Sem Vedia Saravia
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Equipo Docente:
Programa:
Presentacin:
La Reforma Universitaria de 1918 se presenta como un hito fundamental que marc la vida de las
instituciones universitarias tanto en lo referente a su relacin con el Estado como en el rol que
estn llamadas a cumplir a nivel sociopoltico. A partir de dicho acontecimiento, la Extensin
Universitaria pas a constituirse en una de las funciones elementales de la Universidad, junto a la
enseanza y la investigacin, en tanto permite concretar la vinculacin de la institucin con la
Sociedad Civil poniendo los saberes acadmicos al servicio de las necesidades y problemticas
sociales. As es factible pensar instancias de articulacin que admitan la generacin de proyectos
conjuntos que aporten a la transformacin y mejora social a la vez que creen instancias para el
aprendizaje integral y la profundizacin de la investigacin.
Partiendo de este enfoque y considerando que desde la crisis vivida en el 2001 las Organizaciones
de la Sociedad Civil (OSC) han tomado una relevancia y protagonismo innegables en lo que refiere
al tratamiento de diversas problemticas sociales, se entiende que la funcin extensionista de la
Universidad debe ser hoy, ms que nunca, revalorizada y resignificada. En este sentido, toda
formacin universitaria, principalmente la enmarcada dentro de las Ciencias Sociales, debera
fomentar el acercamiento de los estudiantes a las diversas prcticas extensionistas
instrumentando instancias de aprendizaje-servicio que potencien su formacin integral, al mismo
tiempo que impacten en situaciones problemticas sociales concretas. A la vez que debera
brindarles herramientas que permitan que stos lleven a la prctica los conocimientos tericos
adquiridos.
Teniendo en cuenta lo antes mencionado, el presente Seminario busca constituirse en una
instancia de aprendizaje que permita a los estudiantes aproximarse y resignificar la Extensin
Universitaria en el marco de los debates en torno a la Responsabilidad Social Universitaria y desde
una perspectiva sociohistrica. As se pretende que, a partir del recorrido por las diversas formas y
modos que ha ido adoptando la Extensin a lo largo del tiempo, los cursantes comprendan
cabalmente su devenir actual y su potencial a futuro a la vez que sean capaces de identificar y
analizar las diversas polticas universitarias implementadas tendientes a generar instancias de
vinculacin con la Sociedad Civil. De esta forma se fomenta el desarrollo de un pensamiento
estratgico-crtico que permita a los cursantes alcanzar un entendimiento global de la situacin
presente de la organizacin universitaria y, asimismo, debatir sobra las temticas fundamentales
que forman parte de su agenda poltica.
Por otra parte, entendiendo que es de suma importancia que los futuros cientistas sociales,
principalmente los politlogos, cuenten con una slida formacin en lo que respecta a la gestin,
control y evaluacin de Proyectos tanto en el mbito de las OSC como en el pblico-estatal, se
intenta brindar una serie de estrategias y herramientas de gestin. Se pretende as complementar
la vasta formacin terica de los estudiantes con insumos tiles para la prctica profesional
concreta y generar una instancia de aprendizaje que apunte al enriquecimiento de las capacidades
de intervencin de los mismos.
Resignificar la extensin universitaria como parte del nuevo rol de la Universidad Pblica en
torno a los debates sobre la Responsabilidad Social Universitaria;
Desarrollar las competencias necesarias para la gestin inicial de los proyectos elaborados;
El formato de las clases del Seminario tendr caractersticas de reunin de avances apuntando a
analizar la consistencia de los Proyectos a partir de los aportes tanto del cuerpo docente como del
resto de los estudiantes que se encuentren cursando la materia. Se implementan as instancias de
evaluacin continua entre pares y por parte del equipo de la ctedra. Como se dijo anteriormente,
se establecern tambin espacios de presentacin de herramientas de planificacin y gestin, y se
coordinar la participacin de invitados con experiencia profesional en la gestin pblica y el
tercer sector.
Un elemento distintivo de la cursada del Seminario tendr que ver con la vinculacin de los
estudiantes con diferentes OSC a partir de sus Proyectos y a travs de la Secretaria de Bienestar
Estudiantil de la Facultad de Ciencias Econmicas y la Secretara de Extensin Universitaria y
Bienestar Estudiantil del CBC-UBA. En tanto stas trabajan con un conjunto de organizaciones
podrn generarse espacios para que los estudiantes se acerquen a aquellas pudiendo estos
ltimos instrumentar Proyectos que se piensen en funcin de las necesidades o requerimientos
que dichas OSC posean.
* El mtodo "por proyecto": permite que los estudiantes construyan su aprendizaje a partir del
anlisis de experiencias a la luz de los conocimientos tericos que traen y los nuevos saberes
adquiridos durante la cursada. En tanto tcnica de aprendizaje activo, se concentra en la
indagacin alrededor de un problema real y especifico que ayuda al alumno a adquirir la base para
un anlisis analgico, capaz de conocer, comprender y estudiar todo el contexto que atraviesa y se
pone en juego en los casos particulares.
* Textos e informes incluidos en la bibliografia del Seminario y material especifico que aporten los
estudiantes para respaldar las problemticas puntuales trabajados
Unidades-Etapas de la cursada
Actores e intereses
Dispositivos de evaluacin
Cronogramas de ejecucin
Gestin de RR.HH
Accountability social
Presentacin y diseos
Para regularizar la materia y acceder a la instancia de evaluacin final los alumnos debern cumplir
con el 75% de asistencia a las clases terico-prcticas y haber presentado los avances solicitados
por la ctedra a lo largo de la cursada. La evaluacin final de la materia consistir en la
presentacin de un Proyecto pensado para vincular la Universidad con alguna OSC que plantee
nuevas formas de intervencin y articulacin de la institucin educativa con dichas organizaciones.
A la hora de establecer la calificacin final se tomar en cuenta tanto el Proyecto final presentado
por el alumno (originalidad, aplicabilidad, estructura, cumplimiento de los lineamientos
establecidos por el cuerpo docente, etc.) como el desempeo y la participacin en clase y la
presentacin de avances en tiempo y forma durante la cursada.
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