Grupos de Palabras
Grupos de Palabras
Grupos de Palabras
SUMARIO
kGrupos de palabras. Los sintagmas
kLa oración simple
kSujeto y predicado
ORTOGRAFÍA
kAcentuación de formas verbales con
pronombres enclíticos
TÉCNICAS DE TRABAJO
kBúsqueda en un diccionario
unidad Buenas relaciones
4 GRAMÁTICA
2
1 kk Grupos de palabras. Los sintagmas
Las palabras se organizan en uno o varios grupos a los que denominamos
Tipos de enunciados
sintagmas.
Un enunciado es un conjunto de pala-
bras que tiene sentido completo. Pode-
Un sintagma es una palabra o grupo de palabras que desempeña una mos distinguir dos tipos de enunciado:
función sintáctica en la oración. – Oración: enunciado que contiene al
menos un verbo en forma personal.
Ejemplo: Aceptaron su solicitud.
En los sintagmas hay una palabra fundamental, a la que llamamos núcleo, que – Frase: enunciado que carece de
le aporta sus características y le da nombre. verbo en forma personal. Ejemplo:
¡Madre mía!
Según la categoría gramatical del núcleo distinguimos los siguientes tipos de
sintagmas:
– Sintagma nominal (SN): su núcleo es un sustantivo, un pronombre o una
palabra sustantivada. Ejemplo: la enorme casa, nosotros estamos felices,
el rojo es mi favorito.
– Sintagma verbal (SV): su núcleo es un verbo o perífrasis verbal. Ejemplo:
descubrimos la verdad, echaron a correr rápidamente.
– Sintagma adjetival (SAdj): su núcleo es un adjetivo. Ejemplo: cansado
de tu comportamiento.
– Sintagma adverbial (SAdv): su núcleo es un adverbio. Ejemplo: muy lejos Palabras sustantivadas
de la playa. Son aquellas que cambian su categoría
– Sintagma preposicional (SPrep): es la construcción formada por una pre- gramatical original por la de un sus-
tantivo. Por ejemplo: el saber no ocupa
posición (enlace) y un sintagma nominal, adjetival o adverbial (término). lugar.
Ejemplo: con gran trabajo. En esta oración la palabra saber tiene
una categoría gramatical de verbo en
En una oración, sin embargo, un sintagma puede formar parte, a su vez, de forma no personal, pero está sustanti-
otro sintagma. Ejemplo: El director recibió a los alumnos. vado porque va precedido de un artí-
culo y se ha convertido en un sustantivo.
SV
Dentro del SV recibió a los alumnos hay otro sintagma, un SPrep: a los alumnos.
Actividades
1. Copia en tu cuaderno los siguientes enunciados y divídelos en sintagmas.
a) El resultado ha sido estupendo.
b) Afortunadamente llegamos a tiempo.
c) ¡Fantástico!
d) El silencio era sepulcral.
e) María tiene cinco hermanos.
2. Indica de qué tipo son los sintagmas que has señalado en la actividad anterior. Ten en
cuenta la categoría gramatical de sus núcleos.
3. Copia en tu cuaderno las siguientes oraciones y señala qué tipo de sintagmas son los
que aparecen subrayados y cuáles son sus núcleos.
a) El vecino de Ana es un hombre muy mayor.
b) No me parece justa esa decisión.
c) Por su dieta debe comer muchas veces al día.
d) Pareces muy despierta esta mañana.
e) No podemos ver a tu primo desde aquí.
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unidad Buenas relaciones
4 GRAMÁTICA
2 kk La oración simple
La oración está formada por dos elementos básicos: un sintagma nominal
Sujeto agente o paciente que desempeña la función de sujeto y un sintagma verbal que desempeña la
El sujeto agente aparece en las oracio- función de predicado.
nes en voz activa y el sujeto paciente,
en las oraciones en voz pasiva.
Los alumnos asistieron al concierto.
SN-Sujeto SV-Predicado
2.1 k El sujeto
El sujeto es un sintagma nominal que designa a la persona, animal u
objeto que realiza o padece la acción.
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2.2 k El predicado
El predicado es un sintagma verbal que indica la acción que realiza o
padece el sujeto. Oraciones copulativas
o predicativas
Las oraciones que tienen predicado
El núcleo del sintagma verbal-predicado es un verbo en forma personal (o una nominal reciben el nombre de copula-
perífrasis) que concuerda en persona y número con el núcleo del sintagma tivas o atributivas.
nominal-sujeto. Se pueden distinguir dos tipos de verbos: Las oraciones que tienen predicado
verbal se llaman predicativas:
– Los verbos copulativos, que son ser, estar y parecer.
– Todos los demás son verbos predicativos. Tipos de oraciones predicativas
Activas
Clases de predicado
– Transitivas: – Reflexivas
Matías es feliz. necesitan de un CD – Recíprocas
N N Atributo – Intransitivas: no necesitan CD
Predicado nominal: formado por
un verbo copulativo y un atributo. SN-Sujeto SV-PN – Impersonales: carecen de sujeto
Puede llevar, además, otros Matías es feliz en su nueva casa.
complementos. Pasivas
N N Atributo CCL
– Propias: sujeto paciente
SN-Sujeto SV-PN
– Reflejas: sujeto agente + verbo
El director ha convocado una reunión. pasivo
Predicado verbal: formado por un
verbo predicativo. Puede llevar o no N N Complemento
complementos.
SN-Sujeto SV-PV
Actividades
5. Copia las siguientes oraciones en tu cuaderno y señala el sujeto c) Esteban visitó a su madre en el hospital.
y el predicado. d) Manuel está furioso por el resultado del partido.
e) El muchacho dedica a la lectura dos horas al día.
a) Esos chavales rompieron la ventana con un balón.
f) El rey reunió a las cortes.
b) Fuimos Juan y yo a la tienda.
c) Iremos Sole, tú y yo. 7. Escribe dos oraciones con sujeto omitido y con los dos tipos
d) Tenemos vacaciones todo el verano. de predicado y otras dos con sujeto explícito y los dos tipos de
predicado.
6. Identifica el predicado de las siguientes oraciones e indica de
qué tipo de predicado se trata: 8. Indica cuál es el complemento atributo en la oración «Su her-
mano es licenciado» y explica por qué el atributo es tan impor-
a) El jersey está en el tercer cajón.
tante en las oraciones copulativas.
b) El coche del profesor parece un escarabajo.
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unidad Buenas relaciones
4 GRAMÁTICA
3 kk Complementos verbales
El núcleo del predicado, el verbo, puede ir acompañado de uno o varios com-
Verbos copulativos que funcionan plementos. Cuando estos son necesarios y vienen exigidos por el verbo, habla-
como verbos predicativos
mos de complementos argumentales. Cuando no son necesarios nos refe-
A veces, los verbos copulativos no cons-
tituyen predicados nominales porque rimos a complementos no argumentales.
no llevan atributo. En esos casos fun-
cionan como verbos predicativos, así
ser significa suceder; estar, permanecer, 3.1 k Complementos argumentales
y parecer, semejarse a. Ejemplos: Las reu-
niones serán en el salón de actos. / Sara Son los siguientes:
está en Bruselas. / Pedro se parece a su
abuelo. El atributo
Es un complemento imprescindible de las oraciones con predicado nominal.
Expresa un estado o cualidad del sujeto, con el que concuerda en género y
número. Puede ser:
– Un sintagma nominal: Su padre es médico.
Anexo – Un sintagma adjetival: Su padre es muy agradable.
Puedes consultar en el anexo al final del – Un sintagma preposicional: Su padre es de Segovia.
libro una tabla con todos los comple-
– Un sintagma adverbial: Su padre es así.
mentos.
¿Cómo reconocerlo?
Podemos sustituir el atributo por el pronombre lo: Su padre es muy agrada-
ble. / Su padre lo es.
Actividades
9. Copia las siguientes oraciones en tu cuaderno y señala el atri- 10. Señala el complemento directo de las siguientes oraciones y
buto: pásalas a pasiva.
a) El cielo parece un dulce de algodón. a) Un arquitecto muy famoso ha diseñado el centro comercial.
b) Estoy triste por la derrota. b) La televisión anuncia hoy la subida de impuestos.
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El complemento indirecto (CI)
Es un complemento que indica el destinatario de la acción verbal. Aparece con
Loísmo
verbos predicativos y copulativos en voz activa o pasiva. Puede ser:
Utilizar lo, los como complemento indi-
recto en lugar de le y les. Ejemplo: *A los
– Un sintagma preposicional (a + sintagma nominal): Dieron los resultados a chavales los dieron su nota, en lugar de A
los jugadores. los chavales les dieron su nota.
– Un sintagma nominal: Les dieron los resultados. Leísmo
Utilizar le, les como complemento
¿Cómo reconocerlo? directo en lugar de lo y los. Ejemplo: *Le
conocí, en lugar de lo conocí.
– Se puede sustituir por los pronombres le, les: Regalé un libro a mi her- Laísmo
mana. / Le regalé un libro. Utilizar la y las como complemento
indirecto femenino. Ejemplo: *La he
– A veces tanto el CD como el CI pueden aparecer dos veces en la oración, entregado las llaves, en lugar de Le he
esto sucede cuando van delante del verbo, una de ellas en forma de pro- entregado las llaves.
nombre:
Los policías esposaron al detenido. → El detenido fue esposado por los policías.
CD Sujeto paciente
María envió una felicitación a sus abuelos. → Una felicitación fue enviada por María a sus abuelos.
CI CI
Una felicitación fue enviada por sus abuelos, cuyo significado sería otro.
Actividades
11 Explica la diferencia entre el complemento directo y el complemento indirecto.
12. Identifica los complementos directo e indirecto de las siguientes oraciones y sustitúye-
los por los pronombres correspondientes.
a) Desde aquí veo a un montón de gente.
b) En 1239 decidieron construir una alcazaba.
c) Esteban visitó a su madre en el hospital.
13. Señala los complementos directos e indirectos. Explica por qué lo son.
a) A Luisa le apasiona el teatro.
b) Lo contó a toda la clase.
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unidad Buenas relaciones
4 GRAMÁTICA
El complemento de régimen (CReg)
Es un complemento que va introducido por una preposición indicada por el
verbo. Siempre es un sintagma preposicional. Solo puede haber un comple-
mento de régimen en una misma oración.
¿Cómo reconocerlo?
Intenta eliminar la preposición y verás que pierde el significado sin ella. Ejem-
plo: Confía mucho en ti. / *Confía mucho ti.
Actividades
16. Copia en tu cuaderno los complementos de régimen o agente de estas oraciones:
a) El amor nace de un flechazo.
b) América fue descubierta por Colón en 1492.
c) Allí disfrutamos de las puestas de sol.
d) Al final invirtieron en un chalé.
e) Alemania y Japón fueron vencidos por los aliados.
f) El detective confía en su intención.
17. Copia y completa en tu cuaderno las oraciones con el complemento adecuado:
a) Q durante varios días.
La gente habló ____
b) Q
La profesora siempre insiste ____.
c) Q
Sus tíos siempre se han ocupado ____.
d) Q
Solo piensa ____.
e) Q
Con frecuencia te empeñas ____.
¿Qué tienen en común todos los complementos que has añadido?
18. Observa las siguientes oraciones y señala aquellas que lleven complemento de régi-
men y la preposición que lo introduce.
a) Te has olvidado de mi cumpleaños.
b) Este niño se entretiene con cualquier cosa.
c) Su jefa convocó a todas las personas del departamento a la reunión.
d) Cuenta con aprobar todas en junio.
e) Se burlaron cruelmente de aquel chico en plena calle.
f) Esta mañana vieron a Sandra en el parque.
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3.2 k Complementos no argumentales
Los complementos no argumentales son los siguientes:
4 GRAMÁTICA
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ORTOGRAFÍA
Actividades
1. Copia en tu cuaderno las formas verbales con pronombres enclíticos y pon la tilde
donde corresponda:
a) ¡Callate de una vez!
b) ¡Estate quieto!
c) Deme una razón.
d) Detengase allí inmediatamente.
e) Hazlo rápido y termina de una vez.
f ) ¡Dejame en paz!
g) Lucía está construyendose una casa.
h) Ya no vamos a comprarla.
i) Digame en qué puedo ayudarles.
j) Puedes caerte si subes tan alto.
2. Escribe tres oraciones donde aparezcan verbos con pronombres enclíticos que añadan
tilde tras formar su forma compuesta con el pronombre y tres oraciones con verbos que, al
unirse a un pronombre enclítico, la pierdan.
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unidad TÉCNICAS DE TRABAJO
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Búsqueda de información en bibliotecas
Cuando realizamos algún trabajo, necesitamos recoger datos de diferentes fuentes antes de pasar al tratamiento de la información y su
redacción.
Actividades
1. Visita la biblioteca que tengas más próxima y busca información sobre el siguiente tema: gestión de la privacidad en las redes sociales. Solo
tienes que recopilar la información. Recuerda anotar las fuentes que consultas porque las tendrás que citar en un posible trabajo escrito.
2. Explica el proceso que has seguido en la búsqueda de información obtenida en la actividad anterior.
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ACTIVIDADES FINALES
1. Di si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones. Corrige 10. Observa los sintagmas que aparecen subrayados en las
las falsas en tu cuaderno. siguientes oraciones y señala si son predicativos, complementos
circunstanciales de modo o atributos. Justifica tu respuesta.
a) Un enunciado es una palabra o conjunto de palabras que tiene
sentido completo. a) Tu amigo me abrió generosamente las puertas de su casa.
b) Los sintagmas son grupos de palabras que desempeñan una b) Lola espera nerviosa los resultados.
función sintáctica dentro del enunciado. c) El veterinario se acercó receloso al animal.
c) Dos sintagmas de una misma clase siempre desempeñan la d) Elvira es catalana por parte de padre.
misma función.
11. En las siguientes oraciones, los pronombres señalados están mal
d) El núcleo es una palabra que no es necesaria dentro del sintagma.
utilizados. Corrígelos e indica si se trata de leísmo, loísmo o laísmo.
2. Indica si el sujeto de las siguientes oraciones es explícito/omi-
a) Juan y Luis llegaron tarde. No les saludamos.
tido, agente/paciente.
b) A Paula la compre un libro.
a) Este ordenador no funciona. c) A Marcos lo han ofrecido un buen trabajo.
b) El perro fue atropellado por el coche. d) Los investigadores le están estudiando.
c) Muchos cuadros fueron pintados por su madre. e) Prefiero no verlos la cara después de lo que me dijeron.
d) Esta mansión la habita una extraña mujer. f) A tu madre la dieron el recado.
3. Con los siguientes sintagmas desordenados, construye tres 12. Observa los sintagmas que aparecen subrayados en las siguien-
oraciones con su sujeto y predicado correspondientes: Me han tes oraciones e indica qué tipo de complemento circunstancial es.
recomendado, Más grande, Los amigos de Eva y su novio, Parece, La
a) Miguel Ángel cobra poco por su trabajo.
entrada, En las noches de verano, Pagaron, La luna llena, Con tarjeta,
b) Mi hermano te ha visto con Margarita.
Un restaurante japonés nuevo.
c) Rasgó el sobre con un estilete.
4. Explica la diferencia entre sujeto explícito y sujeto omitido, sujeto d) El coche averiado llegó con dificultad.
agente y sujeto paciente, predicado nominal y predicado verbal. e) Durante varios días no pudo salir de su casa por la gripe.
f) Siempre escuchan las historias de su abuelo con interés.
5. Identifica el tipo de sujeto de las siguientes oraciones:
13. ¿Qué es un pronombre enclítico? Escribe tres ejemplos donde
a) Los platos fueron elaborados por un famoso cocinero.
aparezcan.
b) María ha trabajado mucho.
c) Mi hermana y yo compartimos la habitación. 14. Copia en tu cuaderno las siguientes oraciones y pon la tilde
d) La ley fue aprobada por las Cortes. donde corresponda:
e) Han aparecido unas manchas en la pared.
a) Pasame el mando de la tele, por favor.
f) Los Reyes fueron recibidos con mucha alegría.
b) Danos una razón mejor.
6. Identifica el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones. c) Bebetelo de una vez y termina.
Señala el núcleo de cada uno de ellos. d) Puedes decirselo si te pregunta.
e) Ya no voy a atenderte más.
a) Marta me llamó muy tarde.
b) Mis tíos nos visitarán en Navidad. 15. Observa la siguiente imagen y escribe una oración copulativa,
c) ¿Ya has arreglado la lavadora? una oración predicativa transitiva, una predicativa intransitiva y
d) Carmen cerró la puerta bruscamente. una oración pasiva relacionadas con ella.
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unidad IDEAS CLAVE Y AUTOEVALUACIÓN
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Sintagma Clases de sujeto
Es una palabra o grupo de palabras que desempeña una función sintáctica en la ora- ▶ Por su presencia en la oración: sujeto explícito/sujeto elíptico.
ción. Su palabra más importante es el núcleo.
▶ Por su participación en la acción verbal: sujeto agente/sujeto paciente.
Tipos de sintagmas
Clases de predicado
Dependiendo de la categoría gramatical del núcleo, distinguimos diferentes tipos
▶ Predicado nominal: verbo copulativo + atributo + (complementos).
de sintagmas: nominal, verbal, adjetival, adverbial y preposicional.
▶ Predicado verbal: verbo predicativo + (complementos).
Sujeto y predicado
Complementos verbales
La oración está formada por dos elementos básicos:
▶ Argumentales
• Un sintagma nominal que desempeña la función de sujeto.
• Un sintagma verbal que desempeña la función de predicado. Necesarios para que la oración tenga sentido: atributo, CD, CI, CRég, CAg.
▶ No argumentales
No son necesarios: CC, CPred.
2. El sujeto explícito: 7. Los pronombres lo, la, los, las siempre funcionan como: