TG-022

Evaluación intermedia

Taller de
Geometría
TG33PRUTG022TGE-A18V1
Taller de Geometría

Utilice la siguiente información para responder las preguntas de la 1 a la 4.

La figura adjunta corresponde a un octágono regular que representa al juego mecánico “La Rueda de
Chicago”, presente habitualmente en los parques de entretenciones y que permite observar la ciudad
desde distintos puntos de vista mientras gira. La base de este juego es un triángulo XYO isósceles en
O y desde ahí se sostiene un círculo de centro O con 8 compartimentos ubicados en su contorno.

H B

O
G C

F D

X Z Y

1. ¿Cuál es la medida del ángulo OAD?

A) 22,5°
B) 45°
C) 90°
D) 135°
E) 225°

2. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) El ángulo COB es agudo.

II) El ángulo COA es recto.
III) El ángulo BOF es cóncavo.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

2 Cpech
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3. Si OX y OY son bisectrices de los ángulos FOE y EOD, respectivamente, entonces OZ dentro

del triángulo XYO, es

I) mediana.
II) altura.
III) bisectriz.

Es (son) verdadera(s)

A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) solo II y III.

4. Si la rueda de este juego tuviera 20 compartimentos, con las mismas condiciones, ¿cuántas
diagonales en total pueden dibujarse desde un compartimento?

A) 10
B) 17
C) 20
D) 170
E) 340

Utilice la siguiente información para responder las preguntas de la 5 a la 8.

El mapa de la figura adjunta muestra a escala las distancias existentes entre las ciudades A, B y C.
Una línea de transporte interurbano tiene una ruta que recorre desde A hasta B, luego desde B hasta
C, finalizando en A. La distancia real entre la ciudad A y B es de 260 km.

B
12 cm

C
OCÉANO 13 cm

E A

5. ¿Cuál es la distancia real existe entre las ciudades B y C?

A) 12 km
B) 24 km
C) 50 km
D) 240 km
E) 248 km

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6. Si la distancia entre las ciudades B y C en el mapa es m cm, y la distancia real entre estas
ciudades es r km, entonces la razón entre m y r es

A) 1 : 20.000.000
B) 1 : 2.000.000
C) 1 : 2.000
D) 1 : 200
E) 1 : 20

7. La línea de transporte interurbano está evaluando abrir una nueva ruta que salga de A hacia la
ciudad E, para luego retornar a A, pasando por C. La condición para abrir esta ruta es que sea
congruente con la ruta existente. ¿Qué condiciones deben ocurrir para que se abra la nueva ruta?

A) El ángulo entre AB y BC es congruente con el ángulo formado por CE y CA .

B) El ángulo ECA es congruente con el ángulo ACB y el ángulo CAE es congruente con el
ángulo BAC.
C) La distancia entre A y E es igual a la distancia entre A y B.
D) Las ciudades E, B y C están en la misma recta.
E) EC es congruente con CB .

8. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) La distancia entre C y E siempre es igual a la distancia entre C y B.

II) La distancia entre las ciudades A y C es 5 cm.
III) El triángulo formado por las ciudades A, B y E es isósceles.

A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) I, II y III
E) Ninguna de ellas

4 Cpech
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Utilice la siguiente información para responder las preguntas de la 9 a la 12.

Claudio participa en la construcción de un proyecto habitacional y debe tomar ciertas decisiones según
las necesidades y demandas de los futuros habitantes. Los tipos de casa se muestran en la figura
adjunta y solo difieren en la construcción del techo. Además, se cumple que AB = EF = IJ = 10 m.

C
G K

8m 8m

a a b g
A D B E H F I L J

h h h

x x x
Casa tipo I Casa tipo II Casa tipo III

9. Si los futuros habitantes desean que sus casas sean lo más bajas posible, ¿qué tipo de casa se
debe construir para satisfacer esta demanda?

A) Casa tipo I.
B) Casa tipo II.
C) Casa tipo III.
D) Casa tipo II o III, en igual forma.
E) Indeterminable con los datos dados.

10. ¿Cuánto mide el segmento AC de la casa tipo I?

A) 10�2 m
B) 10 m
C) 5�2 m
D) 5m
E) 8m

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11. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) siempre verdadera(s)?

I) GH = 4,8 m
II) HF = 3,6 m
III) GF ≅ IK

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

12. ¿Cuál es la medida de EH ?

A) 6,4 m
B) 4,8 m
C) 5m
D) 3,6 m
E) 13,6 m

Utilice la siguiente información para responder las preguntas de la 13 a la 16.

En la figura adjunta se muestra un camión que transporta automóviles, cargándolos a través de una
rampa recta representada por PA . La línea del piso es paralela a los lados DC y AB del rombo ABCD.

A B

5m 60°
D C
2m

13. ¿Qué distancia hay entre el punto A y el punto C?

A) 2m
B) 3m
C) 2�3 m
D) 6m
E) 4�3 m

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14. ¿Cuál es la medida del ángulo ABD?

A) 15°
B) 30°
C) 60°
D) 90°
E) 120°

15. ¿Cuál es el área del rombo ABCD?

A) 9 m2
B) 6�3 m2
C) 12 m2
D) 8�3 m2
E) 9�3 m2

16. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

PA
I) PD =
2

II) CB // AP

3
III) CB = AP
5
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III

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Utilice la siguiente información para responder las preguntas de la 17 a la 20.

La figura adjunta representa un parque de forma circular, donde cada una de sus partes está construida
para el desarrollo deportivo. Su centro está representado por una estatua y su laguna circular está
dividida a la mitad por un puente.

Pista de atletismo

200 m Laguna 700 m

Sendero

Estatua

17. ¿Qué distancia se recorre en un paseo completo por el contorno de la laguna?

A) 500π m
B) 1.000π m
C) 250π m
D) 500 m
E) 1.000 m

18. Los fines de semana se realizan carreras para la comunidad en la pista de atletismo. Si se deben
dar dos vueltas y media para finalizar la carrera, ¿qué distancia corren los participantes?

A) 4.200π m
B) 3.500π m
C) 2.800π m
D) 2.100π m
E) 1.750π m

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19. ¿Qué superficie del parque NO está cubierta de agua?

A) (2502π) m2
B) (2502π – 7002π) m2
C) (7002π – 2502π) m2
D) (1.4002π – 500π) m2
E) (700π – 250π) m2

20. Por causa de la sequía el nivel de la laguna bajó, manteniendo su forma circular. Si el diámetro
de la laguna se reduce en 100 metros, ¿en qué porcentaje disminuyó el contorno de la laguna?

A) 20%
B) 40%
C) 50%
D) 60%
E) 80%

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Mis apuntes

10 Cpech
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Mis apuntes

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Han colaborado en esta edición:

Directora de Desarrollo Académico e Innovación Institucional

Katherine González Terceros

Coordinadora PSU
Francisca Carrasco Fuenzalida

Equipo Editorial
Rodrigo Cortés Ramírez
Pablo Echeverría Silva
Marcelo Gajardo Vargas
Andrés Grandón Guzmán

Equipo Gráfico y Diagramación

Cynthia Ahumada Pérez
Daniel Henríquez Fuentes
Vania Muñoz Díaz
Tania Muñoz Romero
Elizabeth Rojas Alarcón

Equipo de Corrección Idiomática

Paula Santander Aguirre

Imágenes
Banco Archivo Cpech

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