UNIDAD 3: NÚMEROS RACIONALES

Antes de introducirnos en el estudio de los números racionales, haremos

un pequeño análisis sobre los divisores y múltiplos de un número.

Números primos y Números compuestos

Previo a que lo progresos de la física atómica revelaran que el átomo no

es un “individuo” sino una sociedad de partículas subatómicas a veces
muy equilibradas, se solía comparar los números primos con los átomos
porque los dos eran divisibles. Estos números se distinguen de los
compuestos, los cuales tienen otros divisores naturales, además de 1 y del
número en cuestión.

Un número es primo, si y solo si, en el conjunto de números naturales,

tiene únicamente dos divisores, el número y el 1.

Un número es compuesto, sí y solo sí, en el conjunto de números

naturales, tiene otros divisores distintos del mismo número y el 1.

Podemos investigar, con los siguientes números, cuáles son primos y

cuáles son compuestos.
89 es primo y se puede escribir como producto sólo así: 89 =
1 . 89
69 es compuesto y se puede escribir 69 = 3 . 23 = 1 . 69

Los números 0 y 1 ¿son primos o compuestos?

0 no es ni primo ni compuesto, porque no tiene un número finito de

divisores.
1 no es ni primo ni compuesto, porque tiene dos divisores distintos.

Descomposición de un número en sus factores primos

Hay varias formas de escribir 120 como producto de dos números

naturales:
= 1 . 120
= 2 . 60
120 = 3 . 40

Pero, ¿podemos expresar este número como producto de números

primos?

La respuesta es, sí. Pensando un poquito pondremos 120 = 2 .2. 2. 3 .5

Recordamos la definición de potenciación y escribimos 2 . 2 .2 = 23
Y resulta, 120 = 23 . 3 . 5

Otro camino que podemos seguir para escribir el número 120 como
producto de factores primos, es hacer divisiones exactas por la sucesión de
números primos: 2 , 3, 5 , 7, 11,13, 17,...

La disposición práctica, que seguramente ya conocerán es:

120 2
 60 2
30 2 Luego 120 = 23 . 3 . 5
15 3
5 5
1

¿Podemos descomponer cualquier número natural como producto de

números primos?
Sí, Así lo afirma el teorema fundamental de la aritmética, que dice:

“Todo número natural admite una única descomposición como producto

de números primos”.

Veamos el siguiente problema.

El padre de Solana es pastelero y debe despachar 150 tortas y 315
budines empleando el menor número posible de bandejas que contengan
varias tortas o budines cada una. En cada bandeja debe haber sólo tortas o
sólo budines y todas deben contener el mismo número de unidades.
¿cuántas unidades debe contener cada bandeja?

Solana quiere ayudar a su padre a resolver el problema:

- Para saber cuántas tortas o budines puede contener una bandeja,

necesita conocer cuáles son los divisores de 150 y 315. Además, calcular
cuál es el mayor divisor para averiguar el mayor número de unidades que
puede poner en cada bandeja, y , así, utilizar la menor cantidad posible de
bandejas.
- Descompone cada número como producto de factores primos:

150 2 315 3
75 3 105 3
25 5 35 5
5 5 7 7
1 1

Por lo tanto : 150 = 2 . 3. 52 315 = 32 . 5 .7

- Luego analiza si hay factores comunes a los dos números:

150 = 2 . 3 . 5 . 5 315 = 3 . 3 . 5 . 7

- Multiplica los factores comunes elevados al menor exponente, este

resultado es el máximo común divisor de 150 y 315:

m .c. d (150, 315) = 3 . 5

Cada bandeja debe contener 15 tortas o bien 15 budines.

 El máximo común divisor (m.c.d) de dos números naturales distintos de
cero es el mayor de los divisores comunes de los números dados.

Para hallar el máximo común divisor dedos números, se descomponen

éstos como producto de factores primos, y el máximo común divisor es el
producto de los factores comunes a ambas descomposiciones elevados al
menor exponente.

Ejemplo: Hallar el m.c.d. (30, 45)

30 2 45 3
15 3 15 3
5 5 5 5
1 1

30 = 2 . 3 . 5
45 = 3 . 3 . 5 m.c.d = 3 . 5 = 15

MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO

Supongamos que se nos plantea esta situación:

Daniel y Marcos, profesores de educación física y futbolistas en un club
de 1era. B, decidieron abrir una escuela de fútbol.
Para la propaganda de inauguración, entre otras cosas, imprimieron
5000 folletos y repartieron parte de ellos, y aún les quedaba menos de la
mitad de 1500.
Los folletos que aún faltaba repartir podían distribuirse en grupos de 30,
35 y 40, sin que sobrara ninguno.
¿Cuál es el número de folletos que tenían?

Para resolver este problema debemos tener en cuenta que el número

total de folletos que entonces tenían Daniel y Marcos es múltiplo
simultáneamente de 30, 35 y 40 porque, al distribuirlos en grupos con ese
números de unidades, no sobraba ningún folleto. Por lo tanto, buscamos el
mínimo común múltiplo.

- Descomponemos cada número como producto de factores primos, por

ejemplo, efectuando las divisiones exactas por los sucesivos números
primos.

30 2 35 5 40 2
15 3 7 7 20 2
5 5 1 10 2
1 5 5
1
Entonces: 30 = 2 .3 .5 35= 5 . 7 40= 23 . 5

- Necesitamos hallar un múltiplo de los tres números y que, además, sea el

menor posible, para ello multiplique los factores comunes y no comunes
elevados a su mayor exponente.

m.c.m = (30, 35, 40) = 23 . 3 .5 . 7 = 840

 Para que sea múltiplo simultáneamente de 30, 35 y 40, debe serlo de
840.

Además debemos considerar que, según el enunciado, el número de

folletos es menor que 2500 y mayor que 1500, debe buscar un número
múltiplo de 840 que esté comprendido entre 1500 y 2500.

El número que reúne estas condiciones es el 1680. Daniel y Marcos

tenían 1680 folletos.

Vamos, ahora, a definir el concepto que utilizamos en la resolución de

este problema.

El mínimo común múltiplo (m.c.m) de dos números es el menor de los

múltiplos distintos de cero y comunes de los números dados..

Regla práctica:

Para hallar el mínimo común múltiplo, se debe formar el producto de los

factores primos, comunes y no comunes, que aparecen en las
descomposiciones de los números elevados a su mayor exponente.
Ejemplo: Hallar el m.c.m (30,45) como ya hemos visto

30 = 2. 3 .5
45= 32 . 5
Luego el m.c.m (30,45) = 2 . 32 . 5 = 90

Cuando vimos la operación división y analizamos sus propiedades vimos

que la división de números enteros no cumple la ley de cierre.
Efectivamente, cuando dividimos dos números enteros, no siempre el
cociente es un número entero. Podemos demostrarlo con el siguiente
contraejemplo:

(-3) : (-5) el resultado de esta operación es un número que seguramente

usted ya conoce. Puede expresarse como un número decimal efectuando
dicha división (0,6) o puede dejarse indicado en forma de fracción (3/5)

Nos enfrentamos ante un nuevo conjunto de números: los Números

Racionales, que se denotan con la letra Q.

Definición: todo número que puede expresarse como cociente de dos

números enteros es un número racional.
4 Q -7  Q ¾ Q 1,5  Q 2,6  Q

Analicemos los ejemplos que acabamos de mencionar:

4 y –7 son racionales pues admiten ser escritos como cociente de dos

enteros.
Así 4 = 4 : 1 o 8 : 2, etc
Y –7 = -7 : 1 o 14 : (-2), etc

Todos los enteros son racionales, pues siempre pueden ser escritos
como cociente entre enteros.
¾ es un número racional, pues es una fracción que está indicando el
cociente entre el
numerador 3 y el denominador 4. Así ¾ = 3 : 4 o –6 : 8, etc

1,5 es un número decimal y es racional, pues puede ser escrito como

cociente entre dos
enteros. Así, 1,5 = 15/10 o simplificando 3/2 que como son fracciones,
ya sabemos
que son números racionales.

Para escribir un número decimal no periódico (de finitas cifras

decimales) en forma de fracción, se procede así:

- El numerador está formado por todos los dígitos que tenga el número,
- El denominador es la unidad seguida de tantos ceros como cifras
decimales tenga el número.

Ejemplos: 0,38 = 38/100 -31,02 = -3102/100

- 0,002 = -2/1000 1500,5 = 15005/ 10

2 ,6 es un número racional.

Este arco indica que el número tiene infinitas cifras iguales a 6. Es decir 2,
66666666....

Para explicar este caso, observemos que al dividir el numerador por el

denominador de distintas fracciones, se pueden presentar distintas
situaciones:

1) 90/25 = 3,6 la cantidad de cifras decimales es finita. Esta expresión

decimal es exacta.

2) 5/3 = 1,6666... la cifra decimal 6 se repite de manera ilimitada.

Basta observar la cuenta de dividir. Es una expresión periódica pura, y se

escribe 1,6.

3) 10/33 = 0,303030... con las cifras 3 y 0 sucede lo mismo que en la

situación 2).

Es una expresión periódica pura, y se escribe 0,30

4) 29/22 = 1,31818.... con las cifras 1 y 8 sucede lo mismo que en la

situación 3), pero con la diferencia de estar precedidas por la cifra 3, que
no se repite. Ésta es una expresión periódica mixta porque hay cifras
decimales que no se reiteran y otras que se repiten en forma ilimitada, y
se escribe 1,318. Aquí 1 es la parte entera, 3 es la parte no periódica y 18
la parte periódica o período.

Nos podemos preguntar, entonces, cómo hacemos para encontrar la fracción que genera una
expresión decimal periódica pura. Si trabajamos con calculadora, obtenemos por ejemplo:

1 = 0 ,1  0 ,1 = 1 23 = 0,23 = 23 14 = 0, 014  0,014 = 14

9 9 99 99 999 999
Ahora la parte entera no es cero: 1,12 = 1 + 12 = 99 + 12 = 111 = 112 – 1.
99 99 99 99 99

Regla práctica:

La fracción generatriz equivalente a un decimal periódico puro se obtiene escribiendo como

numerador el número dado sin coma menos la parte entera, y como denominador, tantos
nueves como cifras decimales tenga la parte periódica.

Ejemplos: 1,12 = 112 – 1 = 111 31,4 = 314 – 31 = 283

99 99 9 9

También nos preguntamos cómo es posible encontrar la fracción que

genera un decimal periódico mixto.

Por ejemplo, consideramos un decimal periódico mixto: x = 1,318

Multiplicamos por 10 y obtenemos un decimal periódico puro: 10 . x =

13,18

Aplicamos la regla anterior: 10 . x = 1318 – 13 despejamos x : x = 1305

99 999

Regla práctica:

La fracción generatriz equivalente a un decimal periódico mixto se obtiene escribiendo,

como numerador, el número dado sin la coma menos la parte entera seguida de la parte no
periódica y, como denominador, tantos nueves como cifras decimales tenga el periodo, seguido
por tantos ceros como tenga la parte no periódica.

Ejemplos: 3,12 = 312 – 31 = 281 0,123 = 123 – 1 = 122

90 90 990 990

Resumiendo:

Son RACIONALES los naturales, los enteros, las expresiones decimales exactas y periódicas
puras y mixtas, los fraccionarios.

Aclaración:

Observemos que –5 = _ 5 = 5
4 4 -4

la fracción _ 5 puede provenir de 5: (-4) o (-5) : 4

4

Si la recta en la que se han representado los números enteros se divide en dos partes iguales
cada uno de los segmentos que tienen por extremos números enteros consecutivos, quedan
representadas las funciones de denominador 2.

-2 -1 0 1 2
 -4 /2 -3/2 -2/2 -1/2 0/2 ½ 2/2 3/2 4/2

Si en lugar de dividir cada segmento en dos partes iguales se lo divide

en cuatro partes iguales, quedan representadas las fracciones de
denominador 4.

-2 -1 0 1 2

-8/4 -7/4 -6/4 –5/4 –4/4 -¾ 2/4 -¼ ¼ 2/4 ¾ 4/4 5/4 6/4 7/4 8/4
-4/2 -3/2 -2/2 -1/2 0/2 ½ 2/2 3/2 4/2

De forma análoga, se podrían representar fracciones de denominadores

3, 5, 6, etc. Como toda fracción de denominador negativo tiene otra
equivalente de denominador positivo, resulta que todas las fracciones se
pueden representar por el método indicado.

En esta representación se observa que:

- Las fracciones de numerador cero: 0/2, 0/4, 0/5,...,representan al cero.

- Las fracciones que al simplificarlas dan una fracción irreducible de

denominador 1, representan números enteros.

- 8/4 = -4/2 = -2/1 =-2 -4/4 = -2/2 = -1/1 = -1 8/4 = 4/2=

2/1= 2

- Las fracciones equivalentes se representan con el mismo punto.

3/2 = 6/4 ½= 2/4 -1/2= -2/4 -3/2=-6/4

- Las fracciones de numerador y denominador positivos son positivas, y se

representan a la derecha del cero.

- Las fracciones de numerador negativo y denominador positivo son

negativas, y se representan a la izquierda del cero.

Usted ha visto en la escuela primaria cómo se opera con números

decimales positivos y con fracciones. Para operar con números negativos
se procede igual que con números positivos, utilizando las reglas vistas
para números enteros.

ADICIÓN DE NÚMEROS RACIONALES

Adición de Fracciones

Le mostramos una de las formas (la más simple) de sumar fracciones.

Decimos que el número racional representado por 7 es la suma de 1 y
1.
12 3 4

Observe cómo hemos obtenido la suma:

1+1 = 4 + 3 = 4 + 3 = 7
 3 4 12 12 12 12

Dados dos números racionales representados por a/b y c/d la suma es

el número racional representado por ( a . d) + (c . b) / b.d

Sumamos así:
=

a + c = a .d + c . b = a .d + c .b
b d b .d d. b b.d
=

Observe como sumamos 3 y 3

5 2
=
3 + 3 = 3 . 2 + 3 . 5 = 6 + 15 = 6 + 15 = 21
5 2 5.2 2.5 10 10 10 10
=

Observe cómo sumamos 2 y_5

3 6
=
2 + _ 5 = 2 . 6 + - 5 . 3 = 12 + -15 = 12 -15 = _ 3
3 6 3.6 6 . 3 18 18 18 18
=

¿Y si tenemos 1/7 + 3/28? Podríamos proceder según lo anterior, con lo cual:

1 + 3 = 28 + 21 = 49 = 49 = 1
7 28 196 196 196 4

Pero es más cómodo hacerlo de esta otra manera:

1 + 3= 4+3= 7= 1
7 28 28 28 28 4

¿Entonces qué es lo que más conviene hacer?

Encontrar el mínimo común múltiplo (m.c.m) entre los denominadores.

Usamos la siguiente regla práctica:

Para sumar números fraccionarios, se halla el m.c.m entre los denominadores, luego se
suman los términos que resultan de dividir el m.c.m por cada denominador y multiplicar por el
numerador correspondiente.

Ejemplo: 5 +3
8 20
8 = 23
20 = 23 . 5 m.c.m = 23 . 5 = 40

Procedemos así:
 5 + 3 = 25 + 6 = 31
8 20 40 40

Estos son los cálculos auxiliares que hemos hecho:

40 : 8 = 5 5 . 5 = 25

40 : 20 = 2 2.3= 6

Propiedad de la adición de Números Racionales

La adición de números racionales.

- Cumple la Ley de Cierre (o de clausura) en Q.

- Cumple la propiedad conmutativa en Q.
- Cumple la propiedad asociativa en Q.

¿Existe elemento neutro de la adición de números racionales ?¿Cuál es

dicho número?

La respuesta es sí, es elemento neutro de la adición es el cero, ya que 

a  Q, a + 0 = 0 + a = a

SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS RACIONALES

Sustracción de fracciones

Uno de los métodos más simples, es similar al que se usa para la suma.

Ejemplo: 1 - 1
2 3

Observe cómo obtenemos la diferencia:

=
1 – 1= 1.3 – 1.2 = 3+2 =3–2= 1
2 3 2. 3 3 .2 6 6 6 6
=

Dados los números racionales representados por a/b y c/d hallamos la

diferencia de la siguiente forma:

a – b = a.d – c.b = a.d–c.b

b d b.d d.b b .d

Sustracción de números decimales

Se procede del mismo modo que para restar números enteros,

atendiendo a la ubicación de la coma decimal.

Ejemplo: 5.327 – 0.0314

 5,3270 Se agrega un cero para poder efectuar la
sustracción. Esto
se puede hacer pues, 5,327 =
5,3270=.........= 5,32700000
0,0314
5,2956

¿Qué ocurre cuando el minuendo es menor que el sustraendo?

Obtenemos como resultado un número negativo.

Ejemplo:

Si queremos efectuar: 0,924 – 3,21 como 0,924 es menor que 3,21

debemos resolver:

1) 3,21 – 0,924 3,210

-
0,924
2,286

2) Entonces 0,924 – 3,21 = -2,286 obtenemos un número negativo.

Propiedades de la Sustracción de Números Racionales

La Sustracción de Números Racionales:

- Cumple la Ley de Cierre en el conjunto Q.

- No cumple la propiedad conmutativa en Q.
- No cumple la propiedad asociativa en Q.

MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS RACIONALES

Multiplicación de fracciones

Dados los números racionales representados por a y c el producto de dichos números

b d

racionales es el número racional representado por a . c

b.d

Entonces : a .c = a.c
b d b .d

Observe cómo multiplicamos:

3. 2 = 3.2 =6 - 1 . 3 = -1 . 3 = -3 = _ 3
5 4 5 . 4 20 2 4 2.4 8 8

SUPRESION DE PARENTESIS, CORCHETES Y LLAVES

Recuerda que:

 Todo paréntesis precedido por el signo (+) se puede suprimir sin cambiar los signos de los
términos que están encerrados en el.
 Todo paréntesis precedido por el signo (-) se puede suprimir cambiando los signos de los
términos que están encerrados en el.

Veamos un ejemplo:

- 1+ - 3 - - 1 + 3 + 1 =
5 2 2 5 3

- 1+ - 3 + 1 - 3 + 1 =
5 2 2 5 3

- 1 - 3 + 1 - 3 + 1 =
5 2 2 5 3

- 1+ 3 - 1 + 3 - 1 =
5 2 2 5 3

- 6 + 45 - 15 + 18 - 10 = 3216 = 16
30 3015 15

Multiplicación de números decimales

Se multiplica como si fueran números enteros, y luego se coloca la coma

decimal al resultado, que tendrá tantas cifras decimales como nos indique
la suma de las cantidades de cifras decimales de los factores.

Ejemplo: 2,43 . 3, 4

Así se organiza el cálculo 2,43 2 cifras decimales

x 3,4 . 1 cifra decimal 2 + 1=3
972
729 .
8,262 3 cifras decimales

Otro ejemplo: 1,23 . 0, 023

1,23 2 cifras decimales
x 0,023 3 cifras decimales 2 + 3= 5
369
. 246 .
0,02829 5 cifras decimales. Es necesario
completar con ceros para obtener
las 5 cifras decimales correspon
dientes.

Nota: El signo del resultado se obtiene usando la misma regla vista para
multiplicar números enteros.

Propiedades de la Multiplicación de Números Racionales

 La multiplicación de números racionales:
- Cumple la ley de Cierre en el conjunto Q.
- Cumple la propiedad conmutativa en el conjunto Q.
- Cumple la propiedad asociativa en Q.

¿Existe elemento neutro de la multiplicación en Q ?¿Cuál es?

La respuesta es sí. El elemento neutro de la multiplicación es el uno , ya

que ( a ( Q, a . 1 = 1 . a = a

DIVISIÓN DE NUMEROS RACIONALES

División de fracciones.

Dados los números racionales representados por a y c siendo b, d  0,

es:
b d
a :c = a.d
b d b.c

Observe cómo dividimos:

_ 3 : 5 = -3 . 3 = -9
4 3 4 5 20

Fíjese que –9/20 es lo mismo que multiplicar “en cruz” de la manera

siguiente:

_ 3 : 5 = -3 . 3 = -9
4 3 4 5 20

3
La división –3 : 5 también se puede presentar así: 5
5 3 5
3

En este caso, el producto de “los extremos” del cociente se coloca en el

numerador y el producto de “los medios” del cociente se coloca en el
denominador:
-3
5 = -3 . 3 = -9
5 5.5 25
3

División de Números decimales

Para dividir números decimales se deben igualar las cifras decimales del dividendo y del
divisor. Luego se suprimen las comas decimales y se divide normalmente.

Ejemplo: 4,16 : 0,23

4 , 16 0 , 23 queda 0,23 que es igual a 23.

Se divide: 416 23 . Si se quiere decimales en el resultado se agrega

 186 18 un cero al resto y se continúa la división.
02

Ejemplo: 17,21 : 9,2

17 , 21 9 , 20 Se igualan completando con ceros, las
cifras decimales, donde sea necesario y
luego se suprimen las comas.

1721 920
8010 1,86 este es el resultado con dos cifras
6500 decimales.
980

Ejemplo: 224,86 : 7
224 , 86 7 , 00 se agrega coma y dos ceros, luego
se suprimen las comas.

Se divide: 22486 7 .
1486 32,12
0860
1600
200

Nota: El signo del cociente se obtiene siguiendo la regla ya lisa para

multiplicar y dividir números enteros.

Propiedades de la División de Números Racionales

- La división de Números Racionales:

- Cumple la ley de cierre en el conjunto Q.
- No cumple la propiedad conmutativa en Q.

Las propiedades distributivas de la multiplicación con respecto de la

suma algebraica y de la división con respecto a la suma algebraica vista en
Z, también se cumplen.

Potenciación de Fracciones
4
Ejemplo: 2 = 2 . 2 . 2 . 2 = 2 .2 .2 .2 = 24
3 3 3 3 3 3. 3. 3. 3 34
4
Es decir: 2 = 16
3 81
m
Simbólicamente a = am
b bm

Para elevar un número racional no nulo a un exponente entero negativo, se invierte la base y
se la eleva al opuesto del exponente.

Ejemplos:
-2 2 -3
1) 2 = 5 = 25 2) _1 = (-8)3 = -512
 5 2 4 8

Potenciación de Números Decimales

Simplemente se aplica la definición de potenciación.

Ejemplo:
(-0,532)2 = (-0,532) . (-0,532) = 0,28324

Potenciación de la potenciación de Números Racionales

La potenciación de números racionales:

- Cumple la ley de cierre en Q.
- No cumple la propiedad conmutativa en el conjunto Q.
- Cumple la propiedad asociativa en Q.
- Cumple la propiedad distributiva con respecto a la multiplicación y a la
división.
- No cumple la propiedad distributiva con respecto a la suma algebraica.

RADICACIÓN DE NÚMEROS RACIONALES

Radicación de fracciones

Se calcula la raíz del numerador y del denominador:

Ejemplo: 16 = 16 = 4
9 9 3
n n
Simbólicamente: a = a
n
b b

Radicación de Números Decimales

Ya hemos visto que la radicación de números enteros no cumple la ley

de cierre en Z, es decir, que el resultado de la radicación de un número
entero puede ser un número entero o no.
En general, para hallar raíces de números decimales usaremos la
calculadora.
2
Ejemplo: 0,0144 = + 0,12

Propiedades de la Radicación en Q.

La radicación de números racionales cumple las mismas propiedades que la radicación de

números enteros.
La radicación es distributiva con respecto a la multiplicación y a la división siempre que
existan las raíces de los factores que intervienen.

Le hago notar que la jerarquía operatoria coincide en todos los conjuntos numéricos.
Veamos su aplicación en el siguiente ejercicio combinado:

3 -1
4._2 – 0,6 =
 5 25
-1
3
= _ 8 - 6 =
125 9
-1
= _2 - 6 =
5 9

= _5 – 6 =
2 9

= -10 – 12 = -22 = - 11
18 18 9

Ya hemos recordado cómo se trabaja con las expresiones fraccionarias.

Las fracciones son una de las formas en que se hallan expresados los
elementos de un nuevo conjunto numérico: el de números racionales, que
designamos con la letra Q.
En el cuadro siguiente figuran los con los que trabajamos hasta ahora.

Números naturales (N)

Números enteros(Z) Cero
Números Negativos
Racionales (Q)
Fracciones que no representan
Números enteros

Podemos también representados mediante un diagrama de Venn.

Q
Z

Durante un tiempo este diagrama estará incompleto.

Nos falta conocer aún otros conjuntos numéricos, labor que haremos en
cursos posteriores.

A título informativo, le adelanto que existen números, como 2, que tienen infinitas cifras decimales no
periódicas (y por lo tanto no pueden escribirse como fracción), llamados irracionales.
Con los números irracionales se completa la recta numérica. El conjunto de números formado por los
racionales y los irracionales es el conjunto de los números reales ( R ).

Recuerda lo que estudiaste en el capitulo de números enteros:

 Si multiplicamos dos o mas potencias de igual base, el resultado se obtiene colocando la
misma base y sumando los exponentes dados.

Ejemplo:
2 3 2+3 5
1 . 1 = 1 = 1 = 1
3 3 3 3 243

si dividimos dos potencias de igual base, el resultado se obtiene colocando la misma base y
debes restar el exponente del dividendo, el exponente del divisor.

Ejemplo:
5 3 5-3 2
2 : 2 = 2 = 2 = 4
5 5 5 5 25

Recuerda que lo viste en el capitulo de enteros. Lo recordamos: debes separar muy bien en
términos. Fijate en el ejemplo.

3 5
-1 . –1 + 1 : -2 + -1 =
8 2 3 3 32

Los arcos te indican como hemos separado!!!!!

-1 . –1 - 3 + -1 =
2 2 6 2

-1 – 3 - 1 =
4 6 2

3 - 6 - 6 = - 93 = -3
12 124 4

Puedes aplicar lo mismo que estudiaste de ecuaciones en N (números naturales).

Te lo recuerdo con un ejemplo:

3x + 1 = -1
4 2 3

3x=-1 – 1
4 3 2

3x = -5
4 6

x = -5 : 3
6 4
 10
x = - 20
18 9

x = - 10
9

Recuerda lo que estudiaste:

 Todo término que figura restando en uno de los miembros de la igualdad pasa al otro
miembro sumando, y todo término que figura sumando pasa al otro miembro restando.
 Todo número que figura como factor pasa al otro miembro como divisor y todo divisor
pasa como factor. Conservando su signo!!!!!!!!!!
ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN

UNIDAD N° 3
En caso de contestar correctamente los ejercicios. ¡¡Siga Adelante!! Caso contrario revea
el tema. Finalizado cada ejercicio tiene la opción de volver.

1) Calcule el m.c.d y m.c.m entre 20, 18 y 25.

2) Se desea dividir un campo rectangular de 300 m por 180 m, en parcelas

cuadradas de la mayor área posible. ¿Cuánto mide el lado de cada
parcela?

3) En cierto país, el mandato del presidente tiene una duración de 8 años,

los senadores son elegidos por 6 años, y los diputados, por 5 años. Si en
1996 hay elecciones para los tres cargos, ¿en qué tiempo volverá a
suceder esto?

4)
4.1) Represente en la recta numérica las fracciones siguientes:
1 ; 3 = 1 , -4 , -3 = -1, -1 , 5
3 3 3 3 3 3

4.2) Represente en la recta numérica los puntos marcados en la recta

numérica:

   
-1 0 1 +2

5) Indique si las siguientes proporciones son verdaderas o falsas y

justifique su respuesta.
5.1) Entre dos números enteros siempre existe otro número.
5.2) Entre dos números racionales siempre existe otro número racional.

6) Coloque  o  según corresponda:

3……N - 1……N 0,2 …….N

 3

3…….Z -1…….Z 0,2……..Z

3

3…….Q -1……..Q 0,2……..Q.

3
7) Resuelva las operaciones siguientes:

7.1) 1 + 1 - 4 7.6) 6 : -4
3 2 8 25 5
2
7.2) 3 - 2 - 7 7.7) - 2
9 5 12 3
7
7.3) –3 . 10 . 13 7.8) -1
5 9 8 2
4
7.4) - 9 . –11 7.9) 16
8 6 81

7.5) -3 : 9 7.10) 3 - 1 .
2 8 1000

8) Efectúe las siguientes operaciones:

8.1) –0,0016 + 25,971 8.5) (-0,3)3

8.2) –0,018 – 1,30 8.6) (1,2)2
8.3) 3,4 . 19,2 8.7) 5 0,00032
8.4) 16,029 : 2,4 8.8)  0,0004

9) Halle una fracción correspondiente a cada uno de los siguientes

números decimales

9.1) 0,12 9.4) 2,34

9.2) 0,3 9.5) 3,21
9.3) 1,3 9.6) 2,312

10) Resuelva las siguientes potencias aplicando propiedades

-2 4
10.1) 1 . 1 . 1
3 3 3
-2 3
10.2) -2
3

10.3) 5 -3 : 5 -2

3 3
4 -1 2 2 3
10.4) -1 . –1 : -1
5 5 5

11) Suprima paréntesis, corchetes y llaves y calcule:

11.1) 2 - - 1 + -1 + 3 - 5 + 1
3 2 4 3

11.2) - - - -2+1 - 1 + 5
4 3 6

12) Resuelva las siguientes operaciones combinadas

-2
3 - 1
5
12.1) 21 - 14 - 2+ 3 . (-2) - 2 .
7 2 4

5- 1 1 - 1 . 1 -1
12.2) 2 + 4 3 . - 3 . 3
2
2 3 + 3
2 22
12.3) 1,22 – 0,22 + 3 -0,008 – (0,1)3 =
0,49 1 – 0,4 . 2

12.4)  ( 3,6 – 1,2) : 1,1 – 0,4

13) Resuelva las siguientes ecuaciones en Q y verifique las soluciones:

3
13.1) 3x =8
4

13.2) 2 . 3 3x = -1
4
13.3) 0,2 = 1 : x
3

13.4) x - 1= 3
2

14) ¿Cuál es el número racional que verifica que su cuadrado disminuido en 1 es –3?
4

x2 – 1 = - 3 x=+ 1
4 2

x2 = - 3 + 1 Son dos los números: +1 y -1

4 2 2

x2 = 1
4

x = 1
4
Claves de corrección
1) 20 2 18 2 25 5
10 2 9 3 5 5
5 5 3 3 1
1 1

20 = 22 . 5
18 = 2 . 32  m.c.d. = 1
25 = 52 m.c.m = 22 . 32 . 52 = 900

2) 300 2 180 2
150 2 90 2
75 3 45 3
25 5 15 3
5 5 5 5
1 1

300 = 22 . 3 . 5  m . c . d = 22 . 3 . 5 = 60  el lado de cada parcela mide 60 m.

180 = 2 . 32 . 5

3) 8 2 5 5 6 2
4 2 1 3 3
2 2 1
1

8 = 23
5 = 5  m . c . m = 23 . 3 . 5 = 120
6 =2.3

1996 + 120 = 2.116  las próximas elecciones para los 3 cargos serán en el año 2.116.
4)
4.1)
     
-2 -4 -1 -1 0 1 1 5 2
3 3 3 3

4.2)
    
-1 3 0 1 4 1 7 +2
5 5 5 5

5)
5.1) F . Entre 4 y 7 existen 2 números enteros, pero entre 4 y 5 no existe ningún número
entero.
5.2) V. Porque dados a,b  Q, siempre es posible encontrar p = a + b  Q,
2
tal que a < a + b < b.
2
1+1 3
Por ejemplo si a = 1 y b = 1  p = . 2 . = 2 = 3 y resulta 1 < 3 < 1
2 2 2 4 2 4

Gráficamente:
0 1 3 1
2 4

Observación: 5.2) es una propiedad de los números racionales que expresa el “conjunto Q es
denso”. Por tal motivo, cuando graficamos un intervalo en Q lo hacemos con línea continua.
Ejemplo : x/x  Q  1 < x < 3  ( )
1 3

6)

3……N - 1……N 0,2 …….N

3

3…….Z -1…….Z 0,2……..Z

3

3…….Q -1……..Q 0,2……..Q.

3

7)
7.1) 1 + 1 - 4 = 8 + 12 - 12 = 8 = 1
3 2 8 24 24 3

7.2) 3 - 2 - 7 = 180 – 216 – 315 = -351 = -13

9 5 12 540 540 20

7.3) –3 . 10 . 13 = -390 = -13

5 9 8 360 12

7.4) - 9 . –11 = 99 = 33
8 6 48 16

7.5) -3 : 9 = -24 = -4
2 8 18 3

7.6) 6 : -4 = -3
25 5 10
 2
7.7) - 2 = 4
3 9

7
7.8) -1 = 1
2 128
4
7.9) 16 = + 2
81 3

7.10) 3 - 1 . = -1
1000 10

8)

8.1) –0,0016 + 25,971 = 25,9694 8.5) (-0,3)3 = -0,027

8.2) –0,018 – 1,30 = -1,318 8.6) (1,2)2 = 1,44
8.3) 3,4 . 19,2 = 65,28 8.7)5 0,00032 = 0,2
8.4) 16,029 : 2,4 = 6,67875 8.8)  0,0004 = + 0,2

9)

9.1) 0,12 = 12 – 1 = 11 9.4) 2,34 =234 – 23 = 211

90 90 90 90

9.2) 0,3 =3 9.5) 3,21 = 321 – 3 = 318

9 99 99

9.3) 1,3 = 13 – 1 = 12 9.6) 2,312 = 2312 – 23 = 2289

9 9 990 990

10)

-2 4 3
10.1) 1 . 1 . 1 = 1 =1
3 3 3 3 27
-2 3 -6 6
10.2) -2 = -2 = -3 = 729
3 3 2 64

10.3) 5 -3 : 5 -2
= 5 -1
= 3
3 3 3 5

4 -1 2 2 3 6 6 0
10.4) -1 . –1 : -1 = -1 : -1 = -1 =1
5 5 5 5 5 5
11)

11.1) 2 - - 1 + -1 + 3 - 5 + 1
3 2 4 3

=2- - 1–1+3–5 +1 =
3 2 4 3
 =2- -1+1 -3+ 5+1 =
3 2 4 3

=2 +1–1+3 -5 -1=
3 2 4 3
=8–4+6–5=5
4 4

11.2) - - - -2+1 - 1 + 5
4 3 6

=- - 2–1–1+5 =
4 3 6

=- -2+1+1–5 =
4 3 6

=2–1–1+5 =
4 3 6

= 24 – 3 – 4 + 10 = 27 = 9
12 12 4

12)
-2
3 - 1
5
12.1) 21 - 14 -2 + 3 . (-2) - 2 .
7 2 4
3 – 2 -2
= 7 - 5 2 – 3 - 2 . =
7 4

1 -2
=  1 - 5-1 - 2 .=
4

= 1+1–4 =1
4

5- 1 1 - 1 . 1 -1
12.2) 2
+ 4 3 . - 3 . 3
2 32 + 3 2 2
2
2 2
10– 1 4–1 . 3
= 2 . + 4 . - 3 . 3 =
2 9 + 3 2 2
2 4

9 3.3
= 2 .+ 4 - 9 =
2 18 + 3 4
 4

9
=9 + 4 - 3 = 9 + 3 - 3 = 63 + 12 – 42 = 33
4 21 2 4 7 2 28 28
4

12.3) 1,22 – 0,22 + 3 -0,008 – (0,1)3 =

0,49 1 – 0,4 . 2

= 1,44 – 0,04 + -0,2 - (-0,001) =

0,7 1 – 0,8

= 1,40 + -0,2 + 0,001 =

0,7 0,2

= 2 – 1 + 0,001 = 1,001
12.4)  ( 3,6 – 1,2) : 1,1 – 0,4

= 36 – 3 - 12 – 1 : 11 - 4 =
9 9 10 9

= 33 - 11 : 11 - 4 =
9 9 10 9

= 22 : 11 - 4 = 20 - 4 = 16 = + 4
9 10 9 9 9 9 3

13) Comprobación
3 3
13.1) 3x =8 3.8 = 8
4 4 3

3 x = 3 8 23 = 8
4 8 = 8

3x=2
4
x=2:3
4

x=8
3

13.2) 2 . 3 3x = -1 2. 3
3 .- 1 = -1
4 1536 4
3
3x = -1 2.3–1 = -1
8 512 4
3
3x = -1 2. –1 = -1
8 8 4
 x =- 1 :3 -1 = -1
512 4 4

x =- 1 .
1536

13.3) 0,2 = 1 : x 0,2 = 1 : 3

3 3 2

2x= 1 2 = 2
9 3 9 9

x = 1:2
3 9

x = 9 = 3
6 2

13.4) x - 1= 3
2
x–1= 3 x–1=-3 5–1= 3 -1 – 1 = 3
2 2 2 2 2 2

x = 3+1 x =-3 +1 3=3 -3 = 3

2 2 2 2 2 2

x = 5 x = -1 3 = 3
2 2 2 2

14)
x2 – 1 = - 3
4

x2 = -3 + 1
4

x = 1
4

x = + 1  existen 2 soluciones x = - 1 y x = 1
2 2 2