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    Programación Lenguaje Musical Enseñanzas Elementales

    Cargado por

    Rebeca Valverde
    Este documento describe los contenidos y criterios de evaluación para los diferentes niveles de lenguaje musical. Detalla los objetivos de entonación, ritmo, dictado y teoría para el acceso a 2o, 3er y 4o curso, incluyendo conceptos como escalas, intervalos, compases y alteraciones. Los criterios de evaluación se centran en la precisión rítmica, entonación, reproducción de dictados y conocimientos teóricos.

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    Programación Lenguaje Musical Enseñanzas Elementales

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    Rebeca Valverde
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    Este documento describe los contenidos y criterios de evaluación para los diferentes niveles de lenguaje musical. Detalla los objetivos de entonación, ritmo, dictado y teoría para el acceso a 2o, 3er y 4o curso, incluyendo conceptos como escalas, intervalos, compases y alteraciones. Los criterios de evaluación se centran en la precisión rítmica, entonación, reproducción de dictados y conocimientos teóricos.

    Descripción original:

    Programa de Lenguaje Musical Enseñanzas Elementales

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    Este documento describe los contenidos y criterios de evaluación para los diferentes niveles de lenguaje musical. Detalla los objetivos de entonación, ritmo, dictado y teoría para el acceso a 2o, 3er y 4o curso, incluyendo conceptos como escalas, intervalos, compases y alteraciones. Los criterios de evaluación se centran en la precisión rítmica, entonación, reproducción de dictados y conocimientos teóricos.

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    Este documento describe los contenidos y criterios de evaluación para los diferentes niveles de lenguaje musical. Detalla los objetivos de entonación, ritmo, dictado y teoría para el acceso a 2o, 3er y 4o curso, incluyendo conceptos como escalas, intervalos, compases y alteraciones. Los criterios de evaluación se centran en la precisión rítmica, entonación, reproducción de dictados y conocimientos teóricos.

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    LENGUAJE MUSICAL

    CONTENIDOS

    Acceso a 2º Curso
    ! Entonación: En Do Mayor o La menor, sin alteraciones accidentales. El acompañamiento
    podrá apoyar la melodía.
    ! Ritmo: Compases de 2/4, 3/4, 4/4 y 6/8. Figuras: redonda, blanca, negra, corchea y
    semicorchea. Grupos rítmicos básicos. Signos de prolongación. Claves de Sol en 2ª y Fa en
    4ª.
    ! Dictado: A una voz. En Do Mayor o La menor, sin alteraciones accidentales. En 2/4 o 3/4.
    Grupos rítmicos básicos.
    ! Teoría: Noción de escala, intervalo, reconocimiento de síncopa y nota a contratiempo. Tono y
    semitono.

    Acceso a 3er Curso


    ! Entonación: Armadura de hasta 2 alteraciones. El acompañamiento pianístico podrá apoyar la
    melodía.
    ! Ritmo: Formulaciones rítmicas simples para los compases 2/4, 3/4,4/4, 6/8, 9/8, 12/8, 2/8, 3/8,
    4/8. Cambio de compás y equivalencias. Tresillos y dosillos regulares. Claves de Sol en 2ª,
    Fa en 4ª y Do en 1ª.
    ! Dictado: A una voz. Una o dos alteraciones en la armadura. Alteraciones accidentales
    producto de la utilización de los diversos tipos de escala menor. Compases de 2/4, 3/4, 4/4 y
    6/8. Dificultades rítmicas propias del curso segundo.
    ! Teoría: Intervalos mayores, menores, justos, aumentados y disminuidos. Armaduras de las
    distintas tonalidades. Alteraciones propias y accidentales. Semitono diatónico y cromático.
    Enarmonía. Escalas menores naturales, armónicas y melódicas. Términos de expresión.

    Acceso a 4º Curso
    ! Entonación: Con hasta tres alteraciones en la armadura y con alteraciones accidentales, en
    especial aquéllas producto del uso de los diversos tipos de escala del modo menor y por la
    modulación a tonos relativos. El acompañamiento pianístico no incluirá la melodía.
    ! Ritmo: Formulaciones rítmicas estudiadas anteriormente. Dosillos y tresillos irregulares,
    cuatrillos y seisillos. Compases estudiados anteriormente, compás de 2/2, 3/2 y 4/2. Claves de
    Sol en 2ª, Fa en 4ª, Do en 1ª, Do en 3ª y Do en 4ª.
    ! Dictado: A una y/o dos voces (en el caso de fragmentos a dos voces, el bajo incluirá
    exclusivamente grados tonales). Hasta dos alteraciones en la armadura y con las dificultades
    rítmicas propias del curso. Alteraciones accidentales, en especial aquéllas derivadas del uso
    de escalas menores y de modulaciones a tonos relativos. Uso de los compases
    correspondientes a este curso.
    ! Teoría: Todo lo referido a los cursos anteriores. Inversión y ampliación de intervalos. Grados
    tonales y modales. Formas musicales sencillas (AA, ABA, etc.)

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN (para todos los cursos)


    Ritmo:
    ! Regularidad del pulso
    ! Precisión y fluidez en la lectura de notas
    ! Interpretación correcta de la proporción de las figuras y de los signos y términos musicales
    Entonación:
    ! Correcta entonación de notas naturales y alteradas.
    ! Precisión en la medida
    ! Precisión en la afinación
    ! Correcta interpretación de indicaciones de dinámica, agógica y fraseo
    Dictado:
    ! Reproducción correcta del fragmento escuchado (Precisión de la memoria rítmica y melódica del
    alumno.)
    ! Presentación adecuada del ejercicio, siguiendo los convenios de la escritura musical
    Teoría:
    ! Contestaciones correctas a las cuestiones planteadas
    ! Presentación adecuada del ejercicio escrito.

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