Instituto Tecnológico Superior

Vida Nueva

CARRERA: MECÁNICA AUTOMOTRIZ

RÚBRICA PARA TRABAJO ESCRITO
DOCENTE: ING. EDISON PUSAY EVALUACIÓN: 1 PUNTO

CRITERIO 1 0.75 0.25 0.1

Plantea en forma El tema y su Plantea en forma No hay
clara y ordenada importancia se confusa trabajo y su planteamiento del
TEMÁTICA el tema del trabajo plantean en forma importancia tema ni de su
y su importancia clara y ordenada importancia
pero muy breve
La información La mayoría de la No existe un plan claro La información
SECUENCIA DEL está organizada de información se para la organización aparece dispersa y
CONTENIDO una manera clara y organiza de forma de la información. poco organizada.
lógica. clara y lógica.

Todos los párrafos La mayoría de Todos los párrafos Tiene muchos

REDACCIÓN están redactados párrafos están están redactados en errores de
COHERENTE Y en forma redactados en forma coherente y son redacción, los
ENTENDIBLE coherente y son forma coherente y entendibles párrafos no son
entendibles son entendibles entendibles
La escritura de las La escritura de las Comete errores en la Tiene muchas faltas
palabras y el uso palabras y el uso escritura de las ortográficas y no
ORTOGRAFÍA de los signos de de los signos de palabras y en el uso de utiliza bien los
puntuación es puntuación es en los signos de signos de
correcto general correcto puntuación puntuación
Las conclusiones En general las Las conclusiones Las conclusiones no
tienen conclusiones tienen poca tienen ninguna
concordancia con concuerdan con los concordancia con los relación con los
CONCLUSIONES los objetivos objetivos objetivos planteados objetivos planteados
planteados planteados

Todas las fuentes La mayoría de las Algunas fuentes de No hay

de información fuentes de información están documentación
BIBLIOGRAFÍA están información están documentadas sobre las fuentes de
documentadas documentadas información
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CARRERA: MECÁNICA AUTOMOTRIZ

RÚBRICA PARA EXPOSICIONES
DOCENTE: ING. EDISON PUSAY EVALUACIÓN: 1,5 PUNTOS

CRITERIO 1 0.75 0.25 0.1

Tiene buena Tiene buena Su postura es Tiene mala postura
postura, se le ve postura y algunas adecuada y no mira a y/o no mira a las
POSTURA Y relajado y seguro. veces establece las personas a las personas durante la
EXPRESIÓN Establece contacto contacto visual que se dirige. presentación.
CORPORAL visual con todos con las personas.
durante la
presentación.
La exposición se La exposición se La exposición se No tiene soportes
acompaña de acompaña de acompaña de visuales ni material
SOPORTES VISUALES
soportes visuales soportes visuales soportes visuales y/o didáctico o el
Y MATERIAL y/o material y/o material material didáctico material
DIDÁCTICO didáctico atractivos didáctico presentado es
y de mucha calidad interesantes inadecuado.
Se nota un buen Demuestra un Tiene que hacer Rectifica
dominio del tema, buen algunas continuamente. No
no comete errores entendimiento de rectificaciones, conoce bien del
DOMINIO DEL TEMA ni duda partes del tema. algunas veces parece tema
Exposición fluida, dudar
muy pocos
errores.
La información está La mayoría de la No existe un plan La información
SECUENCIA DEL organizada de una información se claro para la aparece dispersa y
CONTENIDO manera clara y organiza de forma organización de la poco organizada.
lógica. clara y lógica. información.
La voz clara, buena La voz clara, Cuesta entender No se entienden la
vocalización, buena algunos fragmentos. mayoría de las
TONO DE VOZ
entonación vocalización. frases.
adecuada.
Atrae la atención Interesa bastante Le cuesta conseguir o Apenas muestra
del público y al principio pero mantener el interés recursos para
DESPIERTA INTERÉS
mantiene el interés se hace un poco del público. mantener la
EN EL TEMA durante toda la monótono. atención del
exposición. público.
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CARRERA: MECÁNICA AUTOMOTRIZ

RÚBRICA PARA TRABAJO GRUPAL EN CLASE
DOCENTE: ING. EDISON PUSAY EVALUACIÓN: 1 PUNTO

CRITERIO 1 0.75 0.25 0.1

El equipo claramente El equipo entendió El equipo no entendió El equipo no
COMPRENSIÓN entendió el tema a parcialmente el muy bien el tema y los entendió el tema a
DEL TEMA tratar y los objetivos tema a tratar y los objetivos no son claros tratar ni los objetivos
son muy claros objetivos del mismo
Toda la información La mayor parte de La mayor parte de la La información tiene
ORGANIZACIÓN presentada fue clara, la información fue información fue varios errores; no
DE LA precisa y minuciosa. clara, precisa y presentada en forma fue clara.
INFORMACIÓN minuciosa. clara y precisa, pero
no siempre minuciosa.
La escritura de las La escritura de las Comete errores en la Tiene muchas faltas
palabras y el uso de palabras y el uso de escritura de las ortográficas y no
ORTOGRAFÍA los signos de los signos de palabras y en el uso de utiliza bien los signos
puntuación es puntuación es en los signos de de puntuación
correcto general correcto puntuación
Las conclusiones son Las conclusiones Las conclusiones Las conclusiones son
claras y guardan tienen parcial guardan poca relación tienen relación con
relación con el tema relación con el con parte del trabajo el tema ni con los
CONCLUSIONES y los argumentos tema o con los expuesto argumentos.
expuestos. argumentos
expuestos
Todos los miembros La mayor parte del Por lo menos la mitad Solo una o dos
del equipo muestran equipo participa del equipo participa personas participan
TRABAJO EN interés en el trabajo activamente activamente activamente
EQUIPO y aportan ideas para
la comprensión del
tema
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CARRERA: MECÁNICA AUTOMOTRIZ

RÚBRICA PARA INFORME DE PRÁCTICAS
DOCENTE: ING. EDISON PUSAY EVALUACIÓN: 3 PUNTOS

CRITERIO 1 0.75 0.25 0.1

Plantea en forma El tema de la El tema de la práctica El planteamiento del
clara y ordenada práctica y sus y sus objetivos se tema y de los
TEMA Y el tema de la objetivos se plantean de forma objetivos es muy
OBJETIVOS práctica y sus plantean en forma confusa pobre o no existe
objetivos ordenada pero
muy breve
Todos los La mayoría de Los procedimientos No especifica los
procedimientos procedimientos están enlistados, pero procedimientos
están enlistados están enlistados en no están en orden y empleados
PROCEDIMIENTOS
con pasos claros y un orden lógico son difíciles de seguir
cada paso está
enumerado.
Se incluyen planos Se incluyen planos Se incluyen planos y No tiene planos ni
y/o dibujos, muy y dibujos que dibujos pero no son dibujos.
PLANOS Y claros y precisos facilitan la claros o no están
DIBUJOS que facilitan la comprensión de la ordenados
comprensión de la práctica
práctica
Todas las fuentes La mayoría de las Algunas fuentes de No hay
de información fuentes de información están documentación
BIBLIOGRAFÍA están información están documentadas sobre las fuentes de
documentadas documentadas información
La campaña se La campaña se La campaña se realizó La campaña no se
realizó con éxito y realizó con éxito y pero su realizó en forma
su implementación su implementación implementación solo adecuada y no se ha
RESULTADOS
está tiene un 90% de ha avanzado en un implementado.
completamente avance 50%
terminada