Cuaderno Verano 4 Eso
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Geología
CUADERNO DE ACTIVIDADES
BI0LOGÍA Y GEOLOGÍA
4º ESO
CURSO 2015-2016
1
12
2
5
13
6
14 7
8
15
9
16
10
17
11
9. ………………………………………………………….
3
b) Indica la función de las estructuras señaladas con los números: 1, 7, 8, 12, 13, 17.
2. Señala cuáles de las siguientes características son propias de una célula procariota, de
una eucariota o de ambas:
g) Poseen ribosomas:……………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
- ¿Qué criterios se han seguido para ordenar los cromosomas tal y como aparecen en la imagen?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
a) ¿En qué etapa del ciclo celular están estas células? ¿Cuál es la finalidad de este proceso?:
5
1 2 3 4
b) ¿En qué fase se encuentran las células 1, 2 ,3 y 4? Describe lo que ocurre en cada una de
estas fases:
6. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). En caso de ser
falsas corrígelas:
…………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………
* Las células grandes de un organismo tienen más cromosomas que las células pequeñas ( )
……………………………………………………………………………………………………………………………..
MITOSIS MEIOSIS
Tiene lugar en
Número de cromosomas de
la célula progenitora
Número de cromosomas de
las células hijas
Número de divisiones
celulares
Función
Células obtenidas
8. Una célula muscular de una especie tiene 20 cromosomas. ¿Cuántos cromosomas crees
que tiene una célula nerviosa? ¿Por qué?
7
9. ¿Cuántas cromátidas hay en una célula que tiene 15 cromosomas? ¿Por qué?
1 2 3
Esquema B
b. Rotula el esquema B:
11. Contesta si las siguientes frases son verdaderas o falsas; en el caso de que sean falsas
explica el por qué.
a) Los nucleótidos son polímeros del ADN y presentan un ácido nítrico, una pentosa y una base
nitrogenada.
g) La replicación del ADN se dice que es semiconservativa , porque las dos cadenas que se forman
son iguales entre ellas.
h) Codógeno, codón y anticodón se emplean para designar cada cuatro bases del ADN.
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i) Los organismos transgénicos son aquellos en los que se introduce una mutación en su ADN.
j) Para realizar la clonación de seres vivos como una oveja se utiliza una célula somática solamente.
12. ¿Cómo es químicamente el ARN? Indica las diferencias entre el ADN y los ARN.
13. ¿Cuántos tipos de ARN conoces? ¿Cuáles son sus funciones y dónde actúan?
5´TTTAGTGCTCTC 3´
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a. La cadena de ADN complementaria.
b. La cadena d ARNm.
d. La cadena de aminoácidos
1. ………………………………………………………….
1 2
2. ………………………………………………………….
3. ………………………………………………………….
4. ………………………………………………………….
3
5. ………………………………………………………….
4
5
6. ………………………………………………………….
7. ………………………………………………………….
8. …………………………………………………………
8
9. ………………………………………………………… 6-7
16. ¿Qué es una mutación? Explica los tipos de mutaciones según cómo afecten al
material genético.
11
Escribe tres mutaciones génicas que puedan ocurrir en un gen cuya secuencia es la
siguiente: ATCTGTATCGT
17. Una persona desarrolló un tipo de cáncer de piel debido a la exposición prolongada a
los rayos UVA. Contesta:
a) ¿Qué son loa genes? ¿Y los alelos? Representa sobre dos cromosomas homólogos la posición de
dos genes alelos A y a.
2. Contesta si las siguientes frases son verdaderas o falsas, en el caso de que sean falsas
explica el por qué.
a) Para un carácter un individuo tiene dos alelos iguales, en este caso se dice que el individuo es
híbrido u homocigótico.
b) Dos individuos que tienen el mismo fenotipo tienen que tener el mismo genotipo.
c) En la herencia intermedia los dos alelos se expresan con la misma potencia y sólo dan lugar a dos
fenotipos.
d) Los cromosomas homólogos son aquellos que tienen la misma información para los mismos
caracteres.
e) El gato tiene 38 cromosomas por lo tanto en sus gametos o células somáticas tendrá 19
autosomas o cromosomas sexuales.
13
f) Según la primera ley de Mendel, dos individuos puros para un carácter tienen una descendencia
toda igual genotípicamente y fenotípicamente a uno de los parentales.
- Genes codominantes
- Genes recesivos
4. En el guisante el tallo alto es dominante sobre el talo enano. ¿Cuál será el aspecto de la
descendencia del cruzamiento entre una planta de tallo alto y otra de tallo enano, sabiendo que son
razas puras? ¿Qué aspecto presentarán las plantas que resulten de la autofecundación de una planta
descendiente de las cruzadas anteriormente?
5. Al cruzar entre sí dos plantas de razas puras, una de frutos verdes y flores blancas con otra de
frutos amarillos y flores rojas se obtiene una descendencia uniforme de frutos verde y flores rosas:
6. El color azul de los ojos en el hombre se debe a un gen recesivo con respecto a su alelo para el
color pardo. Un varón de ojos azules tiene descendencia con una mujer de ojos pardos. La mujer
tiene un hermano con los ojos azules, su madre tiene los ojos azules y su padre tiene los ojos
pardos.
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a) ¿Cuáles son los genotipos de todos los individuos citados?
b) Señala los genotipos y los fenotipos de la pareja
7. Un hombre de grupo sanguíneo A y una mujer de grupo sanguíneo B tienen juntos 4 hijos, de los
cuales, uno pertenece al grupo AB, otro al O, otro al B y otro al A. Señala razonadamente el
genotipo de los padres.
8. Un gen recesivo ligado al sexo, determina la ceguera a los colores rojo y verde (daltonismo) en el
hombre. Una mujer normal cuyo padre era daltónico, se casa con un hombre daltónico.
9. Se sabe que la hemofilia es una enfermedad genética recesiva ligada al cromosoma X y que causa
defectos en la coagulación de la sangre. La fibrosis quística, que causa secreciones anormales en
glándulas exocrinas, es también un carácter recesivo ligado a un autosoma. Un matrimonio
fenotípicamente normal para ambos caracteres tiene varios hijos de los cuales un hijo varón resulta
padecer ambas enfermedades.
a) Elige un código válido para designar los alelos y determina los genotipos materno y
paterno.
b) ¿Cual sería la proporción esperada de hijos hemofílicos que no padezcan la fibrosis
quística?.
c) ¿Podría ser alguna hija hemofílica? Razona la respuesta.
10. En la especie vegetal Miriabilis jalapa, el color rojo y el color blanco de las flores no dominan el
uno sobre otro, sino que las plantas híbridas para los alelos que determinan estos dos colores son de
flores de un color intermedio, rosado. Se cruza una planta de color rosado con una blanca y otra de
color rosado con una roja: indicar los genotipos y fenotipos de todos los individuos en ambos
cruzamientos.
11. La tercera ley de Mendel que trata sobre la independencia de los caracteres que se heredan, no
se cumple siempre. Explica 2 casos en que no se cumpla.
12. Un varón de ojos pardos y daltónico se casa con una mujer de ojos pardos y que tiene una
visión normal de los colores. El matrimonio ha tenido 4 hijos: dos mujeres con ojos azules y visión
normal, un primer varón con ojos azules y daltónico y un segundo varón con ojos pardos y
daltónico. ¿Cuál es el genotipo de las personas nombradas? ¿Puede este matrimonio tener una hija
con ojos azules y daltónica? ¿Puede tener un hijo de ojos azules y visión normal de los colores?
- Señala dos pruebas en las que se basan los científicos para demostrar la evolución de las
especies, explicándolas de forma esquemática.
7. La polilla del abedul, de color blanquecino, se posa sobre los troncos plateados de los
abedules, donde pasa inadvertida. En Manchester, a principios del siglo XX, se observó
que la mayoría de estas mariposas eran de color oscuro en la región. En esa misma época,
allí se habían instalado muchas industrias contaminantes que ennegrecieron el tronco de
los árboles.
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a) ¿Por qué aumentó la población de polillas oscuras?
1. Separa los siguientes ambientes en dos grupos, según correspondan al medio acuático
o al terrestre:
18
Río, arrecife de coral, pradera, playa, desierto, costa, lago, marjal, manglar,
estuario, mar, bosque, ría, océano, estepa, iceberg.
2. La luz, la temperatura, la concentración de sales, son factores que influyen sobre los seres vivos
de un ecosistema. Señala:
a. ¿Cómo se les denomina a estos factores? ¿Y al conjunto de seres vivos y sus relaciones?
Selva, humedad del aire, roca granítica, bacterias, temperatura, luz solar, jardín, ciudad, ser
humano, encina, oxígeno, laguna, suelo arcilloso, caracol.
1. letargo
2. sudoración
3. forma hidrodinámica
a. humedad 4. aletas
b. luz 5. ojos atrofiados en los topos
c. densidad 6. alas
d. temperatura 7. bioluminiscencia
e. agua 8. vejiga natatoria
f. locomoción 9. piel impermeable de reptiles
10. flotación
11. reptación
12. vasoconstricción
5. ¿A qué se llama relación intraespecífica? ¿Y relación interespecífica? Haz un esquema
de ambas.
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7. Explica qué es una asociación estatal y cita animales que muestren este tipo de
organización:
1. sardina
2. Corales
a. Familiar 3. leones
b. Gregarias 4. abejas
c. Colonial 5.buitres
d. Estatal 6. Elefantes
7. Hormigas
8. Ciervos
9. atunes
11. ¿De dónde procede la energía que entra en un ecosistema? ¿Qué organismos captan
esa energía? Explícalo.
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13. Define qué es una cadena trófica. Construye 2 cadenas y una red tróficas.
1. Contesta si las siguientes frases son verdaderas o falsas. Corregir las que sean falsas.
a) Con los métodos directos del estudio del interior de la Tierra, como es el gradiente geotérmico,
sabemos que existen discontinuidades, que son zonas de la Tierra que presentan materiales de
distinta composición.
b) Las ondas que llegan antes a la superficie terrestre y que su vibración se produce en el sentido de
avance de la onda, son las P, que se transmiten por todo tipo de materiales.
c) En la discontinuidad de Gutenberg, que separa el manto del núcleo, las ondas S no se transmiten
porque el núcleo externo es líquido.
d) Wegener aportó diversas pruebas que avalaban su teoría, entre ellas están las paleontológicas,
en las que se mencionan las coincidencias de las plataformas continentales.
e) Las dorsales, que son cordilleras de más de 60000 km de longitud que suelen recorrer la zona
central de los océanos presentan unas fracturas que las atraviesan y se llaman fallas transformante.
f) La edad de las rocas que forman los fondos oceánicos se incrementa al acercarnos al centro de las
dorsales.
g) Las dorsales se llaman también bordes constructivos ya que en ellas se genera nueva litosfera
continental.
f) Las fosas se localizan sólo en los bordes continentales y son zonas de obducción, donde hay
actividad sísmica pero no volcánica.
g) Las placas litosféricas como la sudamericana es una placa que presenta sólo litosfera continental,
mientras que la placa de Nazca que se encuentra en el Atlántico es de tipo mixto, presenta las dos
litosferas.
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i) Una cordillera como el Himalaya se origina por la subducción de litosfera oceánica bajo
continental.
j) En las zonas de subducción se producen sólo cordilleras y las placas se separan en sentidos
contrario.
k) Según la teoría de la tectónica global, los desplazamientos de las placas están causados por la
energía térmica que existe en el interior terrestre.
3. Considerando el mapa de las grandes placas tectónicas que tienes en tu texto, indica el
tipo de margen que hay entre las siguientes parejas de placas litosféricas:
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Placas litosféricas Tipo de margen
Euroasiática y Pacífica
Pacífica y de Nazca
Sudamericana y Nazca
Nazca y Cocos
Africana y Sudamericana
Norteameicana y Pacífica
Sudamericana y Caribe
Indoaustraliana y Euroasiática
Africana y Arábiga
Pacífica y Antártica
4. Responde
5. ¿Qué son las fosas oceánicas? ¿Por qué crees que se suelen localizar en la proximidad
de un continente o de un arco de islas?