120 Minutos en La Estación
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120 Minutos en La Estación
Mi nombre: Nota:
Mi curso: 3° medio Fecha: 27 de Porcentaje de logro: 60%
septiembre
Puntaje total: 57 puntos Puntaje obtenido:
Objetivo: - Comprender textos narrativos de diversa extensión.
- Reconocer y analizar elementos de las narraciones leídas.
TABLA DE ESPECIFICACIONES
Habilidad Conocimiento Comprensión Aplicación Análisis Síntesis Evaluación
Preguntas Preguntas Preguntas Preguntas TOTAL
Preguntas N° Preguntas N°
Aprendizaje N° N° N° N°
Extracción 1-2-3--11-17-
9-10-12
explícita 18-22-25
Extracción
16-27-28
implícita
Reflexión del 4-12-13-14-
23 19-21
texto 15 20-26
Vocabulario 5-6-7-8
Función
24
gramatical
TOTAL
9 20 2 18 2 6
PUNTOS
2.- La primera vez que el protagonista vio el mar fue en: (Conocimiento- 1 punto)
a) Tomé
b) Dichato
C) Valdivia
d) Puerto Montt
Lea detenidamente la siguiente cita textual e interprete, explicando con sus palabras lo
que con ello se quiere decir: (Análisis-3 puntos)
4.-“No puedo estar arriba…continúo con voz trémula- porque este coche…, está lleno de
fantasmas…”
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1
Lectura complementaria
6.- “El deplorable aspecto del sinfín de estaciones que jalonan el tramo Santiago –
Puerto Montt y la enorme cantidad de ramales…” (Comprensión-2 puntos)
a) señalan
b) delimitan
C) marcan
d) alinean
7.- La travesía, tenía su prolegómeno la noche anterior, con mi consabido baño de tina
anticipatorio al gran momento de partida.” (Comprensión-2 puntos)
a) preámbulo
b) comienzo
c) inicio
d) preliminar
9.- ¿Cuál es el deseo más querido, del personaje principal? (Comprensión-2 puntos)
a) Viajar al norte
B) Tener amoríos en los trenes
c) Manejar un tren
d) ¡Qué ganas de viajar y viajar, para llegar a ninguna parte!
11.- Explique el mayor misterio que poseen los ferrocarriles. De aquel entonces.
(Conocimiento-1 punto)
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2
Lectura complementaria
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14.- ¿Qué otro título encuentra usted que es más adecuado para el texto? (Análisis-3
puntos)
a) Expreso del Recuerdo
b) Viaje al pasado
c) Retorno a la niñez
d) Viaje inexplicable
16- Explique con sus palabras la molestia de los periodistas con los suplementeros de los
trenes. (Comprensión-2 puntos)
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17.- ¿Qué tipo de relación tiene el protagonista con su padre? (Conocimiento-1 punto)
a) Solo padre
b) Padre – Hijo
c) Padre – Abuelo
d) Padre – Amigo
3
Lectura complementaria
19.- Explique porqué Julio lleva ese nombre, analice seriamente el valor que tiene la
relación del padre con quien llevaba ese nombre. (Evaluar-3 puntos)
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21.- Redacte lo que usted hubiese escrito en la contratapa del libro; para persuadir a
que una persona que lo compre, argumentando los puntos que a usted más le llamaron
la atención. (Evaluar-3 puntos)
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22. La real motivación del protagonista para escribir su obra fue: (conocimiento-1
punto)
a) Dar en el gusto a su hermano Bruno
b) Contribuir al renacer del ferrocarril chileno
c) Motivar a las nuevas generaciones a viajar en tren
d) Realizar una crítica a las autoridades
4
Lectura complementaria
25. Lo que más llama la atención del protagonista es: (conocimiento-1 punto)
a) La hermosura del entorno en los ferrocarriles
b) El material resistente de que están hechos los rieles
c) La ingeniería aplicada con sumo esfuerzo humano
d) La velocidad con que el tren recorre el lugar
26. Explica con tus palabras qué quiere decir el protagonista con la siguiente frase y
cómo esta se relaciona con el contenido de la obra: (análisis-3 puntos)
“Puede ser que esté experimentando el inevitable cambio generacional y me invade una
sensación de orfandad respecto del presente”
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27. ¿Qué representaban para el protagonista los túneles que se encontraban durante el
trayecto hacia el sur? (comprensión-2 puntos)
a) Emoción
b) Melancolía
c) Miedo
d) Alegría