El diseño se puede definir específicamente como la concepción de la forma de

realizar la prueba que supone toda investigación científica concreta, tanto en el

aspecto de la disposición y enlace de los elementos que intervienen en ella como el
plan a seguir en la obtención y tratamiento de los datos necesarios para verificarla.

El significado del diseño de investigación no se debe confundir con el proyecto,

aunque a veces estos términos se empleen indistintamente. El proyecto es un
término más amplio que engloba el diseño, se puede afirmar que consiste en la
especificación organizativa, temporal y económica de los distintos elementos, fases
y operaciones del proceso de investigación respecto a un caso concreto de
investigación.

Diseño pre experimental a aquellos que por sus características no tienen control
sobre las variables extrañas mencionadas, y por tanto presentan problemas de
validez interna y externa. Son cuatro las características principales de estos
diseños:
En los diseños pre-experimentales se analiza una sola variable y prácticamente no
existe ningún tipo de control. No existe la manipulación de la variable independiente.
a) Es difícil establecer una relación biunívoca entre variable dependiente e
independiente.
b) No existe un control sobre la selección de sujetos.
c) La comparación formal entre dos o más observaciones es limitada.
d) Poco control de variables extrañas.
 DISEÑO PRE-EXPERIMENTAL

LOS PRE-EXPERIMENTOS, se llaman de este modo porque su grado de control

es mínimo. Estos tipos de diseño suelen ser útiles para una primera aproximación
al problema (estudios exploratorios) de investigación. Por ello tampoco no son
adecuados para el establecimiento de relaciones causales entre las variables
independientes y dependientes. Existen muchos cuestionamientos sobre cuántas
son sus posibilidades de control y validez interna. Incluso autores señalan que debe
emplearse solo como ensayos de experimentos con mayor control. Este tipo de
diseños pre‐experimentales, suelen ser muy empleados en las investigaciones de
mercado, de donde se desprenden juicios aventurados y afirmaciones superficiales.
En la descripción de los diseños preexperimentales, cuasiexperimentales y
experimentales de grupo, se emplearán una serie de códigos y símbolos, a fin de
comprender la mayoría de sus características distintivas.

 Una X representada la exposición del grupo a una variable tratamiento, cuyos

efectos se han de medir.
 O hará referencia a la medición u observación del grupo o individuos;
 las X y O en fila dadas se aplican a las mismas personas.
 La dimensión representada de izquierda a derecha indica el orden temporal
 las X y O en una fila dada dispuestas en formá vertical señalan la
presentación de simultaneidad.
 En los diseños más completos como los experimentales, el símbolo R indica
la asignación al azar de los sujetos a los grupos o tratamientos.

Se denomina diseño preexperimentales a aquellos que por sus características no

tienen control sobre las variables extrañas mencionadas, y por tanto presentan
problemas de validez interna y externa.

Investigación:
búsqueda de soluciones para ciertos inconvenientes
obtención y aplicación de nuevos conocimientos

experimentos;
parte de la investigación donde se manipulan variables y se observan resultados
¿Por qué son experimentos los pre experimentos?
Los preexperimentos al igual que los cuasi experimentos, como hemos visto, surgen
como una respuesta a una primera etapa en la que la experimentación se aplica a
las ciencias sociales y que no satisface la expectativa que los investigadores tenían
en cuanto a la producción de conocimientos y de la teoría en este campo. en el
(2005) proponen considerar para el caso de las ciencias sociales no solamente una
forma de trabajo experimental, además de la clásica conocida (experimentos puros);
consideran a los diseños cuasi experimentales y a los pre experimentos. Los
primeros satisfacen todos los criterios de los experimentos tradicionalmente
entendidos y sirven precisamente para desarrollar conocimiento, contrastar
hipótesis y generar teoría o contrastarla con la realidad; pero los dos siguientes tipos
de experimentos sirven para otros propósitos: acercarnos a la teoría y validar
hipótesis en el campo aplicado.
Diseños pre experimentales
 Solo una variable
 Ambientes naturales
 Minimo grado de control
 Fines exploratorios
Características de diseño pre experimentales
 Ausencia de manipulación de variables intervinientes
 Falta de control o fuentes de invalidación
 Falta de comparación con grupos
 Falta de muestras representativas
 Es difícil establecer una relación biunívoca entre variable dependiente e
independiente.
 No existe un control sobre la selección de sujetos.
 La comparación formal entre dos o más observaciones es limitada.
 Poco control de variables extrañas.

Valides interna: mínima e imprescindible para aceptar la aplicación del modelo

Validez externa: posibilidad de generalizar, control en el proceso experimental
¿CÓMO SE LOGRA EL CONTROL Y LA VALIDEZ INTERNA?
El control en un experimento logra la validez interna, y el control se alcanza
mediante:
1. varios grupos de comparación (dos como mínimo); Es necesario que en un
experimento se tengan por lo menos dos grupos que comparar. En primer término,
porque si nada más se tiene un grupo no se puede saber si influyeron las fuentes
de invalidación interna o no.
No lo podemos saber porque no hay medición del nivel de prejuicio al inicio del
experimento; es decir, no existe punto de comparación.
Con un solo grupo no podemos estar seguros de que los resultados se deben al
estímulo experimental o a otras razones. Los "experimentos" con un grupo se basan
en sospechas o en lo que "aparentemente es", pero faltan fundamentos. Se corre el
riesgo de seleccionar sujetos atípicos y el riesgo de que intervengan la historia, la
maduración, administración de prueba, instrumentaciones y demás fuentes de
invalidación interna, sin que el experimentador se dé cuenta.
Por ello, el investigador debe tener al menos un punto de comparación: dos grupos,
uno al que se le administra el estímulo y otro al que no (el grupo de control). Al
hablar de manipulación, a veces se requiere tener varios grupos, cuando se desea
averiguar el efecto de distintos niveles de la variable independiente.

2. Equivalencia de los grupos en todo, Pero para tener control no basta tener
dos o más grupos, sino que deben ser similares en todo, menos la manipulación de
la variable independiente. El control implica que todo permanece constante menos
la manipulación. Si entre los grupos que conforman el experimento todo es similar
o equivalente, excepto la manipulación de la independiente, las diferencias entre los
grupos pueden atribuirse a ella y no a otros factores (entre los cuales están las
fuentes de invalidación interna).
Lo mismo debe hacerse en la experimentación de la conducta humana, debemos
tener varios grupos de comparación.
Los grupos deben ser: inicialmente equivalentes y equivalentes durante todo el
desarrollo del experimento, menos por lo que respecta a la variable independiente.
Asimismo, los instrumentos de medición deben ser iguales y aplicados de la misma
manera.
¿QUÉ ES LA VALIDEZ EXTERNA?

Un experimento debe buscar ante todo validez interna; es decir, confianza en los
resultados. Lo primero es eliminar las fuentes que atentan contra dicha validez. Es
muy deseable que el experimento tenga validez externa. La validez externa se
refiere a qué tan generalizables son los resultados de un experimento a situaciones
no experimentales y a otros sujetos o poblaciones.
Fuentes de invalidación externa
Factores que pueden amenazar la validez externa, los más comunes son los
siguientes:
1. Efecto reactivo o de interacción de las pruebas
Se presenta cuando la pre prueba aumenta o disminuye la sensibilidad o la calidad
de la reacción de los sujetos a la variable experimental, haciendo que los resultados
obtenidos para una población con pre prueba no pueden generalizarse a quienes
forma parte de esa población pero sin pre prueba.
2. Efecto de interacción entre los errores de selección y el tratamiento experimental
Este factor se refiere a que se elijan personas con una o varias características que
hagan que le tratamiento experimental produzca un efecto, que no se daría si las
personas no tuvieran esas características.
3. Efectos reactivos de los tratamientos experimentales
La "artificialidad" de las condiciones puede hacer el contexto experimental resulte
atípico respecto a la manera en que se aplica regularmente el tratamiento.
4. Interferencia de tratamientos múltiples
Si los tratamientos no son de efecto reversible; es decir, si no se pueden borrar sus
efectos, las conclusiones solamente podrán hacerse extensivas a las personas que
experimentaron la misma secuencia de tratamientos.
5. Imposibilidad de replicar los tratamientos
Cuando los tratamientos son tan complejos que no pueden replicarse en situaciones
no experimentales, es difícil, es difícil generalizar a éstas.
Diseño de Investigación
Plan o estrategia que ha de aplicarse para obtener la información que se desea.
Experimentos
Situación de control en la cual se manipulan, de manera intencional, una o más
variables independientes (causas) para analizar las consecuencias de tal
manipulación sobre una o más variables dependientes (efectos).

DISEÑOS PRE-EXPERIMENTALES
Se analiza una sola variable y prácticamente no existe ningún tipo de control. No
existe la manipulación de la variable independiente ni se utiliza grupo control.
Los pre-experimentos se llaman así, porque su grado de control es mínimo, al
compararse con un diseño experimental real.Generalmente es útil como un primer
acercamiento al problema de investigación en la realidad
Características
La ausencia de manipulación de las variables intervinientes en la investigación,
puesto que el investigador suele limitarse a observar en condiciones naturales el
fenómeno analizado sin modificarlo o alterarlo, peculiaridad que permite confiar en
la existencia de altos niveles de validez de los resultados obtenidos.
La falta de control y manipulación de posibles fuentes de invalidación de la
investigación, lo que se traduce en una escasa validez interna de los resultados.
En una investigación pre-experimental no existe la posibilidad de comparación de
grupos. Por lo cual este tipo de diseño consiste en administrar un tratamiento o
estímulo en la modalidad de sólo posprueba o en la de preprueba-postprueba
Modalidades:
Estudio de caso con una sola medición Diseño de preprueba-postprueba con un
solo grupo
Consiste en administrar un estímulo o tratamiento a un grupo y después aplicar una
medición en una o más variables para observar cuál es el nivel del grupo en estas
variables.
Estudio de caso con una sola medición
Este diseño no cumple con los requisitos de un "verdadero" experimento. No hay
manipulación de la variable independiente. El diseño adolece de los requisitos para
lograr el control experimental: tener varios grupos de comparación. No se puede
establecer causalidad con certeza. No se controlan las fuentes de invalidación
interna.<br />1<br />Estudio de caso con una sola medición
Ventajas
 En algunas ocasiones puede ser el único recurso para llegar a inferencias,
sobre variables que es imposible manipular
 Cuando no se cuentan con los recursos para elaborar un experimento con
mayor control
 Es útil para tener un primer acercamiento al problema de investigación en la
realidad y luego utilizar un diseño mas confiable
 No son adecuados para el establecimiento de relaciones entre las variables
independientes y la variable dependiente.
 No resulta conveniente para fines científicos: no hay manipulación ni grupo
de comparación y además varias fuentes de invalidación interna pueden
actuar.

Desventajas
 No son adecuados para el establecimiento de relaciones entre la variable
independiente y la variable dependiente.
 No resulta conveniente para fines científicos: no hay manipulación ni grupo
de comparación y además varias fuentes de invalidación interna pueden
actuar.
 Se corre el riesgo de elegir a un grupo atípico o que en el momento del
experimento no se encuentre en su estado normal. Tampoco se puede
establecer con certeza la causalidad

CUANDO SE PUEDE USAR UN DISEÑO PRE-EXPERIMENTAL

 Sirve como estudios exploratorios. Aren el camino, pero de ellos deben
derivarse estudios más profundos
 Debes usarse como ensayos de otros experimentos con mayor control
 Se aplica este diseño cuando no se busca profundizar en los causales.

Las diferentes denominaciones encontradas y las definiciones de los diseños

pre experimentales.
• Diseños de control mínimo (Van Dalen & Meyer, 1971).
• Aproximaciones experimentales (Arnau, 1982).
• Diseños intrasujeto (McGuigan, 1983).
• Diseños no experimentales (Wood, 1984).
• Diseños de caso único (Kazdin, 2001).
• Diseños experimentales débiles (Kazdin, 2001).
• Diseños cuasiexperimentales (Alarcón, 2008; Zinser,
1992).
• Un mal experimento (Shgaugnessy, Zechmeister &
Zechmeister, 2007).
• Diseños defectuosos (Kerlinger & Lee 2001).
• Diseños preexperimentales o de control mínimo
(Hernández et al., 2010).
• Experimentos piloto (Martin, 2005).