LG - 11-12 de Octubre

1. RECUERDA CUENTOS QUE TE HALLAN CONTADO.
2. Inenta un cuento, atendiendo a las siguientes instrucciones:

Trabaja solo
Primero, inventa un personaje, el cual seas tu, y que

tenga un poder que nadei mas tiene.
Luego, inventa otro personaje que ser enemigo del primero

y es el nico que se le puede oponer.
Despus , inventa el ambiente en donde viven tus personajes ,

que debe estar relacionado con una huerta escolar.
Es decir, las
3. Anota en tu cuaderno las palabras clave. palabras que te
servirn para no
olvidar lo que ests
4. Ya tienes los personajes dentro inventando.
de un ambiente, ahora comienza
a enredarlos en un problema.

O sea que vas a 5. Anota en tu cuaderno las palabras clave.
inventar la
introduccin del
cuento.
O sea que
vas a inventar el
nudo del
6 . Ahora , haz que el problema se cuento.
complique , se enrede ms y ms y
ms. Dejando como punto clave las
plantas que se van a sembrar en la
huerta (les podras dar el uso que
quieras)
7. Anota en tu cuaderno las palabras clave.

O sea que 8. Ahora desenreda o desata el
vas a inventar un
nudo, pero eso s, de la manera
desenlace para

tu cuento. que menos esperen los que
escuchen tu cuento.
Unidad 3 - Gua 7 A
Unidad 3 - Gua 9 A
83

9. Piensa en otras tres formas de desenlazar o desatar tu cuento y
escoge la que te parezca ms sorprendente o inesperada.
10. Ahora anota en tu cuaderno las palabras clave.
Trabaja con tus compaeros y el profesor
11. Lean el siguiente cuento. As lo escribi Jair Daza cuando tena

8 aos de edad.
Los baqueros
Exista un malbado muchacho que
secreia el mas fuerte. Un dia apostaron
una lucha y el que ganara se llebaba
6 caballos y un caballo poni de los
mas fuertes. Gano la apuesta y luego
se puso a postar los 6 caballos y el poni.
Y perdio la puesta y se puso a peliar con el ganador y
lo mat al que lo derroto, y tambin se rrobo los 6 caballos,
y los mat para queno lo descubriera que el habia rrobado
los caballos. Y se hizo cambiar el nombre por
Joaqun Ramires y lo reconocieron por la sicatris
quetenia en la frente y unda lo atraparon, con una
mujer y 2 hijos uno se llamaba jairo y el
otro fernando el padre les dej una
herencia una casa un caballo con
el cual se mat jairo por su padre quien
Lenguaje
84
habia fallecido el 3 de julio de 1530. El hermano fue un gran fuersudo
quien derot a un animal feros que era un Len y fue derotado por una
pantera murio el 11 de Agosto de 1945.
Jair Daza, escuela Purificacin Trujillo, Cali
17. Qu le diran ustedes a Jair sobre su cuento?

Se puede mejorar la escritura del cuento?
Todas las ideas estn claras?
Sobran algunas ideas?
Faltan algunas ideas?
Cmo es la introduccin del cuento?
Cmo es el nudo del cuento?
Cmo es el desenlace del cuento?
Los signos de puntuacin, ayudan a entender el cuento?
Faltan signos de puntacin?
Cmo est la ortografa de las palabras?
Unidad 3 - Gua 7 A
87
Gua 9
B Lee mentalmente el siguiente cuento: Trabaja solo
La imaginacin y la razn
En un rancho que queda en la orilla del ro Jol viva un nio de ojos

grandes y mirada dulce. Como era muy inteligente y le gustaba leer
libros de aventuras y fantasa, sus padres lo llamaban Sabiondo.
Cierto da, mientras se baaba en el ro, se puso a imaginar que haba
un pez maligno, con ojos tan grandes y brillantes que parecan linternas.
De pronto, la Razn de Sabiondo se despert enfurecida y le replic a
la imaginacin del nio:
Eso no es cierto! Ese pez no existe en ningn ro.
La imaginacin, muy molesta, respondi:
S existe, y tiene tambin una boca grande y roja como el horno
en que ta Facundina asa el pan, y una lengua tan larga como una
serpiente, y los dientes tan afilados como el serrucho que to Camilo
tiene en el aserro. Y, adems, es amigo mo.
Ests equivocada repiti la Razn. Ya te he dicho que ese pez no
Lenguaje
88
existe. En este ro hay muchos peces de diferentes clases, pero no hay
ningn pez maligno que haga dao a la gente.
Lo que pasa es que, como el pez maligno es mi amigo, yo le he
pedido que no haga dao y l siempre me hace caso respondi la
Imaginacin.
La Imaginacin sigue inventando: el pez maligno es el ms bello y
encanta a los nios que no creen que l existe.
La Razn sigue afirmando: ese pez maligno no existe, en este ro slo
existen los peces que pescamos para alimentarnos. Adems, ni los peces
ni las personas, ni nada tiene poder para encantar.
De pronto, Sabiondo se puso a reflexionar:
Por qu permito que mi Imaginacin y mi Razn se peleen tanto?
Ambas son muy importantes para m. A ambas las necesito. Con la
razn puedo comprender las cosas, por ejemplo, puedo comprender por
qu los peces viven en el agua y no en el aire, pero sin la imaginacin
no puedo inventar nada.
Claro! exclam la Imaginacin. Sin m nadie habra podido
inventar ni un anzuelo, ni una atarraya, ni ninguna de las cosas que
sirven para pescar.
En eso tienes razn afirm la Razn. Se necesita imaginacin
para inventar un anzuelo, una atarraya, una embarcacin, en fin, para
inventar cualquier cosa, pues no hay de dnde copiarla.
La Imaginacin, muy contenta al ver que le concedan la razn,
hizo este razonamiento:
Sin la imaginacin no se puede inventar nada, pero sin
la razn tampoco. En cada invento, en cada cosa buena y
hermosa que ha hecho el
hombre estn la Razn y la
Imaginacin trabajando unidas.
(Este texto fue escrito por

Francisca Uribe)
Unidad 3 - Gua 7 A
Unidad 3 - Gua 9 B
89
Gua 9
C Trabaja con tus compaeros y el profesor
1. Conversen entre todos para ver cmo entendieron el cuento.

Tuvieron que buscar alguna palabra en el diccionario?
La encontraron?
2. Identifiquen en el cuento:
El tema El ambiente
Los personajes La introduccin
El nudo El desenlace
Lenguaje
90
Gua 9
Trabaja solo D
1. Cuntale a los de tu casa el cuento que inventaste en la actividad
A de esta gua.
Presenta tu trabajo al profesor.
4. Piensa en las herramientas que se usan en el trabajo que hacen

los de tu casa.
Qu tanta imaginacin se necesit para construirlas?
Todas sus partes y sus caractersticas son necesarias para que
funcionen?

Cuntale al profesor lo que pensaste.

Pensar, imaginar e inventar es lo mejor que podemos

hacer para la salud de nuestra mente.
Unidad 3 - Gua 7 A
Unidad 3 - Gua 9 D
91

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1. RECUERDA CUENTOS QUE TE HALLAN CONTADO.

2. Inenta un cuento, atendiendo a las siguientes instrucciones:

10. Ahora anota en tu cuaderno las palabras clave.

Trabaja con tus compaeros y el profesor

11. Lean el siguiente cuento. As lo escribi Jair Daza cuando tena

Jair Daza, escuela Purificacin Trujillo, Cali

17. Qu le diran ustedes a Jair sobre su cuento?

En un rancho que queda en la orilla del ro Jol viva un nio de ojos

(Este texto fue escrito por

1. Conversen entre todos para ver cmo entendieron el cuento.

Presenta tu trabajo al profesor.

4. Piensa en las herramientas que se usan en el trabajo que hacen

Pensar, imaginar e inventar es lo mejor que podemos

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