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    Texto Expositivo 3º ESO

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    Patry Romero
    Este documento presenta varios ejercicios sobre el análisis de textos expositivos. El primer ejercicio pide resumir un texto no presentado y responder preguntas sobre su estructura, tipo y características. El segundo ejercicio analiza un texto sobre idiomas perdidos. El tercer ejercicio compara dos textos breves, uno sobre la historia de los electrodomésticos y otro sobre la ecología, identificando sus características.

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    Patry Romero
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    Este documento presenta varios ejercicios sobre el análisis de textos expositivos. El primer ejercicio pide resumir un texto no presentado y responder preguntas sobre su estructura, tipo y características. El segundo ejercicio analiza un texto sobre idiomas perdidos. El tercer ejercicio compara dos textos breves, uno sobre la historia de los electrodomésticos y otro sobre la ecología, identificando sus características.

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    comentarios para practicar el texto expositivo en 3 eso

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    PRÁCTICAS DEL TEXTO EXPOSITIVO 3º ESO

    A. Lee el siguiente texto y responde a las preguntas

    1.Resume el texto en cuatro líneas y escribe el tema.


    2. ¿Es un texto divulgativo o científico? Razona tu respuesta.
    3. Identifica la estructura del texto y razona si tiene estructura inductiva, deductiva o encuadrada.
    4. Identifica la cita de autoridad del texto.
    5. Justifica por qué es un texto expositivo con las características típicas de estos textos presentes en
    el texto.
    B. Lee el siguiente texto y responde a las preguntas:

    IDIOMAS PERDIDOS

    a) ¿Este texto es una exposición científica o divulgativa? Razónalo.


    b) Identifica la estructura: el planteamiento, el desarrollo y la conclusión.
    c) ¿Qué tipo de estructura tiene? Razona tu respuesta.
    d) Identifica las construcciones impersonales y pasivas reflejas que favorecen la objetividad de la
    información.
    e) Identifica los adjetivos y los tecnicismos que contribuyen a la claridad y precisión.
    f) En el texto se usa varias veces el verbo conjugado en 1.ª persona del plural (ignoramos). ¿Se trata
    de un plural de modestia?
    g) ¿Qué otras características del texto expositivo están presentes en este texto?
    C) Lee los siguientes textos y responde a las preguntas:

    Texto A. Como en nuestra vida cotidiana dependemos tanto de los electrodomésticos, a veces nos
    resulta extraño pensar que existen desde hace muy poco tiempo.
    Comparados con otros inventos, como las herramien tas, que tienen más de 500000 años de
    antigüedad, los electrodomésticos existen aproximadamente desde hace poco más de 100 años.
    Hacia finales del siglo xix , el inventor británico Cecil Booth presenció una demostración del
    funcionamiento de un aparato que, para limpiar, dispersaba el polvo, y se le ocurrió que, en vez de
    soplarlo, sería mejor succionarlo. Así nació la primera aspiradora mecánica en 1908. Luego, a
    principios del siglo xx , surgió la primera aspiradora eléctrica.
    Booth despejó el camino para la invención de nuevos electrodomésticos: en 1889 se desarrolló el
    primer ventilador eléctrico de tres aspas, en1915 surgieron en Inglaterra y en Estados Unidos las
    primeras lavadoras de ropa eléctricas, etc.

    Texto B. El desarrollo de la ecología, considerada


    como una ciencia integradora de múltiples disciplinas, ha obligado a los científicos, y en concreto a
    los ecólogos, a definir el marco de estudio, a especificar unidades que les permitan conocer a fondo
    la complejidad de las asociaciones vivas que pueblan el planeta. Esas unidades funcionales,
    definidas como partes de un todo que es la biosfera, pero a la vez como un todo en sí mismas, son
    los ecosistemas, que se han convertido, en consecuencia, en el objeto de estudio de la ecología.

    1. Resume con tus palabras el contenido de los dos textos.


    2. ¿Cuál de los textos es una exposición divulgativa?¿Cuál científica? Justifica tu respuesta.
    3. ¿Cuál de ellos presenta una estructura deductiva y cuál inductiva? Justifica tu respuesta.
    4. Enumera las características de los textos expositivos que vemos en estos textos.

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