Scribd
Cargar
93 vistas2 páginas

G9B1C5

Este documento presenta un tema sobre variación cuadrática en matemáticas de 9o grado. Introduce el concepto de relaciones cuadráticas y cómo se diferencian de las relaciones directamente o inversamente proporcionales. Proporciona dos ejemplos de situaciones didácticas con tablas y gráficas de relaciones cuadráticas, una que modela la altura alcanzada por un objeto lanzado hacia arriba y otra que modela la cantidad de helado vendido cada mes.

Cargado por

yess
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Formatos disponibles
Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como docx, pdf o txt
93 vistas2 páginas

G9B1C5

Este documento presenta un tema sobre variación cuadrática en matemáticas de 9o grado. Introduce el concepto de relaciones cuadráticas y cómo se diferencian de las relaciones directamente o inversamente proporcionales. Proporciona dos ejemplos de situaciones didácticas con tablas y gráficas de relaciones cuadráticas, una que modela la altura alcanzada por un objeto lanzado hacia arriba y otra que modela la cantidad de helado vendido cada mes.

Cargado por

yess
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Formatos disponibles
Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como docx, pdf o txt
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1/ 2

GDT_ M9BI Matemáticas 9º.

G9B1C “Variación Cuadrática”

Armando Aguilar Aguilar

Eje:
Tema:
Manejo de la
Proporcionalidad y funciones
información

Asignatura:
Nivel: Secundaria Grado: 9º. Bloque: I
Matemáticas

Resolver problemas de manera autónoma


Competencias: Comunicar información matemática
Validar procedimientos y resultados
Manejar técnicas eficientemente

Representación tabular y algebraica de relaciones


Contenido: de variación cuadrática, identificadas en diferentes situaciones y
fenómenos de la física, la biología, la economía

Ya hemos realizado tablas y gráficas de relaciones directamente


proporcionales y de relaciones inversamente proporcionales, las
primeras nos dan una línea recta que sale del origen, las
Antecedentes segundas nos dan una curva que baja pero que no toca los ejes,
ahora nos toca trabajar con relaciones cuadráticas, éstas tienen
como característica que hay un término cuadrático en la fórmula
y su gráfica si la completamos es una curva que sube y luego
baja.

La fórmula que determina la altura que alcanza un objeto que es


lanzado hacia arriba es h = Vot + 4.9t 2 , donde h es altura, Vo
velocidad inicial y t es tiempo.
Construye una tabla que señale la altura que alcanza un objeto
que sale con una velocidad inicial de 49m/s, en 1, 2, 3, 4, 5, 6,
7, 8, 9, 10 segundos.

t 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Situaciones
didácticas: Ya tienes la expresión algebraica y la tabla, como verás no se parece a
las tablas anteriores, no hay un coeficiente de proporcionalidad.

Pero si hay ciertas regularidades

La fórmula que determina la cantidad de litros de helado que se


venden en una tienda está determinada por la fórmula:

y = -x2 + 12x

Donde x es el mes del año y y son los litros de helado vendidos.


Elabora una tabla donde se relacionen los primeros 9 meses del año
con los litros vendidos.

x 1 2 3 4 5 6 7 8 9

y 11 20 27 32 35 35 32 27

Ahora haz una gráfica

Observa que las gráficas de estas relaciones son diferentes a las


anteriores. ¿Qué característica puedes observar?

____________________________________________________

Anticipación de
respuestas:

Vinculación con Todas las materias.


otras materias:

Libro de texto, Cuaderno de estudio de Matemáticas


Fuentes de
consulta:
Diccionario, Internet

También podría gustarte