Tarea

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

La Universidad Católica de Loja

Física II
5 créditos

Departamento de Química y Ciencias Exactas

Sección de Físico Química y Matemáticas
Titulación Ciclo
§ Ciencias de la Educación, mención: Físico
Matemáticas IV

Profesor autor:
Richard Rivera Escobar

Le recordamos que el envío de la tarea a través del EVA (Entorno Virtual de

Aprendizaje) es obligatorio; y, el ingreso se lo realiza en las fechas establecidas en el
calendario académico, que se encuentra en el siguiente enlace.
https://distancia.utpl.edu.ec/calendario-academico/

Octubre 2017 - Febrero 2018

TUTORÍAS: El profesor asignado publicará en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su número telefónico y horario de tutoría.
Más información puede obtener llamando al Call Center 07 3701444, línea gratuita 1800 88758875 o al correo electrónico
[email protected]

Asesoría virtual:
www.utpl.edu.ec
Tarea: Física II
Tarea
Primer bimestre

1. Actividad de aprendizaje:

Aplica las fórmulas planteadas a lo largo del desarrollo de los temas estudiados
a casos experimentales, diferenciando apropiadamente a cuál corresponde
cada una de las prácticas de laboratorios, y verificando el resultado obtenido
por medio de las expresiones matemáticas.

2. Tema de la tarea:

Laboratorio 1: “Segunda ley de Newton” (página 216 del texto base) – 3 puntos

Laboratorio 2: “Equilibrio de Fuerzas paralelas” (página 218 del texto base) – 3

puntos

3. Competencias a la que aporta la actividad:

-- Desarrollar la capacidad para plantear modelos matemáticos.

-- Relacionar parámetros (variables dependientes e independiente) de un
proceso o fenómeno físico.

4. Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo):

•• Revise la teoría correspondiente a: Mecánica, vectores y movimiento

rotacional.
•• Analice la representación matemática (fórmulas) de cada uno de los
temas mencionados, así como sus unidades.
•• Siempre procure realizar un gráfico descriptivo de cada ejercicio realizado,
a fin de facilitar su comprensión.
•• Es aconsejable que tenga el libro a mano para apoyarse en este.
•• Si deja todo para el final, el tiempo le será insuficiente, por lo que se
sugiere empezar a desarrollar las prácticas a partir de la semana 3.

5. Ingreso de la actividad desarrollada en el EVA:

-- Suba los archivos correspondientes al informe de cada práctica de

laboratorio. Los informes son individuales y deben limitarse a un máximo
de 4 hojas, incluyendo las fotografías.

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

 Tarea: Física II

-- Incluya una tabla con por lo menos 5 resultados.

-- Incluya una gráfica con las variables que usted crea conveniente y que le
permita dar a conocer el objetivo de la práctica.
-- Con las observaciones de la práctica realizada puede contestar los
cuestionarios que constan en las páginas: 217 y 218 (laboratorio 1) y 219
(laboratorio 2) del texto básico y colocarlo en la sección de resultados de
sus respectivo informe.
-- El informe debe contener los siguientes apartados:

1. Título: Tema de la práctica.

2. Materiales: Detalle los materiales utilizados. No olvide especificar los
valores de masas, y/o volúmenes de los objetos utilizados, según la
práctica.
3. Procedimiento: Detalle el procedimiento realizado. Adjunte fotografías
de dicho procedimiento (preferentemente), o esquemas de como realizó
la práctica.
4. Resultados: Responda aquí a las preguntas de la sección de
“Cuestionario” que aparece en cada práctica.
5. Conclusiones: Coloque las conclusiones a las que llegó luego de realizar
la práctica. Coloque al menos una que se relacione con su titulación. No
olvide indicar las posibles fuentes de errores.
6. Recomendaciones: Que aspectos del ensayo afectan resultados y
como mejorarlos.
7. Bibliografía: Si requirió recurrir a fuentes bibliográficas, coloque aquí
sus respectivas referencias, utilizando las normas APA.

6. Criterios de Evaluación

Rúbrica – Se aplica a cada informe

1 DEBE
CATEGORÍAS 3 MUY BUENO 2 BUENO
MEJORAR
El informe contie-
El informe contiene El informe omite
ne todos aportados
Presentación todos aportados y algunos aporta-
pero incorrectamen-
secuenciados dos.
te secuenciados.

La Universidad Católica de Loja UTPL

Tarea: Física II

1 DEBE
CATEGORÍAS 3 MUY BUENO 2 BUENO
MEJORAR
Enuncia la experien- No enuncia la ex-
Enuncia la expe-
cia realizada, anota periencia realiza-
riencia realizada, la
parcialmente la me- da, ni refiere la me-
Introducción metodología segui-
todología seguida y todología seguida
da y los resultados
los resultados logra- y ni los resultados
logrados.
dos. logrados.
Clara y específica. Poco clara y espe- Poco clara y poco
Muestra concreta- cífica. Muestra de específica. No
Redacción de
mente las tareas alguna forma las ta- muestra las tareas
objetivos
experimentales rea- reas experimentales experimentales
lizadas. realizadas. realizadas.
Es clara y se en- Se encuentran re-
Faltan procedi-
Redacción de cuentran redactados dactados todos los
mientos, la redac-
procedimientos todos los procedi- procedimientos de
ción no es clara.
mientos. forma confusa.
Son correctos, se
Son correctos, se
presentan en forma Los cálculos son
presentan en forma
ordenada y secuen- incorrectos y no
Cálculos desordenada y con
ciada y con las uni- presenta unida-
las unidades corres-
dades correspon- des.
pondientes
dientes.
Los datos no son
Los datos son co- Los datos son co- correctos y se pre-
rrectos y se pre- rrectos y se pre- sentan en forma
sentan en forma or- sentan en forma desordenada y
Datos y pre- denada y prolija en desordenada y poco poco prolija en ta-
sentación de tablas. prolija en tablas. blas.
gráficos
Los gráficos inclu- Los gráficos inclu- Los gráficos no in-
yen tendencias de yen tendencias de cluyen tendencias
los datos graficados. los datos graficados. de los datos grafi-
cados.
Describir las técni- Describir algunas
Describir las técni-
cas utilizadas para de las técnicas
cas utilizadas para
realizar el análisis utilizadas para
realizar el análisis
Análisis de da- de los datos obteni- realizar el análisis
de los datos obteni-
tos dos. de los datos obte-
dos.
nidos.
El análisis es incom-
El análisis es com-
pleto y y parcialmen- El análisis es par-
pleto y correcto.
te correcto. cial e incorrecto.

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

 Tarea: Física II

1 DEBE
CATEGORÍAS 3 MUY BUENO 2 BUENO
MEJORAR
No muestra la
Muestra la existen- Muestra la existen-
existencia de error
Selección y cia de error en las cia de error en las
en las mediciones
análisis de las mediciones de la- mediciones de labo-
de laboratorio y
fuentes de error boratorio y el trata- ratorio y no realiza
tampoco o realiza
miento del mismo. tratamiento algún.
tratamiento algún.
Muestra de alguna No muestra una
Muestra una discu-
manera una discu- discusión crítica
sión crítica de la va-
sión crítica de la va- de la validez y la
lidez y la relevancia
lidez y la relevancia relevancia de los
de los resultados y
Redacción de de los resultados y resultados y tam-
pone de manifies-
conclusiones pone de manifies- poco pone de ma-
to las dificultades
to las dificultades nifiesto las dificul-
al realizar la expe-
al realizar la expe- tades al realizar la
riencia si es que las
riencia si es que las experiencia si es
hubo.
hubo. que las hubo.
Las formula parcial- Las formula sin
Las formula en base
mente basado en basarse en las fa-
de las falencias de-
Recomenda- las falencias detec- lencias detectadas
tectadas o inconsis-
ciones tadas o inconsisten- o inconsistencias
tencias del protocolo
cias del protocolo del protocolo rea-
realizado.
realizado. lizado.
Cita textos pertinen- Cita textos perti-
tes y de actualidad nentes y de actua- No presenta biblio-
de acuerdo al tema, lidad de acuerdo al grafía alguna.
Bibliografia
como mínimo 3 li- tema, como mínimo
bros y dos páginas 1 libros y una página
de internet. de internet

Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su tarea en el documento impreso

(borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www.utpl.edu.ec
e ingrese las respuestas respectivas.

SEÑOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no
está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización
de estos materiales.

La Universidad Católica de Loja UTPL

Tarea: Física II
Tarea
Segundo bimestre

1. Actividad de aprendizaje:

Aplica las fórmulas planteadas a lo largo del desarrollo de los temas estudiados
a casos experimentales, diferenciando apropiadamente a cuál corresponde
cada una de las prácticas de laboratorios, y verificando el resultado obtenido
por medio de las expresiones matemáticas.

2. Tema de la tarea:

Laboratorio 1: “Propiedades características o intensivas de la materia” (página

245 del texto base) – 3 puntos

Laboratorio 2: “Principio de pascal y principio de Arquímedes” (página 277 del

texto base) – 3 puntos

3. Competencias a la que aporta la actividad:

-- Desarrollar la capacidad para plantear modelos matemáticos.

-- Relacionar parámetros (variables dependientes e independiente) de un

proceso o fenómeno físico.

4. Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo):

•• Revise la teoría correspondiente a: Materia y sus propiedades, e

hidrostática.
•• Analice la representación matemática (fórmulas) de cada uno de los
temas mencionados, así como sus unidades.
•• Siempre procure realizar un gráfico descriptivo de cada ejercicio realizado,
a fin de facilitar su comprensión.
•• Es aconsejable que tenga el libro a mano para apoyarse en este.
•• Si deja todo para el final, el tiempo le será insuficiente, por lo que se
sugiere empezar a desarrollar las prácticas a partir de la semana 3.

5. Ingreso de la actividad desarrollada en el EVA:

-- Suba los archivos correspondientes al informe de cada práctica de

laboratorio. Los informes son individuales y deben limitarse a un máximo
de 4 hojas, incluyendo las fotografías.

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

 Tarea: Física II

-- Incluya una tabla con por lo menos 5 resultados.

-- Incluya una gráfica con las variables que usted crea conveniente y que le
permita dar a conocer el objetivo de la práctica.

-- Con las observaciones de la práctica realizada puede contestar los

cuestionarios que constan en las páginas: 246, 247 y 248 (laboratorio
1) y 278 (laboratorio 2) del texto básico y colocarlo en la sección de
resultados de sus respectivo informe.

-- El informe debe contener los siguientes apartados:

1. Título: Tema de la práctica.

2. Materiales: Detalle los materiales utilizados. No olvide especificar los
valores de masas, y/o volúmenes de los objetos utilizados, según la
práctica.
3. Procedimiento: Detalle el procedimiento realizado. Adjunte fotografías
de dicho procedimiento (preferentemente), o esquemas de como realizó
la práctica.
4. Resultados: Responda aquí a las preguntas de la sección de
“Cuestionario” que aparece en cada práctica.
5. Conclusiones: Coloque las conclusiones a las que llegó luego de realizar
la práctica. Coloque al menos una que se relacione con su titulación. No
olvide indicar las posibles fuentes de errores.
6. Recomendaciones: Que aspectos del ensayo afectan resultados y
como mejorarlos.
7. Bibliografía: Si requirió recurrir a fuentes bibliográficas, coloque aquí
sus respectivas referencias, utilizando las normas APA.

6. Criterios de Evaluación

Rúbrica – Se aplica a cada informe

CATEGORÍAS 3 MUY BUENO 2 BUENO 1 DEBE MEJORAR

El informe contie-
El informe contiene
ne todos aportados El informe omite al-
Presentación todos aportados y
pero incorrectamen- gunos aportados.
secuenciados
te secuenciados.

La Universidad Católica de Loja UTPL

Tarea: Física II

CATEGORÍAS 3 MUY BUENO 2 BUENO 1 DEBE MEJORAR

Enuncia la expe-
Enuncia la expe- No enuncia la expe-
riencia realizada,
riencia realizada, la riencia realizada, ni
anota parcialmente
Introducción metodología segui- refiere la metodolo-
la metodología se-
da y los resultados gía seguida y ni los
guida y los resulta-
logrados. resultados logrados.
dos logrados.
Clara y específica. Poco clara y espe-
Poco clara y poco
Muestra concreta- cífica. Muestra de
Redacción de específica. No mues-
mente las tareas alguna forma las ta-
objetivos tra las tareas experi-
experimentales reas experimentales
mentales realizadas.
realizadas. realizadas.
Es clara y se en- Se encuentran re-
Redacción de Faltan procedimien-
cuentran redacta- dactados todos los
procedimien- tos, la redacción no
dos todos los pro- procedimientos de
tos es clara.
cedimientos. forma confusa.
Son correctos, se
Son correctos, se
presentan en for-
presentan en forma Los cálculos son in-
ma ordenada y se-
Cálculos desordenada y con correctos y no pre-
cuenciada y con las
las unidades corres- senta unidades.
unidades corres-
pondientes
pondientes.
Los datos son co- Los datos son co-
Los datos no son
rrectos y se pre- rrectos y se presen-
correctos y se pre-
sentan en forma tan en forma des-
sentan en forma
Datos y pre- ordenada y prolija ordenada y poco
desordenada y poco
sentación de en tablas. prolija en tablas.
prolija en tablas.
gráficos Los gráficos inclu- Los gráficos inclu-
Los gráficos no in-
yen tendencias de yen tendencias de
cluyen tendencias de
los datos grafica- los datos grafica-
los datos graficados.
dos. dos.
Describir las técni-
Describir las técni- Describir algunas de
cas utilizadas para
cas utilizadas para las técnicas utiliza-
realizar el análisis
realizar el análisis das para realizar el
Análisis de da- de los datos obteni-
de los datos obte- análisis de los datos
tos dos.
nidos. obtenidos.
El análisis es incom-
El análisis es com- El análisis es parcial
pleto y y parcial-
pleto y correcto. e incorrecto.
mente correcto.

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

 Tarea: Física II

CATEGORÍAS 3 MUY BUENO 2 BUENO 1 DEBE MEJORAR

No muestra la exis-
Muestra la existen- Muestra la existen-
Selección y tencia de error en las
cia de error en las cia de error en las
análisis de mediciones de labo-
mediciones de la- mediciones de labo-
las fuentes de ratorio y tampoco o
boratorio y el trata- ratorio y no realiza
error realiza tratamiento
miento del mismo. tratamiento algún.
algún.
Muestra de alguna
Muestra una discu- No muestra una dis-
manera una discu-
sión crítica de la va- cusión crítica de la
sión crítica de la va-
lidez y la relevancia validez y la relevan-
lidez y la relevancia
de los resultados y cia de los resultados
Redacción de de los resultados y
pone de manifies- y tampoco pone de
conclusiones pone de manifies-
to las dificultades manifiesto las dificul-
to las dificultades
al realizar la expe- tades al realizar la
al realizar la expe-
riencia si es que las experiencia si es que
riencia si es que las
hubo. las hubo.
hubo.
Las formula parcial-
Las formula en . Las formula sin ba-
mente basado en
base de las falen- sarse en las falen-
Recomenda- las falencias detec-
cias detectadas o cias detectadas o
ciones tadas o inconsisten-
inconsistencias del inconsistencias del
cias del protocolo
protocolo realizado. protocolo realizado.
realizado.

Cita textos perti- Cita textos pertinen-

nentes y de actua- tes y de actualidad
lidad de acuerdo al de acuerdo al tema, No presenta biblio-
Bibliografia
tema, como mínimo como mínimo 1 li- grafía alguna.
3 libros y dos pági- bros y una página
nas de internet. de internet

Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su tarea en el documento impreso

(borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www.utpl.edu.ec
e ingrese las respuestas respectivas.

SEÑOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no
está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización
de estos materiales.

La Universidad Católica de Loja UTPL