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    Rol Del Profesor

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    Gabriel Herrera Gonzalez
    El documento describe los roles del docente y el alumno en el enfoque conductista de la enseñanza. El docente es el poseedor del conocimiento y organiza, planifica y dirige el aprendizaje del alumno. Su objetivo es modificar las conductas de los estudiantes proporcionando refuerzos. El alumno juega un papel pasivo como receptor del conocimiento inducido por el maestro. Su participación y aprendizaje están condicionados por el programa educativo diseñado por el docente.

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    Rol Del Profesor

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    Gabriel Herrera Gonzalez
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    El documento describe los roles del docente y el alumno en el enfoque conductista de la enseñanza. El docente es el poseedor del conocimiento y organiza, planifica y dirige el aprendizaje del alumno. Su objetivo es modificar las conductas de los estudiantes proporcionando refuerzos. El alumno juega un papel pasivo como receptor del conocimiento inducido por el maestro. Su participación y aprendizaje están condicionados por el programa educativo diseñado por el docente.

    Descripción original:

    El rol de profesor en el aula

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    El documento describe los roles del docente y el alumno en el enfoque conductista de la enseñanza. El docente es el poseedor del conocimiento y organiza, planifica y dirige el aprendizaje del alumno. Su objetivo es modificar las conductas de los estudiantes proporcionando refuerzos. El alumno juega un papel pasivo como receptor del conocimiento inducido por el maestro. Su participación y aprendizaje están condicionados por el programa educativo diseñado por el docente.

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    Rol Del Profesor

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    Gabriel Herrera Gonzalez
    El documento describe los roles del docente y el alumno en el enfoque conductista de la enseñanza. El docente es el poseedor del conocimiento y organiza, planifica y dirige el aprendizaje del alumno. Su objetivo es modificar las conductas de los estudiantes proporcionando refuerzos. El alumno juega un papel pasivo como receptor del conocimiento inducido por el maestro. Su participación y aprendizaje están condicionados por el programa educativo diseñado por el docente.

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    ROL DEL DOCENTE

    Recuerda que... en el conductismo se amplió la jerarquización entre el profesor y el alumno, y su


    enseñanza era instrumental y el aprendizaje es cerrado.

    El eje del aprendizaje es el profesor: Poseedor del conocimiento, organiza, planifica y dirige el
    aprendizaje. Su principal auxiliar: Libro de Texto

    El rol del docente es de tecnólogo, un ingeniero capaz de cambiar las conductas.

    Aplica elementos contingentes de refuerzo, monitoriza el proceso y la evaluación del docente,


    corrige los errores y tiene en todo momento un papel directivo.

    El eje del aprendizaje es el profesor

    El profesor es el poseedor del conocimiento, organiza, planifica y dirige el aprendizaje.

    El docente se esforzará en modificar las conductas de sus alumnos en el sentido deseado,


    proporcionándoles los estímulos adecuados en el momento oportuno.

    El cometido del maestro es modificar la conducta.

    ROL DEL ALUMNO

    El nivel de actividad del estudiante se ve fuertemente restringido, esto es debido a los arreglos
    que el profesor planeó incluso desde antes de la situación instruccional. Por esto, la participación y
    el aprendizaje del alumno están condicionados por las características prefijadas y muy
    frecuentemente rígidas del programa educativo elaborado.

    El rol del estudiante es de receptor pasivo para aprender lo enseñado y activo para reproducir el
    conocimiento inducido.

    Se elogiaba la idea del alumno "bien portado" en el salón de clases y que simplemente adquiere
    hábitos socialmente aceptables, aunque esto no necesariamente se traducía en logros
    académicos.
    Vale decir que en fechas más recientes este enfoque asumió una actitud autocrítica y reorientar
    sus prácticas, procedimientos y programas hacia el desarrollo de intervenciones que fomentan
    comportamientos verdaderamente académicos.

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