Plan de Mejorapractico
Plan de Mejorapractico
Plan de Mejorapractico
ICA-2018
PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
I. DATOS INFORMATIVOS
DRE : ICA
UGEL : OCUCAJE
REGIÓN : ICA
DISTRITO : OCUCAJE
PROVINCIA : ICA
DEPARTAMENTO : ICA
DOCENTE :
PERSONAL DE SERVICIO : 01
Nº DE SECCIONES : 05
TURNO : MAÑANA.
II. IDENTIDAD
VISIÓN
Nuestra I.E. es la primera y principal instancia descentralizada del sector educación por ello se
enmarca en la visión propuesta por el Proyecto Educativo Nacional 2021.
Todos desarrollan su potencial desde la primera infancia, acceden al mundo letrado, resuelven
problemas, practican valores y saben seguir aprendiendo, se asumen ciudadanos con derechos y
responsabilidades y contribuyen al desarrollo de sus comunidades y del país combinando su capital
cultural y natural con avances mundiales.
Nuestra I.E. Nº 22348 “Santiago Barrios Torrealva” es una institución educativa que busca la mejora
del servicio educativo, brindando la eficiencia, eficacia y la efectividad, con una educación holística,
desarrollando capacidades creativas, emprendedoras e innovadoras, con estudiantes y docentes
preparados para desarrollarse independientemente en la vida y mundo del trabajo, dentro de un
clima institucional de convivencia democrática, para lograr una sociedad veraz, justa, con prácticas
adecuadas de cuidado de nuestro medio ambiente y gestionando los riesgos existentes para evitar
desastres, con una política de prevención frente a los riesgos más recurrentes y la utilización de
las TICs en el desarrollo de competencias y capacidades para un aprendizaje significativo, logrando
estudiantes competentes, con una convivencia escolar democrática y al 2018.
II. PROBLEMAS:
IV. Temporalización:
V. Objetivo:
CAPACIDADES FECHAS
dificultades S Inicio OS DE
Final VERIF
ICACI
ÓN
Dramatización lecturas.
de cuentos, Fichas de
historias. comprensión
contenido de un
texto.
Formulación de
hipótesis de un
texto.
CA situaciones práctic
aditivas en un as
40%
VII. Materiales:
8.1.- Papel bond, papelotes, plumones, cartulinas, láminas, goma, tijeras, etc.
VIII. Evaluacion:
sugerencias.
avance a la superioridad.
IX. Bibliografia.-
Rutas de aprendizaje.
Hojas de aplicación.
…………………………………... ..……….…………………….
PROFESOR DEL AREA DIRECTORA DE LA IE
INSTRUME
NTO DE
ÁRE COMPETENCIA DESEMPEÑOS
CAPACIDADES EVALUACI
A ON
1°Deduce el significado de
palabras a partir de información
Infiere el explicita.
significado del 2°Deduce el significado de
texto. palabras y expresiones a partir de
información explicita.
Reflexiona sobre
la forma, 1° Expresa sus gustos y
contenido preferencias con respecto a
contexto del hechos o personajes que le llaman
la atención en textos de estructura
texto.
simple con imágenes.
2° Opina sobre las acciones de los
personajes y los hechos en textos
de estructura simple con o sin
imágenes.
Produce
creativamente
MAT Construcción Expresa con material concreto,
del gráfico y simbólico problemas
significado y de contexto cotidiano (cambio
uso de las 3,4; combinación 1,2;
operaciones comparación e igualación 1,2;
en doble, mitad y triple) con
situaciones números naturales hasta 100.
problemática
s referidas a
agregar-
quitar, juntar-
separar,
comparar e
Comprueba y explica los
igualar.
procedimientos usados al
resolver problemas de contexto
cotidiano (cambio 3,4;
combinación 1,2; comparación
e igualación 1,2; doble, mitad y
triple) con números naturales
INSTRUME
NTO DE
COMPETENCIA DESEMPEÑOS
ÁRE EVALUACI
CAPACIDADES
A ON
dan sustento a la
convivencia.
ER
VI.-PLANIFICACOR SEMANAL
BLOQUE LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Matemática: Matemática: Matemática: Ciencia y
Matemática:
La tiendita La tiendita La tiendita Ambiente:
La tiendita
escolar: escolar: escolar: Nos
escolar:
I Resolvemos Resolvemos Resolvemos Relacionamos
Resolvemos
problemas problemas problemas con el medio
problemas de
de de de externo
cambio.
combinación. igualación. comparación.
Taller de Proyecto de Proyecto de Educación Taller de
lectura: escritura: escritura: Física: lectura:
Fluidez Producimos Registro de Juegos Fluidez
II lectora, diversos tipos topónimos tranquilos. lectora:
Lectura en de textos. de la Teatro lector.
coros. comunidad.
NOMBRE DE LA SESION: “
SESIÓN DE APRENDIZAJE
………………………………………………………………………………………………”
(nombre de la sesión)“………………………………………………………………………………………. “
.
.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIALES Y/0
RECURSOS
ACTIVIDADES DE INICIO:
Motivación.
Planificación
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
ACTIVIDADES DE CIERRE:
………………………………….
Docente