Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 223 vistas

    Recitar Un Poema.

    Cargado por

    Camila Muñoz Ortiz
    Este documento presenta una rúbrica de evaluación para un recital de poemas de 6° básico. La rúbrica evalúa 5 criterios clave: memorización, pronunciación y modulación, postura y movimiento, tono de voz, y expresión. Cada criterio se califica en una escala de excelente a insuficiente y se asignan puntajes de 1 a 4. El estudiante será evaluado en su capacidad para recitar el poema de memoria con la pronunciación, entonación y postura adecuadas.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Recitar Un Poema.

    Cargado por

    Camila Muñoz Ortiz
    223 vistas1 página
    Este documento presenta una rúbrica de evaluación para un recital de poemas de 6° básico. La rúbrica evalúa 5 criterios clave: memorización, pronunciación y modulación, postura y movimiento, tono de voz, y expresión. Cada criterio se califica en una escala de excelente a insuficiente y se asignan puntajes de 1 a 4. El estudiante será evaluado en su capacidad para recitar el poema de memoria con la pronunciación, entonación y postura adecuadas.

    Descripción original:

    Recitar Un Poema.

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta una rúbrica de evaluación para un recital de poemas de 6° básico. La rúbrica evalúa 5 criterios clave: memorización, pronunciación y modulación, postura y movimiento, tono de voz, y expresión. Cada criterio se califica en una escala de excelente a insuficiente y se asignan puntajes de 1 a 4. El estudiante será evaluado en su capacidad para recitar el poema de memoria con la pronunciación, entonación y postura adecuadas.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    223 vistas1 página

    Recitar Un Poema.

    Cargado por

    Camila Muñoz Ortiz
    Este documento presenta una rúbrica de evaluación para un recital de poemas de 6° básico. La rúbrica evalúa 5 criterios clave: memorización, pronunciación y modulación, postura y movimiento, tono de voz, y expresión. Cada criterio se califica en una escala de excelente a insuficiente y se asignan puntajes de 1 a 4. El estudiante será evaluado en su capacidad para recitar el poema de memoria con la pronunciación, entonación y postura adecuadas.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 1

    Rubrica de Evaluación 6° Básico Recital de Poemas: NOTA:

    “Todas íbamos a ser reinas” (1ra. Parte).

    Nombre: ______________________________________________________ Fecha: _________________________

    Exigencia: 60% Puntaje total: 24 puntos. Puntaje Obtenido:

    Adecuaciones: Se entregan indicaciones más personalizadas, se entrega mayor tiempo para que recite la poesía.

    CRITERIOS EXCELENTE BUENO REGULAR INSUFICIENTE Puntaje.


    4 ptos. 3 ptos. 2 ptos. 1 pto.
    Es capaz de recordar la Es capaz de recordar la Es capaz de recordar Recuerda de forma dispersa
    MEMORIZACIÓN totalidad de la poesía. poesía aceptándose dos parcialmente la poesía, algunos versos del poema.
    sustituciones olvidando versos.
    Pronuncia y modula Pronuncia y modula las Pronuncia y modula las Errores permanentes en la
    PRONUNCIACIÓN adecuadamente las palabras palabras del poema, palabras del poema, pronunciación y modulación
    Y MODULACIÓN del poema. aceptándose dos errores. aceptándose tres errores. de las palabras del poema.
    Muestra buena posición No logra mantenerse No logra mantenerse No logra mantenerse erguido.
    POSTURA Y corporal, se mantiene erguido erguido. Tiende a moverse. erguido. Tiende a apoyarse Tiende a apoyarse y moverse
    MOVIMIENTO durante toda la poesía. y moverse constantemente. constantemente. No sabe
    qué hacer con las manos.
    Habla fuerte y claro. Se Habla con claridad, pero su Habla despacio y su voz no Su voz no se escucha.
    TONO DE VOZ escucha la voz en toda la sala. voz no se escucha en toda se escucha bien.
    la sala.
    Pronuncia con énfasis palabras Pronuncia con énfasis No pronuncia con énfasis Deficiente pronunciación,
    importantes. Considera los palabras importantes, en la palabras importantes, en la entonación y declamación del
    signos de expresión, dando entonación presenta entonación presenta poema.
    EXPRESIÓN
    una entonación correcta a la dificultades en la dificultades. La
    declamación del poema. declamación del poema declamación es deficiente.

    Mantiene una conducta Mantiene una conducta Mantiene una conducta Mantiene una conducta
    adecuada durante la correcta durante la inadecuada durante la incorrecta durante la
    presentación de sus presentación de sus presentación de sus presentación de sus
    CONDUCTA
    compañeros, siendo compañeros, teniendo que compañeros, teniendo que compañeros, teniendo que
    respetuoso. llamarle la atención solo en llamarle la atención en más llamarle la atención
    dos oportunidades. de dos oportunidades. constantemente.

    También podría gustarte