro (masculino) 3.- Gata negra (femenino) 4.- El niño rubio (masculino) 5.- La niña rubia (femenino) Concordancia parcial En esta concordancia el sustantivo no tiene femenino o masculino opuesto 1.- Mesa blanca (no existe un meso blanco) 2.- Mesa negra 3.- Tabla rota 4.- Papel blanco 5.- Hoja negra Concordancia sintáctica de referencia externa En esta concordancia cambia de género el pronombre pero el adjetivo no. 1.- La de arriba (el de arriba) 2.- El de arriba (la de arriba) Concordancia de número Los gatos (concordancia total de número) Las gatas (concordancia total de número) Concordancia de adyacencia Los lunes (concordancia parcial de número) El lunes (concordancia parcial de número) Concordancia total de referencia externa Las del fondo (concordancia de número “las” que se refiere al contexto) Concordancia de conexión sintáctica adyacente Piedra verde (piedra verde no hay género y número Práctica de la unidad III I. Subraya el término que mejor concuerde en cada oración: (Valor 5 puntos). 1. El comandante poseía un talento y una habilidad (extrema / extremos) 2. A Rusia le (faltó / faltaron) el paganismo griego y el viento laico. 3. La entrada y salida de aviones (ha sido suspendida/han sido suspendidas). 4. Los planes estatales (es / son) un útil instrumento de desarrollo. 5. La herramienta más útil para el desarrollo (es / son) los planes estatales. 6. La mayoría de los presentes (votó / votaron) a favor de los planes. 7. La alta movilidad es uno de los factores que (facilita / facilitan) el vuelo. 8. Se (detalla / detallan) a continuación cada uno de los planes. 9. (Creció / crecieron) el número de planes y el número de organizaciones. 10. En Santiago (hubo/ hubieron) grandes festejos en el fin de semana. II.Reescribe las frases siguientes cambiando el género de los nombres en negrita (de masculino a femenino o viceversa) y adecuando el de los determinantes y adjetivos que los acompañen. (Valor 5 puntos). 1. Unos pacifistas muy animados protestan ante la embajada: Unas pacifistas muy animadas protestan ante la embajada. 2. El autor saludó al público: La autora saludo al público. 3. Aquel caballo es muy manso: Aquella yegua es muy mansa. 4. La asistenta nos ayudó en el traslado: El asistente nos ayudó en el traslado. 5. Los coleccionistas llegaron cansados al congreso: Las coleccionistas llegar

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    UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

    UAPA

    Sustentado por:
    Rafaelina Hilario Marte

    Matrcula
    12-0305

    Propedutico de Espaol
    Tarea III

    Facilitador:
    ALBERTO JIMNEZ MONEGRO

    RECINTO CIBAO ORIENTAL, NAGUA REP. DOM.


    Investiga sobre la concordancia y sus implicaciones en la redaccin de
    textos.

    Se denomina concordancia a la regla o recurso gramatical que tiene la funcin de


    marcar las relaciones entre las palabras que la constituyen.

    Se puede decir que son los accidentes gramaticales que por medio de las
    coincidencias forman la concordancia.

    Pueden existir concordancias de:

    Gnero
    Nmero
    Persona
    Tiempo y
    Modo

    Existen excepciones como son los adjetivos que califican a personas


    superiores o dignidades, como:

    Preguntaban si su seora estaba ocupado (aqu ocupado concuerda con la


    palabra juez y no con la palabra seora)

    En ciertos sustantivos de significado colectivo, los adjetivos no concuerdan con


    ellos, sino con los seres reales a que se refieren: Bello fue una autoridad, seguido
    y discutido por otras autoridades (adjetivos seguido y discutido concuerdan con
    Bello, no con autoridad).

    Ejemplos de concordancia:

    Concordancia de gnero
    Concordancia total
    1.- Perro blanco = (En este ejemplo el gnero masculino del perro exige
    concordancia con blanco) no puede ser Perro blanca
    2.- Gato negro (masculino)
    3.- Gata negra (femenino)
    4.- El nio rubio (masculino)
    5.- La nia rubia (femenino)

    Concordancia parcial
    En esta concordancia el sustantivo no tiene femenino o masculino opuesto

    1.- Mesa blanca (no existe un meso blanco)


    2.- Mesa negra
    3.- Tabla rota
    4.- Papel blanco
    5.- Hoja negra

    Concordancia sintctica de referencia externa


    En esta concordancia cambia de gnero el pronombre pero el adjetivo no.

    1.- La de arriba (el de arriba)


    2.- El de arriba (la de arriba)

    Concordancia de nmero

    Los gatos (concordancia total de nmero)


    Las gatas (concordancia total de nmero)

    Concordancia de adyacencia

    Los lunes (concordancia parcial de nmero) El lunes (concordancia parcial de


    nmero)
    Concordancia total de referencia externa
    Las del fondo (concordancia de nmero las que se refiere al contexto)

    Concordancia de conexin sintctica adyacente


    Piedra verde (piedra verde no hay gnero y nmero

    Prctica de la unidad III

    I. Subraya el trmino que mejor concuerde en cada oracin: (Valor 5 puntos).

    1. El comandante posea un talento y una habilidad (extrema / extremos)

    2. A Rusia le (falt / faltaron) el paganismo griego y el viento laico.

    3. La entrada y salida de aviones (ha sido suspendida/han sido


    suspendidas).

    4. Los planes estatales (es / son) un til instrumento de desarrollo.

    5. La herramienta ms til para el desarrollo (es / son) los planes estatales.

    6. La mayora de los presentes (vot / votaron) a favor de los planes.

    7. La alta movilidad es uno de los factores que (facilita / facilitan) el vuelo.

    8. Se (detalla / detallan) a continuacin cada uno de los planes.

    9. (Creci / crecieron) el nmero de planes y el nmero de organizaciones.

    10. En Santiago (hubo/ hubieron) grandes festejos en el fin de semana.


    II.Reescribe las frases siguientes cambiando el gnero de los nombres en
    negrita (de masculino a femenino o viceversa) y adecuando el de los
    determinantes y adjetivos que los acompaen. (Valor 5 puntos).

    1. Unos pacifistas muy animados protestan ante la embajada:

    Unas pacifistas muy animadas protestan ante la embajada.

    2. El autor salud al pblico:

    La autora saludo al pblico.

    3. Aquel caballo es muy manso:

    Aquella yegua es muy mansa.

    4. La asistenta nos ayud en el traslado:

    El asistente nos ayud en el traslado.


    5. Los coleccionistas llegaron cansados al congreso:

    Las coleccionistas llegaron cansadas al congreso.

    6. Algunos mozos se colaron a la fiesta:

    Algunas mozas se colaron a la fiesta.

    7. Algn toro muge sin parar:

    Alguna otra muge sin parar.

    8. El ministro de Sanidad convoc a los periodistas:

    La ministra de sanidad convoco a los periodistas.

    9. Ella es la empleada de quien te habl:

    l es el empleado de quien te hable.

    10. Las mujeres estaban bellsimas:


    Los hombres estaban bellsimos.

    111-Completa los espacios en blanco conjugando los verbos que se


    encuentran al final de cada oracin.

    1. Los integrantes del coro cantaron muy bien aquella noche en el teatro. (Cantar)

    2. Me gustara estudiar la carrera de biologa al terminar la escuela. (Gustar)

    3. El seor Juan decidi hoy ir al museo para ver la exposicin. (Decidir)

    4. Mi hermano acostumbra a caminar por la plaza de la ciudad. (Acostumbrar)

    5. Las autoridades le negaron el acceso al recinto por motivos de seguridad.


    (Negar)

    6. Es posible que la madre de Mnica retorne de sus vacaciones el prximo


    sbado. (Retornar)

    7. Para aprobar ese examen, fue preciso que nosotros estudiramos juntos todo
    el fin de semana. (Estudiar)

    8. Nos prometi que llegara a casa hoy para realizar los trabajos pendientes.
    (Llegar)

    9. Ella retorno muy cansada del trabajo aquella noche. (Retornar)

    10. Jos nos coment que enseara en la universidad a partir del lunes.
    (Ensear)

    11. Andrea correr en las prximas olimpiadas de Londres. (Correr)


    12. Su hermano nos dijo que le encanta la ciudad (encantar))

    13. Nuestro deseo es que todos vallan de vacaciones a Miami el prximo ao. (ir)

    14. Aquel muchacho nos entretiene mucho con sus bromas. (Entretener)

    15. En algn momento de su vida, Raquel Ambiciono ser una poltica exitosa.
    (Ambicionar)

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