Evaluación Final de Castellano año 2018. Grado 5°.

Lee atentamente el siguiente texto: 3. El texto es

Las hormigas también se jubilan A. un cuento en el que se narra la historia de la

Un grupo de investigadores que estudia los hábitos hormiga reina.
de las hormigas cortadoras de hojas descubrió que, B. un informe en el que se describe las
a medida que estos insectos envejecen, sus características de los granjeros.
mandíbulas se deterioran y se retiran del trabajo C. un poema en el que se canta a los atributos de
más duro. las hormigas.
D. un artículo en el que se informa acerca del
Científicos de la Universidad de Oregón, en Estados comportamiento de las hormigas.
Unidos, encontraron que cuando las hormigas más
viejas dejan de cortar hojas asumen tareas más 4. La ventaja que tienen las hormigas por ser
relacionadas con el transporte, lo que para los “insectos sociales” se sustenta en el texto cuando
investigadores demostraría que los individuos se da a entender que
pueden jugar un papel importante cuando sus
A. la solidaridad entre las hormigas permite la
atributos físicos comienzan a declinar.
supervivencia de las más viejas.
Los especímenes estudiados son los ‘granjeros’ del B. la cantidad de hojas recolectadas depende del
mundo de los insectos. Cada miembro del grupo de número de hormigas.
las hormigas es capaz de cortar cargas que C. el carácter amable de las hormigas les permite
equivalen a 50 veces el tamaño y peso de su propio integrarse con otros insectos.
cuerpo. D. las hormigas jóvenes apartan a las más viejas
para seguir trabajando.
Las hormigas forman entonces una procesión en
miniatura que lleva la cosecha a casa, donde las 5. Según el texto, lo que origina que el proceso de
hojas son utilizadas como superficie para cultivar corte y transporte de hojas sea vital para las
hongos. hormigas es que
A. sin este material no pueden construir los
Pero cuando las mandíbulas se deterioran por hormigueros.
causa de la edad, este trabajo de equipo se B. con tales hojas pueden acumular cargas muy
ralentiza. grandes.
C. sin estas hojas no podría sobrevivir la hormiga
"Esto muestra la ventaja de ser un insecto social,
reina.
porque una hormiga que no pudiese usar más sus
D. con este material cultivan hongos para
mandíbulas y fuera solitaria habría muerto", explicó
alimentarse.
el profesor Robert Schofield, uno de los científicos
que realizó el estudio. 6. Según el contenido del texto y el medio
informativo en que se publicó, se puede inferir que
El Tiempo. 7 de enero de 2011. Sección Debes
este va dirigido a
Saber, pág. 7.
A. los niños, porque se trata de una fábula sobre
1. En el texto se afirma que cuando las hormigas
las hormigas.
cortadoras sufren deterioro en sus mandíbulas,
B. personas expertas en hormigas, porque emplea
A. son desterradas inmediatamente de la colonia. términos técnicos.
B. asumen tareas relacionadas con el transporte de C. todo tipo de lectores, ya que habla de un tema
hojas. curioso.
C. son llevadas en procesión hacia otro D. granjeros, ya que ellos sí saben cómo trabajan
hormiguero. las hormigas.
D. realizan actividades para ejercitar sus
7. En la escuela “Casita del Saber” se realizará la
mandíbulas.
fiesta de la familia. Los estudiantes, para invitar a
2. En la expresión “Los especímenes estudiados son los padres y madres, están elaborando este modelo
los 'granjeros' del mundo de los insectos”, las de tarjeta:
comillas sencillas se emplean para
A. Expresar que las hormigas viven y se alimentan
en una granja.
B. indicar que el trabajo de las hormigas es
comparable con el oficio de los granjeros.
C. mostrar que las hormigas consiguen su
alimento usando a otros insectos. Sin embargo, una de las estudiantes no estuvo de
D. señalar que la mayoría de las hormigas acuerdo con algunas de las expresiones utilizadas
y propuso que lo más adecuado sería emplear un
construyen su casa en las granjas.
lenguaje
A. más coloquial y alegre. A. con canciones. B. con regalos.
B. menos cariñoso. C. con las palabras. D. con los ojos.
C. más académico.
D. informal pero respetuoso. 11. Según el narrador, Mauricio era un niño
A. tímido y sensible.
8. En tu ciudad hay un concurso de cuenteros B. seguro y arriesgado.
infantiles. Quienes estén interesados en C. juguetón y distraído.
participar deben enviar una carta con una D. valiente y aventurero.
breve descripción personal y una justificación
del porqué quieren participar. Tú vas a enviar 12. El esquema que mejor representa la
la carta para inscribirte en ese evento. Esta organización de las ideas en el texto es
debe escribirse en

A. tercera persona, porque se trata de

explicarles a otros lo que uno piensa.
B. segunda persona, porque se trata de un
diálogo personal consigo mismo.
C. forma impersonal, porque nadie debe saber
qué cosas se le ocurren a uno. 13. Del título del texto, se puede afirmar que
D. primera persona, porque se trata de
exponer cualidades y razones personales. A. Mauricio siente un amor más grande que el
de Juanita.
UN AMOR DEMASIADO GRANDE B. el amor que siente Juanita por Mauricio es
grandioso.
Desde pequeño fue un gigante. La talla más
C. Mauricio es más pequeño que el amor que
grande de zapatos. El más alto de la fila. El
guarda.
peso pesado del equipo de basketball. Cuando
D. el amor que siente Mauricio por Juanita es
Mauricio se caía, la tierra entera sonaba. Se
enorme.
estremecía con el golpe. Era exagerado,
desproporcionado, colosal… desocupaba la 14. Roberto le escribe una carta a su mejor
nevera en cada comida y siempre se quedaba amigo, en la que le cuenta sobre el concurso
con hambre. Un niño fuera de lo común. Tenía de baile:
once años y no paraba nunca de crecer.
El concurso fue organizado por todos los
Un día se enamoró como un loco. Con sus niños de primaria. ________ llovió un poco, nos
manazas arrancaba las flores del jardín y divertimos muchísimo. Al final, el premio lo
luego, temblando, las dejaba en la puerta de la ganaron los niños de tercero; ________, a
casa de Juanita. No se atrevía a poner la cara. nosotros nos dieron una medalla de honor.
No le dirigía la palabra, de tanto amor que le
tenía guardado. Solo le hablaba con los ojos. Para que se comprenda lo que Roberto escribe,
En la clase, ella sentía unos ojos fijos en su las palabras que se deben agregar en los
espalda. El gigante se pasaba las horas en espacios son
frente de su ventana. Detrás del árbol de
A. Por eso / por ejemplo.
cerezas la cuidaba. Cuando Juanita apagaba la
B. Además / por eso.
luz, él le cantaba serenatas con su enorme voz
C. Por ejemplo / también.
de tarro.
D. Aunque / sin embargo.
Mauricio nunca volvió a hacer tareas ni a
15. Ricardo escribió un texto sobre su mejor
entrenar con el equipo. Rara vez alguien se
amiga. El texto dice:
encontraba con él. Era apenas una sombra.
Daniela es mi mejor amiga. Daniela tiene 10
Una sombra gigantesca.
años y vive en Boyacá con sus papás y sus 2
Tomado y adaptado de: Reyes, Yolanda (2000). mascotas. A Daniela le gusta mucho montar
El terror de sexto “B”. Bogotá. Editorial bicicleta y jugar fútbol. Daniela es una niña
Alfaguara. alta para su edad.

9. En el primer párrafo del texto predomina Al leer el texto, le dices a Ricardo que a partir
una secuencia de la segunda oración, “Daniela” se puede
A. enumerativa. B. descriptiva. reemplazar por
C. instructiva. D. argumentativa. A. el pronombre “Ella”.
B. el artículo “La”.
10. De acuerdo con el texto, Mauricio le habla C. el pronombre “Quien”.
a Juanita D. el sustantivo “Niña”.