Hge1 U6 Sesion 01
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TÍTULO DE LA SESIÓN
Analicemos cómo se producen las cosas que consumimos.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Actúa responsablemente Toma conciencia de que es parte de un Analiza de manera reflexiva cómo la
respecto a los recursos sistema económico. publicidad busca influir en sus
económicos. consumos.
SECUENCIA DIDÁCTICA
PRIMERA HORA (45 minutos)
I. Inicio (20 minutos)
El docente da la bienvenida a los estudiantes y les presenta la situación significativa: “Cuando aparecen nuevos
negocios en tu localidad hay diversas reacciones en aquellos que también comercian o producen. Para algunos es
desfavorable, otros lo ven positivamente y piensan que ayudará a mejorar la economía de todos. Esto forma parte
de la economía de una localidad. Ante ello se realiza las siguientes interrogantes: ¿Cómo se desarrolla la
economía y el proceso productivo en la vida cotidiana? ¿Cómo se dan estos procesos en mi localidad?” Los
estudiantes responden mediante una lluvia de ideas.
Luego, el docente explica que en esta unidad comprenderán cómo se desarrolla el proceso productivo en su
localidad. A continuación, comunica que el producto a elaborar en la unidad es un álbum sobre el proceso
productivo en su localidad.
A continuación el docente plantea que el propósito de la primera sesión es analizar de forma reflexiva la publicidad
y su influencia en el consumo, además del proceso productivo de una empresa. Luego les comunica que el
producto de la sesión consistirá en planificar el siguiente trabajo de investigación: “El proceso productivo de una
empresa de mi localidad”
El docente propone a los estudiantes plantear los acuerdos de convivencia para trabajar adecuadamente la
sesión.
Luego de la intervención de los estudiantes para responder cada pregunta tratando de explicar con sus propias
palabras, el docente aclara, orienta y profundiza en el caso.
- El docente pregunta a los estudiantes: ¿cómo se puede mejorar los productos que se hacen en una panadería
mediante la innovación o creatividad para que sea más atractivo a los consumidores?
- Los estudiantes participan de forma individual dando diversas ideas.
El docente señala que ya han estudiado los factores de producción y que ahora juntarán todos esos elementos
para entender el proceso productivo.
El docente reparte la ficha “El proceso productivo y sus elementos” ( anexo 3); y les proyecta el gráfico de la
ficha para que todos puedan visualizarlo.
Los estudiantes leen en voz alta y por turnos el texto de la ficha, a medida que les toca el turno de la lectura van
dando ejemplos de cada parte del proceso productivo.
Al culminar la lectura el docente hace una explicación de cierre utilizando el gráfico proyectado.
servicios:
bienes finales:
bienes intermedios:
empresas:
el capital:
el trabajo:
la tierra:
el conocimiento productivo:
factores de producción:
proceso productivo:
empresa
empresario
empleados
costos de transacción
publicidad
ANEXO 2
La aplicación del conocimiento productivo
Como veremos detalladamente más adelante, uno de los elementos que participan en la producción es el
conocimiento productivo, entendido como el conjunto de ideas e información que agregan valor a los bienes
y servicios producidos.
A comienzos del siglo XX, se consideraba al capital (máquinas, equipos y recursos financieros) como el
factor más importante para la producción. Sin embargo, en la actualidad este ha sido desplazado por el
conocimiento.
El conocimiento, fuente de innovación y creatividad, agrega un mayor valor económico a los bienes y
servicios. Nuevas técnicas bajan los costos y crean nuevos y mejores productos.
Algunas de las grandes historias de éxito económico corresponden en el inicio a pequeñas empresas que
supieron identificar el conocimiento productivo para satisfacerlas. Un ejemplo reciente de esto es el de la
empresa Google, que, ante la creciente información en cantidad de páginas web de todo tipo, diseñó un
buscador que permita encontrar información específica más fácilmente. En la actualidad, Google, cuyo
buscador opera en 129 idiomas, tiene más de 30 000 empleados y en el 2011 tuvo ingresos por casi
US$38000 millones.
ANEXO 3
El proceso productivo y sus elementos
Como ya sabemos, el proceso productivo consiste en la transformación de factores productores en bienes o
servicios. Ahora hay que añadir que dicha transformación se hace mediante el uso de la tecnología.
Los tres elementos que aparecen en el proceso de producción son los siguientes:
los factores productivos de los que debe disponer la empresa para poder llevar a cabo su actividad,
la tecnología que entendemos como la forma de combinar los medios humanos y materiales para
elaborar bienes y servicios, y
los bienes o servicios que la empresa produce, los cuales –recordemos– pueden ser finales
(destinados al consumo inmediato) o de capital (destinados a ser utilizados para producir otro bienes).
Tomado de <http://e-
ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/1000/1036/html/1_el_proceso_productivo_y_sus_elementos.html
>.
ANEXO 4
TIPOS DE EMPRESAS
Tipos de empresa de acuerdo a su tamaño:
1) Microempresa: son aquellas que poseen hasta 10 trabajadores y generalmente son de propiedad
individual, su dueño suele trabajar en esta y su facturación es más bien reducida. No tienen gran incidencia
en el mercado, tienen pocos equipos y la fabricación es casi artesanal.
2) Pequeñas empresas: poseen entre 11 y 49 trabajadores, tienen como objetivo ser rentables e
independientes, no poseen una elevada especialización en el trabajo, su actividad no es intensiva en
capital y sus recursos financieros son limitados.
3) Medianas Empresas: son aquellas que poseen entre 50 y 250 trabajadores, suelen tener áreas cuyas
funciones y responsabilidades están delimitadas, comúnmente, tienen sindicato.
4) Grandes empresas: son aquellas que tienen más de 250 trabajadores, generalmente tienen
instalaciones propias, sus ventas son muy elevadas y sus trabajadores están sindicalizados. Además,
estas empresas tienen posibilidades de acceder a préstamos y créditos importantes.
Tomado de <http://www.tiposde.org/empresas-y-negocios/4-tipos-de-empresas/>.
ANEXO 5
PRIMERA VISITA A LA EMPRESA _______________________________
Cuando visiten la empresa, deberán realizar dos actividades importantes: la entrevista a un miembro o
empleado de la empresa y el registro fotográfico que evidencie el proceso productivo de la empresa.
Recuerden que antes de iniciar las preguntas deben presentarse individualmente y explicar el motivo de su
presencia en la empresa. Asimismo, no olviden solicitar los datos del entrevistado (nombre y puesto en el
trabajo).
Preguntas:
1. ¿Qué producen? ¿Es un bien final, un bien intermedio, un servicio?
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Luego de la visita, para organizar tus fotos puedes plantearte las siguientes preguntas: ¿qué
fotografié?, ¿a qué concepto importante corresponde?, y organizarlas en el siguiente cuadro.