Subsecretaría de Educación

Básica
Dirección de Educación

Grado
Sexto
Primaria
Federalizada

EJERCICIO DE
OLIMPIADA
DEL
CONOCIMIEN
TO INFANTIL
ENERO
2013
Nombre______________________________________________
Escuela________________________________Turno_________
Localidad______________________________Sección________
Fecha________________________________________________

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 INSTRUCCION un periodo de dos Veracruz en marzo con seis mil soldados
ES años. El 31 de de 1862. ya era el “dueño de
octubre de 1861, México”.
 Lee
representantes de El presidente
atentamente
los gobiernos de Juárez informó a la El 28 de abril se dio un
cada
España, Francia e nación del inicio de primer combate de tres
pregunta.
Inglaterra se las hostilidades horas en Acultzingo
 Escoge la
reunieron en la mediante un con pocas bajas de
respuesta
ciudad de Londres manifiesto ambos bandos. Las
que
para establecer la publicado, además fuerzas en combate se
consideres
exigencia al de un decreto en el tantearon los ánimos;
correcta.
gobierno mexicano que se tomaban fue un combate
 En tu hoja medidas ante el endeble. Hacia el 4 de
de de cumplir con el
pago de la deuda inminente estado mayo, los franceses
respuestas de guerra. llegaron a Amozoc,
localiza el por un monto
mayor a los 80 donde establecieron su
número que Cuartel General. Allí se
millones de El 20 de abril, las
corresponde les unieron generales
dólares. El tropas francesas
a la conservadores como
incumplimiento de ocuparon la ciudad
pregunta. Almonte y Haro y
los pagos generó la de Orizaba. El
 Rellena Tamariz. Decidieron
amenaza de una Cuerpo del Ejército
completame atacar el Cerro de
intervención de Oriente
nte el círculo Guadalupe como lugar
armada. retrocedió a la
correspondi estratégico para tomar
región de San
ente a la la ciudad. Mientras, la
A principios de Agustín del Palmar,
letra de la fuerza mexicana, con
1862, batallones de listo para presentar
respuesta casi cinco mil
los tres países batalla, al mando
que elegiste. efectivos, se
acreedores del general en jefe
 Si necesitas Ignacio Zaragoza. organizaba con
desembarcaron en
borrar hazlo estrategia cubriendo
el puerto de
completame La tensión se varios posibles frentes
Veracruz, en un
nte y con apoderó de las
evidente intento de
mucho fuerzas mexicanas La gloriosa batalla de
invasión. Juárez
cuidado. ante el avance de Puebla dio comienzo
llegó a un acuerdo
diplomático con los franceses de en la mañana del 5 de
ESPAÑOL ingleses y Orizaba a Puebla. mayo. Fue una
La batalla de españoles, El 26 de abril, el epopeya que duró
Puebla estableciendo los general Lorencez hasta el anochecer,
acuerdos de La escribió al ministro cuando las fuerzas
Después de la Soledad, y sus de Guerra de francesas huyeron
guerra y dada la escuadras fueron Francia que los perseguidas sobre
precaria repatriadas, pero franceses tenían todo por la brigada al
situación no sucedió lo “superioridad de mando de Porfirio
económica que mismo con los raza, de Díaz.
prevalecía en el franceses. Tropas organización, de
país en junio de adicionales al disciplina, Ignacio Zaragoza
1861, el ejército Francés moralidad y informó en su parte al
Gobierno del integradas por elevación de secretario de Guerra,
Presidente belgas, austriacos y sentimientos”. como general en jefe
Juárez declaró soldados de La Pedía que le del Ejército de Oriente,
la suspensión de Legión Extranjera informaran al el 9 de mayo de 1862:
la deuda desembarcaron en emperador, “Las armas nacionales,
internacional por Napoleón III, que ciudadano Ministro, se

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han cubierto de B) El 20 de después los menos tradicionales
gloria, y por ello abril de importantes. mexicanos forma parte
felicito al primer 1862. de esta gran riquesa
Magistrado de la C) El 5 de ¿En cuál opción se culinaria.
República, por el mayo de hace referencia a
digno conducto 1862. las tres formas de ¿En cuál opción
de usted; en el D) El 9 de presentar los textos aparecen las palabras
concepto de que mayo de históricos? escritas
puedo afirmar 1862. correctamente?
con orgullo, que A) I, II, y III.
ni un solo 3. En el texto B) I, III y IV. A) tipícos,
momento volvió anterior, los verbos C) II, III y IV. envlemáticos,
la espalda al subrayados están D) II, IV y I. índigena,
enemigo el en tiempo: riqueza.
ejército B) tipícos,
mexicano A) presente y emblematicos,
durante la larga pretérito. indíjena,
lucha que B) pretérito y 5. Lucía escribió un
texto en borrador riqueza.
sostuvo”. copretérito. C) típicos,
C) futuro y pero cometió
algunos errores emblemáticos,
http://www.i copretérito. indígena,
nah.gob.mx/index.ph
D) pospretérito y ortográficos los
p/especiales/58 cuales su maestra riqueza.
pretérito.
remarcó en D) típicos,
negritas: envlemáticos,
4. Lee lo siguiente:
indíjena,
“Dulces mexicanos” riqueza.
I. Orden alfabético:
1. Por sus Se presentan los
En México existe 6. En el texto “Dulces
características, hechos respetando
una gran variedad mexicanos” el
el texto anterior el orden alfabético
de dulces tipicos pronombre ellos hace
es: de los lugares
que varían de una referencia a:
donde ocurrieron
y/o personajes que región a otra,
A) Un A) los dulces.
participaron. muchos de ellos
reportaje B) los artesanos.
II. Orden son elaborados
histórico. C) los mexicanos.
cronológico. Los artesanalmente y
B) Un relato D) los españoles.
acontecimientos se son enblematicos
histórico.
presentan de la cultura
C) Una 7. Lee lo siguiente: Los
conforme mexicana. Con la
anécdota dulces tradicionales
sucedieron en el llegada de los
histórica. son elaborados
tiempo. españoles, la
D) Una artesanalmente y
III. Orden Lógico. cultura indijena se
descripción forman parte de la
Los sucesos se mezcló con nuevas
histórica. riqueza culinaria de
presentan en una costumbres,
tradiciones y México.
2. ¿En qué relación de causa-
efecto. sabores. Muestra
fecha dio Las palabras
IV. Orden de de ello es la comida
comienzo la subrayadas son un…
importancia. mexicana, la cual
batalla de
Primero se es considerada una
Puebla? A) adjetivo y un
presentan los de las más variadas
y ricas del mundo. adverbio
A) El 31 de hechos que se
La elaboración de respectivament
octubre consideren
los dulces e.
de 1861. relevantes y

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 B) adverbio su madre descriptivos como terrible, la peor de la
y un vela su símiles y estación.
adjetivo sueño. metáforas. Recorrió el área con
respectiv IV. Participa un la mirada y vio que
amente. 9. Lee y busca la operador, hay muchas casas
C) adjetivo y opción que cortinillas, fondos tendrían que
un complete musicales y construirse de nuevo.
sustantiv correctamente el cápsulas El huracán había
o siguiente texto: informativas. causado mucho daño
respectiv V. Incluye verbos en la comunidad:
amente. Imagen es a para crear había restos
D) adverbio ____________ continuidad y esparcidos por todas
y un _, como simultaneidad en partes, los árboles de
sustantiv sonido es a las acciones. la plaza se habían
o ___________ caído, la estación de
respectiv Algunas de las radio ya no tenía
amente. A) cámara características de antena... Sin
8. De las los cuentos de embargo, sabía que
siguientes terror y de ninguno de sus
oraciones, elige decibel. misterio se vecinos tendría que
la que utiliza un B) televisión describen en los montar una carpa ni
adverbio para números: vivir en el jardín
hacer una micrófono. mientras reparaban
referencia C) dibujo A) I, II, III y IV. sus casas. Al ser
temporal. B) I, II, III y V. entrevistado por una
C) II, III IV y V. cadena televisora,
A) Los D) III, IV, V y I. Pedro comentó….
silencio.
virtuosos D) texto
niños La palabra escala
cantores que aparece
tendrán subrayada en el texto
mensaje. anterior significa:
éxito en
sus
10. Lee lo 11. Lee el siguiente A) escalera
presenta
siguiente: texto: portátil.
ciones.
B) Sinceram B) graduación
I. Las escenas, Mientras Pedro para medir
ente, no
las situaciones y subía por la una
tengo
los personajes se escala hasta el magnitud.
ganas de
presentan de tejado, sentía C) sucesión de
ir al cine.
manera que cómo la sangre notas
C) Cerca de
logren provocar de sus venas le musicales
la plaza
tensión. latía en todo el ordenadas.
hay
II. Existe la cuerpo. Era la D) serie
bastantes
presencia de primera persona graduada de
tiendas
palabras que en dar un vistazo cosas
de
producen a la destrucción distintas pero
curiosida
imágenes, por que el huracán de una
des.
ejemplo: había causado. misma
D) El niño
metáforas, Con cualquier especie.
duerme
adjetivos y escala que la
tranquila
adverbios. midiera, había 12. A partir de lo que
mente
III. Uso de sido una tormenta sucedió en el pueblo
mientras
recursos
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 de Pedro, la montar una narrador que la
¿cuál de las televisora carpa ni vivir cuenta.
siguientes pusieron en el jardín B) a través de las
opciones es en mientras acciones y
una opinión? evidencia reparaban diálogos de los
el daño sus casas. personajes.
A) Creo causado D) …había C) con la
que la por el restos descripción de
gente huracán esparcidos personajes, la
del en la por todas aparición de
pueblo comunida partes, los cortinillas y
se d. árboles de la fondos
ayudar D) Los plaza se musicales.
á entre damnifica habían caído, D) a través de las
sí para dos poco acotaciones
encontr observab después, la señaladas en el
ar an los antena de la guion y la
refugio, árboles estación de descripción de
para caídos y radio, cayó. los
levanta los restos acontecimiento
r esparcido 14. En una obra de s.
nueva s por las teatro, las
mente calles. acotaciones
sus sirven para:
hogare
s; 13. ¿Cuál de las A) dar a
pronto siguientes frases conocer
todos no indica cómo son
estare simultaneidad de los
mos acciones? personajes.
bien. B) indicar la 16. Lee el siguiente
B) Mientra A) Mientras vestimenta texto:
s Pedro subía de cada
Pedro por la escala personaje.
subía hasta el C) describir el
por la tejado, sentía lugar donde
escala cómo la suceden las
hasta sangre de acciones.
el sus venas le D) informar a
tejado, latía en todo los actores
sentía el cuerpo. cómo
cómo B) Recorrió el realizar una
la área con la acción.
sangre mirada y vio
de sus que muchas 15. Una de las
venas casas características de
le latía tendrían que las obras de teatro
en todo construirse es que la historia se
el de nuevo. desarrolla…
cuerpo. C) …sabía que
C) Las ninguno de A) mediante la
imágen sus vecinos participación
es de tendría que de un

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Elige la opción JUGO DE NOPAL
que menciona el 18. La parte del Ingredientes Preparación
tipo de texto texto subrayada 1 pieza chica de Se licúan todos los
empleado. esta formada por nopal.. ingredientes hasta
oraciones: 1 rebanada de piña. que todo quede bien
A) Instructiv 1 varita de apio. mezclado, se sirve
o A) coordinadas Agua y hielo al sin colar y listo para
B) Anuncio . gusto. disfrutarse.
C) Cartel B) simples.
D) Aviso C) subordinada siguientes opciones no
s. pertenece al conjunto
Lee lo siguiente D) yuxtapuesta de sus características?
y contesta los s. ¿Cuál de las
reactivos 17 y siguientes opciones A) Es una figura
18. no corresponden a geométrica
la descripción tridimensional.
Alejandro Magno correcta de este B) Sus caras
nació en cuerpo? laterales son
Macedonia, poligonales.
región cuyos A) Es un C) Pertenece a los
habitantes eran MATEMÁTICAS prisma poliedros
campesinos, cuadrangula regulares.
cazadores y 19. Observa el r. D) Presenta tantos
guerreros. Era siguiente segmento B) El total de triángulos como
hijo del rey Filipo de recta: sus vértices lados tiene la
II y su educación son 8. base.
estuvo a cargo 0 C) Tiene seis1
de Aristóteles, caras 22. La venta semanal
quien le enseñó rectangulare de un productor de
retórica, s. jugos se registró en la
literatura, D) Está siguiente tabla:
política y conformado
ciencia. Formó Días Lunes Martes Miércoles J
I II III por doce
IV
un ejército con el aristas.
que extendió el La fracción 7.5 / 10 Litros 10 3/4 7 1/4 9 2/4 8
dominio de (siete punto cinco 21. Observa el
Macedonia y dio decimos) estaría siguiente desarrollo
origen al ubicada en el geométrico. Del total de la venta
helenismo. número: semanal, 24
Murió en litros se
Babilonia. A) I vendieron a
B) II un centro
17. El texto C) III comercial y el
anterior es un D) IV resto se
fragmento de vendió a
una: 20. Observa el granel. ¿Qué
siguiente cuerpo cantidad se
A) leyenda. geométrico: vendió a
B) biografía. granel?
C) anécdota
. ¿Cuál A) 15 2/8 l
D) autobiogr de las B) 16 ¼ l
afía. C) 17 4/8 l

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 D) 18 ½ l e la relación entre EQUIPO 1 EQUIPO 2 28. En la 3siguiente
EQUIPO
el número de ALUMNO PESO ALUMNO PESOtabla se presenta
ALUMNO PESO la
23. En la vueltas y la kg. kg. información nutrimental
kg.
semana de distancia recorrida Jaime 34. 5 Carmen 43. de una taza34.de2
2 Rubén leche
trabajo, el dueño expresada en Andrea 32. 8 Martín 35. de
5 240 ml:
Sergio 33. 5
de la productora metros:
Rosita 30. 5 Ilda 29. 6 Nora 33.8
de jugos registró De acuerdo a la tabla,
en la siguienteNúmero de Pablo 29. 7 Roberto 33. la
4 Martha
taza de 34. 2 leche
tabla el númerovueltas de la 5 10 15 Néstor 33 Lupita 36. proporciona
7 Daniela 8 8 g de
29.
de envases de 1rueda Luis 32. 2 Pablo 35. grasa,
2 Ricardola cual38.equivale
3
litro defectuosos,Distancia al 12% del valor diario
fueron 40 enrecorrida en 9 18 27 Paola 30. 5 Sonia 43 Tomás
recomendable
42. 3
para
metros Mary 34. 5 José 38. una
5 Laura 41 2 000
total. dieta de
calorías. ¿Qué
Respecto de la cantidad de grasa es
Día Envases
distancia recorrida, necesario consumir al
defectuosos
¿cuál es el valor de Considerando la día de acuerdo a esta
Lunes 11
la razón 20 /36? información de las dieta?
Martes 7
Miércoles 6 tablas, ¿Cuál es el
A) 0.18 peso promedio del A) 1.5 g
Jueves 14 B) 0.555
Viernes 2 equipo 1? B) 66.6 g
C) 1.8 C) 96 g
D) 5.555 A) 30.5 D) 250 g
El jueves olvidó
B) 31.5 29. En una carrera
anotar el 25. Para alimentar C) 32.2 organizada en la
porcentaje, sólo diariamente a 8 D) 33 escuela, a la media
anotó la cabras Juan
cantidad. ¿En hora de su inicio las
necesita 44 kg de 27. De acuerdo a la
cual de las posiciones de algunos
avena. ¿A cuántas información de la
opciones está el corredores son las
cabras podrá tabla del reactivo
porcentaje que siguientes: Jorge ha
alimentar con 110 anterior, ¿cuál es la
corresponde a la recorrido 3/6 del tramo
kg de avena al día? mediana de todo el
cantidad de ese y se sitúa en el punto
grupo? número I representado
día? A) 13
en el dibujo de abajo;
B) 20 A) 33.4
A) 12 % Alicia lleva 2/3 del
C) 52 B) 33.5
B) 28 % recorrido situada en el
D) 118 C) 34.2
C) 35 % número II; Emanuel
D) 37.5 % D) 34.5 con 7/9 del recorrido
26. En el grupo de
se sitúa en el punto III
Rubén se les pidió
y
que registraran en
una tabla el nombre
y el peso de los
24. Una bicicleta alumnos. Para
avanza 9 metros facilitar la
cuando sus información
ruedas dan sugirieron realizarlo
cinco vueltas. en equipos, como
Observa y se muestra en
analiza la seguida:
siguiente tabla
en la cual se ha
registrado
sistemáticament

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 Armando con reportado 1 568 cómo se lee el C) 90 pesos.
10/12 del 742 173 personas siguiente número D) 423 pesos.
recorrido se con sobrepeso a decimal:
representa con nivel mundial.
el numero IV: La lectura correcta 7.0354
INICIO
de esta cantidad
META
es: ¿Quién de los
siguientes alumnos
I A)II Un III IV mil lo escribió
quinientos correctamente?
sesenta y
Si Fernanda ha ocho A) Siete
recorrido 4/5 del millones enteros
recorrido total de setecientas trescientos
la carrera, cuarenta y cincuenta y
¿entre qué dos mil cuatro
números estará ciento centésimos.
situada? sesenta y B) Siete
tres. enteros
A) Entre el I B) Mil trescientos
y el II quinientos cincuenta y
B) Entre el II sesenta y cuatro
y el III ocho diezmilésim
C) Entre el millones os.
III y el IV siete mil C) Siete
D) Entre el cuarenta y enteros
IV y la dos ciento trescientos CIENCIAS
Meta setenta y cincuenta y NATURALES
tres. cuatro
30. De las C) Mil décimos. 34. Observa la
siguientes quinientos D) Siete siguiente ilustración de
parejas sesenta y enteros la Jarra del Buen
(combinaciones) ocho trescientos Beber incompleta:
de números, millones cincuenta y
elige la que su setecientos cinco
cociente es la cuarenta y milésimos.
cuarta parte de dos mil
dos mil. ciento 33. Emiliano tenía
setenta y ahorrado 500 pesos IV
A) 500 tres. pero compró un III
4 D) Quince mil balón de futbol de
B) 1000 sesenta y 180 pesos con el 15 II
5 ocho % de descuento y
C) 2000 millones unos tachones de
4 setecientos 360 pesos con el 25 I
D) 2000 cuarenta y % de descuento.
10 dos mil ¿Cuánto dinero le
ciento sobró después de
31. Según las setenta y hacer sus
estadísticas de tres. compras?
Worldometers, al 32. El maestro Luis
16 de enero de pidió a sus alumnos A) 27 pesos.
2013 se han que escribieran B) 77 pesos.

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¿Cuál opción de soya sin smos que mencionan algunas
presenta los azúcar producen situaciones en las que
datos faltantes adicionada, enfermedad se ejemplifican
de acuerdo a los IV. Café y té es. interacciones que
números sin azúcar. B) Destruir tenemos los seres
indicados? C) I. Jugo células humanos con el medio
100% de dañinas ambiente, excepto:
A) I. Café y frutas, leche proveniente
té sin entera, II. s del mismo A) Las familias de
azúcar, Leche semi organismo. la comunidad
II. y C) Regular los Santa María
Bebidas descremada niveles de usan leña para
no y bebidas aminoácidos cocinar.
calóricas de soya sin en la B) Karla duerme
con azúcar sangre. ocho horas
edulcora adicionada, D) Contrarresta diarias para
ntes III. Café y té r algunos descansar
artificiale sin azúcar, agentes adecuadament
s, III. IV. Bebidas infecciosos. e.
Jugo no calóricas C) Don José hace
100% de con 36. ¿Cómo se una casa con
frutas, edulcorante pueden prevenir las adobes que él
leche s artificiales. enfermedades de mismo elabora.
entera. D) I. Leche transmisión sexual D) En el ejido El
IV. Leche semi y (ITS)? Álamo se
semi y descremada dedican
descrem y bebidas A) Con la principalmente
ada y de soya sin colocación a cultivar
bebidas azúcar del algodón.
de soya adicionada, dispositivo
sin II. Café y té intrauterino 38. De las siguientes
azúcar sin azúcar, (DIU). opciones, ¿cuál es un
adicionad III. Bebidas B) Con el uso ejemplo de movilidad
a. no calóricas de las sustentable?
B) I. con pastillas
Bebidas edulcorante anticoncepti A) Don José
no s artificiales, vas. cosecha papa y
calóricas IV. Jugo C) Con la la transporta en
con 100% de exploración su camión.
edulcora frutas, leche frecuente de B) Cecilia usa su
ntes entera. los senos carro para ir
artificiale para más
s, II. detectar rápidamente a
Jugo 35. ¿Cuál de las abultamient su trabajo.
100% de siguientes os. C) Arturo siempre
frutas, funciones no D) Con el uso usa su bicicleta
leche corresponde al del condón para
entera, sistema en las transportase a
III. Leche inmunológico del relaciones su escuela.
semi y cuerpo humano? sexuales. D) La familia de
descrem Wendy usa el
ada y A) Eliminar 37. Las siguientes transporte
bebidas microorgani opciones público para

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 sus vasos y A) luminosa.
traslados platos de B) mecánica.
. cerámica. C) eléctrica.
¿Cuál opción lo B) Elaborar D) hidráulica.
completa cuadernos
39. Enseguida correctamente? nuevos con
se mencionan las hojas GEOGRAFÍA
algunas A) II. Usar sobrantes
consecuencias racionalmen de los 44. Las siguientes
que pueden te los cuadernos opciones mencionan
originarse por el plaguicidas, usados. algunas diferencias
cambio IV. Reducir C) Separar los entre la información
climático, el consumo residuos en geográfica que se
menos una, de orgánicos e representa en los
¿cuál es? electricidad. inorgánicos. mapas con escala
B) II. Evitar el D) Utilizar mundial y los de escala
A) El consumo de botellas de estatal, menos una,
incremen tabaco, IV. plástico no ¿cuál es?
to en las Usar retornables
reservas combustible A) En los mapas
de s fósiles. 42. ¿Cuál de los de escala
combusti C) II. Evitar el siguientes ejemplos mundial se
bles uso de indica una muestran
fósiles. pinturas y transformación menos rasgos
B) El solventes, temporal? geográficos que
deshielo IV. Usar en lo de escala
de los artículos A) Preparar estatal.
polos. plásticos y carne cruda B) En los mapas
C) La desechable en el de escala
elevación s. asador. mundial se
del nivel D) II. Reciclar B) Mezclar utilizan escalas
de los la basura, café, leche y pequeñas, en
mares. IV. Utilizar azúcar para los mapas de
D) La productos obtener café escala estatal
extinción con con leche. se usan
de envolturas C) Poner una escalas
algunas no charola con grandes.
especies biodegradab agua en el C) En los mapas
y les. congelador de escala
ecosiste para obtener estatal se
mas. 41. Las siguientes cubitos de pueden
opciones hielo. representar
40. Observa el mencionan D) Quemar una amplias
siguiente acciones respecto hoja de porciones de la
esquema a la reducción, al papel. Tierra y en los
incompleto: reúso o al reciclado de escala
de algunos 43. Cuando mundial esto no
Acciones para mitigar lamateriales,
contaminación del aire ponemos agua a es posible.
excepto: hervir se produce la D) En los mapas
transformación de con escala
I. Evitar la II. A) Utilizar
III. Afinar y IV. la energía calorífica estatal se
quema de dar preferentem en energía… pueden mostrar
basura y mantenimien-
ente tazas, carreteras,
llantas. to a los
automóviles.
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 caminos, Depósito de s y análisis nto y la
localidad Basura. para separación de
es, a B) I Servicio prevenir las placas
diferenci telefónico, II situaciones tectónicas
a de los Cruz Roja, de riesgo. provocando la
de los de III Fonda, IV D) Hacer salida de
escala Baños aproximacio magma.
mundial. públicos, V nes a B) Es un
Agua muchos movimiento de
potable. lugares a deslizamiento
C) I Servicio través de al deslizarse las
telefónico, II grandes placas
Hospital, III escalas. tectónicas en
Restaurante direcciones
, IV Servicio contrarias como
sanitario, V la falla de San
45. ¿Cuál opción Depósito de Andrés.
indica los basura. C) Es un
nombres D) I Teléfono movimiento de
correctos de los público, II 47. Observa la contacto al
siguientes Hospital siguiente imagen en ocurrir la
símbolos que se privado, III la que se presión de las
utilizan en los Hotel cinco representa un tipo placas
planos urbanos? estrellas, IV de movimiento de tectónicas lo
Baños, V
Contenedor
público.

46. ¿Cuál es la
función principal del
Sistema de
I II Posicionamiento
III
Global (GPS, por
sus siglas en
inglés)?

A) Mostrar
numerosos las placas que ocasiona
IV V detalles de tectónicas de la zonas
la superficie Tierra. volcánicas y
A) I Servicio de la Tierra cordilleras.
de con gran ¿Cuál opción D) Es un
internet, nitidez. presenta la movimiento de
II B) Emplear la información epicentro al
Farmacia información correcta de la ocurrir una
, III satelital ilustración anterior? fractura en la
Restaura para corteza
nte, IV localizar A) Es un terrestre de las
Vestidor cualquier movimiento placas
público, lugar en la de tectónicas.
V Tierra. separación
C) Hacer al ocurrir el 48. Lee el siguiente
proyeccione desplazamie párrafo incompleto:

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EJERCICIO DE OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL ENERO 2013 11
 alteran el hacen bienestar social HISTORIA
La Tierra gira clima como la
sobre su ______ I. Latitud alimentación,
x) Influyen a través de la 53. Lee
de ___________ higiene, marinas los
las corrientes cuidadosamente el
a ___________. avances
que llegan a lasmédicos
zonas y cuadro siguiente, y
A este el
costeras. consumo de elige la respuesta que
movimiento se le II. Altitud y) agua potable,
Las regioneshan relaciona
llama de próximasfavorecido…
al ecuador correctamente la
_____________ son calurosas, las que información.
___, originando están másA)cercanas
los índices a
así la los trópicos
de son
_____________ templadas y hacia los 1. Paleolítico w. Paso del ho
natalidad. América.
__ de los días y polos son más
B) la frías.
las noches. III. Cercanía z) En regiones 2. Mesolítico x. Inicio de la p
esperanza
o lejanía del elevadas, como las y. Invención de
Elige la opción de vida. escritura.
mar mesetas o las 3. Neolítico
que contiene las C)
montañas, las lascapas de
palabras aire están máseconomías
frías que 4. Edad de los z. Uso del fueg
correctas para sustentables
en las llanuras o en las metales
completarlo. costas. .
D) la densidad A) 1 y, 2 w, 3 x, 4
A) ecuador, A) I y, II z, III x. de z.
oeste, B) I y, II x, III z. B) 1 w, 2 z, 3 y, 4
población.
este, C) I x, II z, III y. x.
traslación D) I z, II y, III x. C) 1 x, 2 y, 3 z, 4
,
52. La w.
rotación. 50. Las siguientes contaminación D) 1 z, 2 x, 3 w, 4
B) eje, este, opciones ambiental, la falta y.
oeste, ejemplifican
rotación, de vivienda, la
problemas socio- insuficiencia de 54. ¿Cuál de las
traslación económicos servicios públicos, siguientes imágenes
. causados por el etc., son algunos de representa la vida
C) ecuador, crecimiento de los problemas sedentaria?
este, población,
oeste, ocasionados por:
excepto:
traslación
, A) el factor
A) Empleos económico
sucesión. insuficientes
D) eje, del sector
. primario.
oeste,
B) Escasez de B) la excesiva
este, A)
servicios concentració B)
rotación,
sucesión. primarios. n de
49. Encuentra la C) Mejores población.
relación correcta oportunidad C) el aumento
entre los en la
es de
factores esperanza
estudio. de vida.
principales que D) Caos C)
alteran el clima y D) la D)
vehicular. distribución )
la forma en
cómo lo hacen: equitativa de
51. En los países la riqueza.
desarrollados los 55. La escritura se
Factores que Forma en
niveles cómo lo
de desarrolló por la
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necesidad de para la mar
comunicarse, A) Pedro: Es guerra, Mediterráneo.
elige la opción poco profundo debían ser B) Era común
que muestra la y con escasas sanos, conseguir el
relación entre corrientes, lo fuertes y apoyo de los
las formas de cual facilita la hábiles en el plebeyos
escritura con la navegación. manejo de mediante el
civilización B) Armando: las armas. llamado “pan y
agrícola que le Permitió el B) Atenas. Los circo”.
corresponde. intercambio de gobernantes C) Para comunicar
mercancías y eran a las ciudades y
CIVILIZACIÓN
que se elegidos por provincias
1. China pusieran en el voto de romanas se
contacto los construyó una
distintas ciudadanos. extensa red de
culturas. C) Esparta. A caminos, vías y
C) Javier: las mujeres puertos.
2. Mesopotamia Permitió el se les D) Se establecían
intercambio de enseñaba a alianzas con
diversos luchar igual otros territorios
3. Egipto juegos en los que a los que resultaban
territorios hombres, útiles para la
continentales. tenían defensa y para
D) Leonel: Sus derechos y controlar rutas
riberas tienen libertad. comerciales.
4. India D) Atenas. Las
un clima
templado, con mujeres no 59. ¿En cuál de las
veranos secos iban a la siguientes opciones se
y calurosos, escuela, menciona el origen del
así como sólo podían cristianismo?
inviernos con salir
A) 1 x, 2 w, heladas y acompañad A) En la
3 z, 4 y. lluvias as de sus civilización
B) 1 w, 2 z, suficientes familiares y romana los
3 y, 4 x. para no tenían escribas y
C) 1 x, 2 y, 3 desarrollar la derechos sacerdotes
z, 4 w. agricultura. políticos. crearon una
D) 1 w, 2 x, profecía basada
3 y, 4 z. 57. ¿En cuál de las 58. Las siguientes en las
siguientes opciones son enseñanzas de
56. La maestra características de causas de la Cristo.
Ángela pregunta las ciudades- expansión del B) En las islas de
a sus alumnos la Estado se identifica imperio romano, la civilización
importancia del el concepto de excepto: griega los
mar democracia? profetas
Mediterráneo A) Lograron plasmaron en el
desde la A) Esparta. Era conquistar evangelio el
antigüedad. gobernada varios nuevo
¿Cuál de los por reyes; pueblos así testamento.
siguientes sus como el C) Hacia el año
alumnos dio una habitantes control del 313 d. C. el
respuesta eran emperador
incorrecta? educados Constantino se

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 declara A) Cuando un
cristiano adulto acaricia a
y en un 62. ¿En cuál un niño o niña
documen período surgen las en sus partes
to culturas Tolteca y intimas o en todo
conocido Mexica, así como su cuerpo y pide
como la fundación de que se guarde en
Edicto de A) Desarrollo Tenochtitlán? secreto.
Milán de la B) Cuando alguien
decretó escritura y A) Clásico. te saluda y te
la Destrucción B) Preclásico. dice que te
neutralid de Troya. C) Posclásico. aprecia.
ad B) Invasiones D) Preinca. C) Cuando una
religiosa Persas y persona toma
del Nacimiento fotografías de un
imperio. de la infante desnudo
D) Tras la civilización o se le obliga a
muerte prehelénica. que toque a una
de C) Elaboración persona adulta.
Jesucrist del Código
Manifestación general del Significado
o, de
proceso psicológico
predicad Hammurabi 1. Sentido claro de lo que w. Identidad
or y Se esta bien o mal, incluyendo
religioso, celebran los actitudes y
considera primeros comportamientos
do una juegos socialmente responsables.
amenaza olímpicos. 2. Sentido suficientemente x. Intimidad
para los D) Se fuerte de sí mismo que
sacerdot desarrolla la permite tomar decisiones y
es judíos, escritura desempeñarse sin depender
algunos jeroglífica y exclusivamente de otros.
3. Sentido coherente de y. Integridad
de sus Ramsés se
“quien soy”.
discípulo convierte en 4. Capacidad para las z. Independen-
s Faraón. relaciones maduras y cia psicológica
retomaro responsables con otras
n sus 61. Los tres personas, incluyendo las
ideas y períodos en que se sexuales.
las dividió el imperio D) Cuando alguien
difundier romano abarcan te obliga a ver
on. del año 753 a. C. al películas
60. Observa la año 476 d. C. ¿En pornográficas.
siguiente línea qué año se inició el
del tiempo y período de la FORMACÍON 64. Elige la opción que
elige la opción república? CÍVICA Y ÉTICA muestra la correcta
que menciona relación entre las
dos A) En el año 63. Las siguientes manifestaciones
acontecimientos 754 a. C opciones muestran generales del proceso
importantes que B) En el año situaciones en que psicológico del
se dieron en 509 a. C se presenta el adolescente y su
Mesopotamia y C) En el año 27 abuso sexual, significado.
Grecia antes de a. C excepto:
Cristo. D) En el año
1755 776 476 d. C.

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2000 1500 1000 500
a. C.
 A) 1 x, 2 w, propias y baila en los pero no le
3 z, 4 y. defenderte con festivales deben faltar al
B) 1 z, 2 z, el uso de la musicales y respeto.
3 y, 4 w. violencia. la mayoría C) Justa, ya que la
C) 1 y, 2 z, del público unión de la
3 w, 4x. A) IV y le aplaude. familia depende
D) 1 w, 2 x, III. C) Pedro es un de no hacer
3 z, 4 y. B) II y I. niño que problemas por
C) I y siempre lo que la
III. esta triste situación debe
D) II y pues dice continuar igual.
IV. que sus D) Injusta, puesto
papás que todos
66. Dos valores trabajan tenemos
65. ¿Cuáles de centrales en la vida mucho y no derechos y
las siguientes de toda persona y están la obligaciones y
expresiones de la sociedad son: mayoría del debemos
mencionan tiempo con contribuir en las
algunas formas I. La él. tareas
que ayudan a justicia. D) Elena es domesticas,
regular y orientar II. La una niña pero siempre
nuestras tenacida insegura con mucho
acciones? d. porque casi respeto.
III. La siempre sus
I. Reconocer creativid compañeros 69. En la Escuela
las ad. le hacen Primaria Benito Juárez
cualidades y IV. La bromas el director de la
defectos, equidad. pesadas y le escuela no admite a
así como lo dicen alumnos con
que te A) IV y I. apodos e discapacidad, ¿cómo
gustaría B) III y II. insultos. podemos evitar éste
cambiar o C) II y IV. 68. En casa de tipo de actos de
lograr. D) I y III. Jesús, la mamá es discriminación de la
II. Jamás la que siempre mejor manera?
permitir que 67. Un ejemplo de hace todo el
dañen tu intimidación y quehacer, sus hijos A) Obligando a
autoestima acoso se presenta constantemente le padres y
y defenderte en la opción: faltan al respeto alumnos a no
con golpes porque dicen que hacer más este
e insultos. A) Miguel es su tipo de actos.
III. Tomar en frecuenteme responsabilidad, B) Denunciando a
cuenta los nte obtiene ¿cómo consideras los maestros de
sentimientos buenas está situación? esta escuela
y valores de calificacione ante el
los demás, s por tal A) Justa, ya presidente
así como las razón cada que para municipal.
razones que mes eso son las C) Estando alerta
impulsan a aparece en mamas. contra
las el cuadro de B) Injusta, pues prejuicios y
personas a honor. la mamá estereotipos
actuar. B) Rosaura es debe hacer que son el
IV. Tomar una niña todo el sustento de
decisiones que siempre quehacer actitudes y

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 actos de especiales
intoleranc por parte de
ia y las
rechazo. autoridades.
D) Convoca
ndo a
toda la
gente de
la colonia
para
agredir al
director
de la
escuela.

70. Las
siguientes
opciones
mencionan
algunos
derechos de los
niños y niñas
jornaleros,
excepto:

A) Recibir
amor,
cuidado,
alimento
y un
nombre
propio.
B) Trabajar
6 horas
como
máximo
si tienen
más de
14 y
menos
de 16
años.
C) Jugar y
crecer en
un
ambiente
sano y
libre de
violencia.
D) Recibir
protecció
n y
cuidados

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