Dimencion Educativa
Dimencion Educativa
Dimencion Educativa
Se caracteriza fundamentalmente por enfocar de manera amplia las posibilidades reales de una
institucin, en el sentido de resolver situaciones o el de alcanzar un propsito en cuestin.
1. Pedaggico-Didctica
2. Organizacional
3. Comunitaria
4. Administrativa
1. LA DIMENSIN PEDAGGICO-DIDCTICA
Con el fin de orientar los trabajos colaborativos en las comunidades de prcticas, durante
el desarrollo de su proyecto educativo, resulta fundamental que los directivos
identifiquen y analicen los planteamientos curriculares determinados para el nivel
de Educacin Bsica y, a partir de ello, ubiquen sus procesos y prcticas (dentro y
fuera de las escuelas).
2. LA DIMENSIN ORGANIZACIONAL.
3. DIMENSIN COMUNITARIA
Resulta importante decodificar la realidad social que constituye dicha institucin para
encontrar colectivamente el camino hacia el mejoramiento de los procesos educativos
en la escuela. Es decir, entender e interpretar el conjunto de significados y
comportamientos que genera la escuela como institucin social para la concrecin de las
finalidades e intencionalidades educativas y sociales que tiene asignada y lograr el
mayor compromiso y responsabilidad en la atencin de las problemticas educativas
diagnosticadas.
4. LA DIMENSIN ADMINISTRATIVA
La dimensin administrativa se vincula con las tareas que se requieren realizar para
suministrar, con oportunidad, los recursos humanos, materiales y financieros disponibles
para alcanzar los objetivos de una institucin, as como con las mltiples demandas
cotidianas, los conflictos y la negociacin, con el objeto de conciliar los intereses
individuales con los institucionales.
En este sentido, administrar implica tomar decisiones y ejecutarlas para concretar acciones
y con ello alcanzar los objetivos. Sin embargo, cuando estas tareas se desvirtan en
prcticas rituales y mecnicas conforme a normas, slo para responder a controles
y formalidades, como se entiende actualmente a la burocracia actualmente,
entonces, promueve efectos perniciosos que se alejan de sus principios originales de
atencin, cuidado, suministro y provisin de recursos para el adecuado funcionamiento
de la organizacin. En este contexto, la dimensin administrativa, es una
herramienta para planear estrategias considerando el adecuado uso de los recursos
y tiempo disponibles.
Desde que la educacin bsica existe, es la primera vez que escuelas pblicas reciben y
recibirn apoyo econmico de los gobiernos estatales y del gobierno federal para
operarrecursos financieros, por ello se hace necesario que el directivo de este nivel
educativo se le debe apoyar en la operacin y distribucin de dichos recursos.
CONCLUSIONES