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    Rubrica para Evaluar Obras Teatrales

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    Claudia Rebolledo D. Sepúlveda
    Este documento presenta una rúbrica para evaluar obras teatrales en una escuela. La rúbrica contiene criterios como expresión oral y corporal, escenografía, vestuario, trabajo grupal y presentación, con puntajes de 1 a 4 puntos para cada criterio. Será usada por la profesora Claudia Rebolledo Sepúlveda para calificar las obras teatrales realizadas por los estudiantes.

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    Claudia Rebolledo D. Sepúlveda
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    Descripción original:

    obras

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    Rubrica Para Evaluar Obras Teatrales

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    de 1

    Escuela F-341 Liucura Alto.

    Prof. Claudia Rebolledo Sepúlveda.

    Rúbrica de Obras teatrales.


    Nota
    Nombre de la obra: ______________________________________
    Integrantes: _________________________________________________________
    ___________________________________________________________________
    Curso: _______________________ Fecha: ____________________________
    Puntaje ideal: puntos. Puntaje obtenido: _________________________
    Criterio Destacado (4 Competente (3 Intermedio (2 Básico (1 punto) Ptj.
    puntos) puntos) puntos)
    Expresión Su expresión es muy Representan Su expresión oral es Su expresión no es
    oral clara y utiliza un tono claramente el plana, no utilizan clara, no utilizan
    de voz fuerte, con personaje de cada distintos matices y distintos matices
    distintos matices de uno, sin embargo, el no se distinguen los de voz, y sus tonos
    voz que caracterizan tono de voz no es personajes que son muy bajos.
    a sus personajes. tan fuerte. caracterizan.

    Expresión Utilizan Utilizan el espacio No utilizan todo el No se mueven ni


    corporal adecuadamente el asignado, se espacio asignado, se realizan gestos, se
    espacio asignado para mueven, pero no mueven y realizan quedan
    su presentación; se son constantes en gestos, pero en permanente en un
    mueven y realizan sus movimientos. forma mínima. solo lugar.
    distintos gestos.
    Escenografía Presentan una Presentan Presentan una No presentan
    escenografía acorde escenografía, pero escenografía escenografía.
    al tema central de la no es suficiente, es escasa, solo algunos
    obra, utilizando solo para una implementos.
    diferentes escena.
    implementos.
    Vestuario Todos los integrantes No todos los Presentan un No presentan un
    presentan un integrantes vestuario, pero no vestuario.
    vestuario acorde al presentan un es apropiado al
    personaje que vestuario acorde al personaje que
    representan. personaje que representan.
    representan.
    Trabajo Durante todas las El trabajo grupal es Solo en algunas No existe un
    Grupal clases se observa un bueno, se observa la clases se observa un trabajo grupal,
    trabajo grupal participación de trabajo grupal, la cada alumno
    adecuado, todos todos, pero solo idea no se observan trabaja por sí solo.
    aportan y trabajan las algunos tienen un y hay
    ideas, todos tienen un rol específico. individualismo.
    rol en la obra.
    Presentación, La presentación es La presentación es La presentación es La presentación
    puesta en clara, llamativa y clara, pero hay poco clara, se no es clara, no se
    escena atractiva. elementos que distinguen los comprende el
    interfieren, personajes, pero no contenido ni el
    ejemplo: el dialogo se distinguen bien mensaje.
    no aprendido. su contenido.

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