TABLA DE FRECUENCIA

LABORATORIO 01
Esta práctica se describe el entorno de trabajo del Minitab, sus funciones básicas y las
principales operaciones de manipulación de datos.
TABLA DE CONTENIDO

Contenido
TABLA DE FRECUENCIAS:Variable Cualitativa Nominal ____________________________________________ 2
TABLA DE FRECUENCIAS: Variable Cualitativa Ordinal o Cuantitativa con pocos valores diferentes
_____________________________________________________________________________________________________________ 3
TABLA DE FRECUENCIAS (Construccion de Intervalos: k  8 )Variable Cuantitativa con muchos
valores diferentes ________________________________________________________________________________________ 4
TABLA DE FRECUENCIAS Variable Cuantitativa con muchos valores diferentes(Construccion de
Intervalos: k > 8 ) ________________________________________________________________________________________ 7
PROBLEMAS PROPUESTOS __________________________________________________________________________ 10
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TABLA DE FRECUENCIAS:Variable Cualitativa

Nominal

En un evento académico se realizó una encuesta a

cuarenta mujeres que desean seguir estudios de
post-grado y se les pregunto que especialidad
desearían seguir. Las especialidades han sido
identificados de la siguiente manera: Sistemas (S),
Medicina (M), Derecho (D), Administración (A), u otro
(O).

S M S M M D D S S S O A O D M S D S M S
S D A S M S S A A S D O S O A S M S S M

a) Ingrese en la columna C1 los

datos de la tabla e
identifíquelo con el nombre de
POSTGRADO
b) Construir una tabla de
frecuencias.
Realice la secuencia de
comandos:
Estadisticos - Tablas – Conteo
de variables individuales
Como la variable es cualitativa
nominal sólo active:

Cantidad y Porcentaje

c) Los resultados en la ventana de sesión será:

Interpretación:

Se Puede apreciar que la mayor cantidad de futuras estudiantes se inclinan por seguir
el postgrado en Sistema, con una proporción de casi la mitad con respecto a las
demás especialidades, en segundo lugar se encuentra la especialidad de Medicina,
además también se puede dar cuenta que en otras especialidades que no han sido
considerada es la menos significativa, porque representa el menor porcentaje

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TABLA DE FRECUENCIAS: Variable Cualitativa Ordinal

o Cuantitativa con pocos valores diferentes
(Sin Intervalos)

Una empresa que vende microcomputadoras desea

realizar un estudio para averiguar el número de
computadoras que existen en los Centros Educativos
en un determinado distrito. Para tal efecto toma una
muestra aleatoria de 40 colegios Tal como se muestra
en la tabla siguiente

5 8 6 7 7 4 4 9 9 9 7 4

7 6 4 7 8 8 3 5 5 7 5 8

3 6 8 7 4 9 5 9 3 8 9 6

7 4 6 8

a) Ingresar los resultados obtenidos en la columna C2 e identifíquelo con el

nombre de
COMPUTADORAS
b) Construir una tabla de
frecuencias.
Realice la secuencia de
comandos:
Estadisticos - Tablas – Conteo
de variables individuales
Como la variable es cuantitativa
ahora active todas las casillas.

c) Los resultados de la
ventana de sesión será:

d) Interpretación:
Se Puede apreciar que la mayor cantidad de colegios tiene 7 computadoras y
representan el 20% del total de colegios, y existen muy pocos colegios que tiene
3 computadoras, también solo hasta el 35% de los colegios tiene hasta 5
computadoras

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TABLA DE FRECUENCIAS (Construccion de Intervalos:

k  8 )Variable Cuantitativa con
muchos valores diferentes
En una gran institución educativa se realiza un
estudio acerca de la cantidad de alumnos
matriculados por sección, y se obtuvieron datos de
una muestra elegida al azar. Los resultados se
muestran en la siguiente tabla:

65 41 49 84 79 56 28 36 36 37

40 68 72 55 43 78 60 56 57 46

39 88 50 76 74 70 51 40 59 48

52 63 32 80 64 35 62 48 55 51

54 45 76 60 61 45 33 61 77 20
a) Ingresar en la columna C3 e identifíquelo con el nombre de ALUMNOS
b) 35 tabla
Construir una 34 con
67cinco
42intervalos
69 45(k=5). 53 55 61 73
 Calcular el50
Rango
62de la
65variable.
82 58 26 35
Realice la secuencia de comandos:
Calc – Estadisticas de columnas ...

Seleccione la columna C3

Seleccione el botón Rango

Presione OK
En la ventana de Sesión el resultado será:

Rango de ALUMNOS

Rango de ALUMNOS = 60

K=5
A=60/5=12 =13
Calcular el valor mínimo de la variable.

Mínimo de ALUMNOS

Mínimo de ALUMNOS = 28

c) Codificar los valores originales y colocarlos en la columna C4:

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Realice la secuencia de comandos:

Data – Codificar - Numerico a Texto

d) Seleccione la variable C3 alumnos.

Digite C4 para almacenar los
códigos en esa columna

e) Ingrese en la columna Valores

Originales los datso teniendo en
cuenta la amplitud calculada
f) En la columna Nuevos valores
colocar un código que va ha
identificar a un grupo de datos, por
ejemplo A; B; C… o 1, 2, 3, ...
Para este ejemplo como los datos todos tienen dos dígitos podemos colocar como
código el mismo intervalo

Al presionar OK, aparece en la columna C4 el código asignado (intervalos de

números) de cada uno de los datos de la columna C3.
Identifique a la columna con el nombre de “intervalo”
Par comprobación (no es necesario) ordene en forma ascendente las dos
columnas en función a la columna “intervalo”
Finalmente deberán quedar los datos de la columna C4 de la siguiente manera

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g) Construir la tabla de frecuencias.

Realice la secuencia de comandos:
Estadisticos - Tablas –Conteo ….
Utilice la variable C4 (intervalo)

Como la variable también es cuantitativa active todas

las casillas.

En la ventana de sesión aparece la siguiente salida:

Cuenta de variables discretas: C5

C5 Conteo Porcentaje CntAcum PrcAcum

28-40 9 22.50 9 22.50
41-53 10 25.00 19 47.50
54-66 11 27.50 30 75.00
67-79 7 17.50 37 92.50
80-92 3 7.50 40 100.00
N= 40

h) Interpretación:
La mayor cantidad de secciones tiene entre 54 y 66 alumnos y
representan el 30% del total
La menor cantidad de secciones tiene entre 80 y 92 alumnos y
representan 7.5 % del total
El 75 % de las secciones en ese colegio tiene hasta 66 alumnos

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TABLA DE FRECUENCIAS Variable Cuantitativa con

muchos valores diferentes(Construccion de Intervalos:
k>8)

En un distrito, se ha seleccionado al azar un grupo de

instituciones educativas y se ha registrado la cantidad
de profesores que existe en cada plantel. Los
resultados se muestran en la siguiente tabla:

Nº de profesores

100 93 118 116 62 57 73 135 138 107

79 45 73 75 94 97 87 125 106 43
129 98 126 34 58 109 61 96 53 142
122 90 100 64 110 110 127 96 76 78
149 126 34 58 118 100 99 128 106 43

a) Calcular el rango de la variable.

b) Hallar la amplitud y construir 10 intervalos.

Amplitud = 115/10 = 11,5 = 12

c) Codificar los valores originales y colocarlos en la

columna C4:

Editor – Enable Command Language.

En Sesión aparece MTB >

Data -Code-Numeric to Numeric…

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Al hacer clic en OK en la ventana de Sesión aparece:

Se observa que en la columna C4 aparecen números del 1 al 8, estos números

indican el intervalo al cual pertenece el dato de la columna C3. Sin embargo, junto
a los números mayores que 129 aparece el mismo número; esto es debido a que
faltan aún dos intervalos por construir.

Luego se copia y se pega en el segundo MTB cada uno de los 8 intervalos con su
número correspondiente Después del intervalo 8 agregar los dos intervalos que
faltan. Luego, ubicarse después de C4 y presionar Enter.

Ahora, en la columna C4 deben aparecer sólo números del 1 al 10, ya que son
diez intervalos.

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Editor – Disable Command Language.

En la ventana de sesión desaparece MTB >

d) Construir una tabla de frecuencias para C4. Stat – Tables – Tally

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PROBLEMAS PROPUESTOS

1. Un grupo de personas valora la gestión del

departamento de servicio al cliente de un
supermercado catalogándolo como: Excelente
(E), Bueno (B), Regular (R) o Malo (M). Los
resultados obtenidos son:

E B B R E
M B E B R
R R M B B
E M E R R
B B E R R
B B E R M
E E B E B
B R M R E

a) Elabore una tabla de frecuencia que permita resumir los datos

b) Interprete los datos que se muestra enla tabla

2. El presidente de una empresa de Aerolíneas esta tratando de saber en que tiempo

el organismo controlador aéreo dará su dictamen
sobre la solicitud de una nueva ruta para su
empresa entre dos nuevas ciudades.
Sus ayudantes han reunido los siguientes tiempos
de espera de las solicitudes presentadas años
anteriores. Los datos se dan en días, considerando
desde la fecha de solicitud hasta el dictamen final

32 38 26 29 32 41 28 31 45 36
45 35 40 30 31 40 27 33 28 30
30 41 39 38 33 35 31 36 37 32
23 45 39 37 38 36 33 35 42 38
34 22 37 43 52 32 35 30 46 36

Construya una tabla de distribución de frecuencia, utilice 7 intervalos, igualmente

espaciados

a) En que tiempo las solicitudes han sido atendidas con mayor frecuencia y
que porcentaje representa.
b) Que porcentaje representa las solicitudes que serán atendidas antes de 37
días.
c) Hasta cuantos días representa el 43 % de las solicitudes atendidas.

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3. En la oficina de un diario, se controlan el tiempo que se

tardan en imprimir la primera plana, los tiempos fueron
registrados durante 50 días. A continuación se
transcriben los datos, aproximados a décimas de
minuto

20.8 22.8 21.9 22.0 20.7 20.9 25.0 22.2 22.8 20.1

25.3 20.7 22.5 21.2 23.8 23.3 20.9 22.9 23.5 19.5

23.7 20.3 23.6 19.0 25.1 25.0 19.5 24.1 24.2 21.8

21.3 21.5 23.1 19.9 24.2 24.1 19.8 23.9 22.8 23.9

19.7 24.2 23.8 20.7 23.8 24.3 21.1 20.9 21.6 22.7

Construya con los datos una tabla de frecuencia usando intervalos de 0.8

a) Que porcentaje de las veces la primera plana del periódico puede imprimirse en
menos de 23 minutos
b) Que porcentaje de las veces la primera plana del periódico puede imprimirse en
menos de 20 minutos
c) Hasta en cuantos minutos se ha impreso la primera plana el 50% de las veces

4.- A continuación se muestran los ingresos registrados en 40 familias

seleccionadas al azar de estrato 3 en una importante ciudad.
Construya una tabla de frecuencia

$ 582.400,00 $ 841.210,00 $ 458.882,00 $ 535.211,00

$ 283.427,00 $ 433.792,00 $ 413.914,00 $ 485.925,00
$ 463.710,00 $ 848.607,00 $ 417.028,00 $ 550.409,00
$ 291.932,00 $ 538.597,00 $ 438.579,00 $ 223.878,00
$ 280.678,00 $ 947.218,00 $ 240.334,00 $ 391.814,00
$ 622.441,00 $ 781.633,00 $ 503.314,00 $ 700.010,00
$ 762.212,00 $ 681.517,00 $ 593.656,00 $ 221.135,00
$ 570.688,00 $ 382.734,00 $ 431.972,00 $ 718.487,00
$ 688.648,00 $ 775.123,00 $ 592.240,00 $ 317.555,00
$ 341.204,00 $ 747.607,00 $ 303.165,00 $ 716.003,00
$ 385.656,00 $ 705.757,00 $ 978.298,00 $ 272.328,00
$ 452.318,00 $ 736.707,00 $ 576.128,00 $ 310.504,00

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