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    Diagnostico Musica 4º

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    Orietta Andrea Riveros González
    Este documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica de música realizada a estudiantes de 4to año. La evaluación constó de 3 ítems que evaluaron habilidades como comprensión lectora, identificación de cualidades del sonido como timbre, duración e intensidad, y reconocimiento de figuras musicales. El documento proporciona instrucciones para los estudiantes y detalla los objetivos y habilidades evaluados en cada ítem.

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    Orietta Andrea Riveros González
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    Este documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica de música realizada a estudiantes de 4to año. La evaluación constó de 3 ítems que evaluaron habilidades como comprensión lectora, identificación de cualidades del sonido como timbre, duración e intensidad, y reconocimiento de figuras musicales. El documento proporciona instrucciones para los estudiantes y detalla los objetivos y habilidades evaluados en cada ítem.

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    diagnostico

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    Escuela Atenea

    Cañete nº 1631-Conchalí
    Fono:227360585

    EVALUACIÓN DIAGNOSTICA MUSICA

    Nombre: Curso: 4º A Fecha:

    Puntaje total: 19 Puntaje Obtenido: Nota: Tiempo de Desarrollo:


    90 minutos

    Profesora: Orietta Riveros G.


    Objetivo(s) de Aprendizaje evaluado(s): Unidad Temática: Unidad 0
    OA1 Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, Habilidades: Reconocer
    duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, Clasificar
    patrones, reiteraciones, contrastes, variaciones, dinámica, tempo, Identificar
    preguntas-respuestas, secciones, A-AB-ABA), y representarlos de Extraer información
    distintas formas.
    OA4 Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar
    instrumentos de percusión y melódicos (metalófono, flauta dulce u
    otros) y/o armónicos (guitarra, teclado, otros)
    OA7 Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su
    propia vida y en la sociedad (celebraciones, reuniones,
    festividades, situaciones cotidianas u otros).

    INSTRUCCIONES
    Trabaja en silencio y realiza tu prueba con lápiz mina.
    Lee atentamente cada una de las preguntas, si tienes dudas levanta la mano.
    Dispones de 90 minutos para responder, hazlo tranquilamente.
    Concéntrate solo en tu prueba, si termina antes del tiempo revise su prueba.

    ITEM 1 Comprensión Lectora (3 puntos)


    Habilidad (s): Identificar - Relacionar
    Instrucciones: 1. Lee el siguiente texto y encierra en un círculo la alternativa correcta.

    1. ¿Para qué utilizan los animales el sonido?


    a) Para pedir alimento.
    b) Para comunicarse entre ellos.
    c) Para cantar
    d) Para molestar a los demás.

    2. ¿Qué tipo de sonidos utilizan para advertir peligro?


    a) Largos y graves
    b) Cortos y agudos.
    c) Agudos y largos.
    d) Suaves y largos.

    3. Según los científicos ¿Cuáles son los animales más sociables?


    a) Los que tienen lenguaje.
    b) Los que tienen un lenguaje sonoro rico y evolucionado.
    c) Los que emiten sonidos.
    d) Los que te persiguen por todos lados y te agobian con sus sonidos.

    ITEM 2 Cualidades del sonido (11 puntos)


    Habilidad (s): Recordar- Identificar

    1. Timbre: Marca la alternativa correcta. ¿En cuál de los siguientes paisajes se escuchan sonidos artificiales
    y sonidos naturales? (2 puntos)

    2. Duración: Pinta de color rojo los sonidos largos y de color azul lo sonidos cortos. (1 pto c/u, 4 pts. total)

    3. Intensidad: Une con una línea los dibujos de sonidos con las categorías fuerte y suave. (1 pto c/u, 5 pts.
    total)

    ITEM 3 Valores de duración y grafías musicales (5 puntos)


    Habilidad (s): Recordar- Identificar- aplicar
    Instrucciones: Identifica el nombre de las siguientes figuras musicales, seleccionando la alternativa correcta.

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