Trabajo de Diseño de Experimentos
Trabajo de Diseño de Experimentos
Trabajo de Diseño de Experimentos
1. INTRODUCCIÓN
Si consideramos una tabla de doble entrada donde las filas y las columnas
representan cada uno de los dos factores de bloque y las celdillas los niveles del
factor principal o tratamientos, el requerimiento anterior supone que cada
tratamiento debe aparecer una vez y sólo una en cada fila y en cada columna.
A B C D
B A D C
C D A B
D C B A
B A D C
C D A B
A B C D
D C B A
C D B A
B A C D
D C A B
A B D C
Por último, se asignan al azar las filas, las columnas y las letras latinas a los tres
factores. Por ejemplo, supongamos que las filas, las columnas y las letras se
asignan respectivamente, a los tipos de insecticidas, semillas y abonos, de tal forma
que el diseño resultante es:
Tabla Nº 1
concreto
cemento s1 s2 s3 s4
i1 a3 a4 a2 a1
i2 a2 a1 a3 a4
i3 a4 a3 a1 a2
i4 a1 a2 a4 a3
Por convenio, se suele situar el factor principal, en este caso el tipo de semilla, en
las celdillas. Reordenando el diseño anterior se obtiene la siguiente tabla:
Tabla Nº 2
Arena
cemento a1 a2 a3 a4
i1 s4 s3 s1 s2
i2 s2 s1 s3 s4
i3 s3 s4 s2 s1
i4 s1 s2 s4 s3
En resumen, podemos decir que un diseño en cuadrado latino tiene las siguientes
características.
3.2. CARACTERÍSTICAS
Dónde:
F de V: Fuente de Variación
GL : Grados de libertad
t : Número de tratamientos = Número de filas = Número de columnas
TC : Término de corrección = Y2... / t2
3.6. CONCLUSIONES
Rechazar H0( ) : 1 = 2 = ... = k, según p = P( < )
Rechazar H0( ) : 1 = 2 = ... = K, según p = P( < )
Rechazar H0( ) : 1 = 2 = ... = K, según p = P( < )
SCF + SCC +
SCL
R2 = ,
SCT
Donde, denotamos:
Rτ2=SCF/SCT
Rβ2 al cociente entre la variabilidad explicada por las columnas y la
variabilidad total, es decir:
Rτ2=SCC/SCT
Rγ2 al cociente entre la variabilidad explicada por las letras latinas y la
variabilidad total, es decir:
Rτ2=SCL/SCT
Donde
µ es un efecto constante, común a todas las unidades.
τi es el efecto producido por el i-ésimo nivel del factor fila. Dichos efectos
están sujetos a la restricción i τi = 0.
βj es el efecto producido por el j-ésimo nivel del factor columna. Dichos
efectos están sujetos a la restricción j βj = 0.
δp es el efecto producido por el p-ésimo nivel del factor letra griega.
Dichos efectos están sujetos a la restricción p δp = 0.
£ij (hp) son variables aleatorias independientes con distribución N(0, σ).
𝐻0 : µ𝛼 = µ𝛽 = µ𝛾 = µ𝛿 = µ𝜀
𝐻𝐴 : µ𝛼 ≠ µ𝛽 ≠ µ𝛾 ≠ µ𝛿 ≠ µ𝜀
4.3. ANÁLISIS DE VARIANZA
Fuentes Cuadrado
Fexp
de Suma de Grados de s
variació medio
n cuadrados libertad s
E= SCT -
SCF- SCC-
Error SCL- SCG (K − 1)(K − 3) SR2
i j
∑∑ (yij(hp) −
y¯) ^2....
TOTAL K2 − 1 S T2
𝑦2
SCT= ∑ 𝑦𝑖𝑗 2 . . − 𝐾2
𝑦2
SCF= ∑ 𝑦𝑖 2 − 𝐾2
𝑦2
SCG= ∑ 𝑦 2 𝑝… − 𝐾
𝑦2…
SCC= ∑ 𝑦.𝑗 2 . . − 𝐾2
𝑦2
SCL= ∑ 𝑦ℎ 2 . . − 𝐾2
Bajo las hipótesis nulas cada uno de los estadíticos de contraste sigue una
distribución F de Snedecor con K − 1 y (K − 1)(K − 3) grados de libertad. Por tanto,
se rechazará la hipótesis nula correspondiente cuando el valor experimental del
estadístico sea mayor que el encontrado en las tablas de la distribución F con K −1
y (K −1)(K −3) grados de libertad al nivel de significación α.
Donde Rτ2, Rβ2, R2γ y R2δ son los cocientes entre la variación explicada por cada
uno de los efectos y la total y se denominan coeficientes de determinación parciales.
5. EJERCICIOS
5.1. EJERCICIOS DE DISEÑO CUADRADO LATINO
EJERCICIO N° 1
1.- Se desea investigar cuatro variedades de trigo para determinar si existe diferencia entre los rendimientos
promedio. Se selecciona cuatro tipos de fertilizantes y se siembra en cuatro parcelas diferentes. Las letras A,
B, C y D representan a las 4 variedades de trigo; los renglones representan 4 fertilizantes distintos; y las
columnas se refieren a 4 años diferentes. Los datos de la tabla N° 01 son las producciones de las cuatro
variedades de trigo, medidas en kilogramos por parcela. Se supone que las distintas fuentes de variación no
interactúan. Con un nivel de significancia de 0.05, pruebe la hipótesis: Ho: No hay diferencia en las
producciones promedio de las 4 variedades de trigo.
TABLA N° 01: Producciones de trigo (kilogramos por parcela)
SOLUCIÓN
𝑯𝒐: 𝜏1 = 𝜏2 = 𝜏3 = 𝜏4 = 0
𝑯𝟏: 𝐴𝑙 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝜏𝑖 𝑛𝑜 𝑒𝑠 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 𝑎 𝑐𝑒𝑟𝑜
MEDIA F TOTAL F
FERTILIZANTE / AÑO 1981 1982 1983 1984
T1 70 75 68 81 73.5 294
T2 66 59 55 63 60.75 243
T3 59 66 39 42 51.5 206
T4 41 57 39 55 48 192
MEDIA C 59 64.25 50.25 60.25
TOTAL C 236 257 201 241 935
TRATAMIENTOS A B C D
223 213 247 252
RRHo RRHo
RAHo
2.018
Por lo tanto: No hay diferencia en las producciones 4.75062
promedio de las 4 variedades de trigo.
EJERCICIO N° 1
2.- Una empresa de manufactura desea investigar los efectos de 5 aditivos para el color en el tiempo de
preparación de una nueva mezcla de concreto. Se esperan variaciones en los tiempos de preparación debido
a los cambios diarios en temperatura y humedad, así como a los distintos trabajadores que preparan los
moldes de prueba. Para eliminar esas fuentes extrañas de variación, se diseñó un cuadrado latino de 5 ×5, en
el cual las letras A, B, C, D y E representan los 5 aditivos. En la tabla que sigue se presentan los tiempos de
preparación, en horas, para los 25 moldes.
Con un nivel de significancia de 0.05, ¿es posible decir que los aditivos para el color tienen el mismo efecto
en el tiempo de preparación de la mezcla de concreto?
SOLUCION
𝑯𝒐: 𝜏1 = 𝜏2 = 𝜏3 = 𝜏4 = 𝜏5 = 0
(Los aditivos para el color tienen el mismo efecto en el tiempo de preparación de la mezcla de concreto).
𝑯𝟏: 𝐴𝑙 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝜏𝑖 𝑛𝑜 𝑒𝑠 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 𝑎 𝑐𝑒𝑟𝑜
(Los aditivos para el color tienen efectos distintos en el tiempo de preparación de la mezcla de concreto).
DÍA
Suma Filas
TRABAJADOR 1 2 3 4 5
1 10.7 10.3 11.2 10.9 10.5 53.6
2 11.3 10.5 12 11.5 10.3 55.6
3 11.8 10.9 10.5 11.3 7.5 52
4 14.1 11.6 11 11.7 11.5 59.9
5 14.5 11.5 11.5 12.7 10.9 61.1
TRATAMIENTOS (aditivos) A B C D E
Suma tratamientos 56.1 58.6 57.7 57 52.8
Suma columnas 62.4 54.8 56.2 58.1 50.7 282.2
"𝐶𝑜𝑚𝑜 1.325917 < 3.25917, 𝑠𝑒 𝑎𝑐𝑒𝑝𝑡𝑎 𝑙𝑎 ℎ𝑖𝑝ó𝑡𝑒𝑠𝑖𝑠 𝑛𝑢𝑙𝑎 𝑦 𝑠𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑐𝑙𝑢𝑦𝑒 𝑐𝑜𝑛 𝑢𝑛 𝑛𝑖𝑣𝑒𝑙
𝑑𝑒 𝑠𝑖𝑔𝑛𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒𝑙 0.05 𝑞𝑢𝑒 𝐿𝑜𝑠 𝑎𝑑𝑖𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑒𝑙 𝑐𝑜𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑚𝑖𝑠𝑚𝑜 𝑒𝑓𝑒𝑐𝑡𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑙
𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑑𝑒 𝑝𝑟𝑒𝑝𝑎𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑚𝑒𝑧𝑐𝑙𝑎 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑐𝑟𝑒𝑡𝑜".
EJERCICIO N° 3
3.- El departamento de matemáticas de una universidad grande quiere evaluar las habilidades didácticas de 4
profesores. Para eliminar cualesquiera efectos debidos a los horarios y cursos distintos de matemáticas a lo
largo del día, se decidió realizar un experimento utilizando el diseño del cuadrado latino, en el que las letras
A, B, C y D representaban a los 4 diferentes profesores. Cada uno de ellos enseñó una parte de cada uno de
cuatro cursos programados en 4 horarios distintos del día.
Los datos siguientes muestran las calificaciones asignadas a los maestros por 16 estudiantes de capacidad
aproximadamente igual. Utilice un nivel de significancia de 0.05 para probar que los profesores tienen efectos
distintos en las calificiones.
SOLUCIÓN
𝑯𝒐: 𝜏1 = 𝜏2 = 𝜏3 = 𝜏4
= 𝜏5
=0
(Los profesores tienen el mismo efecto
en las calificaciones)
𝑯𝟏: 𝐴𝑙 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝜏𝑖 𝑛𝑜 𝑒𝑠 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 𝑎 𝑐𝑒𝑟𝑜
(Al menos uno de los profesores tiene efecto distinto en las calificaciones)
CURSO
Suma Filas
HORARIO ÁLGEBRA 2 3 4
1 84 79 63 97 323
2 91 82 80 93 346
3 59 70 77 80 286
4 75 91 75 68 309
TRATAMIENTOS
A B C D
(profesor)
“Como F-experimental = 5.033043478 > F-tabulada =4.757, entonces con un nivel de confianza del
95% se rechaza la hipótesis nula y se concluye que los profesores tienen efectos distintos en las
calificaciones”.
Ejercicio N° 4:
Un investigador quiere evaluar la productividad de cuatro variedades de tomate y
decide realizar el ensayo en un terreno que posee un gradiente de pendiente de
oriente a occidente y además, diferencias en la disponibilidad de Nitrógeno de
norte a sur, para controlar los efectos de la pendiente y la disponibilidad de
Nitrógeno, utilizó un diseño de cuadrado latino, las variedades son: A, B, C y D,
(los datos corresponden a la producción en kg/parcela).
i.
Disponi. Gradiente(pendiente)
de
1 2
nitrógeno 3 4 𝒚𝒊 𝒚𝟐𝒊
1 D 785 A 730 C 700 B 595 2,810 7,896,100
2 A 855 B 775 D 760 C 710 3,100 9,610,000
3 C 950 D 885 B 795 A 780 3,410 11,628,100
4 B 945 C 950 A 880 D 835 3,610 13,032,100
42,166,300
12,930
𝒚𝒋 3,535 3,340 3,135 2,920
𝒚𝟐𝒋 12,496,225 11,155,600 9,828,225 8,526,400 42,006,450.0
𝑦𝑖2 129302
𝑇𝐶 = = = 10449,056.25
𝑡2 42
𝟐
(∑ 𝒏)
∑𝒏
A= 855 730 880 780 3,245 10,530,025
B= 945 775 795 595 3,110 9,672,100
C= 950 950 700 710 3,310 9,672,100
D= 785 885 760 835 3,265 10,660,225
Total 12,930.00 41,818,450
Datos Al Cuadrado
1 2 3 4
ii.
Fuente De Grados De Suma De Cuadrados Cuadrados Medios
Variacion Libertad ϒ
Hipótesis a probar
𝐻0 : µ 𝐴 = µ 𝐵 = µ 𝐶 = µ 𝐷
𝐻1 : µ 𝐴 ≠ µ 𝐵 ≠ µ 𝐶 ≠ µ 𝐷
𝐹𝑇𝑎𝑏 = 𝐹(𝑡−1),(𝑡−1)(𝑡−2),𝛼
F de tablas 𝐹𝑇𝑎𝑏 = 𝐹(3, 6, 0.05) = 4.76
Ejercicio N° 1:
Un experimentador opina que las líneas de ensamble son fuentes de variación al
momento de reproducir la fórmula para la elaboración de dinamita.
Para comprobarlo diseña un arreglo de cuadrado Grecolatino el cual se muestra a
continuación:
i.
N = 25
n=5
Lotes Operadores
Materia
Prima
1 2 3 4 5
A
1 α 24 Bγ 20 Cξ 19 Dβ 24 Eδ 24 111 12,321
2 Bβ 17 Cδ 24 Dα 30 Eγ 27 Aξ 36 134 17,956
3 Cγ 18 Dξ 38 Eβ 26 Aδ 27 Bα 21 130 16,900
4 Dδ 26 Eα 31 Aγ 26 Bξ 23 Cβ 22 128 16,384
5 Eξ 22 Aβ 30 Bδ 20 Cα 29 Dγ 31 132 17,424
80,985
635
107 143 121 130 134
11,449 20,449 14,641 16,900 17,956 81,395.0
Al
Para Latino Cuadrado
A= 24 + 30 + 26 + 27 + 36 143 20,449
B= 17 + 20 + 20 + 23 + 21 101 10,201
C= 18 + 24 + 19 + 29 + 22 112 12,544
D= 26 + 38 + 30 + 24 + 31 149 22,201
E= 22 + 31 + 26 + 27 + 24 130 16,900
Sumas
635 82,295
Al
Para Greco Cuadrado
α= 24 + 31 + 30 + 29 + 21 135 18,225
β= 17 + 30 + 26 + 24 + 22 119 14,161
γ= 18 + 20 + 26 + 27 + 31 122 14,884
δ= 26 + 24 + 20 + 27 + 24 121 14,641
ξ= 22 + 38 + 19 + 23 + 36 138 19,044
635 80,955
Sumas
Datos Al Cuadrado
1 2 3 4 5
Aα 576 Bγ 400 Cξ 361 Dβ 576 Eδ 576 2,489
Bβ 289 Cδ 576 D α 900 Eγ 729 A ξ 1296 3,790
Cγ 324 Dξ 1444 E β 676 Aδ 729 Bα 441 3,614
Dδ 676 Eα 961 A γ 676 Bξ 529 Cβ 484 3,326
Eξ 484 Aβ 900 B δ 400 Cα 841 Dγ 961 3,586
Sumas 2,349 4,281 3,013 3,404 3,758 16,805
ii.
n y2
y2 37,030 (430)2
SSFilas i 𝑆𝑆𝐹𝑖𝑙𝑎𝑠= − = 𝟏𝟎
n N 5 25
i 1
37,102 (430)2
𝑆𝑆𝑐𝑜𝑙𝑢𝑚𝑛𝑎𝑠= − = 𝟐𝟒. 𝟒
n y2 5 25
j y2
SSColumnas
n N
j 1
38,694 (430)2
𝑆𝑆𝑙𝑎𝑡𝑖𝑛𝑜= − = 𝟑𝟑𝟎
5 25
37,040 (430)2
𝑆𝑆𝐺𝑟𝑒𝑐𝑜= − = 𝟔𝟐
5 25
(430)2
𝑆𝑆𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙= 7,832 − = 𝟔𝟕𝟔
25
160.75
TOTAL 52-1 =24 SSTotal=676
𝐻0 : µ 𝐴 = µ 𝐵 = µ 𝐶 = µ 𝐷 = µ 𝐸
𝐻1 : µ 𝑖 ≠ µ 𝑗
Hipótesis a probar 𝐻0 : µ 𝛼 = µ 𝛽 = µ 𝛾 = µ 𝛿 = µ 𝜀
𝐻1 : µ 𝐴 ≠ µ 𝐵 ≠ µ 𝐶 ≠ µ 𝐷
F de tablas
𝐹𝑇𝑎𝑏 = 𝐹(𝑛−1),(𝑛−3)(𝑛−1),𝛼
𝐹𝑇𝑎𝑏 = 𝐹(4, 8, 0.05) = 3.84
FCal FTab
Para Lote (Filas)
0.427 < 3.84 Acepto H 0
FCal FTab
Para Operador (Columnas)
1.042 < 3.84 Acepto H 0
∴Al parecer hay varianza en los Lotes de materia prima y a un mas en los operadores
lo que significa que hay una gran fuente de variación para los tratamientos
Ejercicio N° 2:
Días N= 9
Método
1 2 3 n= 3
1 Aα 10 Bβ 13 Cγ 11 34 1,156
2 Cβ 8 Aγ 8 Bα 10 26 676
3 Bγ 9 Cα 11 Aβ 10 30 900
2,732
90
27 32 31
Al
Para Latino Cuadrado
A= 10 + 8 + 10 = 28 784
B= 9 + 13 + 10 = 32 1,024
C= 8 + 11 + 11 = 30 900
Sumas 90 2,708
Para Greco
α= 10 + 11 + 10 = 31 961
β= 8 + 13 + 10 = 31 961
γ= 9 + 8 + 11 = 28 784
Sumas 90 2,706
Datos Al Cuadrado
1 2 3
Aα 100 B β 169 C γ 121 390
Cβ 64 A γ 64 B α 100 228
Bγ 81 C α 121 A β 100 302
Sumas 245 354 321 920
ii.
2732 (90)2
𝑆𝑆𝐹𝑖𝑙𝑎𝑠= − = 𝟏𝟎. 𝟔𝟔𝟕
3 9
2714 (90)2
𝑆𝑆𝑐𝑜𝑙𝑢𝑚𝑛𝑎𝑠= − = 𝟒. 𝟔𝟔𝟕
3 9
2708 (90)2
𝑆𝑆𝑙𝑎𝑡𝑖𝑛𝑜= − = 𝟐. 𝟔𝟔𝟕
3 9
2706 (90)2
𝑆𝑆𝐺𝑟𝑒𝑐𝑜= − =𝟐
3 9
(90) 2
𝑆𝑆𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙= 920 − = 𝟐𝟎
9
iii.
Coeficiente Grados De Suma De Cuadrados
F Calculada
De Variación Libertad (ϒ) Cuadrados Medios
Filas
2 SSFilas=10.667
(Métodos) CMF=5.333 CMF/CME=9.35*10^13
Columnas
2 SSColumnas=4.667
(días) CMC=2.333 CMC/CME=4.09*10^13
Tratamiento
2 SSLatino=2.667
(Latino) CML=1.333 CML/CME=2.33*10^13
Tratamiento
2 SSGreco=2
(Greco) CMG=1 CMG/CME=1.75*10^13
ERROR
2 E=1.14*10^(-13)
CME=5.7*10^(-14)
TOTAL 8 SSTotal=20
𝐻0 : µ 𝐴 = µ 𝐵 = µ 𝐶
𝐻1 : µ 𝑖 ≠ µ 𝑗
Hipótesis a probar
𝐻0 : µ 𝛼 = µ 𝛽 = µ 𝛾
𝐻1 : µ 𝛼 ≠ µ 𝛽 ≠ µ 𝛾
F de tablas
𝐹𝑇𝑎𝑏 = 𝐹(𝑛−1),(𝑛−3)(𝑛−1),𝛼
𝐹𝑇𝑎𝑏 = 𝐹(2, 2, 0.05) = 19
∴Al parecer hay varianza en los tratamientos tanto como en los metodos
empleados para los diferentes procesos de fabricacion.
EJERCICIO N° 4
4.- Un ingeniero lleva a cabo un experimento para comparar cinco procedimientos
(𝛼, 𝛽, 𝛾, 𝛿 𝑦 𝜀 ) de fabricación de ladrillo de concreto, en el que utiliza material de 5 mezclas
preparadas cada una de ellas en cada uno de 5 días consecutivos, y preparados en 5
máquinas distintas (A, B, C D Y E). Los datos se presentan en la siguiente tabla:
Con un nivel de significancia del 0.05 pruebe que no hay diferencia en los efectos
producidos por las máquinas y tampoco en los efectos producidos por los procedimientos.
SOLUCIÓN
(𝑯𝒐)𝟏 : 𝜏1 = 𝜏2 = 𝜏3 = 𝜏4 = 𝜏5 = 0
(Los tipos de máquina producen los mismos efectos)
( 𝑯𝟏)𝟏 : 𝐴𝑙 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝜏𝑖 𝑛𝑜 𝑒𝑠 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 𝑎 𝑐𝑒𝑟𝑜
(Los tipos de máquina producen efectos distintos)
(𝑯𝒐)𝟐 : 𝜃1 = 𝜃2 = 𝜃3 = 𝜃4 = 𝜃5 = 0
(Los procedimientos producen los mismos efectos)
( 𝑯𝟏)𝟐 : 𝐴𝑙 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝜃𝑖 𝑛𝑜 𝑒𝑠 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 𝑎 𝑐𝑒𝑟𝑜
(Los procedimientos producen efectos distintos)
DÍA
MEZCLAS 1 2 3 4 5
1 Aα= 1 Bγ=0 Cε=4 Dβ=0 Eδ=1
2 Bβ= 3 Cδ=4 Dα=1 Eγ=5 Aε=3
Bα=-
3
Cγ=2 Dε=5 Eβ=0 Aδ=0 1
4 Dδ=-1 Eα=2 Aγ=-1 Bε=1 Cβ=4
Cα=-
5
Eε=0 Aβ=1 Bδ=-2 3 Dγ=1
Sum columnas 5 12 2 3 8
MAQUINAS A B C D E
Suma letras
5 1 11 6 8
latinas
PROCEDIMIENTOS α β Γ δ ε
Suma letras
griegas 0 8 7 2 13
GRADOS
FUENTE DE SUMA DE CUADRADO
DE F- exp. F-tabulada
VARIACIÓN CUADRADOS MEDIO
LIBERTAD
MÁQUINAS 13.4 4 3.35 1.55813953
MEZCLA 36.4 4 9.1 4.23255814
DÍA 13.2 4 3.3 1.53488372 F(0.95;4;12)=
PROCEDIMIENTO 21.2 4 5.3 2.46511628 3.26
ERROR 25.8 12 2.15
TOTAL 110 24