La Táctica Científica
La Táctica Científica
La Táctica Científica
Ecología: estudia las relaciones entre los seres vivos y el ambiente que los rodea.
Astronomía: estudia el espacio y los cuerpos celestes. También están las Ciencias
de la Materia y la Energía. Se dividen en dos disciplinas:
Física: Estudia la materia y sus cambios y de las manifestaciones de energía
asociadas a dichos cambios, siempre que no cambien la naturaleza de la materia. Por
ejemplo, el cambio de estado del agua, si el agua comienza a hervir y pasa del estado
líquido a gaseoso. Se trata de un fenómeno físico ya que no se altera la naturaleza del
agua o sea, sigue siendo agua lo único que está en diferentes estados. La física
estudia los fenómenos del calor, la luz, la electricidad, el sonido, el movimiento de los
cuerpos entre otros.
Este será el punto de partida de nuestro Ensayo: La Táctica Científica. ¿Cuales serán
las fuerzas existentes con las que cuenta el investigador?; ¿Como las deberá
distribuir?; ¿En que dirección?; ¿Con que ó cuales objetivos?; ¿Cuál será su
composición?; ¿Cuáles serán sus cualidades?; ¿Cuáles serán las fuerzas contrarias?;
¿Qué puntos focales influyen en las fuerzas?
De la misma manera se hablará de la adaptación que deberá tener la Táctica a las
condiciones específicas del momento y el lugar en el que se desarrolla la investigación
y por último los elementos que intervienen y que se deben tener en consideración para
la determinación ecuánime de la Táctica Científica a utilizar en una determinada
investigación.
La dirección de las Fuerzas está referido, a las pregustas del Problema que nos
permitan formular el problema y justificarlo para la firmeza de nuestras hipótesis: ¿Qué
se quiere saber acerca de cuál característica, en quiénes, en cuál contexto o
situación? ¿Qué se quiere saber?: Determinará el nivel de la investigación; los
objetivos y el tipo de Investigación que será realizada. ¿Acerca de cuál característica?:
Precisará el objeto de estudio, las variables; las dimensiones de la investigación y por
último los instrumentos a utilizar.
¿En quiénes?: Serán las unidades de estudio, es decir la población o universo a
estudiar y su muestra representativa si fuere necesario. ¿En cuál contexto?: Tendrá
que ver con la ubicación geográfica donde será realizada la investigación científica.
¿Para que?: Descripción detallada y organizada de las necesidades y motivaciones
que sustentan la realización de la investigación científica.
¿Cuáles son sus cualidades? Está referido a la calidad del investigador y al conjunto
de sus fuerzas, distribuidas, en una dirección específica y con norte claro, para de una
manera organizada y sistemática desarrollar las ideas, antecedentes y teorías que
permiten sustentar la investigación realizada.
¿Qué puntos focales influyen en las fuerzas? Estos puntos están referidos a las
maniobras, que pudieran emprender el investigador y sus fuerzas, para el desarrollo
de la investigación. Por ejemplo: Con el cambio de la estrategia ó la técnica para lograr
una etapa u objetivo específico de la investigación; Variantes en los instrumentos o
variables de estudio; enfoques distintos del problema; cambio del tipo de investigación;
entre otros cambios que se pudieran generar para conseguir los propósitos de la
investigación.
¿Cuáles son los elementos que intervienen en la Táctica? Los elementos que
intervienen para que la Táctica Científica, logre coronar sus propósitos investigativos,
están: La logística, que tiene que ver con los insumos necesarios para satisfacer los
procedimientos, las técnicas y el mantenimiento de los recursos disponibles. La
geografía, conocimiento preciso de las variables que pudieran presentarse por la
morfología del terreno, el clima, la humedad, del lugar donde se lleva a cabo el
proceso investigativo. La información que se tiene de las fuerzas contrarias, saber que
barreras se pueden presentar de antemano, puede generar cambios tácticos,
estratégicos e investigativos que permitan saltar o esquivar los problemas que pueden
generar las fuerzas contrarias. Y por último las reacciones que normalmente se
presentan en una investigación, estas no son obstáculos, se supone que la
experiencia y la pericia del investigador las debería tener en cuenta, de no ser así esta
se convertirían en una fuerza contraria que pondría en jaque el proceso investigativo.