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99 Aventuras
en la Gran historia de la Biblia Página 3
Aventura Número 1 Ay u d a s p a r a
el maestro
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Cuente la historia
Dios existía incluso antes de que existieran las aves, las estrellas, o el hombre
y la mujer. Dios siempre existió. Es difícil para todos nosotros entender
cómo es que Dios siempre existió y que nunca tuvo un principio, pero eso es
exactamente lo que la Biblia dice sobre Dios. Él es eterno, y eso significa que
Estos versículos
Él no tiene principio ni final.
hablan sobre el Dios
eterno.
Dios tampoco trata de probar que Él existe. Muchas personas quieren conocer
las pruebas de que Dios existe. La Biblia no describe a Dios dándonos pruebas
• Salmo 19:1-4
de su existencia, sino que lo describe como Aquél que siempre estuvo allí.
• Romanos 1:20
No solo que Dios siempre estuvo allí, sino que se lo describe como un Ser
muy poderoso. La palabra que se utiliza en Génesis 1:1 para Dios es “Elohim”, • Isaías 46:9-10
la cual se refiere a Dios como poderoso o muy fuerte. Él siempre estuvo
presente y es muy poderoso. Así que, solamente con unas pocas primeras
palabras de la Biblia ya hemos aprendido mucho acerca de Dios. Más adelante
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 1
Los comienzos Página 5
en la Gran historia de la Biblia
aprenderemos más sobre Dios, pero por ahora debemos recordar que Dios es
Ay u d a s p a r a
fuerte, y que es eterno.
el maestro
El libro de Génesis es el libro de los comienzos: el comienzo del mundo, el
comienzo de los humanos, el comienzo del pecado, el comienzo del plan de
Dios para la redención, y de otros comienzos. Pero la Biblia es clara: Dios no
tuvo un comienzo, Él siempre existió como 'El Poderoso'. Incluso antes de Pregúnteles a los
la creación ya se lo conoce por su masivo poder. Veremos su gran poder en niños: ¿Cuáles son
la creación, pero lo primero que sabemos sobre Dios es esto: ¡Dios es muy algunas cosas que
poderoso! ustedes saben que
Dios ha hecho, que
Después de Génesis 1:1, lo que sucede en el resto del libro tiene lugar en la te demuestran que Él
tierra. Pero el primer versículo de la Biblia no sucede en la tierra. Éste nos es real? (Respuestas
habla sobre quién es Dios. Únicamente el Dios de la Biblia es Aquél que es posibles: la creación,
poderoso y eterno. la sanación de los
enfermos, una oración
contestada, cualquier
Adoración y alabanza historia de la Biblia, una
profecía cumplida)
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que Actividad
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el para memorizar el
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza versículo: Frases.
que sea similar a ésta.
Diga Génesis 1:1 en
“Se recomienda para esta lección la canción “Solo Tú eres Dios” del tres frases. Designe una
cantante Fran Ballerini. parte de la clase para
que aprenda solo una
Actividad bíblica frase. Después de que
ellos han aprendido una
de las frases, rote hasta
Esta actividad ayuda a enfatizar el concepto de que Dios es eterno. Junto que todos los niños
con su clase, haga una lista con dos partes: de cosas que tienen un principio hayan aprendido las tres
(ejemplos: el tiempo, la gente, la tierra, etc. a un lado) y cosas que no tienen frases.
un principio (solo Dios al otro lado).
1. Dios,
2. en el principio creó
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r
3. los cielos y la tierra.
Génesis 1:1 (NVI) - Dios, en el principio, creó los cielos y la tierra.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los comienzos Aventura Número 1
en la Gran historia de la Biblia Página 6
Ayuuddaass ppaarraa
Ay
ee ll m
m aa ee ss tt rr o
o
4) Repase la lección
El juego de los
El juego de los cumpleaños cumpleaños:
Haga que los niños digan cuándo es su cumpleaños y algo especial sobre uno Si los niños tienen
de sus cumpleaños. algunas buenas ideas
de cómo celebrar el
• ¿Qué quisieran ellos recibir como regalo en su cumpleaños? poder de Dios, sería
bueno que las usen,
• Si se les da la oportunidad de escoger, ¿qué quisieran comer ellos en su o que implementen,
cumpleaños? aquellas que sean más
útiles.
• ¿Cuál es el mejor regalo que han recibido en su cumpleaños?
Ahora dígales a los
niños que Dios no tiene
un cumpleaños porque
Él siempre existió. No
5) Aplique la lección solo que Él siempre
existió sino que es muy
poderoso. Pregúnteles:
“si pudieran celebrar el
Ocho verdades esenciales surgen de La gran historia de esperanza de la poder de Dios, ¿cómo
Biblia. lo celebrarían?”
1. Dios. En el principio existía un Dios muy poderoso.
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 1
Los comienzos Página 7
en la Gran historia de la Biblia
Dígales a los niños que cuando vayan a su casa, le pregunten a un amigo Ay u d a s p a r a
o a un miembro de la familia, cuál es la persona más poderosa que ellos el maestro
conocen. Podría ser alguien que alza pesas, podría ser alguien que
hace mucho ejercicio, o podría ser alguien que es muy grande. ¿Por qué
escogieron ellos a esa persona? Luego, haga que los niños digan a un
miembro de su familia que Dios es la Persona más poderosa en el mundo.
Él creó todo el universo; Él tiene que ser muy poderoso.
Pídales a los niños que dibujen a Dios según cómo ellos piensan que Él luce.
¿Cómo luce Dios? Haga que le expliquen sus dibujos.
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en la Gran historia de la Biblia Página 8
Aventura Número 2 Ay u d a s p a r a
el maestro
Los versículos
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n para leer sobre los
ángeles pueden ser
encontrados en estos
Dios creó miles de ángeles. ¿Puedes recordar algunos de sus nombres? pasajes:
(Miguel, Gabriel, Lucifer, serafín, querubín, arcángel)
• Éxodo 14:19- Un
Pregúnteles: “¿Qué crees tú que los ángeles hacen la mayor parte del ángel iba al frente
tiempo?” Explíqueles que en la historia de hoy vamos a saber quiénes son de Israel
los ángeles y qué es lo que hacen.
• Daniel 10:13, 21-
Los ángeles cuidan
Cuente la historia a Israel
• Lucas 1:19, 26 –
Dios estaba presente antes de que cualquier cosa existiera. El nombre que Gabriel anuncia las
describe a Dios es un nombre que significa poder. Sabemos que Dios es y era buenas noticias
poderoso. Él no tenía que crear algo para ser poderoso, pero escogió crear
los cielos, la tierra, y todo lo que existe en ellos. Dios creó los ángeles antes • Hechos 10:3 – Un
de crear los cielos y la tierra. ángel es enviado a
Cornelius
Él no creó unos pocos ángeles, Él creó muchos ángeles…millones de ellos.
Los ángeles que Dios creó eran muy inteligentes y podían hacer muchas • Hebreos 1:13 – 14
cosas inusuales. Pero ellos no eran Dios. Ellos no lo sabían todo como Dios Los ángeles como
lo sabe, pero sí sabían mucho. Los ángeles eran poderosos, pero no tan espíritus que
fuertes como Dios. ministran
Éstos ángeles alababan y adoraban a Dios. Muchos ángeles permanecían • Apocalipsis 6:3-
alrededor del trono de Dios diciendo:““Santo, santo, santo es el Señor Dios 7 – Los ángeles
todopoderoso. La tierra está llena de su gloria”. dirigieron la
atención de Juan
Orden cronológico:
99 Aventuras Los comienzos Aventura Número 2
en la Gran historia de la Biblia Página 10
Los ángeles también servían a Dios. Si Dios tenía algo que hacer, como llevar Ay u d a s p a r a
un mensaje a Abraham (o a cualquier otra persona), los ángeles hacían ese el maestro
trabajo.
Los ángeles también tenían la habilidad de escoger. Ellos podían escoger
alabar y servir a Dios, o podían escoger no hacerlo.
Actividad bíblica:
El balde de los elogios
Adoración y alabanza El balde de los elogios
está diseñado para
hacer que los niños se
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es involucren activamente
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza en el aprendizaje de lo
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta
que los ángeles hacen. El
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que
mismo balde puede ser
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el
utilizado para el servicio
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza
o para escoger hacer
que sea similar a ésta.
cosas buenas, las cuales
Se recomienda para esta lección la canción “Solo Tú eres Dios” del también son cosas que
cantante Fran Ballerini. los ángeles hacen.
Actividad bíblica
Actividad para
memorizar el versículo:
El balde de los elogios. Uno de los trabajos más importantes que los ángeles
El juego del teléfono
tienen es el adorar a Dios; mire el Salmo 148. Haga que los niños se sienten Memorice este versículo
en un círculo con un balde en el medio. Entregue a los niños unos botones utilizando el juego del
o monedas. Haga que cada niño diga una alabanza a Dios. Cuando ellos teléfono. Haga que su
alaben a Dios deberán lanzar su botón o moneda dentro del balde. De clase forme una fila,
esta manera, los niños aprenderán formas de alabar a Dios y pensarán luego dígale a la primera
en diferentes cosas por las que pueden alabar a Dios. Haga que los niños persona de la línea una
continúen alabando a Dios hasta que se les acaben las ideas. frase del versículo en
voz muy bajita, haga
Cosas por las que los niños podrían alabar y agradecer a Dios (la familia, la que esa persona la repita
iglesia, los amigos, los ángeles, Jesucristo, la salvación, las bendiciones, las a la próxima persona.
oraciones contestadas, la Biblia, un profesor, el Cielo). Haga esto hasta que
todos hayan dicho la
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r primera frase. Entonces
haga lo mismo con la
segunda frase, y así
Colosenses 1:16 (NVI) - Porque por medio de él fueron creadas todas las sucesivamente hasta que
cosas en el Cielo y en la tierra, visibles e invisibles, sean tronos, poderes, ellos hayan memorizado
principados o autoridades: todo ha sido creado por medio de Él y para Él. el versículo.
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Los comienzos Página 11
en la Gran historia de la Biblia
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección Las preguntas de
repaso se enfocarán en
las ideas principales
Preguntas: de la lección. Si es
posible, permita que
1. ¿Cuántos ángeles creó Dios? (millones)
los niños contesten
a las preguntas sin
2. ¿Qué hacen los ángeles? (le sirven y adoran a Dios)
que usted les dé las
3. ¿Pueden los ángeles escoger hacer el bien o el mal? (sí, ellos pueden respuestas.
escoger.)
A veces, el paso
de la aplicación de
5) Aplique la lección esta lección es uno de
los más difíciles. Su
clase siempre deberá
tener algo que recordar
Lea el Salmo 148 a su clase. Dígales que los ángeles fueron creados para o algo que hacer, como
alabar el nombre del Señor. Luego pregúnteles: “¿Cuáles son algunas cosas resultado de escuchar
por las que podemos alabar al Señor?” Haga una lista de sus elogios y luego esta historia.
permita que alguien que quiera alabar a Dios lo haga.
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Aventura Número 3 Ay u d a s p a r a
el maestro
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 3
Los comienzos Página 14
en la Gran historia de la Biblia
atmósfera es muy importante para que ahora nosotros podamos existir.
Ay u d a s p a r a
Así, en el segundo día de la creación, Dios le nombró “cielo” a la atmósfera.
Después de dos días, Dios había puesto nombre a tres cosas: al día, a la el maestro
noche y al Cielo. Pero la historia de la creación se pone aún mejor…
En el tercer día de la creación, Dios creó la tierra seca en el mundo, y juntó Día 3:
todas las aguas y las llamó océano. Le dijo a la tierra seca que hiciera brotar Génesis 1:9-13:
toda clase de semillas que dieran plantas. Entonces, ahora había el día y la Dios nombra al océano
noche, o la luz y las tinieblas. Había la atmósfera sobre la tierra, la tierra y a la tierra.
seca, y también los océanos. Sobre la tierra había muchas plantas de muchas
clases diferentes. Esto era realmente hermoso y Dios vio que era bueno.
En el cuarto día, Dios hizo muchas lumbreras para el universo. Día 4:
Especialmente hizo dos de ellas: el sol, que sería la fuente principal de luz Génesis 1:14-19.
para el día en la tierra, y la luna, que sería la fuente principal de luz en la
Dios nombra al sol, la
noche. También hizo todas las estrellas. Así que cuando mires hacia arriba,
y veas el sol, la luna y las estrellas, puedes recordar que Dios hizo todas estas luna y las estrellas.
cosas en el cuarto día. Así también fue como Dios hizo que la tierra tuviera
diferentes estaciones. Estas luces servirían para ayudarnos a distinguir los
días, las semanas, los meses y los años. Y nuevamente Dios vio que esto era Día 5:
bueno. Génesis 1:20-23. Dios
En el quinto día de la creación Dios hizo todos las aves del Cielo, todos los crea las aves del Cielo y
peces del mar y otras criaturas debajo del agua. Dios hizo todos los peces los peces del mar, pero
enormes del mar (como las ballenas), y todos los peces pequeños. Hizo no les pone
también aves de colores para que volaran en el Cielo, y aves majestuosas nombres.
(que eran realmente grandes), y les dijo que se fructificaran. En el quinto día
fueron creadas todas las especies de aves y todas las especies de peces. Todas
estas aves y peces fueron creados de la nada, ellos no evolucionaron, como a Día 6:
algunas personas les gusta decir. Génesis 1:24-31. Dios
crea los animales para
En el sexto día de la creación, Dios hizo los animales para que llenaran la
que llenen la tierra.
tierra, e hizo al hombre y a la mujer para que cuidaran la tierra. Así, en el
sexto día, hubo insectos, reptiles, ganado, y toda clase de animales salvajes. También crea al hombre
También estaban el hombre y la mujer. Dios le dijo al hombre que Él le daba y a la mujer para que
toda clase de plantas y árboles como alimento. El sexto día fue muy especial gobiernen la tierra.
para Dios y Él dijo que esto era muy bueno.
Día 7:
En el séptimo día Dios descansó. Él no necesitaba descansar, pero sí separó Génesis 2:1-3.
un día especial para que la gente pudiera recordar quién es Dios y lo que Él Dios descansó.
hizo. Él descansó para darnos un ejemplo.
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Ay u d a s p a r a
Adoración y alabanza el maestro
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el
Actividad
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza
bíblica: Un grafiti
que sea similar a ésta.
El grafiti incita a los
niños a escuchar
Se recomienda para esta lección la canción “Solo Tú eres Dios” del
más atentamente lo
cantante Fran Ballerini.
que pasó en cada
uno de los días de la
Actividad bíblica creación. Los niños
se involucrarán más
en el proceso de
Grafiti (algo que se escribe en un tablero de anuncios o en una pizarra). El
aprendizaje cuando
maestro deberá escribir en un pedazo de papel, o en la pizarra: Día 1, Día 2,
sepan que van a hacer
Día 3, Día 4, Día 5, Día 6 y Día 7. Luego, en otros pedazos de papel deberá
esta actividad.
escribir todas las cosas creadas que se mencionan en la creación (el día, la
noche, el Cielo, los océanos, la tierra seca, el sol, la luna, las estrellas, las aves, El grafiti también
los peces, los animales, la gente y el descanso). Entonces, los niños deberán puede ser utilizado
colocar en cada uno de estos días específicos las diferentes partes que para ayudar a los
sucedieron en la creación . niños a memorizar
Génesis 2:2. Escriba
cada palabra de este
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r versículo en pedazos
individuales de papel.
Luego, haga que los
niños, en grupos
Génesis 2:2 (NVI) -Al llegar el séptimo día, Dios descansó porque había de 2 o 3, pongan
terminado la obra que había emprendido. las palabras en
orden. Cuando cada
uno de los grupos
pueda poner este
versículo en orden,
probablemente ya
tendrán memorizado
el versículo.
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99 Aventuras Aventura Número 3
Los comienzos Página 16
en la Gran historia de la Biblia
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Haga que los niños simplifiquen la lección en 10 palabras o menos, Actividad para
utilizando sus propias palabras. ¿Cuáles son sus respuestas? Cuando repasar la lección:
los niños simplifican la historia de la lección en diez palabras o menos, Simplificando
probablemente dirán algo como:
El simplificar incluso
• Dios hizo el Cielo, la tierra y todo lo que hay en ellos. puede convertirse
• Dios hizo a las personas, los animales, la tierra, el agua y el aire. en un juego para los
• Dios lo hizo todo. niños. El maestro da
• Dios es tan poderoso que hizo todas las cosas. a cada equipo de 2 o
• Dios hizo que todo existiera solo con su palabra. 3 niños, alrededor de
• Dios es un Dios realmente muy grande. 1 o 2 minutos para
• No puede ser que tanto la Biblia como la evolución sean verdad que piensen en las
diez palabras más
importantes de esta
Tema: Dios lo hizo todo. lección.
5) Aplique la lección
Permita que los niños hagan su propia creación. Usted puede darles
cualquier material que tenga a la mano, o ellos pueden reunir materiales por
ellos mismos. Dígales que hagan su propia creación, que le pongan nombre,
y que la describan al resto de la clase. De esta lección aprendemos que Dios
es poderoso y creativo.
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Aventura Número 4 Ay u d a s p a r a
el maestro
Dígale a su clase que ellos están aprendiendo sobre la gran historia de El repaso es una
la Biblia. A pesar de que hay muchas historias en la Biblia, todas están parte importante del
conectadas a un solo tema principal o a una sola historia de la Biblia. Ésta aprendizaje. Muchos de
es una historia de esperanza. Entonces, para ayudar a su clase a conocer esa los niños pueden haber
historia y para que puedan poner todas las lecciones juntas, vamos a revisar olvidado las lecciones
las lecciones pasadas. pasadas, o pueden no
haber estado presentes
• En la primera lección, ¿cuál es el nombre para Dios en Génesis 1:1? Y
cuando éstas fueron
¿qué es lo que éste significa? (Elohim = Dios es muy poderoso)
enseñadas.
• En la segunda lección aprendemos que los ángeles tienen ciertos
trabajos que hacer. ¿Cuáles son esos trabajos? (servir y alabar a Dios)
• En la tercera lección aprendemos sobre la creación del universo. ¿Qué
creó Dios en cada uno de esos días? (Día 1 = el día y la noche; Día 2 =
el Cielo y la atmósfera; Día 3 = los océanos y la tierra; Día 4 = el sol, la
luna y las estrellas; Día 5 = las aves del Cielo y los peces del mar; Día 6
= los animales terrestres, el hombre y la mujer)
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Cuente la historia
Adoración y alabanza
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza
que sea similar a ésta.
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99 Aventuras Los comienzos Aventura Número 4
en la Gran historia de la Biblia Página 20
Ay u d a s p a r a
Actividad bíblica el maestro
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Los comienzos Página 21
en la Gran historia de la Biblia
Ay u d a s p a r a
el maestro
La tarea para la
5) Aplique la lección próxima semana: los
niños deberán traer
una decoración para
Dios nos ha dado la habilidad de tener relaciones personales y perdurables, “el aula divertido”.
o amistades, con otras personas y con Dios. Por lo tanto, las personas tienen El aula divertido es
un valor personal infinito. Dios te ama tanto que te creó para que seas su el lugar en donde
amigo especial y personal a quien Él ama muchísimo. ¿Sabes cómo puedes la próxima semana
tener una relación personal con Dios? aprenderemos una
lección importante.
Ocho verdades esenciales surgen de La historia de esperanza de la Biblia. Mire la próxima
De esta historia de la Biblia, aprendemos que Dios es un Dios personal que lección para darles
sugerencias a los
quiere tener una relación con cada una de las personas.
niños.
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en la Gran historia de la Biblia Página 22
Aventura Número 5 Ay u d a s p a r a
el maestro
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©Copyright 2017 Jim Cook Los comienzos Aventura Número 5
Página 23
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2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n el maestro
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99 Aventuras Los comienzos Aventura Número 5
en la Gran historia de la Biblia Página 24
quería comer su fruta favorita, ésta se encontraba allí. El jardín del Edén Ay u d a s p a r a
debe haber sido un jardín bastante grande, así que había muchas cosas para el maestro
comer. Lo que él hubiera querido comer, y en abundancia, eso es lo que
Adán tenía para su desayuno, su almuerzo, su merienda, e incluso para sus
refrigerios.
No solo que el jardín era hermoso y tenía mucha buena comida, sino que
habían piedras muy especiales como: el oro (amarillo), las perlas (blancas),
y el ónix, o tal vez el lapislázuli (azul). Estas piedras eran preciosas a la
vista. De verdad que Dios había puesto a Adán en un jardín exuberante,
abundante y precioso.
Como puedes ver en el dibujo, los animales estaban en paz entre ellos, así
que el jardín también era un lugar pacífico para vivir. Aunque Adán tenía la
responsabilidad de trabajar en el jardín, éste trabajo no era duro. Es difícil
para nosotros pensar que el trabajo no sea duro, pero a Adán le parecía
divertido cuidar del jardín. Imagínate algo como esto: puedes escoger hacer
cualquier cosa que te guste hacer para que sea tu trabajo, ¡y luego lo haces!
Así sucedió con Adán. Lo único que él no podía hacer era comer del árbol
del conocimiento del bien y del mal.
El lugar que Dios le dio a Adán para vivir era un lugar maravilloso que
estaba lleno de placer. Si hubieras tenido la oportunidad de vivir allí, estoy
seguro de que te habría encantado ese lugar. El jardín era pacífico y afable,
era rico y precioso, era abundante y fructífero, y era exuberante y verde.
¡Qué hermoso lugar había preparado Dios para que Adán viviera en una
amistad cercana con Él!
Adoración y alabanza
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza
que sea similar a ésta.
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Los comienzos Página 25
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Ay u d a s p a r a
Actividad bíblica el maestro
Actividad
bíblica:
El aula divertido. Dé a cada niño una responsabilidad para este divertido
El aula divertido
proyecto. El maestro, con la ayuda de los niños, y tal vez con la de sus padres,
Los niños pueden
querrá hacer todo lo posible para que el aula se vea como un lugar hermoso.
decorar su aula y traer
Cada niño deberá tener una de estas responsabilidades:
cosas para que éste sea
1. Esta semana, debe encontrar y traer a la clase la comida favorita de el mejor lugar de todos.
todos. Permita que los niños
sean parte de hacer
2. Las decoraciones para embellecer el aula deberán ser hechas por los que su aula sea: “el aula
niños. divertido”. Las tareas
se les puede entregar
3. Esta semana deberán traer a la clase piedras preciosas u objetos valiosos. la semana anterior,
para que esta lección
4. Todas las personas que vengan a esta aula deberán ser amistosas y adquiera un nuevo
amables. No habrá oportunidad para comentarios o actos descorteces
en el aula. significado cuando ellos
vean y participen en
Después de que los niños embellezcan el aula, el maestro deberá hacer que su aula sea un
explicarles a los niños que el jardín del Edén era aún mejor que eso. gran lugar para ellos.
Era el lugar perfecto para permanecer, y había mucha buena comida,
muchas piedras y rocas preciosas, muchos árboles hermosos, y lo mejor Actividad
de todo, era un lugar pacífico y afable. para memorizar el
versículo:
Memorizar con
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r dibujos
Haga que los niños
memoricen este
versículo utilizando
Génesis 2:8 (NVI) - Dios el SEÑOR plantó un jardín al oriente del Edén, y dibujos para cualquier
allí puso al hombre que había formado. palabra del versículo.
Por ejemplo, el
maestro puede utilizar
un triángulo para
“Dios el SEÑOR”
o una hoja para “el
jardín”. El maestro
podrá simplemente
poner una E para
“este”, y una figura
de un hombre hecha
con palitos para “el
hombre”.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los comienzos Aventura Número 5
en la Gran historia de la Biblia Página 26
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Actividad
bíblica:
El aula aburrido. Después de que los niños hayan hecho de su clase un El aula aburrido
lugar hermoso para permanecer, quiten juntos las decoraciones, saquen Quite todas las
la deliciosa comida que trajeron, y pongan el aula como estaba antes. El decoraciones, saque
maestro incluso podría hacer que el aula se vea desordenada, y traer comida toda la comida, y todo
que no sea deliciosa. lo que fue traído al
aula para embellecerla
Recálqueles a los niños que el aula de Adán, o sea el jardín, era hermoso, deberá estar fuera de
pero que la próxima semana vamos a ver cómo Adán lo convirtió en un su vista. El objetivo
desastre. del maestro es
permitir que los niños
tengan una remota
idea de cómo era el
5) Aplique la lección jardín y de cómo, muy
pronto, sería la vida
para Adán.
• Escoger usar
Tema: La vida en el paraíso estaba palabras amables
llena de placer.
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Los comienzos Página 27
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Aventura Número 6 Ay u d a s p a r a
el maestro
Actividad de
repaso:
Aventura 1
1. ¿Cuál es un dato que conocemos acerca de Dios? Pregunta, lee, conversa,
habla
2. Lee Génesis 1:1.
3. Dios es muy fuerte. Una buena estrategia
para repasar las
4. Alaba a Dios por su poder.
primeras 5 lecciones,
Aventura 2 estará enfocada en
cuatro elementos
1. ¿Qué hacen los ángeles la mayor parte del tiempo?
principales.
2. Lee Job 38:4-7.
1) Haz una pregunta.
3. Los ángeles alaban y sirven a Dios.
4. Ora para que también nosotros alabemos y sirvamos a Dios. 2) Lee la Biblia.
4. Agradece a Dios por todas las cosas buenas que ha provisto para
nosotros.
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 6
Los comienzos Página 29
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Ay u d a s p a r a
el maestro
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n Actividad: Sigue
al capitán
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 6
Los comienzos
en la Gran historia de la Biblia Página 30
Dios rechaza al orgulloso, así que tuvo que castigar a Lucifer por su Ay u d a s p a r a
pecado. Dios hizo que Lucifer o Satanás, abandonara permanentemente el maestro
el Cielo debido a su orgullo. Desafortunadamente, un tercio de todos
los ángeles que Dios había creado siguieron a Satanás. Dios también
los castigó a ellos y los expulsó del Cielo. Satanás y los ángeles que lo
siguieron sufrirán un castigo eterno. Más adelante escucharemos más
sobre este asunto.
Adoración y alabanza
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza
que sea similar a ésta.
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Los comienzos Página 31
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Ay u d a s p a r a
Actividad bíblica el maestro
Haga un cartel que muestre la superioridad del poder de Dios sobre Satanás.
Los niños pueden leer los versículos para cada frase. Actividad
utilizando un cartel:
1. 1. Dios es________. 1. santo/ malvado 1. Satanás es _______ y ama Utilice los carteles
Él nunca peca. el pecado. (Ezequiel 28:15) si estos están
2. la brillante
(Levítico 19:2) 2. Isaías habla sobre el título disponibles. Si no lo
estrella de
de Lucifer de_____ _____ están, entonces utilice
2. En Apocalipsis 22:16, la mañana/
cuando imita el poder de una pizarra. Si nada de
a Dios se lo llama __ estrella de la
Dios, pero se queda corto. esto está disponible,
_________________ mañana
(Isaías 14:12) solo hágales las
________________. 3. buenos/ se preguntas a los niños
3. Lucifer junto con muchos
3. Dios creó todos los rebelaron otros ángeles _______ y haga que contesten
ángeles __________ 4. en todo lado en contra de su Creador las frases sobre el
(Génesis 1:31) / un y fueron expulsados del supremo poder de
Cielo. Dios.
4. Dios está ______ 5. eterno/ lago de
todo el tiempo. 4. Satanás solo puede estar en
fuego ___ lugar a la vez.
5. Dios ha existido (Job 1:6-7)
siempre, incluso Actividad
5. Satanás fue creado por
antes de la creación. para memorizar:
Dios y un día será lanzado
Él es__________. por Dios dentro del Reventar los globos
______ _____ ______
Si tiene globos a su
(Apocalipsis 20:10)
disposición, escriba
cada una de las
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r palabras del versículo
en diferentes globos.
Enséñeles
Isaías 14:12, y cuando
Isaías 14:12 (NVI) - ¡Cómo has caído del Cielo, lucero de la mañana! Tú, hayan aprendido cada
que sometías a las naciones, has caído por tierra. una de las palabras
del versículo para
memorizar, permítales
que tomen turnos para
reventar los globos.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los comienzos Aventura Número 6
en la Gran historia de la Biblia Página 32
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Invíteles a los niños a ser parte de un club. Haga invitaciones para cada
Repase la lección
niño y entrégueselas personalmente. Podría llamarlo algo como “El club
Actividad: El club de
de la obediencia”. Solo hay una regla para el club de la obediencia: tienes
la obediencia
que hacer exactamente lo que el maestro dice que hagas. En cierta forma, a
aquellos que hablen cuando no tienen que hacerlo, o que se comporten mal, Es muy importante
no se les permitirá ser parte del “Club de la obediencia”. Tal vez usted quiera que no se humille
tener premios especiales para esta invitación tan especial y para los niños ni se avergüence
que participen en ella. a los niños. Éste
es solamente un
Ahora viene la parte difícil: sin humillar al niño que desobedece, cada niño simulacro de club
que no siga las reglas para “El club de la obediencia” deberá sentarse en un para demostrar un
sitio diferente dentro del aula, y no podrá divertirse o gozar de los premios punto, y no para
junto con el resto de la clase. hacer que los niños
se sientan solos o
Dígales a los niños que esto fue exactamente lo que le pasó a Lucifer. Solo excluidos.
que él no se sentó en una parte diferente del aula. Su castigo fue y sigue
siendo muy real.
Actividad para
5) Aplique la lección aplicar la lección: La
torre más alta
Pregúnteles a los niños
Deles un minuto a los niños para que construyan la torre más alta que cómo se sentirían si
puedan construir con cualquier cosa que encuentren en el aula. El niño que ellos estuvieran en la
tenga la torre más alta, deberá colocar su Biblia sobre ella. cima de la torre más
alta (orgullosos) ¿Cómo
Ocho verdades esenciales surgen de La historia de esperanza de la Biblia. De se sentirían si se caen
esta historia en la Biblia, aprendemos que Dios juzga. Él juzga a los que son de ella? Explíqueles que
orgullosos. Satanás se cayó de un
lugar muy alto debido a
su orgullo.
Tema: Satanás es el enemigo de Dios.
Satanás fue orgulloso.
Dios lo expulsó del Cielo.
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 6
Los comienzos Página 33
en la Gran historia de la Biblia
Aventura Número 7 Ay u d a s p a r a
el maestro
Orden cronológico:
Aventura Número 7
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Ay u d a s p a r a
2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n el maestro
Repasemos las seis primeras lecciones con un juego. Permita que los niños Tal vez el
le digan en cuáles lecciones fueron enseñadas estas frases: maestro quiera
tomar notas de
• Satanás es el enemigo de Dios (Aventura 6). Pregúnteles: “¿Por qué la puntuación,
Satanás llegó a ser el enemigo de Dios?” (Por orgullo) y dejar que los
niños respondan
• La vida en el paraíso estaba llena de placer (Aventura 5). Pregúnteles: en equipos. Cada
“¿Qué hizo que el jardín estuviera lleno de placer?” (Había mucha pregunta correcta
comida buena, piedras y ríos preciosos, todo y todos en ese lugar eran obtiene un punto
pacíficos) para el equipo.
Elogie siempre las
• Dios creó al hombre y a la mujer para que fueran sus amigos especiales respuestas de los
(Aventura 4). Pregúnteles: “¿Qué hizo que el hombre y la mujer fueran niños, incluso si éstas
los amigos especiales de Dios?” (Ellos fueron creados a su imagen) no están correctas.
Nunca menosprecie a
• Dios hizo todo (Aventura 3). Pregúnteles: “Cuando Dios creó el mundo, un niño.
Él hizo todo de la nada. ¿Qué significa eso?” (Significa que Él lo creó
todo solo con hablar)
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 7
Los comienzos Página 35
en la Gran historia de la Biblia
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Algún tiempo después de que Lucifer fuera expulsado del Cielo por su
rebeldía, él vino a la tierra en forma de una serpiente. Normalmente los
animales no hablan, pero esta serpiente tenía habilidades muy especiales. Así
que, ésta le habló a la mujer que Dios había creado para que fuera la ayuda
idónea del hombre. Lucifer, ahora llamado Satanás, quería que el hombre y
la mujer pecaran contra Dios. Satanás quería que ellos se rebelaran contra
Dios, exactamente como él lo había hecho. Ése es el deseo de Satanás…el
conseguir tantos seguidores como le sea posible. Él quería que el hombre y la
mujer se rebelaran contra Dios y también quiere que nosotros nos rebelemos
contra Dios.
Satanás no fue y les dijo claramente: “rebélense contra Dios”, sino que hizo
que la mujer dudara de lo que Dios había dicho. Satanás le dijo a la mujer:
“¿Es verdad que Dios dijo que no deben comer de ninguno de los árboles
del jardín?” La serpiente, Satanás, era muy astuta y tramposa. De hecho, él
estaba en su mejor momento cuando le estaba tentando a la mujer para que
ella dudara de lo que Dios había dicho.
Satanás hizo que la mujer dudara de que Dios realmente castigaría el pecado.
Satanás le dijo: “Ustedes no morirán”. Satanás estaba tratando de convencerla
de que realmente Dios no castigaría la desobediencia como Él lo había
prometido. Satanás sabía que Dios castiga el pecado. Esa es la razón por la
que él ya no estaba más en el Cielo, fue debido a su decisión egoísta.
Justo después de esto, Satanás sugirió que Dios solo estaba diciendo esto
porque Él era egoísta o celoso. Satanás le dijo: “Dios sabe que cuando
ustedes coman de ese fruto, sus ojos se abrirán y serán como Dios, y
conocerán el bien y el mal”. Entonces, Satanás tomó decisiones egoístas y
trató de persuadir a la mujer para que también fuera egoísta. Después de
todo, Satanás razonó con ella: Dios es egoísta y estaría celoso si ustedes
fueran tal como Él.
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza
que sea similar a ésta.
Se recomienda para esta lección la canción “Solo Tú eres Dios” del Actividad bíblica
cantante Fran Ballerini. Para repasar esta
lección, los niños
Actividad bíblica “representarán” la
historia de manera
dramática. El
maestro debe guiar
Narrador: A Adán y a la mujer se les había dado un hermoso jardín para a los niños a través
que vivieran en él, con árboles preciosos y frutas, animales de toda clase, de todo este proceso,
y muchas cosas buenas para comer. Estos fueron todos regalos buenos de y practicar con ellos
Dios, su amoroso creador. Dios les había dicho que podían comer de todos varias veces. El
los árboles del jardín, excepto de uno. Dios dijo que si ellos comían del narrador puede leer
árbol prohibido, de seguro morirían. su parte si él/ella
tienen la suficiente
La escena comienza con Adán y Eva paseando por el jardín, hablando edad para hacerlo o,
sobre todas las cosas hermosas que Dios había creado, especialmente de los el narrador puede ser
árboles frutales tan maravillosos. (Anime a los niños a que sean creativos al un adulto.
encontrar cosas mientras caminan, ¡a ellos les encanta usar su imaginación!)
Los personajes en el
Narrador: Un día, mientras ellos paseaban por el jardín, una hermosa drama:
serpiente apareció y comenzó a hablarle a la mujer. Lo que ellos no sabían
es que era Satanás, el malvado enemigo de Dios, quien estaba hablando A • Adán
TRAVÉS de la serpiente. Él iba a tratar de engañarla a ella y a Adán para
que desobedecieran a Dios. • La mujer
La serpiente entra en escena, seguida muy de cerca por Satanás. Satanás se • La serpiente
inclina hacia la serpiente (para mostrar que es realmente Satanás el que está
hablando a través de la serpiente) y dice: “¿De verdad Dios les dijo que no • Satanás
comieran de ningún árbol del jardín?”
• El narrador
La mujer (inocentemente): “¡Oh no!, nosotros podemos comer de cualquier
árbol en el jardín, excepto del que está en el medio. Dios dijo que no lo
comiéramos, y que ni siquiera lo tocáramos o moriremos.”
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 7
Los comienzos Página 37
en la Gran historia de la Biblia
Satanás (con voz muy convincente): “¡Ustedes no morirán! Dios sabe que Ay u d a s p a r a
cuando coman de ese árbol, se les abrirán los ojos y llegarán a ser como Él, el maestro
conocedores del bien y del mal".
Actividad para
El narrador: La mujer miró al fruto y sonrió. Ella pensó en lo que había memorizar el versículo
dicho Satanás. Por supuesto que ella no sabía que era Satanás, ella pensó Repitan juntos
que la serpiente era su amiga. Ella creyó en sus mentiras y dudó de las el versículo para
palabras de Dios. Luego, ella levantó su mano y tomó el fruto. (Si es memorizar varias veces.
Si usted tiene un grupo
posible, traiga una fruta real para usarla como ejemplo. La Biblia no dice grande, puede hacer un
qué clase de fruta fue, entonces, use cualquier fruta que tenga a la mano) duplicado de la caña de
Luego de comer un pedazo, ella se la pasa a Adán. Él sonríe y muerde pescar. Fabrique una
caña de pescar pequeña,
un pedazo. De repente ellos lucen muy asustados. (Mientras el narrador usando un palo o una
describe la escena, los personajes deberían actuar lo que él/ella están estaca chiquita de unos
describiendo) 60 centímetros de largo.
Amarre una cuerda o
hilo al final, y asegure
La mujer: ¡Ay! Adán, ¡¿qué hemos hecho?! ¡Me siento tan avergonzada! un imán al final del hilo.
Traiga un balde para
Adán: ¡yo me siento igual mujer! ¿Cómo hemos podido dudar de lo que llenarlo con agua. Tenga
Dios nos dijo? ¡No podemos dejar que Dios nos vea así! (Adán y la mujer una toalla cerca por si
se riega el agua. Divida
corren fuera del escenario luciendo muy asustados). el versículo en varias
frases, (por ejemplo: así
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r que tomó/de su fruto/y
comió/luego le dio…)
esto da 8 cosas que se
pueden pescar. Tome
Génesis 3:6 (NVI) - La mujer vio que el fruto del árbol era bueno para 8 imanes y numérelos
comer, y que tenía buen aspecto y era deseable para adquirir sabiduría, con un marcador
así que tomó de su fruto y comió. Luego le dio a su esposo, y también él lo permanente. Ponga los
comió. imanes numerados en el
balde de agua. Cuando
los estudiantes pesquen
y saquen un imán
numerado, entrégueles
4) Repase la lección una porción del
versículo. Después de
que todas las frases del
versículo hayan sido
Esta lección gira alrededor de tres hechos importantes: entregadas, haga que
ellos armen el versículo.
1. Satanás tomó la forma de una serpiente y le habló a la mujer en el
jardín del Edén. Actividad de
repaso
2. Satanás tergiversó las palabras de Dios y provocó que la mujer dudara Dígales a los niños
de que Dios realmente la iba a castigar. Satanás también sugirió que que escriban una cosa
Dios era egoísta y celoso. importante que ellos
aprendieron en esta
3. La mujer comió de la fruta prohibida e influenció en su esposo para lección. Luego, haga
que él también la comiera. Éste fue el comienzo del pecado en la que ellos la compartan
humanidad, y nos referiremos a esto como a “la caída”. con una persona en la
Orden cronológico:
99 Aventuras Los comienzos Aventura Número 7
en la Gran historia de la Biblia Página 38
Ay u d a s p a r a
el maestro
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 7
Los comienzos Página 39
en la Gran historia de la Biblia
Aventura Número 8 Ay u d a s p a r a
el maestro
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Pregúnteles a los niños: “¿De qué formas te tienta Satanás?” Ayúdeles a ver
a los niños que todos somos tentados por Satanás para que desobedezcamos
a Dios.
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 8
Los comienzos Página 41
en la Gran historia de la Biblia
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Dios le hizo otra pregunta a Adán: “¿Quién te dijo que estabas desnudo?”
Nuevamente, Dios sabía la respuesta a esta pregunta, pero quería que Adán
y su esposa se presentaran y hablaran directamente con Él. Dios sabía que
Satanás, o la serpiente, los había tentado para que hicieran algo malo. Dios
nunca tienta a alguien para que haga algo malo. Solo Satanás lo hace.
Luego, Dios le hizo esta pregunta a la mujer: “¿Qué es lo que has hecho?”
Nuevamente, Dios sabía la respuesta a esta pregunta, pero quería que la
mujer se presentara ante Él y le hablara directamente. Esta vez, la mujer
estuvo en lo cierto. Ella le dijo a Dios que la serpiente le había tentado y
que por eso ella comió. Pero, ésa no era toda la historia. Fue verdad que la
serpiente la tentó, pero la mujer estaba culpando a la serpiente de su pecado.
Eso estuvo mal. Dios quería que ella admitiera ante Él que había hecho algo
malo, pero en vez de eso, la mujer le culpó a la serpiente, y esperaba que
Dios aceptara su explicación. Pero, al igual que hizo con lo de las hojas de la
higuera, Dios no aceptó su explicación.
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza
que sea similar a ésta.
El tentador, Satanás, nos engañará para que creamos que podemos VoF
llegar a ser como Dios.
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 8
Los comienzos Página 43
en la Gran historia de la Biblia
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
para memorizar el
Romanos 5:12 (NVI) - Por medio de un solo hombre el pecado entró en el versículo
mundo, y por medio del pecado entró la muerte; fue así como la muerte pasó Usando letra grande,
a toda la humanidad, porque todos pecaron. escriba palabras
del versículo en un
pedazo de papel.
Corte el versículo en
frases individuales
o en palabras.
Esconda las tiras
alrededor del cuarto,
fuera de la vista de
los niños. Repase
el versículo varias
veces. Deje que los
niños encuentren
las tiras. Cuando las
encuentren, permita
que ellos se pongan
4) Repase la lección al frente del aula y
las coloquen en el
orden correcto. Lean
Hagamos una dramatización para repasar la lección de hoy. Haga que un el versículo en voz
niño sea la voz de Dios que hace estas preguntas: 1) ¿En dónde estás? alta.
2) ¿Quién te dijo que estabas desnudo? Y 3) ¿Qué es lo que has hecho?
Dramatización
• Haga que un niño interprete la manera en que Satanás tentó a Adán y de repaso
a Eva. Permita que los niños
se voluntaricen para
• Haga que un niño sea Adán y que dé la respuesta que Adán dio. los varios papeles
en la dramatización:
• Haga que una niña sea la mujer y dé la respuesta que ella dio. la voz de Dios, la
serpiente, Adán y
• Usted puede leer la historia en la Biblia y permitir que los niños la mujer. Guíe a los
interpreten o dramaticen la historia. niños para hacer que
su dramatización se
vea real, o creíble,
para los otros niños.
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 8
Los comienzos
en la Gran historia de la Biblia Página 44
Ay u d a s p a r a
el maestro
5) Aplique la lección
Pregúnteles a los niños: “La semana pasada hablamos sobre las ocho Actividad para
verdades esenciales de La historia de la esperanza de la Biblia. ¿Te aplicar la lección
acuerdas de esas ocho verdades?”
Haga que los niños se
1. Dios. En el principio existía un Dios muy poderoso. dividan en dos equipos.
Haga que cada equipo
2. El hombre. Dios creó a las personas para que fueran sus amigos encuentre la verdad
especiales.. que corresponde a
la definición de la
3. El pecado. El hombre y la mujer le desobedecieron a Dios. verdad. Por ejemplo,
“Dios” corresponderá
4. La muerte. Dios castigó al hombre y a la mujer por su desobediencia. a “En el principio
La muerte en la Biblia se refiere a la separación. existía un Dios muy
poderoso”. “El hombre”
5. Cristo. Dios envió a su único y verdadero Hijo, quien vivió una vida corresponderá a “Dios
perfecta. creó a las personas para
que fueran sus amigos
6. La cruz. Jesús murió en la cruz por los pecados del mundo. especiales”.
Tómeles el tiempo.
7. La fe. Si alguien pone su fe en Cristo, Dios le dará la bienvenida. El equipo ganador
recibirá un premio. Tal
8. La vida. Dios les da vida eterna a aquéllos que ponen su fe en Él. vez usted quiera hacer
esto dos o tres veces.
La muerte, o la separación de Dios, es la verdad esencial de la que nos habla Permita que haya el
esta lección. Dios no quiere que tú estés separado de Él. Aun así, Satanás te tiempo suficiente para
tentará para que hagas algo malo. Satanás te tentará para que desobedezcas que todos participen.
a Dios. Cuando Satanás te tiente a hacer algo malo, ignora su mal concejo
y escúchale a Dios. Dios siempre dice la verdad y Satanás no te dirá toda la
verdad. Practica el escuchar a Dios por medio de su palabra, y a someterse a
Él en obediencia.
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 8
Los comienzos Página 45
en la Gran historia de la Biblia
Aventura Número 9 Ay u d a s p a r a
el maestro
Recordemos las ocho lecciones que hemos estudiado y veamos si podemos El maestro
ponerlas en orden. Aquí están los temas de las primeras ocho lecciones: deberá escribir estos
ocho enunciados en
• 1) Dios es muy fuerte. tarjetas separadas
y luego mezclarlas.
• 2) Dios creó los ángeles. Divida a los niños en
dos o tres equipos,
• 3) Dios lo hizo todo. dependiendo del
tamaño de su clase.
• 4) Dios hizo al hombre y a la mujer para que fueran sus amigos Necesita un juego
especiales. de tarjetas para cada
equipo. Tómeles
• 5) La vida en el jardín estaba llena de placer. el tiempo para ver
cuánto le toma a
• 6) Satanás es el enemigo de Dios. Satanás fue orgulloso. Dios expulsó cada equipo el poner
a Satanás del Cielo. en orden estos ocho
enunciados. No
• 7) Satanás tentó a Adán y a Eva. Adán y Eva desobedecieron a Dios. enumere las tarjetas.
• 8) El pecado separó a Adán y a Eva de Dios.
Muchos niños
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n ya conocen quién es
esta persona especial;
es Jesucristo, por
La victoria y el triunfo son momentos especiales. A todos nos gusta ganar supuesto. Esta lección
y a casi nadie le gusta perder. Pregúnteles a los niños: “¿Recuerdas algunos es muy importante
momentos especiales cuando tu equipo ganó? ¿Cómo fue? ¿Recuerdas los para que los niños
momentos cuando tu equipo perdió? ¿Cómo te sentiste?” entiendan la única
historia de la Biblia.
Esta lección trata sobre una increíble victoria. Ésta es la victoria de una Ahora empezamos
persona muy especial que dará el golpe final al tentador, o sea, al mismo a ver el plan de Dios
Satanás. para salvar de la
muerte eterna a sus
amigos especiales.
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 9
Los comienzos Página 47
en la Gran historia de la Biblia
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Imagínate cómo sería vivir en un hogar perfecto. Las cosas siempre van
bien y todos están contentos. Este lugar sería divertido y estaría lleno de Actividad para
buenos momentos…nada malo pasaría jamás. Así es como era la vida para contar la historia:
Adán y para su esposa. Dios les había dado unas pocas instrucciones y
todas las instrucciones de Dios eran fáciles de llevar a cabo. El trono y los tres
juicios
Pero cuando el tentador tentó a Adán y a la mujer, los dos pecaron y
Dios tuvo que castigarlos por ese pecado. Ellos perdieron mucho cuando El maestro deberá
cometieron este terrible error. Cuando Dios los juzgó por su pecado, Él asignar una silla para
no solo los juzgó, sino que también juzgó al que comenzó todo, o sea, a
que sea un “trono”. Tal
Satanás.
vez podría traer una
El primer juicio fue contra Satanás. Dios no le hizo ninguna pregunta y no especie de tela para
toleró nada de este tentador. De hecho, en este momento Dios le declaró cubrir la silla. Invite
la guerra a Satanás. Su sentencia sobre Satanás fue que un día él sería a un orador especial
destrozado y perdería esta batalla para siempre, por haber desobedecido a para que venga a la
Dios, y por hacer que otros hicieran lo mismo. No solo que Dios le declaró clase y sea la voz de
la guerra a Satanás, sino que Dios originó una maldición sobre Satanás. Dios. Él no debe ser
Dios no cambia su forma de pensar cuando hace que una maldición recaiga visto. Esta persona
sobre alguien. Cuando Dios anunció la sentencia de Satanás, Adán y la deberá decretar tres
mujer lo escucharon, y eso les dio esperanza. Había muy buenas noticias. sentencias:
Dios enviaría a alguien que vencería a Satanás. Esa persona vendría de su
descendencia. Ellos se sentían terriblemente mal por haber pecado, pero 1) Para la serpiente
ahora, Dios les estaba dando mucha esperanza. Éste fue el comienzo de la
gran historia de la esperanza de la Biblia. Ésta fue la primera vez en toda la
2) Para la mujer
Biblia que Dios dio una profecía, y cuando lo hizo ¡fue sensacional!
Después de que Dios terminó de lidiar con Satanás, se volvió hacia la mujer 3) Para el hombre
y le dijo que su castigo sería…no tan severo, pero sí habría un castigo. El
dar a luz sería difícil. Habría dolor en lo que habría sido su mayor deleite… El maestro deberá
tener hijos. Ahora, el hombre sería quien la gobernaría, aunque a ella esto a pedir voluntarios para
veces no le iba a gustar. que sean la serpiente,
la mujer y el hombre.
Finalmente, Dios decretó su castigo en contra de Adán. Él iba a tener que Cuando su sentencia
trabajar arduamente y su trabajo sería muy poco gratificante. En el pasado, sea pronunciada, ellos
Adán sí tuvo trabajo, pero siempre fue muy gratificante…se podría incluso deberán reaccionar
decir que era divertido. Ahora ya no era así. Y no solamente eso, sino que con miedo.
Dios le dijo a Adán que moriría y volvería a la tierra. A él se le había dado
la vida con un poco de tierra, y ahora, esa vida le sería quitada. Éste fue
un anuncio de muerte. Se suponía que no debía ser así. Adán y Eva debían
vivir para siempre y debían ser felices. Ahora, el trabajo era duro, y un día,
eventualmente, ellos morirían.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los comienzos Aventura Número 9
en la Gran historia de la Biblia Página 48
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
para memorizar el
Génesis 3:15 (NVI) - Pondré enemistad entre tú y la mujer, y entre tu
versículo:
simiente y la de ella; su simiente te aplastará la cabeza, pero tú le morderás
el talón. Repasen dos o tres
veces el versículo y
luego divida a los
niños en dos o más
equipos. Haga que
los equipos formen
filas al frente de
una pizarra o de un
Adoración y alabanza pedazo de papel sobre
una silla. Coloque
algo con qué escribir
en la pizarra frente
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es a cada equipo. Haga
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza que el primer niño
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta de cada equipo corra
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que hacia la pizarra y
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el escriba la primera
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza palabra del versículo y
que luego regrese a la
que sea similar a ésta. fila. El siguiente niño
del equipo escribirá
Se recomienda para esta lección la canción “Solo Tú eres Dios” del la siguiente palabra y
cantante Fran Ballerini. esto continuará hasta
que el versículo esté
completo. Permita
que todos los equipos
Actividad bíblica terminen antes de
jugar nuevamente.
Actividad
Pescando serpientes bíblica
Pescando serpientes
Traiga una bolsa con varios objetos. Cada uno de ellos deberá tener un Tal vez el maestro
sujeta papeles (clip) o algo que esté pegado a un imán. Una de las cosas que quiera poner varias
deberá estar en la bolsa es una serpiente. La serpiente deberá ser de juguete serpientes de juguete
y no una de verdad. Haga una caña de pescar con una piola al final del en la bolsa y dejar
palo. Al final de la piola ponga un imán o algo que capturare a la serpiente. que cada serpiente les
Pesquen y saquen varias cosas de las que usted ha puesto en la bolsa. presente una nueva
Cuando saquen la serpiente de la bolsa, haga que alguien la imite tentando tentación para que
a Adán y Eva para que pequen. Ahora, dígales a los niños que Satanás está los niños hagan lo
intentando hacer que todos lo pesquen y que hagan lo que él dice. Dios malo. Podrían ser
quiere que resistamos a la tentación y no nos rindamos ante Satanás. Adán usadas tentaciones
y la mujer no resistieron a la tentación. tales como mentir,
robar o copiar.
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 9
Los comienzos Página 49
en la Gran historia de la Biblia
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Actividad de
Frases para estar de acuerdo/En desacuerdo (Si no estás de acuerdo, ¿Por qué
repaso: Frases para
no estás de acuerdo?)
estar de acuerdo o en
desacuerdo
1. Dios castigó a la serpiente. (De acuerdo)
Los niños se
divertirán al estar
2. Dios dijo que habría guerra entre el descendiente de la mujer y el
de acuerdo o en
descendiente de Satanás. (De acuerdo)
desacuerdo con estas
siete frases. Tal vez
3. Satanás herirá la cabeza del descendiente de la mujer, y este descendiente
usted quiera inventar
aplastará el talón de Satanás. (En desacuerdo. Satanás herirá el talón del
algunas frases con
descendiente de la mujer y el descendiente de la mujer aplastará la
los que ellos estarán
cabeza de Satanás.)
de acuerdo o en
desacuerdo.
4. El descendiente de esta mujer será un varón. (De acuerdo)
• 1 Corintios 15:57
El pecado nos separa de Dios. El maligno tratará de convencernos de que
sus caminos son mejores que el camino de Dios. Pero Dios ha provisto un
“Vencedor sobre Satanás”. Esa persona es Jesucristo, quien venció a la muerte. • Romanos 5:12-21
A todas las personas que pongan su fe en Jesucristo, el “Vencedor sobre
Satanás”, Jesucristo les dará la bienvenida y los amará. Tú puedes poner tu fe • Juan 11:25
y tu confianza en el gran “Vencedor de Satanás”.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los comienzos Aventura Número 9
en la Gran historia de la Biblia Página 50
Aventura Número 10 Ay u d a s p a r a
el maestro
Orden cronológico:
©Copyright 2017 Jim Cook Los comienzos Aventura Número 10
Página 51
Ay u d a s p a r a
2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n el maestro
En esta lección aprenderemos lo que se perdió en el jardín del Edén debido Actividad
al pecado. Recordemos cómo era la vida en el jardín antes de que Adán y Eva sobre la vida en el
pecaran. jardín
Repase la Aventura
No. 5.
Los maestros
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n pueden utilizar un
tiro al blanco como
éste para ilustrar lo
Prepare una tabla para tiro al blanco. Forme equipos de 5 o 7 alumnos en su que significa “no dar
clase. Pídales que lancen un objeto blando al blanco. Haga que cada equipo en el blanco”.
se pare justo al frente del blanco cuando ellos lancen el objeto blando hacia
él. Luego, repita el mismo proceso desde tres metros de distancia del blanco.
Luego, repita el mismo proceso desde 6 metros de distancia. El niño que no
le pegue al blanco tiene que sentarse. Por ahora, la clase entera deberá estar
sentada.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los comienzos Aventura Número 10
en la Gran historia de la Biblia Página 52
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Pero después de eso, Dios habló con Adán y Eva. Satanás los había tentado,
y por eso, al final él sería castigado con la muerte. Adán y Eva también
tendrían que asumir las consecuencias de su pecado. Dios también tenía
castigos para ellos. Él le habló primero a la mujer acerca de su castigo.
Luego, le habló directamente al hombre sobre su castigo. Así que Dios no
tuvo miedo de decirle a Satanás, a la mujer y al hombre que Él castigaría su
pecado. Cada uno de los castigos era diferente, pero con seguridad todos
ellos sucederían. Dios siempre castiga el pecado.
Actividad
Primero veamos el castigo para la mujer. Dios la disciplinó de dos maneras del conflicto
diferentes. Primero le dijo que sufriría dolor al dar a luz a sus hijos. Lo matrimonial:
que originalmente Dios quería era que las mujeres dieran a luz sin sentir Para este momento
dolor. Los niños siempre serían un regalo de Dios. El tener hijos no era el de la lección, traiga
castigo, sino el tener dolor al dar a luz. El segundo castigo fue totalmente una pareja adulta
diferente, éste tenía que ver con la relación con su marido Adán. La para que discuta
dolorosa consecuencia de su pecado era que ahora ella tendría que respetar frente a los chicos.
el liderazgo del hombre en el hogar. Antes de que ella pecara, había un Permítales que
liderazgo mutuo en el hogar, tanto del hombre como de la mujer, pero ya discutan entre
no sería así. ellos durante unos
minutos. Luego,
Ahora, el trabajo para el hombre sería difícil y duro. Antes de que Adán indique a la clase
pecara, el trabajo para él era fácil y agradable, era como jugar tu juego que éste es uno de
favorito, pero ya no sería así. Dios le dijo también que él regresaría a la los efectos negativos
tierra, o que moriría. Antes de que Adán pecara, él no habría muerto y del pecado. No
habría vivido para siempre, pero ya no sería así. La dolorosa consecuencia debería ser así.
de su pecado sería que él, y todos los que vivieran después de él, volverían Según el diseño
a la tierra o morirían como castigo por el pecado. Cuando Dios dice que de Dios, dentro
regresaremos a la tierra, o que moriremos, no quiere decir simplemente del matrimonio,
estar debajo de la tierra como en el cementerio, sino que significa que todo
un esposo y una
el que peque será castigado con la separación eterna de Dios.
esposa deberían ser
amorosos y gentiles
Hablaremos más sobre el pecado y el castigo de Dios por el pecado.
el uno con el otro.
Pero por ahora debemos recordar que Dios siempre castiga el pecado.
Nosotros determinamos si es que vamos a pecar y cuándo lo haremos,
Dios determina las consecuencias por nuestros pecados, una de las cuales
es la separación eterna de Él en un lugar muy malo. Mas Dios provee la
esperanza de la salvación a través del Prometido.
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 10
Los comienzos Página 53
en la Gran historia de la Biblia
. Ay u d a s p a r a
el maestro
Actividad
para memorizar el
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r versículo: lanzar la
bolsa con frijoles
Marque un cuadrado
grande, de un metro,
Romanos 8:20 (NVI) - porque fue sometida a la frustración. Esto no con la cinta adhesiva
sucedió por su propia voluntad, sino por la del que así lo dispuso. Pero sobre el piso. Conecte
queda la firme esperanza. con la cinta adhesiva
las esquinas opuestas
dentro del cuadrado
para formar una
Adoración y alabanza “X”. Si usted tiene el
suficiente espacio y
muchos estudiantes,
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es haga un segundo
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza cuadrado. Ponga un
valor numérico a cada
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta sección (1, 2, 3,4).
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que Coloque una línea con
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el la cinta, a una corta
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza distancia, para marcar
que sea similar a ésta. el lugar desde donde
el alumno lanzará la
bolsa. Divida a los
Se recomienda para esta lección la canción “Bueno es Él” del cantante niños en dos equipos.
Steve Green. Cada estudiante
tomará un turno para
Actividad bíblica lanzar la bolsa de
frijoles dentro de una
de las secciones. (Usted
Una manzana podrida podrá hacer una bolsa
Usted necesitará una pelota de ping pong u otra pelota pequeña, pedazos de frijoles al colocarlos
de papel, un lápiz y lana, o cinta adhesiva. Escriba para cada niño una “A” o dentro de una media
una “B” en un pedazo de papel. Doble los pedazos de papel y colóquelos en y cerrarla bien con
una banda elástica.
una taza o en otro envase. Utilice la lana, o la cinta adhesiva, para crear dos Tome la parte larga
círculos del mismo tamaño en el piso. Los círculos deberán ser como del de la media y dóblela
tamaño de un plato. El objetivo de este juego es el soplar la pelota hasta que sobre la sección que
entre en el círculo que corresponde a la letra que usted dibujó. Tendrán que contiene los frijoles.)
trabajar con su compañero para soplar la pelota dentro del círculo. Trabajen Si ellos pueden
en equipos de dos y vean si pueden pegar en el blanco cada vez que lo repetir el versículo
intentan, o vean si fallan. El maestro deberá dar cerca de un minuto para que correctamente,
los equipos de dos personas soplen la pelota hasta la parte interna del círculo. su equipo gana la
El pecado significa no dar en el blanco, como cuando no podemos colocar cantidad de puntos
nuestra bola de ping pong dentro del círculo. marcada en la sección
donde caiga la bolsa de
frijoles.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los comienzos Aventura Número 10
en la Gran historia de la Biblia Página 54
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Actividad para
repasar la lección:
En un minuto, escriba una lista de todas las cosas malas que pueda acerca de La lista de un minuto
este mundo y la vida en él. El maestro deberá
escribir esta lista en
Luego, haga que los niños tachen las cosas malas que no existían en el paraíso la pizarra, en un lugar
del jardín de Dios, antes del pecado de Adán y de la mujer. en donde todos los
niños puedan verla.
Si es posible, permita
que todos los niños
sugieran algo para
poner en ella.
5) Aplique la lección
En tu casa, ¿cuáles son algunas consecuencias que tus padres ponen cuando
tú tomas la decisión correcta?
Cuando una persona peca, hay consecuencias malas por esa decisión.
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 10
Los comienzos Página 55
en la Gran historia de la Biblia
Aventura Número 11 Ay u d a s p a r a
el maestro
Haga que los niños elaboren una lista de todas las malas noticias que Adán y
la mujer habían experimentado recientemente.
• Dolor al dar a luz
• Los conflictos en el matrimonio
• Dolor y trabajo duro para Adán al labrar la tierra
• Adán y la mujer morirían físicamente
• Ahora, el perfecto balance de la tierra estaba alterado
¿Cómo reaccionaría mucha gente ante tantas malas noticias?
• Entrarían en shock
• Con ira
• Con desesperación
• Con rebeldía
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
¿Por qué crees que Dios no aceptó las hojas de higuera con las que Adán y
la mujer se hicieron ropa? ¿Qué crees que ocurrió con esas hojas después
de unos pocos días?
Describe qué es lo que le dirías a Dios cuando Él quiera que le des cuentas
de tu vida.
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 11
Los comienzos Página 57
en la Gran historia de la Biblia
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Qué tremendo éxito tuvo Satanás. Él tentó a Adán y a la mujer para que El camino de
pecaran ¡y ellos lo hicieron! Todos los seguidores de Satanás deben haber
fe de Adán
estado aplaudiéndolo y encantados al ver cómo él tentaba a otras personas.
Y el éxito de Satanás fue más allá. Adán y la mujer trataron de cubrirse con
las hojas de una higuera. ¿Has tratado alguna vez de cubrirte con hojas Adán nombró Eva a
como si fueran ropa? Bueno, eso no es divertido, y con toda seguridad no es su esposa. Hasta este
cómodo. Esas hojas deben haberlos rallado y lastimado, pero eso era todo momento, a ella solo
lo que Adán y la mujer pudieron pensar en hacer. Los seguidores de Satanás se la llamaba “mujer”.
deben haberse estado riendo de ellos. Deben haber pensado que Adán y Eva El nombre “Eva”
estaban haciendo algo muy ridículo. significa “dadora
de vida”. Éste fue
Luego, Dios anunció su sentencia para Satanás, para la mujer y para Adán. un acto de fe por
Ya nadie se reía... No había nada de gracioso en eso. De hecho, Satanás debe parte de Adán. Si él
haberse sentido arruinado. También sus seguidores deben haberse sentido hubiera respondido
vencidos. Incluso Adán y la mujer deben haberse sentido horriblemente con desesperación,
mal. Cuando Dios sentenció a Satanás, éste supo que un día acabaría la
o incluso con duda,
celebración por tentar a la gente y salirse con la suya.
él pudo haberle
Entonces, Dios fue más allá para ayudar al hombre y a su esposa, nombrado a la mujer
haciéndoles ropajes cómodos, sin hojas de higo que lastimaban y picaban. con uno de estos
Esta ropa era la mejor de las ropas. Un animal tuvo que morir para que nombres:
esto sucediera. Ésta era la primera vez que un animal moría, Adán y a Eva
estaban muy felices al tener ropa que era de su talla y que era cómoda. • Sin esperanza
Pero, algo más importante incluso que las ropas cómodas, fue que ellos • Amargura
aprendieron algo muy importante acerca de Dios. Aprendieron que Dios
era misericordioso y perdonador. Aprendieron que aun cuando serían • Derrota
castigados por su pecado, Dios todavía los amaba y que Él proveería para
ellos. Esto les dio esperanza… ¡una gran esperanza! Dios estaba tratando de • Dolor
mostrarles que Satanás estaba acabado y que un día sería derrotado. Pero
ése no era su destino. Dios los amaba y proveyó para ellos.
• Problema
Casi al mismo tiempo, Adán le puso nombre a su esposa. Ella sería llamada
Eva. Su nombre significa “dadora de vida”. Adán supo que ella sería la madre Pero no lo hizo así. Él
de todos los vivientes. Adán había puesto nombre a todos los animales, la llamó “dadora de
pero no le había puesto uno a su esposa. Ahora, él tenía esperanza en Dios, vida”.
y tanta esperanza, que nombró a su esposa con un nombre muy especial.
Ellos deben haber discutido mucho después de que pecaron. Deben haberse
estado culpando el uno al otro por el pecado; de hecho, Adán incluso le dijo
a Dios que era la mujer que Él le dio la que provocó que él pecara. Ahora, él
no le estaba acusando ni culpando a Eva. Él la estaba bendiciendo, y los dos
estaban muy felices.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los comienzos Aventura Número 11
en la Gran historia de la Biblia Página 58
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad para
Génesis 3:21 - Dios el SEÑOR hizo ropa de pieles para el hombre y su mujer, memorizar
y los vistió. el versículo:
Palabras mezcladas
Ponga cada palabra en
un pedazo de papel y
Adoración y alabanza luego mézclelas todas.
Haga que los niños
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es descifren las palabras
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza poniéndolas en el
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta orden correcto.
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza
que sea similar a ésta.
Actividad bíblica
1. Traiga 2 clases de hojas: una fresca, linda y verde, y también una seca, vieja
y quebradiza.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los comienzos Aventura Número 11
en la Gran historia de la Biblia Página 60
Aventura Número 12 Ay u d a s p a r a
el maestro
Actividad para
Presente una tabla de juego que se vea así: comenzar la lección:
Eras Temas Canciones Versículos para memorizar Demostrando tu
conocimiento bíblico
100 puntos 200 puntos 300 puntos 400 puntos
Divida a la clase en dos
100 puntos 200 puntos 300 puntos 400 puntos equipos iguales. Los
100 puntos 200 puntos 300 puntos 400 puntos equipos podrían ser:
1) Los que tengan las
100 puntos 200 puntos 300 puntos 400 puntos manos más grandes
100 puntos 200 puntos 300 puntos 400 puntos 2) Los que tengan las
manos más pequeñas
Regrese a las primeras 11 lecciones y permita que los niños mencionen el Este juego continuará
era de cada lección (100 puntos), el tema para cada lección (200 puntos), la en el repaso que está al
canción para cada lección (300 puntos), y el versículo para memorizar para final de la lección.
cada lección (400 puntos).
El equipo ganador deberá tener un premio. El competir es generalmente
algo que a los niños les parece divertido. Así que, manténgalos a todos
involucrados. Dependiendo del tamaño de su clase, tal vez usted quiera
poner un límite de 1 o 2 respuestas por niño. La razón para hacer esto es
que no sean solo unos pocos niños los que respondan a todas las preguntas.
Habrá un total de 11.000 puntos, 1.000 por cada lección.
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Orden cronológico:
99 Aventuras Los comienzos Aventura Número 12
en la Gran historia de la Biblia Página 62
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Dios proveyó el perdón para Adán y Eva, pero también los castigó por su
desobediencia sacándolos del jardín.
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 12
Los comienzos Página 63
en la Gran historia de la Biblia
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad para
memorizar el versículo:
Levítico 19:2b - Sean santos, porque yo, el SEÑOR su Dios, soy santo. El grupo que deberá
ponerse de pie
Adoración y alabanza Después de repasar el
versículo, anuncie a los
grupos que tienen que
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es ponerse de pie y recitar
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza juntos el versículo. Por
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta ejemplo dígales:
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el • Todos aquellos que
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza están vestidos con
que sea similar a ésta.
algo de color verde
Se recomienda para esta lección la canción “Bueno es Él” del cantante pónganse de pie y
Steve Green. digan este versículo.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los comienzos Aventura Número 12
en la Gran historia de la Biblia Página 64
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Continúe su juego de repaso por puntos, que comenzó al principio de esta Actividad para
lección. repasar la lección:
• Por 100 puntos: ¿En dónde tiene lugar la primera escena? (en el Cielo) Demostrando tu
conocimiento bíblico
• Por 200 puntos: ¿En dónde tiene lugar la segunda escena? (fuera del Esta actividad
jardín) de repaso es una
continuación del
• Por 300 puntos: ¿En dónde tiene lugar la tercera escena? (a la entrada juego de repaso que se
del jardín) encuentra al comienzo
de la lección.
• Por 400 puntos: ¿Qué tipo de ángeles cuidaban el jardín del Edén?
(los querubines)
• Pregunta por 500 puntos extras ¿Cuál es el tema de esta lección? (Dios
odia el pecado. Debido a su pecado, Dios expulsó a Adán y a Eva del
jardín.)
5) Aplique la lección
Adán y Eva rompieron su relación con Dios, y por eso Dios los sacó del
jardín del Edén. Si de alguna manera has roto tu relación con Dios, deberías
comenzar a restaurarla, aceptando que lo has desobedecido.
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 12
Los comienzos Página 65
en la Gran historia de la Biblia
Aventura Número 13 Ay u d a s p a r a
el maestro
Actividad para
Los diez enunciados más famosos de la Biblia comenzar la lección:
No permita que los niños vayan más allá de donde se encuentran en la gran Los diez enunciados
historia de la Biblia. más famosos de la
Biblia
Algunas sugerencias posibles podrían ser: En esta actividad, el
maestro hará que los
10. Eva fue la madre de todos los vivientes. niños repasen las ideas
importantes de las
9. Dios prometió enviar a una persona que vencería a Satanás. lecciones anteriores.
No hay respuestas
8. El nombre de Dios (Elohim) significa que Él es muy poderoso.
correctas o incorrectas.
7. Después de que pecaron, Adán y Eva trataron de cubrirse con hojas de El maestro deberá
una higuera, pero Dios los cubrió con pieles de animales. Un animal tuvo preguntar: “¿Cuáles
que morir. son las diez cosas
más importantes que
6. Dios expulsó a Adán y a Eva del jardín. Él colocó querubines en la ustedes recuerdan de
entrada este del jardín para que lo cuidaran, y una espada en el medio del la Biblia hasta este
jardín. momento?”
5. Los ángeles fueron creados para adorar y servir a Dios.
4. Satanás comenzó una rebelión en el Cielo y está continuando esa
rebelión en la Tierra.
3. Un tercio de los ángeles siguieron a Satanás en su rebeldía.
2. La vida en el jardín del Edén estaba llena de paz y de placer.
1. Dios hizo todo en la creación.
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Pregúnteles a los niños si ellos alguna vez sintieron que no eran aceptados
por sus amigos. Haga que unos pocos niños cuenten cuando algo así les
ocurrió.
Pregunte a la clase si ellos alguna vez han sentido que no son aceptados por
Dios. El maestro podría preguntarles: “¿Qué se necesita para ser aceptados
por Dios?”
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 13
Los comienzos Página 67
en la Gran historia de la Biblia
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Ése fue un día maravilloso. Eva iba a ser la primera mamá que ha existido en
la historia. Dios le había dicho a Adán que tuviera hijos, y ahora estaba por Actividad para
llegar el día en que Adán y Eva tendrían a su primer hijo. Ellos deben haber contar la historia:
estado muy emocionados. El contraste de dos
ofrendas
Cuando llegó el momento, Eva dio a luz a su primer bebé varón y le puso por
nombre Caín, que significa “yo he tenido un varón con la ayuda del Señor”. Traiga a su clase dos
Poco tiempo antes, Adán y Eva habían recibido la promesa de que una objetos.
Persona vendría para vencer a Satanás. Por el nombre que ellos le pusieron a
su primer hijo, parecería que ellos esperaban que Caín fuera quien venciera 1) Traiga algo que
a Satanás. Pero como ellos se darían cuenta más adelante, eso no sería así. tiene mucho valor
Después, Adán y Eva tuvieron otro hijo y lo nombraron Abel. No sabemos para usted.
por qué le pusieron ese nombre, pero es seguro que también lo amaban.
2) Traiga algo que no
Estos niños crecieron, y probablemente les encantaba jugar y reír juntos. tenga mucho valor.
Cada uno de ellos tenía sus propios intereses y habilidades. El fuerte de
Caín era el ser un buen granjero. Él sabía cómo labrar la tierra y hacer que Después de describir
crecieran buenos vegetales y el alimento para toda su familia. Abel creció cada objeto, haga que
como un pastor y era bueno en cuidar animales como las ovejas. Dios ellos le digan cuál de
permitió que cada uno de ellos tuviera ciertas fortalezas, tal como Él te ha ellos sería una mejor
permitido a ti tener ciertas habilidades. ofrenda para Dios.
Llegó el día en que Caín y Abel presentarían sus ofrendas ante Dios. Hubo
una gran diferencia entre la ofrenda que Caín presentó y la ofrenda que Abel
presentó. Caín trajo algunos de sus vegetales; ésta fue una ofrenda común, y
no la mejor ofrenda que Caín hubiera podido presentar. Sin embargo, Abel
trajo lo mejor de su manada para ofrecerle al Señor, él trajo al primogénito
entre sus animales, y eso siempre era considerado como lo mejor, o lo más
importante.
Dios estaba complacido con Abel porque él trajo una ofrenda que era lo
mejor que él tenía. Dios no estaba complacido con Caín porque su ofrenda
no fue lo mejor que él pudo haberle ofrecido. Debido a que Dios no aceptó
la ofrenda de Caín, Caín se enfureció y mató a su hermano Abel. Esto hizo
que Dios se entristeciera mucho. A Dios no le gusta cuando herimos a
otras personas, así que Dios tenía que castigar a Caín por este asesinato.
Dios lo castigó haciendo que él fuera un vagabundo. Nunca más Caín sería
agricultor, que es lo que él hacía tan bien. Dios le arrebató eso a Caín, y a
Caín no le gustó su castigo. Caín pensó que Dios había sido muy duro con
él. Caín pasó el resto de su vida como un peregrino. Él debe haberse sentido
muy mal porque hirió y mató a su hermano.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los comienzos Aventura Número 13
en la Gran historia de la Biblia Página 68
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
para memorizar el
Génesis 4:7 (NVI) - Si hicieras lo bueno, podrías andar con la frente en alto. versículo:
Pero si haces lo malo, el pecado te acecha, como una fiera lista para atraparte.
No obstante, tú puedes dominarlo. Divida a los niños
en grupos de 4 a 5
Adoración y alabanza alumnos para que
trabajen en memorizar
el versículo. Usted
podría escoger hacer
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es los equipos por color
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza (los que estén vestidos
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta con algo verde, rojo, o
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que cualquier otro color).
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el No más de 5 niños en
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza cada equipo.
que sea similar a ésta.
Actividad bíblica
Actividad de los dos corazones Actividad bíblica:
Dos corazones
Abel tenía un buen corazón y quería entregarle a Dios su mejor ofrenda.
El maestro necesitará
Caín no tenía un buen corazón y estaba dispuesto a darle a Dios cualquier
traer materiales de
ofrenda. Esta actividad mostrará a los niños que Caín y Abel tenían dos
limpieza para limpiar
corazones diferentes.
el posible reguero.
1) Traiga dos vasos transparentes. Llene uno de ellos con agua hasta la
mitad, y llene el otro vaso con vinagre blanco hasta la mitad. Dígales a los
niños que estos dos vasos representan a los corazones de Caín y Abel.
2) Ponga dos o tres gotas de colorante verde en el vinagre blanco y
mezcle. Este vaso representa a Caín, quien estaba celoso de su hermano y
no le entregó a Dios su mejor ofrenda.
3) En el vaso que está medio lleno con agua, ponga una cucharadita de
bicarbonato. No pasará nada.
4) Ponga una cucharadita de bicarbonato en el vaso que contiene el
vinagre verde. Observen como se hacen burbujas hasta rebosar el vaso.
El corazón de Caín hizo lo mismo, solo que por celos, pues él no trajo su
mejor ofrenda para Dios.
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 13
Los comienzos Página 69
en la Gran historia de la Biblia
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
5) Aplique la lección
Actividad para
• De la lista de las “mejores cosas para hacer”, seleccione dos o tres de ellas aplicar la lección:
y dígales a los niños que la próxima semana usted les preguntará si las Las mejores cosas para
hicieron. hacer (las posibilidades)
• “Las mejores cosas para hacer” deberán ser cosas específicas y alcanzables. • Adorar a Dios el
• La responsabilidad de hacer lo que aprendemos es la clave para cualquier domingo (y todos
lección. Si la clase sabe que usted les va a preguntar sobre su respuesta los días)
a esta lección, es más probable que lleven a cabo lo que se propusieron • Ser un amigo
hacer. piadoso en la
escuela
• Honrar a tus
padres todo el
Tema: Caín y Abel respondieron a Dios tiempo
de dos maneras muy diferentes. • Hablar de Dios
Orden cronológico:
99 Aventuras Los comienzos Aventura Número 13
en la Gran historia de la Biblia Página 70
Aventura Número 14 Ay u d a s p a r a
el maestro
Lección Número 14
Ay u d a s p a r a
el maestro
2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n
Revisemos los temas de las lecciones anteriores: Actividad para
Aventura Tema comenzar la lección:
Repaso de los temas
1 Dios es muy fuerte.
En esta actividad, al
2 Dios creó los ángeles.
decirles a los niños el
número de la lección
3 Dios lo hizo todo.
y su título, el maestro
4 Dios hizo al hombre y a la mujer para que verá cuán bien ellos
fueran sus amigos especiales. recuerdan las lecciones
anteriores. Haga que
5 La vida en el jardín estaba llena de placer. los niños adivinen cuál
fue el tema de cada
6 Satanás es el enemigo de Dios. Satanás fue lección. El maestro
orgulloso. Dios expulsó a Satanás del Cielo. deberá ser flexible. Los
niños no tienen que
7 Satanás tentó a Adán y a la mujer. Adán y su adivinar los temas con
esposa desobedecieron a Dios. exactitud.
8 El pecado separó a Adán y a la mujer de Dios. El propósito de esta
actividad es que todos
9 Dios prometió enviar a una persona especial los niños entiendan la
que derrotaría a Satanás. única gran historia de
la Biblia. Cuando ellos
10 El pecado afectó a la creación de Dios de recuerden los temas,
muchas maneras negativas. será más factible que
ellos se den cuenta de
11 Dios mató animales inocentes para proveer de cómo éstos encajan
vestiduras a Adán y a su esposa. dentro de la Biblia.
Actividad opcional:
12 Dios odia el pecado. Dios expulsó a Adán y a Escriba los temas en
Eva del jardín debido al pecado. la pizarra para que los
13 Caín y Abel respondieron a Dios de dos estudiantes los escojan.
maneras muy diferentes.
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Set comenzó una familia que fue piadosa y vivió para el Señor. ¿Puedes
mencionar a alguien en tu familia que sea así? ¿Por qué?
Orden cronológico:
99 Aventuras Los comienzos Aventura Número 14
en la Gran historia de la Biblia Página 72
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Adán y Eva debieron haberse sentido muy mal. Abel, quien complació al
Señor con su ofrenda, ahora estaba muerto. Caín, el hijo que mató a Abel, Actividad para
se convirtió en un vagabundo. Ellos lo veían muy pocas veces, si es que lo contar la historia:
veían. Así que Adán y Eva perdieron dos hijos, no solo a Abel sino también a “¿Quién quiere estar
Caín. A la mayoría de padres no les gusta cuando sus hijos son heridos. A la en una familia que
mayoría de los padres tampoco les gusta mucho cuando no pueden ver a sus proclama a Dios?”
hijos con frecuencia.
El maestro podría
Pero Dios tuvo misericordia de Adán y Eva. Eva dio a luz a otro bebé. Su pedirles a los niños
nombre fue Set. Eva supo que Set sería quien tendría una vida piadosa.
que se coloquen en
Había mucha maldad en el mundo. Lamec mató a una persona, y
probablemente también se jactaba de haberlo hecho. Aun cuando había una o dos filas:
muy pocas personas, el mundo se estaba poniendo peor y peor.
1) “La fila de los que
Set llegó a ser el reemplazo de Abel. Abel fue un hombre piadoso y también proclaman a Dios”, y
lo fue Set. De hecho, muchas personas piadosas nacieron dentro de esta
familia. Set tuvo hijos y uno de ellos se llamaba Enós. Durante la vida de 2) la fila de los que
Enós, la gente comenzó a invocar el nombre del Señor. Tal vez, debido a “viven para ellos
su influencia piadosa, la gente comenzó a adorar, a orar, a proclamar, y a mismos”.
hablarles a otros acerca de Dios. Más adelante en el tiempo, se vería cómo
Enoc y Noé vendrían de esta misma familia. Pegúnteles:
¿Qué creen que cada
Se decía que Enoc vivió en una “cercana amistad con Dios”. Él vivió en una grupo debe hacer
cercana amistad con Dios durante 300 años. Enoc buscó a Dios y vivió para para estar en la línea
Él durante un largo periodo de tiempo. Él vivió 365 años y la mayoría de
que escojan?
ellos los vivió teniendo una amistad cercana con Dios. Un día, Dios decidió
simplemente llevarse a Enoc a su hogar en el Cielo ¡así que él nunca murió!
Otra persona piadosa dentro de esta familia fue Noé. Más adelante,
aprenderemos más sobre Noé, pero por ahora deberás recordar que Dios
lo consideró un hombre “justo”. Set, Enós, Enoc y Noé, todos vivieron
para Dios. Enoc vivió teniendo una amistad cercana con Dios, Noé fue
justo, Enós condujo a la gente a invocar el nombre del Señor. En medio
de la maldad de aquellos días, Dios levantó a personas que lo amaron y lo
sirvieron.
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 14
Los comienzos Página 73
en la Gran historia de la Biblia
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad para
Génesis 5:1 (NVI) - Cuando Dios creó al ser humano, lo hizo a semejanza de memorizar el versículo:
Registra tu comentario
Dios mismo.
En esta actividad, el
Adoración y alabanza maestro les mostrará a
los niños cómo llevar
un registro, o un diario
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es de los momentos de
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza repaso de los versículos
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta para memorizar.
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que Cada día, el niño(a)
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el deberá escribir cuándo
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza y cuánto él o ella
que sea similar a ésta. repasaron la lección
esta semana. La clave
Se recomienda para esta lección la canción “Bueno es Él” del cantante para memorizar es
Steve Green. repasar. Si los maestros
ponen énfasis en
Actividad bíblica repasar este versículo y
otros más, entonces los
estudiantes retendrán
en su memoria los
versículos para
memorizar durante
más tiempo.
Actividad bíblica:
Dos árboles
El maestro deberá
dibujar un contraste
entre lo que hizo que un
árbol fuera hermoso y
saludable, y lo que hizo
que un árbol fuera feo y
enfermo.
El maestro deberá
relacionar a Set con
El maestro deberá dibujar, o encontrar fotos de dos árboles, uno es muy la línea piadosa que
hermoso y el otro no. El maestro podrá utilizar estos dibujos de dos árboles experimentó un buen
que contrastan entre sí. Ahora, haga que los niños dibujen un árbol hermoso crecimiento.
y un árbol feo. ¿Qué hizo la diferencia entre estos dos árboles? ¿Qué hizo que
el un árbol creciera y el otro no?
Orden cronológico:
99 Aventuras Los comienzos Aventura Número 14
en la Gran historia de la Biblia Página 74
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Actividad para
Haga que los niños resuman la lección en 10 palabras o menos, repasar la lección:
utilizando sus propias palabras. ¿Cuáles son sus respuestas? Cuando Simplificar
los niños resuman la historia de la lección en diez palabras o menos,
probablemente ellos dirán algo como: El simplificar incluso
puede llegar a ser un
• Set llegó a ser un líder piadoso. juego para los niños.
• Set fue un sustituto. El maestro puede dar
• Set tenía en su familia muchas personas que adoraban a Dios. a cada equipo de 2
• Set fue la provisión de Dios. o 3 niños, uno o dos
• Set reemplazó a Abel como el hijo piadoso. minutos para que digan
• Las genealogías nos enseñan muchas cosas importantes. las 10 palabras más
importantes de esta
lección.
5) Aplique la lección
Menciona 5 cosas que podrías hacer para comenzar hábitos piadosos en Actividad para
tu familia. Cosas como: aplicar la lección:
• Leer la Biblia en familia. 5 Cosas
• Cuéntale a tu familia sobre esta lección de la Biblia.
• Lee tu Biblia y ora todos los días. 5 Cosas puede
• No pelees, ni hieras a las personas. ayudarles a los niños a
• No te burles de las personas. enfocarse en una sola
cosa importante para
Ahora, escoge una de estas cosas y trata de hacerla esta semana. hacer esta semana, la
cual les ayudará a ser
más como Set, quien fue
un gran ejemplo para
nosotros.
Tema: Set llegó a ser el líder de una
familia muy piadosa
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 14
Los comienzos Página 75
en la Gran historia de la Biblia
Aventura Número 15 Ay u d a s p a r a
el maestro
El maestro deberá juntar todas las canciones que se han utilizado en Las Actividad
aventuras de la gran historia de la Biblia y reproducir varias de ellas. de repaso: Ponle
nombre a esa tonada
La clase debería poder cantar junto con el maestro las canciones que han
aprendido previamente en este estudio. El maestro deberá
reproducir las
Después de que el maestro ha reproducido varias canciones y la clase canciones que la
las ha cantado, jueguen a “Ponle nombre a esa tonada”. “Ponle nombre a clase ya ha aprendido
esa tonada” es un juego en el que los estudiantes intentarán emparejar la para las aventuras de
canción con la aventura bíblica correspondiente. El maestro deberá usar la Biblia. Los niños
deberán adivinar
mucha gentileza para animar a la clase cuando ellos den una respuesta.
cuáles aventuras en
la gran historia de la
El propósito de esta actividad es que los niños asocien la música que han Biblia corresponden
aprendido con los eventos de la Biblia. El maestro deberá mantenerse mejor a la canción
enfocado en este objetivo primordial. que está siendo
reproducida o
cantada.
Si el tiempo lo
permite, el maestro
podría también
preguntar si hay frases
o palabras que los
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n niños no entienden
en cualquiera de las
canciones.
Pregúnteles: “¿Han visto alguna vez que lloviera tanto que llegó a causar
inundaciones?” Permita que los niños expliquen sus historias.
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 15
Los comienzos Página 77
en la Gran historia de la Biblia
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Las personas llegaron a ser muy destructivas y muy malas. A ellas les gustaba Actividad para
hacer cosas malas y herir a la gente. A Dios no le gustaba para nada que contar la historia:
fueran así, y esto le hizo sentirse muy arrepentido de haber creado a las Ponle nombre a ese dato
personas. A Dios no le gusta cuando la gente hiere a otras personas. Todos
eran así, bueno, casi todos eran así. Haga que los niños se
dividan en dos equipos
Solo una persona no era así. ¿Cuál era su nombre? Sí, adivinaste, era Noé. y que escriban tantos
Noé era un hombre justo. Eso significa que la mayoría del tiempo él hacía
bien las cosas. A él no le gustaba herir a otras personas como sus vecinos datos sobre Noé y el
lo hacían. Noé también era una persona intachable, tú no podrías haberlo diluvio como puedan,
acusado de hacer algo malo. Él también caminaba en una relación muy mientras usted lee
cercana con Dios. Dios se fijó en Noé y preservó la tierra solo por este único la historia. Ellos
hombre. Noé estaba casado y tenía tres hijos: Sem, Cam y Jafet. necesitarán esta lista
más adelante en la
Cuando Noé tenía 600 años, Dios le dijo que todo lo que estaba sobre la lección. Si los niños no
tierra iba a morir porque un diluvio cubriría toda la tierra. Noé tendría pueden escribir, haga
que construir un barco grande de madera de gofer y hacer que los animales que recuerden todo lo
entraran en el barco en parejas. Noé también tenía que reunir toda la que sea posible.
comida para su familia y para todos los animales. Así que Noé construyó
un barco muy grande. Éste tenía 160 m de largo, era más grande que
una cancha de fútbol. Tenía 3 niveles, o pisos. Tenía una capacidad para
40.000m cúbicos, que serían unos 525 vagones de tren. ¡Era masivo! Si el
tamaño promedio de los animales que entraron en el barco era como el de
una oveja, entonces el barco podía contener más de 125.000 animales. Este
barco enorme tenía solo una puerta.
Bueno, llovió durante 40 días y 40 noches. Ésta fue una lluvia torrencial
masiva. Cuando dejó de llover, toda la tierra estaba cubierta de agua. De
hecho, la montaña más alta de la tierra estaba a unos 6 metros y medio bajo
el agua. Pero Dios protegió a Noé, a su familia, y a todos los animales que
estaban dentro del barco. Después de cinco meses de estar en el arca, Noé
liberó a un cuervo y a una paloma para ver si regresaban, los dos regresaron
al barco. Siete días después, Noé liberó a una paloma. Esta vez, la paloma
regresó con una rama de olivo. Siete días después, Noé dejo ir a una paloma
y la paloma nunca volvió. Entonces, Dios le dijo a Noé que era hora de que
salieran del barco. Así que Noé, su familia y todos los animales salieron del
barco.
Dios le hizo a Noé una promesa especial, que en realidad fue una promesa
para todos. Él prometió que nunca más inundaría toda la tierra. Para
garantizar esta promesa, Dios le dijo a Noé que cada vez que lloviera habría
un arcoíris en el Cielo. Así, Dios honró su promesa, como siempre lo hace,
y la tierra nunca más se ha inundado por completo. Noé estuvo en el arca
por cerca de un año. Noé obedeció a Dios por completo durante todo este
proceso. Incluso después de que salió del barco Noé construyó un altar para
ofrecer sacrificios a Dios y Dios estaba complacido con él.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los comienzos Aventura Número 15
en la Gran historia de la Biblia Página 78
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad para
Génesis 6:8 (NVI) - Pero Noé contaba con el favor del SEÑOR. memorizar el versículo:
Equipos que responden
Adoración y alabanza Divida a la clase
en dos grupos para
que memoricen el
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza versículo. Aquellos que
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta están al lado derecho
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que del maestro dirán la
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el primera, tercera, quinta,
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza séptima y novena
que sea similar a ésta. palabras. Aquellos
niños que están al lado
Se recomienda para esta lección la canción “Bueno es Él” del cantante izquierdo del maestro,
Steve Green. dirán la segunda,
cuarta, sexta, octava y
Actividad bíblica décima palabras.
Ésta es una gran historia para que los niños la dramaticen. Cada niño deberá Actividad bíblica:
tener un papel para representar. Dependerá del tamaño de su clase la manera El arca de Noé –
en que esto se prepare dentro del aula. Estos son los personajes que se Dramatización
necesitan: Antes de comenzar,
• Noé lea Génesis 6:5 – 8:22.
Coloque a los niños en
• La esposa de Noé
sus diferentes papeles
• Los que protestan (unos pocos, o muchos, dependiendo del tamaño de asignados. Cuando sea
su clase) pertinente, los niños
podrían usar sus Biblias
• Los animales, escoja tantos como quiera, otra vez basándose en el
tamaño de su clase. (2 de cada especie) para leer las partes que
se les asignó. Anímeles
• Si tiene los niños suficientes, asígneles los papeles de los 3 hijos de Noé a los niños para que
y sus esposas. lean y actúen con
La voz de Dios – es mejor si el maestro, o un asistente, desempeñan mucho sentimiento,
este papel. como si realmente
Lea esta historia de la Biblia, mientras les indica a los niños cuáles son sus estuvieran allí.
papeles. Ayúdeles a ver cómo fue que Noé construyó el arca. Caminen el
tamaño del área que se consideraría “apropiada” para demostrar el tamaño
del arca. Anime a Noé y a sus hijos a que hagan los sonidos de serruchos
y martillos, mientras ellos “construyen” el arca. ¡Aquí vienen los animales!
Permita que los niños improvisen un poco, pero esté listo para entrar y re
direccionarlos si lo necesitan, para poder continuar con la historia.
El punto de esta historia sería: Siempre es mejor confiar en Dios, aunque
no podamos ver una salida.
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 15
Los comienzos Página 79
en la Gran historia de la Biblia
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
9. Noé tenía 600 años cuando entró en el arca. Noé construyó el arca durante
125 años.
5) Aplique la lección
Orden cronológico:
99 Aventuras Los comienzos Aventura Número 15
en la Gran historia de la Biblia Página 80
Aventura Número 16 Ay u d a s p a r a
el maestro
Orden cronológico:
©Copyright 2017 Jim Cook Los comienzos Aventura Número 16
Página 81
Ay u d a s p a r a
el maestro
2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n
Hay ocho conceptos básicos que se enfatizan durante toda la Biblia. Ya hemos
estudiado estas verdades en las lecciones anteriores. Pregúnteles a los niños si Actividad de
pueden nombrarlas y hablar un poco sobre cada una de ellas. Éstas son: repaso:
Ocho conceptos
1. Dios. En el principio existía un Dios muy poderoso. (Aventura 1: El básicos del Evangelio
Dios eterno)
– Una sola historia
2. El hombre. Dios creó muchas cosas. Dios creó al hombre y a la mujer
para que fueran sus amigos especiales. (Aventura 3: La creación del El maestro debe
universo y 4: La creación de los seres humanos) poner énfasis en
estos ocho conceptos
3. El pecado. El hombre y la mujer desobedecieron a Dios. Ellos no del evangelio que se
hicieron lo que Él les dijo que hicieran. (Aventura 7: El origen del encuentran en las
pecado) Escrituras. Éstos son
fundamentales para
4. La muerte. Dios castigó al hombre y a la mujer por su desobediencia. relatar la única historia
La muerte en la Biblia se refiere a la separación. (Aventura 8: El origen de redención que se
de la muerte) encuentra en la Biblia.
Pondremos énfasis en
5. Cristo. Dios envió a su único y verdadero Hijo que vivió una vida estas ocho verdades
perfecta. (Aventura 9: La promesa de un Vencedor sobre Satanás) con frecuencia.
6. La cruz. Jesús murió en la cruz por los pecados del mundo.
(Aventura 11: La provisión de vestiduras)
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Dígales a los niños que hay dos maneras en las que el hombre busca
encontrar a Dios. Una de estas maneras es aceptada por Dios, y la otra no lo
es. Una de ellas es mi propia forma de buscarlo, y la otra es la forma en que
Dios nos dirige hacia Él. ¿De qué manera tratamos de crear nuestra propia
manera de llegar a Dios? ¿Por qué está esto correcto o incorrecto?
Orden cronológico:
99 Aventuras Los comienzos Aventura Número 16
en la Gran historia de la Biblia Página 82
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Actividad para
Toda la gente se juntó en la gran ciudad. Esta gran ciudad tenía mucho contar la historia: Las
que ofrecer. Todos los amigos, y toda la diversión que quisieras tener se sillas de la historia
encontraban en la gran ciudad. Estar en las ciudades grandes es lo ideal si Esta actividad es como
quieres hacer cosas realmente divertidas. la del juego de las
“sillas musicales”, solo
Algunas personas de esta gran ciudad decidieron que querían construir su que el maestro utilizará
propia torre para llegar hasta Dios. Ellos también querían ser conocidos por la historia en lugar de
un nombre específico. En la base de la torre estaría la entrada al templo, y la música. Entregue
en la parte más alta se encontraría la entrada de los “dioses” del Cielo. La a cada niño, con
gente de esta gran ciudad pensó que podía decidir cómo llegar hasta Dios, excepción de uno, una
y pusieron poca, o nada, de atención en sus ancestros como por ejemplo en palabra que se use a
Noé, Set y Adán. En lugar de esto, ellos trataron de hacer que Dios fuera uno menudo en la historia.
más de ellos. Querían decirles a los dioses que ellos estaban en control y que Mientras usted cuenta
estaban a cargo de todo. Todas las personas de la ciudad trabajaron juntas la historia, haga que
para hacer esta majestuosa estructura. ¡Esta torre debió haber sido muy los niños se movilicen
hermosa! hacia las sillas
vacías cada vez que
Éste era su lado de la historia: ellos escogieron depender de ellos mismos escuchen su palabra.
y no de Dios. Ellos escogieron no escuchar a Dios ni a su palabra hablada. Únicamente los niños
Ellos escogieron desobedecer. Ellos no recordaron la historia de cuando Eva conocen la palabra que
escuchó al tentador, al mismo Satanás. Ellos no recordaron que una ofrenda cada uno tiene.
para Dios se hace con fe, y no construyendo una torre que llegue hasta el
Las palabras para dar a
Cielo. Así fue, ellos decidieron llegar a los cielos por su propio esfuerzo y sin
los niños pueden ser:
la ayuda de Dios.
• torre
El lado de Dios de la historia era muy diferente. Cuando Dios vio que la • ciudad
gente de la gran ciudad estaba construyendo esta torre, bajó del Cielo y
• hermosa
le dio un vistazo. Dios tuvo que castigar su desobediencia, como siempre
lo hace, y no porque estuviera preocupado porque la gente estuviera • idioma
construyendo una torre alta. De la misma manera en que Caín fue castigado • confundió
por su desobediencia, así mismo la gente de esta gran ciudad tenía que ser
castigada. Dios escogió confundir sus idiomas para que ellos no pudieran • Dios
seguir trabajando juntos construyendo esta torre, y así fue, ellos no pudieron • historia
terminar la torre porque Dios confundió sus lenguas. Estas personas se • escuchó
dispersaron y se desplazaron por toda la faz de la tierra. Eso es lo que Dios
realmente quería. Mucho tiempo antes, Dios les había dicho a Adán y a Eva • obedeció
que se multiplicaran y que llenaran la tierra. • Noé
• Caín
Al final, ellos no llegaron a tener la torre que querían y perdieron a muchos
de sus amigos. Ellos ya no podían hablar el mismo idioma y tuvieron que • Adán
dispersarse e ir a otros lugares. Dios no les permitió construir esa puerta de • Eva
acceso al Cielo. • fe
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 16
Los comienzos Página 83
en la Gran historia de la Biblia
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad para
memorizar el versículo:
Génesis 11:9 (NVI) - Por eso a la ciudad se le llamó Babel, porque fue allí
Alrededor de la clase
donde el SEÑOR confundió el idioma de toda la gente de la tierra. Mientras la música
suena, haga que los
niños se sienten
Adoración y alabanza formando un círculo.
Pase una frase
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es del versículo para
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza memorizar, y haga
que ésta dé la vuelta
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta
alrededor del círculo.
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que Cuando la música deje
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el de sonar, cualquiera
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza que tenga la frase
que sea similar a ésta. del versículo para
memorizar deberá
Se recomienda para esta lección la canción “Bueno es Él” del cantante tratar de decir el
Steve Green. versículo de memoria.
Haga esto hasta que
Actividad bíblica todo el versículo esté
completo.
Actividad bíblica:
Pida a alguien que habla un idioma diferente que venga a la clase y les dé Alrededor de la clase
a los niños unas simples instrucciones de cómo hacer algo (por ejemplo: Haga una lista de las
“niños, tomen un lápiz y un papel y escriban su nombre en el papel” o, cosas por las que nos
“abran sus Biblias en Génesis capítulo 11”). Hable sobre lo difícil que sería gustaría que nos den
construir una torre si todos hablaran idiomas diferentes. crédito, como por
ejemplo:
Actividad: “Construir o no construir, ¡esa es la cuestión! Divida a su clase
en grupos de 6 a 10 niños por grupo. Entregue a cada grupo una bolsa con • Por ser inteligentes
materiales de construcción (bloques, piedras, baldes, vasos desechables, o fuertes
o cualquier cosa que usted pueda encontrar, asegurándose de que los
grupos tengan el mismo número de materiales). Ellos competirán para ver • Por ayudar a un
cuál equipo puede construir la torre más alta en un tiempo determinado. amigo en la escuela
Después de 4 minutos, haga que se detengan, y anúncieles: “Desde este
momento, ustedes pueden continuar construyendo pero no pueden hablar • Por lo que damos a
otros
en lo absoluto”. Permítales que experimenten cuán difícil es construir
algo juntos si no hay comunicación. Las personas en Babel pensaban • Porque tenemos
que ellos eran geniales, pero Dios tiene una manera para doblegar a los buenas notas
orgullosos. Él sabía exactamente lo que ellos necesitaban para sanar sus
corazones orgullosos. Dios sabe también lo que nosotros necesitamos, • Porque somos
si permitimos que el orgullo se atraviese en nuestra adoración a Él. Ellos buenos en hacer
habían comenzado a desear tener la gloria por sus logros, olvidándose de algo específico
que es Dios quien da a cada uno las habilidades que tienen. Toda la gloria
le pertenece a Él, y ¡Él no la comparte con nadie más! • En los deportes
Orden cronológico:
99 Aventuras Los comienzos Aventura Número 16
en la Gran historia de la Biblia Página 84
Ay u d a s p a r a
el maestro
5) Aplique la lección
Dios no bendice a aquellos que buscan su propia manera de llegar a Él.
Dios bendice a quienes ponen su fe en Él. Durante esta semana, encuentra
una manera de poner tu fe en Él. Luego, ven preparado a la clase para que
compartas cómo pusiste tu fe en Él.
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 16
Los comienzos Página 85
en la Gran historia de la Biblia
Aventura Número 17 Ay u d a s p a r a
el maestro
Haga que su clase mencione los personajes principales que hemos estudiado Actividad para
hasta aquí y que digan algo que sepamos acerca de ellos. Las posibilidades comenzar la lección:
podrían incluir: Quiénes son y qué es lo
que hicieron
• Dios - es muy fuerte. Él creó los cielos y la tierra.
Haga dos montones, o
• Lucifer - se rebeló contra Dios y fue expulsado del Cielo. dos listas. Una lista son
los “quién” y la otra son
• Adán - fue la primera persona que Dios creó. los “lo que hicieron”.
Haga que los niños
• Eva - fue engañada por Satanás. emparejen las dos listas.
Por ejemplo: Dios (de
• Caín - presentó una ofrenda inaceptable ante Dios. Caín mató a su
la lista de los “quién”)
hermano Abel.
sería la pareja de muy
• Abel - presentó una ofrenda aceptable ante Dios. Él fue asesinado por fuerte, de la lista de “lo
su hermano Caín. que hicieron”.
• Set - fue el tercer hijo que tuvieron Adán y Eva, y ellos pensaron que Divida a los niños en
era el sustituto de Abel. dos equipos y haga que
trabajen emparejando
• Noé - obedeció a Dios y construyó un barco grande. estas dos listas. Tómeles
el tiempo y vea quién
• Los constructores de la torre de Babel – Estos constructores trataron puede hacerlo más
de construir un templo para Dios, bajo sus propias condiciones y no rápidamente.
según los requisitos que Dios pedía.
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
En esta historia también aprenderemos sobre las promesas que Dios le hizo
a Abram, quien más adelante sería llamado Abraham. ¿Crees tú que Dios es
capaz de guardar sus promesas? Si dices que sí, ¿por qué crees que sí? Y si
dices que no, ¿por qué no?
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 17
en la Gran historia de la Biblia Página 87
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Actividad para
Abram creció en Ur junto con sus dos hermanos: Najor y Jarán. contar la historia:
Probablemente ellos hacían lo mismo que los chicos de ese tiempo hacían. ¡Mudémonos otra vez!
Abram se mudó por
Era normal que los chicos ayudaran a su padre a hacer lo que fuera que
lo menos 3 veces. El
él necesitaba hacer. Así que Abram, Nacor y Harán muy probablemente primer lugar en el que
ayudaban a su padre Taré. Taré era un adorador de la luna. Los chicos vivió era lo que hoy se
crecieron adorando a la luna. Ésa era la religión popular en el lugar en donde conoce como el sur de
ellos vivían. Irak. Allí quedaba Ur.
Luego, ellos se mudaron
Cuando los chicos crecieron se hicieron hombres y se casaron. Abram se a Harán, o a algún lado
casó con Sarai, pero ellos no pudieron tener hijos. Harán se casó y tuvo un cercano a lo que hoy es
hijo llamado Lot. Pero sucedió algo muy malo, Harán murió. El resto de la Siria. Luego, Abram se
familia, especialmente Abram, ayudaron a cuidar de Lot. mudó a Israel, primero
a Siquén y luego a Betel.
Un día, Taré decidió mudarse desde Ur hasta Harán. Éste era un largo viaje,
pero toda la familia de Taré se le unió y partieron hacia el norte. Ellos se Haga que los niños
llevaron todas sus pertenencias y todos sus animales, no dejaron nada atrás. muevan sus sillas a
Debe haber sido un espectáculo ver a todos esos animales y a todas esas los sitios que usted les
cosas haciendo tan largo viaje. Cuando Taré y su familia llegaron a Harán, designe dentro del aula,
vivieron allí por un tiempo y luego Taré murió. para que ellos puedan
tener una idea de lo
que sucedió y en dónde
Después de que el padre de Abram murió, Dios le habló a Abram y le dijo
sucedió.
que fuera a vivir a otro lugar. Dios le hizo algunas promesas especiales a
Abram, las cuales llegaron a ser muy importantes para Abram y para muchas
otras personas. Dios le dijo: “Yo haré de ti una gran nación, te bendeciré, y El maestro puede
tu nombre será grande para que seas de bendición. Yo bendeciré a quienes te resumir lo que sucedió
en cada lugar.
bendigan y maldeciré a quienes te maldigan, y en ti todas las familias de la
tierra serán bendecidas”.
• Ur – fue donde
Así que Abram, Sarai, Lot y otras personas se mudaron otra vez. Esta vez, Abram creció con
ellos se fueron hacia Siquén. Cuando Abram llegó a Siquén, Dios le habló sus dos hermanos.
otra vez: “Yo les daré esta tierra a tus hijos”. Ésta fue la segunda vez que Dios
se le apareció a Abram y le hizo una promesa especial. Abram se quedó en la • Harán – fue a donde
misma área, pero se mudó a Betel, en donde construyó un altar para Dios y Taré llevó a su
adoró a este Dios que le había hecho aquellas promesas. Él ya no sería más familia y en donde
un adorador de la luna, ahora él adoraba al Dios que le hizo estas promesas. él murió.
Abram comenzó su recorrido de fe. Su familia no adoraba a Dios, pero • Siquén y Betel – fue
ahora Abram los guiaría para que adoraran a un Dios que no podía ser visto. donde Dios le hizo
Sabemos que Abram comenzó a confiar en este Dios y que puso su confianza promesas especiales
en Él. Cuando este Dios hablaba, Abram le creía y le obedecía. a Abram.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 17
en la Gran historia de la Biblia Página 88
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
Génesis 12:3 - Bendeciré a los que te bendigan y maldeciré a los que te para memorizar el
maldigan; ¡por medio de ti serán bendecidas todas las familias de la tierra! versículo: Frases
Actividad bíblica
Muéstreles el premio unas dos o tres veces más durante la clase, y en cada
ocasión pregúnteles: “¿Creen ustedes que yo voy a cumplir mi promesa?”
Hablen sobre lo que es tener fe en una persona que es confiable. Al final de
la clase, entrégueles el premio. Recuérdeles que Dios SIEMPRE cumple sus
promesas, porque Él es fiel y todopoderoso. Él tiene tanto el carácter como
la habilidad para prometer cualquier cosa, y estas cosas siempre se vuelven
realidad.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 17
en la Gran historia de la Biblia Página 89
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
El maestro deberá ubicar en el aula las tres áreas en donde se llevó a cabo Actividad de
esta historia. Designe los lugares y permita que un voluntario cuente lo que repaso: 3 estaciones en
ocurrió en cada uno de ellos. tu aula
5) Aplique la lección
• ¿De qué otro periodo de tiempo hemos hablado? (de la caída) ¿Cuáles
son algunas de las lecciones que aprendimos sobre el periodo de tiempo
al que llamamos la caída? (Satanás fue expulsado del Cielo por su pecado,
Satanás tentó a Adán y a Eva y Adán y Eva pecaron.)
• ¿De qué otro periodo de tiempo hemos hablado? (del diluvio) ¿Cuáles
son algunas de las lecciones que aprendimos sobre el periodo de tiempo
al que llamamos el diluvio? (Que Dios juzga el pecado.)
• ¿De qué otro periodo de tiempo hemos hablado? (de la torre de Babel)
¿Cuáles son algunas de las lecciones que aprendimos sobre este periodo Actividad para
de tiempo? (El hombre no puede establecer su propia manera de adorar enseñar la lección
a Dios. Debemos adorar a Dios de la manera en que Él nos dice que lo La toalla del tira y
hagamos). afloja
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 18
en la Gran historia de la Biblia Página 92
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Actividad para
contar la historia: La
La familia de Lot y la familia de Abraham fueron a Egipto debido a una línea de justicia y la
hambruna en el área donde vivían, y allí ambas familias prosperaron línea de misericordia
grandemente. Dios les dio muchos animales a cada uno de ellos. Cuando
llegó el momento de salir de Egipto, todos ellos se mudaron al lado Sur de
• Coloque varios
Israel. En el lado sur de Israel, los pastores de Abraham y los pastores de Lot
pedazos de piola
comenzaron a discutir. Esto se volvió un problema tan grande que Abraham
al otro lado de
y Lot decidieron que éste sería el momento de separarse para ir en diferentes
donde usted está
direcciones.
enseñando. Haga
que la piola se vea
Abraham le dio a su sobrino Lot la opción de escoger. Lot podía tener como las líneas
cualquier tierra que le pareciera mejor. Así que Lot se fue hacia el este con de una cancha de
toda su familia, con todos sus trabajadores, con todas sus posesiones, y con fútbol.
todos sus animales. Abraham fue hacia el otro lado. Lot terminó justo al sur
del mar Muerto. Éste se veía como el mejor lugar para permanecer, pero en
realidad no fue así. A Lot le gustó lo que veía, pero no tomó en cuenta la • Al final del un lado
clase de gente que vivía allí. Por otro lado, Abraham pudo regresar a Betel en ponga la “línea de
donde había construido un altar. justicia”, y al otro
lado la “línea de
Lot llevó a su familia hasta Sodoma. Lot era muy rico y llegó a ser un líder misericordia”.
en esa ciudad. Él se sentaba en la puerta de entrada y decidía asuntos muy
importantes para la ciudad. Probablemente él incluso fue un juez. Pero la • Pregúnteles a los
gente en Sodoma era muy mala, y el Juez más importante, o sea Dios, los niños sobre su
había acusado por su perversidad. Dios decidió destruir toda la ciudad opinión acerca de
debido a sus inmensos pecados. Pero el Juez más importante es también el Dios. ¿Es Dios más
más grande Dador de gracia. Él permitió que Lot y su familia abandonaran como un Juez, o
la ciudad de Sodoma antes de destruirla. Lot, su esposa, y sus hijas más como un Dador
abandonaron la ciudad, y justo después de eso, Dios hizo que lloviera fuego de gracia? O, ¿Está
del Cielo. Normalmente pensamos que la lluvia es algo mojado y fresco, pero Él en algún lugar en
esta lluvia fue caliente y ardiente. Dios hizo que toda la ciudad, y todos los la mitad?
que estaban dentro de ella se quemaran. Esto causó una destrucción total.
• Haga que los niños
A Lot se le dijo que fuera a la montaña con su familia y que no mirara hacia se coloquen en
atrás. Desafortunadamente, la esposa de Lot miró hacia atrás. Dios le había algún lugar dentro
advertido a esa familia pero ella desobedeció. Así que ella se convirtió en un de la cancha y que
pilar de sal y también murió. Lot y sus dos hijas terminaron su viaje sin la estén preparados
esposa de Lot. para contestar por
qué están parados
A la mañana siguiente, Abraham despertó y vio el humo que venía desde esa allí.
región. Éste era como un horno ardiente, y probablemente incluso se podía
sentir el calor de aquel fuego tan increíble. Dios había demostrado su justicia
al destruir la maldad, pero también demostró su misericordia al salvar la • Ahora, cuente la
vida de Lot y de sus dos hijas. historia.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 18
en la Gran historia de la Biblia Página 93
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad para
Génesis 19:29 (NVI) – Así arrasó Dios a las ciudades de la llanura, pero se memorizar el
versículo: Carrera de
acordó de Abraham. relevos
Forme dos equipos.
Escriba el versículo
Adoración y alabanza para memorizar en
letras grandes y
colóquelo a unos 11
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es metros de distancia de
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza los equipos. Haga que
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta los niños tomen turnos
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que para correr hacia el
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el versículo para
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza memorizar y lean la
que sea similar a ésta. próxima palabra del
versículo, en voz alta
Se recomienda para esta lección la canción “Bueno es Él” del cantante para que todos puedan
Steve Green. escuchar. Cuando cada
niño haya leído su
palabra, éste regresará
Actividad bíblica al equipo y tocará a la
próxima persona de la
fila. Repita este proceso
Generalmente los niños pueden escoger los colores que quieran para pintar, hasta que todas las
pero esta vez, haga que los niños traten de pintar la página exactamente palabras del
como está la del maestro. Aquí está el truco: El maestro deberá mostrarles versículo hayan sido
su papel solo por 5 segundos, y luego ver cuántos de ellos pueden pintar un leídas. Repita esto hasta
dibujo tal como el suyo. Después de que hayan terminado, saque el dibujo que todos hayan
original y compárelos. memorizado el
versículo.
Pregúnteles: “¿Qué habría hecho que fuera más fácil para ustedes pintar sus
dibujos parecidos al mío?” La respuesta obvia sería: “Necesitábamos poder Actividad bíblica:
ver y estudiar el dibujo original”. El punto es: El seguir a Dios y complacerlo Colorea y compara
es muy parecido a lo que acabamos de hacer. Si queremos que nuestras vidas
se “parezcan” a lo que Dios espera de nosotros, necesitamos compararnos “Comparemos” –
con lo que Él nos ha mostrado en su palabra. El problema en Sodoma y Imprima copias de la
Gomorra, tal como en ____________ (su ciudad o país) es que ellos y página para colorear
nosotros nos comparamos con el estándar equivocado. Observamos lo que de la Biblia para cada
nuestros amigos están haciendo y pensamos: ‘Esto debe estar bien, todos uno de los niños de su
lo están haciendo’. A veces vemos a la gente famosa, o a las personas en las clase. Coloree uno de
películas o en la TV, y tomamos decisiones de lo que haremos basándonos los dibujos antes de
en su ejemplo. ¡Esto es muy peligroso!! Piensa en la gente de la Biblia que la clase para que sirva
complació a Dios, como Abraham, Noé, Set y Abel. Ellos no eran perfectos, como “ejemplo”. Antes
pero tenían una cosa en común: ellos buscaron a Dios para que les diera de repartirles las hojas
instrucciones, y no buscaron encontrar las respuestas en el mundo alrededor para que coloreen
de ellos. El camino de Dios no será algo fácil de seguir, si no pasas tiempo dígales: “Hoy vamos a
con Él y si no lo llegas a conocer a través de su palabra: la Biblia. ¡Hagamos jugar un poco con las
que nuestras vidas sean buenas copias de la de Dios! hojas para pintar”.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 18
en la Gran historia de la Biblia Página 94
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección Actividad de
repaso: Verdadero,
Falso, o no se
Escenarios:
• Abraham y Lot fueron a Italia debido a una hambruna en la zona. encuentra en la historia
(Falso)
• Después de la hambruna, Abraham y Lot se mudaron al sur de Israel. Haga que los niños
(Verdadero) permanezcan dentro
• Abraham quiso tomarse unas vacaciones en Italia. (No se encuentra de sus equipos de la
en la historia) “carrera de relevos”.
• Lot era el sobrino de Abraham. (Verdadero) Léales a los niños los
• Lot tenía tres hijas. (Falso) siguientes escenarios
• Lot y Abraham eran hombres muy ricos. (Verdadero)
• Lot pudo haber sido un juez. (Verdadero) y haga que contesten
• Lot era un excelente jugador de fútbol. (No se encuentra en la verdadero, falso, o no se
historia) encuentra en la historia.
• Abraham quería la mejor tierra y no permitió que Lot la escogiera. Escriba con letras
(Falso) grandes las palabras:
• La esposa de Lot se convirtió en un pilar de piedra. (Falso) verdadero, falso, o no se
• A la esposa de Lot le gustaba hacer galletas. (No se encuentra en la encuentra en la historia,
historia) a unos 11 metros de
• Lot debe haber sido un corredor muy rápido. (No se encuentra en la
historia) distancia de los equipos.
• Los pastores de Abraham y los de Lot estaban discutiendo. Cuando la frase sea
(Verdadero) leída, la persona que
• Dios siempre juzga el pecado. (Verdadero) está a la cabeza del
• A Dios le gusta destruir a la gente. (Falso) equipo de la “carrera
de relevos” debe correr
y tocar la respuesta
correcta: verdadero,
5) Aplique la lección falso, o no se encuentra
en la historia.
Sodoma era un lugar terrible, horrible, espantoso y horroso. Si alguna vez
has estado en un lugar como éste, describe cómo este lugar te hizo sentir.
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99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 18
en la Gran historia de la Biblia Página 95
Ay u d a s p a r a
Aventura Número 19 el maestro
Actividad para
El rey de Sodoma quiso hacer un pacto con Abram. El rey Bera quiso tener contar la historia:
Desde mi punto de vista
a Abram de su lado como a un aliado. Debido a que Abram era un hombre
poderoso y tenía mucha influencia, Bera pensó que debían ser amigos y
socios. Abram no era un rey pero tenía mucho poder y era un hombre justo. Pregunte a los niños
cómo fue que la falta de
fe de Sarai afectó a estas
Abram no quería tener ninguna relación con el rey Bera de Sodoma. Él personas:
rechazó por completo el pacto que Bera le estaba proponiendo. Abram
conocía la historia de Sodoma…ellos eran hombres muy malos y Abram • A Abram
se mantenía alejado de esa clase de personas. Lot, su sobrino, escogió vivir
en esa ciudad, pero Abram no lo hizo. Abram debe haber estado preocupado
• A Sarai
cuando rechazó este pacto con el rey Bera. Pero, Dios habló con Abram y le
dijo que Él sería su escudo y que tendría una gran recompensa. Para Abram
eso significaba que Dios iba a protegerlo en todo momento. Eso debe haber • A Agar
significado mucho para Abram porque él confiaba en Dios. Cuando Dios
hablaba, Abram escuchaba y obedecía. Éste era su hábito regular. • A Ismael
Desde el punto
Un día, Dios le recordó a Abram sobre la promesa de que Él le daría un hijo de vista de estas
y que éste sería su heredero en todo. Dios incluso lo llevó fuera y le dijo personas, ¿cómo
que contara las estrellas; si Abram podía hacer eso, entonces sabría cuántos fueron ellos
descendientes tendría. Bueno, Abram le creyó a Dios y por eso fue contado afectados por la
como justo, aun cuando tendrían que pasar diez años más hasta que naciera falta de fe de
su hijo tan especial. alguien más?
Sarai tuvo un punto de vista diferente. Por su falta de fe, ella pensó que debía Posibles respuestas:
ayudarle a Dios a cumplir su plan, y les dijo a Abram y a Agar, su sirvienta,
que tuvieran un hijo. Ellos así lo hicieron y llamaron a su hijo Ismael. El • Abram: fue muy
problema era que Ismael no iba a ser el hijo de la promesa. Agar le hizo duro para él ver que
la vida imposible a Sarai. Las dos estaban enojadas y Sarai incluso culpó a su hijo se fuera
Abram por este problema. La falta de fe de Sarai provocó un gran problema
para Abram. Ahora, él tenía que decidir qué hacer con Ismael. La falta de • Sarai: tuvo
fe de Sarai causó un gran problema para Agar. Ahora, ella no tendría una resentimiento en
contra de Agar
amistad con Sarai. La falta de fe de Sarai causó un gran problema para ella
misma. Y la falta de fe de Sarai causó un gran problema para Ismael. Él sería
amado, pero tendría que alejarse de la casa de Abram. • Agar: tuvo
resentimiento en
contra de Sarai
Dios mantuvo su promesa de cuidar a Ismael. Después, Ismael tuvo un
pequeño problema con su hermano, pero no se registra ningún otro
problema entre ellos. Dios cuidó de Ismael en los buenos y en los malos • Ismael: se quedó
tiempos. Abram sabía que Dios honraría todo lo que Él había dicho. Ésa es la sin un papá que lo
razón por la que Abram confiaba en Dios. criara
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99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 19
en la Gran historia de la Biblia Página 98
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
Génesis 15:6 (NVI) - Abram creyó al SEÑOR, y el SEÑOR lo reconoció a él para memorizar el
como justo. versículo:
Repase el versículo
Adoración y alabanza varias veces y luego
divida a los niños en
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es dos o más equipos.
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza Haga que los equipos
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta formen filas frente
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que a una pizarra o a un
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el pedazo de papel sobre
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza una silla. Coloque
que sea similar a ésta. delante de cada equipo
algo con qué escribir
Se recomienda para esta lección la canción “Bueno es Él” del cantante en la pizarra. Haga que
Steve Green. el primer niño de cada
equipo corra hasta
Actividad bíblica la pizarra y escriba
la primera palabra
del versículo y luego
Estas frases vienen de la historia bíblica de hoy que involucran a Abram, corra de regreso a la
a Sarai, a Agar y a Ismael. Cuando los niños contesten “lo sabemos con fila. El siguiente niño
seguridad”, invítelos a que alguien diga por qué saben de seguro lo que Dios del equipo escribirá la
había dicho sobre esa promesa. siguiente palabra, y esto
continuará hasta que el
1. Abraham y Sarah tendrían un hijo (lo sabemos con seguridad); Génesis versículo esté completo.
18:10. Permita que todos los
equipos terminen, antes
2. ¿Cuándo sería el momento exacto en que ese niño vendría? (por fe) de jugar otra vez.
3. Abraham sería el padre de muchos (lo sabemos con seguridad); Gn. 15:5,
Actividad
4. El “hijo de la promesa” vendría a través de Sarai y Abram (lo sabemos bíblica
con seguridad); Génesis 18:14.
Haga con anterioridad
5. ¿Cómo haría Dios que eso fuera posible con estas 2 personas tan dos grupos de tarjetas, o
ancianas, que estaban muy viejos para tener hijos? (por fe) papeles, para cada niño
de su clase. Algunas
6. Dios amaría a Ismael aunque él no fuera el hijo de la promesa (lo tarjetas tendrán estas
sabemos con seguridad). palabras: “lo sabemos
7. ¿Cómo cuidaría Dios a Agar y a Ismael, si ellos no tenían ningún poder de seguro”, y algunas
en la familia? (por fe) dirán: “por fe”.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 19
en la Gran historia de la Biblia Página 99
Hemos visto aquí la historia de la Biblia, en donde se pedía a la gente que
confiara en Dios, en ciertas áreas, por fe, pero esto también es algo que Ay u d a s p a r a
deberíamos hacer hoy mismo. Hablemos de cosas en sus vidas, que ustedes el maestro
saben por seguro, y de cosas en las que ustedes necesitan confiar en Dios por
fe. Esta sección deberá ser preparada según las necesidades y situaciones que Actividad
sus niños estén efrentando. Algunos ejemplos posibles podrían ser: bíblica
(continuación)
1. Dios me ama y le importa mucho mi vida (lo sé de seguro); Dé a los niños estas
Mateo 10:29-31. instrucciones: Yo
leeré una de estas
2. ¿Cómo proveerá Dios en mis necesidades? (por fe) frases y ustedes
decidirán a qué
categoría pertenece,
3. Dios espera que yo viva una vida en obediencia a Él (lo sé de seguro); ya sea que esto es
1 Samuel 15:22. algo que “saben de
seguro”, o algo en
4. ¿Cómo me recompensará Dios por mantenerme firme al hacer lo lo que la persona
correcto cuando me encuentre solo? (por fe) necesita confiar
en Dios “por fe”.
Cuando hayan
decidido qué tarjeta
escoger, manténganla
4) Repase la lección en alto y digan las
palabras que están
escritas en la tarjeta.
Después de que
hayamos completado
Esta lección gira alrededor de dos hechos importantes: todas las frases,
pondrán en un
montón, que esté a
1. Abram respondió con fe. sus pies, las tarjetas
de “lo sabemos con
seguridad”, y las
2. Sarai no respondió con fe. tarjetas de “por fe”,
las pondrán en otro
montón.
Actividad de
5) Aplique la lección repaso
Dígales a los niños
que escriban una cosa
importante que ellos
Una respuesta de fe es crucial para entender la gran historia de la Biblia. Una aprendieron de esta
persona responde con fe a lo que Dios ha dicho. Ésa es una respuesta de fe. lección. Después, haga
Esta respuesta de fe es de cualquier persona (hombre, mujer, niño o niña) a que ellos compartan
lo que Dios ha dicho. ¿Responderás tú con fe a lo que Dios ha dicho? ¿Cómo con una persona
en la clase lo que
se dará esto en tu vida durante esta semana? aprendieron. Ellos
deberán escribir todas
las cosas nuevas que
se añadan de lo que
Tema: Sarai no respondió con fe a la alguien más aprendió
en la clase. Repita este
promesa de Dios. Abraham sí lo hizo. proceso varias veces.
Luego, haga una lista
final de lo que los
niños aprendieron de
esta lección.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 19
en la Gran historia de la Biblia Página 100
Aventura Número 20 Ay u d a s p a r a
el maestro
Orden cronológico:
©Copyright 2017 Jim Cook El comienzo de una nación Aventura Número 20
Página 101
Ay u d a s p a r a
el maestro
2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Pregunte a su clase: “¿Alguna vez han hecho un viaje largo?” Si alguien lo
ha hecho, entonces pregúnteles qué cosas llevarían a ese viaje largo. Si ellos
no han hecho un largo viaje, pregúnteles qué cosas llevarían, y qué harían
en este viaje largo. Abram está por hacer un largo viaje por una razón muy
importante.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 20
en la Gran historia de la Biblia Página 102
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Abraham amaba a sus dos hijos: Isaac e Ismael, pero él amaba mucho a
Isaac. Dios prometió grandes cosas para Isaac. Dios realmente iba a usar a Actividad para
Isaac y Abraham lo sabía. También, Abraham estaba ya muy viejo, así que contar la historia:
probablemente quería proteger a Isaac, tal como un buen padre querría Una dramatización
hacerlo. Ésta será una
buenísima lección para
Un día, Dios le dijo a Abraham que tomara a Isaac y se lo llevara al monte dramatizar con los
Moriah, en donde lo ofrecería como sacrificio. Los sacrificios no eran nada niños. Mientras usted
nuevo para ellos, pero sacrificar a un hijo sí que lo era. Dios nunca querría les cuenta la historia,
que un buen padre hiriera físicamente a su hijo, pero en esta ocasión Dios permita que los niños
estaba probando la fe de Abraham. representen los eventos
que suceden en ella.
Así que a la mañana siguiente… temprano en la mañana, Abraham tomó Usted necesitará niños
leña para el sacrificio, les dijo a sus dos sirvientes que se prepararan para el para que representen a
viaje, preparó los burros, y por supuesto, le dijo a Isaac que iban a hacer un estos personajes:
largo viaje para hacer un sacrificio. Ellos estaban listos para salir, pero éste
sería un largo viaje, tres días completos de viaje. Ellos viajaron el primer día; 1) Abraham
después el segundo; y al tercer día, Abraham divisó el lugar en donde debían
2) Isaac
adorar a Dios. Ése lugar era el monte Moriah, no muy lejos de Jerusalén.
Abraham les dijo a sus dos sirvientes que se quedaran allí mientras Isaac y él 3) Los 2 sirvientes
iban a adorar a Dios.
4) Varios burros
Cuando Abraham e Isaac llegaron al lugar de adoración, Abraham ató
a su hijo y lo colocó sobre el altar. Isaac quería saber en dónde estaba la 5) Un carnero
oveja para el sacrificio, porque eso era lo que él estaba esperando. Isaac
sabía que las ovejas, y no los hijos, eran usadas para los sacrificios. Cuando Abraham deberá cargar
Abraham levantó su cuchillo para matar a Isaac, un ángel le dijo que se la leña (se podría usar
detuviera. El escuchar esas palabras del ángel debe haber sido un gran alivio un par de palitos) sobre
para Abraham. Cuando levantó su cabeza, vio un carnero atrancado en los lomos de los burros.
unos matorrales. Abraham desató a su hijo y tomó el cordero que estaba
atrancado. Luego, ató al cordero y ofreció aquel animal como sacrificio Todo el grupo deberá
para Dios. Juntos adoraron a Dios, tal como Abraham se lo había dicho caminar alrededor de
anteriormente a sus sirvientes aquel día. Ellos adorarían a Dios, y eso fue la clase por cada día de
justamente lo que hicieron. viaje y deberán verse
cansados al final de cada
Abraham decidió ponerle a ese sitio un nombre muy especial. Él lo llamó: día.
“En el monte proveerá el Señor”. Este lugar debe haber tenido un significado
muy especial para Abraham y para Isaac, porque el Señor proveyó un animal Abraham debe pretender
como sacrificio en lugar de su hijo. Más adelante aprenderemos sobre que ata a Isaac y lo
otra alternativa que Dios escogió como sacrificio, solo que esta vez, Dios coloca sobre el altar del
ofrecería a su propio Hijo. Después hablaremos más sobre esto. Pero por sacrificio.
ahora, el monte Moriah tenía un nuevo nombre, porque Dios proveyó justo
lo que Abraham necesitaba y justo cuando Abraham lo necesitaba.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 20
en la Gran historia de la Biblia Página 103
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
Génesis 22:14 (NVI) -A ese sitio Abraham le puso por nombre: «El SEÑOR para memorizar el
provee.» Por eso hasta el día de hoy se dice: «En un monte provee el SEÑOR.» versículo: Bríncalo
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 20
en la Gran historia de la Biblia Página 104
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
2. Abraham no creyó que Dios perdonaría la vida de su hijo Isaac. (En Los niños se
desacuerdo: él sí tuvo confianza en Dios.) divertirán estando
de acuerdo o en
3. Abraham le puso el nombre de “monte Moriah” a esta montaña. (En
desacuerdo. Él la llamó “En un monte provee el Señor”.) desacuerdo con
estas siete frases.
4. Sarah pensó que ésta no era tan buena idea. (En desacuerdo. La Biblia Tal vez usted quiera
no nos dice si Sarah sabía sobre este viaje al monte Moriah.) inventar algunas
frases para que ellos
5. Ésta fue la primera vez en la Biblia en que un animal fue utilizado estén de acuerdo o en
como sacrificio. (En desacuerdo. Dios hizo ropajes para Adán y Eva desacuerdo con usted.
utilizando las pieles de animales.) Ellos pueden moverse
hacia un lado, o hacia
el otro lado de la
clase.
5) Aplique la lección
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 20
en la Gran historia de la Biblia Página 105
Aventura Número 21 Ay u d a s p a r a
el maestro
Pídales a los niños que den tantos detalles en sus reportes como les sea
posible. No etiquete a los niños como buenos o malos, sino que ellos están
reportando las buenas y las malas noticias.
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 21
en la Gran historia de la Biblia Página 107
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Fue una hermosa escena cuando Jacob y Esaú se reunieron. Todos estaban
felices. Dios hizo posible que Esaú perdonara a su hermano. Dios también
hizo posible que Jacob llevara sobre él la bendición familiar que Dios había
prometido.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 21
en la Gran historia de la Biblia Página 108
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad para
Génesis 32:30 (NVI) - Jacob llamó a ese lugar Penuel, porque dijo: “He visto a memorizar el versículo:
Dios cara a cara, y todavía sigo con vida”. Sopa de letras
Actividad bíblica
4) Repase la lección
5) Aplique la lección
• Elegir: Jacob eligió ser sincero después de que se encontró con Dios (el
ángel de Dios). Después de una vida llena de mentiras y engaños, la vida
de Jacob cambió. Hay esperanza en la Biblia de que Dios puede cambiar
a cualquier persona. ¿Le permitirías que haga cambios en ti?
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 21
en la Gran historia de la Biblia Página 110
Aventura Número 22 Ay u d a s p a r a
el maestro
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
A veces es difícil vivir en una tierra extraña. Eso fue lo que los israelitas
tuvieron que hacer. Ellos vivieron en Egipto por más de 400 años.
¿Cuáles cree usted que fueron algunas de las dificultades que los israelitas
enfrentaron mientras vivieron en una cultura diferente durante un largo
periodo de tiempo?
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 22
en la Gran historia de la Biblia Página 112
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Cuando mis hermanos se dieron cuenta de quién era yo, tuvieron miedo de
que me vengara de ellos. Ellos sabían que yo era muy poderoso. Pero, aunque
en algún momento mis hermanos me odiaron, yo todavía los amaba y quise
ayudarlos. Fue una reunión maravillosa cuando todos nos juntamos con mi
padre en Egipto. Mi padre vivió 17 años en Egipto y luego murió. Nuestras
familias permanecieron juntas en Egipto. De hecho, nuestros descendientes
permanecieron en Egipto por otros 400 años.
Dios me estaba utilizando para bendecir a otras naciones. Esa fue la promesa
de Dios para Abraham y su familia, de la cual yo soy parte. Ahora, Dios me
utilizó para ser de bendición para mis hermanos, para mi familia, para mis
compatriotas y para todas las naciones.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 22
en la Gran historia de la Biblia Página 113
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
Génesis 39:2 (NVI) – Ahora bien, el SEÑOR estaba con José y las cosas le para memorizar el
versículo: Lanzar la
salían muy bien. Mientras José vivía en la casa de su patrón egipcio. bolsa de frijoles
Usando una cinta
Adoración y alabanza adhesiva, marque un
cuadrado grande, de
un metro en el suelo.
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es Conecte las esquinas
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza opuestas dentro del
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta cuadrado, para formar
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que una “X”. Si tiene más
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com Sin embargo, el espacio y muchos
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza estudiantes, haga un
que sea similar a ésta. segundo cuadrado. Dé
a cada sección un valor
numérico (1, 2, 3, 4).
Se recomienda para esta lección la canción “Habla, Oh Dios” de EDC Coloque una línea de
(Esclavos de Cristo). cinta adhesiva a una
distancia corta del
cuadrado, y ésa será
Actividad bíblica la línea desde donde
el estudiante lanzará
la bolsa. Divida a la
Divida a la clase en dos grupos. Un Escoja un niño del grupo para que clase en dos equipos.
grupo mencionará toda la gente o las lea cada una de las tarjetas. Después, Cada estudiante tiene
circunstancias que contrariaron, o permita que cada tarjeta sea leída, el un turno para lanzar
la bolsa de frijoles
que hirieron a José. El otro grupo les otro grupo dirá: “Pero Dios fue fiel dentro de una de las
responderá diciendo: “Pero Dios fue con José”. Ésta es la parte divertida: secciones. (Usted
fiel con José”. cada vez que digan esa frase, ellos puede hacer una bolsa
deben hacerlo un poquito más alto. de frijoles poniéndolos
Escriba en pedazos de papel estas Después de que la última tarjeta dentro de una media y
situaciones, o los nombres de las sea leída, haga que todo el grupo la cerrándola fuertemente
personas que hirieron, contrariaron, diga una vez más: “Dios fue fiel con con un resorte. Tome
o se olvidaron de José: José”. Enfatice el hecho de que Dios la parte larga de
siempre será fiel con nosotros, aun la media y dóblela
1. Sus hermanos sobre la sección que
cuando no podamos ver cómo puede
contiene los frijoles).
2. Ser un esclavo ser eso posible. Nuestro trabajo es Si ellos pueden decir
mantener nuestros ojos en Dios y en correctamente el
3. Estar completamente solo en su fidelidad, sin importar cuáles sean
una tierra extraña versículo, su equipo
nuestras circunstancias. ¡José es un ganará la cantidad de
4. La esposa de Potifar gran ejemplo de este principio! puntos de la sección en
donde cayó la bolsa de
5. Potifar frijoles.
6. Ser lanzado a prisión, aun
cuando no hizo nada malo.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 22
en la Gran historia de la Biblia Página 114
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Divida a la clase en dos equipos. Deles un minuto a los equipos para que
escriban tantos datos como puedan recordar acerca de José, de su familia, y
de su estadía en Egipto. Actividad para
repasar la lección:
• 11 hermanos Una lista de un
minuto
• 400 años en Egipto El maestro deberá dar
a los dos equipos un
• Prosperidad por 7 años y hambruna por 7 años minuto para que hagan
una lista de los hechos
• El Señor estaba con José que ellos puedan
recordar de la lección.
• El padre de José vivió 17 años en Egipto Después de que haya
pasado un minuto,
compare las listas y vea
quién tiene más datos.
5) Aplique la lección Asegúrese de que los
niños entiendan que
usted está pidiéndoles
Escribe en un pedazo de papel los nombres de toda la gente que te ha herido, los hechos de la
ya sea con palabras o con acciones. Ahora, escribe al otro lado de ese papel, historia.
los nombres de las personas a las que tú has herido con palabras o acciones.
La amargura es una acción sin amor. Satanás quiere que seamos amargados y
que no perdonemos a aquellos que nos han herido.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 22
en la Gran historia de la Biblia Página 115
Aventura Número 23 Ay u d a s p a r a
el maestro
100 puntos 200 puntos 300 puntos 400 puntos Divida a la clase en dos
equipos heterogéneos.
100 puntos 200 puntos 300 puntos 400 puntos Los equipos podrían
100 puntos 200 puntos 300 puntos 400 puntos ser de:
. los niños que
100 puntos 200 puntos 300 puntos 400 puntos cumplen años desde
Enero hasta Junio
. los niños que
Regrese a cada una de las 10 lecciones y permita que los niños mencionen cumplen años desde
la era de cada lección (100 puntos), el tema para cada lección (200 puntos), Julio hasta Diciembre
la canción para cada lección (300 puntos), y el versículo para memorizar de Este juego continuará
cada lección (400 puntos). en el repaso al final de
Se deberá dar un premio al equipo ganador. El competir generalmente la lección.
es divertido para los niños, así que manténgalos a todos involucrados.
Dependiendo del tamaño de su clase, tal vez quiera limitar el número de
respuestas a solo 1 o 2 por niño. La razón para hacer esto es que si usted lo
permite, serán pocos los niños que contestan a todas las preguntas.
Habrá un total de 10.000 puntos, 1.000 puntos por cada lección.
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Un niño que iba a vivir en una cultura diferente dijo que no quería aprender
un nuevo idioma, no quería tener nuevos amigos, no quería ir a una nueva
escuela, no quería comer las comidas nuevas, y así por el orden.
Bueno, imagínate lo que será vivir en una nueva cultura, con gente a la que
no le gusta tu presencia y que te tratan como que fueras nadie. ¿Cómo te
sentirías? ¿Cómo reaccionarías? ¿Qué les dirías a tus padres?
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 23
en la Gran historia de la Biblia Página 117
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Cuando Jacob llegó a Egipto, solo había 70 hombres más entre los judíos.
Pero, después de unos 100 años había 600.000 hombres más. La mayor parte Actividad para
de las familias israelitas vivían en la parte norte de Egipto. Dios le había contar la historia:
prometido a Abraham que sus descendientes serían tan numerosos como la Alentando a los
arena del mar. Habían muchos israelitas, tal vez unos 2 millones de ellos israelitas
Esto le preocupaba al nuevo rey de Egipto. El nuevo rey no conoció a José. Haga que los niños
José había muerto ya hace algún tiempo. Aunque José fue un hombre
escuchen la historia.
muy poderoso en Egipto mientras estuvo con vida, eso ya había ocurrido
hace mucho tiempo. El rey de Egipto no solo estaba preocupado por los Mientras usted les
israelitas, sino que quería imponerles trabajos forzados para que ellos no se cuenta la historia, haga
multiplicaran tan rápidamente. Lo que el rey no sabía era que Dios le había que los niños aplaudan,
prometido a Abraham que sus descendientes serían tantos como la arena o alienten cuando
del mar. El rey ignoraba por completo esa promesa de Dios. Si él hubiera escuchen las palabras
puesto más atención a lo que Dios había prometido, las cosas habrían sido “israelitas”, “Dios” y
diferentes. “bendición”.
Realmente fue una circunstancia muy particular la que ocurrió cuando Enfoque el ánimo en
el rey forzó a los israelitas a trabajar más duro. Mientras más trabajo les estas tres palabras: Dios
imponía el rey, más israelitas nacían. Ellos llegaron a ser más numerosos. estaba yendo a bendecir
Esto realmente debe haberle frustrado al rey. ¿Qué iba a hacer él ahora? Él a los israelitas aun en
estaba haciendo que la vida para los israelitas fuera lo más miserable posible medio de la adversidad.
para que ellos no tuvieran tantos hijos, pero lo que estaba ocurriendo era
lo contrario a lo que había planeado. Ahora, los israelitas estaban siendo
tratados como esclavos, cuando solo cien años antes eran tratados como la
realeza; pero ahora ya no. No solo que no estaban siendo tratados como la
realeza, sino que los egipcios les temían a los israelitas. Ellos aborrecían y
despreciaban a los israelitas. Lo que el rey de Egipto estaba haciendo con el
pueblo de Israel era muy cruel.
Dios vio todo lo que le estaba sucediendo a su pueblo. Dios se pone muy
triste cuando ve que la gente está tratando a otras personas con crueldad.
Pero tal como Dios vio a Sarai cuando ella no podía tener hijos, así también
Dios vio a la gente de Israel cuando ellos estaban siendo tratados tan mal.
Dios los vio, y estaba a punto de hacer algo muy especial por ellos. Dios
no se quedaría en silencio ante el dolor y el sufrimiento de su pueblo. Él
escucharía sus ruegos y respondería a ellos. Las promesas de Dios estaban
haciéndose realidad: había muchos israelitas en muy poco tiempo. Pero ellos
aún necesitaban una tierra propia y, en ese momento, no estaba muy claro
cómo podían ser ellos de bendición para las naciones. Así que los israelitas
trabajaron duro para los egipcios. Trabajaban exactamente como si fueran
esclavos, y a pesar de su duro trabajo, ellos seguían teniendo más y más
bebés. Dios los estaba bendiciendo, aun en medio de la adversidad.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 23
en la Gran historia de la Biblia Página 118
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad para
Éxodo 1:12a (NVI) - Pero cuanto más los oprimían, más se multiplicaban y se memorizar el versículo:
extendían. El juego del teléfono
Memoricen este
Adoración y alabanza versículo usando el
juego del teléfono. Haga
que su clase forme una
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es fila, luego dígale a la
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza primera persona de la
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta línea una frase de este
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que versículo en voz baja,
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el haga que esa persona
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza le repita esta frase a la
que sea similar a ésta.
siguiente persona. Haga
Se recomienda para esta lección la canción “Habla, Oh Dios” de EDC esto hasta que todos
(Esclavos de Cristo). hayan dicho la primera
frase. Luego, haga lo
mismo con la segunda
Actividad bíblica frase, la tercera frase,
y así, hasta que hayan
Mientras hace las cadenas, hable sobre las dificultades de ser un esclavo. memorizado todo el
¿Quería Dios que su pueblo viviera en esclavitud? ¡NO! Él tenía un plan para versículo.
liberarlos, pero en ese momento la vida era muy dura para ellos. Recuérdeles
a los niños sobre la lección de la semana pasada y cómo Dios fue fiel con
Actividad bíblica:
José, aun cuando él no sabía cómo iban a terminar las cosas.
Hoy vamos a hacer
Dígales a los niños: Siempre habrán cosas en nuestras vidas que no cadenas de papel que
entendamos, pero hay otras cosas que nosotros sabemos ¡DE SEGURO! Ésas nos recordarán que los
son las cosas que aprendemos sobre Dios en la Biblia. Veamos cuántas cosas israelitas fueron esclavos
podemos nombrar sobre lo que sabemos con seguridad acerca de Dios: en Egipto. Corte tiras
de papel en pedazos de
• ES AMOR 2.50cm x 15cm. Ayúdeles
a los niños a formar
• ES FIEL un círculo con ellas,
sujetándolas al final para
• ES JUSTO
hacer los eslabones y con
• ES BONDADOSO ellos formar las cadenas.
Escriba estos atributos
• ES SANTO de Dios en cada eslabón
que hayan formado.
• ES RECTO
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 23
en la Gran historia de la Biblia Página 119
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
5) Aplique la lección
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 23
en la Gran historia de la Biblia Página 120
Aventura Número 24 Ay u d a s p a r a
el maestro
Una de las metas al repasar, es que los niños puedan ver la única gran historia Actividad para
de la Biblia. Hoy, queremos pedirles a los niños que mencionen algunos de comenzar la lección:
los temas recurrentes que hemos visto hasta aquí en la historia. Por ejemplo, Una sola gran historia
permita que los niños den sus respuestas en forma voluntaria, pero usted
podría usar los siguientes ejemplos como temas recurrentes en la única gran
historia de la Biblia: El maestro tal vez
quiera dar a la clase
El increíble poder de Dios: temas como por
ejemplo: El increíble
• La creación poder de Dios, los
• El diluvio universal animales sustitutos, la
fe que agrada a Dios, y
Los animales sustitutos: Dios castiga el pecado.
Luego, permita que
• Adán y Eva los niños cuenten
• Abel ejemplos bíblicos de
esas historias que
• Abraham e Isaac en el monte Moriah ya hemos estudiado
anteriormente.
La fe que agrada a Dios:
El propósito de esta
• Abel actividad es hacer
que los niños vean los
• Noé temas que se repiten
• Abraham durante la única gran
historia de la Biblia.
Dios castiga el pecado:
• Adán y Eva
• Caín
• Sodoma y Gomorra
• La torre de Babel
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 24
en la Gran historia de la Biblia Página 122
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Los israelitas aún estaban siendo tratados como esclavos y todavía no tenían
su propia tierra, así que no podían tener su propio país. Eso debe haber sido Actividad para
muy desalentador para los israelitas. Ellos no tenían un lugar a dónde ir, y contar la historia:
el único lugar en el que podían vivir era un lugar en donde eran tratados Pretextos
muy duramente. Para apeorar las cosas aún más, el rey de Egipto ordenó que
todos los bebés israelitas que nacieran varones fueran lanzados al río Nilo. • Si Dios te pidiera
que hicieras un
Jocabed, la madre de Moisés, colocó al bebé Moisés en una canasta a prueba gran trabajo para
de agua, justo en el lugar correcto en el río Nilo. Jocabed sabía cuál era el Él, ¿qué pretextos
lugar exacto en donde se bañaría la hija del faraón. Efectivamente, la hija del posiblemente le
faraón encontró al bebé y lo sacó del agua. Ella lo llamó Moisés, un nombre darías?:
muy común en Egipto. La hija del faraón permitió que Jocabed cuidara
de Moisés durante un tiempo. Luego, la hija del faraón crió a Moisés en el
palacio. Moisés nunca olvidó su verdadera herencia cultural. Alrededor de • soy muy joven
unos 40 años después, Moisés vio a un egipcio golpeando a un israelita y
mató al egipcio. Al día siguiente, Moisés se enteró de que alguien más había • no sé nada
visto lo que ocurrió, y huyó hacia el desierto. Él conoció allí a una joven, se
casó con ella, y vivieron en el desierto por otros 40 años. • no conozco a nadie
Mientras Moisés estaba viviendo en el desierto, pasó cerca de un arbusto • no sé qué hacer
que estaba en llamas pero que no se consumía ni se quemaba. Cuando se dio
cuenta de que el arbusto estaba en llamas, pero que no se quemaba, una voz • no soy lo
le habló desde el arbusto. Ése tuvo que haber sido un sentimiento muy raro suficientemente
para Moisés. Moisés tuvo una conversación con aquella voz, la cual era la voz inteligente
de un ángel de Dios. El ángel le dijo claramente a Moisés que “YO SOY” lo
había enviado. Moisés creyó en lo que el ángel le dijo. Luego, el ángel le dijo • no soy lo
a Moisés que él sería quien sacaría a Israel fuera de Egipto. Moisés vaciló…
suficientemente
él dudó. Moisés debe haber pensado que alguien más podría hacer un mejor
trabajo, como su hermano Aarón por ejemplo, o tal vez alguien más. fuerte
Moisés estaba preocupado de que los israelitas no le creyeran que Dios lo • no soy un buen
había enviado para que sacara a los israelitas fuera de Egipto. Dios entendió líder
las preocupaciones de Moisés y fue paciente con él. Para confirmar su
liderazgo, Dios le preguntó a Moisés qué es lo que tenía en su mano… era Permita que los niños
una vara. Cuando Moisés la recogió, ésta se convirtió en una serpiente. den sus respuestas de
Entonces, Dios le dijo a Moisés que metiera la mano en su costado, y así lo manera voluntaria, y
hizo Moisés. Cuando sacó su mano, ésta estaba llena de una enfermedad hable con ellos sobre
llamada lepra, pero al volver a meterla en su costado, su mano fue sanada. sus razones o excusas.
Los israelitas creyeron en Moisés y adoraron al Dios viviente. Equipado ¿Son algunos de sus
con la presencia de Dios, entendiendo la comisión que Dios le daba, y con pretextos similares a los
la ayuda de Aarón, Moisés decidió entonces liderar al pueblo de Israel para de Moisés?
que saliera de Egipto. El Dios de Abraham les haría la guerra a los dioses de
Egipto.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 24
en la Gran historia de la Biblia Página 123
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad para
Éxodo 3:14 (NVI) -YO SOY EL QUE SOY —respondió Dios a Moisés—. Y memorizar el versículo:
esto es lo que tienes que decirles a los israelitas: “YO SOY me ha enviado a Grafiti
ustedes”. El grafiti también
puede ayudarles a los
Adoración y alabanza niños a memorizar este
versículo. Escriba cada
palabra del versículo
en papeles separados.
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es
Luego, haga que los
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza
niños, en grupos de 2 o
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta
3, pongan las palabras
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que
en orden. Para cuando
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el
todos los grupos logren
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza
que sea similar a ésta. poner el versículo en
orden, probablemente
Se recomienda para esta lección la canción “Habla, Oh Dios” de EDC ya tendrán este versículo
(Esclavos de Cristo). memorizado.
Actividad bíblica:
Actividad bíblica Una discusión con Dios
Una tarea para puntos
Lee Éxodo 3:1-17 dos veces. Moisés La respuesta de Dios: (Versículo 14) extras (para niños
debate con Dios acerca del trabajo “Diles que ‘YO SOY’ te ha enviado”. mayores). Lee en tu
especial que Dios le pidió que casa Éxodo 4:1-17, y
hiciera. ¿Qué dijo Moisés? ¿Cómo ¿Qué podemos aprender en esta encuentra 3 ocasiones
responde Dios? conversación acerca de cómo lidia más en las que Moisés
Dios con sus hijos? (Él es paciente, discutió con Dios sobre
#1 – (Pista: mira el versículo 11) – firme, alentador) ¿Cuáles son esta tarea, y también
Moisés protestó y dijo: “¿Quién soy algunas excusas que podríamos dar? encuentra las respuestas
yo? ¿Cuál fue la respuesta de Dios? Haga una lista de las razones que su de Dios para Moisés. La
(Pista – versículo 12) – “Yo estaré clase sugiera. ¿Qué es lo que piensa próxima semana podrás
contigo”. Dios sobre las excusas y el que exponerlas en tu clase.
discutamos con Él? Si usted quiere, puede
#2 – (Versículo 13) – Moisés: Si ofrecer un incentivo
yo les digo que el Dios de mis como premio.
padres me ha enviado, ellos me
preguntarán: “¿Cuál es su nombre?”
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 24
en la Gran historia de la Biblia Página 124
Ay u d a s p a r a
el maestro
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 24
en la Gran historia de la Biblia Página 125
Aventura Número 25 Ay u d a s p a r a
el maestro
Pídales a los niños que le ayuden con • Aventura 15: Génesis 16:8 Actividad para
los versículos para memorizar que comenzar la lección:
han visto anteriormente. Podría decir • Aventura 16: Génesis 11:9
Repaso de los versículos
algo como: “¿Quién puede recordar bíblicos
• Aventura 17: Génesis 12:3
lo que este (versículo) dice?”
• Aventura 18: Génesis 19:29 Probablemente
• Aventura 1: Génesis: 1:1
• Aventura 19: Génesis 15:6 muchos de los niños
• Aventura 2: Colosenses 1:16 necesitarán ayuda con
• Aventura 20: Génesis 22:14 por lo menos algunos
• Aventura 3: Génesis 2:2 de estos versículos.
• Aventura 21: Génesis 32:30 Si un niño necesita
• Aventura 4: Génesis 1:27
ayuda, dele las tres
• Aventura 22: Génesis 39:2 primeras palabras
• Aventura 5: Génesis 2:8
del versículo para
• Aventura 23: Éxodo 1:12
• Aventura 6: Isaías 14:12 ayudarlo a comenzar.
• Aventura 24: Éxodo 3:14 Recálqueles a los niños
• Aventura 7: Génesis 3:6 que si ellos pueden
recordar las tres
• Aventura 8: Romanos 5:12
primeras palabras del
• Aventura 9: Génesis 3:15 versículo, ellos tendrán
un buen comienzo y
• Aventura 10: Romanos 8:20 se darán cuenta de que
así recordarán más
• Aventura 11: Génesis 3:21 fácilmente el resto del
versículo.
• Aventura 12: Levítico 19:2
• Aventura 13: Génesis 4:7
• Aventura 14: Génesis 5:1
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
El centro del control de las enfermedades (CDC) es una organización
mundial que monitorea las enfermedades y las plagas. El CDC define a
una “plaga” como a “una enfermedad que afecta a los humanos y a otros
mamíferos”. El centro de control de las enfermedades no estaba disponible
cuando esta historia bíblica ocurrió, pero imagínate lo que hubiera sido para
el CDC el recibir una llamada telefónica desde Egipto acerca de 10 plagas
diferentes. ¿Qué crees tú que ellos habrían hecho?
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 25
en la Gran historia de la Biblia Página 127
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Nuestra última historia terminó así: “El Dios de Abraham le haría la guerra
a los dioses de Egipto”. La batalla estaba a punto de comenzar. ¿Ganarían
los dioses de Egipto la batalla contra el Dios de la Biblia? ¿Ganaría uno de
los dos lados? ¿Y qué si algunas batallas eran ganadas a cada lado? Bueno, Actividad para
las líneas de batalla estaban trazadas. Egipto con sus muchos dioses se contar la historia:
enfrentaría al Dios de la Biblia, porque el Dios de la Biblia no quería que su Un tablero de
pueblo viviera en la esclavitud. puntuación
La primera batalla fue la derrota del dios egipcio Khnum, quien cuidaba del Elabore un tablero de
río Nilo. Cuando el río Nilo se volvió sangre, Dios obtuvo la victoria sobre puntuación similar al
Khnum. que usted encontraría
en un partido de fútbol.
La segunda batalla presentaba a Heket vs. Dios. Heket era la diosa egipcia
A un lado, escriba
de la resurrección. Pero cuando las ranas rodearon el río Nilo, Heket fue
derrotada. El resultado fue Dios-2 – los dioses egipcios-0. “Dios”, y deje un espacio
para el resultado actual.
La tercera batalla fue entre Geb, el dios de la tierra, y Dios. Geb fue Al otro lado escriba
totalmente humillado cuando las hordas de mosquitos acorralaron a los “Dioses egipcios”, y
hombres y a las bestias. Nuevamente, otra victoria para Dios y otra pérdida deje un espacio para el
para los dioses egipcios. resultado actual.
La cuarta batalla presenció a Kheper, el dios egipcio de las moscas, siendo Mientras usted cuenta
derrotado. la historia de las nueve
plagas de esta lección,
La quinta batalla presenció a todo el ganado muriendo. Otra vez, el Dios de permita que los niños
la Biblia obtuvo la victoria sobre los dioses egipcios. lleven el puntaje.
Cuando el puntaje
La sexta escaramuza presenció cómo brotaban forúnculos en los humanos y
cambie, haga que
en los animales. Los dioses egipcios no pudieron hacer nada cuando el Dios
de la Biblia inició esta plaga. El resultado: Dios-6 y los dioses egipcios-0. un niño diferente lo
cambie cada vez.
La séptima (granizo), octava (langostas), y novena (oscuridad) plagas
resultaron en el mismo desenlace. Dios obtuvo la victoria completa sobre Asegúrese de que los
los dioses egipcios. A pesar de todas estas plagas poderosas, el faraón no niños saben quiénes
dejaría ir al pueblo de Israel para que ofreciera sus sacrificios a Dios. son los competidores:
Dios y los dioses
La gente en Egipto debe haber estado muy cansada de cada nueva plaga. egipcios, y no Moisés y
Pero, Dios quería que su pueblo fuera libre y el líder de la nación egipcia el faraón.
no dejaba ir al pueblo de Dios. Para algunos, esta batalla se podría ver como
una batalla entre Moisés y el faraón. Pero, realmente, la batalla fue entre el
Dios de la Biblia y los principales dioses de Egipto. El poder de Dios fue
decisivo sobre los dioses de los egipcios. Todavía tenemos una plaga más
por ver, pero hablaremos de esto la próxima vez que estemos juntos.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 25
en la Gran historia de la Biblia Página 128
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad para
Éxodo 12:12b (NVI) - Y ejecutaré mi sentencia contra todos los dioses de memorizar el versículo:
Egipto. Yo soy el SEÑOR. Dibujos
Actividad bíblica
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 25
en la Gran historia de la Biblia Página 129
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Haga que los niños simplifiquen esta lección en 10 palabras, o menos, Actividad para
utilizando sus propias palabras. ¿Cuáles son sus repuestas? Cuando los repasar la lección:
niños simplifiquen la historia en diez palabras o menos, tal vez digan Simplificar
algo como: El simplificar podría
ser un juego de mucha
• El Dios de la Biblia venció a los dioses de los egipcios. ayuda para los niños. El
• Dios quería que su pueblo fuera libre de la esclavitud. maestro puede dar a cada
• Dios mostró su poder a través de las plagas. equipo de 2 o 3 niños,
• El faraón era muy necio. uno o dos minutos para
• Dios es muy fuerte. que digan las 10 palabras
más significativas de esta
lección.
5) Aplique la lección
Únete al club del poder. La semana • Poder para la vida diaria del
pasada nos unimos al club de cristiano
la obediencia. Hoy, el club del
poder pertenece a aquellos que • Poder para resistir las
permitimos que Dios haga el tentaciones de Satanás
trabajo y nosotros solamente nos
sometemos a Él. No te resistas • Poder para compartir las buenas
como lo hizo el faraón. Sométete a noticias
Él como lo hizo Moisés.
• Poder para obedecer a DioS
¡Únete hoy!
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 25
en la Gran historia de la Biblia Página 130
Aventura Número 26 Ay u d a s p a r a
el maestro
Orden cronológico:
©Copyright 2017 Jim Cook El comienzo de una nación Aventura Número 26
Página 131
Ay u d a s p a r a
2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n el maestro
Recordemos las últimas 25 lecciones 13) Caín y Abel respondieron a Dios Actividad para
que hemos estudiado y veamos si de dos maneras muy diferentes. comenzar la lección:
las podemos poner en orden. Aquí Repasar los temas
están los temas de las primeras 25 14) Set se convirtió en el líder de
aventuras: una familia muy piadosa. El maestro deberá
1) Dios es muy fuerte. escribir estas frases
15) La gente era mala. Dios envió en pedazos de papel
un diluvio. Noé confió en Dios y lo
2) Dios creó los ángeles. obedeció. y luego mezclarlos.
No ponga el número
3) Dios lo hizo todo. 16) Dios confundió los idiomas de de la lección en el
las personas. pedazo de papel.
4) Dios hizo al hombre y a la Divida a los niños
mujer para que fueran sus amigos 17) Dios llamó a Abraham para
especiales. que fuera una gran nación y una en 2 o 3 equipos,
bendición para todas las naciones. dependiendo del
5) La vida en el jardín estaba llena tamaño de la clase.
de placer. 18) Dios destruyó Sodoma porque la Cronometre cuánto
gente era perversa. tiempo le toma a
6) Satanás es el enemigo de Dios. cada equipo el poner
Satanás fue orgulloso. Dios expulsó 19) Sarah no respondió con fe a la
a Satanás del Cielo. promesa de Dios. Abraham sí lo as frases en el orden
hizo. correcto. Recuerde,
7) Satanás tentó a Adán y a su no ponga el número
esposa. Adán y Eva desobedecieron 20) Dios le dijo a Abraham que en los pedazos de
a Dios. sacrificara a Isaac. Dios proveyó un papel, para que los
carnero.
8) El pecado separó a Adán y a la niños tengan que
mujer de Dios. 21) Jacob se ganó un nuevo nombre pensar en el orden
al luchar con un ángel. cronológico.
9) Dios prometió enviar a una
persona especial que derrotaría a 22) Las cosas buenas suceden
Satanás. aunque la gente haga cosas malas.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 26
en la Gran historia de la Biblia Página 132
Ay u d a s p a r a
el maestro
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
• Dios les proveyó protección cuando permitió que viviera el hijo mayor
de cada hogar de los israelitas.
Cuente la historia
Actividad para
Nueve plagas habían pasado y el faraón estaba sumamente enfadado.
contar la historia:
Después de la novena plaga, él expulsó a Moisés y a Aarón de su presencia.
Pero el faraón no tenía idea de que la décima plaga sería incluso peor para él La importancia del
que las nueve plagas anteriores. cordero
El maestro deberá hacer
La última plaga fue la muerte del primogénito varón, persona o animal. que los niños escuchen
Todos los primogénitos debían morir. Dios les dijo a los israelitas y a los la historia de la Pascua
egipcios que tenían temor del Señor, que tomaran la sangre de un cordero y que recuerden las
y la untaran en la entrada de las puertas de sus casas. Se hizo una promesa historias anteriores sobre
entre Dios y cualquiera que lo temiera. Ésta fue la promesa: el ángel de la un cordero que tenía
muerte pasaría de largo en cualquier casa que tuviera la sangre del cordero que ser sacrificado por el
colocada en la entrada de su casa. Nadie moriría si ellos escuchaban bien de las personas.
y obedecían al Dios que había hecho este anuncio. Dios ya les había ¿En cuáles ejemplos
demostrado a todos lo poderoso que era. Ahora, les tocaba a ellos obedecer
pueden pensar los niños
sus instrucciones.
de su clase?
Ocurrió durante la noche. El ángel de la muerte pasó por la tierra de Egipto Respuestas posibles:
mirando las entradas de todas las casas. Aquellos que tuvieron fe en Jehová • Adán y Eva
la expresaron al poner la sangre del cordero en los dinteles de sus casas. • Caín y Abel
Aquellos que siguieran las instrucciones de Jehová debían permanecer • Abraham e Isaac
dentro de sus casas para que no fueran culpados por las muertes de los • La Pascua
primogénitos. Ellos no debían tampoco celebrar la muerte de cualquier La gran historia de la
creación de Dios. Ellos esperaron en sus casas hasta la mañana siguiente. Biblia nos recuerda la
Cuando los israelitas se enteraron de que incluso el hijo del faraón había importancia del cordero.
muerto a manos del ángel de la muerte, supieron que Dios guardaría su
promesa y les proveería la salvación. El faraón les dijo inmediatamente a
Moisés y a Aarón que abandonaran el país. Debían llevarse toda su gente y
todos sus animales. Ellos debían orar a Jehová y servirle.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 26
en la Gran historia de la Biblia Página 133
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad para
Éxodo 12:13 (NVI) -- La sangre servirá para señalar las casas donde ustedes memorizar el versículo:
se encuentren, pues al verla pasaré de largo. Así, cuando hiera yo de muerte a Alrededor de la clase
los egipcios, no los tocará a ustedes ninguna plaga destructora.
Haga que los niños
se sienten formando
Adoración y alabanza un círculo mientras la
música suena. Pase una
frase del versículo para
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es memorizar alrededor
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza del círculo. Cuando la
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta música deje de sonar,
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que cualquiera que esté
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el sosteniendo la frase
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza del versículo para
que sea similar a ésta. memorizar, deberá tratar
de decir el versículo.
Se recomienda para esta lección la canción “Habla, Oh Dios” de EDC Haga esto hasta que
(Esclavos de Cristo). todas las frases hayan
sido memorizadas.
Luego, haga lo mismo
Actividad bíblica con todo el versículo.
4) Repase la lección
Actividad para
Dos temas importantes emergen de la gran historia de la esperanza de la repasar la lección:
Biblia. Éstos son: “La provisión de Dios” y “la respuesta de fe que se requiere Dos temas importantes
del hombre”. En la historia de la Pascua vemos claramente estos dos temas.
Haga que los niños
¿En qué historias de la Biblia puedes encontrar estos dos temas importantes? mencionen y describan
tantos eventos bíblicos
• La provisión de Dios para las necesidades del hombre (Adán y Eva) como les sea posible,
• Eva se convirtió en la madre de toda la humanidad que muestren estos dos
• Noé y el arca que construyó temas importantes:
• Abraham e Isaac la provisión de Dios,
• La plaga de la Pascua y la respuesta de fe
requerida del hombre.
5) Aplique la lección
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 26
en la Gran historia de la Biblia Página 135
Aventura Número 27 Ay u d a s p a r a
el maestro
• Menciona el orden cronológico. Haga que los niños pongan en orden Actividad de
cronológico cada uno de los eventos anteriores. Utilice una pizarra si repaso:
ésta está disponible. Sería mucho mejor si el maestro puede colocar los Menciona ese evento
eventos del cronograma en una pared, para que éstos sean visibles para
todos. El maestro puede
mezclar todos los
• Los eventos y las personas en el cronograma eventos y las personas,
• El origen de los ángeles y pedir voluntarios
para poner en la
• El origen del mundo pared los eventos y las
• El origen de las personas personas en el orden
correcto.
• El origen de la caída de Satanás
Pueden formarse
• El origen del pecado de la gente equipos al permitir
que dos o tres niños
• La promesa de un Vencedor sobre Satanás trabajen juntos
• Expulsados del jardín para obtener el
orden correcto de
• Caín y Abel los eventos en el
• Set cronograma.
• Noé y el diluvio
• Sodoma y Gomorra
• Abraham
• Isaac
• Jacob
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Actividad para
enseñar la lección:
¿Cuáles son los tres eventos más importantes en la historia de tu nación? Los 3 eventos más
importantes
1) Este evento es uno de los
más importantes en la
2) historia de la nación de
Israel.
3)
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 27
en la Gran historia de la Biblia Página 137
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Ahora los israelitas estaban en camino a su tierra, la tierra que Dios les había
prometido. ¡Qué momento tan emocionante debe haber sido…una tierra Actividad para
para ellos y sin más esclavitud! Para hacerlo incluso mejor, ahora Dios estaba contar la historia:
visiblemente de su lado. Ellos habían visto su obra poderosa contra los ¿Quejándose o
dioses egipcios y se daban cuenta de cuán poderoso era su Dios. alabando?
Después de que los israelitas comenzaron su travesía, se les presentaron
algunos problemas. Primero, el rey de Egipto se dio cuenta de que había Ésta es la primera vez
cometido un error. Él dejo ir a su fuerza de trabajo sin paga y sin ninguna que sabemos que los
clase de promesa. Así que el rey decidió perseguir a los israelitas, quienes israelitas se quejaron.
no tenían armas, con lo mejor de su ejército. Ése iba a ser un combate Después de semejantes
fácil. Seiscientos carros de guerra de Egipto, que eran como los vehículos victorias recientes de
blindados de esa época, y que tenían los mejores conductores, contra los su Dios, uno pensaría
indefensos israelitas. Sumándole a eso, estaba el hecho de que Egipto tenía
los mejores soldados de infantería. Ésta iba a ser una victoria fácil para los que quejarse contra
egipcios Dios sería lo que ellos
menos debían hacer.
Y eso fue exactamente lo que los israelitas pensaron. Ellos se quejaron con Pero, el quejarse llegó
Moisés cuando vieron a ese ejército masivo viniendo contra ellos. Ellos a ser una parte normal
dijeron que habría sido mejor morir como esclavos en Egipto, que morir en sus vidas cotidianas.
en el desierto. Aparentemente, ellos ya se olvidaron del Dios poderoso que
acababa de ganar diez victorias importantes al enviar las plagas en contra de
los dioses egipcios. Después de que usted
cuente esta historia,
Dios le dijo a Moisés que dejara de orar y que empezara a moverse. Había divida la clase en
un momento para orar, pero ahora era el momento de viajar. Dios lideró dos grupos: los que
a los israelitas por medio de una luz brillante que iba al frente de ellos, y se quejan y los que
también protegía sus espaldas de los egipcios con una nube en la parte de alaban. Pídales que
atrás. Dios tenía todo bajo control. Ahora era de noche, y ninguno de los dos hagan todo lo posible
lados se movía. Dios se aseguró de que los egipcios no atacaran. A la mañana
siguiente, tras un viento fuerte del este, Moisés levantó su vara; el mar se para convencer al otro
dividió, y millones de israelitas cruzaron el mar Rojo sobre tierra seca. grupo de que se les
Nuevamente, Dios les mostró su formidable poder a los israelitas. unan.
El ejército egipcio pensó que también ellos podían cruzar el mar sobre tierra Resuma esta parte de
seca. ¡Qué gran error! Ellos asumieron que así como las dos paredes de agua la lección alentándoles
a los lados del mar Rojo habían protegido a los israelitas, así también los a los niños a buscar lo
protegerían a ellos. Ellos no se dieron cuenta de que era Dios el que estaba
conteniendo el agua, y cuando Dios dejó ir las aguas del mar Rojo, todo el que Dios está haciendo,
ejército egipcio se ahogó. Ni uno solo de los egipcios sobrevivió. ¡Ése fue un y que lo alaben por eso.
espectáculo increíble! También, anímeles a
resistir la tentación
Moisés escribió una canción sobre esta liberación, y los israelitas alabaron a de unirse a los que se
Dios. Ellos aprendieron a confiar en Moisés, y en el Dios de Moisés, por lo quejan.
menos por ahora…
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 27
en la Gran historia de la Biblia Página 138
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad para
Éxodo 14:29 (NVI) -- Los israelitas, sin embargo, cruzaron el mar sobre memorizar la Biblia:
tierra seca, pues para ellos el mar formó una muralla de agua a la derecha y Frases
otra a la izquierda.
Frases. Diga el versículo
de Éxodo 14:29 en
Adoración y alabanza tres frases. Designe a
una parte de la clase
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es para que aprenda solo
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza una frase. Después de
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta que hayan aprendido
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que una frase, rótelas en
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el los grupos, hasta que
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza todos los niños hayan
que sea similar a ésta. aprendido las tres
frases.
Se recomienda para esta lección la canción “Habla, Oh Dios” de EDC
(Esclavos de Cristo).
Actividad bíblica:
Actividad bíblica Cruzando el mar Rojo
El maestro necesitará
dos cuerdas para esta
• “En la lección bíblica de hoy aprendimos que la gente cruzó el mar actividad.
Rojo. “Nosotros vamos a simular que también estamos cruzando el
mar Rojo”.
Esta actividad está
dividida en dos partes.
• Haga que los niños formen una fila a un lado, al fondo del aula. La primera parte es
cuando las cuerdas están
• Usted necesitará 4 niños, o 4 profesores, para que sostengan los lo suficientemente juntas
extremos de las cuerdas. para que todos puedan
“cruzar el mar Rojo”.
• Estire las cuerdas, dejando una abertura de más o menos unos 30cm
entre ellas. Haga que los niños salten sobre las dos cuerdas. La segunda parte es
cuando las cuerdas están
• Una vez que los niños hayan saltado sobre las cuerdas, sepárelas un muy lejos entre ellas, y
poco más entre ellas. Permita que salten otra vez. nadie (el ejército egipcio)
puede “cruzar el mar
• Continúe separando las cuerdas hasta que la distancia sea tan grande Rojo” con éxito.
que ningún niño pueda saltar exitosamente sobre ellas.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 27
en la Gran historia de la Biblia Página 139
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 27
en la Gran historia de la Biblia Página 140
Aventura Número 28 Ay u d a s p a r a
el maestro
Orden cronológico:
©Copyright 2017 Jim Cook El comienzo de una nación Aventura Número 28
Página 141
Ay u d a s p a r a
2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n el maestro
• ¿De qué otras aventuras hemos hablado? (de la caída) ¿Cuáles son
algunos de los temas que aprendimos sobre el periodo de tiempo al que
llamamos la caída? (Satanás fue lanzado fuera del Cielo por su pecado,
Adán y Eva pecaron, y Satanás tentó a Adán y a Eva.)
• ¿Cuál fue otra aventura de la que hablamos? (el diluvio) ¿Cuáles son
algunos de los temas que aprendimos sobre el periodo de tiempo al que
llamamos el diluvio? (Dios juzga el pecado.)
• ¿De qué otra aventura hablamos? (de la torre de Babel) ¿Cuáles son
algunos de los temas que aprendimos sobre este periodo de tiempo? (Los
hombres no pueden establecer su propia forma de adorar a Dios. Debe
ser de la manera en que Dios quiere que lo adoremos.)
• ¿De qué otra aventura hablamos? (de Moisés) ¿Cuáles son algunos de
los temas que aprendimos sobre este periodo de tiempo? (Dios llamó a
Moisés de una manera especial y Moisés lo obedeció.)
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 28
en la Gran historia de la Biblia Página 142
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Actividad para
contar la historia:
Hasta ahora, los israelitas habían estado viajando durante dos meses. Ellos Los Mandamientos
salieron de Egipto y estaban en camino hacia la tierra prometida. Llegaron al más aceptados y los
monte Sinaí, un lugar familiar para Moisés. Allí fue donde Moisés escuchó menos aceptados
que Dios le hablaba desde la zarza ardiente. Fue allí donde Moisés supo que
Dios lo estaba llamando para que sacara a su pueblo Israel fuera de Egipto. Dígales a los niños que
Éste era un lugar sagrado para Moisés, y ahora también sería un lugar escuchen todos los
sagrado para el resto de Israel. Diez Mandamientos.
El maestro deberá
Israel había vivido sin un código moral de obediencia a su Dios. No les entregarles una
ayudó el haber vivido entre los egipcios, pues ellos tenían muchos dioses. copia de los Diez
Naturalmente que ellos adoptaron algo de la religión de los egipcios. Ahora, Mandamientos.
Dios quería separarlos para Él y hacer un nuevo pacto con la nación de
Israel. Los pactos no eran algo nuevo para esas personas. Ellos conocían Mientras les dice los
sobre el pacto con Noé. Ellos sabían del pacto con Abraham. Ahora, ellos Diez Mandamientos,
recibirían su propio pacto a través de Moisés. haga que los niños
pongan una marca al
El pueblo de Israel esperó por Moisés, quien había ido a la cima de lado del mandamiento
la montaña para encontrarse con Dios y recibir este código moral de que es más aceptado
obediencia. A este código lo llamamos los Diez Mandamientos. Esto es lo en el lugar donde ellos
que éstos dicen, y de una manera breve, lo que éstos significan. viven.
1) “No tengas otros dioses además de mí.” Dios esperaba que fueran leales a También, haga que
Él.
los niños pongan
una “x” al lado del
2) “No honrarás a ningún ídolo.” Ninguna imagen creada para Él podría
representar en algo la gloria de Jehová. mandamiento que es
menos aceptado en
3) “ No tomarás el nombre de Jehová tu Dios en vano.” El nombre del Señor el lugar donde ellos
debía ser tratado con la mayor reverencia y honor. viven.
Éxodo 20:3 (NVI) -- No tengas otros dioses además de mí. Grupo 1: Éxodo
Grupo 2: Éxodo 20
Adoración y alabanza
Grupo 1: Éxodo 20:3
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza Grupo 2: Éxodo 20:3 -
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta “No
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el Grupo 1: Éxodo 20:3 –
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza
que sea similar a ésta. “No tengas…”
Se recomienda para esta lección la canción “Habla, Oh Dios” de EDC Actividad bíblica:
(Esclavos de Cristo). Los Mandamientos en
un pergamino
Aquí están algunos
Actividad bíblica ejemplos de las frases
que podrían ir en el lado
Haga un cartel grande. Escriba todos 5. Dios estableció la familia – derecho del cartel: ¡Las
los Diez Mandamientos al lado hónrala. leyes de Dios no están
izquierdo. Al lado derecho, escriba lo hechas para arruinar
que cada uno de los mandamientos 6. Dios muestra respeto por la vida, toda la diversión en la
nos dice sobre Dios. y nosotros también debemos vida! Ellas reflejan la
hacerlo. naturaleza de Dios y su
1. Dios es exclusivo –Solo Dios. carácter. ¡Las leyes de
7. Dios es puro y ecuánime. Dios nos protegen de los
2. Dios no compartirá su gloria – es perjuicios en muchas
solo suya. 8. Dios es justo. maneras! Si tiene tiempo,
ayúdeles a los niños a
3. El nombre de Dios es muy especial 9. Dios es verdadero.
– respétalo. pensar en cómo nos
protege cada uno de los
10. Dios está satisfecho, no desea
4. El día de Dios es especial. nada extra. mandamientos.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 28
en la Gran historia de la Biblia Página 144
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Actividad de
repaso: Preguntas y
respuestas
Tome los tres mandamientos “menos aceptados” de los que hablaron antes en
Estas cuatro preguntas
la lección. Converse con su clase: deben ser usadas
conjuntamente con
• ¿Por qué no son estos mandamientos aceptados en su cultura? la parte de “cuente la
historia” de la lección.
• ¿Qué espera Dios de nosotros cuando nos da mandamientos que no son El maestro debe fijarse
parte del código moral del lugar en el que vivimos? en los mandamientos
“menos aceptados”
• ¿Es más importante obedecer a Dios que seguir lo que todos los demás en el lugar en donde
hacen? ¿Por qué? viven, y animar a los
niños a vivir en la
• ¿Espera Dios que lo obedezcamos todo el tiempo? ¿Espera Él que lo cultura de Dios y en
obedezcamos, incluso cuando muchos otros a nuestro alrededor no lo obediencia a Él.
obedecen?
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 28
en la Gran historia de la Biblia Página 145
Ay u d a s p a r a
el maestro
Aventura Número 29
La guía del maestro está
Éxodo 32:1-35 dividida en cinco segmentos
claves. Cada parte del
proceso de enseñanza es
importante, y todos los
Tema: Los israelitas se rebelaron cinco segmentos deberán
seguirse para lograr una
contra Dios enseñanza eficaz. La
enseñanza cronológica de la
Biblia es una gran manera
de evangelizar a los niños.
1) Estudie la lección (antes de la clase) Cuando los niños lleguen
a conocer las historias de
• Los israelitas expresaron su preocupación de que Moisés tal vez la Biblia, ellos entenderán
no regresaría de su viaje a la cima de la montaña, a donde fue a al Dios de la Biblia y cómo
encontrarse con Dios. Ellos le ordenaron a Aarón que hiciera “dioses” responderle con fe.
Cada uno de estos cinco
para que los guiaran en su travesía. Así que Aarón reunió oro y creó
pasos para enseñar estas
con éste un becerro de oro. lecciones es una parte
• Los dos dioses populares de Egipto: Hapi y Hathor, eran representados vital de la lección. La
con un toro y un novillo. Los cananeos adoraban a Baal, que se preparación antes de la
pensaba era un toro. Al hacer esto, los israelitas estaban adoptando las lección es extremadamente
religiones que habían a su alrededor, y estaban ignorando el segundo importante, y tiene lugar
mandamiento que Dios recientemente les había entregado. Ellos no en los días anteriores a
debían hacer ídolos o imágenes de Él de ninguna clase. la lección. Así, cuando
el momento de la clase
• Moisés rompió las tablas que Dios le había dado cuando vio la comience, presente la lección
idolatría de los israelitas. con ideas o métodos que
animarán a los estudiantes
• El compromiso de Aarón de agradar a la gente, y al mismo tiempo
a involucrarse en el proceso
seguir a Dios, o a los dioses, resultó en un completo fracaso. Sin de aprendizaje. El enseñar
embargo, al mismo tiempo que esto sucedía, Jehová había nombrado a la historia tomará varias
Aarón y a sus hijos para que fueran sacerdotes para el Dios Altísimo. formas: al contar la historia,
• Jehová le dejó saber a Moisés lo que estaba sucediendo en el al cantarla, al memorizar las
campamento. Moisés abandonó furioso la cima de la montaña y bajó Escrituras, y por medio de
para reprender al pueblo de Israel. Cuando Aarón fue confrontado por las actividades. Asegúrese de
Moisés, éste culpó al pueblo por su error. repasar la lección, y también
las lecciones anteriores. Por
• Moisés regresó a la montaña en donde buscó el perdón de Dios, último y probablemente lo
incluso se ofreció a sí mismo como sacrificio por los pecados de su más importante: dé algo a
pueblo. Pero, como aprenderemos más adelante, a Dios no le gustan su clase para aplicar y vivir
los sacrificios humanos. como resultado de la lección.
Orden cronológico:
©Copyright 2017 Jim Cook El comienzo de una nación Aventura Número 29
Página 146
Ay u d a s p a r a
2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n el maestro
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
¿Cuándo fue la última vez que viste a alguien ponerse muy molesto? O tal
vez, incluso enojado. ¿Cuáles fueron las circunstancias que les llevaron a
enojarse por algo?
La lección de hoy es sobre Moisés, quien estaba realmente enojado con los
israelitas por algo que ellos hicieron. Esto incluso afectó a su hermano y a su
hermana.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 29
en la Gran historia de la Biblia Página 147
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Moisés y Josué salieron a un largo viaje, un viaje que solo Moisés podría
hacer a la cima de la montaña. Moisés subió hasta la cima de la montaña Actividad para
para hablar con Dios, mientras que Josué solo subió hasta la mitad de ella. contar la historia:
Josué esperó pacientemente a Moisés. Los israelitas hicieron exactamente lo Lugares para escuchar
opuesto.
Pida a los niños que
Ellos pensaron que Moisés no iba a volver y se pusieron inquietos. Ellos escuchen la historia
tuvieron la idea de que Aarón sería su siguiente mejor opción como líder, y desde varios lugares.
le dijeron que por lo menos hiciera algo. En realidad no importaba qué fuera
lo que hiciera… ¡solo haz algo! Le dijeron. 1) Escuchen desde la
cima de la montaña,
¿En qué estaba pensando Aarón? Él le dijo a la gente que trajeran su oro, y desde donde estaba
que ellos harían un toro con los aretes de oro. Luego, ellos comenzaron a
Moisés. ¿Qué fue lo
adorar al becerro de oro con una gran fiesta. Ellos nombraron a este becerro
de oro su libertador de la opresión de Egipto. que vieron? ¿Qué
escucharon? ¿Qué
¡Eso fue INCREÍBLE! ¡Dios se enojó mucho! Él les había dicho sintieron?
recientemente que no hicieran una imagen de Él, pero ellos la hicieron de
todas maneras. ¡Y Aarón era su líder! Dios podía verlo todo y le contó a 2) Escuchen desde la
Moisés lo que estaba sucediendo. Dios estaba tan enojado que amenazó con mitad de la montaña,
destruir a todo el pueblo. Moisés bajó de la montaña y Josué se le unió en el en donde estaba
camino. Josué escuchó el ruido de los israelitas y pensó que debían estar en Josué. ¿Qué fue lo
guerra, pero Moisés sí sabía lo que estaba sucediendo. Él ya lo sabía porque que vieron? ¿Qué
Dios le avisó que los israelitas estaban teniendo una gran fiesta, y que no era escucharon? ¿Qué
para honrarlo a Él. Cuando Moisés vio lo que estaba sucediendo, lanzó al sintieron?
piso las dos tablas con los Diez Mandamientos y las rompió. Ahora, Moisés
también estaba realmente enojado, especialmente con su hermano Aarón. 3) Escuchen desde
la parte baja de la
Moisés reprendió a la gente. Él les dijo que habían pecado y que oraría por
montaña, en donde
ellos. Él regresaría a donde estaba Dios en la montaña, y haría una expiación
por su pecado. Todos estaban en un gran problema por haber hecho ese estaban Aarón y los
becerro de oro, por adorarlo y por hacer una fiesta en su honor. israelitas. ¿Qué fue
lo que vieron? ¿Qué
Dios perdonó al pueblo por haber hecho algo tan equivocado. Él le dijo a escucharon? ¿Qué
Moisés que nadie que buscara su perdón sería tachado del libro de Dios. sintieron?
Dios le dio a Moisés esta seguridad, y también le dio otro par de tablas con
los Diez Mandamientos escritos en ellas. La gracia de Dios fue muy evidente Compare los lugares.
pues perdonó a la gente, aunque les envió una plaga por haber hecho ¿Cómo fue esta
algo tan perverso. Esto fue similar a cuando Adán y Eva pecaron. Dios les experiencia en cada
perdonó y les dio nuevos ropajes, pero también los castigó al expulsarlos uno de los tres lugares?
del jardín. Así es como Dios hace las cosas. Él es bondadoso, pero también
castiga el pecado.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 29
en la Gran historia de la Biblia Página 148
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad para
Éxodo 20:4 (NVI) - No te hagas ningún ídolo. memorizar el versículo
Repasen el versículo
unas pocas veces,
Adoración y alabanza y luego divida a los
niños en dos o más
equipos. Haga que los
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es equipos formen filas al
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza frente de una pizarra,
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta o de un pedazo de
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que papel sobre una silla.
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el Coloque algo con qué
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza escribir en la pizarra, al
que sea similar a ésta. frente de cada equipo.
Haga que el primer
niño de cada equipo
Se recomienda para esta lección la canción “Habla, Oh Dios” de EDC
corra hacia la pizarra
(Esclavos de Cristo). y escriba la primera
palabra del versículo,
Actividad bíblica y que luego corra de
regreso al final de la
fila. El siguiente niño
del equipo escribirá
El objetivo de esta actividad es ilustrar las cosas que son ídolos en nuestras la siguiente palabra, y
vidas hoy en día. Hágales esta pregunta a los niños: “Si hubiera una vaca así continuarán hasta
hecha de oro en esta aula hoy, ¿estarían ustedes tentados a postrarse y que el versículo esté
adorarla?” (¡NO! Eso estaría mal, como aprendimos en la lección de hoy) completo. Permita
OK, digámoslo juntos: “¡NO ÍDOLOS!!” (Haga esto con los niños varias que todos los equipos
veces seguidas) Ahora, pensemos en las cosas que son ídolos para nosotros acaben antes de jugar
hoy en día. Tú puedes estar pensando: yo no tengo ninguna vaca hecha de otra vez.
oro, no tengo ningún ídolo. Pero, ¿qué es un ídolo? Es cualquier cosa que
toma el lugar de Dios en nuestras vidas. ¿Hay algo que te demanda más
tiempo y atención de la que le das a Dios? (Prepárese de antemano y traiga
objetos que podrían ser ídolos para su grupo de niños) ¿Qué piensan de
los juegos de video? ¿La TV? ¿Los deportes? Traiga fotos de los objetos
que representen a un ídolo que podría ser relevante para su clase. ¿Estás
dispuesto a mirar a este(a) _______ y decir “¡NO ÍDOLOS!”? Digámoslo
nuevamente, pero esta vez yo levantaré cada uno de los objetos que podrían
ser ídolos para nosotros en este momento. Hagan esto juntos. ¡Oren y
pídanle a Dios que nos libere de los ídolos!
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 29
en la Gran historia de la Biblia Página 149
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Actividad de
repaso
Dígales a los niños
Esta lección gira alrededor de dos hechos importantes: que escriban una
cosa importante que
1. Moisés adoró a Dios en la cima de una montaña. aprendieron en esta
lección. Luego, haga
2. Los israelitas adoraron al becerro de oro en la base de la montaña. que ellos compartan
con una persona de
la clase lo que ellos
aprendieron. Ellos
deberán escribir cada
cosa nueva que las
personas aprendieron
5) Aplique la lección en la clase. Repita este
proceso varias veces.
Luego, haga una lista
final de lo que los
La aplicación para esta lección es escoger a quién o a qué debes adorar. Israel niños aprendieron de
escogió adorar a un dios falso y hacer una fiesta en su honor. Dios los juzgó esta lección.
enviándoles una plaga.
¿Cuáles son algunas buenas decisiones que tú tienes hacer para adorar a
Dios? (orar, leer la Biblia, ir a la iglesia, y obedecerlo)
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 29
en la Gran historia de la Biblia Página 150
Aventura Número 30 Ay u d a s p a r a
el maestro
4. Ora para que podamos seguir los mandamientos de Dios en nuestras 4) Ora a Dios.
vidas.
4. Ora para que ninguno de nosotros sea la causa de que otras personas
se rebelen contra Dios.
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
¿Has visto alguna vez un lugar en donde la gente adora? ¿Cuáles son algunas
cosas diferentes que has notado sobre los lugares en donde las diferentes
religiones adoran?
¿Cuáles son algunas cosas que esperarías encontrar en un lugar en donde los
Aventura Número 30
cristianos adoran?
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 30
en la Gran historia de la Biblia Página 152
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Bienvenidos al tour del tabernáculo situado al sur del hermoso Israel. Quiero
mostrarles el tabernáculo, o tienda de campaña, en donde Dios moraba entre Actividad para
su pueblo. Estoy muy contento de que tantas personas hayan podido venir contar la historia:
hoy a este tour. Por favor siéntanse cómodos de preguntar lo que quieran. Guía turístico
Mientras estamos fuera del tabernáculo, ustedes podrán observar las pesadas El maestro deberá
cortinas que rodean toda el área del tabernáculo. Con una altura de más de 2 actuar como un
metros, el largo del tabernáculo es de unos 46 metros, y el ancho es de unos
23 metros. Como ustedes pueden observar, ésta no es una construcción fija, guía turístico para
y la razón por la que ésta es así, es porque Dios quería permanecer entre su contar esta historia.
pueblo mientras ellos viajaban. Así que, se necesitaban varios trabajadores Mientras el “guía
para cargar y descargar los implementos y el equipo del tabernáculo. turístico” pasa por la
tienda de campaña, o
Cuando entramos en el tabernáculo, lo primero que vemos es el altar de tabernáculo, el maestro
bronce. El altar de bronce era el lugar en donde se hacía los sacrificios para describirá lo que él o
las personas, tanto los sacrificios de animales como los de granos. Debido
a que muchos animales morían aquí, los sacerdotes tenían que ser muy ella ve, y por qué esas
cuidadosos al limpiar toda la suciedad que quedaba. cosas están allí.
Mientras continuamos hacia el interior del tabernáculo, vemos una pila de Al final, permita que los
bronce, allí era donde los sacerdotes se lavaban sus manos y sus pies. Dios niños hagan preguntas
esperaba que ellos estuvieran limpios antes de que fueran más adentro. En sobre el tour. Tal vez,
el altar se lidiaba con sus pecados, y ahora sus cuerpos también estaban incluso quiera imprimir
limpios.
unos “boletos para el
Si nos colocamos frente al tabernáculo, vemos dos habitaciones. La primera tour del tabernáculo”
habitación era llamada el Lugar santo, y allí encontramos tres muebles. Al para cada “cliente”.
lado derecho, ustedes verán una mesa bajita. Sobre esta mesa ustedes podrán
notar que hay 12 panes, las cuales simbolizaban la confraternidad entre las El maestro tal vez
12 tribus de Israel. Frente a esta mesa, ustedes observarán un candelabro de quiera ubicar una
oro. Éste se ve como un árbol estilizado, y nos recuerda al árbol de la vida réplica de los artículos
en el jardín del Edén. El último objeto en este primer cuarto es un altar de
madera chapado en oro, en el cual se ofrecía el incienso. El incienso que del tabernáculo.
era quemado allí era una forma de adoración, y únicamente los sacerdotes Mientras usted guía
podían quemarlo. su tour, coloque los
artículos similares a los
La segunda habitación era llamada el Lugar santísimo. Este lugar tan especial del tabernáculo para
contenía el Arca del pacto, un cofre de madera dura que estaba bañado en que sus alumnos los
oro. Éste contenía una copia de la ley que Dios le dio a Moisés. Noten los puedan ver. Permita
querubines dorados que se encuentran en la tapa. Esta Arca era el símbolo
principal de la presencia de Dios. Ésta era un área restringida. Únicamente que ellos le hagan
el sumo sacerdote podía entrar en esta habitación, y solo podía hacerlo una preguntas.
vez por año. Así que, el tabernáculo nos muestra que Dios moraba entre
su pueblo. Éste también nos muestra que Dios es santo, y nos muestra la
manera en cómo podemos lidiar con nuestro pecado.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 30
en la Gran historia de la Biblia Página 153
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
Éxodo 40:34 (NVI) - En ese instante la nube cubrió la Tienda de reunión, y para memorizar el
la gloria del SEÑOR llenó el santuario. versículo: Sáltalo
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 30
en la Gran historia de la Biblia Página 154
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Frases para estar de acuerdo/en desacuerdo (Si estás en desacuerdo, ¿Por Actividad de
qué no estás de acuerdo?
repaso: Frases para
estar de acuerdo o en
1. El tabernáculo tenía más de 23 metros de alto (En desacuerdo. Éste
tenía 2.3 metros de alto) desacuerdo
2. La pila del tabernáculo estaba hecha de oro. (En desacuerdo. Estaba Los niños se
hecha de bronce.) divertirán al no
estar de acuerdo, o
3. El tabernáculo estaba localizado en el centro del campamento de los al estar de acuerdo
israelitas, porque Dios quería morar entre su pueblo. (De acuerdo.) con estas frases. Tal
vez usted quiera
4. Los doce panes simbolizaban doce diferentes equipos de fútbol. (En inventar sus propias
desacuerdo. Los doce panes simbolizaban la confraternidad entre las frases para que ellos
doce tribus de Israel.) estén de acuerdo o en
desacuerdo con ellas.
5. Lo primero que ves cuando entras en el tabernáculo es el Lugar
santísimo (En desacuerdo. Lo primero que ves cuando entras al
tabernáculo es el altar de bronce.)
5) Aplique la lección
Era increíble estar en el tabernáculo, porque éste representaba la presencia
de Dios. Pero no podías entrar en el tabernáculo (en la presencia de Dios)
sin una ofrenda.
No presentes una ofrenda a Dios de alguna cosa, o idea, que sean tus
favoritas. Solo tráele una ofrenda que creas que Él aceptará. ¿Cuál es esa
ofrenda?
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 30
en la Gran historia de la Biblia Página 155
Ay u d a s p a r a
Revisemos las eras y los periodos de tiempo que hemos estudiado en estos
últimos meses.
Actividad para
• Coloca estos períodos de tiempo en orden: (Los comienzos, y El
comenzar la lección:
comienzo de una nación)
Pasar la pelota
• ¿Quiénes son algunas de las personas que conocimos en cada período de
tiempo? Junte a su clase en un
círculo con una pelota
1) Los comienzos: Adán y Eva pequeña. Haga que los
2) Los comienzos: Lucifer, Caín y Abel niños tomen turnos
3) Los comienzos: Noé haciendo rodar la pelota
4) Los comienzos: Los adoradores de falsos dioses suavemente hacia la otra
5) El comienzo de una nación: Abraham, Sarah, Isaac, Rebeca, Jacob y persona. Cuando un
Josué niño atrape la pelota,
6) El comienzo de una nación: Moisés y el faraón éste deberá contestar
una parte de la pregunta.
• ¿Qué cosas tenían en común estos individuos? Si los niños dan una
1) Adán, Abel, Noé, Abraham y Moisés tuvieron momentos en que respuesta equivocada,
colocaron su fe exclusivamente en Dios. no los corrija en ese
2) Una ofrenda que requería un sacrificio. (Adán, Abel, Abraham y momento. Permita
Moisés) que cualquier niño
3) Ellos enfrentaron las tentaciones y los ataques de Satanás. (Adán, que quiera participar
Eva, Caín y la gente en los días de Noé, los adoradores de falsos dioses, lo haga, y que luego
Abraham, Sarah, Moisés y el faraón) haga rodar la pelota
• ¿Cuáles son algunas de las maneras en que Dios proveyó para estas hacia otra persona en el
personas? (Dios les dio nuevos ropajes a Adán y a Eva, Dios le dio a Noé círculo para contestar la
un barco especial para protegerlo del diluvio, Dios le dio a Abraham un próxima pregunta.
cordero para que lo ofreciera en el monte Moriah, y Dios proveyó para
Moisés la protección necesaria contra el ejército del faraón.)
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 31
en la Gran historia de la Biblia Página 157
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Dios les dijo a nuestros líderes que todos podíamos ofrecer una tórtola,
o una paloma, como sacrificio para Dios. No teníamos que ofrecer algo
costoso, como un toro, una oveja, o una cabra. Me enteré de que Dios solo
desea que le presentemos nuestra mejor ofrenda. Si no podíamos pagar por
una ofrenda más costosa, entonces podíamos llevar una ofrenda que no
costara tanto. Solo teníamos que presentar nuestra mejor ofrenda, y eso era
todo lo que Dios requería de nosotros.
Yo aprendí esto sobre Dios: que Él me amaba tanto que yo no tenía que ser
rico o famoso para estar en su presencia. Él me amaba tal como soy. Dios
solo tenía un requerimiento: trae la mejor ofrenda que puedas traer. Y eso
es lo que mis padres hicieron…ellos llevaron la mejor ofrenda que ellos
pudieron ofrecer.
Actividad
Levítico 17:11 (NVI) --Porque la vida de toda criatura está en la sangre. Yo para memorizar el
mismo se la he dado a ustedes sobre el altar, para que hagan propiciación por versículo:
ustedes mismos, ya que la propiciación se hace por medio de la sangre. Palabras
desordenadas
Actividad bíblica
Actividad bíblica
Veamos en cuántos ejemplos de esta decisión podemos pensar juntos. Divida a la clase en 2
Entregue al primer grupo un papel con estos nombres escritos en él: Caín grupos. Nombre un
y Abel, Adán y Eva, Lucifer. Entregue al segundo grupo estos nombres: líder para cada grupo.
Noé, Abraham, Moisés. Los niños deberán trabajar juntos para encontrar 2
Hoy vamos a jugar un
decisiones que cada persona o personas tuvieron que tomar. Por ejemplo:
Caín y Abel presentaron una ofrenda cada uno, la de Caín fue de vegetales juego llamado “A la
(a la manera del hombre), y la de Abel fue de un cordero (a la manera manera de Dios o, a la
de Dios). Ellos deberán tener 2 respuestas para cada persona en su lista. manera del hombre”.
Cuando ellos terminen, el grupo 1 le pedirá al grupo 2 que diga si es “a la Dígales: en la Biblia
manera de Dios” o “a la manera del hombre”, mientras el líder del grupo hemos aprendido acerca
lee la lista. Por ejemplo: el líder del grupo 1 dirá: Adán y Eva –“comieron de varias personas que
de cualquier árbol que quisieron”, y el grupo 2 responderá diciendo: “¡a tuvieron que tomar una
la manera del hombre!”. Entonces el líder del grupo uno dirá: “Coman de decisión. ¿Iban ellos
cualquier árbol del jardín, excepto del árbol del conocimiento del bien
a hacer las cosas a la
y del mal”, y el grupo 2 dirá: “¡a la manera de Dios!” Ponga énfasis en
que la gente de las historias bíblicas no siempre entendía las órdenes de manera de Dios, o a la
Dios, pero que aun así se esperaba que ellos obedecieran e hicieran las manera del hombre?
cosas a la manera de Dios. Ellos escogían confiar en Dios y obedecerlo,
o escogían seguir sus propias ideas, aun si eso significaba desobedecer a
Dios. ¡Siempre podemos confiar en Dios! Él es amoroso y bueno, y sus
mandamientos son para nuestra protección y siempre traerán bendiciones.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 31
en la Gran historia de la Biblia Página 159
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Actividad de
repaso:
Éste es el tema para esta lección: para adorar a Dios era necesario un La gran historia
sacrificio sustituto. Puesto que estamos contando la gran historia de la
Biblia, ¿Cuáles otros ejemplos de la Biblia cuentan sobre esta misma Hasta este momento,
historia acerca de los sacrificios sustitutos? hemos estudiado
por lo menos cuatro
1. Adán y Eva. Un animal tuvo que morir para que Adán y Eva pudieran ejemplos de sacrificios
tener ropajes para cubrir su vergüenza. sustitutos que se
encuentran en las
2. Caín y Abel. Un animal tuvo que morir para que Abel pudiera Escrituras. ¿Puedes
presentar una ofrenda aceptable para Dios. mencionarlos?
3. Abraham e Isaac. Un animal tuvo que morir para que Isaac no Después de que usted
muriera en el monte Moriah. mencione todos los
cuatro ejemplos, haga
4. El tabernáculo en el desierto. Un animal tenía que morir para que la que los niños le digan
gente recibiera el perdón de Dios. qué fue lo que ocurrió
en cada historia
para que se diera un
sacrificio sustituto.
5) Aplique la lección
Para poder adorar a Dios, debemos estar en una buena relación con Él y
con las demás personas también. ¿Hay algo que has hecho que necesite el
perdón de Dios, o el perdón de otras personas? La verdadera adoración
implica el reconocer a un Dios santo, y a nuestro pecado. La gente pecadora
necesita el perdón. Si necesitas ser perdonado por Dios, ¿qué debes hacer? Si
necesitas ser perdonado por las personas, ¿qué debes hacer? Los verdaderos
adoradores de Dios buscarán el perdón.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 31
en la Gran historia de la Biblia Página 160
Aventura Número 32 Ay u d a s p a r a
el maestro
Orden cronológico:
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Ay u d a s p a r a
2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n el maestro
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Dios no quiere que vivamos una vida contaminada. Una vida de pecado es
una vida contaminada. ¿Qué ha hecho Dios para prevenir esto?
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 32
en la Gran historia de la Biblia Página 162
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Éste fue un día especial. No habría ningún día como éste en el año. Éste
sería un día que muchas familias celebrarían durante muchos años. Éste era Actividad para
el día de la expiación. Para contarte por qué este día es tan extraordinario, contar la historia:
necesitaremos un poco de información sobre sus antecedentes. Un día especial
A los israelitas se les había entregado recientemente un código moral especial • Después de contar
para que vivieran según él y éste era llamado los Diez Mandamientos. Pero esta historia, vea si
ellos también tenían un lugar para la adoración llamado el tabernáculo. A los niños le pueden
través de estas dos cosas, Dios estableció que Él es santo, que las personas no dar la siguiente
son santas, y que son pecadoras. Dios demostró que Él es un Dios personal
información sobre el
al transmitirle los Diez Mandamientos directamente a Moisés, y al morar en
medio de los israelitas. Él no era un Dios impersonal como algunos pensaban día de la expiación:
que era. Él era personal para los israelitas.
• ¿En dónde? (En el
Debido a que Dios estaba cerca y era personal, Él requería que los pecados tabernáculo)
de todos fueran expiados, incluso los de los sacerdotes. El tener un lugar de
adoración no era suficiente. El tener un código de conducta no era suficiente. • ¿Quién? (El sumo
Ellos necesitaban ser perdonados y limpiados de sus pecados. El código de sacerdote podía
conducta, los Diez Mandamientos, establecía lo que se necesitaba para ser entrar en el Lugar
perdonado si uno de los mandamientos era quebrantado. El tabernáculo Santísimo)
establecía en dónde y cómo se daría el arrepentimiento y el perdón.
• ¿Que? (El perdón
Así que, una vez al año, cerca del final de septiembre, o en los primeros días de los pecados y su
de octubre, los israelitas honrarían a Dios en ese día. En este día especial, el remoción)
sacerdote entraría en el Lugar Santísimo. Éste era el único día en el que él
podría entrar. En este día en particular, el sacerdote ofrecería un toro que
• ¿Cuándo? (En los
serviría de expiación por sus pecados y por los pecados de su familia. Él tenía
que hacer esto todos los años en este día especial. Él y los israelitas recibían el últimos días de
perdón de Dios cuando ellos llevaban el sacrificio correcto, al lugar correcto, septiembre, o los
y por las razones correctas, porque habían quebrantado el código moral que primeros días de
Dios nos dio para vivir. octubre)
En este gran día, los israelitas expresaban su aflicción por los pecados, • ¿Por qué? (La gente
pero también su gratitud porque Dios había escogido ser misericordioso y era pecaminosa
perdonador. El pueblo de Israel aprendió mucho sobre el carácter de Dios y necesitaba ser
con el día de la expiación. Ellos aprendieron que Él es bueno, amoroso, y que perdonada por Dios)
quiere perdonar a todos lo que invocan su nombre con la ofrenda correcta.
Aquellos que habían quebrantado su código moral para la vida, no eran
completamente aniquilados o destruidos. Ellos eran perdonados, si ellos
querían ser perdonados. En este día, el día de la expiación, los pecados eran
removidos. Ésta era una remoción temporal que era buena hasta el próximo
año. Pero, de todas maneras, los pecados eran removidos, y por eso, los
israelitas estaban agradecidos.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 32
en la Gran historia de la Biblia Página 163
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad para
Levítico 16:30 (NVI) -- En dicho día se hará propiciación por ustedes para memorizar la Biblia:
purificarlos, y delante del SEÑOR serán purificados de todos sus pecados. Pasar la bolsa con
frijoles
Marque sobre el piso
Adoración y alabanza un cuadrado grande,
de un metro más o
menos, usando cinta
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es adhesiva. Conecte
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza con la cinta adhesiva
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta las esquinas opuestas
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que dentro del cuadrado,
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el formando una “X”. Si
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza usted tiene espacio y
que sea similar a ésta. muchos estudiantes,
haga un segundo
Se recomienda para esta lección la canción “La salvación es de nuestro cuadrado. Dé a cada
Dios " de Petra (“Salvation Belongs to Our God” de Eric Quiram). sección un valor
numérico (1,2,3,4).
Actividad bíblica Marque una línea un
poco separada del
cuadrado, desde donde
El propósito de esta actividad es ayudar a que los niños entiendan el perdón
el estudiante lanzará
completo de los pecados. Si es posible, lleve un globo terráqueo a la clase
la bolsa. Divídalos en
para esta lección. Si no tiene un globo terráqueo disponible, use una pelota
dos equipos. Cada
para representar la tierra. Imaginémonos que queremos ir lo más al norte
estudiante tiene un
posible desde donde vivimos. Indique el lugar aproximado de su ciudad, y
turno para lanzar la
use su dedo para viajar hacia el norte del globo terráqueo hasta que llegue al
bolsa de frijoles dentro
polo norte. Ahora, vamos tan al sur como podamos. (Nuevamente, mueva
de una de las secciones.
su dedo hacia el sur, hasta que llegue al polo sur). ¿Puedes ir más hacia
(Usted podría hacer
el norte? (No) ¿Puedes ir más hacia el sur? (No). Cuando Dios perdona
una bolsa colocando
nuestros pecados, Él ni siquiera los vuelve a recordar. Eso es difícil de
frijoles en una media y
entender, porque es muy duro para nosotros olvidar cuando alguien nos ha
cerrándola fuertemente
hecho algo malo o nos ha herido. Podemos tratar de perdonarlos con todas
con una liga. Tome
nuestras fuerzas, pero sería incluso más difícil para nosotros el olvidarlo
la parte larga de
para siempre de la manera en como Dios lo hace. Haga que un voluntario
la media y dóblela
lea el Salmo 103:12 “Tan lejos de nosotros echó nuestras transgresiones
sobre la parte que
como lejos del oriente está el occidente.” OK, ¡ahora veamos cuán al este
contiene los frijoles.)
podemos viajar desde nuestra iglesia! Mueva su dedo hacia el este, e incluso
Si ellos pueden decir
cuando dé la vuelta completa hasta llegar a donde comenzó, todavía podrá
correctamente el
seguir yendo hacia el este. Dios no dijo tan lejos como el norte está del sur,
versículo, su equipo
porque entonces habría un lugar donde tendría que parar. Nunca puedes ir
marca la cantidad de la
muy hacia el este para comenzar a ir hacia el oeste, y nunca vas lo suficiente
sección en donde cayó
hacia el oeste como para comenzar a ir hacia el este. ¡El perdón de Dios
la bolsa de frijoles.
continúa para siempre!
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 32
en la Gran historia de la Biblia Página 164
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
5) Aplique la lección
Dios puede perdonar todos los pecados, sin importar cuán malo sea ese
pecado. Tal vez alguien de su clase necesite el perdón de Dios. El sacrificio
de Jesucristo en la cruz es nuestra única esperanza de perdón. Sin el
derramamiento de su sangre, no hay perdón de los pecados. Este día especial
nos recuerda a todos que no somos santos y que Dios tiene el remedio para
nuestra impureza, la sangre de Jesucristo nos limpia de todo pecado.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 32
en la Gran historia de la Biblia Página 165
Aventura Número 33 Ay u d a s p a r a
el maestro
Actividad para
Para repasar, presénteles una tabla de juego que se vea así: comenzar la lección:
Lo que sabes de la Biblia
Eras Temas Canciones Versículos para memorizar
Divida a la clase en dos
100 puntos 200 puntos 300 puntos 400 puntos equipos iguales. Los
100 puntos 200 puntos 300 puntos 400 puntos equipos podrían ser:
100 puntos 200 puntos 300 puntos 400 puntos 1) De los que cumplen
años desde enero hasta
100 puntos 200 puntos 300 puntos 400 puntos
junio
100 puntos 200 puntos 300 puntos 400 puntos 2) De los que cumplen
años desde julio hasta
Regrese a cada una de las 10 lecciones y permita que los niños mencionen diciembre
la era de cada lección (100 puntos), el tema para cada lección (200 puntos),
la canción para cada lección (300 puntos), y el versículo para memorizar de
cada lección (400 puntos). Este juego continuará
en la sección de repaso
Se deberá dar un premio al equipo ganador. La competencia generalmente que se encuentra al
es algo divertido para los niños, así que manténgalos a todos involucrados. final de la lección.
Dependiendo del tamaño de su clase, tal vez usted querrá limitar el número
de respuestas a solo 1 o 2 por niño.
Habrá un total de 11.000 puntos, 1.000 puntos por cada lección. (100 por
cada orden cronológico, 200 por cada tema, 300 por cada canción, y 400 por
cada versículo para memorizar).
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Dios también tiene un sistema operativo para las personas, y éste es que las
personas pongan su fe en lo que Él dice que hará; creyendo que lo que Él
dice que hará, eso es lo que Él hará. Esta lección trata sobre las personas que
basan su “sistema operativo” en sus temores y no en las promesas de Dios.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 33
en la Gran historia de la Biblia Página 167
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Actividad
Números 13:31 (NVI) - Pero los que habían ido con él respondieron: para memorizar el
versículo: El juego del
—No podremos combatir contra esa gente. ¡Son más fuertes que nosotros!
teléfono
Memoricen este
Actividad bíblica versículo usando el
juego del teléfono. Haga
que su clase forme una
Enséñeles la canción/el poema llamado “12 hombres fueron a explorar
Canaán”. Las palabras de la canción están en letras negras, los movimientos fila, luego dígale a la
están en rojo, y la tonada está en azul, en clave de Sol mayor. primera persona de la
línea una frase de este
Sol+ Sol+ Sol+ Sol+ Sol+ Re+ Si Re+ Mi+ Mi+ Re+ Re+ Mi+
Fa# Sol+ versículo en voz baja,
haga que esa persona
12 hombres fueron a explorar Canaán, 10 eran malos y 2 eran buenos. le repita esa frase a la
siguiente persona. Haga
Protege tus ojos y mira alrededor. Levanta los 10 dedos, los pulgares hacia
abajo para decir que eran malos, levanta un dedo que apunta en cada mano esto hasta que todos
para los “2”, y luego los pulgares hacia arriba para decir que eran “buenos”. hayan dicho la primera
frase. Luego, haga lo
Sol+ Sol+ Sol+ Sol+ Sol+ Sol+ Sol+ Re+ Si Re+ Mi+ Mi+ Re+ Re+ mismo con la segunda
Mi+ F# Sol+
frase, la tercera frase,
¿Qué crees que ellos vieron en Canaán?, 10 eran malos y 2 eran buenos. y así, hasta que hayan
memorizado todo el
Las palmas arriba, con cara de interrogación, levanta 10 dedos, los pulgares versículo.
hacia abajo para decir que eran malos, levanta un dedo que apunta en
cada mano para “2”, y luego los pulgares hacia arriba para decir que eran
“buenos”.
Sol+ Sol+ Sol+ Re+ Mi+ Mi+ Re+ La+ La+ La+ Sol+ Fa# Mi+
Re+
Algunos vieron gigantes grandes y fuertes. Algunos vieron uvas en grandes
racimos.
Flexiona los músculos de los brazos, luego levanta una vid imaginaria con la
mano izquierda, traza un racimo de uvas del viñedo que llegue hasta el suelo.
Sol+ Sol+ Sol+ Re+ Mi+ Mi+ Re+ Mi+ Mi+ Re+ Re+ Mi+ Fa#
Sol+
Algunos vieron que Dios estaba en todo aquello, 10 eran malos y 2 eran
buenos.
Apunta hacia el Cielo para “Dios”, levanta 10 dedos, los pulgares hacia abajo
para decir que eran malos, levanta un dedo que apunta en cada mano para
los “2”, y luego los pulgares hacia arriba para decir que eran “buenos”.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 33
en la Gran historia de la Biblia Página 169
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
5) Aplique la lección
• La falta de fe en Dios afectó a toda la nación. ¿Cómo puedes tú ser un
“explorador con fe” y no un “explorador sin fe”?
• ¿Les dices a otros lo que Dios puede hacer, o les dices a otros que Dios
no lo puede hacer?
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 33
en la Gran historia de la Biblia Página 170
Aventura Número 34 Ay u d a s p a r a
el maestro
Orden cronológico:
©Copyright 2017 Jim Cook El comienzo de una nación Aventura Número 34
Página 171
Ay u d a s p a r a
2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n el maestro
Uno de los objetivos para repasar es que los niños vean la gran historia de la Actividad para
Biblia. Hoy queremos pedirles a los niños que nos den algunos de los temas comenzar la lección:
recurrentes que hemos visto hasta aquí en esa historia. Por ejemplo, permita Una gran historia
que los niños den voluntariamente sus respuestas, pero tal vez usted quiera
usar los siguientes ejemplos como los temas recurrentes en la única gran
historia de la Biblia: El maestro tal vez
quiera dar a su clase
El asombroso poder de Dios: los tópicos, como por
ejemplo: El asombroso
• La creación poder de Dios, Los
• El diluvio universal sustitutos animales, La
fe que agrada a Dios, y
• El cruce del mar Rojo Dios castiga el pecado.
Los sustitutos animales Luego, permita que los
niños digan ejemplos
• Adán y Eva bíblicos de las historias
que ya hemos estudiado
• Abraham e Isaac en el monte Moriah
anteriormente.
La fe que agrada a Dios: El propósito de esta
• Noé actividad es que los
niños encuentren temas
• Abraham recurrentes en la única
gran historia de la Biblia.
• La Pascua
Dios castiga el pecado:
• Adán y Eva
• La incredulidad en Cades-Barnea
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Las quejas y las discusiones son dos cosas que a Dios realmente no le gustan
para nada. Muchas personas tienen la tendencia a quejarse acerca de sus
circunstancias. Ellas se quejan si cualquier cosa pasa de manera diferente a lo
que esperaban que ocurriera.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 34
en la Gran historia de la Biblia Página 172
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Tal vez ahora muchas personas aprendieron una lección vital…tal vez
aprendieron un par de lecciones vitales. Ellos aprendieron que a Dios no
le gustan las quejas. Ellos aprendieron que a Dios le gusta que tengamos
fe, pero no cualquier tipo de fe. A Él le gusta el tipo de fe que las personas
ponen en Él y que se parece a esto: ¡Lo que Él dijo es lo que Él hará! Dios
siempre honra sus palabras, y esperaba que los israelitas hicieran lo mismo.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 34
en la Gran historia de la Biblia Página 173
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
Juan 3:14 (NVI) - Como levantó Moisés la serpiente en el desierto, así para memorizar el
también tiene que ser levantado el Hijo del hombre. versículo: Grafiti
Un grafiti también
puede ayudarles a los
Adoración y alabanza niños a memorizar este
versículo. Escriba cada
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es palabra del versículo
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza en papeles separados.
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta Luego, haga que los
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que niños, en grupos de 2 o
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el 3, pongan las palabras
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza en orden. Para cuando
que sea similar a ésta. todos los grupos logren
poner el versículo en
Se recomienda para esta lección la canción “La salvación es de nuestro orden, probablemente
Dios " de Petra (“Salvation Belongs to Our God” de Eric Quiram). ya tendrán este
Actividad bíblica versículo memorizado.
Actividad
Entregue a cada niño una tarjeta o un pedazo de papel, y haga que escriban bíblica:
tantas cosas, como puedan, por las que ellos están agradecidos. Deles Agradecimiento
unos 5 minutos para que escriban estas cosas. Al final de los 5 minutos,
permita que cada niño comparta unas pocas cosas de su lista. Pregúnteles: La actividad de
“¿Pueden ustedes pensar en cualquier cosa en el mundo que quisieran agradecimiento
tener y no la tienen? ¡Por supuesto! Siempre hay cosas que quisiéramos comienza al hacerles
tener, pero tenemos que escoger estar contentos con lo que tenemos,
la pregunta: “¿Alguna
cuando pensamos y damos gracias a Dios por las bendiciones que Él nos
ha dado”. vez han estado con
una persona que se
¡Los israelitas tenían muy poco contentamiento y agradecimiento! ¿Por qué queja todo el tiempo?
tenían ellos que estar agradecidos? (del agua de la roca, de su liberación ¿Les gusta estar con
de los egipcios, del maná del Cielo) ¿Cómo se sentían ellos cuando se una persona así? ¿Son
quejaban ante Moisés? (gruñones, enojados) generalmente esas
personas las que no
¿Cómo se sintieron ellos cuando las serpientes comenzaron a morderlos y tienen nada por qué
matarlos? (con miedo, arrepentidos, avergonzados) agradecer, y por eso
se quejan?” ¡¡NO!! Así
¿Les dio Dios a todos ellos lo que se merecían? (no, Él les dio una manera que… ¡veamos cuántas
en la que podían escapar de las consecuencias de sus pecados)
bendiciones podemos
¿Fueron todos ellos perdonados? (no, solo aquéllos que se arrepintieron de contar hoy!
sus pecados y obedecieron a Dios al mirar a la serpiente de bronce)
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 34
en la Gran historia de la Biblia Página 174
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 34
en la Gran historia de la Biblia Página 175
Aventura Número 35 Ay u d a s p a r a
el maestro
Pídales a los niños que le ayuden con • Aventura 18: Génesis 19:29
los versículos bíblicos anteriores. Tal
• Aventura 19: Génesis 15:6 Actividad para
vez puede decir algo como: “¿Quién
comenzar la lección:
se acuerda lo que (el versículo) • Aventura 20: Génesis 22:14 Repaso de los versículos
dice?” para memorizar
• Aventura 21: Génesis 32:30
• Aventura 5: Génesis 2:8
• Aventura 22: Génesis 39:2 Aquí se mencionan los
• Aventura 6: Isaías 14:12 30 últimos versículos
• Aventura 23: Éxodo 1:12 para memorizar.
• Aventura 7: Génesis 3:6 Divida a los niños
• Aventura 24: Éxodo 3:14 en dos equipos y vea
• Aventura 8: Romanos 5:12
• Aventura 25: Éxodo 12:12 cuál de ellos puede
• Aventura 9: Génesis 3:15 decirle más versículos
• Aventura 26: Éxodo 12:13 de memoria. Dé a los
• Aventura 10: Romanos 8:20 equipos 5 minutos,
• Aventura 27: Éxodo 14:29 en los que deberán
• Aventura 11: Génesis 3:21 trabajar como equipo.
• Aventura 28: Éxodo 20:3
• Aventura 12: Levítico 19:2
• Aventura 29: Éxodo 20:4
• Aventura 13: Génesis 4:7
• Aventura 30: Éxodo 40:34
• Aventura 14: Génesis 5:1
• Aventura 31: Levítico 17:11
• Aventura 15: Génesis 16:8
• Aventura 32: Levítico 16:30
• Aventura 16: Génesis 11:9
• Aventura 33: Números13:31
• Aventura 17: Génesis 12:3
• Aventura 34: Juan 3:14
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Éstas eran como nuevas órdenes para la marcha de esta nueva generación.
Las nuevas órdenes de marcha eran para todos, para niños y adultos. A los
adultos se les indicó que hablaran a sus niños acerca de este Dios increíble.
Ellos debían hablar de este Dios maravilloso todo el tiempo. Como por
ejemplo en el momento de la merienda, mientras viajaban, en la mañana, y
en la tarde…casi cualquier momento debía ser utilizado para hacerlo. Este
gran Dios quería que los adultos y los niños conocieran quién era Él y lo
que había hecho. Así, cuando ellos entraran en la nueva tierra, los israelitas
sabrían Quién los llevó hasta allá y lo que debían hacer cuando llegaran
allí. Y una última cosa: Dios proveyó otro gran líder. Su nombre fue Josué
y él sería quien lideraría a esta nación hacia su nueva tierra, con sus nuevas
órdenes de marcha para esta próxima generación.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 35
en la Gran historia de la Biblia Página 178
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad para
Deuteronomio 6:5 (NVI) - Ama al SEÑOR tu Dios con todo tu corazón y memorizar el versículo:
con toda tu alma y con todas tus fuerzas. Dibujos
5) Aplique la lección
El Señor quiere que tengamos una • Con todo tu corazón (lo que tú
relación íntima y personal con Él, y deseas)
que le obedezcamos.
• Con toda tu alma (lo que
En Deuteronomio, la obediencia se piensas)
enfatiza regularmente. Anímeles a
ser obedientes diariamente. Hable • Con todas tus fuerzas (lo que
sobre maneras prácticas en las que haces)
los niños pueden obedecerle a Dios.
Orden cronológico:
99 Aventuras El comienzo de una nación Aventura Número 35
en la Gran historia de la Biblia Página 180
Aventura Número 36 Ay u d a s p a r a
el maestro
Orden cronológico:
Posesionándose de la Tierra Aventura Número 36
©Copyright 2017 Jim Cook Página 181
Página 181
Ay u d a s p a r a
2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n el maestro
Recordemos todas las lecciones 17) Dios llamó a Abraham a ser una Actividad
que hemos aprendido y veamos si gran nación y una bendición para para comenzar la
las podemos poner en orden. Aquí todas las naciones.
están los temas para la mitad de las lección: Repasando
35 primeras lecciones: 19) Sarah no respondió con fe a la los temas
promesa de Dios. Abraham sí lo
1) Dios es muy fuerte. hizo. El maestro deberá
3) Dios lo hizo todo. 21) Jacob se ganó un nuevo nombre escribir estas frases
al luchar con un ángel. en pedazos de papel
5) La vida en el jardín estaba llena y mezclarlos. No
de placer. 23) Dios bendijo grandemente a los
israelitas, a pesar de la gran opresión ponga el número
7) Satanás tentó a Adán y a Eva. que ellos tenían. de la lección en los
Adán y Eva desobedecieron a Dios. pedazos de papel.
25) Dios envió plagas a Egipto para Divida a los niños
9) Dios prometió enviar a una liberar a los israelitas.
en 2 o 3 equipos,
persona especial que derrotaría a
Satanás. 27) Dios es poderoso para salvar. dependiendo del
Dios dividió las aguas del mar Rojo. tamaño de la clase.
11) Para proveer de vestiduras Dios ahogó a sus enemigos. Tómeles el tiempo
a Adán y a Eva, Dios mató a un para ver cuánto les
animal inocente. 29) Los israelitas se rebelaron contra
Dios. toma a los equipos el
12) Dios odia el pecado. Dios poner los temas en el
expulsó a Adán y a Eva del jardín 31) Para adorar a un Dios santo era orden correcto. No
debido a su pecado. necesario un sacrificio sustituto.
enumere los papeles.
13) Caín y Abel respondieron a Dios 33) El pueblo de Dios decidió creer
de dos maneras muy diferentes. que Él no podía darles la tierra.
15) La gente era mala. Dios envió 35) Las personas que seguían a Dios
un diluvio. Noé confió en Dios y lo debían ser completamente leales a Él
obedeció. y obedecerlo.
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Describe algo nuevo que hayas intentado hacer en este último año. ¿Cómo
fue? ¿Quién te ayudó? ¿Tuviste miedo? ¿Sabías que podías hacerlo? La
lección de hoy es acerca de una experiencia completamente nueva, con las
nuevas órdenes para la marcha y con un nuevo líder. ¿Qué tal les irá?
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 36
Posesionándose de la Tierra
en la Gran historia de la Biblia Página 182
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Era un nuevo día para el nuevo líder, con nuevas órdenes para la marcha
de una nueva nación que entraba en una nueva tierra. Éste era un día muy
emocionante para la nación, ellos iban a entrar en la tierra que le había sido
prometida a Abraham, su muy respetado líder, 700 años antes. Éste sería
el grupo que materializaría la gran promesa hecha por Jehová hace tantas
generaciones. Actividad para
contar la historia: Las
Moisés, su líder anterior, ahora estaba muerto. Todos asumían que Moisés
primeras y las últimas
guiaría a la nación hacia el interior de la Tierra prometida. Dios le permitió
a Moisés que viera la tierra, pero debido a su ira, Dios no le permitió que palabras de Josué
entrara en ella. La nación lloró la muerte de Moisés.
Josué les da
Jehová tenía instrucciones específicas para Josué, el nuevo líder. Josué indicaciones, cuando
debía tener cuidado de obedecer al Señor y de liderar a la nación en comienza su mandato
obediencia. De hecho, Dios les daría la tierra, ésa era su responsabilidad. La como líder de la gran
responsabilidad del líder y de su pueblo era la obediencia… específicamente, nación de Israel. Éstas
la obediencia a la Palabra de Dios. Así que, cuando la nueva nación entró en son sus primeras
la tierra, ellos verían los muros altos y la gente grande, pero no debían tener palabras. ¿Qué dice
miedo. Jehová les repitió varias veces que debían ser muy valientes. Éste era él en esta primera
un aviso que fue recordado por Josué al final de su vida, cuando se dirigió charla a su nación y
a la nación. Este hecho tuvo un impacto duradero en él y en muchas otras es importante para ti?
personas. Escríbelo, y compártelo
con un amigo de tu
El nuevo líder envió a dos exploradores y rápidamente ellos encontraron
clase al final de la
una nueva seguidora. Su nombre era Rajab. Ella tuvo una vida muy dura,
pero ahora ella encontró la fe en Jehová, y fue de mucha ayuda para los lección.
2 exploradores. De hecho, cuando los israelitas atacaron su ciudad, o sea
Jericó, su vida le fue perdonada. Más adelante en la Biblia, ella es nombrada
como uno de los héroes de la nación. Ella fue valiente y Dios la premió por
su fe.
Dios fue fiel a su pueblo y esperaba la misma lealtad de su parte. Fue por eso
que al final de su vida, Josué le dijo a su pueblo a Quién debían ellos servir.
Ésta era una opción clara para Josué: él y su familia no servirían a los dioses
de las naciones que los rodeaban, ellos servirían a Jehová.
Orden cronológico:
99 Aventuras Posesionándose de la Tierra Aventura Número 36
en la Gran historia de la Biblia Página 183
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad para
Josué 1:8 (NVI) - Recita siempre el libro de la ley y medita en él de día y de memorizar el versículo:
noche; cumple con cuidado todo lo que en él está escrito. Así prosperarás y Oren
tendrás éxito. Anímeles a los niños
a que oren con este
Adoración y alabanza versículo. Oren algo
como: “Señor, ayúdame
a meditar en Tu Palabra
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es de día y de noche, para
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta que yo tenga cuidado de
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que hacer todo lo que ella
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el dice”.
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza
que sea similar a ésta. Actividad bíblica:
Se recomienda para esta lección la canción “La salvación es de nuestro ¡Mantente en el buen
Dios " de Petra (“Salvation Belongs to Our God” de Eric Quiram). camino!
Escoja a un niño para que
Actividad bíblica sea el “líder” que lleva el
Arca del Pacto. Escoja
a 4 niños para que sean
A los niños de Israel se les enseñó a seguir de cerca a Dios, siguiendo a los los “distractores”, 2 a la
líderes que Él les había dado. Josué les dijo EXACTAMENTE lo que debían derecha y 2 a la izquierda.
hacer cuando entraran a la tierra prometida. Al final de su vida, muchos Entregue a cada distractor
años después, él les dio las mismas instrucciones para que continuaran una tarjeta para que la
siguiendo a Dios durante toda su vida. Hoy en día, nosotros también lea. Algunas sugerencias
deberíamos seguir ese consejo tan sabio. Comienza leyendo Josué 3:3-4 (las de tentaciones podrían
instrucciones para entrar en la tierra) y Josué 23:1-6 (el final de la vida de ser:
Josué). Ponte en fila y sigamos al líder a donde sea que el camino nos lleve. 1. Ven a ver esta película
Recordemos las instrucciones: prohibida conmigo, todos
los demás van a venir.
Josué 3:3-4: «Cuando vean el arca del pacto del SEÑOR su Dios, y a
los sacerdotes levitas que la llevan, abandonen sus puestos y pónganse 2. No les hagas caso a tu
en marcha detrás de ella. Así sabrán por dónde ir, pues nunca antes mamá y a tu papá, ellos
han pasado por ese camino. Deberán, sin embargo, mantener como un son chapados a la antigua.
kilómetro de distancia entre ustedes y el arca; no se acerquen a ella.»
Mientras sigues el camino, siguiendo a tu líder, algunas voces malas te 3. No vayas a la iglesia
llamarán para tratar de sacarte fuera del camino que Dios te ha mostrado. hoy, todos vamos a ir
¡No las escuches! Solo escucha la voz de la VERDAD. Cuando alguien trate al parque a un picnic, y
de llamar tu atención, todos dirán juntos: “¡Nosotros seguiremos al Señor luego vamos a jugar.
nuestro Dios!” Mientras usted continúa, recuérdales lo que dice la Biblia:
¡No mires ni a la derecha ni a la izquierda! Entonces los niños deberán 4. No pierdas el tiempo
“dramatizar” sus palabras—todos se reclinarán hacia la derecha, y luego leyendo tu Biblia,
hacia la izquierda. Apunte a cada uno de los distractores cuando quiera que deberías dormir un
lean la tarjeta, y lidere al grupo que está siguiendo al Arca del Pacto para poquito más.
decir juntos: “¡Nosotros seguiremos al Señor nuestro Dios!”
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 36
Posesionándose de la Tierra
en la Gran historia de la Biblia Página 184
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
El maestro deberá hacer que la clase piense en las ideas principales de la Actividad para
lección que ellos querrán llevar a casa. Luego, ellos deberán numerarse repasar la lección:
del 1 al 5. El niño número 1 deberá decir lo más importante que él o Repetición
ella aprendió de la lección. Todos los cinco grupos deberán tener la El maestro deberá
oportunidad de compartir lo más importante que aprendieron de esta permitir que los niños
lección. compartan lo más
Algunas ideas pueden ser: importante que ellos
aprendieron durante
• La obediencia a la Palabra de Dios 5 minutos. Si hay más
• Memorizar la Palabra de Dios de 5 niños en la clase,
• Ser fiel en la obediencia a Dios permita que los grupos
• Servir a Dios con tu familia compartan entre ellos.
5) Aplique la lección
Orden cronológico:
99 Aventuras Posesionándose de la Tierra Aventura Número 36
en la Gran historia de la Biblia Página 185
Ay u d a s p a r a
el maestro
Aventura Número 37
La guía del maestro está
Jueces 2:1-23 dividida en cinco segmentos
claves. Cada parte del
proceso de enseñanza es
Tema: El pueblo de Israel dejó de serle fiel importante, y todos los
cinco segmentos deberán
a Dios. Dios los castigó por eso. seguirse para lograr una
enseñanza eficaz. La
enseñanza cronológica de la
Biblia es una gran manera
1) Estudie la lección (antes de la clase) de evangelizar a los niños.
Cuando los niños lleguen
a conocer las historias de
• Cuando Josué se encontraba al final de su vida, él no estaba la Biblia, ellos entenderán
convencido de que los israelitas permanecieran fieles a Jehová. En al Dios de la Biblia y cómo
lugar de expulsar a los cananeos, a los amorreos y a otros, los israelitas responderle con fe.
se mezclaron con ellos, e incluso se casaron entre ellos. Cada uno de estos cinco
• El estilo de vida de estas naciones era bastante inmoral. Mientras más pasos para enseñar estas
se casaban los israelitas con ellos, más se alejaban los israelitas de su lecciones es una parte
lealtad a Jehová. vital de la lección. La
• Jehová condujo a los pueblos de esa área para que oprimieran a los preparación antes de la
israelitas, y de esa manera, ellos clamarían pidiendo su ayuda. En lección es extremadamente
medio de estas situaciones, varias veces Dios levantó un líder militar al importante, y tiene lugar
que llamaban juez. Entre esos jueces solo una persona no fue un líder en los días anteriores a
militar y esa persona fue Deborah, quien resolvía las disputas que se la lección. Así, cuando
presentaban entre ellos. el momento de la clase
comience, presente la lección
• Los israelitas se alejaron de Dios y adoptaron los dioses de los
con ideas o métodos que
cananeos. Debido a que ésta era la tierra en la que “fluían la leche y
la miel”, generalmente se asumía que eran los dioses de los cananeos animarán a los estudiantes
los que provocaban que la tierra fuera tan productiva. Incluso los a involucrarse en el proceso
israelitas así lo creían. de aprendizaje. El enseñar
la historia tomará varias
• Cuando los israelitas se alejaron de Jehová, un mensajero de Dios los formas: al contar la historia,
confrontó con respecto a su apostasía. Luego, él anunció su sentencia. al cantarla, al memorizar las
Israel entró en periodos pecaminosos, y entonces clamaban a Dios, Escrituras, y por medio de
Dios enviaba un salvador o un juez, ellos tnían descanso, o paz, hasta las actividades. Asegúrese de
que dicho juez moría, y luego ellos se alejaban de Jehová nuevamente. repasar la lección, y también
• Hubo 9 jueces, 7 de los cuales fueron los principales y 2 fueron las lecciones anteriores. Por
secundarios. Gedeón fue el más conocido a pesar de la oposición que último y probablemente lo
enfrentó. También Sansón fue bien conocido; sin embargo, Sansón más importante: dé algo a
nunca tomó en serio su lealtad a Jehová, y fue el primer juez que su clase para aplicar y vivir
nunca lideró a nadie. como resultado de la lección.
Orden cronológico:
Posesionándose de la Tierra Aventura Número 37
©Copyright 2017 Jim Cook Página
Página 186
186
Ay u d a s p a r a
el maestro
2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n
Nombremos las eras, o periodos de tiempo, que hemos aprendido, y
algunas de las personas especiales y los eventos que ocurrieron en cada Actividad
una de ellas. para comenzar la
lección: Repasar las
1. La creación. Dios creó los cielos y la tierra. Él creó a Adán y a Eva eras mezclando y
para que fueran sus amigos especiales. combinando
2. La caída. Lucifer decidió que quería ser como el Altísimo Dios y El maestro deberá
lideró una rebelión de los ángeles contra Dios. Él fue expulsado escribir una era en
del Cielo. Después de eso, él tentó a Adán y a Eva para que un pedazo de papel.
desobedecieran a Dios, y ellos pecaron. Adán y Eva fueron
expulsados del jardín del Edén. Dios les dio ropajes especiales.
Luego, el maestro
3. El diluvio. Debido a que había tanta violencia en la tierra, Dios deberá poner los
decidió inundarla por completo. Pero Noé encontró gracia ante nombres de las
los ojos de Dios. Dios perdonó la vida de Noé y la de su familia, y personas en otro
también a dos animales de cada tipo. pedazo de papel
para cada era. Por
4. La torre de Babel. La gente quiso construir una torre que llegara hasta ejemplo, Adán y Eva
Dios, y así ellos tendrían una puerta para los dioses. Por eso, Dios podrían estar escritos
confundió sus idiomas, y la construcción de la torre se detuvo. dos veces, una para
La creación y otra
5. Los patriarcas. Abraham es el patriarca más conocido. Jehová le hizo para La caída.
promesas muy especiales a Abraham. Las promesas de Dios le dieron
a Abraham su descendencia y una cierta tierra, y cualquier persona Luego, en pedazos
que fuera de bendición para la descendencia de Abraham recibiría separados de papel,
también bendición. el maestro deberá
poner los eventos que
6. Moisés. Moisés recibió un llamado especial de Dios para hacer
sucedieron en cada
un trabajo especial. A Moisés se le dio la tarea de sacar a los
israelitas fuera de su esclavitud. Moisés también recibió los Diez era.
Mandamientos en el monte Sinaí y lideró a los israelitas por el
desierto durante 40 años. Debido a su ira, él no pudo entrar en la Mezcle todos los
Tierra prometida. papeles y haga
que los equipos de
estudiantes (3 o 4
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n en cada equipo)
combinen la era, con
¿Alguna vez has hecho algo malo una y otra vez? Tú quisieras detenerte, las personas y con los
¿pero simplemente no lo haces?. eventos de esa era.
Israel tenía el mismo problema. Ellos continuaban haciendo lo equivocado
una y otra vez; ellos continuaban alejándose de Dios. Hoy aprenderemos
sobre un periodo de oscuridad en la historia de los israelitas.
Orden cronológico:
99 Aventuras Posesionándose de la Tierra Aventura Número 37
en la Gran historia de la Biblia Página 187
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Dios había dado a la nación de Israel muchos líderes maravillosos. Josué fue
el líder después de Moisés. Tal vez, todos en Israel simplemente asumieron Actividad para
que Josué tendría un sucesor para liderar a Israel, tal como Moisés tuvo un contar la historia:
sucesor. Pero eso no ocurrió. Después de la muerte de Josué, sucedió algo Dramatizaciones
misterioso. No hubo líderes en Israel que conocieran a Dios, ni lo que Él
había hecho. Hay 9 jueces en el
libro de los jueces.
En los días de Moisés, los padres murieron en el desierto debido a sus Escoja uno o dos de
quejas. Nadie enseñó a sus niños acerca de Dios. Entonces, al final de su
los jueces y haga que
vida, Moisés enseñó a la nación lecciones poderosas acerca de Dios, y Josué
las asimiló. Sus primeras y sus últimas palabras animaban a las personas algunos de los niños
a que escucharan a Dios y lo sirvieran. Dios todopoderoso era digno de de su clase hagan una
su alabanza y de su servicio. Josué le dijo a la nación que toda su familia o dos dramatizaciones.
serviría al Señor. Pero ahora Josué ya no estaba, y no había nadie que tomara Permita que los otros
su lugar. niños adivinen cuál es
el juez que ellos están
Ahora, la nación de Israel ocupaba la tierra que Dios le había prometido a tratando de representar.
Abraham. La nación de Israel tenía las indicaciones para la marcha que Dios
le había dado a Moisés. La nación de Israel tenía el liderazgo valiente que Tal vez el maestro
Dios le había dado a Josué. Ellos tenían mucho porvenir; todo era suyo. Pero podría asignar a
algo salió mal. Gedeón, o a Sansón,
para que los niños los
Después de Josué hubo una falta de liderazgo para seguir a Jehová, una falta representen. Estos son
de liderazgo que adorara a Jehová, y una falta de liderazgo que sirviera a probablemente los más
Jehová. Todos hacían lo que estaba correcto ante sus propios ojos. Éste fue
conocidos y los más
un tiempo de gran oscuridad espiritual. Los israelitas comenzaron a aceptar
a los dioses de los cananeos. Debido a que los israelitas no sacaron a las otras fáciles para representar
naciones de esa tierra, ellos vivieron juntos, y eventualmente se casaron en un drama.
entre ellos. Ellos no debían hacer eso. Los israelitas perdieron su amor por
Dios y se lo dieron a los dioses de los cananeos. Dios los castigó por esto
una y otra vez, y luego, Él les proveía de libertadores milagrosos. Estos
libertadores fueron llamados jueces. Hubo 9 jueces que liberaron a Israel de
sus opresores. La mayoría de ellos fueron líderes militares, y la mayoría de
ellos tenían un profundo compromiso personal con Jehová. Cuando Dios les
daba un juez, el pueblo seguía a Dios y la tierra descansaba. Cuando el juez
moría la nación volvía a su antiguo comportamiento y adoptaba los dioses
de las naciones de su alrededor. ¡Esto ocurría todo el tiempo!
Éste fue un tiempo de mucha aflicción para la nación de Israel, porque ellos
lo tenían todo. Dios estaba con ellos, y las otras naciones les temían. Pero,
ellos abandonaron todo, e hicieron lo que era correcto ante sus propios ojos
y no ante los ojos de Jehová.
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 37
Posesionándose de la Tierra
en la Gran historia de la Biblia Página 188
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
para memorizar el
Jueces 21:25b (NVI) --Cada uno hacía lo que le parecía mejor. versículo: Batalla de
las tarjetas con las
Escrituras
Adoración y alabanza Divida a su clase en
grupos de 2 o 3 niños.
Entregue a cada grupo
un set de tarjetas. En
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es cada tarjeta estará
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza escrita una palabra
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta del versículo para
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que memorizar. Los grupos
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el deberán tratar de
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza poner las palabras del
versículo en el orden
que sea similar a ésta. correcto.
Se recomienda para esta lección la canción “La salvación es de nuestro
Dios " de Petra (“Salvation Belongs to Our God” de Eric Quiram). Actividad bíblica:
La sombrilla
Mantenga la sombrilla
Actividad bíblica en alto. Pregúnteles:
¿Quién sabe lo que es
esto? (¡por supuesto
Pensemos en una de las reglas de Dios: que es una sombrilla!)
¿Cuál es el propósito
• “No mentirás”. ¿En dónde se encuentra esta regla? (En la Biblia, en los de una sombrilla?
Diez Mandamientos) Sabemos que Dios es verdadero, Él no puede (Mantenernos secos en
mentir jamás. Cuando mentimos, puede ser que nos libremos de una la lluvia, o mantener
situación escabrosa, pero estamos actuando en contra de la regla de nuestra cabeza alejada
Dios. ¿Cuáles son algunas de las malas consecuencias de mentir? del sol en un día
(Seremos disciplinados por Dios, comenzaremos el hábito de mentir,
podemos perder el respecto de la persona a la que le hemos mentido, muy caluroso). Así
etc.). es, el propósito es el
protegerte de algo.
• ¿Y qué de otra de las reglas de Dios: “No robarás”? ¿Qué esperamos ¿TIENES que llevar un
obtener al robar? (conseguimos lo que queremos sin haber trabajado paraguas en la lluvia?
por eso, nos enriquecemos al robar dinero, etc.) ¿Cuáles son algunas (No, pero te vas a
consecuencias malas de robar? (alguien vendrá por nosotros después mojar). Las reglas de
de que le robemos, adquiriremos una mala reputación, tendremos una Dios son algo así como
conciencia intranquila, etc.) una sombrilla. Ellas no
nos son forzadas, pero
• Como ves, debemos recordar que Dios pone las reglas en la Biblia cuando las utilizamos
para nuestro bien, para protegernos de las cosas malas, tal como esta como nuestra guía para
sombrilla nos protege. ¡No seas como la gente de Israel de hace mucho vivir, estamos protegidos
tiempo! Si tú adoras y obedeces al único y verdadero Dios, ¡NUNCA te de muchas malas
arrepentirás! consecuencias.
Orden cronológico:
99 Aventuras Posesionándose de la Tierra Aventura Número 37
en la Gran historia de la Biblia Página 189
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección Actividad de
repaso: El cubo
investigador
Preguntas de “Quién”: Preguntas de “Dónde”:
Divida a la clase en
1. ¿Quiénes eran los cananeos? 1. ¿Dónde vivían los israelitas en ese dos equipos. Haga
momento? un cubo con estas
2. ¿Quién fue uno de los jueces? palabras a cada uno de
2. ¿Dónde vivían los cananeos? sus lados: quién, qué,
Preguntas de “Qué”: cuándo, en dónde, y
Preguntas de “Por qué”: por qué. Cuando el
1. ¿Qué hicieron mal los israelitas? dado vaya hacia uno
1. ¿Por qué adoptaron los israelitas de los equipos, ellos
2. ¿Qué ocurrió cuando Josué murió? los dioses de otras naciones?
contestarán el tipo de
2. ¿Por qué los israelitas hicieron pregunta que aparece
Preguntas de “Cuándo”:
lo que les parecía correcto ante en ese lado del cubo.
1. ¿Cuándo enviaba Dios a un juez? sus propios ojos? Por ejemplo, si el
cubo muestra “por
2.¿Cuándo clamaba la gente a Dios? qué”, entonces ese
equipo contestará una
pregunta de “por qué”.
Los maestros pueden
hacer sus propias
preguntas sobre la
lección, teniendo en
5) Aplique la lección cuenta que éstas deben
estar relacionadas a
¿Cuál es un pecado al que tú deberías darle la espalda (arrepentirte)? esta lección.
Confiésalo ante Dios y dile que quieres cambiar tu mente con respecto a este
pecado. No continúes en la oscuridad como lo hicieron los israelitas.
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 37
Posesionándose de la Tierra
en la Gran historia de la Biblia Página 190
Aventura Número 38 Ay u d a s p a r a
el maestro
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Posesionándose de la Tierra Aventura Número 38
©Copyright 2017 Jim Cook Página 191
Página 191
Ay u d a s p a r a
el maestro
2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n
El maestro deberá juntar todas las canciones que se han utilizado en Las Actividad de
aventuras de la gran historia de la Biblia y reproducir varias de ellas. repaso: Ponle nombre
a la tonada
La clase debería poder cantar junto con el maestro las canciones que han
aprendido previamente en este estudio. El maestro deberá
reproducir las
Después de que el maestro ha reproducido varias canciones y la clase canciones que la clase
las ha cantado, jueguen a “Ponle nombre a esa tonada”. “Ponle nombre a ha aprendido en las
esa tonada” es un juego en el que los estudiantes intentarán emparejar la aventuras anteriores
de la Biblia. Los niños
canción con la aventura bíblica correspondiente. El maestro deberá usar
deberán adivinar
mucha gentileza para animar a la clase cuando ellos den una respuesta.
cuáles aventuras de
la gran historia de
El propósito de esta actividad es que los niños asocien la música que han la Biblia son las que
aprendido con los eventos de la Biblia. El maestro deberá mantenerse mejor encajan en
enfocado en este objetivo primordial. la canción que está
siendo reproducida, o
cantada.
Si el tiempo lo
permite, el maestro
podría también
preguntar si hay
frases o palabras,
en cualquiera de
las canciones,
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n que los niños no
comprenden.
1.
2.
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 38
Posesionándose de la Tierra
en la Gran historia de la Biblia Página 192
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
• El señor Elí tiene dos hijos: Ofni y Finés. Ellos también son sacerdotes
como el señor Elí, pero son malos. Ellos toman las ofrendas del Señor
y las usan para su provecho. También tienen relaciones malas con
mujeres. Yo no entiendo cómo pueden hablar de Dios y vivir de la
manera en la que viven.
• La gente de Israel quiere un rey que los gobierne. Yo hablé con el Señor
al respecto. El Señor me dijo que no era a mí a quien ellos estaban
rechazando, sino que era a Él a quien estaban rechazando. Él me dijo
que ungiera a Saúl como rey de Israel, y ahora Saúl sería el líder de
Israel.
• Dios quiso que yo encontrara a los hijos de Isaí, y que estableciera a uno
de ellos como el segundo rey. Saúl había fallado tanto como rey, que
Dios quería que un nuevo rey liderara a los israelitas. Todos los hijos de
Isaí pasaron delante mío hasta que no hubo ningún otro, pero el Señor
no escogió a ninguno de ellos. Finalmente, le pregunté a Isaí si no tenía
otros hijos, y él me dijo que el más joven de ellos todavía estaba en el
campo. Ése era David, y él fue quien Dios quería que fuera el rey.
Orden cronológico:
99 Aventuras Posesionándose de la Tierra Aventura Número 38
en la Gran historia de la Biblia Página 193
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
1 Samuel 3:19 (NVI) -- Mientras Samuel crecía, el SEÑOR estuvo con él y Actividad para
confirmó todo lo que le había dicho. memorizar
el versículo:
El mezclador de las
Adoración y alabanza Escrituras
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 38
Posesionándose de la Tierra
en la Gran historia de la Biblia Página 194
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Basándote en las vidas de Samuel y de Rut, evalúate dentro de este cuadro: Actividad para
• Habilidad para escucharle a Dios 1 2 3 4 5 6 repaso:
El cuadro de
• Ser obediente con tus padres 1 2 3 4 5 6 crecimiento
5) Aplique la lección
Orden cronológico:
99 Aventuras Posesionándose de la Tierra Aventura Número 38
en la Gran historia de la Biblia Página 195
Aventura Número 39 Ay u d a s p a r a
el maestro
Hay ocho conceptos básicos que son enfatizados a través de toda la Biblia.
Hemos estudiado estas verdades en las lecciones anteriores. Pregúnteles Actividad
a los niños si los pueden mencionar y decir algo sobre cada uno de ellos. de repaso: Ocho
Éstos son: verdades básicas del
evangelio—Una sola
1. Dios. En el principio existía un Dios muy poderoso. historia completa
(Aventura 1: El Dios eterno; Aventura 27: El Éxodo)
El maestro deberá
2. El hombre. Dios creó muchas cosas. Dios creó al hombre y a la mujer enfatizar estos ocho
para que fueran sus amigos especiales. (Aventura 3: La creación del conceptos evangélicos
universo y Aventura 4: La creación de los seres humanos; a través de las
Aventura 24: Moisés lidera a su pueblo)
Escrituras. Estos son
3. El pecado. El hombre y la mujer desobedecieron a Dios. Ellos no fundamentales para
hicieron lo que Él les dijo que hicieran. (Aventura 7: El origen del contarles a los niños
pecado; Aventura 33: Incredulidad en Cades) la única historia de
redención que se
4. La muerte. Dios castigó al hombre y a la mujer por su desobediencia. encuentra en la Biblia.
La muerte en la Biblia se refiere a la separación. (Aventura 8: El origen Enfatizaremos con
de la muerte; Aventura 16: La torre de Babel) frecuencia estas ocho
verdades.
5. Cristo. Dios envió a su único y verdadero Hijo, quien vivió una vida
perfecta. (Aventura 9: La promesa de un Vencedor sobre Satanás)
Pregúnteles a los niños
6. La cruz. Jesús murió en la cruz por los pecados del mundo. si ellos pueden pensar
(Aventura 11: La provisión de vestiduras; Aventura 32: El día de la en cómo estos ocho
expiación) principios evangélicos
están enfatizados en las
7. La fe. Si alguien pone su fe en Cristo, Dios le dará la bienvenida. primeras 38 lecciones
(Aventura 13: Caín y Abel; Aventura 34: La serpiente de bronce) que hemos estudiado.
8. La vida. Dios les da vida eterna a aquéllos que ponen su fe en Él.
(Aventura 5: La vida en el Paraíso; Aventura 38: Algunas luces
brillantes en una era de oscuridad)
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Algunas personas ven a otras personas y piensan que debe ser lindo ser
como ellas. Ellas tienen todo lo bueno. Israel vio que las otras naciones a su
alrededor tenían reyes. Israel decidió que ellos querían ser como las otras
naciones, y no tener a Dios como su rey. ¿Cuáles son algunas razones por las
que ustedes creen que Israel se sentía así?
Orden cronológico:
99 Aventuras Un reino unido Aventura Número 39
en la Gran historia de la Biblia Página 197
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Actividad para
Las personas de Israel tenían la tendencia de observar a las otras naciones de contar la historia:
su alrededor. Ellos adoptaron sus costumbres, se casaban con sus mujeres, y Provee una línea y una
les gustaba su política. Dios quería que Israel fuera una nación distinta que línea de disciplina
lo adorara, pero ellos generalmente escogían ser más como las naciones a su • Coloque varios
alrededor, y no como el Dios que los había salvado. pedazos de piola
en el piso, frente a
Ese fue el caso cuando ellos quisieron un líder. La mayoría de los países a su donde usted está
alrededor tenían un rey. Así que, naturalmente, el pueblo de Israel vio eso y enseñando. Haga
pensó que sería bueno para ellos. Aunque ellos tenían a Samuel que era un que las líneas se
vean como las
gran líder nacional, y aunque Dios era realmente su rey, ellos querían que un líneas de una
humano fuera su rey, como sucedía en las otras naciones. cancha de fútbol.
Esto entristeció a Dios y también a Samuel. Cuando Dios conversó de esto • A un extremo,
con Samuel, le dijo que era a Él a quien los israelitas estaban rechazando. tenga “provee una
Samuel debía establecer un reinado, y Dios escogió a Saúl para que fuera el línea” y al otro
primer rey de Israel. extremo “la línea
de disciplina”.
Saúl comenzó bien su reinado. Él era alto, bien parecido, humilde, y temía
a Dios. Pero poco después, se volvió impulsivo y trató de tomar el lugar de • Pregúnteles a
un sacerdote, aun cuando él no era uno de ellos. Samuel reprendió a Saúl, los niños acerca
pero eso no pareció cambiar en nada la forma de actuar de Saúl. En realidad, de su visión de
Dios. ¿Es Él más
Saúl no mostró un cambio en su corazón. Después, Saúl y sus tropas como un juez
supuestamente debían eliminar a los amalequitas, quienes habían molestado (que disciplina)
a Israel durante 300 años, pero Saúl no obedeció completamente. Fue en ese o más como un
momento cuando Dios decidió que Saúl no tenía lo que se necesitaba para proveedor? O, ¿es
ser el rey de ese gran país. Su reinado no pasaría a su familia, sino que un algo entre esas dos
joven llamado David sería el próximo rey que tomaría su lugar. cosas?
Pasó algún tiempo antes de que David llegara a ser rey. Saúl reinó en Israel • Haga que los niños
durante 40 años, y durante la mayor parte de ese tiempo él fue un hombre se ubiquen en
algún lado de esa
amargado que nunca se arrepintió del mal que hizo al desobedecer a Dios. cancha y que estén
Por lo menos en dos ocasiones él trató de matar a David, el futuro rey. preparados para
explicar la razón
La vida de Saúl tuvo un final muy triste en una batalla, él murió junto por la que están
con sus tres hijos. Ésa fue una derrota vergonzosa frente a los filisteos. parados allí.
Eventualmente, David llegó a ser el rey de Israel. Él tenía un corazón para
Dios, y aunque David cometió errores, él sí se arrepintió de sus pecados, algo • Ahora, cuénteles la
que Saúl nunca hizo. Cuando Dios quiere que alguien lidere a su pueblo, historia.
desea que esa persona tenga un corazón humilde y de arrepentimiento.
Orden cronológico:
99 Aventuras Un reino unido Aventura Número 39
en la Gran historia de la Biblia Página 198
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad para
1 Samuel 16:7 (NVI) —No te dejes impresionar por su apariencia ni por su memorizar
estatura, pues yo lo he rechazado. La gente se fija en las apariencias, pero yo el versículo:
me fijo en el corazón. Un diario de las
Escrituras
Adoración y alabanza Elabore una página
para que los niños se
la lleven a sus casas,
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es con los días de la
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza semana escritos en
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta una columna a la
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que izquierda: domingo,
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el lunes, martes,
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza miércoles, jueves,
que sea similar a ésta. viernes y sábado.
Se recomienda para esta lección la canción “La salvación es de nuestro Arriba y a través
Dios " de Petra (“Salvation Belongs to Our God” de Eric Quiram). ponga los tiempos de
práctica y de repaso.
Actividad bíblica Los niños deberán
practicar este
versículo para cada
¡Escojamos un gran equipo! Traiga a la clase fotos de 10 personajes de día, y marcar en su
diferentes deportes con los que sus niños estén familiarizados. Dígales: diario cuando hayan
Pretendamos que estas personas famosas vinieron a su escuela para jugar practicado este
un juego de ________. Escoja un juego que sus estudiantes pueden versículo y cuando
jugar en la escuela, como por ejemplo fútbol, o básquetbol. Si tú fueras el ellos lo repasen. Traiga
capitán de tu equipo, ¿a quién escogerías primero? Permita que algunos este registro con usted
estudiantes contesten, y pregúnteles por qué escogieron ellos a las personas la próxima semana.
que nombraron. Por ejemplo, ellos pueden decir que su jugador era el
mejor corredor, o el que más goles metía, o el que hacía más puntos. Luego Este tipo de actividad
pregúnteles: “Si Dios estuviera escogiendo un equipo de gente para alentará a los niños
hacer un trabajo especial para Él, ¿cómo decidiría Él a quién escoger? a que memoricen
¿Escogería Él al más grande, al más rápido, o al más bien parecido? las Escrituras y a
No, a Dios no le importa cómo luce una persona en su exterior, ni que practiquen la
cuán talentosa puede ser esa persona. A Él le importa el corazón de las obediencia durante
personas, y cómo ellas lo aman y lo obedecen. Dios también está muy
interesado en la disposición de una persona para arrepentirse cuando toda la semana, y no
ha hecho algo malo. Cuando Dios escogió a David como el próximo rey solo como una parte
de Israel, nadie más pensó que él era una buena elección”. de la lección.
“¡Pero si solo es un niño pastor!” es lo que dijo el mismo padre de David.
Pero Dios vio más allá y supo que David tenía un corazón que era fuerte y
auténtico. Tomémonos unos minutos para mirar a nuestros corazones, y
ver si somos la clase de personas que Dios escogería.
Orden cronológico:
99 Aventuras Un reino unido Aventura Número 39
en la Gran historia de la Biblia Página 199
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
El rey Saúl tuvo éxito al principio, pero después dejó de obedecerle a Dios.
Cuando él dejó de obedecerlo, Dios lo rechazó como rey de Israel.
¿Cuáles son algunas maneras en las que tú solías obedecer a Dios, pero en
las que ahora ya no lo estás obedeciendo? Escribe una o dos de ellas y haz un
esfuerzo en oración y devoción para obedecer a Dios en esas áreas.
Orden cronológico:
99 Aventuras Un reino unido Aventura Número 39
en la Gran historia de la Biblia Página 200
Aventura Número 40 Ay u d a s p a r a
el maestro
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Un reino unido Aventura Número 40
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Página 201
Ay u d a s p a r a
2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n el maestro
Aventura Número 37
Actividad para
1. ¿Qué hizo Dios cuando Israel dejó de serle fiel? comenzar la lección:
Pregunta, lee, habla y
2. Lee Jueces 2:1-23. ora
1. ¿Quiénes fueron dos héroes que brillaron durante el tiempo de los 1) Haz una pregunta
jueces?
2) Lee la Biblia.
2. Lee 1 Samuel 3 y Rut 1.
3) Habla sobre eso.
3. Rut y Samuel.
4) Ora a Dios.
4. Ora para que podamos brillar para Jesús en un mundo malo.
Aventura Número 39
2. Lee 1 Samuel 13 y 15
4. Ora para que Dios nos dé un corazón que le sea fiel y que le obedezca.
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Hay muchas personas que piensan que no valen nada, que no tienen nada,
y que no son capaces de hacer nada. Ellas tienen habilidades limitadas,
recursos limitados y no conocen a nadie importante.
Ése es el caso de un nuestro héroe en esta lección. Él era el hijo más pequeño
de una familia relativamente desconocida. ¿Encuentras esperanza para ti en
esto?
Orden cronológico:
99 Aventuras Un reino unido Aventura Número 40
en la Gran historia de la Biblia Página 202
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Finalmente, después de que Saúl y sus tres hijos murieron en el campo de • Mientras los
batalla, David llegó a ser el rey de Judá, y más adelante, el rey de todo Israel. niños escuchan al
Después de que las tribus de Israel ungieron a David como su rey, David fue maestro contar la
a Jerusalén y venció a los jebuseos. Más adelante, esta ciudad sería llamada historia, haga que
la ciudad de David. Ésta fue la ciudad más importante para David. Era tan escriban, o que le
importante que él quiso que trajeran el Arca de Dios a Jerusalén. Así que, digan, los eventos
David hizo los arreglos necesarios para poder traer el Arca desde la casa de importantes en
Obed Edom hasta Jerusalén. ¡Hubo gran regocijo cuando el Arca llegó allí! la vida de David.
Algunos de ellos
En algún momento después de que llegara el Arca, David sintió que no era estarán en esta
justo que el Arca estuviera en una tienda de campaña mientras que él vivía lección, y algunos
en la casa de un rey. Él decidió entonces construir una casa para Dios que tal vez no lo estén.
sería maravillosa. Pero Natán, el amigo de David, le dijo que Dios quería
que alguien más le construyera la casa, y que no sería él quien lo haría. Esa • Converse con
persona sería su hijo Salomón. Así que David hizo todos los preparativos su clase sobre
para construir el templo, y así Salomón tendría todo lo que necesitaba para los eventos
construir aquella casa. importantes en
la vida de David.
Pero Dios estaba interesado en construir un tipo diferente de casa. David, y ¿Qué le hizo ser un
luego Salomón, querían construir una casa física para el Arca. Dios quería hombre de Dios?
construir una dinastía, o un legado, para la gente que lo seguía y lo obedecía. ¿Cómo hizo Dios
Dios estaba más interesado en que la familia de David le fuera leal a Dios un rey de alguien
que en tener una casa linda y lujosa para el Arca. Dios estaba buscando tan insignificante?
hombres y mujeres que siguieran el ejemplo de David y que tuvieran un
corazón para Él.
Cuando Dios hizo este pacto con David, lo relacionó con su promesa a
Abraham. Alrededor de 1.000 años antes, Dios le prometió a Abraham:
tierra, muchos descendientes, y bendiciones para todos los pueblos. Ahora,
las promesas de tierra y descendencia se habían cumplido a través de David.
Una vez más, Dios honró su promesa.
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99 Aventuras Un reino unido Aventura Número 40
en la Gran historia de la Biblia Página 203
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
para memorizar el
2 Samuel 7:16 (NVI) --Tu casa y tu reino durarán para siempre delante de
versículo: Sáltalo
mí; tu trono quedará establecido para siempre.
En hojas de papel,
y con letra grande,
Adoración y alabanza escriba frases
o palabras del
versículo. Pegue los
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es papeles en el piso de
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza manera desordenada,
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta pero deberán estar
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que lo suficientemente
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el cerca entre ellos para
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza que los niños puedan
que sea similar a ésta. alcanzar las frases o
palabras siguientes
Se recomienda para esta lección la canción “La salvación es de nuestro dando un solo paso.
Dios " de Petra (“Salvation Belongs to Our God” de Eric Quiram). Los niños deberán
saltar sobre una
Actividad bíblica palabra a la vez y en
el orden correcto,
para que puedan
recitar el versículo.
Elabore arpas con cartón, como las que David tocaba, añadiendo las cuerdas
Permita que todos
de hilo y pretendiendo que las toca mientras canta “Canten al rey”.
los niños tengan la
“Canten al Rey” es una canción de fiesta que comienza con los israelitas oportunidad de saltar
cantando en respuesta al primer anuncio que dio Samuel acerca de un rey, el versículo.
pasa a través de la monarquía, y luego se vuelve triste cuando ellos esperan
la promesa de Dios de que un rey de la línea de David reinaría para siempre,
pero finalmente termina triunfante al darse cuenta de que Jesús es ese Rey
prometido.
Orden cronológico:
99 Aventuras Un reino unido Aventura Número 40
en la Gran historia de la Biblia Página 204
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Frases para estar de acuerdo/en desacuerdo (Si no estás de acuerdo, ¿por Actividad de
qué no estás de acuerdo?)
repaso: Frases para
1. David sabía que podía matar a Goliat, porque anteriormente él ya mató estar de acuerdo o en
a otros gigantes. (En desacuerdo. Él mató a un león y a un oso.) desacuerdo
2. Moisés nombró privadamente a David como el nuevo rey de Israel. (En Los niños se
desacuerdo. Samuel fue quien nombró a David.)
divertirán al estar
3. La ciudad de Jerusalén es a veces llamada la ciudad de David. (De de acuerdo, o en
acuerdo.) desacuerdo, con estas
frases. Tal vez usted
4. Natán le dijo a David que Absalón debía construir un templo para Dios. quiera escribir sus
(En desacuerdo. Natán le dijo a David que Salomón debía construirlo.) propias frases para
que ellos decidan si
5. Las promesas de Dios para Abraham fueron cumplidas en parte a través están de acuerdo o en
de David. (De acuerdo.)
desacuerdo.
Actividad para
5) Aplique la lección aplicar la lección:
Míralo, hazlo,
cuéntalo
El rey David tenía un corazón de obediencia y de servicio a Dios. Él cometió
algunos errores, pero la mayor parte de su vida escogió amar y honrar a Los niños aprenderán
Dios. más sobre la clase de
corazón que tenía
¿Cuál es una persona que conoces que te recuerda a esto? David, si ellos les
cuentan a otros sobre
¿Cómo puedes decirle a otra persona que sí puede ser así? personas que tienen
un corazón como el
de David, y de cómo
Tema: Dios escogió a David para que ellos pueden llegar a
fuera el rey. Un día, Dios enviaría a un ser así.
Orden cronológico:
99 Aventuras Un reino unido Aventura Número 40
en la Gran historia de la Biblia Página 205
Aventura Número 41 Ay u d a s p a r a
el maestro
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
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99 Aventuras Un reino unido Aventura Número 41
en la Gran historia de la Biblia Página 207
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Uno de los temas sobre los que él escribió en sus salmos era acerca de un
líder futuro. Tal vez fuera sorprendente para el pueblo de Israel el saber que
este líder futuro sufriría, pero eso es lo que varios de los salmos de David
revelaban. Estos salmos son llamados mesiánicos porque ellos hablan sobre
la venida del Mesías, de su vida, de su muerte, de su resurrección y de su
reinado futuro. Éstas fueron profecías sobre el Mesías. El pueblo de Israel
esperaba un Mesías que gobernara. Ellos no esperaban a un Mesías que
sufriera. Doscientos años después, Isaías también escribió sobre un Mesías
sufriente.
Los salmos mesiánicos son importantes porque ellos revelan la única gran
historia de Dios. Esa historia gira alrededor de la persona del Mesías. El
Mesías, como era conocido en el Antiguo Testamento, vendría y sufriría. Los
escritores del Nuevo Testamento mencionan con frecuencia estos salmos.
El Mesías vendría de la familia de Judá. El Mesías sería alguien que sufriría.
El Mesías capacitaría a los creyentes para que gobernaran el mundo. Esta
música de alabanza que escribió David sobre el Mesías, nos deja saber que
hay un líder que en el futuro reinará sobre toda la tierra.
Orden cronológico:
99 Aventuras Un reino unido Aventura Número 41
en la Gran historia de la Biblia Página 208
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad para
Salmo 22:1a (NVI) -- Dios mío, Dios mío, ¿por qué me has abandonado? memorizar el versículo:
Alrededor de la clase
Orden cronológico:
99 Aventuras Un reino unido Aventura Número 41
en la Gran historia de la Biblia Página 209
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
5) Aplique la lección
Dios ungió al rey David dándole habilidades especiales para hacer un trabajo
especial que Dios le dio a que hiciera.
¿Cuáles son algunos trabajos especiales que Dios podría querer que tú
hagas? ¿Cómo te ha preparado Dios para hacer estos trabajos?
Orden cronológico:
99 Aventuras Un reino unido Aventura Número 41
en la Gran historia de la Biblia Página 210
Aventura Número 42 Ay u d a s p a r a
el maestro
Orden cronológico:
Un reino unido Aventura Número 42
©Copyright 2017 Jim Cook
Página 211
Ay u d a s p a r a
2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n el maestro
Dígale a su clase que están aprendiendo la única gran historia de la Biblia. Actividad
Aunque hay varias historias en la Biblia, todas están conectadas a un solo para comenzar la
tema o historia principal en la Biblia. Ésta es una historia de esperanza.
lección: Los eventos
Así que, para ayudarles a sus alumnos a que conozcan esta historia y para
que puedan poner todas las lecciones juntas, vamos a repasar las lecciones principales
anteriores. Pregúnteles: “¿Cuáles son los eventos principales que hemos El repaso es una
estudiado en la Biblia?” parte importante del
• Dios siempre existió y es muy poderoso. aprendizaje.
• Dios creó la tierra y todo lo que hay en ella. Doce eventos están
• Dios creó a las personas para que fueran sus amigos especiales. escritos en esta lista.
Escriba cada evento en
• Lucifer o Satanás, engañó a Adán y a Eva. Ellos pecaron al desobedecer a un pedazo de papel,
Dios. o en una cartulina,
• Dios envió un diluvio universal que mató a todas las personas sobre la y haga que los niños
tierra. Dios perdonó las vidas de Noé y de su familia porque Noé era un los pongan en orden
hombre justo. cronológico. Permítales
que trabajen juntos en
• Dios le hizo promesas especiales a Abraham. pequeños equipos de 2
• Abraham ofreció un carnero en el monte Moriah en lugar de su hijo o 3 personas. Tómeles
Isaac. el tiempo para ver
• Jacob luchó con el ángel de Dios y obtuvo un nuevo nombre: Israel. cuánto le toma a cada
equipo el poner estos
• A través de unas plagas especiales y de la liberación, Dios sacó a los eventos en el orden
israelitas fuera de Egipto. correcto. El ganador
• Dios estableció un código moral llamado los Diez Mandamientos, el cual obtendrá un premio.
los israelitas debían obedecer.
• Con la ayuda de Dios, Israel entró en la Tierra prometida.
• Dios escogió a David para que fuera rey. Un día, Dios enviaría a alguien
para que fuera un rey eterno.
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Ahora, si le fueras a pedir a Dios que te diera algo, ¿le pedirías algo de esta
“lista de deseos”, o tal vez algo más? Si es algo más, ¿qué le pedirías a Dios?
Orden cronológico:
99 Aventuras Un reino unido Aventura Número 42
en la Gran historia de la Biblia Página 212
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Éste fue un título que ningún otro ser humano tendría jamás: el hombre
más sabio en toda la tierra. Ésta era una posición que nadie tendría jamás: el
Actividad para
hijo del rey más poderoso. Éste era un trabajo que nadie más podría hacer:
construir el templo para el Señor. ¡Qué comienzo tan bueno, y que increíbles contar la historia:
recursos! Salomón realmente tenía la calidad para ser un gran rey. A más Un buen comienzo y
de eso, Dios le permitió que pidiera cualquier cosa y él hizo una excelente un final deficiente
elección cuando escogió la sabiduría como el regalo que quería de Dios.
Salomón: un rey sabio, con padres magníficos, y preparado para hacer un Pida a los niños
gran trabajo. ¡A Salomón y a la nación de Israel les esperaban momentos que piensen en las
muy emocionantes! personas de la Biblia
que comenzaron bien
Salomón comenzó a construir el templo del Señor cuatro años después de y terminaron mal.
que comenzara su reinado. Ésta fue una estructura maravillosa que le tomó Algunas sugerencias
más de siete años en construirla. Dios le dio las especificaciones exactas podrían incluir:
para construirlo. Se utilizó los mejores materiales para construirlo. Cuando
el templo estuvo completo, Salomón hizo que construyeran una plataforma
de bronce en la mitad del patio exterior, desde donde él oró y le dedicó el . Caín
templo a Jehová. Salomón sabía que una construcción hecha por un hombre,
no importaba cuán hermosa fuera, no podía encerrar en ella al Dios de . Lot
todo el universo. Salomón había construido el templo que su padre David
quiso construir. Y ahora, a los casi doce años de su reinado, el templo estaba
completo. . Satanás
Tal vez fue allí cuando las cosas comenzaron a ir mal para Salomón. Él . Los israelitas en el
comenzó a hacer acuerdos con extranjeros y alianzas políticas que no eran desierto
agradables para Jehová. Se casó con muchas mujeres que no adoraban a
Jehová. De hecho, estas mujeres extranjeras incluso alejaron su corazón de
¿Por qué estas
Dios. Estas mujeres extranjeras adoraban a dioses paganos y no a Jehová.
Pero, eso no parecía importarle a Salomón. personas, y Salomón,
no amaron a Dios
Salomón había escrito miles de proverbios, y mil canciones que proclamaban durante toda su vida?
a Jehová como el único y verdadero Dios. Él había escrito un libro sobre el
amor en el matrimonio. Pero todo eso desapareció al final de su vida, y su
corazón no permaneció fiel durante toda su vida, como fue el corazón de su
padre. Sí, David tuvo un corazón fiel a Dios durante casi toda su vida. Pero,
al final de su vida Salomón se hizo muy débil en su compromiso con Jehová.
Orden cronológico:
99 Aventuras Un reino unido Aventura Número 42
en la Gran historia de la Biblia Página 213
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad para
2 Crónicas 7:14 (NVI) – Si mi pueblo, que lleva mi nombre, se humilla y memorizar el
ora, y me busca y abandona su mala conducta, yo lo escucharé desde el versículo: Carrera de
Cielo, perdonaré su pecado y restauraré su tierra. relevos
Forme dos equipos.
Adoración y alabanza Escriba el versículo
bíblico con letras
grandes, a unos 9
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es metros de distancia de
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza los equipos. Haga que
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta los niños corran hacia
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que el versículo para
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza memorizar y lean la
que sea similar a ésta. siguiente palabra del
versículo, en voz alta
Se recomienda para esta lección la canción “La salvación es de nuestro para que todos la
Dios " de Petra (“Salvation Belongs to Our God” de Eric Quiram). escuchen. Cuando
todos los niños hayan
Actividad bíblica leído su palabra,
regresan a su equipo,
“¿Construyendo o destruyendo?” Hágales esta pregunta a los niños: “¿Qué es tocan a la siguiente
más fácil: construir algo o destruirlo?” (Destruirlo) ¿Por qué es esto cierto? persona de la fila y
(Necesitas tener la habilidad para construir, un plan, y la paciencia para repiten el proceso hasta
hacerlo bien.) ¿Por qué es tan fácil destruir? (¡No necesitas ser cuidadoso, ni que todas las palabras
hábil, ni paciente! Todo lo que necesitas es fuerza bruta.) del versículo hayan sido
Si es posible, traiga a la clase algunos bloques o material que puedan leídas.
representar los materiales de construcción del templo. Permita que los niños
construyan una estructura mientras usted lee algunas partes de 1 Reyes 6, Repita esto hasta
que describen el templo que Salomón construyó. Tal vez quiera traer telas que todos hayan
de colores brillantes, un collar para representar las cadenas de oro en el memorizado el
versículo 21, especias para representar el incienso, etc. Una vez que haya versículo.
completado el edificio, haga que alguien lea Proverbios 4:23 –“Por sobre
todas las cosas cuida tu corazón, porque de él mana la vida.”
Éste fue el gran error que cometió Salomón, él no cuidó su corazón, y como
resultado de eso, terminó en el camino equivocado, un camino que lo
apartó de Dios y destruyó a la nación de Israel. ¿Creen que Salomón habría
tomado mejores decisiones si hubiera leído este versículo? ¿Adivinen qué?
¡¡Fue Salomón quien lo ESCRIBIÓ!! ¡Sí! Es verdad. Verán, conocer lo que es
correcto no es suficiente. Debemos OBEDECER al Dios de la Biblia. Niños
y niñas, hagamos un compromiso ahora mismo para ser obedientes a Dios
¡durante TODA nuestra vida! Esto comienza cuando cuidas tu corazón, un
día a la vez.
Orden cronológico:
99 Aventuras Un reino unido Aventura Número 42
en la Gran historia de la Biblia Página 214
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
. Dibujo número 2: Dibuja algo que muestre algo en lo que no te gustaría ser
como Salomón.
Escoge uno de estos dibujos y esfuérzate mucho esta semana para hacer lo
correcto.
Orden cronológico:
99 Aventuras Un reino unido Aventura Número 42
en la Gran historia de la Biblia Página 215
Aventura Número 43 Ay u d a s p a r a
el maestro
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Nunca será agradable que algo que pensaste que era tuyo te sea quitado.
El que se te quite algo no significa que lo perdiste, significa que alguien
más se lleva lo que debía haber sido tuyo; o por lo menos eso es lo que tú
pensabas.
La lección de hoy habla de algo que fue tomado. ¿Cuáles son dos o tres
cosas que te han sido quitadas y que no estuviste contento cuanto te las
quitaron? ¿Entendiste por qué te las quitaron? ¿Cómo respondiste?
Orden cronológico:
99 Aventuras Un reino dividido Aventura Número 43
en la Gran historia de la Biblia Página 217
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Orden cronológico:
99 Aventuras Un reino dividido Aventura Número 43
en la Gran historia de la Biblia Página 218
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
1 Reyes 11:38 (NVI) -- Si haces todo lo que te ordeno, y sigues mis caminos, para memorizar el
haciendo lo que me agrada y cumpliendo mis decretos y mandamientos, versículo: El juego del
como lo hizo David mi siervo, estaré contigo. Estableceré para ti una teléfono
dinastía tan firme como la que establecí para David; y te daré Israel.
Memoricen este
versículo usando el
juego del teléfono. Haga
Adoración y alabanza que su clase forme una
fila, luego dígale a la
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es primera persona de la
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza línea una frase de este
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta versículo en voz baja,
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que haga que esa persona
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el le repita esa frase a la
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza
que sea similar a ésta. siguiente persona. Haga
esto hasta que todos
Se recomienda para esta lección la canción “La salvación es de nuestro hayan dicho la primera
Dios " de Petra (“Salvation Belongs to Our God” de Eric Quiram). frase. Luego, haga lo
mismo con la segunda
Actividad bíblica frase, la tercera frase,
y así, hasta que hayan
memorizado todo el
versículo.
“Adivinen quién soy” –Permita que los niños se voluntaricen para
“representar” a una de las personas de la Biblia que comenzó bien y terminó
mal, de la lista de la página de “Cuente la historia”. Ellos deberán simular
la vida de esa persona sin hablar, solo con sus acciones. La clase tiene que
adivinar quiénes son esas personas.
Por ejemplo, Caín podría caminar con sus brazos extendidos, como si
estuviera presentando una ofrenda. Luego, él podría lucir enfadado cuando
su ofrenda no fuera aceptada. Incluso podría pretender que golpea a Abel
(Abel puede ser invisible, o dos niños podrían actuar juntos). Dependiendo
de cuánto tiempo tenga usted disponible, se podrían usar todos los 6
ejemplos. Incluso podría ser divertido dar un premio pequeño a la persona
que adivine primero. Si usted les ofrece un premio, ¡asegúrese de tener un
sistema bien organizado para que adivinen la respuesta! si usted tiene niños
pequeños en su clase, usted podría ser el que represente a la persona y dejar
que los niños traten de adivinar quién es.
Orden cronológico:
99 Aventuras Un reino dividido Aventura Número 43
en la Gran historia de la Biblia Página 219
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
5) Aplique la lección
La Biblia está llena de personas a las que claramente se les dio la orden de
que hicieran algo y no lo hicieron. Su egoísmo, su terquedad y su orgullo, a
menudo provocaban que ellos abandonaran a Dios.
Si hoy se te advirtiera que siguieras a Dios para que tuvieras una gran
recompensa, ¿lo seguirías con todo tu corazón?
Orden cronológico:
99 Aventuras Un reino dividido Aventura Número 43
en la Gran historia de la Biblia Página 220
Aventura Número 44 Ay u d a s p a r a
el maestro
Orden cronológico:
Un reino dividido Aventura Número 44
©Copyright 2017 Jim Cook Página
Página 221 221
Ay u d a s p a r a
el maestro
2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n
Uno de los objetivos para el repaso • La provisión de Dios para el Actividad para
es que los niños vean la gran historia perdón comenzar la lección:
de la Biblia. Hoy queremos pedirles Una gran historia
a los niños que nos den algunos • El día de la expiación
de los temas que se repiten en lo
La fe que agrada a Dios: El maestro tal vez quiera
que hemos visto hasta aquí en esta
historia. Por ejemplo, permita que dar a la clase temas
• Noé como: El increíble poder
los niños voluntaricen sus respuestas,
pero tal vez podría usar los siguientes • Abraham de Dios, Los sustitutos
ejemplos como los temas que se animales, La fe que
repiten en la única gran historia de la • La Pascua agrada a Dios, y Dios
Biblia: castiga el pecado. Luego,
• Rut y Samuel permita que los niños
El increíble poder de Dios: digan ejemplos bíblicos
• El rey David de esas historias que
• La creación ya hemos estudiado
Dios castiga el pecado:
previamente.
• El diluvio universal
• Adán y Eva El propósito de esta
• El cruce del mar Rojo actividad es que los
• La incredulidad en Cades Barnea niños vean los temas que
• Entrando en la tierra se repiten en la única
• Saúl como el primer rey de Israel
prometida gran historia de la Biblia.
• El rey Salomón
Sustitutos animales:
• El reino dividido
• Adán y Eva
• Abraham e Isaac en el monte
Moriah
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
¿Cuál es el reto más grande que has visto? ¿Era una de esas personas un
perdedor y la otra un gran favorito de todos? ¿Debía supuestamente ganar
un equipo y el otro debía perder?
Orden cronológico:
99 Aventuras Un reino dividido Aventura Número 44
en la Gran historia de la Biblia Página 222
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Orden cronológico:
99 Aventuras Un reino dividido Aventura Número 44
en la Gran historia de la Biblia Página 223
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
1 Reyes 18:39 (NVI) -- Cuando todo el pueblo vio esto, se postró y exclamó: para memorizar el
«¡El SEÑOR es Dios! ¡El SEÑOR es Dios!» versículo: Grafiti
El grafiti también
Adoración y alabanza puede ayudarles a los
niños a memorizar este
versículo. Escriba cada
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es
palabra del versículo
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza
en papeles separados.
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta
Luego, haga que los
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que
niños, en grupos de 2 o
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza 3, pongan las palabras
que sea similar a ésta. en orden. Para cuando
todos los grupos logren
Se recomienda para esta lección la canción “La salvación es de nuestro poner el versículo en
Dios " de Petra (“Salvation Belongs to Our God” de Eric Quiram). orden, probablemente
ya tendrán este
Actividad bíblica versículo memorizado.
Dramatización – Vamos a pretender que estábamos allí aquel día hace tanto
tiempo, cuando Dios se mostró ante el pueblo de Israel a través de Elías,
el profeta. El maestro será el “narrador” y los estudiantes tendrán papeles
diferentes. Escoja un niño para que sea Elías, a varios otros niños para que
sean los que se “burlan” de los profetas de Baal, y el resto gritará: “¡El Señor
es Dios! ¡El Señor es Dios!” Imprima con anticipación la oración de Elías de
1 de Reyes 18:36-37 , y haga que Elías la lea en el momento preciso. Deles
a los que se burlan algunas ideas de lo que tienen que decir basándose en
1 de Reyes 18:27: –“¡Griten más fuerte!” “¡Tal vez está soñando despierto!”
“¡Tal vez tuvo que ir al baño!” “¡Debe haberse ido de viaje!” “¡Está dormido
y necesita que alguien lo despierte!” Haga que el resto de niños practiquen
juntos diciendo: “¡El SEÑOR es Dios! ¡El SEÑOR es Dios!”
Orden cronológico:
99 Aventuras Un reino dividido Aventura Número 44
en la Gran historia de la Biblia Página 224
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Repasa la lección y mira cuál de estas personas puedes encontrar: Actividad para
• Menciona a alguien que mostró muchísimo potencial. (Jeroboán) repasar la lección:
Buscando en las
• Menciona un reino que no tuvo ningún rey bueno. (Israel) Escrituras
El maestro deberá
• Menciona un reino que tuvo ocho reyes buenos. (Judá) dividir a la clase
• Menciona los dos profetas victoriosos de Dios (Elías y Eliseo) en grupos de 2 o 3
personas. Haga que
• ¿Cuántos profetas tenía Baal? (450) encuentren 7 de las
ideas principales de la
• ¿Cuántos profetas tenía Jezabel? (400) lección, las mismas que
están en la lista a su
• ¿Cuántos años trabajó Eliseo para el Señor? (50 años) izquierda. El maestro
deberá ayudar a los
niños más pequeños,
o a los que no pueden
leer.
5) Aplique la lección
Encuentra un amigo que te animaría a que honraras a Dios. Podría ser uno
de tus padres, podría ser uno de tus amigos en la escuela, o podría ser tu
abuelita o tu abuelito. ¿Quién es esa persona?
Ahora, pídele a esa persona que sea un amigo piadoso y que sirvan juntos al
Señor.
Orden cronológico:
99 Aventuras Un reino dividido Aventura Número 44
en la Gran historia de la Biblia Página 225
Aventura Número 45 Ay u d a s p a r a
el maestro
Pídales a los niños que le ayuden con los versículos bíblicos anteriores. Actividad
Tal vez usted puede decir algo como: “¿Quién se acuerda lo que dice (el para comenzar la
versículo)?” lección: Repaso de
los versículos para
• Aventura Número 31: Levítico 17:11 memorizar
• Aventura Número 32: Levítico 16:30
Aquí están escritos los
• Aventura Número 33: Números 13:31 últimos 14 versículos
para memorizar.
• Aventura Número 34: Juan 3:14 Divida a los niños
• Aventura Número 35: Deuteronomio 6:5 en dos equipos y vea
cuál equipo puede
• Aventura Número 36: Josué 1:8 decirle la mayoría
de los versículos.
• Aventura Número 37: Jueces 21:25 Deberá darles puntos
extras si ellos pueden
• Aventura Número 38: 1 Samuel 3:19 repetir más de los
• Aventura Número 39: 1 Samuel 16:7 14 versículos para
memorizar.
• Aventura Número 40: 2 Samuel 7:16 Deles cinco minutos a
los equipos para que
• Aventura Número 41: Salmo 22:1
trabajen juntos.
• Aventura Número 42: 2 Crónicas 7:14 El maestro puede
brindarles un poco de
• Aventura Número 43: 1 Reyes 11:38 ayuda.
• Aventura Número 44: 1 Reyes 18:39
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
¿Alguna vez has conocido alguien que sabía mucho? ¿Alguna vez has
conocido a alguien que sabía mucho de lo que sucedería en el futuro? ¿Tenía
él la habilidad de predecir el futuro? Bueno, el Antiguo Testamento tiene
profetas, y profetas del Dios verdadero, y ellos tenían que estar en lo correcto
el ciento por ciento de las veces que predecían el futuro.
Bueno, tal vez tu amigo tenga mucha razón, pero yo dudo que él esté en lo
correcto todo el tiempo. En esta lección, aprenderemos que varios profetas
hablaron del futuro Mesías y todos ellos estaban en lo cierto.
Orden cronológico:
99 Aventuras Un reino dividido Aventura Número 45
en la Gran historia de la Biblia Página 227
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Dios les dio a sus profetas la habilidad especial de advertir a la gente sobre
los tiempos en los que estaban viviendo. Estos eran profetas como Elías Actividad para
y Eliseo, sobre los que acabamos de estudiar. Algunos profetas hablarían contar la historia: Las
sobre el futuro. Los primeros profetas de Dios de esta clase fueron Isaías y sillas de la historia
Miqueas. En total hubo 16 profetas que escribieron sobre el futuro. Isaías
y Miqueas vivieron alrededor de 700 años antes de que Jesucristo naciera, Entregue a todos los
y aun así, ellos hablaron acerca de Él. Ellos fueron los primeros profetas de
niños, excepto a uno,
Dios que fueron escritores.
una palabra que se
usa a menudo en esta
Isaías escribió acerca de la manera especial en la cual Jesucristo nacería historia. Con los niños
setecientos años antes de que Cristo naciera. Él dijo que uno de los sentados formando
descendientes de David daría a luz un hijo. El descendiente de David sería
un círculo, entregue
una muchacha joven que nunca se había acostado con un hombre. Eso
a cada uno una de las
realmente era algo único, porque una señorita tiene que dormir con un
palabras de la historia.
hombre para poder tener un bebé. Pero Isaías habló de este nacimiento
Mientras usted cuenta
único mucho tiempo antes de que éste sucediera.
la historia, los niños
que escuchen “su”
Isaías también predijo que este futuro Mesías traería gran luz a la gente de
palabra deberán
Galilea, quienes vivían lejos, yendo hacia el norte desde Jerusalén. La gente
ponerse de pie y
de Galilea estaba molesta porque una nación extranjera llamada Asiria había
encontrar una nueva
conquistado aquella área.
silla. Esta actividad
se parece al juego de
Isaías profetizó que este Mesías sería oprimido y afligido. Él incluso sería
las “sillas musicales”,
destrozado. Sería herido por los pecados de la gente y llevaría sobre Él la
solamente que el
iniquidad de todos nosotros. Pero aún en medio de todo esto, Dios el Señor
maestro estará usando
lo favorecería.
la historia en lugar de
la música.
Isaías también habló del reinado futuro de este Mesías. El gobierno estaría
sobre sus hombros y habría una paz que nunca terminaría. Su trono eterno Las palabras para
sería establecido. entregar a los niños
podrían ser:
Entonces, Isaías habló sobre el nacimiento, la vida, el propósito, la muerte, y . El Mesías
la vida futura del Mesías que vendría.
. 700 años
Más o menos al mismo tiempo, Miqueas también habló acerca de este . profetas
Mesías. Miqueas habló sobre el lugar en donde nacería el Mesías. Ésta era . profecía
una aldea muy pequeña llamada Belén, que se encontraba justo a las afueras
. Miqueas
de Jerusalén.
. Isaías
Ninguno de estos profetas se contradijo con el otro. Cuando Dios les
mostraba lo que tenían que decir, ellos hablaban del furuto Mesías. Y todo lo
que ellos dijeron acerca del Mesías eventualmente se hizo realidad.
Orden cronológico:
99 Aventuras Un reino dividido Aventura Número 45
en la Gran historia de la Biblia Página 228
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad para
Isaías 53:6 (NVI) -- Todos andábamos perdidos, como ovejas; cada uno memorizar el versículo
seguía su propio camino, pero el SEÑOR hizo recaer sobre él la iniquidad de Repasen el versículo
todos nosotros. durante unos minutos, y
luego divida a los niños en
dos o más equipos. Haga
Adoración y alabanza que los equipos formen una
fila frente a una pizarra o a
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es un pedazo de papel sobre
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza una silla. Coloque algo con
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta qué escribir en la pizarra
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que al frente de cada equipo.
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el Haga que el primer niño de
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza cada equipo corra hacia la
que sea similar a ésta. pizarra y escriba la primera
palabra del versículo, y
Se recomienda para esta lección la canción “La salvación es de nuestro que luego regrese a la
Dios " de Petra (“Salvation Belongs to Our God” de Eric Quiram). fila. El siguiente niño del
equipo escribirá la próxima
Actividad bíblica palabra, y así continuarán
hasta que el versículo esté
completo. Permita que
“Emparejando las profecías” Imprima los siguientes versículos en tarjetas, o
todos los equipos terminen
en pedazos de papel, para pasarlos entre los niños de su clase. Cada versículo
antes de volver a jugar.
(profecía) del Antiguo Testamento tiene su versículo (el cumplimiento de la
profecía) correspondiente en el Nuevo Testamento.
Actividad
Profecía del Antiguo Testamento Su cumplimiento en el Nuevo Testamento
bíblica
Para los niños más
Génesis 12:3 Mateo 1:1 grandes, tal vez usted
quiera escribir la
Isaías 7:14 Mateo 1:18-23 referencia bíblica en la
tarjeta y ellos pueden
Números 24:17 Mateo 1:2
buscar el versículo
Miqueas 5:2 Lucas 2:1-7 en su propia Biblia.
Después de que todos los
Oseas 11:1 Mateo 2:13-15 versículos del AT hayan
sido leídos, las personas
Génesis 49:10 Lucas 3:33 con el versículo del NT
deberán pararse al lado
Malaquías 3:1 Lucas 2:25-27 del versículo que ellos
piensan que corresponde
Jeremías 23:5 Mateo 1:6 a su tarjeta. Ellos
tendrán que trabajar
Jeremías 31:15 Mateo 2:16
juntos para decidir cuál
Isaías 53:10-11 Lucas 23:33 de ellos es la pareja.
Orden cronológico:
99 Aventuras Un reino dividido Aventura Número 45
en la Gran historia de la Biblia Página 229
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Haga que los niños simplifiquen esta lección en 10 palabras o menos, Actividad para
utilizando sus propias palabras. ¿Cuáles son sus repuestas? Cuando los repasar la lección:
niños simplifiquen la historia en diez palabras o menos, tal vez digan Simplificar
algo como:
El simplificar puede
ser un juego de ayuda
. Dos profetas hablaron sobre el Mesías.
para los niños. El
. Isaías escribió setecientos años antes de que llegara el Mesías. maestro puede dar 1
. Miqueas escribió setecientos años antes de que llegara el Mesías. o 2 minutos a cada
. Los profetas hablaron del lugar en donde nacería el Mesías. equipo de 2 o 3 niños
. Los profetas hablaron de que el Mesías sufriría. para que encuentren
. Los profetas hablaron de que el Mesías tendría un reinado eterno. las 10 palabras más
importantes de esta
lección.
Orden cronológico:
99 Aventuras Un reino dividido Aventura Número 45
en la Gran historia de la Biblia Página 230
Aventura Número 46 Ay u d a s p a r a
el maestro
Orden cronológico:
Sacados de su hogar Aventura Número 46
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Página 231 231
Ay u d a s p a r a
2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n el maestro
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
¿Es Dios equitativo? ¿Es Dios justo? ¿Es Dios santo? ¿Es Dios
misericordioso? ¿Es Dios paciente? ¿Es Dios amoroso? ¿Es Dios bueno?
Orden cronológico:
99 Aventuras Sacados de su hogar Aventura Número 46
en la Gran historia de la Biblia Página 232
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Actividad para
Hasta ahora, la nación de Israel había vivido en desobediencia a Dios por contar la historia:
casi 200 años. Dios fue paciente con ellos y les dio el tiempo suficiente para Enseñando con un
que abandonaran su idolatría y su adoración pagana. Algunas personas ven cronograma
estas historias y piensan que Dios no es misericordioso, ni amoroso, pero
realmente la verdad es todo lo contrario. El maestro tal vez
quiera desarrollar
Dios envió profetas para advertir a la nación. Los profetas le dijeron a un cronograma que
la gente que no abandonaran a Dios su Señor. Profetas como Miqueas e muestre la historia de
Isaías en el sur, alrededor del año 700 a.C. avisaron a la gente sobre el juicio una nación (Israel)
venidero de Dios. En el reino del norte, Amós le dijo al pueblo de Israel que que se convirtió en
ellos eran más responsables ante Jehová desde que entraron en un pacto dos naciones (Israel y
con Él. Judá). Estas fechas son
estimadas.
Puesto que la nación del norte de Israel no escuchó a los profetas de Dios, El reino unido de
Dios usó a la nación Asiria para derrotar a Israel. La mayoría de la gente de Israel:
Israel tuvo que abandonar su tierra y vivir en tierras extrañas. Ellos fueron . Saúl (1.050 a.C.)
exiliados a un lugar llamado Mesopotamia (al norte de Irak y de Irán).
. David (1.000 a.C.)
Por otro lado, mucha gente de Judá escuchó las profecías de Miqueas y . Salomón (930 a.C.)
de Isaías. Dios llamó “buenos” a Judá y a ocho de sus reyes. Dos de esos El reino dividido:
reyes llegaron a ser reyes de Judá cuando aún eran niños. Josías llegó a ser
. Israel (al norte)
rey cuando solo tenía ocho años de edad, y Joás fue rey cuando tenía solo liderado por Jeroboán
siete años de edad. Ambos fueron buenos reyes ante los ojos del Señor (930 a.C.). Exiliado a
todopoderoso. Mesopotamia en el año
722 a.C.
Sin embargo, el compromiso de Judá hacia Jehová comenzó a desvanecerse
y Dios tomó la decisión de castigarlos a ellos también. En el sur, Habacuc . Judá (al sur) liderado
por Roboán (930 a.C.).
advirtió a Judá que Dios estaba yendo a castigarlos enviando a los
Exiliado a Babilonia en
babilonios, debido a que ellos habían abandonado su compromiso y el año 586 a.C.
su fe en Jehová. Para entonces Babilonia había conquistado a Asiria, o
Mesopotamia, y ahora Babilonia era un país muy poderoso. Babilonia Cuando un profeta
entró en guerra con Judá, y Judá perdió después de dos años de batalla. sea mencionado, el
Ahora, Judá estaba sujeta a cualquier cosa que el Imperio babilonio maestro deberá poner
quisiera. Así que, alrededor de 136 años después del exilio de Israel a su nombre en el
Mesopotamia, la mayoría de la gente de Judá fue enviada a Babilonia. Ellos cronograma. ¿Estuvo
no querían irse, pero tuvieron que hacerlo. Únicamente a los más pobres se él al norte o al sur?
¿En qué época vivió y
les permitió permanecer en Judá. Ellos debían haber tomado en cuenta lo
profetizó ese profeta?
que le sucedió a Israel, su vecino del norte, pero no lo hicieron.
Dios había prometido muchas cosas buenas a la gente de Judá e Israel, pero
tuvo que castigarlos pues lo desobedecieron. ¿Estaba Él todavía siendo
amoroso? Sí. ¿Era todavía bueno? Sí. ¿Juzga y castiga Dios el pecado? Sí.
Orden cronológico:
99 Aventuras Sacados de su hogar Aventura Número 46
en la Gran historia de la Biblia Página 233
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
2 Reyes 17:19 (NVI) -- Pero aun Judá dejó de cumplir los mandatos del para memorizar el
SEÑOR su Dios, y siguió las costumbres que introdujo Israel. versículo: Orar
Orden cronológico:
99 Aventuras Sacados de su hogar Aventura Número 46
en la Gran historia de la Biblia Página 234
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
El maestro deberá hacer que la clase piense sobre las ideas Actividad para
principales de esta lección que ellos quieran llevar a su casa. Luego, repasar la lección:
los niños deberán numerarse del 1 al 5. El grupo número 1 deberá Repetición
decir la idea principal que él o ella aprendieron de esta lección.
Todos los cinco grupos deberán tener la oportunidad de compartir El maestro deberá darles
lo más importante que aprendieron de esta lección. 5 minutos para que los
niños compartan la
Las ideas podrían incluir: idea principal que han
aprendido. Si tiene más
• El compromiso a los hábitos diarios
de 5 niños en su clase,
• Escuchar lo que Dios dice
permita que los grupos
• Ser fiel en la obediencia a Dios
compartan entre ellos.
• Alabar a Dios por su fiel y amorosa bondad
El maestro puede
• Elabore una tarea para los niños. • Cualquier niño que pueda repetir pedirles a los niños que
Haga que ellos repasen todos los dos tercios de los versículos para vengan más temprano
versículos para memorizar de las memorizar, deberá tener un para que reciten los
primeras 46 lecciones. premio mejor. versículos. O, si los
padres cooperan, el
• Cualquier niño que pueda • Cualquier niño que pueda maestro puede pedirles
repetir la mitad de los versículos repetir todos los versículos a los niños que traigan
para memorizar, deberá ganar un para memorizar, deberá ser el una nota firmada por
premio. ayudante del maestro. ellos, que diga que
los niños repitieron
todos los versículos de
Tema: Dios castigó a Israel y a Judá por su memoria.
desobediencia.
Orden cronológico:
99 Aventuras Sacados de su hogar Aventura Número 46
en la Gran historia de la Biblia Página 235
Aventura Número 47 Ay u d a s p a r a
el maestro
Actividad para
Las advertencias le fueron dadas al pueblo de Judá una y otra vez. Se les contar la historia:
advirtió que serían sacados de allí si continuaban con su rebeldía. Ellos Los mensajes de Dios
no vivirían en la tierra que Dios les había prometido, por lo menos por un
periodo de tiempo. Moisés les había advertido esto cientos de años antes. Mientras el maestro
El Señor le advirtió a Salomón, y ahora Miqueas también lo hizo, y aun así, está contando la
ellos siguieron empujando a Jehová fuera de sus vidas. historia, haga que
los niños indiquen
Ya que Dios siempre honra lo que Él ha dicho que hará, los castigó al enviar cuál parte de los
a los babilonios para que conquistaran la tierra de Judá y los exiliaran hacia mensajes de Dios son
el este. El reino del norte de Israel ya había experimentado la deportación, preocupantes, y cuál
tal vez unos 136 años antes. Judá debía haber aprendido de eso, pero no lo parte de ellos trae
hizo. Ellos seguían tratando de rebelarse contra Dios. Habacuc y Jeremías esperanza. Tal vez ellos
fueron contemporáneos entre ellos; o sea, ellos vivieron más o menos en la puedan levantar un
misma época. Cuando Habacuc supo que venía el exilio a Babilonia, se quejó palito de madera con
ante Dios de que los babilonios también se encontraban en rebeldía contra una carita feliz a un
Jehová. Jehová los castigaría también a ellos, pero únicamente después de lado y una cara triste
en el otro.
castigar a Judá.
Los babilonios llegaron a conquistar Judá. Les llevó dos años hacerlo, pero
eventualmente vencieron a Judá. Fue un día muy triste cuando la mayoría de
las personas de Judá fueron forzadas a abandonar sus hogares y vivir en un
país diferente. A unas pocas personas se les permitió permanecer en Judá,
pero no a muchas. Una de las personas a las que se les permitió quedarse
fue el profeta Jeremías. Jeremías estaba bastante triste, e incluso lloró por
la rebeldía de Judá y por su exilio a Babilonia. Él advirtió a Judá que no
continuara con su rebeldía, pero ellos no escucharon su consejo.
Pero una buena noticia estaba viniendo de Jehová. El exilio solo duraría 70
años. Aunque su rebeldía había durado cientos de años, su cautividad no
sería tan larga. Otra buena noticia venía: Jehová enviaría un descendiente
futuro de David, que traería justicia y rectitud. Anteriormente, Isaías se
había referido a este descendiente de David como al Siervo sufriente.
Orden cronológico:
99 Aventuras Sacados de su hogar Aventura Número 47
en la Gran historia de la Biblia Página 238
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
Jeremías 31:33 (NVI) --Éste es el pacto que después de aquel tiempo haré para memorizar el
con el pueblo de Israel —afirma el SEÑOR —: Pondré mi ley en su mente, y versículo: La batalla
la escribiré en su corazón. Yo seré su Dios, y ellos serán mi pueblo. de las tarjetas de las
Escrituras
Divida a su clase en 2
Adoración y alabanza o 3 grupos. Entregue
a cada grupo un set
de tarjetas. En cada
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es tarjeta hay una palabra
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza del versículo para
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta memorizar. Los grupos
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que deberán intentar
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el poner las palabras del
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza versículo en el orden
que sea similar a ésta. correcto.
Se recomienda para esta lección la canción “La salvación es de nuestro
Dios " de Petra (“Salvation Belongs to Our God” de Eric Quiram).
Actividad bíblica
Orden cronológico:
99 Aventuras Sacados de su hogar Aventura Número 47
en la Gran historia de la Biblia Página 239
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección Actividad para
repasar la lección: El
cubo investigador
Preguntas de “Quién”: 2. ¿Cuánto duró el exilio?
Divida a la clase en dos
1. ¿Quién fue Jeremías? Preguntas de “En Dónde”: equipos. Haga un cubo
con estos nombres a
2. ¿Quién fue un contemporáneo de 1. ¿En dónde está Babilonia? cada uno de sus lados:
Jeremías? quién, qué, cuándo,
2. ¿En dónde está Judá? en dónde y por qué.
Preguntas de “Qué”: Cuando uno de los
Preguntas de “Por qué “: equipos lanza el dado,
1. ¿Qué dijo Jeremías que sucedería ellos contestarán el
con Judá? 1. ¿Por qué envió Dios a su pueblo a tipo de pregunta que
un exilio en Babilonia? aparece en ese lado
2. ¿Qué advertencias tuvo Judá? del cubo. Por ejemplo,
2. ¿Por qué ignoró Judá las si el cubo muestra el
Preguntas de “Cuándo”: advertencias de los profetas? “por qué”, entonces
ese equipo contestará
1. ¿Cuándo invadió Babilonia a Judá? una pregunta de “por
qué”. Los maestros
pueden hacer sus
propias preguntas
sobre la lección, pero
5) Aplique la lección ellas deben estar
relacionadas a esta
lección.
Las palabras de Dios les pertenecen a nuestros corazones. De las historias
anteriores de la Biblia, o de los versículos para memorizar, recuerda cuáles
de estas historias de Dios han afectado más tu manera de vivir.
Los niños deberán recordar cómo han cambiado sus vidas al escuchar las
historias de Dios. Trate de ser específico.
Orden cronológico:
99 Aventuras Sacados de su hogar Aventura Número 47
en la Gran historia de la Biblia Página 240
Aventura Número 48 Ay u d a s p a r a
el maestro
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
La lección de hoy es acerca de dos jóvenes que honraron a Dios en un país
extranjero. Uno de ellos era un adolescente (Daniel) y el otro era un joven
adulto (Ezequiel).
Orden cronológico:
99 Aventuras Sacados de su hogar Aventura Número 48
en la Gran historia de la Biblia Página 242
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
El sueño fue así: había una estatua de un cuerpo hecho con varios metales.
La cabeza estaba hecha con oro, ésta representaba al rey de Babilonia. El
pecho y los brazos estaban hechos de plata, la cual era inferior al oro, y
representaban al próximo imperio que regiría después de Babilonia, el cual
sería Persia. La próxima parte del cuerpo era el estómago y las caderas
hechas con bronce. Este reino de bronce, probablemente Grecia, imperaría
en todo el mundo. La próxima parte del cuerpo eran las piernas de hierro
y los pies de arcilla. Este cuarto reino sería fuerte, tan fuerte que podría
aplastar a todos los otros. Podríamos asumir que éste era el Imperio romano.
Después, este reino sería dividido. El último reino era un reino de piedra. El
reino de piedra no estaba hecho por manos humanas. Éste era el reino de
Dios, el cual nunca sería destruido.
Orden cronológico:
99 Aventuras Sacados de su hogar Aventura Número 48
en la Gran historia de la Biblia Página 243
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
Ezequiel 36:26 (NVI) – Les daré un nuevo corazón, y les infundiré un para memorizar
espíritu nuevo; les quitaré ese corazón de piedra que ahora tienen, y les el versículo: El
pondré un corazón de carne. mezclador de las
Escrituras
Adoración y alabanza
Escriba las palabras
de un versículo en la
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es parte de arriba de un
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza papel. Luego, enumere
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta el papel, ponga un
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que número para cada
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el palabra del versículo.
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza Al lado del número,
que sea similar a ésta. escriba una palabra
del versículo con las
Se recomienda para esta lección la canción “La salvación es de nuestro letras en desorden.
Dios " de Petra (“Salvation Belongs to Our God” de Eric Quiram). Desafíeles a sus niños
para que las escriban
Actividad bíblica correctamente, y en el
orden correcto dentro
del versículo.
Con anterioridad, haga una lista de varias de las opciones con las que
Daniel pudo haberse encontrado en Babilonia. (Él tenía el compromiso
de comer cierto tipo de comida, pero no otras, como ciertas carnes que le Por ejemplo:
eran servidas al rey. Él oraba todos los días al único Dios verdadero, sin
importar lo que el rey ordenaba.) 1 esl les
Revisemos la actividad de hace dos lecciones—el proceso de los 4 pasos 2 rade daré
para tomar las decisiones correctas. Apliquemos este proceso a Daniel
3 veuno nuevo
y las alternativas a las que se enfrentó. Mientras hace esto, recuérdeles a
los niños que Daniel pudo haber estado en serios problemas por hacer 4 norocaz corazón
las cosas como Dios quería, en lugar de hacerlas en la manera que el
rey ordenaba. La mayoría del tiempo no es fácil tomar las decisiones 5 deriap piedra
correctas. Muchas veces es más fácil ir en la dirección equivocada, pero
al final, el hacer lo correcto siempre traerá la protección y la provisión 6 rahoa ahora
de Dios. Ahora pensemos en ti. ¿Cuál sería una situación que pudieras
enfrentar en donde tuvieras que tomar una decisión que no sería fácil? 7 nentie tienen
Permita que los niños sugieran una situación que estén enfrentando, pero
tenga algo en mente que sea apropiado para este momento, en caso de que 8 renac carne
nadie tenga una idea para compartir. Pase a través del proceso de los 4
pasos, pues éste se relaciona con sus alternativas.
Orden cronológico:
99 Aventuras Sacados de su hogar Aventura Número 48
en la Gran historia de la Biblia Página 244
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Actividad de
repaso: Comparando
• Compare los dos últimos -Pondré mi ley en su mente, y los versículos para
versículos para memorizar la escribiré en su corazón. Yo memorizar
y vea lo que ellos tienen en seré su Dios, y ellos serán mi
Comparen estos
común. Escriba las cosas que pueblo.
dos versículos y
estos dos versículos tienen en recuerden que éstos
común. • Cosas en común: fueron escritos por
contemporáneos,
• Ezequiel 36:26 (NVI) - Les • Dios será quien escriba en dos diferentes
daré un nuevo corazón, y les lugares, y sin saber
infundiré un espíritu nuevo; • Un nuevo corazón lo que el otro estaba
les quitaré ese corazón de escribiendo. Jeremías
piedra que ahora tienen, y les • Un regalo o, Él lo pone dentro escribió desde Judá y
pondré un corazón de carne. Ezequiel escribió desde
• Su Palabra Babilonia.
• Jeremías 31:33b (NVI) La Palabra de Dios les
fue dada a cada uno
de estos hombres por
inspiración divina y
ellos escribieron lo
que Dios les dijo que
5) Aplique la lección escribieran.
¿Cuáles son algunas maneras específicas en las que puedes honrar a Dios
siendo un niño o una niña? ¿En tu casa? ¿En tu escuela? ¿Con tu familia?
¿Con tus amigos?
Orden cronológico:
99 Aventuras Sacados de su hogar Aventura Número 48
en la Gran historia de la Biblia Página 245
Aventura Número 49 Ay u d a s p a r a
el maestro
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
La lección de hoy nos cuenta que cerca de 50.000 personas volvieron a casa.
Orden cronológico:
99 Aventuras Regresando a su hogar Aventura Número 49
en la Gran historia de la Biblia Página 247
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
170 años antes, un profeta de Jehová llamado Isaías, había escrito acerca de
este decreto de Ciro. Él incluso mencionó a “Ciro” por su nombre. Mi gran
Dios se lo reveló a Isaías, y ahora esta promesa se estaba haciendo realidad.
Dios es un Dios que hace promesas y siempre las cumple.
Actividad
Esdras 6:16 (NVI) -- Entonces los israelitas … llenos de júbilo dedicaron para memorizar el
el templo de Dios. versículo: Un diario
de las Escrituras
Orden cronológico:
99 Aventuras Regresando a su hogar Aventura Número 49
en la Gran historia de la Biblia Página 249
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Describe una o dos maneras en las que has comenzado tu camino de fe, pero
has ido más lento, o te has detenido. ¿Qué fue lo que causó que fueras más
lento, o que te detuvieras? ¿Qué hiciste al respecto? ¿Qué harás al respecto?
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 49
Regresando a su hogar
en la Gran historia de la Biblia Página 250
Aventura Número 50 Ay u d a s p a r a
el maestro
2. Lee Esdras 4.
4. Ora para que podamos vivir para Dios, aun si existe oposición por
parte de nuestros amigos.
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 50
Regresando a su hogar
en la Gran historia de la Biblia Página 252
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Orden cronológico:
99 Aventuras Regresando a su hogar Aventura Número 50
en la Gran historia de la Biblia Página 253
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
Nehemías 8:10b (NVI) -- No estén tristes, pues el gozo del Señor es nuestra para memorizar el
fortaleza. versículo: Sáltalo
En hojas de papel
Adoración y alabanza y con letra grande
escriba frases
o palabras del
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es versículo. Pegue los
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza papeles en el piso de
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta manera desordenada,
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que pero deberán estar
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el lo suficientemente
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza cerca entre ellos para
que sea similar a ésta. que los niños puedan
alcanzar las frases o
Se recomienda para esta lección la canción “La salvación es de nuestro palabras siguientes
Dios " de Petra (“Salvation Belongs to Our God” de Eric Quiram). con un solo paso.
Los niños deberán
Actividad bíblica saltar sobre una
palabra a la vez y en
el orden correcto,
para que puedan
Actividad: “Luz roja/luz verde” recitar el versículo.
Permita que todos
Prepare 2 círculos de papel, un lado es completamente verde y el otro
los niños tengan la
completamente rojo. Dígales a los niños: “Yo voy a mencionar una
oportunidad de saltar
actividad que le agrada a Dios (como por ejemplo: ayudar a barrer el
piso, sacar las malas hierbas del jardín, ayudar a un amigo que está en el versículo.
problemas, etc.). Cuando yo levante la luz verde y diga ‘vayan’, todos
deberán pretender que están haciendo esa actividad buena. Cuando yo
levante la luz roja y diga “paren”, todos deberán detenerse y no hacer más
esa buena actividad”.
Después de unas pocas veces, dígales: “Dios quiere que hagamos cosas
buenas, pero a veces la gente trata de detenernos. Es como si ellos fueran
la luz roja”. Así fue como ocurrió para Nehemías y para el pueblo de
Israel. Ellos querían hacer lo correcto y obedecer a Dios, pero sus enemigos
trataban de detenerlos. ¿Cuáles serían algunas cosas buenas que podrías
tratar de hacer y que a veces otras personas podrían tratar de detenerte?
¿Qué podemos aprender del ejemplo de Nehemías que nos pueda ayudar?
Orden cronológico:
99 Aventuras Aventura Número 50
Regresando a su hogar
en la Gran historia de la Biblia Página 254
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
2. Nehemías y Esdras enseñaron juntos la Palabra de Dios a la gente que Los niños se
vivía en Jerusalén. (De acuerdo.) divertirán al no
estar de acuerdo, o
3. Nehemías se presentó ante el rey Artajerjes para poder reconstruir las al estar de acuerdo
murallas de Jerusalén. (De acuerdo.)
con estas frases. Tal
vez usted quiera
4. Nehemías no oró antes de presentarse ante el rey. (En desacuerdo. El sí
oró.) inventar sus propias
frases para que ellos
5. Les tomó 6 meses reconstruir las murallas de Jerusalén. (En desacuerdo. estén de acuerdo o en
Les tomó menos de 2 meses.) desacuerdo con ellas.
5) Aplique la lección
¿Cuán a menudo estás leyendo la Biblia? ¿La leerías todos los días?
¿Cuán bien estas siguiendo las enseñanzas de la Biblia? ¿Te apartarías de las
cosas que no le agradan al Señor?
Orden cronológico:
99 Aventuras Regresando a su hogar Aventura Número 50
en la Gran historia de la Biblia Página 255
Aventura Número 51 Ay u d a s p a r a
el maestro
Revisemos las eras del Antiguo 1) El origen del mundo: Dios es Actividad para
Testamento. poderoso. Las personas deben ser comenzar la lección:
sus amigos especiales. El pecado Pasar la pelota
• ¿Cuál es el orden de estas eras o entró en el mundo. Dios castigó el
periodos de tiempo? (El origen pecado. Junte a sus niños en un
del mundo, El comienzo de círculo con una pelota
una nación, Adueñándose de la 2) El comienzo de una nación: pequeña. Haga que los
tierra, El reino unido, El reino Dios hizo promesas especiales. Dios niños tomen turnos
dividido, Exiliados de su hogar, liberó a su pueblo de la esclavitud. haciendo rodar la pelota
El regreso a casa)
suavemente hacia otro
• ¿Cuáles son algunas de las 3) Adueñándose de la tierra:
personas que conocimos en cada Los judíos entraron en la tierra niño. Cuando un niño
era? prometida con la ayuda de Dios. agarre la pelota, éste
Israel dejó de ser leal a Dios y Dios deberá responder una
1) El origen del mundo: Adán y los castigó. parte de la pregunta. Si
Eva, Lucifer, Caín y Abel, Noé, y los un niño da la respuesta
adoradores paganos 4) El reino unido: Dios escogió equivocada no lo corrija
2) El comienzo de una nación: a David para que fuera un rey en este momento.
Abraham, Sarah, Isaac, Rebeca, especial. Un día, Dios nombraría a Permita que cada niño
Jacob, Josué, Moisés y el faraón un hombre para que fuera un Rey haga rodar la pelota
3) Adueñándose de la tierra: Josué, eterno. hacia otra persona de
Gedeón y Samuel la clase para que ésta
4) El reino unido: Saúl y David 5) El reino dividido: Los pecados de conteste la siguiente
5) El reino dividido: Jeroboán, Elías Salomón causaron la división de la
pregunta.
y Eliseo nación.
6) Exiliados de su hogar: Jeremías,
Daniel y Ezequiel 6) Exiliados de su casa: Dios envió a
7) El regreso a casa: Esdras y los judíos a Asiria y a Babilonia por
Nehemías su desobediencia.
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
¿Cuáles son algunos de los cambios que han sucedido en tu país en los
últimos 100 años?
¿Cuáles son algunos cambios que han sucedido en tu país en los últimos 400
años?
Orden cronológico:
99 Aventuras Los primeros años de la vida de Jesús Aventura Número 51
en la Gran historia de la Biblia Página 257
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Actividad para
Ahora los judíos estaban de vuelta en su tierra natal y estaban contentos
de estar en sus propias casas. Ahora, ellos ya no tenían que vivir bajo las contar la historia: Los
costumbres de otras personas de países lejanos. El templo fue reconstruido hechos de la historia
para que pudieran adorar a su Dios todopoderoso. Las murallas alrededor de
Jerusalén fueron reconstruidas y ellos tenían protección contra los intrusos. Si los libros de historia
Había la expectativa de la venida del Rey prometido, el Mesías. Muchas están a disposición
personas pensaban que Él vendría como un Rey victorioso y no como un del maestro, éstos
Siervo humilde. verificarán los eventos
de esta historia. Tal
Pero pasaron 400 años y este Rey no llegó. Hubo muchos cambios, vez el maestro podría
pero no llegaba el Rey. Así que, durante este tiempo cambió el idioma, traer uno o dos
los gobernantes, el método de adoración en las sinagogas locales, y las libros de historia que
autoridades judías. Había una nueva copia de las Escrituras que fue verificarían el orden
traducida en Egipto para que muchas personas pudieran leerla en su
de estos cuatro reinos
nuevo idioma. No pienses que el Antiguo Testamento terminó, y que
inmediatamente después comenzó el Nuevo Testamento sin que hubiera que fueron profetizados
cambios. De hecho, hubo muchos cambios: políticos, religiosos, e incluso por Daniel, 600 años
sociales. antes del nacimiento de
Jesucristo.
En sus días, Daniel escribió sobre la visión de un reino. Éste fue un
sueño que le fue dado por Dios al rey Nabucodonosor y que Daniel pudo
interpretar. El primer reino era una cabeza de oro y representaba a la nación
de Babilonia. El segundo reino estaba representado por unos brazos y un
pecho de plata, y éstos representaban al Imperio medo-persa. El tercer reino
era el Imperio griego, representado por el estómago y los muslos de bronce.
El último imperio fue el romano, representado por las piernas de hierro y los
pies de hierro y arcilla.
El sueño que Dios le había dado al rey Nabucodonosor ahora era una
realidad. Dios había mantenido su promesa, como siempre lo hace. Ahora,
el Imperio romano gobernaba sobre los judíos, mientras ellos seguían
esperando a su Rey. Ellos no estaban esperando a un rey romano, ellos
esperaban a un Rey judío que gobernaría el mundo. Ahora, Dios haría otra
cosa espectacular. Él traería a ese Rey para la nación de Israel.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los primeros años de la vida de Jesús Aventura Número 51
en la Gran historia de la Biblia Página 258
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Daniel 2: 44a (NVI) -- En los días de estos reyes el Dios del Cielo establecerá Actividad para
un reino que jamás será destruido. memorizar el versículo:
Alrededor de la clase
Orden cronológico:
99 Aventuras Los primeros años de la vida de Jesús Aventura Número 51
en la Gran historia de la Biblia Página 259
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Actividad para
repasar la lección:
Los voluntarios de la clase deberán hacer una lista en la pizarra, o en un Los 5 escribas
pedazo grande de papel, para que todos puedan ver, de las cinco cosas más
importantes por aprender de esta lección. Haga que cinco
voluntarios pasen al
Por ejemplo: frente de la clase para
que escriban las cinco
1. Daniel interpretó el sueño del rey Nabucodonosor unos 600 años antes cosas más importantes
de que Jesucristo naciera. por aprender en esta
lección. Pregunte a
2. Hubo 400 años de silencio entre el último profeta del Antiguo la clase por qué son
Testamento y el nacimiento de Jesucristo. tan importantes estas
cosas.
3. Hubo muchos cambios políticos, religiosos y sociales entre el final del
Antiguo Testamento y el comienzo del Nuevo Testamento.
5) Aplique la lección
Orden cronológico:
99 Aventuras Los primeros años de la vida de Jesús Aventura Número 51
en la Gran historia de la Biblia Página 260
Aventura Número 52 Ay u d a s p a r a
el maestro
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Jesucristo nació de una manera muy especial. ¿Cuáles son algunas cosas que
piensas que ya conoces acerca del nacimiento de Jesús?
Actividad para
Éste es el relato del nacimiento más milagroso de la historia. Todo comenzó
cuando Elisabet, la prima de María, quedó embarazada siendo ya de edad contar la historia:
muy avanzada. El ángel de Dios le contó a María sobre lo que sucedía con Dos escritores del
Elisabet y también le dijo que nada era imposible para Dios. María viajó Evangelio cuentan la
desde Nazaret al norte, hasta Judá en el sur. Aquél fue un largo viaje, pero historia
cuando llegó a su destino encontró a su prima embarazada de seis meses.
Alrededor de ese mismo tiempo, el ángel Gabriel se le apareció a María y le • Mateo y Lucas
dijo que ella tendría un hijo y que debía llamarlo Jesús. Las dos alabaron a cuentan la historia
Dios y estaban llenas de gozo. María permaneció con Elisabet por tres meses del nacimiento de
y luego regresó a su casa. Jesús. Lea estos dos
Bueno, María estaba comprometida con José. Los dos eran personas pasajes a su clase y
piadosas y tenían una relación virtuosa. Cuando José se enteró de que María conversen sobre:
estaba embarazada, no quiso que ella fuera deshonrada, así que pensó
en un plan que protegería a María, ya que no se casaría con ella porque • ¿Qué tienen estos
estaba embarazada. Pero, un ángel de Dios le dijo a José que María estaba dos pasajes en
embarazada, aunque nunca se había acostado con un hombre. María se común?
embarazó de una manera muy especial. El ángel le dijo a José que ella estaba
embarazada por obra del Espíritu Santo de Dios. José debía llamar al niño • ¿Qué es único en
“Jesús”, porque Él salvaría a su pueblo de los pecados. cada pasaje de la
Biblia?
Llegó el momento en que María debía tener a su bebé y debe haberse estado
sintiendo muy incómoda. José y María tuvieron que hacer un largo viaje
desde Nazaret hasta Belén, pues tenían que registrarse en un censo en Belén.
Cuando llegaron a Belén se encontraron con que no había un lugar donde
pudieran permanecer. Todos los hoteles y los hostales estaban llenos. En esa
noche a María le llegó el momento en que debía dar a luz a Jesús. Ése fue un
nacimiento milagroso. Solo los animales de la granja estaban allí. Dios les
contó lo que sucedía a unos pastores que se encontraban en unos campos
cerca de allí. Un Salvador había nacido y ésas eran muy buenas noticias
para todo el mundo. Un gran coro de ángeles cantaba alabanzas a Dios. Los
pastores estaban aterrados, pero fueron al pueblo de Belén para encontrar a
este Salvador. Y así fue, tal como el ángel les había dicho. Ellos encontraron
a un bebé envuelto en pañales y acostado en un pesebre, que era el lugar en
donde comían los caballos. Ellos no pudieron mantenerse callados, ¡fueron y
les contaron a todos sobre este bebé tan especial!
Mucho tiempo después, los sabios del este llegaron trayendo regalos para
este bebé que era un rey. Una estrella guio a estos sabios durante todo
el camino desde el este hasta este bebé especial. Ellos le trajeron regalos
especiales a Jesús como símbolo de su adoración. ¡¡El Mesías había nacido!!
Los ángeles lo sabían. María y José lo sabían. Los pastores lo sabían. Los
sabios lo supieron. Pronto, muchas personas se enterarían de este bebé tan
especial. ¡¡¡De verdad que nada era imposible para Dios!!!
Orden cronológico:
99 Aventuras Los primeros años de la vida de Jesús Aventura Número 52
en la Gran historia de la Biblia Página 263
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Lucas 2:11 (NVI) --Hoy les ha nacido en la ciudad de David un Salvador, Actividad para
que es Cristo el Señor. memorizar el
versículo: Carrera de
relevos
Adoración y alabanza
Formen dos equipos.
Escriba el versículo
bíblico con letras
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es grandes a unos 9
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza metros de distancia
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta de los equipos. Haga
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que que los niños corran
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el hacia el versículo para
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza memorizar y lean
que sea similar a ésta. la siguiente palabra
del versículo, en voz
Se recomienda para esta lección la canción “Dame a Cristo” de Jonathan y alta para que todos
Sarah Jerez ("Give me Jesus" de Fernando Ortega). la escuchen. Cuando
cada niño haya leído
Actividad bíblica su palabra, regresa a
su equipo, toca a la
siguiente persona de la
fila y el proceso se repite
Un anuncio muy especial hasta que todas las
¿Has sabido alguna vez un secreto muy grande? ¿Un secreto muy feliz? Yo palabras del versículo
me acuerdo de una ocasión cuando ¡me dijeron que íbamos a tener otro hayan sido leídas.
bebé en la familia! ¡Yo estaba tan feliz que no podía esperar para contarle
a alguien más sobre estas buenas noticias! Bueno, y ¡qué si te dicen que un
REY va a nacer! ¡Y tú tienes que decidir quién será la primera persona en
enterarse! ¿A quién llamarías? (Permita que los niños respondan.) ¿A quién
crees que Dios decidió contarle acerca del nacimiento de su propio Hijo,
Jesús? ¿A otro rey? ¿A los líderes de la iglesia? ¿A los gobernantes? ¡No! ¡Él
escogió contarle a un grupo de pastores! ¿Eran éstos considerados como
gente importante y poderosa? No ante los ojos del mundo. Yo siempre me
pregunto si Dios les dijo primero a los pastores para ayudarnos a entender
que una persona no tiene que ser rica o poderosa ante los ojos del mundo
para ser importante para Él.
Una idea: haga que los niños elaboren carteles y posters que anuncien el
nacimiento de Jesús.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los primeros años de la vida de Jesús Aventura Número 52
en la Gran historia de la Biblia Página 264
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Actividad de
repaso: Una lista de
Divida a la clase en dos equipos. Dé a los equipos un minuto para que un minuto
escriban tantas frases como puedan sobre el nacimiento de Jesús. Aquí El maestro deberá dar
hay unas pocas ideas: a los dos equipos un
minuto para hacer una
• Jesús nació durante el reinado de César Augusto. lista de tantos datos
como puedan sobre
• Mateo y Lucas son los únicos escritores del evangelio que registraron esta lección.
la historia del nacimiento de Jesús. Después de que haya
pasado un minuto,
• María y Elisabet eran primas. compare las listas y vea
quién tiene más datos.
• José y María eran piadosos. Asegúrese de que los
niños recuerden que
• José y María viajaron a Belén para un censo. usted está pidiéndoles
los hechos.
• La primera cuna de Jesús fue un pesebre (una caja en donde comían
los caballos y el ganado).
5) Aplique la lección
Menciona dos regalos especiales que podrías darle a alguien en esta semana.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los primeros años de la vida de Jesús Aventura Número 52
en la Gran historia de la Biblia Página 265
Aventura Número 53 Ay u d a s p a r a
el maestro
Actividad para
Para repasar, presénteles una tabla de juego que se vea así: comenzar la lección:
Eras Temas Canciones Versículos para memorizar Lo que sabes de la Biblia
100 puntos 200 puntos 300 puntos 400 puntos Divida a la clase en dos
equipos iguales. Los
100 puntos 200 puntos 300 puntos 400 puntos equipos pueden ser de:
100 puntos 200 puntos 300 puntos 400 puntos 1) Aquéllos que tengan
más hermanos y
100 puntos 200 puntos 300 puntos 400 puntos hermanas
Regrese a cada una de las 10 lecciones y permita que los niños mencionen 2) Aquéllos que tengan
la era de cada lección (100 puntos), el tema para cada lección (200 puntos), el menor número de
la canción para cada lección (300 puntos), y el versículo para memorizar de hermanos y hermanas
cada lección (400 puntos). Este juego continuará
en el repaso que está al
Se deberá dar un premio al equipo ganador. La competencia generalmente final de esta lección.
es algo divertido para los niños, así que manténgalos a todos involucrados.
Dependiendo del tamaño de su clase, tal vez quiera limitar el número de
respuestas a solo 1 o 2 por niño. La razón para hacer esto es que, si usted lo
permite, serán pocos los niños que contestarán a todas las preguntas.
Habrá un total de 10.000 puntos, 1.000 puntos por cada lección. (100 por
cada era, 200 por cada tema, 300 por cada canción, y 400 por cada versículo
para memorizar).
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Jesús fue un hombre que nació dentro de una familia con un historial muy
conocido. Los registros de la historia familiar de Jesús se remontan hasta
unos 2.000 años atrás, hasta Abraham. Esta lección nos dará algunos detalles
acerca de su historia familiar y por qué es ésta tan importante.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los primeros años de la vida de Jesús Aventura Número 53
en la Gran historia de la Biblia Página 267
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Actividad para
Todo comenzó unos 4.000 años antes de que Jesús naciera. Adán fue creado contar la historia:
y se le dio la promesa de un “Vencedor sobre Satanás”. Ésta fue la primera Comparando
profecía de la Biblia. Durante los siguientes 4.000 años, muchas personas
nacieron y muchas generaciones vinieron y se fueron. Sin embargo, una de Compare Mateo 1:16
las líneas familiares se destaca en gran medida: la línea familiar de Jesús,
con Lucas 3:23. ¿Qué nos
la cual se remonta en el pasado hasta Adán. No solo que el nacimiento de
Jesucristo fue un evento milagroso, sino que fue un evento histórico de la dicen estos versículos
más grande magnitud. acerca de la singularidad
de Jesucristo?
Dos investigadores detallan la historia familiar de Jesucristo. Ellos son Mateo
y Lucas. Mateo sigue la historia familiar de Jesús a través de su herencia • Mateo 1:16 (NVI)
legal, la cual se remonta en el pasado hasta Abraham. Al mismo tiempo, la “…y Jacob fue padre
búsqueda de Lucas lo llevó hasta el origen humano de la historia familiar de de José, que fue el
Jesús, o sea, hasta Adán. esposo de María, de
la cual nació Jesús,
Esta búsqueda de la historia familiar de Jesús muestra la singularidad de llamado el Cristo.”
este Jesús. Lucas rastreó a los ancestros de Jesús hasta llegar a Adán. Esta
búsqueda de Lucas incluía a hombres tan conocidos como Abraham y • Lucas 3:23 (NVI)
David. Mateo registró la herencia legal de Jesús para ser un rey, y también “Jesús tenía unos
incluyó en ella a Abraham y a David. Jesús estaba singularmente calificado treinta años cuando
para ser el “Dios-Hombre”. Él fue completamente Dios, aunque nació de
comenzó su
una mujer. Él fue completamente Hombre, aunque Dios el Padre fue su
verdadero Padre. ministerio. Era hijo,
según se creía, de
Nadie pudo haber demandado semejante cosa a través de los años. Jesucristo José.”
tenía el derecho legal para ser el Mesías esperado, y también nació con la
humanidad que hizo posible que se identificara con personas como tú, o Lucas es muy cuidadoso
como yo. Ésa es la razón por la que Él es llamado “el Unigénito de Dios”. Él al decir que Jesús
fue y es el único Hijo de Dios. No había nadie como Él y nunca habrá una “supuestamente” era el
persona como Él. Por eso Él es único… ¡no hay nadie como Él! A través de hijo de José. Mateo lo
su extensa investigación, tanto Mateo como Lucas nos llevan a la conclusión llama el Cristo.
de que ¡Jesucristo es el Único que puede ser el Salvador del mundo!
Jesús era llamado el “hijo de David”. Esto significaba que Él era quien Dios
había prometido para que fuera el Mesías. El ser llamado el “hijo de David”
quería decir que tenía el derecho legal para ser el Mesías, o el rey judío. Su
esfera de autoridad fue establecida por Dios el Padre. Muchos rechazaron al
“Dios-Hombre”. Sin embargo, el Padre celestial estaba muy complacido con
Él. Él era el tan esperado “Vencedor sobre Satanás” que fue prometido 4.000
años antes de su nacimiento. La historia familiar de Jesucristo es importante
porque nos cuenta sobre sus extraordinarios familiares que vivieron muchos
años antes que Él.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los primeros años de la vida de Jesús Aventura Número 53
en la Gran historia de la Biblia Página 268
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Mateo 1:16 (NVI) -- y Jacob fue padre de José, que fue el esposo de María, Actividad para
de la cual nació Jesús, llamado el Cristo. memorizar
el versículo:
Adoración y alabanza El juego del teléfono
Memoricen este
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es versículo usando el
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza juego del teléfono. Haga
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta que su clase forme una
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que fila, luego dígale a la
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el
primera persona de
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza
que sea similar a ésta. la línea una frase de
este versículo en voz
Se recomienda para esta lección la canción “Dame a Cristo” de Jonathan y baja(al oído), haga que
Sarah Jerez ("Give me Jesus" de Fernando Ortega). esa persona le repita
esa frase a la siguiente
Actividad bíblica persona. Haga esto
hasta que todos hayan
dicho la primera frase.
La historia de la familia de Jesús Luego, haga lo mismo
con la segunda frase, la
Prepare con anterioridad 13 tiras de papel de unos dos centímetros y medio tercera frase, y así, hasta
de ancho, por 20 centímetros de largo. Escriba estos nombres en las tiras (1 que hayan memorizado
nombre en cada una). Adán, Abraham, Isaac, Jacob, Judá, David, Josué. En 5 todo el versículo.
tiras de papel, escriba los nombres de personas que sus niños reconocerán,
como personajes políticos, deportistas famosos, o celebridades de otra clase.
La última tira de papel tendrá el nombre de “Jesucristo”. Dígales a los niños:
“Vamos a hacer una cadena que conecta a Jesús con sus ancestros, los
cuales vivieron unos 2.000 años antes que Él”.
La meta es que los niños identifiquen los nombres que forman parte del
linaje de Jesús, y los pongan en un grupo (sí), y los que no están en el linaje
de Jesús en otro grupo (no). Mezcle los papeles y escójalos uno por uno. Lea
los nombres y haga que los niños digan “sí” o “no” para cada uno de ellos.
Una vez que los nombres hayan sido separados, ayude a los niños a ponerlos
en orden cronológico (vea la lista de arriba). Haga eslabones con cada papel
para formar una cadena. Por último, coja el papel que dice “Jesucristo”. Jesús
es el último eslabón de la cadena. Explíqueles cómo Jesús está conectado con
sus ancestros hasta Adán. Verán, desde el comienzo Dios tenía un plan para
enviar a Jesús al mundo para salvarlos (a nosotros) del pecado.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los primeros años de la vida de Jesús Aventura Número 53
en la Gran historia de la Biblia Página 269
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Actividad para
repasar la lección: Lo
Continúe con su juego de repaso por puntos que empezó al comenzar la que sabes de la Biblia
lección.
• Por 100 puntos: ¿Quiénes fueron los dos investigadores de la historia Esta actividad
de la familia de Jesús? (Mateo y Lucas) de repaso es la
continuación del
• Por 200 puntos: ¿Cuál escritor busca el derecho legal de Jesús para ser juego de repaso que se
el Mesías? (Mateo) encuentra al principio
de la lección.
• Por 300 puntos: ¿Cuál escritor busca el derecho humano de Jesús para
ser el Mesías? (Lucas)
• Por 400 puntos: ¿Cuáles dos capítulos de la Biblia hablan sobre la
historia de la familia de Jesús? (Mateo 1 y Lucas 3)
• Pregunta por 500 puntos extras ¿Cuál es el tema de esta lección? (La
historia de la familia de Jesús incluye a Abraham y a David.)
Actividad para
5) Aplique la lección aplicar la lección:
Tarea
Mateo y Lucas fueron investigadores. • Miqueas 5:2 (escrito por
Ellos rastrearon la historia de la Miqueas) Dé a los niños de
familia de Jesús. Dé a los niños la su clase esta tarea.
tarea de leer estos versículos. Luego, • Isaías 53 (escrito por Isaías) Esto será lo primero
después de su búsqueda, déjeles que que harán cuando se
• Salmo 22 (escrito por David) encuentren la próxima
decidan acerca de sobre quién están
hablando estos versículos. vez.
• Génesis 3:15 (escrito por Moisés)
Orden cronológico:
99 Aventuras Los primeros años de la vida de Jesús Aventura Número 53
en la Gran historia de la Biblia Página 270
Aventura Número 54 Ay u d a s p a r a
el maestro
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Página 271
Ay u d a s p a r a
2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n el maestro
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n Actividad para
enseñar la lección:
Tarea
Mateo y Lucas fueron investigadores. • Miqueas 5:2 (escrito por Asegúrese de que
Ellos rastrearon la historia de la Miqueas) los niños tengan la
familia de Jesús. Como repaso de oportunidad de hablar
la última lección, pregúnteles a los • Isaías 53 (escrito por Isaías) para completar la tarea
niños lo que encontraron en su de la semana pasada.
investigación acerca de sobre quién • Salmo 22 (escrito por David)
estaban escribiendo Miqueas, Isaías,
David y Moisés. • Génesis 3:15 (escrito por Moisés)
Orden cronológico:
99 Aventuras Los primeros años de la vida de Jesús Aventura Número 54
en la Gran historia de la Biblia Página 272
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Algunos eventos muy emocionantes sucedieron treinta y tres años después Actividad para
de que Jesús naciera. María y José viajaron una distancia muy corta desde contar la historia:
Belén hasta Jerusalén, y estando allí fueron al templo e hicieron una ofrenda. Cuenta una historia sin
María y José no podían comprar una oveja como ofrenda, así que compraron palabras
un par de palomas, o tórtolas, para que fueran su ofrenda.
El maestro deberá
Entonces, cuando ellos entraron en el templo con el bebé Jesús, se contarle a la clase
encontraron con un hombre mayor. Su nombre era Simeón. De alguna que Simeón y Ana
manera, el Señor le había prometido que vería al consuelo de Israel antes eran mayores y que
de que él muriera. Todos sabían lo que eso significaba…significaba que él probablemente tenían
vería al Mesías antes de morir. Los líderes religiosos de esos días no estaban dificultades para
buscando al Mesías, pero Simeón sí lo estaba. Cuando María y José entraron movilizarse. En lugar
en el templo, ellos simplemente iban a presentar su ofrenda…y eso era todo. de decir “Simeón”
Pero todo cambió cuando Simeón los encontró. Simeón reconoció que este o “Ana”, cuando el
bebé de un mes de nacido era el Mesías. Él debió tener una guía directa de maestro cuente la
Dios para saberlo. Simeón reconoció al Mesías y comenzó a alabar a Dios, y
historia, el maestro
escribió un salmo en reconocimiento de este evento, e incluso admitió que
Éste sería un Mesías para todas las personas, y no solamente para los judíos. deberá doblarse hacia
María y José estaban estupefactos. Ellos habían ido al templo para presentar adelante (tal vez con
su ofrenda, y ahora un completo extraño estaba reconociendo a su bebé un bastón) y dejar
como al tan esperado Mesías. María y José sabían quién era Jesús, pero ellos que los niños digan el
no sabían que otras personas lo sabían. nombre de “Simeón” o
de “Ana”.
Ese día se volvió aún más emocionante para José y María cuando una mujer
mayor llamada Ana reconoció quién era Jesús, el Mesías, y ella también
alabó a Dios por este regalo que Él les daba. El consuelo para Israel, el
Mesías, había llegado. Ahora el Mesías estaba allí después de cientos de años
de espera.
Durante sus primeros años de vida, Jesús se mudó varias veces del lugar
donde vivía. Desde Belén su familia se mudó a Egipto durante varios años,
y luego se mudaron de regreso a Nazaret. No conocemos nada más acerca
de Jesús hasta que tenía doce años de edad. Cuando Él tenía doce años
sus padres regresaron al templo. Cuando llegó el momento de abandonar
el templo, José y María asumieron que Jesús se encontraba entre ellos.
Evidentemente, había un grupo grande de personas que iban con ellos.
En aquellos días, cuando un grupo grande viajaba, era la costumbre que
las mujeres fueran primero y los hombres iban en la parte de atrás. Siendo
un niño de doce años, Jesús pudo haber estado con cualquiera de los dos
grupos. Así que, cuando María y José se dieron cuenta de que su hijo no
estaba con ellos, regresaron al templo y lo encontraron razonando con los
eruditos de aquellos días. Los estudiosos estaban muy impresionados con
este niño de doce años. María pensaba mucho sobre aquellos primeros días
junto a su hijo.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los primeros años de la vida de Jesús Aventura Número 54
en la Gran historia de la Biblia Página 273
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Lucas 2:52 (NVI) -- Jesús siguió creciendo en sabiduría y estatura, y cada vez Actividad
más gozaba del favor de Dios y de toda la gente. para memorizar el
versículo: Grafiti
4) Repase la lección
Actividad para
repasar la lección:
Buscando en las
Repasen la lección en grupos, y mencionen 7 ideas principales de esta lección. Escrituras
• José y María entraron en el templo.
El maestro deberá
• José y María llevaron una ofrenda de dos palomas o tórtolas. hacer que la clase se
divida en grupos de 2
• Simeón reconoce al bebé Jesús como el Mesías. o 3 personas. Haga que
• Simeón alaba a Dios con un salmo. cada uno encuentre
las 7 cosas principales
• Ana reconoce al bebé Jesús como el consuelo de Israel. de esta lección, las
mismas que están en
• Jesús va al templo. la lista a su izquierda.
A los niños más
• Jesús se queda en el templo hablando con los eruditos de aquellos días. pequeños, o que no
sepan leer, el maestro
deberá ayudarlos a
buscar los versículos.
5) Aplique la lección
Orden cronológico:
99 Aventuras Los primeros años de la vida de Jesús Aventura Número 54
en la Gran historia de la Biblia Página 275
Aventura Número 55 Ay u d a s p a r a
el maestro
Actividad para
Pídales a los niños que lo ayuden a recordar los versículos anteriores. Tal vez comenzar la lección:
puede decir algo como: “¿Quién se acuerda lo que (el versículo) dice?” Repaso de los versículos
• Aventura número 41: Salmo 22:1 para memorizar
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Actividad para
contar la historia:
Dios, el Padre, había expresado su gran complacencia en Jesucristo cuando
Resistiendo la tentación
Él fue bautizado. Con una voz que podía escucharse, Dios, el Padre, les
dijo a todos los que estaban presentes en el bautizo de Jesús, que Él estaba
complacido con Jesucristo. Pero ahora, ese momento se acabó. Después de Jesús nos muestra cómo
hacer este anuncio público tan fenomenal, el Espíritu Santo guio a Jesús resistir a la tentación.
hacia el desierto para que pasara una prueba muy especial. Jesús se preparó Cuando usted haya
para esta prueba orando y ayunando durante cuarenta días. terminado de contar
la historia, escriba
Después de los cuarenta días de ayuno, Jesús fue tentado por el diablo. Y no estas preguntas y
entrégueselas a unos
lo van a creer, pero la primera cosa que hizo Satanás fue tentar a Jesús con
voluntarios, y haga
comida. Satanás le dijo a Jesús que transformara unas piedras en panes. Eso
que contesten a las
tenía sentido. Si Jesús comía, se iba a sentir mejor. Pero Jesús sabía lo que
preguntas.
debía hacer. Él no iba a escuchar la voz de Satanás. Él sabía que eso estaba
mal. En lugar de hacer eso, Él citó algo que Moisés había escrito mucho • ¿Quién guio a Jesús
tiempo antes. Jesús le dijo a Satanás que el hombre no vive solo de pan. Jesús hacia el desierto
pasó la primera prueba al no someterse a la tentación de Satanás. para que fuera
tentado?
Lo siguiente que hizo Satanás fue llevar a Jesús a la cima del templo, citó • ¿Por qué tentó
algo que el rey David había escrito mucho tiempo antes, y puso en duda Satanás a Jesús al
el cuidado amoroso de Dios el Padre. Jesús sabía que Satanás estaba final de su tiempo
simplemente engañándolo al usar erróneamente las palabras de Dios. de ayuno?
Nuevamente Jesús citó algo que Moisés escribió mucho tiempo antes, • ¿Qué fue lo que
cuando le dijo a Satanás que no debía poner a prueba al Señor. Nuevamente, Satanás le dijo a
Jesús enfrentó la tentación de Satanás con éxito al resistir la tentación. Jesús que hiciera
Entonces, Satanás había puesto en duda el cuidado amoroso de Dios y la en la primera
provisión de alimento de Dios. Satanás estaba atacando al carácter de Dios tentación? ¿Por qué?
y Jesús lo sabía. Eso fue exactamente lo que Satanás hizo cuando tentó a Eva
• ¿Con qué tentó
en el jardín. Satanás es un gran engañador y un mentiroso. Él tentó a Eva, Satanás a Jesús en la
tentó a Jesús, y eso es lo que hace todo el tiempo…él tienta a las personas. segunda tentación?
¿En dónde lo tentó?
La última tentación puede haber sido la más difícil. Satanás llevó a Jesús a
la cima de una gran montaña. Los dos podían ver hasta muy lejos. Satanás • ¿Qué le ofreció
le ofreció a Jesús todos los reinos del mundo, si Jesús se doblegaba ante él y Satanás a Jesús en la
lo adoraba. Jesús le dijo a Satanás que se fuera. Jesús le dijo a Satanás que Él tercera tentación?
adoraría y serviría a Dios, o sea, adoraría y serviría solamente a Dios. Nadie • ¿Quién sirvió a Jesús
más debe ser adorado y a nadie más debemos servir. cuando se acabaron
las tentaciones?
Cuando Jesús pasó todas las pruebas de la tentación, los ángeles vinieron • . ¿De qué manera
y le sirvieron. Satanás lo dejó en paz por un tiempo. Pero él iba a regresar. es Jesús nuestro
Satanás iba a esperar otra ocasión para tentar a Jesús, todavía esperando que ejemplo para resistir
Jesús se rindiera a sus tentaciones. a las tentaciones?
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 55
en la Gran historia de la Biblia Página 278
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
Mateo 4:4 (NVI) -- Jesús le respondió: --Escrito está: “No sólo de pan vive el para memorizar el
versículo:
hombre, sino de toda palabra que sale de la boca de Dios.” Repasen el versículo
durante unos
minutos, y luego
Adoración y alabanza divida a los niños en
dos o más equipos.
Haga que los equipos
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es formen una fila
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza frente a una pizarra
o a un pedazo de
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta papel sobre una silla.
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que Coloque algo con qué
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el escribir en la pizarra
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza al frente de cada
equipo. Haga que el
que sea similar a ésta. primer niño de cada
equipo corra hacia
Se recomienda para esta lección la canción “Dame a Cristo” de Jonathan y la pizarra y escriba
Sarah Jerez ("Give me Jesus" de Fernando Ortega). la primera palabra
del versículo, y que
luego regrese a la fila.
Actividad bíblica El siguiente niño del
equipo escribirá la
próxima palabra, y
así continuará hasta
Las tentaciones de Satanás. Comience preguntándoles a sus niños: “¿Has que el versículo esté
tenido alguna vez mucha hambre?” Explíqueles que cuando Satanás fue completo. Permita
a tentar a Jesús, ¡Él no había comido nada durante 40 días! Anímeles a los que todos los equipos
niños a que se imaginen cuán hambriento y débil debe haber estado Jesús terminen, antes de
en ese momento. Representen la escena de cuando Satanás le dice a Jesús, volver a jugar.
con una voz muy convincente: “Entonces, si realmente eres el Hijo de Dios, Actividad
convierte estas piedras en panes”. ¡Saca la primera espada! Jesús estaba listo bíblica:
y fortalecido con las palabras de Dios. Si es posible, haga que un niño lea las Prepare con
palabras que están en la espada, o tal vez usted tenga que leerlas. Enfatice el anticipación 4
“espadas” hechas de
hecho de que Jesús peleó contra Satanás usando las palabras de Dios en la un papel fuerte, o de
Biblia. Siga el mismo patrón con las otras 2 tentaciones. Luego, pregúnteles a cartulina si es posible.
los niños: “¿Y qué hay de ustedes? ¿Qué harán cuando Satanás los tiente?” Córtelas en forma
Ponga un escenario que sea apropiado para su clase. Por ejemplo: “Qué de espada, con una
sucedería si pierdes el lápiz que necesitas para la escuela, y de pronto ves empuñadura en uno
que el lápiz de alguien más esta sobre el escritorio. Nadie está mirando y de los extremos. En 3
tú estarás en problemas si no tienes un lápiz. Estás tentado a cogerlo. ¡Ya de las espadas, escriba
sé! ¡Puedes sacar tu espada y pelear contra esa tentación con la Palabra los versículos bíblicos
que Jesús citó cuando
de Dios!” Saque rápidamente la espada en blanco. Demuestre su sorpresa confrontó a Satanás;
cuando se da cuenta de que la espada está en blanco. “¿¡Qué?!?! ¿No sabes lo Deuteronomio 8:3,
que dice la Biblia? ¡¡Ay no!! ¡No estás equipado para pelear contra Satanás! 6:16, y 10:20. La
Debes aprender lo que dice la Biblia para que puedas “pelear” contra Satanás cuarta espada deberá
como lo hizo Jesús. estar en blanco.
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 55
en la Gran historia de la Biblia Página 279
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Actividad para
repasar la lección
Haga que los niños simplifiquen la lección en 10 palabras, o menos,
usando sus propias palabras. ¿Cuáles son sus respuestas? Cuando los El simplificar puede ser
niños simplifican la historia de la lección en diez palabras o menos, un juego de ayuda para
probablemente ellos dirán algo así: los niños. El maestro
puede dar a cada
• Jesús fue tentado por Satanás en tres ocasiones. equipo de 2 o 3 niños,
• Jesús resistió a las tentaciones de Satanás citando las palabras de uno o dos minutos
Dios. para que piensen en
• Satanás llevó a Jesús a diferentes lugares para tentarlo. las 10 palabras más
• Satanás es un engañador, un mentiroso y un tentador. significativas de esta
• Jesús es nuestro ejemplo para enfrentar las tentaciones. lección.
• Dios puede ayudarnos durante y después de nuestras
tentaciones.
• Todos deberían entender y utilizar las Escrituras.
Actividad bíblica
5) Aplique la lección para la próxima lección
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 55
en la Gran historia de la Biblia Página 280
Aventura Número 56 Ay u d a s p a r a
el maestro
Orden cronológico:
©Copyright 2017 Jim Cook El ministerio de Jesucristo Aventura Número 56
Página 281
Ay u d a s p a r a
2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n el maestro
Revisemos todas las lecciones 30) Dios les dijo a los israelitas Actividad para
que hemos estudiado, y veamos si que construyeran una tienda comenzar la lección:
podemos ponerlas en orden. Aquí de campaña para que pudieran Repasando de los
están los temas para algunas de las encontrarse con Él y ofrecer sus temas
lecciones: sacrificios.
El maestro deberá
1) Dios es muy fuerte. 35) Las personas que seguían a Dios escribir estas frases
debían ser completamente leales y en pedazos de papel
5) La vida en el jardín estaba llena obedientes a Él. y mezclarlos. No
de placer. ponga el número
40) Dios escogió a David para que de la lección en los
10) El pecado afectó a la creación de fuera el rey. Un día, Dios designaría pedazos de papel.
Dios de muchas maneras negativas. a un hombre para que fuera el Rey Divida a los niños
para siempre. en 2 o 3 equipos,
15) La gente era mala. Dios envió dependiendo del
un diluvio. Noé confió en Dios y lo 45) Los profetas hablaron de Jesús tamaño de la clase.
obedeció. 700 años antes de que Él viniera a la
Tómeles el tiempo
tierra.
para ver cuánto les
20) Dios le dijo a Abraham que
50) Los judíos regresaron a Jerusalén toma a los equipos el
sacrificara a Isaac. Dios proveyó un
carnero en su lugar. para reconstruir las murallas. poner los temas en el
orden correcto.
25) Dios envió plagas a Egipto para 55) Satanás tentó a Jesús. Jesús no
liberar a los israelitas. pecó.
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 56
en la Gran historia de la Biblia Página 282
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Actividad para
Juan el Bautista era conocido por bautizar a la gente. Un grupo de hombres contar la historia: Los
religiosos llamados fariseos se preguntaban por qué estaba Juan el Bautista corderos en el Antiguo
bautizando a la gente. Le preguntaron si él era el Mesías, o Elías, o incluso un Testamento
profeta. Juan el Bautista les dijo que no era ninguna de esas personas, pero
que después de él venía Alguien muy importante. De hecho, esa persona era
tan importante que Juan el Bautista les dijo a los fariseos que él no merecía ni Cuando Juan el
siquiera desamarrarle sus sandalias. El desamarrar las sandalias de alguien era Bautista anunció
algo muy denigrante, era algo que una persona hacía por alguien que era muy que Jesucristo era el
importante. “Cordero de Dios”,
estaba provocando que
Entonces, al día siguiente, esa persona llegó al lugar en donde Juan el Bautista quienes lo escuchaban
estaba bautizando y en donde justamente los hombres religiosos lo habían pensaran acerca de los
interrogado el día anterior. Esa persona era Jesucristo. Cuando Jesucristo llegó otros corderos en el
donde estaba Juan el Bautista, Juan declaró: “He aquí el Cordero de Dios que Antiguo Testamento.
quita el pecado del mundo”. El decir que Jesús era el Cordero de Dios, era El maestro deberá
como presentar una imagen que la gente podía ver en sus mentes. Él no era preguntar a la clase:
literalmente un animal y un humano. Él era como los corderos que en años “¿Cuáles otros
anteriores quitaban los pecados de las personas. Jesús era una persona real, corderos murieron
que hizo un sacrificio real por todos los pecados de todas las personas. como sustitutos por
alguien más en el
Lo que Juan quiso decir fue que los otros corderos apenas cubrían los pecados. Antiguo Testamento?”
En el Antiguo Testamento, los sacrificios de animales eran comunes para
quitar los pecados de la gente. De hecho, eso era lo que mandaba Dios. Ahora • Adán y Eva
había alguien que quitaría todos los pecados. Ya no se necesitaban más los
sacrificios de animales. Jesús se convertiría en el sacrificio por los pecados. • Abraham e Isaac en
el monte Moriah
Éste fue un anuncio grandioso porque significaba que Jesucristo era el Mesías,
quien llevaría sobre Sí los pecados de todas las personas, incluso los de las • La provisión de Dios
personas que no eran judías. Solo para aclararlo un poco más, Juan añadió que para el perdón
este “Cordero de Dios” era el “Hijo de Dios”. Todos deben haber entendido
• El Día de la
algo muy importante en ese momento. Jesús era el Cordero de Dios…o sea,
expiación
que Él quitaría el pecado del mundo. Él también era el Hijo de Dios…o sea,
puesto que Él era Dios, Él tenía la autoridad para quitar los pecados. ¡Qué
anuncio tan grandioso!
Actividad para
memorizar el versículo:
Juan 1:29 (NVI) --Al día siguiente Juan vio a Jesús que se acercaba a él, y
Lanzar la bolsa de
dijo: “¡Aquí tienen al Cordero de Dios, que quita el pecado del mundo!” frijoles
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 56
en la Gran historia de la Biblia Página 284
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repasen la lección
Actividad para
repasar la lección:
El maestro deberá hacer que la clase piense en las ideas principales Repetición
de la lección que ellos querrán llevar a casa. Luego, ellos deberán
numerarse del 1 al 5. El niño número 1 deberá decir lo más El maestro deberá
importante que él o ella aprendió de la lección. Todos los cinco permitir que los
grupos deberán tener la oportunidad de compartir lo más niños compartan lo
importante que aprendieron de esta lección. más importante que
aprendieron durante
Algunas ideas podrían incluir:
5 minutos. Si hay más
• Jesús es el Cordero de Dios, de acuerdo con Juan el Bautista. de 5 niños en la clase,
• Jesús es el Hijo de Dios, de acuerdo con Juan el Bautista. permita que los grupos
• Juan el Bautista admitió que él no era el Mesías. compartan entre ellos.
• Jesucristo se convertiría en el sacrificio por los pecados.
• El anuncio de Juan el Bautista sobre Jesús, fue dado antes de
que comenzaran el ministerio público de Jesús, el llamado a sus
discípulos, y los milagros que realizó.
Actividad para
5) Aplique la lección aplicar la lección:
Una invitación
El Cordero de Dios que quita el pecado del mundo también ha venido La lección de hoy
para quitarte tus pecados. Tal vez tú has sido un niño religioso. Tal vez has podría ser un buen
asistido mucho a la iglesia. Tal vez has sido un niño muy bueno. Ayudas a tus momento para hacer
padres y tienes buenas notas en la escuela. Tal vez incluso tratas de ayudar a una invitación a los
otras personas. niños para que le
permitan a Jesús que les
Pero, ¿le has preguntado alguna vez al Cordero de Dios, Jesucristo, que te limpie de sus pecados. Si
limpie de tus pecados? Tú puedes hacerlo hoy mismo. Él es el único que usted está tratando con
puede hacerlo. niños pequeños, busque
consejo y consulte con
sus padres o guardianes.
Tema: Jesús es el Cordero de Dios que
quita el pecado del mundo.
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 56
en la Gran historia de la Biblia Página 285
Aventura Número 57 Ay
Ayuudda as sppa ar ar a
e l em a easet sr tor o
l m
Actividad
para comenzar la
Nombremos las eras o periodos de 6. Adueñándose de la tierra. Josué
lección: Repaso de los
tiempo que hemos aprendido, y guio al pueblo de Israel hacia la
períodos de tiempo
algunas de las personas especiales y tierra prometida. mezclándolos y
los eventos que ocurrieron en cada combinándolos
una de ellas. 7. Adueñándose de la tierra. Israel
dejó de serle fiel a Dios y Él los
1. Los comienzos. Dios creó los castigó por eso. El maestro deberá
cielos y la tierra. escribir una era en un
8. El reino unido. Dios les dio un pedazo de papel.
2. Los comienzos. Lucifer fue rey a los israelitas. David fue el
expulsado del Cielo. Después de más grande de esos reyes. Luego, el maestro
eso, él tentó a Adán y a Eva para deberá poner los
que desobedecieran a Dios y 9. El reino dividido. Debido a nombres de las
ellos pecaron. que Salomón dejó de serle fiel personas en otro
a Jehová, como su padre había pedazo de papel
3. Los comienzos. Debido a que sido, Jehová dividió el reino. para cada era. Por
había mucha violencia entre los ejemplo, Adán y Eva
hombres, Dios decidió inundar 10. Exiliados de su hogar. Después podría estar escrito
toda la tierra. de cientos de años de rebeldía, dos veces, una para
Dios envió a los israelitas a los comienzos, y otra
4. El comienzo de una nación. Asiria y a Babilonia. para el comienzo de
Jehová le hizo promesas muy una nación.
especiales a Abraham. 11. El regreso a casa. Los judíos
regresaron a Jerusalén para Luego, en pedazos
5. El comienzo de una nación. reconstruir las murallas y el separados de papel,
Moisés recibió un llamado templo. el maestro deberá
especial de Dios para hacer un poner los eventos que
trabajo especial. Moisés también 12. Los primeros años de vida de sucedieron en cada
recibió los Diez Mandamientos Jesús. Jesús llegó a la tierra de periodo de tiempo.
en el monte Sinaí. una manera muy especial.
Mezcle todos los
papeles y haga que los
equipos de estudiantes
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n (3-4 en cada equipo)
combinen la era con
las personas y los
eventos de ese período
Algunas personas son llamadas a hacer trabajos muy especiales. Ellas tienen de tiempo.
la habilidad y la destreza para ejecutar ciertas labores.
PowerPoint de La gran
¿Cuáles serían algunas habilidades y destrezas que necesitarías para ser un historia de la Biblia
apóstol? (cd)
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 57
en la Gran historia de la Biblia Página 287
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Actividad para
contar la historia:
El anuncio que dio Juan el Bautista significaba un nuevo comienzo. “¡Aquí Cronograma
tienen al Cordero de Dios, que quita el pecado del mundo!” Él estaba aquí,
el tan esperado Mesías. El que cargaría con sus pecados se encontraba en • El maestro puede
medio de ellos. Al día siguiente, Jesús obtuvo por lo menos dos seguidores. desarrollar un
Ellos eran Andrés y Pedro. Luego, al siguiente día después de eso, Felipe y cronograma que
Nataniel se convirtieron en seguidores de Jesús. muestre cómo y
cuándo los discípulos
Jesús les preguntó qué es lo que querían. Él parecía estar diciendo: “¿Qué se convirtieron
quieren obtener de sus vidas?” Jesús estaba cuestionando la dirección de sus en apóstoles. El
vidas. ¿De verdad tenían ellos fe en el Mesías y estaban dispuestos a dejarle cronograma podría
ser su Señor? O, ¿eran solo investigadores curiosos? Ellos querían llegar a ser ser muy simple, pero
discípulos de Cristo. Ese día comenzó su relación con el Señor. Sin embargo, deberá lucir así:
ellos regresaron a sus ocupaciones…pescar. Ellos eran buenos pescadores y
• El anuncio dado por
se ganaban la vida en el mar de Galilea.
Juan el Bautista.
Más adelante, Jesús se encontró con estos hombres. Él les dijo que lo • Al día siguiente: Jesús
siguieran y que serían pescadores de hombres. Ellos ya eran sus discípulos, encuentra a Pedro
pero Jesús estaba pidiendo algo más de ellos. Él les estaba pidiendo que se y a Andrés. Ellos
convirtieran en discípulos comprometidos con Él a tiempo completo. Si conocen al Mesías y
ellos así lo hacían, podían hacer lo mismo que estaban acostumbrados a ponen su fe en Él.
hacer, pero sería con gente en lugar de peces. Ahora, su ocupación a tiempo
completo sería pescar hombres para el reino de Dios. • Al día siguiente: Jesús
encuentra a Felipe
y a Nataniel. Ellos
En algún momento, Jesús subió a la montaña para orar durante toda la
también siguen al
noche. Él le estaba preguntando a su Padre celestial quiénes debían ser sus
Mesías.
discípulos. Un apóstol es un mensajero que tiene una autoridad especial.
Jesús sabía que era muy importante escoger los hombres correctos para el • Después de un
trabajo. Esa es la razón por la que Jesús pasó tanto tiempo en oración. tiempo: Jesús llama
a Pedro y a Andrés
Al día siguiente, Él juntó a sus discípulos, y de ellos escogió a doce hombres para que lo sigan y
que serían sus apóstoles. Éstos eran diferentes a los discípulos. Éstos eran pesquen hombres.
doce hombres que tenían una misión especial, que tenían autoridad especial
y que ciertamente eran mensajeros especiales. • Más adelante: Jesús
pasa la noche en
oración en una
Jesús juntó a sus doce apóstoles y les dio autoridad sobre los demonios y las
montaña.
enfermedades. Los doce: Pedro, Andrés, Santiago, Juan, Felipe, Bartolomé,
Mateo, Tomás, Santiago, Simón el Zelote, Judas el hijo de Santiago y Judas • Al día siguiente:
quien traicionó a Jesús. Ellos fueron los apóstoles que Jesús seleccionó. Él Jesús llama a los doce
los escogió. Ellos no lo escogieron a Él. Los doce apóstoles debían proclamar apóstoles para que
el reino de Dios y sanar a las personas. Ellos no debían aceptar dinero por sean sus mensajeros
su trabajo. Así que, los doce apóstoles comenzaron a hacer su trabajo. Ellos especiales.
predicaban el reino de Dios en todo lugar a donde iban y sanaban a la gente.
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 57
en la Gran historia de la Biblia Página 288
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
Mateo 4:19: (NVI) – “Vengan, síganme —les dijo Jesús—, y los haré para memorizar el
pescadores de hombres.” versículo: Batalla de
las tarjetas con las
Escrituras
Adoración y alabanza
Divida a su clase
en grupos de 2 o 3
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza personas. Entregue a
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta cada grupo un set de
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que tarjetas. En cada tarjeta
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el se encuentra una
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza palabra del versículo
que sea similar a ésta. para memorizar. Los
grupos deberán tratar
Se recomienda para esta lección la canción "Digno es el Señor" de Darlene
de poner las palabras
Zschech (“Worthy is the Lamb" del grupo Hillsong)
del versículo en el
orden correcto.
Actividad bíblica
Actividad
Aquí están algunos ejemplos: bíblica: Juego de
• Mateo –“Yo ya no seré un cobrador de impuestos.” llamar a los discípulos
• Pedro –“Ahora seré un pescador de hombres.” (Lo mismo para Andrés El juego de llamar a los
discípulos—prepare
• Santiago y Juan –“Dejaré mi hogar para seguir a Jesús.” con anterioridad 24
papeles, o tarjetas, con
• Otros –“Seguiré a Jesús y trabajaré por su reino” o, “Me pasaré la vida
hablándoles a otros acerca de Jesús”. (Usted puede usar la misma frase los nombres de los 12
para más de un discípulo). discípulos en ellas.
Habrá dos tarjetas para
Cuando sea su turno, el niño dará la vuelta a una tarjeta, luego a otra más, cada nombre de los
tratando de encontrar una que “corresponde”. Cuando encuentren una que discípulos. Estas 24
corresponda, ellos deberán decir: “Pedro, ¡Yo te llamo a ser un discípulo!” tarjetas se usarán para
El niño que se ofreció como voluntario para ser Pedro contestará diciendo el juego de encontrar
la frase que está escrita en su tarjeta, y se unirá a la persona que lo llamó.
Hablen de cómo debe haber sido ser llamados por Jesús. ¿Qué causaba las tarjetas que
temor en eso? ¿Qué era lo emocionante? ¿Qué era lo duro? ¿Cuál era la corresponden. Luego,
recompensa? prepare una tarjeta más
para cada discípulo, con
Pida 12 voluntarios para que sean los 12 discípulos que serán “llamados”, el nombre del discípulo
y entrégueles las tarjetas que tienen los nombres de los discípulos y una Y una frase acerca de
frase. Comience haciendo que 4 de los niños que no son discípulos jueguen
a encontrar las tarjetas similares con las 24 tarjetas que se encuentran boca ellos.
abajo sobre la mesa.
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 57
en la Gran historia de la Biblia Página 289
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Actividad de
repaso: El cubo
investigador
Preguntas de “Quién”: 2. ¿Cuándo abandonaron ellos sus
redes de pescar?
1. ¿Cuántos apóstoles puedes Divida a la clase en dos
mencionar? Preguntas de “En dónde”: equipos. Haga un cubo
con estas preguntas a
2. ¿A quién debían ellos seguir? 1. ¿En dónde pescaba Pedro con más cada uno de sus lados:
frecuencia? quién, qué, cuándo,
Preguntas de “Qué”: en dónde y por qué.
2. ¿En dónde se encuentra el mar de Cuando uno de los
1. ¿Qué les dijo Jesús a los apóstoles Galilea? equipos lanza el dado,
que hicieran? ellos contestarán el
Preguntas de “Por qué”: tipo de pregunta que
2. ¿Qué hizo Jesús antes de nombrar aparece en ese lado
a los doce apóstoles? 1. ¿Por qué hizo Juan el Bautista este del cubo. Por ejemplo,
anuncio especial sobre Jesús? si el cubo muestra el
Preguntas de “Cuándo”: “por qué”, entonces
2. ¿Por qué siguieron los pescadores ese equipo contestará
1. ¿Cuándo llamó Jesús a los a Jesús? una pregunta de “por
apóstoles? qué”. Los maestros
pueden hacer sus
propias preguntas
sobre la lección, pero
ellas deben estar
relacionadas a esta
5) Aplique la lección lección.
Puede ser que Jesús te esté llamando para que hagas un trabajo especial para
Él. Si Él quiere que tú hables a otras personas sobre Dios, ¿puede contar
contigo para hacer el trabajo? Si es que dices que sí, ¿cómo lo harás?
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 57
en la Gran historia de la Biblia Página 290
Aventura Número 58 Ay u d a s p a r a
el maestro
Orden cronológico:
©Copyright 2017 Jim Cook El ministerio de Jesucristo Aventura Número 58
Página 291
Ay u d a s p a r a
2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n el maestro
Actividad para
• ¿Cuáles son algunas de las • ¿Cuáles son algunas de las comenzar la lección:
lecciones que hemos aprendido lecciones que hemos aprendido Las tarjetas
en el periodo de “Los en el periodo de “Exiliados de su
comienzos”? hogar”? El maestro puede
colocar los períodos de
• ¿Cuáles son algunas de las • ¿Cuáles son algunas de las tiempo en pedazos de
lecciones que hemos aprendido lecciones que hemos aprendido papel, o en tarjetas, a
en el periodo de “El comienzo en el periodo de “El regreso a un lado, y el tema en el
de una nación”? casa”? otro lado.
• ¿Cuáles son algunas de las • ¿Cuáles son algunas de las Los estudiantes pueden
lecciones que hemos aprendido lecciones que hemos aprendido dar una prueba, con la
en el periodo de “Adueñándose en el periodo de “Los primeros ayuda del maestro, con
de la tierra”? años de vida de Jesús”? respecto a emparejar
los períodos de tiempo
• ¿Cuáles son algunas de las • ¿Cuáles son algunas de las con los temas.
lecciones que hemos aprendido lecciones que hemos aprendido
en el periodo de “El reino en el periodo de “El ministerio
unido? de Jesucristo”?
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
¿Qué sería algo muy difícil de hacer para ti? Piensa en lo más difícil que has
hecho alguna vez. ¿Qué es? Comparte con la clase.
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 58
en la Gran historia de la Biblia Página 292
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Actividad para
El anuncio de Juan el Bautista fue claro: Jesús es el Mesías y el Cordero de Dios
contar la historia:
que quita el pecado del mundo.
2 triángulos
La tarea de los apóstoles era clara: lleven el mensaje del reino a todo el mundo.
Ellos tenían un trabajo que hacer y una autoridad especial para hacerlo. Ellos Para ilustrar el versículo
incluso podían sanar a la gente. más conocido en la
Biblia, el maestro puede
Éste era un nuevo día en Israel. El Mesías estaba presente. El reino estaba hacer 2 triángulos.
viniendo. Los apóstoles salieron a hacer su trabajo. Y, sobre todo, muchas
personas estaban poniendo su fe en Jesús. Todo eso no le cayó bien al • El primer triángulo
Sanedrín, que era el concilio regente en Israel. Ellos tenían todo el poder sobre puede llamarse el
los asuntos religiosos hasta que llegó Jesús. Ahora todo era diferente. Ellos triángulo “Quién”.
incluso llegaron a afectar a muchas de las decisiones políticas que se tomaron. Los tres puntos del
El Sanedrín era un grupo de hombres muy poderoso en Israel en el tiempo triángulo: Dios, el
de Jesús. La mayoría de estos hombres se oponían a Jesús. Pero, unos pocos mundo, y Jesucristo.
no estaban en su contra. Uno de los que no estaban en contra de Jesús era un
hombre llamado Nicodemo. • El segundo
triángulo puede
Nicodemo tenía algunas preguntas que hacerle a Jesús. Tal vez debido a las llamarse el
muchedumbres, o tal vez por miedo, él se reunió con Jesús durante la noche. triángulo “Qué”.
En realidad, no sabemos por qué él buscó a Jesús en la noche. Nicodemo pudo Los tres puntos del
haber enviado a un mensajero para que lo representara, pero no lo hizo. Él triángulo: creer,
escogió ir a ver a Jesús personalmente aquella noche. morir y la vida
eterna.
Nicodemo se acercó a Jesús con respecto. Después de todo, nadie podía El maestro deberá
hacer los milagros que Jesús estaba realizando, a menos que viniera de Dios. mostrar estos dos
Inmediatamente, Jesús cambió la dirección de la conversación. Jesús cambió triángulos al final del
el tema del respeto a la conversión. Nicodemo necesitaba nacer de nuevo, y no mensaje, cuando está
solo para mostrarle respeto al Mesías. Este líder religioso estaba acostumbrado hablando sobre
a mostrar respeto a las autoridades religiosas. Él no estaba acostumbrado a que
Juan 3:16.
le dijeran que necesitaba nacer de nuevo. Nicodemo interrogó a Jesús sobre el
significado de “nacer de nuevo”: ¿Cómo podía un individuo nacer dos veces?
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 58
en la Gran historia de la Biblia Página 293
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
Juan 3:16 (NVI) -- Porque tanto amó Dios al mundo, que dio a su Hijo para memorizar el
unigénito, para que todo el que cree en Él no se pierda, sino que tenga vida versículo: Escrituras
eterna. desordenadas
2 soiD Dios
¿Qué sucedería si las personas vinieran a este país y demandaran ser
nombradas ciudadanos bajo sus propios términos? ¿Qué pasaría si
ellos usaran una bandera sobre sus hombros? ¿Se convertirían ellos en Actividad bíblica:
ciudadanos de ___________ porque tienen una bandera sobre ellos? ¡Por La ciudadanía
supuesto que no! Ellos tienen que seguir las reglas que están establecidas, Traiga una bandera de su
o nunca podrán llegar a ser ciudadanos (por ejemplo: japoneses). país, o una foto de una
bandera. Pregúnteles a los
Nicodemo quería convertirse en parte de la familia de Dios, un ciudadano niños: “¿Qué se necesita
del reino de Dios. ¿Quién crees que pone las reglas sobre lo que se necesita para convertirse en
para formar parte del reino de Dios? ¡Dios las pone, por supuesto! Y, aun ciudadano de (llene con
el nombre de su país)?
así, ¡muchas personas piensan que pueden inventar su propia manera de ¿Quién pone las reglas
entrar en el reino de Dios! Ellos creen que, si se ven de una determinada de lo que se necesita para
manera en su exterior, o que, si siguen un grupo de reglas hechas por esto? ¿Los líderes? O, ¿los
el hombre, estarán complaciendo a Dios --¡Nada que ver! Nicodemo se extranjeros que quieren
enteró de que necesitaba nacer de nuevo; él necesitaba creer en Jesús. entrar a ese país y vivir
allí?
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 58
en la Gran historia de la Biblia Página 294
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Actividad para
repasar la lección:
2 triángulos
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 58
en la Gran historia de la Biblia Página 295
Aventura Número 59 Ay u d a s p a r a
el maestro
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Las personas religiosas necesitan a Jesús. Las personas que no son religiosas
también necesitan a Jesús. La mujer de la que aprenderemos es esa clase de
persona.
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 59
en la Gran historia de la Biblia Página 297
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Algunas personas estaban llevando la cuenta de quién bautizaba a más gente, Actividad para
Juan el Bautista, o los discípulos de Jesús. Con seguridad, eso no era algo que contar la historia: A
Jesús o que Juan el Bautista querían. Ésta no era una competencia para ver imagen de Dios
quién ganaba más seguidores.
Recuerde que las
Así que, Jesús decidió abandonar el área y regresar al norte, a Galilea. Sus personas fueron creadas
discípulos fueron con Él. Para llegar a Galilea desde Judea, ellos tenían que a imagen de Dios.
pasar por Samaria, y eso planteaba un problema. El problema era éste: la Pregunte a su clase:
mayoría de judíos odiaban a los samaritanos y los miraban con desprecio “¿Alguna vez estaría
debido a su historial. Eso no estaba bien, pero cuando Jesús viajó hacia el norte bien mirar a alguien
para llegar a Galilea, ellos hicieron todo lo que pudieron para evitar pasar por con desprecio, debido
Samaria. Pero Jesús no lo hizo, pues Él tenía una misión divina. al color de su piel, a su
Mientras pasaban por Samaria, los discípulos y Jesús llegaron a una aldea religión, o a cualquier
samaritana, y particularmente a un pozo con agua. Recuerda que ellos eran otra razón?”
bastante nuevos en este trabajo de proclamar el reino de Dios. A eso del Por supuesto que no,
mediodía, y cansados del viaje, se sentaron cerca del pozo. Los discípulos y la razón es porque
fueron al pueblo a buscar algo de comer, mientras Jesús permaneció solo en el todos fuimos creados
pozo. Entonces, sucedió algo sumamente interesante. Una mujer samaritana a imagen de Dios. Ésta
llegó al pozo para sacar un poco de agua. Normalmente, un hombre judío no es una gran lección
habría comenzado una conversación con una mujer samaritana. Pero esta vez para indicarle a su clase
no fue así. Jesús le pidió un poco de agua. Ella parecía sorprendida, e incluso le que tenemos la misión
preguntó a Jesús por qué le estaba pidiendo algo de beber. divina de proclamar
Jesús cambió la conversación, pues tenía una misión divina. Él le contó sobre las buenas noticias del
la generosidad de Dios y que, si ella conociera sobre esta generosidad, le reino. Nosotros no
pediría a Él algo de tomar. Ella estaba muy confundida. ¿Cómo podía Jesús somos jueces, Dios sí
estarle contando sobre el agua cuando ni siquiera tenía un balde o algo para lo es.
sacar el agua del pozo? Jesús fue un paso más allá, y le dijo que quien tomara
el agua de la que Él estaba hablando, nunca más tendría sed. La respuesta de la
mujer fue natural: ella quería esa clase de agua.
Entonces, las cosas se pusieron muy interesantes. Jesús le dijo que fuera a
traer a su esposo y entonces ellos podrían tener esa clase de agua. Ella le
respondió con la verdad, y le dijo que no tenía un marido. Puesto que Jesús
sabía todas las cosas, le dijo que ella había tenido cinco esposos y que ahora
estaba viviendo con otro hombre. Jesús le explicó que Él era el Mesías. Más o
menos al mismo tiempo, los discípulos llegaron con la comida. Ellos estaban
sorprendidos de que Jesús estuviera hablando con una mujer samaritana.
Ella se fue llevando en su mente lo que había escuchado, regresó a la aldea
y contó a todos que había Alguien cerca del pozo que le había dicho todo lo
que ella había hecho en su vida. Ahora, también la gente de la aldea estaba
sorprendida. Le preguntaron si esa Persona podría ser el Mesías, y fueron
hasta el pozo para verlo por ellos mismos.
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 59
en la Gran historia de la Biblia Página 298
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad para
memorizar el versículo:
Juan 4:24 (NVI) -- Dios es espíritu, y quienes lo adoran deben hacerlo en Un diario de las
espíritu y en verdad. Escrituras
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 59
en la Gran historia de la Biblia Página 299
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
5) Aplique la lección
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 59
en la Gran historia de la Biblia Página 300
Aventura Número 60 Ay u d a s p a r a
el maestro
Actividad para
Aventura número 57: Jesús escoge a sus discípulos
comenzar la lección:
1. ¿Qué les dijo Jesús a sus apóstoles que hicieran? Pregunta, lee, habla y
ora
2. Lee Mateo 4:18-22.
Una buena estrategia
3. Jesús escogió a doce hombres para que fueran sus discípulos de repaso para estas
comprometidos. 3 últimas lecciones,
se enfocará en cuatro
4. Pídele a Dios que te guíe para poder seguirlo. elementos importantes.
Aventura número 58: El encuentro de Jesús con un líder religioso 1. Haz una pregunta
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 60
en la Gran historia de la Biblia Página 302
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Jesús regresó a la región de Galilea. Era habitual para Jesús predicar y Actividad para
enseñar en las sinagogas judías. Debido a sus enseñanzas y a su habilidad contar la historia: Elías
especial para sanar a las personas, muchos comenzaron a seguirlo. Él era y Eliseo
muy conocido en toda Galilea y también en Siria al norte, en Decápolis al
este, y en Judea en el sur. Las multitudes lo seguían a todos lados. El maestro deberá
repasar con los alumnos
En una ocasión, Jesús fue a la sinagoga de Nazaret y leyó en el libro del la Aventura 44: Los
profeta Isaías. Los versículos del Antiguo Testamento que leyó fueron profetas de Dios: Elías y
versículos proféticos sobre el Mesías. Él les dijo: Lucas 4:18-19: “El Espíritu Eliseo.
del Señor está sobre mí, por cuanto me ha ungido para anunciar buenas
nuevas a los pobres. Me ha enviado a proclamar libertad a los cautivos y dar • ¿Cuáles son algunos
vista a los ciegos, a poner en libertad a los oprimidos, a pregonar el año del de los milagros que
favor del Señor.” Y allí se detuvo. Todos supieron lo que Él estaba diciendo, ellos realizaron?
porque dejó de leer cuando Isaías comenzaba a hablar del juicio. Jesús • ¿En dónde vivían?
vino esta vez para redención y no para juicio. La inferencia era clara para
todos los que estaban en la sinagoga aquel día: Jesús era el Mesías y estaba • ¿Qué más hicieron
ofreciéndoles redención. ellos?
Mientras Jesús estaba enseñando en la sinagoga, les contó dos historias sobre
Elías y Eliseo. Recuerda que estos profetas vivían en la parte norte de Israel,
y fueron los voceros de Dios que hicieron muchos milagros. Jesús habló de
la viuda de Sarepta y de Naamán el sirio, quienes presenciaron los milagros
de Dios. Los dos eran gentiles, o sea, no eran judíos. Jesús les contó estas
historias porque ahora les estaba ofreciendo la redención a las personas que
no eran judías. Esto provocó que muchas personas se enojaran con Jesús.
Ellos pensaban que si el Mesías llegaba sería solamente para los judíos. En
cambio, Jesús citó dos milagros de Dios realizados por Elías y Eliseo. La
multitud estaba tan enojada que quisieron herir a Jesús, pero Él se escapó sin
que lo hirieran.
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 60
en la Gran historia de la Biblia Página 303
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
para memorizar el
Lucas 4:18 (NVI) –“El Espíritu del Señor está sobre mí, por cuanto me ha versículo: Sáltalo
ungido para anunciar buenas nuevas a los pobres.”
En hojas de papel y con
letra grande escriba
frases o palabras del
Adoración y alabanza versículo. Pegue los
papeles en el piso de
manera desordenada,
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es pero deberán estar lo
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza suficientemente cerca
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta entre ellos para que los
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que niños puedan alcanzar
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el las frases o palabras
siguientes con un
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza
solo paso. Los niños
que sea similar a ésta. deberán saltar sobre
una palabra a la vez y
Se recomienda para esta lección la canción "Hosanna" de La IBI en el orden correcto,
(“Hosanna” de Paul Baloche). para que puedan
recitar el versículo.
Actividad bíblica Permita que todos
los niños tengan la
oportunidad de saltar
el versículo.
“¡Demuéstralo!”
Actividad
Pregúntele a su clase: “¿Alguna vez han escuchado a alguien jactarse de bíblica:
lo maravilloso que es? A veces las personas alardean solo para llamar la ¡Demuéstralo!
atención. A veces, las personas te dicen que pueden hacer algo especial,
Escriba con anterioridad
y están diciendo la verdad, no están alardeando en lo absoluto. ¿Cómo
en pedazos de papel
puedes saber si una persona está diciendo la verdad o está alardeando?” algún talento especial,
Tú puedes pedirles que “¡lo demuestren!” Hoy vamos a jugar un juego que o una habilidad con
se llama “¡Demuéstralo!”. la que sus niños
puedan relacionarse.
Escoja a un niño para que tome uno de los papeles que están en la canasta. Éstas deberán ser
Ellos deberán leer la frase en el papel, y la clase dirá: “¡Demuéstralo!” cosas que pueden ser
Luego, ellos le dirán a la clase lo que ellos tendrán que hacer para probar demostradas si se les
que lo que están diciendo es verdad. Cuando todos los papeles hayan sido reta a “demostrarlo”. Por
usados, termine preguntándoles: “¿Cuáles son algunas cosas que hizo ejemplo: “Yo puedo tocar
muy bien el piano” (u otro
Jesús para demostrarles que Él verdaderamente era Dios?” (Milagros, instrumento) o, “Yo soy el
enseñanzas increíbles) corredor más rápido de la
clase”.
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 60
en la Gran historia de la Biblia Página 304
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
5) Aplique la lección
Popular…eso es lo que era Jesús. Él era muy conocido, no por todos, pero
era muy conocido por mucha gente.
Da una o dos razones por las que Jesús no solo debería ser popular sino
también debería ser Señor y Maestro. ¿Cómo puedes mostrarle a Jesús que
Él es importante para ti, sin importar si es popular, o no, para otros?
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 60
en la Gran historia de la Biblia Página 305
Aventura Número 61 Ay u d a s p a r a
el maestro
Revisemos las eras que ya hemos estudiado hasta aquí: Actividad para
comenzar la lección:
• ¿Cuál es el orden de estas eras o periodos de tiempo? (Los Pasar la pelota
comienzos, El comienzo de una nación, Adueñándose de la tierra,
El reino unido, El reino dividido, Exiliados de su hogar, El regreso a Junte a sus niños en un
casa, Los primeros años de la vida de Jesucristo, y El ministerio de círculo con una pelota
Jesucristo) pequeña. Haga que los
• ¿Cuáles son algunas personas que hemos conocido en cada niños tomen turnos
periodo? haciendo rodar la pelota
suavemente hacia otro
1) Los comienzos: Adán y Eva, Lucifer, Caín y Abel, Noé de los niños. Cuando un
2) El comienzo de una nación: Abraham, Sarah, Isaac, Rebeca, Jacob y niño coge la pelota, éste
Josué, Moisés: Moisés y el Faraón deberá responder una
3) Adueñándose de la tierra: Josué, Gedeón y Samuel parte de la pregunta. No
4) El reino unido: Saúl y David corrija a los niños en
5) El reino dividido: Jeroboán, Elías y Eliseo este momento si es que
6) Exiliados de su hogar: Daniel y Ezequiel ellos dan una respuesta
7) El regreso a casa: Esdras y Daniel equivocada. Permita
8) Los primeros años de vida de Jesucristo: Ana, Simeón, María, José y que cada niño haga
Jesús rodar la pelota hacia
otra persona en la clase
9) El ministerio de Jesucristo: Satanás, Juan el bautista, Los discípulos,
para que ésta conteste la
Nicodemo, La mujer en el pozo, y Jesucristo
siguiente pregunta.
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Dígale a su clase que esta lección trata sobre el miedo. Pero, más
importante que eso, ésta trata sobre el poder de Jesús.
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 61
en la Gran historia de la Biblia Página 307
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Éste había sido un largo día para Jesús en sus enseñanzas. Estaba cansado Actividad para
y probablemente necesitaba un descanso lejos de las multitudes. Jesús se contar la historia:
subió a un pequeño bote con los doce apóstoles. Otros botes los seguían. Interpretando un papel
Ésa supuestamente debía ser una travesía de 1.6 kilómetros. Como estaba
tan cansado, Jesús se quedó dormido en la parte de atrás del bote sobre un
almohadón. Algunos de los discípulos eran pescadores experimentados • Invite a doce niños
y conocían muy bien el mar de Galilea. Ellos conocían muy bien las de su clase (si tiene
condiciones de esa área. varios niños) para
que lo acompañen
Una vez que estaban en el bote, comenzaron su travesía hacia el otro lado. a un viaje dentro de
Otros botes los seguían. Mientras estaban mar adentro se desató una gran un bote imaginario.
tormenta. Puesto que Jesús aún dormía, los discípulos lo despertaron y le
• Permita que varios
preguntaron si a Él le importaba siquiera que se estuvieran hundiendo.
niños interpreten el
papel del viento.
El viento y las olas estaban bastante violentos y era de noche. Todos estaban
cansados. Una vez que el Maestro despertó, le dijo al viento y a las olas • Permita que varios
que se calmaran, y así sucedió inmediatamente. Las olas que habían estado niños interpreten
empapando a todos, ahora estaban tan quietas que el lago parecía un espejo. el papel de las olas
El viento que estaba tan violento, ahora estaba quieto. Cuando el Maestro viniendo contra el
dio la orden, el viento y las olas lo obedecieron en ese mismo momento. bote.
Y bueno, ahora todos estaban atentos. Los doce apóstoles se preguntaban • Mientras sucede
cómo era posible que el viento y las olas obedecieran a Jesús. ¡Ellos cada parte de esta
enmudecieron de temor y de asombro! Al verlos tan asombrados, Jesús les historia, haga
preguntó: “¿Todavía no tienen fe?” En realidad, ellos no entendieron que que cada grupo
ése no era el momento en el que el Maestro debía morir. Pero ahora que exprese su miedo
todo estaba tan quieto, ellos se encontraban en tal asombro que en realidad (los discípulos), su
demostraban su incredulidad. poder (el viento),
y que haya un caos
Aun estando totalmente exhausto, Jesús demostró su poder y autoridad total, como debe
frente al peligro inminente. Al ser confrontados con un peligro inminente y haber sido en aquel
estando totalmente exhaustos, los discípulos demostraron su falta de fe y su bote, hasta que Jesús
miedo. ¡Recuerda que ellos eran pescadores experimentados! calmó el viento y las
olas.
El contraste era bastante obvio entre el poder y la autoridad de Jesús, y la
experiencia de los pescadores. Jesús recién había terminado de enseñar
a la gente y ahora estaba enseñándoles a sus más cercanos seguidores. Él
estaba enseñando un mensaje muy claro: Él era el poder. Más adelante, sus
discípulos verían más de este poder, pero por ahora, ellos supieron que
Él tenía poder y estaban muy asombrados. En otra ocasión, ellos estaban
en el mismo mar sin Jesús y Jesús se les acercó caminando sobre el agua.
Nuevamente Jesús mostró su poder y su autoridad.
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 61
en la Gran historia de la Biblia Página 308
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad para
memorizar el versículo:
Marcos 4:40 (NVI)--¿Por qué tienen tanto miedo? — dijo a sus discípulos —. Alrededor de la clase
¿Todavía no tienen fe?
Haga que los niños
se sienten formando
Adoración y alabanza un círculo mientras la
música está sonando.
Pase alrededor de ellos
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es una frase del versículo
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza para memorizar. Cuando
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta la música deje de sonar,
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que la persona que esté
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el sosteniendo la frase del
versículo para memorizar,
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza
deberá tratar de recitar el
que sea similar a ésta. versículo. Haga esto hasta
que todas las frases hayan
Se recomienda para esta lección la canción "Hosanna" de La IBI sido memorizadas. Luego,
(“Hosanna” de Paul Baloche). haga lo mismo con todo el
resto del versículo.
Actividad bíblica
Actividad bíblica:
¿Alguna vez has estado realmente atemorizado? ¡Creo que todos lo hemos
estado en uno u otro momento! ¿Qué pasaría si estás en un patio de recreo Piensa en algo que te
y algunos chicos grandes comienzan a molestarte? ¿Qué te haría sentir a atemoriza. Puede ser
salvo en ese momento? (un amigo que viniera a ayudarte, un maestro que una cosa grande, o una
te ayudara, etc.) Si alguien entra en tu casa para robar, ¿qué te haría sentir cosa muy pequeñita. Sea
a salvo otra vez? (La policía que viene para arrestar al ladrón) En cualquier lo que sea, puedes saber
momento en el que hay una situación de temor, lo que hace que vuelvas a 2 cosas de seguro: #1 es
que a Dios le importan
sentirte a salvo es que alguien o algo que sea más fuerte que lo que te causa
tus temores. #2 es que
miedo venga en tu ayuda. ¡Eso es exactamente lo que sucedió aquel día en el
Dios es más grande y más
lago con la tormenta! Jesús demostró que Él era más poderoso que el viento poderoso que cualquier
y que las olas que estaban amenazando con hundir el bote. ¡Nadie antes cosa a la que tú le tengas
había hecho antes un milagro semejante! Jesús era el único que con solo miedo. ¿Escogerías
hablarles al viento y a las olas hacía que lo obedecieran. confiar en Dios para que
te cuide? Si es que sí lo
Entonces, ¿crees tú que Dios puso esta historia en la Biblia solo para que
haces, entonces escribe en
estuviéramos asombrados con la tormenta y con los discípulos? Yo creo que
un papel lo que pensaste
Dios quiere que aprendamos una lección que nos ayude en nuestras vidas. cuando yo te lo pregunté
anteriormente.
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 61
en la Gran historia de la Biblia Página 309
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
5) Aplique la lección
Jesús no quiere que estés abrumado por tus circunstancias. Él tiene el poder
y la autoridad para ayudarte, de la misma manera en que ayudó y protegió a
sus discípulos.
En un pedazo de papel, escribe una cosa que te causa miedo y pídele a Dios
que te dé la fe que necesitas para enfrentar ese temor.
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 61
en la Gran historia de la Biblia Página 310
Aventura Número 62 Ay u d a s p a r a
el maestro
Orden cronológico:
El ministerio de Jesucristo Aventura Número 62
©Copyright 2017 Jim Cook
Página 311
Ay u d a s p a r a
2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n el maestro
Dígale a su clase que están • Dios estableció un código moral Actividad para
aprendiendo la única gran historia llamado los Diez Mandamientos,
de la Biblia. Aunque hay varias el cual los israelitas debían comenzar la lección:
historias en la Biblia, todas están obedecer. Los eventos
conectadas a un solo tema o historia principales
principal en la Biblia. Ésta es una • Con la ayuda de Dios, Israel
historia de esperanza. Así que, entró en la Tierra prometida. El repaso es una
para ayudarles a sus alumnos a que parte importante del
conozcan esta historia y para que • Dios escogió a David para que
fuera rey. Un día Dios enviaría aprendizaje. Diecinueve
puedan poner todas las lecciones eventos están escritos
juntas, vamos a repasar las lecciones a alguien para que fuera un rey
anteriores. Pregúnteles: “¿Cuáles son eterno. en esta lista. Escriba
los eventos principales que hemos cada evento en un
estudiado en la Biblia?” • El reino se dividió en dos por los pedazo de papel o
pecados de Salomón. en una cartulina y
• Dios siempre existió y es muy haga que los niños
poderoso. • Israel y Judá fueron exiliados a
Asiria y a Babilonia. los pongan en orden
• Dios creó la tierra y todo lo que cronológico. Permítales
hay en ella. • Los judíos regresaron del exilio que trabajen juntos en
para construir el templo y los pequeños equipos de 2
• Lucifer o Satanás, engañó a muros. o 3 personas. Tómeles
Adán y a Eva. Ellos pecaron al el tiempo para ver
desobedecer a Dios. • Hubo muchos cambios entre el
Antiguo y el Nuevo Testamento. cuánto le toma a cada
• Dios envió un diluvio universal equipo el poner estos
que mató a todas las personas • Jesús nació. eventos en el orden
sobre la tierra. Dios perdonó la • Los primeros eventos en la vida correcto. El ganador
vida de Noé y las de su familia de Jesús lo marcaron como una obtendrá un premio.
porque Noé era un hombre justo. Persona especial.
• Dios le hizo promesas especiales • Jesús escogió a 12 hombres
a Abraham. para que fueran sus discípulos
• Jacob luchó con el ángel de Dios comprometidos.
y obtuvo el nuevo nombre de • Muchas personas comenzaron a
Israel. seguir a Jesús.
• A través de plagas especiales y • Jesús demostró su gran poder
de liberación, Dios llevó a los sobre una tormenta y unos
israelitas fuera de Egipto. demonios.
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Jesús le dijo que fuera a casa y les dijera a todos las grandes cosas que
Dios había hecho por él. Eso fue exactamente lo que este hombre hizo. Él
proclamó en toda la ciudad, y en medio de su familia, lo que Dios había
hecho por él.
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 62
en la Gran historia de la Biblia Página 313
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Lucas 4:36 (NVI) -- Todos se asustaron y se decían unos a otros: «¿Qué clase Actividad para
de palabra es ésta? ¡Con autoridad y poder les da órdenes a los espíritus memorizar el
malignos, y salen!» versículo: Carrera de
relevos
Adoración y alabanza Formen dos equipos.
Escriba el versículo
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es bíblico con letras
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza grandes a unos 9
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta metros de distancia
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que de los equipos. Haga
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el que los niños corran
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza hacia el versículo para
que sea similar a ésta. memorizar y lean
Se recomienda para esta lección la canción "Hosanna" de La IBI (“Hosanna” la siguiente palabra
de Paul Baloche). del versículo en voz
alta para que todos
la escuchen. Cuando
Actividad bíblica todos los niños hayan
leído su palabra,
regresan a su equipo,
¿Alguien sabe lo que significa que una persona tenga autoridad sobre otra tocan a la siguiente
persona? Haga esta pregunta para que usted tenga una idea de cuánto persona de la fila y
entienden sus estudiantes. ¿Cuáles son algunas de las personas que tienen repiten el proceso hasta
autoridad sobre ti? (Padres, profesores, abuelos, policía, etc.) ¡Hay solamente
que todas las palabras
una persona que tiene autoridad sobre TODO!! ¿Alguien sabe quién es?
Exacto, ¡es Dios!! Él hizo el mundo y todo lo que hay en él, así que tiene la del versículo hayan sido
autoridad sobre todo lo que Él creó. Recuerda que la última vez escuchamos leídas.
una historia de cuando Jesús les habló al viento y a las olas ¡y ellos lo
OBEDECIERON!! De inmediato y completamente, ¡así es como la tormenta
obedeció a su Creador!! ¿Por qué? ¡Porque Él tiene AUTORIDAD sobre
ellos! En los tiempos bíblicos, los países eran gobernados por reyes. Ellos
eran la autoridad suprema en su tierra. La gente incluso hacía una reverencia
ante ellos para demostrar que respetaban la autoridad del rey. ¡Ninguna
persona en el mundo tiene autoridad sobre Dios! ¡Nunca la han tenido,
y nunca la tendrán! Dobleguémonos ante nuestro grande y maravilloso
Dios, y digámosle palabras de alabanza a Él, palabras que demuestren su
autoridad. Haga esto: haga una reverencia y diga: “Tú eres el único Dios, Tú
mereces toda mi alabanza, Tú eres el Todopoderoso, y yo te obedeceré”.
Recuérdeles a los niños que al hacer esto le estamos hablando a Dios. Usted
puede decir cada frase e invitar a los niños a repetirla después de usted.
Añada más ideas propias, ¡los salmos están llenos de ideas!
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 62
en la Gran historia de la Biblia Página 314
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Divida a la clase en dos equipos. Deles a los equipos un minuto para que
escriban tantas frases como puedan sobre esta lección, incluyendo el poder Actividad para
de Jesús sobre los demonios. Aquí hay algunas ideas: repasar la lección:
Una lista de un
• La región de los gadarenos estaba localizada al sureste del mar de minuto
Galilea. El maestro deberá dar
un minuto a los dos
• La región de los gadarenos era donde vivían las personas que no eran equipos para hacer una
judías. lista de tantos datos
como puedan sobre
• “Legión” es un término para referirse al ejército romano. En una legión esta lección.
romana podía haber hasta 6.000 soldados.
Después de que haya
• Jesús envió a los demonios a los cerdos, los cuales corrieron hacia el pasado un minuto,
agua. compare las listas y vea
quién tiene más datos.
• La gente le rogó a Jesús que se fuera. Asegúrese de que los
niños recuerden que
usted está pidiéndoles
• El hombre que había sido sanado les contó a todos las grandes cosas
los hechos.
que Jesús había hecho.
5) Aplique la lección
Cuando Jesús cambió a este hombre, éste se volvió un testigo fiel de Jesús.
Si Jesús te ha cambiado, ¿de qué maneras serías su testigo valiente? Haz una
lista de dos o tres personas con las que podrías hacer lo que este hombre
hizo: compartir las buenas noticias de lo que Jesús ha hecho por ti.
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 62
en la Gran historia de la Biblia Página 315
Aventura Número 63 Ay u d a s p a r a
el maestro
Para repasar, presénteles una tabla de juego que se vea así: Actividad para
Eras Temas Canciones Versículos para memorizar comenzar la lección:
Lo que sabes de la
100 puntos 200 puntos 300 puntos 400 puntos Biblia
100 puntos 200 puntos 300 puntos 400 puntos Divida a la clase en dos
100 puntos 200 puntos 300 puntos 400 puntos equipos iguales. Los
equipos pueden ser de:
100 puntos 200 puntos 300 puntos 400 puntos 1. Aquéllos que
tengan más
hermanos y
Regrese a cada una de las 10 lecciones y permita que los niños mencionen hermanas
la era de cada lección (100 puntos), el tema para cada lección (200 puntos), 2. Aquéllos que
la canción para cada lección (300 puntos), y el versículo para memorizar de tengan el menor
cada lección (400 puntos). número de
hermanos y
Se deberá dar un premio al equipo ganador. La competencia generalmente hermanas
es algo divertido para los niños, así que manténgalos a todos involucrados.
Dependiendo del tamaño de su clase, tal vez quiera limitar el número de
respuestas a solo 1 o 2 por niño. La razón para hacer esto es que, si usted lo Este juego continuará
permite, serán pocos los niños que contestan a todas las preguntas. en el repaso que está al
final de esta lección.
Habrá un total de 10.000 puntos, 1.000 puntos por cada lección. (100 por
cada era, 200 por cada tema, 300 por cada canción, y 400 por cada versículo
para memorizar).
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
El maestro deberá pedir a la clase que voten por una de estas opciones:
• Jesús no es Dios.
• Jesús es Dios.
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 63
en la Gran historia de la Biblia Página 317
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
En por lo menos tres ocasiones diferentes Jesús declaró ser igual a Dios. Una Actividad para
vez, Jesús estaba enseñando en una casa en Capernaum, la cual se encuentra contar la historia:
en Galilea. Había mucha gente allí porque Jesús era muy popular y la gente Tres escenas
venía de todos lados para escucharlo. Cuatro hombres tenían un amigo
paralítico y querían acercarlo a Jesús, pero no podían meterlo en la casa
debido a la multitud que había en ella. En esa casa había una escalera externa • 1ª Escena: Una
que conducía a un techo de grama y arcilla, como eran la mayoría de las casa.
casas en aquellos días. Estos cuatro amigos llevaron a su amigo paralizado • Haga que un
hasta la parte alta y cortaron el tumbado hecho de grama y arcilla. Ellos tercio de la clase
probablemente lo bajaron utilizando cuerdas para pescar. Ahora todos, y resuma quiénes
especialmente Jesús, podían ver al hombre paralítico. Cuando Jesús vio su fe, estaban allí, lo que
le dijo al hombre paralítico: “Hijo, tus pecados te son perdonados”. Eso no Jesús dijo o hizo,
les pareció bien a algunos de los judíos que pensaban en su interior que solo y a quiénes no les
Dios puede perdonar los pecados. Jesús supo lo que ellos estaban pensando. gustó eso. ¿Por qué
Algunos pensaron que Jesús estaba blasfemando cuando declaró que Él no les gustó?
perdonaba los pecados. Pero Jesús sabía que Él tenía la autoridad de Dios
para perdonar los pecados porque Él era Dios. • 2ª Escena: El
templo.
En otra ocasión, mientras Jesús estaba en el templo, los judíos lo llamaron
samaritano. Eso era como insultarle y menospreciarle. Y no solamente eso, • Haga que un tercio
sino que ellos realmente lo atacaron cuando dijeron que Jesús estaba poseído de la clase resuma
por demonios. Jesús ni siquiera intentó justificarse. Él estaba tratando de quiénes estaban
honrar a su Padre celestial. Jesús les dijo que si ellos obedecían lo que Él allí, qué fue lo que
les dijo que hicieran, ellos no conocerían la muerte. Nuevamente los judíos Jesús dijo o hizo,
pensaron que eso era una blasfemia. Luego, Jesús habló de alguien a quien y a quiénes no les
los judíos respetaban muchísimo: Abraham. Abraham era el padre de su gustó eso. ¿Por qué
fe. Jesús les dijo que Abraham esperaba con ansias ese día y que antes que no les gustó?
“Abraham fuera, Yo soy”. Solo con esta declaración, Jesús estaba declarando
ser Uno con Dios. Ésta pudiera ser la declaración más radical en la Biblia. • 3ª Escena: El
Jesús les estaba afirmando a estos líderes judíos que Él existía antes que invierno en
Abraham, y que por lo tanto, Él era Dios. Ellos quisieron apedrearlo para Jerusalén.
matarlo, pues eso era lo que ellos hacían con los blasfemos. Pero Jesús se • Haga que un tercio
escabulló y no lo apedrearon. de la clase resuma
quiénes estaban
En una tercera ocasión, era invierno en Jerusalén, probablemente durante el allí, qué es lo que
mes de diciembre, cuando los judíos quisieron saber si Jesús era el Mesías, Jesús dijo o hizo,
así que le preguntaron y Jesús les dijo explícitamente: “Yo y el Padre somos y a quiénes no les
Uno”. Nuevamente, como la vez anterior, ellos quisieron apedrearlo. Ellos no gustó eso. ¿Por qué
creían que Jesús era uno con Dios y no creían que Él era el Mesías. Ésta fue no les gustó?
la última enseñanza en público de Jesús, pues hubo muchos intentos para
matarlo. Después de esto, Él se retiró a un lugar más allá del Jordán.
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 63
en la Gran historia de la Biblia Página 318
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Juan 10:28 (NVI) -- Yo les doy vida eterna, y nunca perecerán, ni nadie Actividad para
podrá arrebatármelas de la mano. memorizar
el versículo:
El juego del teléfono
Adoración y alabanza
Memoricen este
versículo usando el
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es juego del teléfono. Haga
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza que su clase forme
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta una fila, luego dígale
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que
al oído, a la primera
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el
persona de la línea, una
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza
frase de este versículo
que sea similar a ésta.
en voz baja, haga que
esa persona le repita
Se recomienda para esta lección la canción "Hosanna" de La IBI
(“Hosanna” de Paul Baloche). esta frase a la siguiente
persona. Haga esto hasta
que todos hayan dicho
Actividad bíblica la primera frase. Luego,
haga lo mismo con la
segunda frase, la tercera
Dígales: “¿Alguna vez han conocido a una persona famosa?” Permita frase, y así, hasta que
que los niños contesten. Hay un programa en América llamado “El jefe hayan memorizado todo
encubierto”. Así es como éste funciona: El presidente, o el dueño de una
el versículo.
compañía muy grande decide ver cómo es trabajar en un trabajo ordinario
en su compañía, en lugar de sentarse en su oficina cara de la gran ciudad.
Por ejemplo, podría ser el dueño de McDonald’s que es “contratado”
como una persona que hace las hamburguesas en un restaurante local
de McDonald’s. Por supuesto que ninguna de las personas que trabajan
allí conocen el nombre del dueño de la compañía; ellos simplemente
consiguieron un trabajo asando hamburguesas para ganar un poco de
dinero. Él trabaja mano a mano con estas personas comunes, pretendiendo
ser un trabajador común. Conversa con los otros trabajadores y les pregunta
lo que piensan de trabajar allí. ¡Imagínense su sorpresa cuando al final de
este “experimento” ellos se enteran de quién era el que estaba trabajando
con ellos! ¿Tenían ellos una idea de quién era esa persona? Tal vez pudieron
ver algunas pistas en algún momento, si es que estaban atentos, pero tal
vez ¡no tenían la menor idea! Ahora, lleva esa idea hasta el nivel más alto:
¡¿Qué pasaría si te enteras de que Dios mismo estaba viviendo y caminando
contigo?!!! Mientras leemos hoy la Palabra de Dios, veamos qué es lo que
sucedió en esa mismísima situación.
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 63
en la Gran historia de la Biblia Página 319
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Continúe con el juego de repaso por puntos que comenzó al principio de Actividad de
la lección. repaso de la lección: Lo
que sabes de la Biblia
• Por 100 puntos: ¿Cuántas escenas describimos? (tres)
• Por 200 puntos: ¿Cuáles escritores hablaron sobre estas tres escenas? Esta actividad
(Marcos y Juan) de repaso es una
continuación del
• Por 300 puntos: ¿En dónde ocurrieron estas tres escenas? (en una casa juego de repaso que se
y en un templo) encuentra al principio
de esta lección.
• Por 400 puntos: ¿Qué fue lo que declaró Jesús? (que Él y el Padre son
uno solo.)
• Pregunta por 500 puntos extras: ¿Cuál es el nombre de esta lección?
(Jesús enseñó que Él era uno con Dios.)
5) Aplique la lección
Por primera vez vemos que Jesús no era popular para algunas personas. Él
tenía oposición de algunas personas religiosas. Ellos tenían convicciones tan
fuertes acerca de esto que querían matar a Jesús.
¿Es alguna vez correcto tratar de herir a alguien? Por supuesto que no.
Nunca está bien herir a alguien. Si hay una persona a la que usted ha
intentado herir, pídale que lo perdone. Jesús tenía oposición, pero Él aún es
Dios y Él aún perdona los pecados.
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 63
en la Gran historia de la Biblia Página 320
Aventura Número 64 Ay u d a s p a r a
el maestro
El maestro deberá juntar todas las canciones que se han utilizado en Las Actividad de
aventuras de la gran historia de la Biblia y reproducir varias de ellas. repaso:
Nombra la tonada
La clase debería poder cantar junto con el maestro las canciones que han
aprendido previamente en este estudio. El maestro deberá
reproducir las
Después de que el maestro ha reproducido varias canciones y la clase canciones que la clase
las ha cantado, jueguen a “Ponle nombre a esa tonada”. “Ponle nombre a ha aprendido en las
esa tonada” es un juego en el que los estudiantes intentarán emparejar la aventuras anteriores
canción con la aventura bíblica correspondiente. El maestro deberá usar de la Biblia. Los niños
mucha gentileza para animar a la clase cuando ellos den una respuesta. deberán adivinar
cuáles aventuras de
El propósito de esta actividad es que los niños asocien la música que han la gran historia de
aprendido con los eventos de la Biblia. El maestro deberá mantenerse la Biblia son las que
enfocado en este objetivo primordial. mejor encajan en
la canción que está
siendo reproducida, o
cantada.
Si el tiempo lo
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n permite, el maestro
podría también
preguntar si hay
frases o palabras,
El maestro deberá pedir a la clase que escriban en un papel la respuesta en cualquiera de
a esta pregunta: “¿Qué te hace sentir importante?” Haga que los niños las canciones,
que los niños no
escriban solo una cosa. Pida voluntarios para que compartan lo que
comprenden.
escribieron.
Por último, pídales a los niños que le digan ¿cómo creen ellos que Jesús
definió el “ser importante?”
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 64
en la Gran historia de la Biblia Página 322
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Actividad para
contar la historia:
Jesús estaba caminando con sus discípulos por la calle cuando vieron a un Las cosas importantes
hombre ciego. Los discípulos tenían curiosidad de saber por qué ese hombre
sobre Jesús
estaba ciego. Ellos asumieron que fue él, o sus padres, quienes pecaron. Jesús
no tardó en indicarles que ninguno de ellos había pecado. Entonces, Jesús
cambió el tema y les dijo a los discípulos que ellos necesitaban trabajar para Divida a la clase en dos
Dios mientras aún era de día. Jesús incluso les dijo que mientras Él estuviera equipos para contarles
en el mundo aún sería de día. Así que, Jesús no estaba hablando de un día real la historia.
de 24 horas. Él estaba hablando de su tiempo sobre la tierra.
• El equipo número
1: Contestará esta
Mientras hablaba con sus discípulos sobre trabajar para Dios durante el día,
pregunta: ¿Cuáles
Jesús frotó una mezcla de saliva y tierra sobre los ojos del hombre, y luego le
cosas importantes
dijo que fuera a lavárselos en el estanque de Siloé, al suroeste de Jerusalén. El
sobre Jesús no
hombre hizo exactamente lo que Jesús le dijo que hiciera ¡e inmediatamente
recobró la vista! El resto de personas en Jerusalén vieron esto y se entendieron los
impresionaron mucho. Ellos sabían que este hombre había estado ciego desde fariseos?
su nacimiento y que pasó mucho tiempo de su vida mendigando comida en • El equipo número
las calles. Algunas personas debatían acerca de este hombre y decían que él no 2: Contestará a esta
era el mendigo ciego, pero el hombre insistía en que sí lo era. pregunta: ¿Cuáles
cosas importantes
Así que, lo llevaron ante los fariseos y le hicieron algunas preguntas difíciles. sobre Jesús entendió
La mayoría de los fariseos decían que Jesús no podía venir de Dios, pues el hombre ciego?
Él había sanado a un hombre ciego en el Sabbat. Pero, otros fariseos no
estaban de acuerdo con la mayoría de ellos. Ellos estaban discutiendo sobre Después de que el
esto. Entonces, los fariseos trajeron a los padres del hombre para hacerles maestro cuente la
preguntas. Los padres no querían involucrarse con los cuestionamientos historia, haga que
de los fariseos, y les dijeron que le preguntaran a su hijo sobre su sanación. los niños escriban y
Entonces, los fariseos trajeron al hombre nuevamente, y por segunda vez le compartan 2 cosas
hicieron más preguntas difíciles como: “¿Qué fue lo que Él te hizo?” y, “¿Cómo sobre la pregunta que
te abrió los ojos?” El hombre pensó que ellos también estaban interesados les tocó responder.
en ser discípulos de Jesús. Eso realmente les molestó a los fariseos, así que lo
arrojaron a la calle. Ellos simplemente no creyeron que Jesús venía de Dios, ni
que tenía el poder para hacer este milagro, especialmente en el día santo.
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 64
en la Gran historia de la Biblia Página 323
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Juan 8: 12a (NVI) – Una vez más Jesús se dirigió a la gente, y les dijo: — Yo Actividad para
soy la luz del mundo. memorizar
el versículo:
Grafiti
Adoración y alabanza
El grafiti también
puede ayudarles a los
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es
niños a memorizar
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta este versículo. Escriba
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que cada palabra del
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el versículo en papeles
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza separados. Luego,
que sea similar a ésta. haga que los niños,
en grupos de 2 o 3,
Se recomienda para esta lección la canción "Hosanna" de La IBI (“Hosanna” pongan las palabras
de Paul Baloche). en orden. Para
cuando todos los
Actividad bíblica grupos logren poner
el versículo en orden,
probablemente ya
Vamos a jugar un juego llamado “¡Verdad, verdad! O ¡No, no!!” tendrán este versículo
Yo diré una frase acerca de esta lección. Algunas frases serán verdad, memorizado.
y otras no lo serán. Si la frase es verdad, todos deberán decir “¡Verdad,
verdad!”, y si no es verdad, entonces todos deberán decir “¡No, no!!”
Escuchen con atención, porque algunas de estas frases fueron difíciles de
entender para algunas personas.
1. Este hombre estaba ciego porque él había cometido un pecado muy
grave (No)
2. Jesús llevó a este hombre donde un doctor para que recibiera
medicina (No)
3. A Jesús le importó el hombre ciego (Verdad)
4. El mendigo ciego era un hombre importante en su pueblo (No)
5. Después de que fue sanado, los fariseos le preguntaron al hombre
algunas cosas acerca de Jesús (Verdad)
6. Los fariseos estaban felices de que el hombre pudiera ver (No)
7. El hombre ciego obedeció lo que Jesús le dijo que hiciera (Verdad)
8. El hombre ciego creyó lo que Jesús le dijo y estaba muy agradecido
(Verdad)
9. Jesús dijo que la peor clase de ceguera es cuando tus ojos no
funcionan, como con el hombre de la historia (No)
10. Los fariseos creyeron en lo que dijo Jesús (No)
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 64
en la Gran historia de la Biblia Página 324
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Repasen la lección en grupos pequeños. ¿Cuáles son siete hechos Actividad para
principales, o ideas, que salen de esta lección? Un adulto, o líder, deberá
repasar la lección: Siete
ser parte de cada grupo pequeño de niños. Permita que los niños hagan la
hechos importantes
mayor parte del descubrimiento. Ayúdelos cuando sea necesario.
• Los discípulos quisieron saber quién pecó, este hombre o sus padres. El maestro deberá
dividir a la clase en
• Jesús sanó al hombre ciego al frotar sobre sus ojos una mezcla de saliva grupos de 2 o 3 niños.
y tierra, y luego el hombre se quitó esa mezcla lavándose en el estanque Haga que se digan
de Siloé. el uno al otro las 7
• A los fariseos no les gustó que Jesús sanara al hombre ciego, ideas importantes de
especialmente en el Sabbat. la lección, las mismas
que están escritas en
• Los fariseos estaban divididos en sus ataques contra este hombre. la lista de su izquierda.
El maestro deberá
• Los fariseos le cuestionaron a este hombre dos veces y a sus padres ayudar a los niños más
una vez. pequeños, o a los que
no pueden leer.
• El hombre ciego puso su fe en el Hijo del hombre y lo adoró.
• Los fariseos supieron que Jesús enseñaba que ellos estaban ciegos ante
sus obras.
5) Aplique la lección
Por segunda vez vemos que Jesús no era popular entre algunas personas. Él
tenía oposición de algunas personas religiosas. La vida de este hombre fue
cambiada completamente por Jesús, y él lo adoró.
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 64
en la Gran historia de la Biblia Página 325
Aventura Número 65 Ay u d a s p a r a
el maestro
Pídales a los niños que lo ayuden con los versículos bíblicos anteriores. Actividad para
Puede decir algo como: “¿Quién recuerda lo que (el versículo) dice?” comenzar la lección:
Repaso de los versículos
• Aventura número 51: Daniel 2:44
para memorizar
• Aventura número 52: Lucas 2:11
Aquí están los últimos
• Aventura número 53: Mateo 1:16 14 versículos para
• Aventura número 54: Lucas 2:52 memorizar. Divida
a los niños en dos
• Aventura número 55: Mateo 4:4 equipos para ver cuál
equipo puede decirle
• Aventura número 56: Juan 1:29 la mayor parte de
• Aventura número 57: Mateo 4:19 versículos. Deberá
darles puntos extras
• Aventura número 58: Juan 3:16 si los equipos pueden
repetir más que los
• Aventura número 59: Juan 4:24 últimos 14 versículos
• Aventura número 60: Lucas 4:18 para memorizar.
Deles cinco minutos a
• Aventura número 61: Marcos 4:40
los equipos para que
• Aventura número 62: Lucas 4:36 trabajen juntos.
El maestro puede
• Aventura número 63: Juan 10:28
brindarles un poco de
• Aventura número 64: Juan 8:12 ayuda.
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
¿Qué pasaría si alguien muy cercano a ti hace algo muy malo? ¿Cómo
responderías ante esa situación? ¿Le ofrecerías amor y perdón? ¿Les dirías a
tus otros amigos que tú no eres para nada tan malo como ese otro amigo?
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 65
en la Gran historia de la Biblia Página 327
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Los dos chicos crecieron juntos, en el mismo hogar y con los mismos Actividad para
padres. Un día, el hijo menor quiso que le dieran su parte de la herencia. contar la historia: Tres
Normalmente, un hijo espera hasta que sus padres mueran antes de recibir escenas importantes
la herencia. Sin embargo, este muchacho quiso que se le diera su herencia
antes de que eso ocurriera. Siendo el hijo menor, él recibiría un tercio de la
herencia, mientras que el hermano mayor recibiría dos tercios de la herencia. Divida a la clase en tres
El mayor de la familia siempre recibía más. equipos para contarles
la historia.
Entonces, una vez que el hijo menor recibió el dinero, se fue muy lejos de • 1ª escena: El
su casa a una tierra lejana. Él malgastó todo su dinero en placeres, gastó su contraste entre los
dinero alocadamente, y cuando terminó de gastarlo, no le quedó nada para dos hijos. Escribe
jactarse. Él no invirtió un poco de su dinero, ni lo usó correctamente. Él dos características
simplemente gastó todo su dinero al tomar malas decisiones. de cada hijo.
Cuando se quedó sin dinero, él volvió en sí. Él incluso alimentaba a los • 2ª escena: Los actos
cerdos, lo cual un judío nunca habría hecho. La situación se puso tan mala del hijo menor.
para él, que incluso quería comer la comida que les daban a los cerdos. No Diles a los demás
tenía ni un centavo y se encontraba en la peor situación de su vida. Así que, de la clase qué fue
decidió regresar a su hogar y pedirle perdón a su padre. Su corazón cambió. lo que hizo que
Él supo que lo que había hecho estaba mal. Cuando regresó a casa, esperaba el hijo menor se
que su padre lo contratara como un sirviente, porque eso era todo lo que él fuera, y qué hizo
merecía, y ni siquiera merecía eso. que regresara.
Cuando su padre lo vio venir corrió para darle el encuentro. Lo abrazó, lo • 3ª escena: La
besó y lloraron juntos. El padre le dijo a uno de sus sirvientes que preparara respuesta del padre.
una gran celebración y una fiesta. Su hijo menor había regresado a casa, Di a la clase cuáles
él quería el perdón, y el padre le brindó amor y perdón en su máxima actos admiras más
expresión. Aquel día hubo música y baile. Hubo nueva ropa y un gran acerca de cómo el
banquete para el hijo que regresó. Fue un momento de gran regocijo. padre manejó la
situación.
Como de costumbre, el hermano mayor estaba trabajando en el campo.
Después de que el
Cuando regresó del campo, se preguntaba cuál sería el motivo de semejante
maestro cuente la
celebración. Cuando se enteró del motivo, se enojó tanto que ni siquiera
quiso entrar en la casa. Así que su padre salió para hablar con él. Su padre le historia, haga que
explicó que todo lo que él tenía ya le pertenecía a él, todo era suyo, él podía los niños escriban y
tenerlo todo en ese mismo momento. Ahora, su hijo menor había regresado compartan unos pocos
a casa, y ése era un gran motivo para celebrar. datos u observaciones
de la escena que les
El padre sabía lo importante que era el mostrar amor y perdón. El hijo tocó.
menor demostró arrepentimiento y el deseo de ser perdonado. El padre le
demostró amor, misericordia y perdón. El hijo mayor no le dio amor, ni
misericordia, ni perdón.
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 65
en la Gran historia de la Biblia Página 328
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad para
memorizar
Lucas 15:10 (NVI) --Les digo que así mismo se alegra Dios con sus ángeles
el versículo:
por un pecador que se arrepiente.
Repasen el versículo
durante unos minutos,
Adoración y alabanza y luego divida a los
niños en dos o más
equipos. Haga que los
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es equipos formen una fila
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza frente a una pizarra o
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta a un pedazo de papel
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que sobre una silla. Coloque
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el algo con qué escribir
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza en la pizarra al frente
que sea similar a ésta. de cada equipo. Haga
que el primer niño de
Se recomienda para esta lección la canción "Hosanna" de La IBI cada equipo corra hacia
(“Hosanna” de Paul Baloche). la pizarra y escriba la
primera palabra del
Actividad bíblica versículo, y que luego
regrese a la fila. El
siguiente niño del equipo
escribirá la próxima
Divida a la clase en dos equipos. Un grupo se imaginará a sí mismo como el palabra, y así continuará
hijo menor, el hijo pródigo. El otro grupo será el hermano mayor. Dígale a hasta que el versículo esté
su clase: “Quiero que se imaginen que ustedes SON el hijo de esta historia”. completo.
Describa a cada grupo las características del hijo al que van a representar.
El menor: Eres egoísta y quieres hacer las cosas a tu manera. No te interesa Actividad
mucho seguir las reglas. Eres el necio y el que malgasta el dinero de tu padre. bíblica
Después de que lo has gastado todo, estás muy arrepentido y te das cuenta de ¿Demostraste honor y
cuán malas fueron tus acciones, y de cómo has herido a tu padre. El mayor: respeto por tu padre?
Has tratado de obedecer las reglas y trabajar duro. Te sientes orgulloso de no El hijo pródigo: No
ser como tu hermano. No tienes paciencia con la gente que no obedece las (él malgastó el dinero
reglas. Te enojas cuando tu padre le perdona a tu hermano. ganado con esfuerzo
por su padre, deshonró
Tus acciones, ya sean buenas o malas, ¿cambiarían el amor de tu padre por a la familia con su
proceder pecaminoso,
ti? Los dos hijos – No (ellos ya se han comportado mal y su padre aún los
abandonó su familia por
ama. ¡Él lo ha demostrado!) las razones equivocadas)
El hijo mayor: No (él
Al final de la historia, ¿estás honrando a tu padre? El hijo prodigo – Sí (él se recriminó a su padre
dio cuenta de lo que merecía y regresó con humildad a la casa de su padre) por demostrarle gracia y
El hijo mayor – No (él estaba enojado con su padre y se lo dijo.) perdón a su hermano).
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 65
en la Gran historia de la Biblia Página 329
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Haga que los niños simplifiquen la lección en 10 palabras o menos, Actividad para
usando sus propias palabras. ¿Cuáles son sus respuestas? Cuando los repasar la lección:
niños simplifican la historia de la lección en diez palabras o menos, Simplificar
probablemente ellos dirán algo así: El simplificar puede ser
un juego de ayuda para
• Esta parábola habla sobre el amor y el perdón de Dios. los niños. El maestro
• El hermano mayor era una persona que juzgaba a su manera. puede dar a cada
• El hermano menor se arrepintió y quería ser perdonado. equipo de 2 o 3 niños,
• Los dos hijos necesitaban amor y perdón. uno o dos minutos
• El hijo menor se quedó sin dinero, pero recobró el sentido común. para que piensen en
• El contraste entre los dos hijos es muy obvio. las 10 palabras más
• El padre le dio la bienvenida al hogar a su hijo descarriado. significativas de esta
lección.
5) Aplique la lección
Tal vez hay alguien a quien no has perdonado y que necesita tu perdón. Tú
has albergado amargura y rabia por lo que ellos te han hecho, o le han hecho
a alguien de tu familia. El punto no es: ¿puedes perdonarlos? El punto es: ¿les
perdonarías?
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 65
en la Gran historia de la Biblia Página 330
Ay u d a s p a r a
el maestro
Aventura Número 66
La guía del maestro está
Lucas 16:19-31 dividida en cinco segmentos
claves. Cada parte del proceso
de enseñanza es importante,
Tema: Gusanos y fuego… ¡Para siempre! y todos los cinco segmentos
deberán seguirse para lograr
¡Arrepiéntanse! una enseñanza eficaz. La
enseñanza cronológica de la
Biblia es una gran manera
de evangelizar a los niños.
1) Estudie la lección (antes de la clase) Cuando los niños lleguen
a conocer las historias de
• Jesús advirtió firmemente a la gente que no alejaran a otros de su fe la Biblia, ellos entenderán
en Dios. al Dios de la Biblia y cómo
responderle con fe.
• El castigo por alejarse de Dios sería muy severo. Cada uno de estos cinco
• La referencia que Jesús nos dio sobre el Infierno fue de un lugar que pasos para enseñar estas
era como un basurero en donde había gusanos y fuego continuo. Es lecciones es una parte
un escenario de dolor y de sufrimiento intolerables. vital de la lección. La
• Los gusanos representan el tormento interno y el fuego representa el preparación antes de la
tormento externo. El Infierno es un lugar de tormento sin fin para el lección es extremadamente
incrédulo. importante, y tiene lugar
en los días anteriores a
• El hombre rico en Lucas 16, se encontraba muy atormentado la lección. Así, cuando
mientras padecía en las llamas del Infierno. Incluso él quiso que el momento de la clase
Abraham les advirtiera a sus hermanos sobre la realidad de este lugar comience, presente la lección
tan espantoso. con ideas o métodos que
• El hombre rico parecía todavía seguir viendo a Lázaro como alguien animarán a los estudiantes
inferior a él. a involucrarse en el proceso
• La respuesta de Jesús fue bastante sencilla: para evitar el lugar de de aprendizaje. El enseñar
tormento eterno, el Infierno, uno debería prestar atención a las la historia tomará varias
Escrituras. formas: al contar la historia,
al cantarla, al memorizar las
• Después de esta vida en la tierra, la gente tendrá algún tipo de cuerpo. Escrituras, y por medio de
• Algunas personas irán a un lugar cómodo y seguro. Algunas personas las actividades. Asegúrese de
irán a un lugar de tormento y agonía. repasar la lección, y también
las lecciones anteriores. Por
• Cuando las personas mueren, no solamente duermen y están
último y probablemente lo
inconscientes. Ellas no solo se queman o son aniquiladas.
más importante: dé algo a
• La Biblia advierte a la gente cómo evitar este lugar de tormento. su clase para aplicar y vivir
• Para evitar este lugar de tormento, se necesita que las personas se como resultado de la lección.
arrepientan.
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El ministerio de Jesucristo Aventura Número 66
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Ay u d a s p a r a
2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n el maestro
Piensa en todas las lecciones que 35) Las personas que seguían a Dios Actividad para
ya hemos estudiado y ve si puedes debían ser completamente leales a Él comenzar la lección:
ponerlas en el orden correcto. Aquí y obedecerlo.
Recordando los
están los temas para algunas de las
lecciones: temas
40) Dios escogió a David para que
fuera el rey. Un día, Dios daría a
1) Dios es muy fuerte. conocer a un Hombre que sería el El maestro deberá
Rey para siempre. escribir estas frases
5) La vida en el jardín estaba llena de en pedazos de papel
placer. 45) Los profetas hablaron de Jesús y luego mezclarlos.
700 años antes de que Él viniera a la No ponga el número
10) El pecado afectó a la creación de tierra. de la lección en el
Dios en muchas maneras negativas. pedazo de papel.
50) Los judíos regresaron a Jerusalén Divida a los niños
15) La gente era mala. Dios envió para reconstruir las murallas. en 2 o 3 equipos,
un diluvio. Noé confió en Dios y lo dependiendo del
obedeció. 55) Satanás tentó a Jesús. Jesús no tamaño de la clase.
pecó. Cronometre cuánto
20) Dios le dijo a Abraham que tiempo le toma a
sacrificara a Isaac. Dios proveyó un 60) Muchas personas comenzaron a cada equipo el poner
carnero en su lugar. seguir a Jesús por sus enseñanzas y las frases en el orden
por los milagros que Él realizaba. correcto. Recuerde,
25) Dios envió plagas a Egipto para no ponga el número
liberar a los israelitas. 65) Jesús les contó una historia de
en los pedazos de
cómo un padre amoroso perdonó a
un hijo descarriado, a un hermano papel.
30) Dios les dijo a los israelitas que
construyeran una tienda de campaña, egoísta, y a un cobrador de impuestos
en donde podrían encontrarse con Él humillado.
y ofrecerle sacrificios.
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Pídales a los niños que llenen lo que falta en esta frase: “El Infierno es un
lugar ____________________________________________________”.
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99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 66
en la Gran historia de la Biblia Página 332
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Había una vez un cierto hombre rico que se vestía con ropas lujosas y gastaba su
dinero en lo que quería. Este hombre vivía muy suntuosamente. También había Actividad para
un hombre pobre cuyo nombre era Lázaro. La única comida que Lázaro tenía contar la historia:
eran las sobras y migajas de cualquier cosa que el hombre rico dejaba y que no Las enseñanzas de Jesús
había comido. Probablemente, Lázaro esperaba en el lugar donde botaban la sobre el Infierno
basura para poder comer las sobras y no morirse de hambre. Los mejores amigos
de Lázaro eran los perros con los que compartía su comida. Haga que los niños
busquen estas
Estos dos hombres murieron. El hombre rico se encontraba en grandes enseñanzas de Jesús
tormentos, cuando miró hacia arriba y vio que Lázaro y Abraham estaban sobre el Infierno y
juntos. Ellos se encontraban en un lugar pacífico y seguro. El hombre rico que le den a usted una
llamó a Abraham y le rogó que enviara a Lázaro con solo una gota de agua para palabra de estos pasajes
enfriarlo un poco. El hombre rico tenía un calor ardiente y sufría de gran dolor que describa al Infierno.
y agonía. Abraham le recordó al hombre rico que él había vivido con lujos, y
que Lázaro había vivido en la pobreza. Además, Abraham le explicó que había • Mateo 8:11-12
un abismo infranqueable entre ellos. Nadie podía pasar de un lado al otro.
Entonces, el hombre rico recurrió a los ruegos. Le rogó a Abraham que enviara • Mateo 13:40-42
a Lázaro para que les advirtiera a sus cinco hermanos. Incluso estando en medio • Mateo 22:13
de una gran agonía, el hombre rico seguía mirando a Lázaro con desprecio.
• Mateo 23:33
Abraham le dijo al hombre rico que sus cinco hermanos tenían a Moisés y a los
profetas, o sea la Biblia de aquellos días. Los hermanos podían escuchar a Moisés • Mateo 25:30, 41, 46
y a los profetas si necesitaban advertencias. El hombre rico estaba seguro de que • Marcos 9:47-48
sus hermanos no estaban escuchando la Biblia, pero que si alguien se levantaba
de la muerte, entonces de seguro ellos lo escucharían. Abraham le aseguró al Según las enseñanzas de
hombre rico que Moisés y los profetas eran suficiente advertencia para los cinco Jesús ¿qué puedes decir
hermanos que aún estaban con vida. sobre el Infierno?
Los destinos de los dos hombres estaban marcados. El hombre rico tuvo una
vida de lujos, pero no escuchó las Escrituras, y ciertamente no las obedeció. Él
terminó en un lugar de tormento, no porque fuera un hombre rico y la gente rica
necesitara ser castigada en algún momento, sino que él terminó en un lugar de
tormento porque no escuchó a Moisés y a los profetas.
Por otro lado, el pobre Lázaro tenía felicidad eterna, no porque había sido pobre
y necesitaba descanso, sino porque él fue premiado por toda la eternidad porque
escuchó a Moisés y a los profetas. Sus amigos habían sido los perros. Ahora, su
amigo por toda la eternidad era Abraham y estaban en un lugar muy feliz. Ahora
Lázaro tenía paz y seguridad. Él tendría bienestar eterno.
Al contar esta historia, Jesús les estaba recordando a sus discípulos que existe
un lugar de tormento para toda la eternidad, y que también existe un lugar de
seguridad y felicidad.
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 66
en la Gran historia de la Biblia Página 333
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad para
memorizar el versículo:
Mateo 25:46 (NVI) -- Aquéllos irán al castigo eterno, y los justos a la vida Pasar la bolsa de frijoles
eterna.
Usando una cinta
adhesiva, marque un
Adoración y alabanza cuadrado grande, de
un metro en el suelo.
Conecte las esquinas
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es opuestas dentro del
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza cuadrado, para formar
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta una “X”. Si tiene más
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que espacio y muchos
estudiantes, haga un
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el
segundo cuadrado. Dé
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza a cada sección un valor
que sea similar a ésta. numérico (1, 2, 3, 4).
Coloque una línea de
Se recomienda para esta lección la canción "Hosanna" de La IBI cinta adhesiva a una
(“Hosanna” de Paul Baloche). distancia corta del
cuadrado, y ésa será
la línea desde donde
Actividad bíblica el estudiante lanzará
la bolsa. Divida a la
clase en dos equipos.
Cada estudiante tiene
Ésta es una buena lección para dramatizar. Escoja estudiantes para que un turno para lanzar
sean Abraham, Lázaro, el hombre rico, los ángeles, los 5 hermanos, la gente la bolsa de frijoles
en el Cielo y la gente en el Infierno. (Involucre a todos los estudiantes) dentro de una de las
Después de contar la historia, haga que los estudiantes la dramaticen. Si secciones. (Usted puede
es posible, elabore algunos “accesorios” para usar – ropas sencillas para hacer una bolsa de
representar la riqueza (para el hombre rico), pobreza (como por ejemplo frijoles poniéndolos
unos retazos o trapos para atarlos en las “llagas” de Lázaro), papeles de dentro de una media y
color rojo, naranja y amarillo para moverlos (representando al fuego en cerrándola fuertemente
con un resorte. Tome
el Infierno). Use su imaginación, y anime a los niños a ser creativos en la
la parte larga de la
dramatización y a utilizar los accesorios. El maestro deberá ser el narrador, media y dóblela sobre la
llenando los vacíos para mantener la narración fluyendo fácilmente sección que contiene los
durante todo el tiempo. Los papeles de los niños serán descritos mientras frijoles). Si ellos pueden
el narrador cuenta la historia. Recuérdeles a los niños que el Infierno es un decir correctamente
lugar real, y que es un lugar de sufrimiento real. el versículo, su equipo
ganará la cantidad de
puntos de la sección en
donde cayó la bolsa de
frijoles.
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 66
en la Gran historia de la Biblia Página 334
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
El maestro deberá hacer que la clase piense en las ideas principales Actividad de
de la lección que ellos querrán llevar a casa. Luego, ellos deberán repaso: Repetición
numerarse del 1 al 5. El niño número 1 deberá decir lo más
importante que él o ella aprendió de la lección. Todos los cinco El maestro deberá
grupos deberán tener la oportunidad de compartir lo más permitir que los
importante que aprendieron de esta lección. niños compartan por
Algunas ideas podrían ser: 5 minutos lo más
importante que ellos
• El Infierno es un lugar real que está lleno de tormento y agonía. aprendieron. Si es que
• El Cielo es un lugar real con comodidad y seguridad. hay más de 5 niños en
• Las personas tienen cuerpos en los que viven después de esta la clase, permita que
vida, ya sea en un lugar de tormento, o en un lugar paradisíaco. los niños compartan lo
• Después de la muerte, las personas no solo se queman o que aprendieron en los
dejan de existir, ni tampoco experimentan algún tipo de grupos.
reencarnación.
5) Aplique la lección
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 66
en la Gran historia de la Biblia Página 335
Aventura Número 67 Ay u d a s p a r a
el maestro
Mateo 4:23-24 y Juan 11:1-45
La guía del maestro está
dividida en cinco segmentos
Tema: Jesucristo tiene poder sobre claves. Cada parte del
proceso de enseñanza es
la muerte. importante, y todos los
cinco segmentos deberán
seguirse para lograr una
enseñanza eficaz. La
1) Estudie la lección (antes de la clase) enseñanza cronológica de la
Biblia es una gran manera
de evangelizar a los niños.
• Jesús no solamente predicó, Él realizó muchos milagros. Sus milagros Cuando los niños lleguen
llegaron a ser conocidos en todo el país de Israel e incluso en los a conocer las historias de
países vecinos. la Biblia, ellos entenderán
al Dios de la Biblia y cómo
• Jesús autentificaba su función como profeta cuando sanaba a la gente.
responderle con fe.
• Los milagros de Jesús supuestamente debían llevar a la persona al Cada uno de estos cinco
arrepentimiento de sus pecados y no solamente a obtener una buena pasos para enseñar estas
salud. lecciones es una parte
• Grandes multitudes comenzaron a seguir a Jesús debido a los vital de la lección. La
milagros que Él realizaba. preparación antes de la
lección es extremadamente
• Lázaro era un amigo especial de Jesús que vivía en Betania, la cual importante, y tiene lugar
se encontraba cerca de Jerusalén. Usted puede leer sobre Lázaro
en los días anteriores a
únicamente en dos capítulos de la Biblia: en Juan 11 y 12.
la lección. Así, cuando
• Lázaro se había puesto muy enfermo y sus hermanas, María y Marta el momento de la clase
mandaron a llamar a Jesús. Ellas vieron a Jesús sanar a mucha gente comience, presente la lección
y por eso sabían que Jesús podía sanar a su hermano. Jesús y sus con ideas o métodos que
discípulos no se encontraban cerca de Betania. animarán a los estudiantes
• Sin embargo, cuando a Jesús le llegó la noticia de que Lázaro estaba a involucrarse en el proceso
enfermo, Él no fue inmediatamente donde Lázaro se encontraba. de aprendizaje. El enseñar
Jesús se demoró dos días más y dijo que la enfermedad de Lázaro la historia tomará varias
glorificaría a Dios. formas: al contar la historia,
al cantarla, al memorizar las
• María y Marta no entendieron por qué Jesús se demoró dos días.
Escrituras, y por medio de
Durante ese tiempo Lázaro había muerto. Para cuando Jesús llegó a
Betania, Lázaro llevaba muerto ya cuatro días. las actividades. Asegúrese de
repasar la lección, y también
• Cuando Jesús llegó allí, levantó a Lázaro de la muerte y dijo a su las lecciones anteriores. Por
familia: “Yo soy la resurrección y la vida”. Así, ellos supieron que último y probablemente lo
Jesús tenía poder sobre las enfermedades e incluso sobre la muerte. más importante: dé algo a
su clase para aplicar y vivir
como resultado de la lección.
Orden cronológico:
El ministerio de Jesucristo Aventura Número 67
©Copyright 2017 Jim Cook Página 336
Ay u d a s p a r a
2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n el maestro
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 67
en la Gran historia de la Biblia Página 337
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Hubo una vez una familia con dos hermanas y un hermano. Ellos eran unos
Actividad para
amigos especiales de Jesús. Ellos no eran sus discípulos, ni sus apóstoles, pero
contar la historia:
conocían muy bien a Jesús. En una ocasión, María, una de estas hermanas,
Fe o incredulidad
incluso adoró a Jesús mientras regaba sobre sus pies aceites muy caros. María
y su hermana Marta enviaron un mensaje a Jesús, diciéndole que su hermano
Lázaro estaba muy enfermo. Bueno, Jesús los amaba a todos ellos. El maestro deberá
decirles a los niños que
Cuando Jesús se enteró de que Lázaro estaba muy enfermo, Él les dijo a levanten sus manos,
sus discípulos que esa enfermedad no era fatal, y también les dijo que esa o que se pongan de
enfermedad era para la gloria de Dios. Así que, Jesús continuó enseñando pie, cuando vean fe o
durante dos días más, a pesar de que Lázaro estaba muy enfermo. Después de incredulidad de parte
que terminó de enseñar, Jesús les dijo a sus discípulos, que irían juntos a Judea de los amigos de Jesús,
para ver a Lázaro. Los discípulos pensaron que Jesús estaba loco. Después o de sus discípulos.
de todo, algunas personas trataron de matarlo en Jerusalén y en Judea. Jesús
y sus discípulos fueron a Betania, que se encontraba como a 2 millas, o 3.2 Haga que los niños
kilómetros de Jerusalén. Ellos se encontraban lo suficientemente lejos de expliquen por qué ven
Jerusalén como para no ser alcanzados por los potenciales asesinos de Jesús. que hay fe en Jesús, o
dudas sobre Jesús.
Nuevamente, Jesús les dijo a sus discípulos que Él tenía que trabajar mientras
aún había luz. En otras palabras, Él tenía que trabajar para Dios mientras
pudiera, o sea, antes de su muerte. Luego les dijo que Lázaro estaba dormido, y
los discípulos pensaron que eso estaba bien, después de todo, si Lázaro estaba
realmente enfermo él necesitaba descanso. Pero, eso no fue lo que Jesús quiso
decir. Luego les dijo que Lázaro había muerto, nadie sabía esto además de
Jesús. Tomás les dijo que, puesto que Jesús no cambiaba su idea de acercarse
a Jerusalén, entonces él moriría junto con Él. A pesar de que más adelante
Tomás dudó del Señor, él le demostró una gran lealtad a Jesús al ir con Él a
Jerusalén en un momento tan peligroso como era ése.
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 67
en la Gran historia de la Biblia Página 338
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Juan 11:25 (NVI) – Entonces Jesús le dijo: “Yo soy la resurrección y la vida. Actividad para
El que cree en mí vivirá, aunque muera.” memorizar
el versículo:
Batalla de las tarjetas
Adoración y alabanza de las Escrituras
Divida su clase en
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es grupos de 2 o 3 niños.
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza Entregue a cada grupo
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta un set de tarjetas. En
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que cada tarjeta hay una
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el palabra del versículo
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza para memorizar. Los
que sea similar a ésta. grupos deberán tratar
de poner las palabras
Se recomienda para esta lección la canción “Vivo estás” cantada por el del versículo en el
grupo Barak. orden correcto.
Actividad bíblica
¿Ha muerto alguien que conocías muy bien, y ha ido al Cielo? (El maestro
puede compartir una experiencia sobre perder a un miembro de su familia,
o a un amigo) Permita que los niños tengan tiempo para compartir. ¿Cómo
te sentiste cuando perdiste a esa persona que significaba tanto para ti? Por
otro lado, después de 5 minutos de que esa persona estaba en la presencia
de Dios, ¿cómo crees que se estaba sintiendo? ¿En qué estaba pensando?
¿En qué estabas pensando tú? ¡Qué gran diferencia de perspectivas!
(explíqueles el significado de perspectiva – es LA MANERA en que tú ves
algo en particular. Dos personas pueden presenciar el mismo evento, y ver
dos cosas totalmente diferentes, las dos estarán basadas en perspectivas
diferentes) Hable sobre la diferencia entre estar en el Cielo y estar en la
tierra. En la historia de hoy, aprenderemos las diferentes maneras en que
María, Marta, Jesús y Lázaro vieron esta situación, ¡acompañémoslos!
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 67
en la Gran historia de la Biblia Página 339
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Actividad de
repaso: El cubo
investigador
Preguntas de “Quién”: Preguntas de “En dónde”:
1. ¿Quiénes eran María y Marta? 1. ¿En dónde vivían María, Marta y Divida a la clase en dos
Lázaro? equipos. Haga un cubo
2. ¿Quién era Lázaro? con estas palabras a
2. ¿En dónde estaba Jesús cuando cada uno de sus lados:
Preguntas de “Qué”: escuchó que Lázaro estaba quién, qué, cuándo,
enfermo? en dónde y por qué.
1. ¿Qué le sucedió a Lázaro? Cuando uno de los
Preguntas de “Por qué”: equipos lanza el dado,
2. ¿Qué les anunció Tomás a los ellos contestarán el
otros discípulos? 1. ¿Por qué los discípulos tenían tipo de pregunta que
miedo de ir a Jerusalén? aparece en ese lado
Preguntas de “Cuándo”: del cubo. Por ejemplo,
2. ¿Por qué Jesús no tenía miedo de si el cubo muestra el
1. ¿Cuándo fue Jesús a ver a Lázaro? ir a Jerusalén? “por qué”, entonces
ese equipo contestará
2. ¿Cuándo se levantó Lázaro de la una pregunta de “por
muerte? qué”. Los maestros
pueden hacer sus
propias preguntas
sobre la lección, pero
ellas deben estar
relacionadas a esta
5) Aplique la lección lección.
Jesús demostró que Él tenía poder sobre la muerte. Pregúnteles a los niños:
“¿Hay alguien en esta habitación que tenga poder sobre la muerte? ¿Hay
alguien fuera de esta habitación que haya demostrado su poder sobre la
muerte?”
Orden cronológico:
99 Aventuras El ministerio de Jesucristo Aventura Número 67
en la Gran historia de la Biblia Página 340
Ay u d a s p a r a
el maestro
Aventura Número 68
La guía del maestro está
Juan 12:12-46 y Zacarías 9:8-9 dividida en cinco segmentos
claves. Cada parte del proceso
de enseñanza es importante,
y todos los cinco segmentos
Tema: Cuando Jesús llegó a Jerusalén, una deberán seguirse para lograr
multitud entusiasta le dio la bienvenida. una enseñanza eficaz. La
enseñanza cronológica de la
Biblia es una gran manera
de evangelizar a los niños.
Cuando los niños lleguen
1) Estudie la lección (antes de la clase) a conocer las historias de
la Biblia, ellos entenderán
al Dios de la Biblia y cómo
• Una gran multitud se había reunido en Jerusalén para la fiesta de la responderle con fe.
Pascua. Previo a esto, Jesús había rechazado el papel de un reinado Cada uno de estos cinco
político, pero cuando Jesús entró en Jerusalén, la multitud comenzó a pasos para enseñar estas
pensar que ése debía ser el momento en que su reino iba a comenzar. lecciones es una parte
Ellos gritaban “Hosanna”, que significa “por favor sálvanos” o, vital de la lección. La
“sálvanos ahora”. preparación antes de la
• Si Jesús hubiera querido levantar sospechas entre los romanos, Él lección es extremadamente
habría llegado a Jerusalén montado sobre un caballo de guerra. Sin importante, y tiene lugar
embargo, Él desarmó a los romanos al entrar en Jerusalén montado en los días anteriores a
sobre un borrico. Un rey montado sobre un burro no significaba una la lección. Así, cuando
amenaza. La entrada de Jesús en Jerusalén fue profetizada cientos de el momento de la clase
años antes por Zacarías. comience, presente la lección
• “Hija de Sion” (versículo 15) es una forma poética para referirse al con ideas o métodos que
pueblo de Jerusalén. animarán a los estudiantes
a involucrarse en el proceso
• Mientras sucedían estos eventos, los discípulos no comprendieron de aprendizaje. El enseñar
por qué estaban éstos sucediendo. Sin embargo, cuando Jesús se la historia tomará varias
levantó de la muerte, ellos entendieron todo. formas: al contar la historia,
• Todos los testigos de la resurrección de Lázaro añadieron aún más al cantarla, al memorizar las
energía a la multitud que ya estaba muy entusiasta. Los romanos se Escrituras, y por medio de
dieron cuenta de que esa gran multitud estaba saliéndose de control. las actividades. Asegúrese de
• El grano de trigo de la ilustración que Jesús les enseñó, era una repasar la lección, y también
profecía sobre su futura muerte. Su muerte traería una gran cosecha. las lecciones anteriores. Por
último y probablemente lo
• Luego, Jesús promulgó otra profecía. Él dijo que sería “levantado de más importante: dé algo a
la tierra”. Esta profecía, en el versículo 32, indica que Él moriría y su clase para aplicar y vivir
que se levantaría de la muerte. como resultado de la lección.
Orden cronológico:
©Copyright 2017 Jim Cook La traición y la muerte de Jesús Aventura Número 68
Página 341
Ay u d a s p a r a
2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n el maestro
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Jesús era popular en este momento en el tiempo. Si tú vas a tener
un “concurso de popularidad” en tu clase, ¿cuáles crees que
serían las cosas que hacen que las personas sean populares?
¿Cuáles son algunas ventajas de ser popular? ¿Cuáles son algunas desventajas de
ser popular?
Orden cronológico:
99 Aventuras La traición y la muerte de Jesús Aventura Número 68
en la Gran historia de la Biblia Página 342
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
La confabulación para matar a Jesús y a Lázaro crecía y crecía. A los Actividad para
principales líderes judíos no les gustaba la idea de que tantos judíos se contar la historia:
estuvieran convirtiendo en seguidores de Jesús. Al día siguiente, en la fiesta de Un grano de trigo
la Pascua, la multitud escuchó que Jesús estaba viniendo a Jerusalén. Así que,
recogieron ramas de palma, y mientras Jesús entraba en la ciudad de David, El maestro deberá
ellos las batían y gritaban “¡Sálvanos ahora!” Antes de esto, Jesús les pidió a sus traer un grano de trigo
discípulos que se aseguraran de tener un borrico para que Él pudiera entrar a la clase. Cuando
en Jerusalén montado sobre éste. Ellos no lo sabían, pero en ese momento se este grano de trigo es
estaba cumpliendo la profecía que Zacarías había escrito cientos de años antes. plantado, parecería que
Jesús se estaba volviendo una persona muy popular. Muchas personas muere. Pero, después
pensaban que Él iba a establecer su reinado en ese momento. Él había germina y crece sobre
rechazado esa idea anteriormente, pero a ellos les parecía que éste era un la tierra produciendo
buen momento para que lo hiciera. Los líderes religiosos judíos estaban muchas más semillas.
preocupados porque Jesús se había hecho tan popular que ellos estaban Éstas pueden usarse
perdiendo muchos seguidores. Los romanos estaban preocupados porque para ser plantadas
este “movimiento pro Jesús” se les estaba yendo de las manos. Por un lado, nuevamente, o para
muchas personas estaban muy entusiasmadas con la popularidad de Jesús. hacer pan.
Pero, no todos sentían lo mismo, especialmente los líderes religiosos judíos ni
Enfatice el hecho de que
el gobierno romano.
un grano de trigo es
Una vez dentro de Jerusalén, Jesús declaró dos profecías que la mayoría de muy pequeño. Éste debe
las personas no notaron…tal vez ninguno de ellos las notó. Él les dijo que un ser enterrado primero
grano de trigo tenía que caer en la tierra y morir antes de que pudiera producir en la tierra, antes de
una gran cosecha. Él dijo esto porque sabía que estaba a punto de morir, a que pueda reproducirse
pesar de que en ese momento Él era muy popular. Jesús también les dijo que muchas veces más.
sería levantado de la tierra. Él dijo esto para hablarles de su futura resurrección
después de su muerte. Los discípulos entendieron todo esto después de su
resurrección, pero cuando esto estaba sucediendo, ellos no tenían idea de por
qué estaba sucediendo.
Algunos griegos quisieron ver a Jesús y les dijeron a los discípulos que le
avisaran. Jesús les respondió diciendo que su tiempo para ser glorificado había
llegado. Una vez que dijo esto, una voz del Cielo confirmó lo que en ese mismo
momento Jesús les había dicho a sus discípulos. La voz dijo: “Yo he glorificado
mi nombre y lo glorificaré otra vez”. Cuando la multitud oyó esta voz, se volvió
incluso más estruendosa.
Después de que Jesús dijo estas cosas, se alejó de la multitud y se escondió.
Él era muy popular entre las multitudes, pero aun así ellos no creían en Él. A
ellos les encantaba su popularidad, pero en realidad, no sabían quién era Jesús.
Isaías escribió sobre esto 700 años antes: “Señor, ¿quién ha creído a nuestro
mensaje, y a quién se le ha revelado el poder del Señor?” Bueno, Jesús sabía
que estaba en sus días finales sobre la tierra. Su muerte estaba acercándose
rápidamente.
Orden cronológico:
99 Aventuras La traición y la muerte de Jesús Aventura Número 68
en la Gran historia de la Biblia Página 343
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad para
memorizar
Juan 12:24 (NVI) -- Ciertamente les aseguro que si el grano de trigo no cae el versículo:
en tierra y muere, se queda solo. Pero si muere, produce mucho fruto. Mezclando las
Escrituras
Adoración y alabanza Escriba estas palabras
del versículo en la parte
de arriba de un papel.
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es Luego numérelas,
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza dando un número
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta a cada palabra del
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que versículo. A más de los
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el números, escriba una
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza palabra desordenada
que sea similar a ésta. del versículo. Desafíe
a los niños para que
pongan cada palabra del
Se recomienda para esta lección la canción “Vivo estás” cantada por el versículo en el orden
grupo Barak. correcto.
Por ejemplo:
Actividad bíblica 1 taciertemen
ciertamente
Si es posible, traiga una pala de mano a la clase para usarla como una Actividad bíblica
ayuda visual en esta actividad. El maestro deberá decir: y si puedes, “cava
más profundo” para encontrar un significado más grande. Levanta tu Esta historia está llena
mano y sostén la pala mientras nos das toda la respuesta. de cosas que tenían
mucho significado,
1. Jesús les pidió a sus discípulos que trajeran un borrico para que Él más allá de lo que era
entrara montado sobre él en Jerusalén. (Éste fue el cumplimiento de fácil ver. Así como
una profecía escrita por Zacarías cientos de años antes. El borrico era un trabajador de
la manera en que las personas pobres se trasladaban, pero no un rey.) una mina de oro, o
de carbón, tiene que
cavar profundo para
2. Jesús dijo que un grano de trigo debía caer en la tierra y morir para llegar hasta el oro, o
producir una cosecha. (Él estaba hablando de su propia muerte.) hasta el carbón, o hasta
lo que sea que esté
3. Las multitudes batían las ramas de palmas y lo alababan mientras Él buscando, también
entraba en Jerusalén. (A ellos les encantaban sus milagros, pero en nosotros debemos cavar
realidad no conocían Quién era Él.) profundo en la Palabra
de Dios para enterarnos
4. Jesús dijo que Él sería levantado de la tierra. (Él estaba hablando de lo que Él quiere que
sobre su resurrección después de su muerte.) nosotros sepamos.
Orden cronológico:
99 Aventuras La traición y la muerte de Jesús Aventura Número 68
en la Gran historia de la Biblia Página 344
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
5) Aplique la lección
¿Has puesto tu fe en Jesucristo por completo? ¿Lo estás siguiendo por lo que
Él puede hacer por ti, o por tu fe en Él?
Orden cronológico:
99 Aventuras La traición y la muerte de Jesús Aventura Número 68
en la Gran historia de la Biblia Página 345
Aventura Número 69 Ay u d a s p a r a
el maestro
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
¿Te preocupa lo que sucederá al final de los tiempos? Los discípulos también
estaban preocupados y le preguntaron a Jesús acerca del fin del mundo.
Orden cronológico:
99 Aventuras La traición y la muerte de Jesús Aventura Número 69
en la Gran historia de la Biblia Página 347
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Jesús lloró en el monte de Los olivos, cuando se encontraba mirando a la Actividad para
ciudad junto con sus discípulos. Estaba muy atribulado por la gente. Él contar historia:
deseaba que las personas de Jerusalén y de todo Israel le dieran la bienvenida Una réplica del templo
y lo adoraran. De hecho, Él vino a los suyos, y los suyos no lo recibieron.
Cuando Jesús salió del área del templo, comentó con sus discípulos que El maestro deberá
ninguna de las piedras de los edificios en el área del templo permanecería la crear una réplica del
una encima de la otra. Esto debe haber sido difícil de creer, pues el soportal templo, o mostrarles
de Salomón, o la larga secuencia de columnas, tenía 476 metros de largo, y un dibujo del área
había 160 columnas que se expandían a lo largo de 281 metros. Si esto fuera del templo. Hay un
destruido, con seguridad que algo malo realmente estaría sucediendo. Este dibujo del templo en
enunciado despertó nuevamente su curiosidad sobre el futuro. Entonces, el cd de imágenes de
uno de los discípulos le preguntó a Jesús: “¿Cuándo sucederá esto?” Y le www.goodsoil.com/
hicieron otra pregunta: “¿Cuál será la señal de tu venida y del fin del mundo?” resources.
Inmediatamente, Jesús les dijo que tuvieran cuidado con los embusteros. Ésa
• PowerPoint de La
fue su primera respuesta. Vendrían personas que afirmarían ser el Cristo,
pero que en realidad serían impostores. Todos debían tener cuidado de gran historia de la
esos impostores. Lo siguiente que les dijo fue que habría guerras, rumores Biblia (cd)
de guerras, hambrunas y terremotos. Habría mucho odio. Pero, las buenas
noticias sobre el reino serían proclamadas alrededor del mundo, y luego
vendría el fin.
Luego, les dijo que cuando vieran la desolación en el templo, ellos deberían
estar listos para correr a las montañas. Éste sería un tiempo lleno de
dificultades. Probablemente, el anticristo entrará en el templo, colocará
allí una imagen suya y forzará a todos a adorarlo. El anticristo será todo lo
contrario a Jesucristo, solo que él forzará a las personas a adorarlo. Jesús se
estaba refiriendo a las palabras que pronunció Daniel cientos de años antes.
El apóstol Juan también escribiría sobre estos mismos eventos.
Al final de los tiempos, habrá problemas como nunca antes hubo. Si estos
días no fueran acortados, nadie sobreviviría. Así que, Jesús se fue dejándoles
unas palabras de ánimo. Por aquéllos que se convertirían en creyentes, los
tiempos peligrosos del fin del mundo serían acortados.
Jesús terminó con esta ilustración: les dijo a sus discípulos que el Maestro
regresaría. No vendría cuando ellos lo esperaban, pero Él regresaría. Ellos
deberían estar listos para su regreso, cuando sea que éste fuera. Cualquiera
que afirme ser un discípulo de Cristo, deberá estar siempre listo y en alerta.
Jesús, el Maestro, regresará.
Orden cronológico:
99 Aventuras La traición y la muerte de Jesús Aventura Número 69
en la Gran historia de la Biblia Página 348
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
Mateo 24:24 (NVI) -- Porque surgirán falsos Cristos y falsos profetas que para memorizar el
harán grandes señales y milagros para engañar, de ser posible, aun a los versículo: Un diario de
elegidos. las Escrituras
Adoración y alabanza Elabore una página
para que los niños se
la lleven a sus casas,
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es
con los días de la
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta semana escritos en
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que una columna a la
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el izquierda: domingo,
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza lunes, martes,
que sea similar a ésta. miércoles, jueves,
viernes y sábado.
Se recomienda para esta lección la canción “Vivo estás” cantada por el
grupo Barak. Arriba, y a través de
la hoja, ponga los
Actividad bíblica tiempos de práctica y
de repaso.
“¡Prepárense!” Hoy vamos a jugar un juego imaginario. Todos cierren los Los niños deberán
ojos e imagínense esto: tu madre y tu padre han ido a la tienda para comprar practicar este versículo
comida para la familia. Ellos estarán fuera por algunas horas, y te han cada día, y marcar
dejado una lista de tareas que debes hacer antes de que ellos regresen a casa. en su diario cuando
Imaginaremos dos actitudes y acciones diferentes que tú puedes escoger: lo hayan practicado
y cuando lo repasen.
1) Tú decides que descansarás, o que jugarás por un largo tiempo, porque no Traiga este registro
necesitas todo ese tiempo para hacer las tareas. Ves tu programa favorito de
con usted la próxima
TV, y luego te quedas dormido. Cuando te despiertas, te das cuenta de que tu
mamá y tu papá podrían regresar en cualquier momento, ¡y tú ni siquiera has semana.
comenzado las tareas! “¡Ay no!” ¿Cómo te sentirías? (permita que los niños
respondan – las respuestas posibles serían: nerviosos, apurados, tratando Este tipo de actividad
de hacer las cosas rápido para poder terminarlas, esperando que no se den alentará a los niños
cuenta, avergonzados de que tal vez defraudarían a sus padres) a que memoricen
las Escrituras
2) Tú decides hacer primero las tareas, y tienes mucho tiempo para hacerlas y practiquen la
muy bien hechas. En realidad, cuando terminas de hacer la lista de tareas, te obediencia durante
das cuenta de que hay malas hierbas que necesitan ser sacadas del jardín, así toda la semana, y no
que también haces ese trabajo extra, para sorprenderles a tus padres. Muy
solo como una parte
pronto, es casi el momento de que ellos lleguen a casa, ¿Cómo te sientes? (las
respuestas posibles serían: feliz, contento de que harás felices a tus padres, no de la lección.
puedes esperar más para verlos y mostrarles que los has obedecido)
Orden cronológico:
99 Aventuras La traición y la muerte de Jesús Aventura Número 69
en la Gran historia de la Biblia Página 349
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Actividad de
repaso: Repaso en dos
equipos
El maestro deberá dividir a la clase en dos equipos:
Después de un tiempo
• Un equipo deberá ser el “rojo” y recibir las tarjetas o los papeles prudente, el maestro
rojos. El otro equipo podría ser el “amarillo” y recibir las tarjetas o los recogerá las tarjetas
papeles amarillos. o pedazos de papel
y dará puntos a las
• Cada equipo tiene la responsabilidad de escribir de 3 a 5 preguntas que mejores preguntas y a
quieran que el otro equipo conteste. las mejores respuestas
de cada equipo.
• Todas las preguntas deben estar relacionadas con la lección de hoy. Es muy aconsejable
tener dos profesores
• Después de que las preguntas sean escritas, el otro equipo tendrá de adultos para los niños
cinco a siete minutos para contestarlas. El equipo “amarillo” contestará de cada aula. Si hay 2
las preguntas del equipo “rojo” y el equipo “rojo” contestará las adultos, entonces cada
preguntas del equipo “amarillo”. uno de ellos deberá ser
el líder de un equipo.
5) Aplique la lección
Jesús sabía lo que venía en el futuro. Menciona dos cosas por las que estás
preocupado con respecto al futuro. Ahora, entrégaselas a Jesús y confía en Él
con respecto a las cosas que te preocupan sobre el futuro. Él conoce el futuro
y está preocupado del futuro del mundo, así como de tu futuro personal. Ora
pidiéndole que te dé paz y confianza en Él.
Orden cronológico:
99 Aventuras La traición y la muerte de Jesús Aventura Número 69
en la Gran historia de la Biblia Página 350
Aventura Número 70 Ay u d a s p a r a
el maestro
Orden cronológico:
La traición y La muerte de Jesús Aventura Número 70
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Página 351
Ay u d a s p a r a
2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n el maestro
4. Ora para que podamos admitir su habilidad para conocer los eventos
futuros.
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
¿Has tenido alguna vez miedo al futuro? ¿Cuáles son algunos eventos que
te hacen sentir miedo? Esta lección nos mostrará que Jesucristo tiene cosas
muy reconfortantes que decir acerca del futuro.
Orden cronológico:
99 Aventuras La traición y la muerte de Jesús Aventura Número 70
en la Gran historia de la Biblia Página 352
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Era un gran momento de celebración en Jerusalén. Muchas personas estaban Actividad para
en la ciudad para la semana de la celebración de la Pascua. Muchas personas contar la historia:
estaban emocionadas por ver a Jesús y esperaban que Él hiciera algún Una celebración
milagro especial para ellos. Pero no todos estaban contentos de ver a Jesús.
Los judíos todavía estaban tratando de encontrar la manera de matarlo. Y
El maestro deberá traer
ahí fue cuando ocurrió… Satanás entró en Judas, uno de los doce apóstoles.
Así que, Judas se alejó de los otros apóstoles y se reunió con los líderes una comida especial,
religiosos que estaban tratando de matar a Jesús. Ellos no podían creerlo… o un refrigerio, para
¡uno de los propios discípulos de Jesús lo estaba traicionando! Él era tan tener una celebración.
popular que ellos nunca pensaron que esto sucedería de esa manera. Permita que los niños
coman el refrigerio,
Llegó el día en que se comía el cordero de la Pascua. Esto les recordaba o la comida, antes de
a todos cuando Israel estuvo en Egipto y pudieron escapar. Por fe, ellos contarles la historia.
colocaron la sangre de un cordero en los dinteles de las puertas y el ángel Luego, cuénteles la
pasó de largo en cada uno de los hogares que tenían la sangre del cordero. historia acerca de la
Jesús les dijo a Pedro y a Juan que prepararan la cena, y ellos quisieron saber última cena de Jesús
inmediatamente en qué lugar iban a comerla. Jesús les dijo a Pedro y a Juan
con sus apóstoles.
que encontrarían a un hombre que cargaba un cántaro de agua, y que debían
preguntarle si podían usar su casa para la cena. En aquellos días, debe haber
sido muy inusual ver a un hombre cargando un cántaro con agua, pues eran
las mujeres las que lo hacían casi todo el tiempo.
Luego, Jesús les dijo que uno de ellos lo traicionaría. El traidor estaba
presente a la mesa. Inmediatamente, los apóstoles comenzaron a examinarse
y a sospechar el uno del otro. Ellos pensaban: “¿Quién de nosotros lo
traicionará?” Jesús le dijo a Pedro que estaba orando por él, y Pedro le
respondió al Señor diciendo que él haría cualquier cosa por Jesús. Jesús le
dijo que antes de que el gallo cantara tres veces, Pedro ya lo habría negado
tres veces.
Mientras estaban en el aposento alto, Jesús también les dijo a sus apóstoles
acerca de la paz que les dejaría. Les dijo que iba a preparar un lugar especial
para ellos, en donde podrían estar con Él. También les dijo que Él era la
única verdad, el único camino, y la única manera de encontrar la vida.
Orden cronológico:
99 Aventuras La traición y la muerte de Jesús Aventura Número 70
en la Gran historia de la Biblia Página 353
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Juan 14:6 (NVI) – “Yo soy el camino, la verdad y la vida —le contestó Actividad
Jesús—. Nadie llega al Padre sino por mí.” para memorizar el
versículo: Sáltalo
En hojas de papel
Adoración y alabanza y con letra grande
escriba frases
o palabras del
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es versículo. Pegue los
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza papeles en el piso de
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta manera desordenada,
pero deberán estar
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que lo suficientemente
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el cerca entre ellos
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza para que los niños
que sea similar a ésta. puedan alcanzar
las siguientes frases
Se recomienda para esta lección la canción “Vivo estás” cantada por el o palabras con un
grupo Barak. solo paso. Los niños
deberán saltar sobre
una palabra a la vez y
en el orden correcto,
Actividad bíblica para que puedan
recitar el versículo.
Permita que todos
“La última cena de Jesús con sus discípulos” los niños tengan la
oportunidad de saltar
Bueno, ¿adivinen qué? Aquéllos de nosotros que tenemos a Jesús como el versículo.
nuestro Salvador, ¡un día vamos a ir a un gran viaje! ¡Bueno, nos vamos
a ir al Cielo!! Si estuvieras yendo a un gran viaje aquí en la tierra, podrías
averiguar muchas cosas sobre cómo será ese viaje. Tal vez, ya has hecho eso Actividad
antes. Tal vez, conoces a alguien que ya lo ha hecho, y podrías preguntarle bíblica: La última
sobre ese lugar. Si no conoces a nadie que lo ha hecho, podrías buscar cena de Jesús con sus
en el internet para saber cómo es ese lugar. Para nuestro viaje al Cielo, discípulos
¡tenemos algunas pistas que Dios mismo nos ha dado sobre cómo será
este viaje! Él nos ha dicho en la Biblia que éste será tan increíble que nadie ¿Has ido alguna vez a
puede siquiera imaginar lo grandioso que es el Cielo. Él nos dice que está un viaje largo? ¡Es tan
preparándolo para nosotros. ¡Dios lo está preparando para nosotros!! emocionante pensar
Veamos en cuántas otras cosas podemos pensar acerca del Cielo, detalles en lo increíble que va
que la Palabra de Dios nos ha dicho. El maestro deberá darles un tiempo a ser! Tal vez, vas a
para que los niños respondan: las calles de oro, las puertas de perla, hay visitar a un amigo, o a
perfección, no hay pecado, no hay lágrimas, no hay muerte, estaremos un familiar. Tal vez vas
siempre con Jesús, etc. Haga una lista para que todos vean lo que dice la a pasar un día festivo
Palabra de Dios acerca del Cielo. Jesús sabía que iba a sufrir y morir, y allá.
también sabía que pronto iba a estar en el Cielo. Eso le dio mucha paz, y
también nos puede dar a nosotros mucha paz.
Orden cronológico:
99 Aventuras La traición y la muerte de Jesús Aventura Número 70
en la Gran historia de la Biblia Página 354
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
2. Era la costumbre en aquellos tiempos que los hombres cargaran Los niños se
el agua. (En desacuerdo. Eran las mujeres las que normalmente la divertirán al no
llevaban.) estar de acuerdo, o
al estar de acuerdo
3. La Pascua se hacía en memoria del cruce del mar Rojo. (En con estas frases. Tal
desacuerdo. Ésta conmemoraba la ocasión en que los israelitas vez usted quiera
colocaron la sangre del cordero en los dinteles de sus puertas y inventar sus propias
escaparon de la muerte.) frases para que ellos
estén de acuerdo o en
4. Jesús le dijo a Pedro y a Juan que prepararan la cena de la Pascua. (De desacuerdo con ellas.
acuerdo.)
5. Cuando Jesús les dijo a sus apóstoles que uno de ellos lo traicionaría,
todos supieron que iba a ser Judas. (En desacuerdo. Todos sospecharon
el uno del otro.)
5) Aplique la lección
Imagina una casa grande… una casa muy grande… una casa muy grande
que está espléndidamente preparada. Ahora, imagina que esta casa está
preparada para ti. Jesús les dijo a sus discípulos que Él iba a preparar un
lugar muy especial para ellos.
¿Qué puedes hacer en preparación para entrar en este lugar que Jesús ha
preparado para ti?
Orden cronológico:
99 Aventuras La traición y la muerte de Jesús Aventura Número 70
en la Gran historia de la Biblia Página 355
Aventura Número 71 Ay u d a s p a r a
el maestro
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Orden cronológico:
99 Aventuras La traición y la muerte de Jesús Aventura Número 71
en la Gran historia de la Biblia Página 357
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Actividad para
contar la historia:
El miércoles, Jesús habló con sus discípulos acerca de lo que sucedería en Cronología de la última
los últimos tiempos. Él les había dicho que al final de los tiempos, algunos semana de la vida de
serían confinados al fuego del Infierno, y que algunos vivirían en la felicidad Jesucristo
del Cielo. Aquéllos que creen en Jesús irán al Cielo. Él les estaba diciendo
que no necesitas tener dinero, ni alguna habilidad especial, solamente El maestro deberá
necesitas tener fe en Él y únicamente fe. Él les enseñó que personas como dividir la clase en dos
ésas son las que estarán en el Cielo. equipos. El objetivo de
los equipos será poner
en el orden correcto
Después de que Jesús terminó de hablarles de esto, les dijo que Él sería los eventos de la última
traicionado y crucificado. Luego, una mujer derramó mucho perfume caro semana de Jesús, antes
sobre los pies de Jesús. Los discípulos estaban furiosos. Ellos pensaban que de su crucifixión.
ese perfume podría haberse vendido bien y habrían podido usar ese dinero
para alimentar a los pobres. Jesús reprendió a sus discípulos y les dijo que Él • Jesús levanta a un
no estaría con ellos por mucho más tiempo. Al mismo tiempo, Judas estaba amigo de la muerte
buscando el momento preciso para traicionar a Jesús. Él había convenido un en Betania.
precio con los fariseos para traicionar a Jesús… 30 monedas de plata.
• Los discípulos
El jueves, ellos comenzaron a buscar un lugar para la cena de la fiesta del pan consiguen un
sin levadura. Jesús les avisó acerca de un lugar que sería el local adecuado borrico en Betfagé,
tal como Jesús les
para esa cena especial. Así que, aquella noche, todos los discípulos y Jesús dijo.
se encontraron para comer su última cena juntos. Jesús les habló sobre su
cuerpo, el cual sería quebrantado, y de su sangre, la cual sería derramada • Jesús va montado en
sobre la tierra. Jesús pasó alrededor de la mesa un pedazo de pan, el cual un borrico al entrar
simbolizaba su cuerpo quebrantado. Todos comieron de él. Luego, pasó una en Jerusalén.
copa de vino, la cual simbolizaba su sangre, que sería derramada sobre la
tierra. Todos tomaron de él. Luego, Jesús les dijo a los discípulos que uno de • Jesús les habla a sus
ellos lo traicionaría. Judas preguntó si era él. discípulos sobre el
final de los tiempos.
Después de la cena, los discípulos y Jesús fueron a orar en un lugar cercano
llamado el monte de Los olivos. Pero, Judas llevó a los soldados romanos • Una mujer derrama
para así poder traicionar a Jesús y llevarse el dinero. Mientras Jesús estaba perfume caro sobre
los pies de Jesús.
orando en un jardín en el monte de Los olivos, sus discípulos no podían
permanecer despiertos, incluso después de que Jesús les dijo varias veces • La última cena.
que se mantuvieran despiertos, de todas maneras ellos se durmieron. Hasta
que llegó Judas con los soldados romanos que se llevaron a Jesús. Judas les • Jesús y sus
había dicho a los soldados romanos que aquél a quien él besara sería Jesús. discípulos van a
Entonces, los soldados definitivamente sabrían a quién debían llevarse en orar en el monte de
custodia. Jesús no se resistió a su arresto, pero Pedro tomó una espada y le Los olivos.
cortó una de las orejas a un sirviente. Por compasión, Jesús sanó la oreja de
este sirviente del sumo sacerdote. Cuando los soldados romanos arrestaron a • Judas traiciona a
Jesús, el resto de los discípulos se fueron y abandonaron a Jesús. Jesús.
Orden cronológico:
99 Aventuras La traición y la muerte de Jesús Aventura Número 71
en la Gran historia de la Biblia Página 358
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad para
Mateo 26:56 (NVI) --Pero todo esto ha sucedido para que se cumpla lo que
memorizar el versículo:
escribieron los profetas. Entonces todos los discípulos lo abandonaron y
Alrededor de la clase
huyeron.
Haga que los niños
se sienten formando
Adoración y alabanza un círculo mientras la
música está sonando.
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es Pase alrededor de ellos
una frase del versículo
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza
para memorizar.
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta
Cuando la música deje
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que de sonar, la persona
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el que esté sosteniendo la
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza frase del versículo para
que sea similar a ésta. memorizar, deberá tratar
de recitar el versículo.
Se recomienda para esta lección la canción “Vivo estás” cantada por el Haga esto hasta que
grupo Barak. todas las frases hayan
sido memorizadas.
Luego, haga lo mismo
Actividad bíblica con todo el resto del
versículo.
Orden cronológico:
99 Aventuras La traición y la muerte de Jesús Aventura Número 71
en la Gran historia de la Biblia Página 359
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Los voluntarios de la clase deberán hacer una lista de las 5 cosas más
importantes que aprendieron en esta lección, en una pizarra o en un
pedazo grande de papel para que todos la puedan ver. Actividad de
repaso:
Por ejemplo: Los 5 escribas
5) Aplique la lección
Orden cronológico:
99 Aventuras La traición y la muerte de Jesús Aventura Número 71
en la Gran historia de la Biblia Página 360
Aventura Número 72 Ay u d a s p a r a
el maestro
Orden cronológico:
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Página 361
Ay u d a s p a r a
2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n el maestro
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Algunas personas son muy exigentes. Ellas quieren cosas y las quieren
ahora mismo. ¿Alguna vez has conocido a alguien que es muy exigente?
¿Cómo te hizo sentir el estar cerca de esa persona?
Ciertamente que el jueves por la noche estuvo lleno de eventos para Jesús.
Actividad para
Jesús tuvo su última cena con sus discípulos, en la cual les recordó acerca
de su crucifixión futura. Judas traicionó a Jesús. Los discípulos no pudieron contar la historia:
permanecer despiertos el tiempo suficiente para orar con Jesús. Los soldados Las 5 salas de juicio
romanos fueron a arrestar a Cristo. Todos los discípulos desaparecieron de la
escena por el miedo que sintieron. Luego, los soldados romanos se llevaron a Entre el jueves noche y
Jesús para que tuviera varios juicios injustos. el viernes en la mañana
Jesús se presentó
La policía judía se unió a los soldados romanos, y juntos amarraron a por lo menos ante 5
Jesús y lo llevaron ante Anás, quien había sido un sumo sacerdote. Pedro diferentes cortes que lo
los seguía a corta distancia para ver a dónde llevaban a Jesús. Cuando juzgaron:
alguien identificó a Pedro como uno de los seguidores de Jesús, él lo negó
inmediatamente. Después de que Jesús se presentó ante Anás, los soldados • Anás
y la policía se lo llevaron ante un sumo sacerdote llamado Caifás, y ante
todo el concilio judío. Allí, ellos trataron de encontrar cargos en contra de (Juan 18:12-24)
Jesús que garantizaran su muerte. Una tras otra, las personas presentaron
acusaciones falsas contra Jesús, pero ninguna era creíble. • Caifás
(Mateo 26:57-64)
Después de eso, los soldados romanos y la policía judía llevaron a Jesús ante
Pilato, el gobernador de Judea. Las acusaciones de la gente se enfocaban en • Poncio Pilato
algo que Jesús dijo anteriormente: Él dijo que era un Rey. La gente pensó (Lucas 23:1-6)
que eso molestaría al gobernador romano. Entonces, Pilato le preguntó
a Jesús si Él era un rey, a lo que Él respondió: “Tú lo has dicho”. Durante • Herodes
la interrogación, Pilato se enteró de que Jesús era de Galilea. Después
de hacerle otras preguntas, Pilato les dijo a los líderes judíos que él no (Lucas 23: 8-11)
encontraba falta alguna en Jesucristo. Debido a que Jesús era de Galilea,
Pilato envió a Jesús ante Herodes, el gobernador de Galilea, quien en ese • Poncio Pilato
momento se encontraba en Jerusalén. Cuando Herodes lo interrogó, Jesús se nuevamente
negó a contestarle. Luego, los soldados romanos se dedicaron a burlarse de (Lucas 23:13-23 y
Jesús y a ridiculizarlo, incluso le colocaron una capa real pretendiendo como Mateo 27:24-26)
que Jesús era un rey falso. Herodes se unió a ellos en sus burlas, y luego
envió a Jesús de regreso a Pilato, el gobernador de Judea.
Ahora bien, la gente también se unió a las burlas cuando Jesús compareció
por segunda vez ante Pilato. Ellos le dijeron a Pilato: “¡Envíalo a morir en
una cruz!” Ellos gritaban muy alto y con violencia, y seguían gritando:
“¡Envíalo a morir en una cruz!” En tres ocasiones Pilato le dijo a la multitud “Crucifíquenlo”
que él no encontraba falta alguna en Cristo. Pero la gente persistía en su Cuando la
afán, y eventualmente sus voces se impusieron.
multitud gritaba:
Pilato declaró su propia inocencia y les entregó a Jesús para que fuera “Crucifíquenlo”, en
crucificado. Pilato hizo que le golpearan y le dieran latigazos a Jesús antes de realidad estaban
entregarlo a la gente. Los soldados colocaron una corona de espinas sobre la diciendo “Envíenlo a
cabeza de Jesús para burlarse de Él, y luego lo condujeron hacia el Gólgota, morir en una cruz”.
en donde lo crucificaron.
Orden cronológico:
99 Aventuras La traición y la muerte de Jesús Aventura Número 72
en la Gran historia de la Biblia Página 363
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
1 Corintios 5:7b (NVI) --Porque Cristo, nuestro Cordero pascual, ya ha sido para memorizar el
sacrificado. versículo: Carrera de
relevos
Adoración y alabanza Formen dos equipos.
Escriba el versículo
bíblico con letras
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es grandes a unos 9
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza metros de distancia
de los equipos. Haga
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta que los niños corran
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que hacia el versículo para
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el memorizar y lean
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza la siguiente palabra
que sea similar a ésta. del versículo, en voz
alta, para que todos
Se recomienda para esta lección la canción “Gracias Cristo” (Jesus, Thank la escuchen. Cuando
you) del grupo Sovereign Grace cantada por David Geremías Rodriguez. todos los niños hayan
leído su palabra,
regresan a su equipo,
Actividad bíblica tocan a la siguiente
persona de la fila y
repiten el proceso hasta
Pregúnteles a los niños: “¿Alguna vez los han acusado de algo que ustedes que todas las palabras
no hicieron?” (Deles tiempo para que respondan) ¿Cómo les hizo del versículo hayan sido
sentir eso? Cuando Jesús fue culpado de hacer algo malo, ¿fue Él leídas.
culpable? (No) ¿Alguna vez hizo Jesús algo malo? (No) ¿Trató Él de Actividad bíblica
discutir con sus acusadores? (No) ¿Por qué no? Veamos cómo debe
haberse sentido… Escoja a un voluntario para que sea el “acusado”. El Haga una cruz con
maestro liderará la “acusación” del voluntario. Diga a los niños que el que cartulina. Aprendan
quiera puede presentar una acusación, pero el (la) voluntario(a) no deberá el versículo bíblico.
responder en su defensa. Las acusaciones posibles podrían ser: “Juan robó Luego, los estudiantes
necesitarán sentarse
un poco de alimentos en el mercado” o, “María se metió en problemas por en sillas formando un
golpear a alguien en la escuela, y creo que debemos decírselo a sus padres” círculo. Todos deberán
(Sea creativo, y haga que los otros niños se unan a la acusación. Como, por cerrar sus ojos.
ejemplo: “¡Sí, yo lo vi hacerlo!” o “eso no es todo lo que hizo, ¡yo sé de algo Coloque la cruz debajo
peor!” Después de que el voluntario ha sido acusado por 2 o 3 cosas, pida de una de las sillas.
Entonces, ese
otro voluntario para que sea acusado. Permita que varios niños tengan su estudiante tiene la
turno. Si se queda sin voluntarios, permita que los niños lo acusen a usted oportunidad de decir
(el maestro) de algunas cosas. Enfatice que es difícil no defenderse cuando el versículo. Si el niño
usted sabe que no ha hecho algo malo. puede decir el
versículo, entonces
Diga: “Estábamos solo jugando un pequeño juego sin consecuencias”. tendrá la oportunidad
de colocar la cruz
¿Cuánto más difícil sería si hubiera sido algo REAL? ¿Qué pasaría si debajo de la silla de
fueras acusado y sabes que vas a recibir un buen castigo si el maestro cree otro niño. Continúen
esa historia? O, ¿qué pasaría si estuvieras en un juicio en la corte y la sen- así hasta que todos
tencia fuera la muerte? ¡Ésa sería una historia muy diferente! tengan su turno.
Orden cronológico:
99 Aventuras La traición y la muerte de Jesús Aventura Número 72
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Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Actividad para
repasar la lección:
Divida a la clase en dos equipos. Dé a los equipos un minuto para que Una lista de un
escriban tantas frases como puedan sobre la presentación de Jesús ante los minuto
jueces injustos. Aquí están algunas ideas: El maestro deberá dar
a los dos equipos un
• Los discípulos desaparecieron después del arresto de Jesús. Pedro los minuto para hacer una
siguió a una distancia corta, pero cuando alguien le preguntó si era lista de tantos datos
amigo de Jesús, él negó que lo conocía. como puedan sobre
esta lección.
• Jesús se presentó primero ante Anás y Caifás, los sacerdotes judíos.
Después de que haya
• Luego, Jesús se presentó ante el gobernador romano llamado Pilato. pasado un minuto,
compare las listas y vea
quién tiene más datos.
• Los soldados romanos, los gobernantes romanos, los líderes judíos, y la
Asegúrese de que los
gente judía, se burlaron de Jesús y lo ridiculizaron. niños recuerden que
usted está pidiéndoles
• Pilato declaró su propia inocencia, pero sentenció a Jesús a morir, aun los hechos.
cuando sabía que Jesús no había hecho nada malo.
Orden cronológico:
99 Aventuras La traición y la muerte de Jesús Aventura Número 72
en la Gran historia de la Biblia Página 365
Aventura Número 73 Ay u d a s p a r a
el maestro
Para repasar, presénteles una tabla de juego que se vea así: Actividad para
Eras Temas Canciones Versículos para memorizarar comenzar la lección:
Lo que sabes de la
100 puntos 200 puntos 300 puntos 400 puntos Biblia
100 puntos 200 puntos 300 puntos 400 puntos
Divida a la clase en dos
100 puntos 200 puntos 300 puntos 400 puntos equipos iguales. Los
equipos podrían ser:
100 puntos 200 puntos 300 puntos 400 puntos
Regrese a cada una de las 10 lecciones y permita que los niños mencionen el 1) Los que tengan más
orden cronológico de cada lección (100 puntos), el tema para cada lección cantidad de hermanos
(200 puntos), la canción para cada lección (300 puntos), y el versículo para y hermanas
memorizar de cada lección (400 puntos). 2) Los que tengan
menos cantidad de
Se deberá dar un premio al equipo ganador. La competencia generalmente hermanos y hermanas
es algo divertido para los niños, así que, manténgalos a todos involucrados.
Dependiendo del tamaño de su clase, tal vez quiera limitar el número de
Este juego continuará
respuestas a solo 1 o 2 por niño. La razón para hacer esto es que, si usted lo
en la revisión que está
permite, serán pocos los niños que contestan a todas las preguntas.
al final de la lección.
Habrá un total de 10.000 puntos, 1.000 puntos por cada lección. (100 por
cada orden cronológico, 200 por cada tema, 300 por cada canción, y 400 por
cada versículo para memorizar).
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
La gente usa la cruz por diferentes razones. Algunas personas usan la cruz
como una joya, algunas la usan por razones religiosas, y otras la usan para
que proteja de los accidentes.
Orden cronológico:
99 Aventuras La traición y la muerte de Jesús Aventura Número 73
en la Gran historia de la Biblia Página 367
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Generalmente la muerte en una cruz era lenta y tomaba mucho tiempo. A • Un soldado
veces, incluso pasaban varios días para que la persona muriera. Algunos le romano
gritaban a Jesús: ““Sálvate a ti mismo”. Algunos se burlaban de Él, diciendo:
“Éste alardeaba de que destruiría el templo en tres días, y ahora ni siquiera • Alguien que se
puede salvarse a Sí mismo”. Otros lo insultaban y se burlaban de Él. Desde burlaba de Jesús
el mediodía, hasta las 3 de la tarde, la tierra estuvo en oscuridad completa.
Entonces, a las 3 de la tarde, Jesús gritó muy fuerte: “Mi Dios, mi Dios, ¿por entre el público
qué me has abandonado?” Y luego, respiró por última vez. En ese mismo
momento hubo un gran terremoto. Y no solamente eso, sino que la cortina • Simón
del templo se rasgó en dos, desde arriba hacia abajo al mismo tiempo. Uno
de los soldados romanos que hacían guardia en la cruz dijo: “Éste realmente • José (el que pidió el
debió ser el Hijo de Dios”. cuerpo de Jesús a
Pilato)
Más adelante, esa misma tarde, un hombre llamado José fue ante Pilato y le
pidió que le permitiera tomar el cuerpo de Jesús para colocarlo en una tumba.
Pilato le concedió su petición y José cubrió el cuerpo de Jesús con sábanas
limpias y lo colocó en una tumba. Ésa era una tumba nueva y ellos hicieron
rodar una gran roca frente a la tumba para proteger el cuerpo de Jesús.
Esto sucedió tal como Isaías había escrito 700 años antes, cuando escribió
sobre la muerte del Cristo: “Ciertamente Él cargó con nuestras enfermedades
y soportó nuestros dolores, pero nosotros lo consideramos herido, golpeado
por Dios, y humillado. Él fue traspasado por nuestras rebeliones, y molido por
nuestras iniquidades; sobre Él recayó el castigo, precio de nuestra paz, gracias a
sus heridas fuimos sanados”.
Orden cronológico:
99 Aventuras La traición y la muerte de Jesús Aventura Número 73
en la Gran historia de la Biblia Página 368
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
1 Pedro 3:18 (NVI) -- Porque Cristo murió por los pecados una vez por todas, para memorizar el
el justo por los injustos, a fin de llevarlos a ustedes a Dios. Él sufrió la muerte versículo: El juego del
en su cuerpo, pero el Espíritu hizo que volviera a la vida. teléfono
Memoricen este
versículo usando el
Adoración y alabanza juego del teléfono. Haga
que su clase forme una
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es fila, luego dígale a la
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza primera persona de la
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta línea una frase de este
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que versículo en voz baja,
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el haga que esa persona
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza le repita esta frase a la
que sea similar a ésta. siguiente persona. Haga
Se recomienda para esta lección la canción “Gracias Cristo” (Jesus, Thank esto hasta que todos
you) del grupo Sovereign Grace cantada por David Geremías Rodriguez. hayan dicho la primera
frase. Luego, haga lo
Actividad bíblica mismo con la segunda
frase, la tercera frase,
y así, hasta que hayan
“Muestra y conoce”. Traiga a la clase tantos objetos como pueda para
“mostrarles” a los niños, para que ellos “conozcan” lo que realmente sucedió memorizado todo el
en el día de la crucifixión de Jesús. Por ejemplo: clavos largos de 6 pulgadas, versículo.
una corona de espinas hecha de ramas con espinas, como las de un rosal,
alfombras sucias, un látigo de cuero si lo puede encontrar, o podría hacer
uno, una vara que podría ser usada para golpear al criminal.
Actividad
Actividad opcional: Elabore un cuadro de “sustitución del castigo”. Explique bíblica: Sustitución de
a la clase que ellos firmarán este cuadro y se lo llevarán a sus casas. En sus los castigos
hogares, ellos se lo explicarán a sus padres, y si está bien con ellos, tomarán 1ª Semana_________
turnos llevando el castigo por lo que otro miembro de su familia hizo. Por
ejemplo: si Juanito firma por la primera semana, y su hermano deja un 2ª Semana_________
juguete afuera en la lluvia, y es castigado sin poder ver TV por una semana,
Juanito tiene que cargar con ese castigo en lugar de su hermano, aunque 3ª Semana ________
él no haya hecho algo malo. Elabore un cuadro para cada niño y deje el
espacio suficiente para que cada persona en la familia sea el “sustituto por 4ª Semana________
el pecado” por una semana. Hablen sobre lo injusto de este sistema, pero
que Jesús no estaba preocupado por defender sus propios derechos, ¡sino 5ª Semana ________
que estaba preocupado por hacer que nosotros estuviéramos bien con
Dios! ¡Él quería que un día estuviéramos con Él en el Cielo! Anímeles a los 6ª Semana ________
estudiantes a que firmen por la primera semana de este ejercicio. A través
de su ejemplo, los miembros de sus familias podrán aprender cómo se hace
esto.
Orden cronológico:
99 Aventuras La traición y la muerte de Jesús Aventura Número 73
en la Gran historia de la Biblia Página 369
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Continúe su juego de repaso por puntos que comenzó al principio de esta Actividad de
lección. repaso de la lección:
• Por 100 puntos: ¿Quién cargó la cruz de Jesús? (Simón) Lo que sabes de la
Biblia
• Por 200 puntos: ¿Cuándo pusieron a Jesús en la cruz? (9 a.m. del
viernes) Esta actividad
de repaso es una
• Por 300 puntos: ¿Cuántos criminales fueron crucificados con Jesús? continuación del juego
(dos) de repaso que comenzó
• Por 400 puntos: ¿Quién le pidió a Pilato el cuerpo de Jesús después de al principio de esta
que murió? (José) lección.
• Pregunta para puntos extras por 500 puntos: ¿Cuál es el tema de esta
lección? (Jesús murió en la cruz por nuestros pecados.)
5) Aplique la lección
Orden cronológico:
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en la Gran historia de la Biblia Página 370
Ay u d a s p a r a
el maestro
Aventura Número 74
La guía del maestro está
Lucas 23:39-47 dividida en cinco segmentos
claves. Cada parte del proceso
de enseñanza es importante,
Tema: Jesucristo perdonó a un hombre y todos los cinco segmentos
deberán seguirse para lograr
culpable una enseñanza eficaz. La
enseñanza cronológica de la
Biblia es una gran manera
de evangelizar a los niños.
1) Estudie la lección (antes de la clase) Cuando los niños lleguen
a conocer las historias de
• En el evangelio de Lucas podemos encontrar la palabra “pecador” la Biblia, ellos entenderán
más veces que en todos los otros evangelios juntos. En Mateo la al Dios de la Biblia y cómo
encontramos cinco veces, Marcos también usa la palabra “pecador” responderle con fe.
en cinco ocasiones, Juan la usa cuatro veces, pero Lucas la utiliza Cada uno de estos cinco
dieciséis veces. Hubo un pecador en la cruz que deseaba ser pasos para enseñar estas
perdonado.
lecciones es una parte
• Dos pecadores fueron clavados en cruces y Jesús estaba en otra cruz vital de la lección. La
en medio de ellos. Uno de los pecadores lanzaba insultos maliciosos preparación antes de la
a Jesús, blasfemaba contra Él y lo injuriaba. lección es extremadamente
• El otro pecador reconoció que Jesús era Dios: Lucas 23:40. Ese importante, y tiene lugar
pecador, un ladrón, hizo una confesión grandiosa. Y allí, en la cruz, en los días anteriores a
Jesús pudo demostrar que la salvación no se da porque una persona la lección. Así, cuando
sea buena. Este pecador obviamente no era bueno. el momento de la clase
• Jesús también demostró que la salvación no es la consecuencia de comience, presente la lección
hacer buenas obras. A este pecador evidentemente no le quedaba con ideas o métodos que
más tiempo para hacer buenas obras y no podía ganarse la gracia de animarán a los estudiantes
Dios. a involucrarse en el proceso
• Jesús contestó inmediatamente al ladrón en la cruz: ese mismo día, el de aprendizaje. El enseñar
ladrón estaría con Jesús en su gloria. El perdón fue completo y total, la historia tomará varias
no fue algo que el ladrón consiguió por sí mismo. formas: al contar la historia,
• Jesús le aseguró que esto pasaría. Esto no era una simple contestación al cantarla, al memorizar las
amable a una persona que estaba muriendo. Era la seguridad de que Escrituras, y por medio de
Dios puede perdonar, y ofrece el perdón a cualquier persona, como las actividades. Asegúrese de
por ejemplo a un ladrón, si tan solo éste se lo pide y pone su fe en repasar la lección, y también
Jesucristo. las lecciones anteriores. Por
• Lo que Lucas escribió sobre la crucifixión, contiene imágenes de los último y probablemente lo
Salmos y de Isaías. Existen cinco alusiones como ésta (Lucas 23:34 más importante: dé algo a
- refiriéndose a Isaías 53:12, Lucas 23:35 - refiriéndose al Salmo su clase para aplicar y vivir
22:6-7, Lucas 23:36 - refiriéndose al Salmo 69:21-22. Lucas 23:46 - como resultado de la lección.
refiriéndose al Salmo 31:5, y Lucas 23:46 al Salmo 22:1).
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Página 371
Ay u d a s p a r a
2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n el maestro
El maestro deberá juntar todas las canciones que se han utilizado en Las
Actividad
aventuras de la gran historia de la Biblia y reproducir varias de ellas. de repaso: Ponle
nombre a la tonada
La clase debería poder cantar junto con el maestro las canciones que han
aprendido previamente en este estudio.
El maestro deberá
reproducir las
Después de que el maestro ha reproducido varias canciones y la clase
canciones que la clase
las ha cantado, jueguen a “Ponle nombre a esa tonada”. “Ponle nombre a ha aprendido en las
esa tonada” es un juego en el que los estudiantes intentarán emparejar la aventuras anteriores
canción con la aventura bíblica correspondiente. El maestro deberá usar de la Biblia. Los niños
mucha gentileza para animar a la clase cuando ellos den una respuesta. deberán adivinar
cuáles aventuras de
El propósito de esta actividad es que los niños asocien la música que han la gran historia de
aprendido con los eventos de la Biblia. El maestro deberá mantenerse la Biblia son las que
enfocado en este objetivo primordial. mejor encajan en
la canción que está
siendo reproducida o
cantada.
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n Si el tiempo lo
permite, el maestro
podría también
preguntar si hay
¿Puede ser así de fácil? frases o palabras,
en cualquiera de
Supongamos que estás leyendo la Biblia por primera vez, y lees sobre las canciones,
que los niños no
un hombre muy malo que nunca realizó buenas obras, pero que aun así
comprenden.
Dios prometió recibirlo en su maravilloso paraíso, solo porque el hombre
pronunció una simple expresión de fe. 1
Orden cronológico:
99 Aventuras La traición y la muerte de Jesús Aventura Número 74
en la Gran historia de la Biblia Página 372
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Una fe sencilla… eso era todo. Fue igual que lo que sucedió en los días
de Abraham, cuando Abraham creyó en Dios y fue reconocido como un
hombre justo.
Una fe sencilla… eso era todo. Fue igual que lo que sucedió en los días de
Caín y Abel, cuando por fe Abel le presentó a Dios su mejor ofrenda y Dios
la aceptó.
Actividad
Lucas 23:42 (NVI) -- Luego dijo: —Jesús, acuérdate de mí cuando vengas para memorizar el
en tu reino. versículo: Grafiti
Entonces, si ninguna de éstas es la llave del Cielo, ¿qué fue lo que él HIZO?
Regrese y lea nuevamente el pasaje, y ayúdeles a los niños a ver que la llave
fue su arrepentimiento y su fe en Jesús para tener un hogar en el Cielo. Si
usted tiene un candado que se abre con una de las llaves, muéstrelo en este
momento y diga: “Así como esta llave es la única que abre este candado, el
arrepentimiento (estar realmente arrepentido de tus pecados) y la fe en Jesús,
son lo único que Dios aceptará”.
Orden cronológico:
99 Aventuras La traición y la muerte de Jesús Aventura Número 74
en la Gran historia de la Biblia Página 374
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Actividad para
repasar la lección:
Repasen la lección en grupos pequeños. ¿Cuáles son siete hechos, o ideas Los siete hechos
importantes, que se encuentran en esta lección? Un líder adulto deberá importantes
estar en cada uno de los grupos pequeños de niños. Permita que los niños
hagan la mayor parte de las averiguaciones. Ayúdeles si es necesario. El maestro deberá
dividir a la clase en
• Dos criminales que fueron crucificados con Jesús merecían la muerte. grupos de 2 o 3 niños.
Haga que hablen entre
• Jesús no había hecho nada malo, y no merecía esta pena de muerte. ellos sobre las 7 ideas
• El dolor en la cruz era insoportable. importantes de esta
lección, las mismas
• Los dos criminales comenzaron una discusión sobre Jesucristo. que se encuentran en
la lista a su izquierda.
• Uno de los criminales se burló de Jesús y le dijo que se bajara de la El maestro deberá
cruz.
ayudar a los niños más
• El otro criminal puso su fe en Jesús. pequeños, o a los que
no pueden leer.
• Jesús le dio la bienvenida al paraíso eterno al criminal arrepentido.
5) Aplique la lección
Orden cronológico:
99 Aventuras La traición y la muerte de Jesús Aventura Número 74
en la Gran historia de la Biblia Página 375
Ay u d a s p a r a
el maestro
Aventura Número 75
La guía del maestro está
dividida en cinco segmentos
Lucas 24: 1-12, 36-43 claves. Cada parte del
proceso de enseñanza es
Tema: Jesús resucitó de la muerte. Jesús importante, y todos los
cinco segmentos deberán
tiene poder sobre la muerte. seguirse para lograr una
enseñanza eficaz. La
enseñanza cronológica de la
Biblia es una gran manera
1) Estudie la lección (antes de la clase) de evangelizar a los niños.
Cuando los niños lleguen
a conocer las historias de
• Las mujeres llevaron especias a la tumba como señal de amor y respeto. la Biblia, ellos entenderán
• Cuando las mujeres llegaron al sepulcro, encontraron que la gran piedra al Dios de la Biblia y cómo
de la entrada había sido removida y que el cuerpo de Jesús no estaba allí. responderle con fe.
Dos hombres vestidos con ropas resplandecientes, ángeles sin duda, se Cada uno de estos cinco
les aparecieron y les dijeron que Jesucristo había resucitado de la muerte, pasos para enseñar estas
tal como Él había dicho que lo haría. lecciones es una parte
• Las mujeres entraron audazmente a la tumba, pero pronto estuvieron vital de la lección. La
llenas de dudas. ¿Quién había manipulado la tumba? ¿Quién había preparación antes de la
removido el cuerpo? ¿Acaso fueron los sacerdotes? ¿Se llevaron ellos ese lección es extremadamente
cuerpo bendito para profanarlo? importante, y tiene lugar
en los días anteriores a
• Mientras que las mujeres recordaron lo que Jesús había dicho, los la lección. Así, cuando
hombres no lo hicieron. De hecho, Pedro corrió hasta la tumba vacía, y el momento de la clase
cuando llegó allí, no se explicaba qué es lo que pudo haber pasado. comience, presente la lección
• Luego, Jesús se les apareció a dos personas en el camino. Él no tenía un con ideas o métodos que
cuerpo imaginario, como si fuera un fantasma, porque podía comer y animarán a los estudiantes
los discípulos podían tocarlo. Sin embargo, Él no tenía un cuerpo como a involucrarse en el proceso
el nuestro, porque podía aparecer y desaparecer. Jesús tenía un cuerpo de aprendizaje. El enseñar
glorioso, perfecto e inmortal. la historia tomará varias
• Al resucitar de la muerte, Jesús hizo lo que ninguna otra persona ha formas: al contar la historia,
hecho ni hará jamás. Él venció a la muerte. Ésta es la prueba de que Él es al cantarla, al memorizar las
el gran “Vencedor sobre Satanás” en Génesis 3:15. Escrituras, y por medio de
las actividades. Asegúrese de
• Al resucitar, Jesús mostró a sus seguidores todas las pruebas escritas en repasar la lección, y también
el Antiguo Testamento que demostraban que Él verdaderamente era el
las lecciones anteriores. Por
Mesías.
último y probablemente lo
• Debido a que Jesús murió y resucitó, todos aquéllos que creyeron en Él más importante: dé algo a
debían proclamar al mundo su mensaje de arrepentimiento y perdón. su clase para aplicar y vivir
como resultado de la lección.
Orden cronológico:
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Página 376
Ay u d a s p a r a
2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n el maestro
Pídales a los niños que lo ayuden recordando los versículos anteriores para
memorizar. Tal vez, puede decir algo como: “¿Quién recuerda lo que (el Actividad para
versículo) dice?” comenzar la lección:
Repaso de los versículos
• Aventura número 61: Marcos 4:40 para memorizar
• Aventura número 62: Lucas 4:36 Aquí están los últimos
14 versículos para
• Aventura número 63: Juan 10:28 memorizar. Divida
• Aventura número 64: Juan 8:12 a los niños en dos
equipos para ver cuál
• Aventura número 65: Lucas 15:10 equipo puede decirle
la mayor parte de
• Aventura número 66: Mateo 25:46 versículos. Deberá
darles puntos extras
• Aventura número 67: Juan 11:25 si los equipos pueden
• Aventura número 68: Juan 12:24 repetir más que los
últimos 14 versículos
• Aventura número 69: Mateo 24:24 para memorizar.
Deles cinco minutos a
• Aventura número 70: Juan 14:6
los equipos para que
• Aventura número 71: Mateo 26:56 trabajen juntos.
El maestro puede
• Aventura número 72: 1 Corintios 5:7 brindarles un poco de
ayuda.
• Aventura número 73: 1 Pedro 3:18
• Aventura número 74: Lucas 23:42
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
El maestro deberá preparar la clase para una fiesta. Hoy la clase va a tener
una celebración. El maestro deberá poner música para fiesta mientras los
niños entran al aula. Podría haber unos refrigerios, y tal vez, incluso regalos
especiales para cada persona.
El maestro deberá decir a su clase que hoy es un día para celebrar. En los
tiempos bíblicos, los discípulos se pusieron muy tristes cuando Jesús murió.
Pero luego su tristeza se volvió gozo. ¿Por qué?
Orden cronológico:
99 Aventuras La victoria y la vida Aventura Número 75
en la Gran historia de la Biblia Página 377
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
¡Bastante que se calmó la ciudad! Las mujeres corrieron de vuelta para • Pedro, Juan, y otros
contarles a los hombres las buenas noticias… ¡Jesús había resucitado de la discípulos
muerte! ¡Tal como Él había dicho que lo haría! Cuando se lo contaron a los
apóstoles, ellos no les creyeron ni una palabra de lo que ellas dijeron. Sin • Un ángel
embargo, Pedro y Juan corrieron hacia la tumba. Juan corrió más rápido que
Pedro. Cuando Pedro llegó a la tumba se quedó perplejo. Miró dentro de la Después de que el
tumba vacía y vio las prendas que se usaron para enterrar a Jesús… y eso era
todo lo que encontró. maestro haya contado
la historia, haga que
Después, Jesús se les apareció a dos hombres en el camino a Emaús, a unos estos voluntarios la
11 kilómetros de Jerusalén. Él también se le apareció a Pedro. Hasta ahora, el representen.
Cristo resucitado se les había aparecido a por lo menos a cinco mujeres, a dos
hombres en el camino a Emaús, y a Pedro.
Orden cronológico:
99 Aventuras La victoria y la vida Aventura Número 75
en la Gran historia de la Biblia Página 378
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad para
Lucas 24:6 (NVI) -- No está aquí; ¡ha resucitado! Recuerden lo que les dijo
memorizar el versículo
cuando todavía estaba con ustedes en Galilea.
Repasen el versículo
durante unos minutos,
Adoración y alabanza y luego divida a los
niños en dos o más
equipos. Haga que
los equipos formen
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es una fila frente a una
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza pizarra o a un pedazo
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta de papel sobre una silla.
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que Coloque algo con qué
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el escribir en la pizarra al
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza frente de cada equipo.
que sea similar a ésta. Haga que el primer
niño de cada equipo
Se recomienda para esta lección la canción “Vivo estás” cantada por el corra hacia la pizarra
grupo Barak. y escriba la primera
palabra del versículo, y
que luego regrese a la
fila. El siguiente niño
Actividad bíblica del equipo escribirá la
próxima palabra, y así
continuará hasta que el
Como cristianos, celebramos un día del año más que cualquier otro día. versículo esté completo.
¿Sabes cuál es ese día? ¡La Pascua! La Pascua es el día en que Jesús resucitó Permita que todos los
de la muerte. Un hombre rico llamado José pidió que se le permitiera equipos terminen, antes
enterrar el cuerpo de Jesús. Los amigos llevaron especias para seguir la de volver a jugar.
costumbre de los entierros. La costumbre judía en aquellos días, era tomar
unas tiras de lino y envolverlas en el cuerpo de la persona muerta, y luego
se vertía sobre ellas las especias mortuorias, y entonces las vendas se
endurecían como si fueran un yeso para un brazo roto en nuestros días.
Levante la vara (o un lápiz) y diga: pretendamos que esta vara es un brazo
o una pierna. Si usted tiene una curita, o banda adhesiva, envuélvala
alrededor de la vara con el lado pegajoso hacia AFUERA para que no se
pegue en la vara. Cuénteles el resto de la historia, y cuando llegue a la parte
en donde los discípulos encontraron las vendas de lino vacías dentro de la
tumba, resbale la curita hacia afuera de la vara y levántela para que ellos
puedan ver el hueco que queda en donde antes estuvo la vara. Las tiras de
lino estaban allí, pero Jesús no estaba, ¡¡¡Él había resucitado!!!
Orden cronológico:
99 Aventuras La victoria y la vida Aventura Número 75
en la Gran historia de la Biblia Página 379
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
5) Aplique la lección
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99 Aventuras La victoria y la vida Aventura Número 75
en la Gran historia de la Biblia Página 380
Aventura Número 76 Ay u d a s p a r a
el maestro
Orden cronológico:
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Página 381
Ay u d a s p a r a
2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n el maestro
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Discuta esta frase con su clase:““Si Cristo está resucitado, nada más importa.
Y si Cristo no está resucitado –nada más importa.”- Jaroslav Pelikan
Aprendamos algo sobre la gente que fue afectada de manera dramática por
la resurrección de Jesucristo.
Orden cronológico:
99 Aventuras La victoria y la vida Aventura Número 76
en la Gran historia de la Biblia Página 382
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Actividad
Cuando Jesús estaba muriendo en la cruz le pidió a Juan que cuidara de su para contar la
madre. Él hizo esto porque supuestamente Santiago, el medio hermano del historia: Reporteros
Señor, no se encontraba allí. Él había huido. Santiago no estaba sufriendo presenciales
por la muerte de Jesús, él ni siquiera se encontraba allí. Pablo no estaba El maestro deberá
sufriendo por la muerte de Jesús. De hecho, Pablo persiguió en gran medida pedir voluntarios
a los cristianos. Más adelante, estos hombres dieron su vida por Jesucristo. para que mencionen
Herodes mató a Santiago, por su fe, en Jerusalén, y Pablo murió solo en un a todas las personas
cuarto de una cárcel en Roma. ¿Qué cambió? que fueron testigos
presenciales de la
Las mujeres fueron las primeras testigos de la tumba vacía. En aquellos días, resurrección de Cristo.
las mujeres no eran una fuente confiable de verdad. Si Pablo y los escritores
de los evangelios estaban diciendo una mentira, entonces no habrían dicho ¿Qué sabemos sobre
que las mujeres fueron las primeras testigos de la tumba vacía. Ningún autor ellos, antes de la
confiable haría eso. El declarar que las mujeres fueron las primeras testigos resurrección?
de la tumba, significa que Pablo, y los otros escritores de los evangelios,
sabían que el testimonio de estas mujeres era verdadero.
• Duda
La carta de Pablo a los Corintios declara que el Cristo resucitado se apareció • Confusión
a varios individuos, a un grupo pequeño, y a un grupo grande. Pablo les
confirmó a los corintios que la mayoría de ellos aún estaban vivos, sin
mencionar sus nombres. Si Pablo y los escritores de los evangelios estaban • Abandonaron a
inventando un mito, no habrían declarado que tantas personas que Cristo
vieron al Cristo resucitado aún estaban con vida. Habría mucha evidencia
contradictoria si esta historia fuera un mito. En esencia, Pablo está diciendo: ¿Qué sabemos sobre
“Si ustedes dudan de que Jesús se levantó de la muerte, siéntanse libres de ir ellos, después de la
donde estos testigos presenciales, pues ellos estuvieron presentes cuando Él resurrección?
se apareció, y les pueden contar todo lo que ocurrió”.
• Confianza
Los dos hombres en el camino de Emaús sabían que la tumba estaba vacía,
pero no entendían cuál era el significado de eso. Ellos estaban llenos • Solidaridad
de tristeza y confusión. Sin embargo, Cristo resucitado se encontró con
estos hombres en el camino y les explicó todo lo concerniente a Él en las • Dieron sus
Escrituras. Al final de esta conversación, ellos se quedaron convencidos de vidas por Cristo
que Jesús era el Cristo, y de que había resucitado de la muerte. resucitado.
El número de estos testigos, más de 500 personas, nos lleva a creer que
Cristo se levantó de la muerte. La primera iglesia experimentó un gran
crecimiento, debido a que ellos supieron que Jesucristo se había levantado
de la muerte. Los hombres y las mujeres fueron testigos de este hecho.
Muchas personas fueron testigos de este hecho. Aquellos que antes habían
abandonado al Señor, ahora daban sus vidas por Él. ¿Por qué? Porque
ellos sabían que Jesucristo había resucitado de la muerte. Aquellos que no
fueron al monte de La calavera, fueron a varios lugares del mundo llevando
estas buenas noticias. ¿Por qué? Porque ellos sabían que Jesucristo había
resucitado de la muerte.
Orden cronológico:
99 Aventuras La victoria y la vida Aventura Número 76
en la Gran historia de la Biblia Página 383
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
Lucas 24:27 (NVI) -- Entonces, comenzando por Moisés y por todos los para memorizar el
profetas, les explicó lo que se refería a él en todas las Escrituras. versículo: Lanzar la
bolsa de frijoles
Usando una cinta
Adoración y alabanza adhesiva, marque un
cuadrado grande, de
un metro en el suelo.
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es Conecte las esquinas
opuestas dentro del
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza cuadrado, para formar
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta una “X”. Si tiene más
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que espacio y muchos
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el estudiantes, haga un
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza segundo cuadrado. Dé
que sea similar a ésta. a cada sección un valor
numérico (1, 2, 3, 4).
Coloque una línea de
Se recomienda para esta lección la canción “Vivo estás” cantada por el cinta adhesiva a una
grupo Barak. distancia corta del
cuadrado, y ésa será
Actividad bíblica la línea desde donde
el estudiante lanzará
la bolsa. Divida a la
clase en dos equipos.
Actividad: Un juzgado Cada estudiante tiene
un turno para lanzar
Hoy, la clase va a pretender que se encuentra en un juzgado, frente a un la bolsa de frijoles
juez. Hoy, el caso en contra de la clase es: “Verdadero o falso: ¿Es verdad dentro de una de las
que Jesucristo realmente se levantó de la muerte?” secciones. (Usted
puede hacer una bolsa
Designe a un niño para que sea el juez. Otros niños pueden ser los testigos, de frijoles poniéndolos
otros pueden ser el jurado, o cualquier cosa que sea normal en un proceso dentro de una media y
cerrándola fuertemente
legal del lugar en donde sus niños viven. El juez deberá decir: “Orden con un resorte. Tome
en la corte, para escuchar el caso de “¿De verdad se levantó Jesús de la la parte larga de la
muerte?” Cada uno de los testigos pasa al frente y declara un hecho de la media y dóblela sobre
lección sobre la resurrección (Vea la sección de “cuente la historia” para la sección que contiene
tener ideas.) Los estudiantes deberán decir lo que vieron, si en realidad contiene los frijoles).
estuvieron allí (por ejemplo: “Yo misma vi a Jesús” –como una de los 500 Si ellos pueden decir
testigos oculares, o “Yo fui uno de los discípulos que se reunió con Jesús en correctamente el
el aposento alto, después de que Él resucitó.”) versículo, su equipo
ganará la cantidad de
Después de que todos hayan hablado, el juez dirá: “Yo encuentro que este puntos de la sección en
hecho está apoyado por una evidencia abrumadora. ¡Realmente Jesús donde cayó la bolsa de
frijoles.
resucitó de la muerte!”
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99 Aventuras La victoria y la vida Aventura Número 76
en la Gran historia de la Biblia Página 384
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
5) Aplique la lección
• Dile a una persona que hay un Dios que perdona los pecados, si ellos se
arrepienten.
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99 Aventuras La victoria y la vida Aventura Número 76
en la Gran historia de la Biblia Página 385
Aventura Número 77 Ay u d a s p a r a
el maestro
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99 Aventuras La victoria y la vida Aventura Número 77
en la Gran historia de la Biblia Página 387
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Actividad para
Por lo menos 500 personas habían visto al Cristo resucitado. Ellos sabían que contar la historia: Los
Él estaba vivo. Entonces, ¿qué debían hacer? ¿Tenía Jesucristo una tarea para 3 lugares de La Gran
ellos? ¿Esperaba Él que ellos se quedaran sentados en el aposento alto hasta
que Él regresara por ellos, como anteriormente les había dicho que haría? Comisión
El maestro deberá
No… no… ¡no! Él tenía una misión para ellos. En por lo menos tres
ocasiones diferentes Jesús les encargó hacer el mismo trabajo. Después de notar que por lo
la resurrección, Jesús se encontró con los 11 discípulos en la cima de una menos tres lugares
montaña en Galilea. Jesús había hecho la cita, y los once se encontraron se mencionan con
con Él. Cuando llegaron a la montaña, Jesús les dio el encuentro y ellos lo respecto a La Gran
adoraron. En la cima de la montaña en Galilea, Jesús les dijo a los discípulos Comisión.
que Él tenía la autoridad para darles su próxima tarea. Esa tarea era que
hicieran discípulos en todas las naciones. Él estaría con ellos… Él no los
abandonaría. Incluso les dio tres ideas específicas de cómo hacer discípulos: Jesús se encontró con
vayan, bauticen, y enseñen. los discípulos en una
montaña en Galilea.
En otra ocasión, cuando los once discípulos estaban reclinados a la mesa,
unos hombres les dijeron que Jesús estaba vivo, ellos lo habían visto y habían • Mateo 28:16-20
hablado con Él, pero los once no les creyeron. Poco después, Jesús se les
apareció y reprendió a los once por no haber creído. Él quería que ellos Marcos, Lucas y Juan
tuvieran fe en Él, pero ellos no la tenían, por lo menos no todavía. Luego,
Jesús les dijo que fueran por todo el mundo proclamando las buenas noticias hablan del aposento
a todas las naciones. Jesús les dio una labor que debían hacer, del mismo alto. Es posible que
modo en que lo hizo cuando estuvo al norte de Galilea. Jesús les dijo que estos tres escritores
de la misma manera en la que el Padre lo había enviado a Él, así también Él no estuvieran
estaba enviando a sus discípulos. Los estaba enviando a llevar un mensaje de describiendo la misma
perdón a todas las personas alrededor del mundo. situación.
La última vez que los discípulos vieron al Cristo resucitado fue cuando
estaban en el monte de Los olivos, en las afueras de Jerusalén, en donde • Luke 24:44-48
Jesús se les apareció otra vez. Los discípulos se preguntaban acerca de la
venida del reino de Jesús, ellos pensaban: “¿Sería éste el momento en que • John 20:21
Jesús establecería su reino en la tierra?” Nuevamente, Jesús les dijo que
tenía una misión para ellos. Ellos debían ser sus testigos en Jerusalén, en • Mark 16:15
Judea, en Samaria, y hasta los confines de la tierra. Los discípulos debían
propagar el mensaje en un círculo cada vez más grande. El mensaje no era
solo para su ciudad Jerusalén, también era para toda el área de la región de Lucas le dice a Teófilo
Judea. El mensaje no solamente era para su ciudad, su región, y para unos que los discípulos
cuantos marginados en Samaria. El mensaje no era solo para su ciudad, su estaban en el monte
región y algunos marginados de la zona, sino que era para todo el mundo. de los Olivos cuando
Los discípulos tenían un trabajo que hacer. Éste trabajo es llamado “La el Señor se reunió con
Gran Comisión”, o el gran trabajo de contarles a otros acerca de Jesucristo. ellos.
Los niños también pueden hacer este mismo trabajo. Pueden ir donde otros
niños y adultos con el maravilloso mensaje que trae esperanza… ¡esperanza
para cualquier persona que ponga su fe en Jesús y se arrepienta de sus • Hechos 1:8
pecados!
Orden cronológico:
99 Aventuras La victoria y la vida Aventura Número 77
en la Gran historia de la Biblia Página 388
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
Mateo 28:19 (NVI) -- Por tanto, vayan y hagan discípulos de todas las para memorizar el
naciones, bautizándolos en el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu versículo: Batalla de
Santo. las tarjetas con las
Escrituras
Páseles a 8 niños las 8 palabras que son las verdades esenciales. Permítales
que cuenten juntos la historia. Anímeles a que la practiquen en casa, para
que estén listos para contar las mejores noticias del mundo.
Orden cronológico:
99 Aventuras La victoria y la vida Aventura Número 77
en la Gran historia de la Biblia Página 389
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección Actividad de
repaso: El cubo
investigador
Preguntas de “Quién”: 2. ¿Cuándo se preguntaron los
discípulos acerca de la venida del Divida a la clase en dos
1. ¿Quién vio a Cristo resucitado? reino de Jesús? equipos. Haga un cubo
con estas preguntas a
2. ¿Quién estaba en el aposento alto? Preguntas de “En dónde”: cada uno de sus lados:
quién, qué, cuándo,
Preguntas de “Qué”: 1. ¿En dónde se encuentra Galilea? en dónde y por qué.
Cuando uno de los
1. ¿Qué les dijo Jesús a sus discípulos 2. ¿En dónde está el monte de Los equipos lanza el dado,
acerca de cuál era su trabajo? olivos? ellos contestarán el
tipo de pregunta que
2. ¿Qué les dijo Jesús en el monte de Preguntas de “Por qué”: aparece en ese lado
Los olivos? del cubo. Por ejemplo,
1. ¿Por qué pueden los niños hacer si el cubo muestra el
Preguntas de “Cuándo”: el mismo trabajo de compartir las “por qué”, entonces
buenas noticias? ese equipo contestará
1. ¿Cuándo se les apareció Jesús a los una pregunta de “por
discípulos? 2. ¿Por qué no creyeron algunos qué”. Los maestros
de los discípulos que Jesús se había
levantado de la muerte? pueden hacer sus
propias preguntas
sobre la lección, pero
éstas deben estar
relacionadas a esta
5) Aplique la lección lección.
Hay un trabajo para todos nosotros. Ese trabajo se llama La Gran Comisión,
y nos fue dada por Jesucristo. Pregúnteles: “¿Qué niños estarán dispuestos a
contar la historia de Jesucristo?”
Permita que los niños se ofrezcan de voluntarios y ayúdeles a repetir las ocho
verdades básicas.
Orden cronológico:
99 Aventuras La victoria y la vida Aventura Número 77
en la Gran historia de la Biblia Página 390
Aventura Número 78 Ay u d a s p a r a
el maestro
Orden cronológico:
©Copyright 2017 Jim Cook La victoria y la vida Aventura Número 78
Página 391
Ay u d a s p a r a
2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n el maestro
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Jesucristo dejó a sus discípulos con un trabajo por hacer. Ese trabajo era el
llevar las buenas noticias a todo el mundo. Por otro lado, Jesús dejó la tierra
y también tenía un trabajo que hacer.
¿Cuáles crees que sean los trabajos que posiblemente Jesús puede hacer en
el Cielo?
Orden cronológico:
99 Aventuras La victoria y la vida Aventura Número 78
en la Gran historia de la Biblia Página 392
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Orden cronológico:
99 Aventuras La victoria y la vida Aventura Número 78
en la Gran historia de la Biblia Página 393
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
Hechos 1:8 (NVI) -- Pero cuando venga el Espíritu Santo sobre ustedes, para memorizar el
recibirán poder y serán mis testigos tanto en Jerusalén como en toda Judea versículo:
y Samaria, y hasta los confines de la tierra. El mezclador de las
Escrituras
Si es posible, traiga a su clase un libro de historia. Busque un evento histórico 1 turipesi Espíritu
con el cual sus niños estén familiarizados. (Por ejemplo: la vida de un líder
político, una guerra que tuvo lugar hace muchos años en su país, incluso 2 rebos sobre
podría ser un evento deportivo que se dio antes de que nacieran los niños,
siempre y cuando sea algo que se acepte como un hecho para sus 3 ránbeciri recibirán
estudiantes.) Deles algunos datos sobre el evento que usted ha escogido y
luego pregúnteles: ¿Son estos datos verdaderos o no? (verdaderos) ¿Cómo 4 sotigset testigos
lo saben? (están en el libro de historia, en los registros) ¿Cómo saben si esta
gente estaba en lo correcto? (Tenemos que confiar en ellos porque ellos
estaban allí.) ¿Podrían ustedes escribir un libro sobre este evento? (Sí
podríamos hacerlo, pero tendríamos que hacer una investigación para
asegurarnos de que todos los datos son correctos.) ¿Y qué pasaría si es sobre
algo que sucedió en la escuela, en su clase, ayer? ¿Podrían ustedes escribir
una historia sobre eso? (Sí.) ¿Cuál sería más fácil de escribir? (El evento en la
escuela.) ¿Por qué? ¡¡PORQUE ESTABAN ALLÍ!! Las personas que son
testigos oculares de un evento son las más confiables. Contemos cuántas
personas en la Biblia fueron testigos oculares de cuando Jesús regresó al
Cielo. Lee 1a Corintios 15:3-8.
Orden cronológico:
99 Aventuras La victoria y la vida Aventura Número 78
en la Gran historia de la Biblia Página 394
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Orden cronológico:
99 Aventuras La victoria y la vida Aventura Número 78
en la Gran historia de la Biblia Página 395
Aventura Número 79 Ay u d a s p a r a
el maestro
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
¿Qué te impediría hablarles a tus amigos acerca de Jesús?
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 79
en la Gran historia de la Biblia Página 397
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Actividad para
contar la historia:
Jesucristo había muerto… ya sabemos eso. Resucitó tres días después… ya Un mapa
sabemos eso. Cuarenta días después ascendió a los cielos… ya sabemos eso El maestro deberá
también. Ahora, diez días después de que Jesucristo ascendiera al Cielo,
decirle a su clase que
Pedro dio un sermón ante una audiencia internacional en Jerusalén, y como
resultado de esto hubo un gran número de personas que se convirtieron en en ese momento la
creyentes. gente de todos estos
países podía escuchar
Así es como esto sucedió. Un grupo grande de discípulos de Jesús estaban el evangelio en su
reunidos en cierto lugar a las 9 de la mañana. De repente, comenzaron propia lengua.
a hablar en otras lenguas. Nadie entendía lo que estaba sucediendo.
Algunos pensaban que ellos estaban borrachos. Otros estaban simplemente • Los partianos –
cerca del golfo
confundidos. ¿Cómo podían los galileos estar hablando todas esas lenguas Pérsico
diferentes? Todas las lenguas tenían esto en común: todas ellas hablaban de
las maravillas que Dios había hecho y alababan a Dios. • Los medos – al sur
del mar Caspio
Entonces, Pedro se puso de pie para dirigirse a una gran multitud de
personas. Él estaba respaldado por los otros 11 apóstoles. Lo primero que • Los elamitas – en
una parte del
Pedro hizo fue citar a un profeta del Antiguo Testamento llamado Joel. Joel Imperio persa
había profetizado que al final de los tiempos, o en los últimos días, Dios
derramaría su Espíritu sobre toda clase de personas. No era que todo lo que • Mesopotamia –
Joel dijo se estaba volviendo realidad en ese día en particular, pero sí estaba Siria
comenzando a hacerse realidad. Entonces, Pedro les habló sobre el plan bien
elaborado que Dios tenía. • Judea – Israel
• Capadocia – Asia
Este plan se veía así: Jesús fue traicionado por hombres que tomaron las menor
leyes en sus propias manos. Estos hombres clavaron a Jesucristo en la cruz,
en donde murió una muerte muy dolorosa. Pero Dios quitó las amarras de la • Ponto – Asia
muerte de Jesucristo y lo levantó de la muerte. La muerte no pudo contener menor
a Jesucristo. Pedro citó otra vez el Antiguo Testamento… esta vez él citó a
David. David dijo en uno de sus salmos: “Porque no abandonarás mi alma • Asia
en el Hades, ni dejarás que Tu Santo vea corrupción”. De alguna manera • Frigia y Panfilia –
David nos estaba diciendo que Jesucristo resucitaría. Él no permanecería en dos provincias en
la tumba o en el Hades. Asia menor
La audiencia de Pedro no sabía qué hacer. Ellos estaban muy impresionados • Egipto -- África
por el hecho de que este Jesús había resucitado y estaba vivo. Pedro dijo a
este grupo de personas que se arrepintieran, o que se alejaran del pecado. • Libia – África
Este Jesús era Señor y Cristo, y Él tenía el poder para perdonar sus pecados, • Creta – en el mar
si tan solo se arrepentían de ellos y ponían su fe en Jesucristo. Varias veces Mediterráneo
Pedro le dijo a este grupo de personas que salieran de esa cultura enferma, o
de su vida pecaminosa. ¡Cambien! Solo en ese día, cerca de 3.000 personas • Los árabes – en el
le creyeron a Pedro y se convirtieron en creyentes. Ellos se entregaron a la fe Medio Oriente
cristiana.
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 79
en la Gran historia de la Biblia Página 398
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
para memorizar el
Hechos 2:38 (NVI) -- Arrepiéntase y bautícese cada uno de ustedes en el versículo: Un diario
nombre de Jesucristo para perdón de sus pecados —les contestó Pedro—, de las Escrituras
y recibirán el don del Espíritu Santo.
Elabore una página
Adoración y alabanza para que los niños se
la lleven a sus casas,
con los días de la
semana escritos en
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es una columna a la
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza izquierda: domingo,
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta lunes, martes,
miércoles, jueves,
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que viernes y sábado.
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el Los niños deberán
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza practicar este versículo
que sea similar a ésta. cada día y marcar
en su diario cuando
Se recomienda para esta lección la canción “Gracias Cristo” (Jesus, Thank lo hayan practicado
y cuando lo hayan
you) del grupo Sovereign Grace cantada por David Geremías Rodriguez. repasado.
Arriba, y a través,
ponga los tiempos de
Actividad bíblica práctica y de repaso.
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 79
en la Gran historia de la Biblia Página 399
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección Actividad de
repaso: Repaso en dos
equipos
Después de un tiempo
El maestro deberá dividir a la clase en dos equipos: prudente, el maestro
recogerá las tarjetas, o
• Un equipo deberá ser el “rojo” y recibir las tarjetas o los papeles los pedazos de papel,
rojos. El otro equipo podría ser el “amarillo” y recibir las tarjetas o los y dará puntos a las
papeles amarillos. mejores preguntas y a
las mejores respuestas
• Cada equipo tiene la responsabilidad de escribir de 3 a 5 preguntas que de cada equipo.
quieran que el otro equipo conteste. Es muy aconsejable
tener dos profesores
• Todas las preguntas deben estar relacionadas con la lección de hoy. adultos para los niños
de cada aula. Si hay 2
• Después de que las preguntas sean escritas, el otro equipo tendrá de adultos, entonces cada
cinco a siete minutos para contestarlas. El equipo “amarillo” contestará uno de ellos deberá ser
las preguntas del equipo “rojo” y el equipo “rojo” contestará las el líder de un equipo.
preguntas del equipo “amarillo”.
Actividad para
5) Aplique la lección aplicar la lección:
Las ocho verdades
esenciales
Hay un trabajo que todos debemos hacer. Este trabajo es llamado La Gran Esta aplicación es
Comisión y nos fue dado por Jesucristo. Pregúnteles: “¿Qué niños estarían la misma que en
dispuestos a contar la historia de Jesucristo?” las dos lecciones
anteriores. Todos los
Permita que los niños se voluntaricen y ayúdeles a repetir las ocho verdades creyentes deberían
básicas. estar ocupados en el
trabajo que se nos
ha encargado hacer,
incluso los niños.
¡Todos los niños
Tema: Los discípulos de Jesús explicaban pueden ser niños
a la gente por qué debían confiar en Jesús misioneros!
como su Salvador
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 79
en la Gran historia de la Biblia Página 400
Aventura Número 80 Ay u d a s p a r a
el maestro
Orden cronológico:
©Copyright 2017 Jim Cook La iglesia Aventura Número 80
Página 401
Ay u d a s p a r a
2) C o m i e n c e l a l e c c i ó n el maestro
3. Jesucristo les dio a sus discípulos un trabajo que ellos debían hacer. Una buena estrategia de
repaso de las 3 lecciones
4. Pídele a Dios que nos ayude a hacer discípulos en todas las naciones. anteriores se enfocará
en cuatro elementos
Aventura Número 78: La ascensión de Jesucristo importantes:
1. Jesús dejó la tierra y ascendió al Cielo. ¿Quiénes estaban mirando? 1) Haz una pregunta.
3. Jesús ascendió hasta las nubes mientras sus discípulos estaban 3) Habla al respecto.
mirando.
4) Ora a Dios.
4. Ora para que podamos seguir las últimas instrucciones que el Señor
ascendido nos dio.
3. Los discípulos de Jesús les dijeron a otras personas por qué debían
creer en Jesús.
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 80
en la Gran historia de la Biblia Página 403
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
Hechos 2:42 (NVI) -- Se mantenían firmes en la enseñanza de los apóstoles, para memorizar el
en la comunión, en el partimiento del pan y en la oración. versículo: Sáltalo
En hojas de papel
y con letra grande
Adoración y alabanza escriba frases
o palabras del
versículo. Pegue los
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es
papeles de manera
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza
desordenada
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta
sobre el piso, pero
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que
deberán estar lo
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el
suficientemente cerca
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza
entre ellos para que
que sea similar a ésta.
los niños puedan
alcanzar las frases o
Se recomienda para esta lección la canción “Gracias Cristo” (Jesus, Thank
palabras siguientes
you) del grupo Sovereign Grace cantada por David Geremías Rodriguez.
dando un solo paso.
Los niños deberán
Actividad bíblica saltar sobre una
palabra a la vez y en
el orden correcto
La vida y el ministerio en la primera iglesia para que puedan
recitar el versículo.
Construyendo una iglesia – Haga con anticipación "piezas" de una iglesia
Permita que todos
con papel de empaque. En lo posible, éstas deberán lucir como bloques
los niños tengan la
de construcción. En cada pedazo escriba uno de los elementos utilizados
oportunidad de saltar
hoy en la sección de “Cuente la historia”. Si usted tiene un aula grande, y
el versículo.
suficiente papel, haga varias piezas de cada función, como por ejemplo: de
“La enseñanza bíblica”, de “La camaradería”, y de las otras tres.
Pregúnteles:
“¿Cómo se construye una iglesia? ¿Se utilizan ladrillos, madera y piedra?
Sí, los edificios se hacen con estas cosas, pero la iglesia verdadera está
hecha con la gente, y no importa en dónde se reúnan para el servicio
de la iglesia. ¿Cómo estaba construida la primera iglesia en el Nuevo
Testamento?” Permita que los niños digan las 5 cosas que se encontraban
en la lección de hoy. Hablen de cómo su iglesia se desempeña en cada una
de ellas. Mientras ellos contestan a la pregunta, invítelos a pasar adelante y
colocar uno de los bloques de la construcción sobre el suelo. Haga que ellos
“construyan” una especie de iglesia en el piso.
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 80
en la Gran historia de la Biblia Página 404
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
5) Aplique la lección
Desarrollemos "Las fabulosas cinco" para las familias. Escoge una de las
cinco funciones. Cuéntale a alguien de tu clase cuál de ellas escogiste. Luego,
diles a los demás en tu clase cómo planeas hacer que una de estas funciones
sea más importante en tu vida. Haga que los niños compartan entre ellos, y
luego ore por ellos mientras crecen en su vida cristiana.
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 80
en la Gran historia de la Biblia Página 405
Aventura Número 81 Ay u d a s p a r a
el maestro
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 81
en la Gran historia de la Biblia Página 407
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Pedro y Juan regresaron a Jerusalén, y en el camino proclamaron las buenas • ¿Qué es lo que
noticias en los pueblos y en las aldeas de Samaria. Por otro lado, el Señor guio no tienen en
a Felipe a un camino en el desierto. Allí se encontraba un oficial etíope que común estas dos
estaba leyendo el Antiguo Testamento y no podía comprenderlo. Lo que él oportunidades que
estaba leyendo decía: “Como oveja, fue llevado al matadero; y como cordero Felipe tuvo para
que enmudece ante su trasquilador, ni siquiera abrió su boca. Lo humillaron y testificar?
no le hicieron justicia. ¿Quién describirá su descendencia? Porque su vida fue
arrancada de la tierra”. El oficial invitó a Felipe a su carroza y le dijo:“Dígame
usted, por favor, ¿de quién habla aquí el profeta, de sí mismo o de algún otro?”
Así que, por lo menos toda una aldea del norte de Jerusalén puso su fe en
Cristo. Un hombre etíope puso su fe en Cristo al suroeste de Jerusalén. El
evangelio se difundía hasta las fronteras de Jerusalén. Los creyentes estaban
proclamando las buenas noticias en lugares inusuales y a personas que no
eran judías.
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 81
en la Gran historia de la Biblia Página 408
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad para
Isaías 53:7b (NVI) --Como cordero, fue llevado al matadero; como oveja, memorizar el versículo:
enmudeció ante su trasquilador; y ni siquiera abrió su boca. Alrededor de la clase
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 81
en la Gran historia de la Biblia Página 409
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
5) Aplique la lección
Menciona a una o dos personas que tú piensas que el Señor tal vez te esté
mostrando que necesitan escuchar estas buenas noticias. Ora por ellas.
Comparte las buenas noticias con ellas. Tal vez quieras usar las “ocho
verdades esenciales” para ayudarlas a aprender sobre Jesús, y tal vez puedan
poner su fe en Jesús.
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 82
en la Gran historia de la Biblia Página 410
Aventura Número 82 Ay u d a s p a r a
el maestro
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 82
en la Gran historia de la Biblia Página 413
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
para memorizar el
Hechos 9:15 (NVI) -- ¡Ve! —insistió el Señor—, porque ese hombre es mi
versículo: Carrera de
instrumento escogido para dar a conocer mi nombre tanto a las naciones y a
relevos
sus reyes como al pueblo de Israel.
Formen dos equipos.
Adoración y alabanza Escriba el versículo
bíblico con letras
grandes, a unos 9
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es metros de distancia
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza de los equipos. Haga
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta que los niños corran
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que hacia el versículo para
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el memorizar y lean
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza la siguiente palabra
que sea similar a ésta. del versículo en voz
alta para que todos
Se recomienda para esta lección la canción “Gracias Cristo” (Jesus, Thank la escuchen. Cuando
you) del grupo Sovereign Grace cantada por David Geremías Rodriguez. todos los niños hayan
leído su palabra,
Actividad bíblica regresan a su equipo,
tocan a la siguiente
persona de la fila y
Divida a los niños en dos grupos y haga que el primer grupo identifique lo repiten el proceso hasta
que aprendieron sobre Saulo, antes de que él se encontrara con Jesús en el que todas las palabras
camino. El segundo grupo deberá identificar lo que indica las diferencias que del versículo hayan sido
se encuentran en Saulo, después de su encuentro con Jesús. leídas.
Inmediatamente después de leer Hechos 9:1-19, haga que un voluntario Repita esto hasta
vuelva a contar la historia con los detalles que pueda recordar. Pida a alguien que todos hayan
del primer grupo que describa a Saulo antes de su encuentro con Jesús, y memorizado el
luego, pida a un voluntario del segundo grupo que describa a Saulo después versículo.
de su encuentro con Jesús.
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 82
en la Gran historia de la Biblia Página 414
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Divida a la clase en dos equipos. Deles un minuto a los equipos para que
Actividad para
escriban tantas frases como puedan acerca de la conversión de Saulo.
repasar la lección:
Aquí hay algunas ideas: Una lista de un
minuto
• Saulo fue desde Jerusalén hasta Damasco para perseguir a los
cristianos. El maestro deberá dar
a los dos equipos un
minuto para hacer una
• Los compañeros de viaje de Saulo vieron la luz brillante y escucharon lista de tantos datos
una voz, pero no pudieron entender lo que la voz decía. como puedan sobre
esta lección.
• Saulo vio la luz brillante y escuchó la voz. Él pudo entender lo que la
voz del Cielo estaba diciendo. Después de que haya
pasado un minuto,
• Saulo hizo dos preguntas importantes al Señor: ¿Quién eres Señor? compare las listas y vea
Y ¿qué quieres que haga? quién tiene más datos.
Asegúrese de que los
• Ananías tuvo miedo de ayudar a Saulo porque él sabía lo que Saulo niños recuerden que
usted les está pidiéndo
les había hecho a otros cristianos.
los hechos.
5) Aplique la lección
Menciona una manera en la que los creyentes pueden reflejar en sus vidas
diarias cómo han sido convertidos a la fe en Cristo.
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 82
en la Gran historia de la Biblia Página 415
Aventura Número 83 Ay u d a s p a r a
el maestro
Habrá un total de 10.000 puntos, 1.000 puntos por cada lección. (100 por
cada era, 200 por cada tema, 300 por cada canción, y 400 por cada versículo
para memorizar).
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
La lección de hoy hablará de alguien que era todo eso, pero que para la
perspectiva de Dios no era suficiente.
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 83
en la Gran historia de la Biblia Página 417
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 83
en la Gran historia de la Biblia Página 418
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
Hechos 10:43 (NVI) -- De él dan testimonio todos los profetas, que todo el para memorizar el
que cree en él recibe, por medio de su nombre, el perdón de los pecados. versículo: El juego del
teléfono
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 83
en la Gran historia de la Biblia Página 419
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
• Continúe su juego de repaso por puntos que comenzó al principio de Actividad para
esta lección. repasar la lección: Lo
• Por 100 puntos: ¿En dónde vivía Cornelio en ese momento? (Cesarea) que sabes de la Biblia
• Por 200 puntos: ¿A quién estaba visitando Pedro? (A Simón, el Esta actividad
curtidor) de repaso es la
continuación del juego
• Por 300 puntos: ¿Cuántas veces tuvo Cornelio esta visión? (Una vez) y
de repaso que comenzó
¿cuántas veces tuvo Pedro esta visión? (tres veces)
al principio de esta
• Por 400 puntos: ¿A cuántas personas envió Cornelio a Jope? (a tres: lección.
dos sirvientes y un soldado)
• Pregunta para puntos extras por 500 puntos: ¿Cuál es el tema de esta
lección? (Ninguna persona debería ser llamada común o impura.)
5) Aplique la lección
Algunas personas dicen que todo lo que importa es que creas y que seas
una buena persona. Cornelio creía en Dios, oraba y hacía buenas obras. Sin
embargo, todo eso no fue suficiente para su salvación.
Las ocho palabras que hemos aprendido y que resumen la única historia de
Dios son: Dios, hombre, pecado, muerte, Cristo, cruz, fe, y vida. Esta historia
nos muestra que la fe en quién es Jesucristo y en lo que Él hizo es esencial.
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 83
en la Gran historia de la Biblia Página 420
Aventura Número 84 Ay u d a s p a r a
el maestro
El maestro deberá juntar todas las canciones que se han utilizado en Las
Actividad para
aventuras de la gran historia de la Biblia y reproducir varias de ellas. repasar la lección:
Nombra la tonada
La clase debería poder cantar junto con el maestro las canciones que han
aprendido previamente en este estudio.
El maestro deberá
reproducir las
Después de que el maestro ha reproducido varias canciones y la clase
canciones que la clase
las ha cantado, jueguen a “Ponle nombre a esa tonada”. “Ponle nombre a ha aprendido en las
esa tonada” es un juego en el que los estudiantes intentarán emparejar la aventuras anteriores
canción con la aventura bíblica correspondiente. El maestro deberá usar de la Biblia. Los niños
mucha gentileza para animar a la clase cuando ellos den una respuesta. deberán adivinar
cuáles aventuras de
El propósito de esta actividad es que los niños asocien la música que han la gran historia de
aprendido con los eventos de la Biblia. El maestro deberá mantenerse la Biblia son las que
enfocado en este objetivo primordial. mejor encajan en
la canción que está
siendo reproducida o
cantada.
Si el tiempo lo
permite, el maestro
podría también
preguntar si hay
frases o palabras,
en cualquiera de
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n las canciones,
que los niños no
comprenden.
Si fueras a comenzar una iglesia, ¿a quién le contarías primero? ¿A quién
invitarías para que fuera el líder, o los líderes de tu nueva iglesia? La historia
de hoy nos dará una buena idea de cómo comenzar una nueva iglesia y algo
sobre su liderazgo.
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 84
en la Gran historia de la Biblia Página 422
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Actividad
para memorizar el
Hechos 11:24 (NVI) -- Pues era un hombre bueno, lleno del Espíritu Santo y
de fe. Un gran número de personas aceptaron al Señor. versículo: Grafiti
El grafiti también
puede ayudarles a los
Adoración y alabanza niños a memorizar
este versículo. Escriba
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es cada palabra del
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza versículo en papeles
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta separados. Luego,
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que haga que los niños,
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el en grupos de 2 o 3,
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza pongan las palabras
que sea similar a ésta. en orden. Para
cuando todos los
Se recomienda para esta lección la canción “Gracias Cristo” (Jesus, Thank grupos logren poner
you) del grupo Sovereign Grace cantada por David Geremías Rodriguez. el versículo en orden,
probablemente ya lo
Actividad bíblica tendrán memorizado.
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 84
en la Gran historia de la Biblia Página 424
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
5) Aplique la lección
Ve donde una o dos personas a las que les puedas dar este mismo mensaje.
Utiliza las ocho verdades esenciales para ayudarte a explicar este mensaje tan
sencillo pero que cambia vidas.
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 84
en la Gran historia de la Biblia Página 425
Aventura Número 85 Ay u d a s p a r a
el maestro
Pídales a los niños que lo ayuden a recordar los versículos anteriores. Tal vez Actividad para
pueda decir algo como: “¿Quién se acuerda lo que (el versículo) dice?” comenzar la lección:
Repaso de los versículos
• Aventura número 71: Mateo 26:56 para memorizar.
• Aventura número 72: 1 Corintios 5:7
Aquí están los últimos
• Aventura número 73: 1 Pedro 3:18 14 versículos para
memorizar. Divida
• Aventura número 74: Lucas23:42 a los niños en dos
• Aventura número 75: Lucas 24:6 equipos para ver cuál
equipo pude decirle
• Aventura número 76: Lucas 24:27 el mayor número de
versículos. Deberá
• Aventura número 77: Mateo 28:19 darles puntos extras
si los equipos pueden
• Aventura número 78: Hechos 1:8 repetir más que los
• Aventura número 79: Hechos 2:38 últimos 14 versículos
para memorizar.
• Aventura número 80: Hechos 2:42 Deles cinco minutos a
los equipos para que
• Aventura número 81: Isaías 53:7
trabajen juntos.
• Aventura número 82: Hechos 9:15 El maestro puede
brindarles un poco de
• Aventura número 83: Hechos10:43 ayuda.
• Aventura número 84: Hechos 11:24
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 85
en la Gran historia de la Biblia Página 427
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 85
en la Gran historia de la Biblia Página 429
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
5) Aplique la lección
El maestro deberá hacer que los niños formen dos filas, a unos 9 metros de
distancia entre ellas. El primer miembro del equipo se sentará cruzando sus
piernas, y sus manos estarán colocadas sobre el piso. El segundo miembro
del grupo colocará sus piernas alrededor de la cadera del primer miembro
del equipo. El tercero y el cuarto harán lo mismo. Ellos deberán llevar juntos,
hasta la meta, el mensaje que deben entregar. Ese mensaje será proclamar las
buenas noticias de Jesucristo, pero deberán trabajar juntos para lograrlo.
El primer equipo que cruce la línea de meta ganará. Trabajen juntos para
llevar el mensaje a la meta.
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 85
en la Gran historia de la Biblia Página 430
Aventura Número 86 Ay u d a s p a r a
el maestro
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Algunos de los falsos maestros hablaron. El debate se puso muy acalorado. El maestro deberá ser
Durante un largo tiempo las opiniones iban y venían. Pablo y Bernabé el moderador. Este
compartieron lo que Dios estaba haciendo entre las personas que no eran tiempo de concilio
judías en los países en donde ellos habían predicado y proclamado el no deberá ser un
evangelio. El lugar se tornó tan callado que uno podía escuchar la caída de un tiempo para burlarse
alfiler. La habitación estaba totalmente en silencio.
de las personas ni
menospreciarlas. Éste
Finalmente, y para romper el silencio, Santiago habló. Aparentemente, él era
el líder de la iglesia en Jerusalén. Santiago dijo que Dios había dejado muy deberá enfocarse en
en claro que los forasteros de otras razas, o los que no eran judíos, debían el argumento de si la
ser incluidos y que los judíos no debían hacer que fuera más difícil para los salvación es por gracia,
gentiles el convertirse en creyentes. Las palabras de Santiago penetraron sus o si no es por gracia.
mentes, y parecían haber resuelto el debate. Pedro, Bernabé, Pablo y Santiago
estuvieron de acuerdo en que la salvación venía únicamente por la fe, y no
por fe y por obedecer algunas partes de la ley de Moisés.
Todos los apóstoles y los ancianos estuvieron de acuerdo, y parecía que toda
la iglesia estaba de acuerdo. El primer problema doctrinal importante había
sido resuelto. Para asegurarse de que todos conocieran su decisión, la iglesia
de Jerusalén envió a Pablo y a Bernabé de vuelta a la iglesia en Antioquía con
una carta escrita informando a la iglesia sobre su decisión. Varios creyentes
también fueron con Pablo y Bernabé. Al oír las noticias los miembros de la
iglesia de Antioquía se sintieron muy aliviados y complacidos.
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 86
en la Gran historia de la Biblia Página 433
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
Hechos 15:7 (NVI) --Pedro tomó la palabra: “Hermanos, ustedes saben que para memorizar el
desde un principio Dios me escogió de entre ustedes para que por mi boca los versículo: Pasar la
gentiles oyeran el mensaje del evangelio y creyeran.” bolsa de frijoles
Usando una cinta
adhesiva, marque un
Adoración y alabanza cuadrado grande, de
un metro en el suelo.
Conecte las esquinas
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es opuestas dentro del
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza cuadrado, para formar
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta una “X”. Si tiene más
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que espacio y muchos
estudiantes, haga un
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el segundo cuadrado.
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza Dé a cada sección un
que sea similar a ésta. valor numérico (1,
2, 3, 4). Coloque una
Se recomienda para esta lección la canción “Gracias Cristo” (Jesus, Thank línea de cinta adhesiva
you) del grupo Sovereign Grace cantada por David Geremías Rodriguez. a una distancia corta
del cuadrado y ésa será
la línea desde donde
Actividad bíblica el estudiante lanzará
la bolsa. Divida a la
clase en dos equipos.
Cada estudiante tiene
Actividad: una “oración de fe” a Dios en oración. El escribir tus un turno para lanzar
Pregúnteles a los niños:“¿A qué (o pensamientos es una buena forma la bolsa de frijoles
de pensar en lo que realmente dentro de una de las
a quién) le confías tu alma? ¿En secciones. (Usted
qué estás confiando para que con crees. Ésta es solo otra manera de
comunicarse. puede hacer una bolsa
seguridad un día llegues al Cielo? de frijoles poniéndolos
¿Cómo hablamos con Dios?” Deles a los niños algunas sugerencias dentro de una media y
sobre cómo pueden comenzar. cerrándola fuertemente
Hoy le escribiremos una carta a Enfatice que el escribirle una carta a con un resorte. Tome
la parte larga de la
Dios, expresando nuestra fe en Dios es como que estuvieras orando, media y dóblela
Él y en nadie más, para obtener es simplemente hablar con Dios. sobre la sección que
nuestra salvación. Por supuesto No sientas que debes usar palabras contiene los frijoles).
que no pondremos nuestra carta bonitas, solo dile a Dios lo que Si ellos pueden decir
en el correo, pero si tú estuvieras está en tu corazón. Si ellos quieren correctamente el
escribiéndole una carta a Dios, ¿qué compartir con el resto de la clase, versículo, su equipo
ganará la cantidad de
le dirías? Tómate unos minutos entonces permita que unos pocos puntos de la sección en
para hablar sobre la importancia de niños lean sus cartas. donde cayó la bolsa de
expresarle nuestros pensamientos frijoles.
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 86
en la Gran historia de la Biblia Página 434
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
El maestro deberá hacer que la clase piense en las ideas principales Actividad para
de la lección que ellos quieran llevar a sus casas. Luego, ellos deberán repasar la lección:
numerarlas del 1 al 5. El número 1 deberá decir la idea principal que él Repetición
o ella aprendieron en la lección. Todos los cinco grupos deberán tener
una oportunidad de compartir la idea principal que aprendieron en esta El maestro deberá darles
lección. 5 minutos a los niños
Las ideas podrían incluir: para que compartan la
idea principal que ellos
• Dios quiere que los judíos y los no judíos tengan fe en Jesucristo.
aprendieron. Si hay más
• La salvación no es una cuestión de “fe + obediencia”. Es una
de 5 niños en la clase,
cuestión únicamente de fe.
permita que los grupos
• Aunque hubo maestros falsos, los líderes de la iglesia y los apóstoles
compartan entre sus
resolvieron su primer problema doctrinal con unidad en el
miembros.
liderazgo.
• Pablo y Bernabé fueron usados por Dios para difundir el evangelio
y traer la doctrina correcta a la iglesia.
• Pedro, Santiago, Pablo y Bernabé lideraron la primera iglesia.
5) Aplique la lección
Para llegar a ser un creyente de Cristo, uno debe admitir que la salvación
viene únicamente por fe y no por buenas obras. El maestro deberá aplicar la
lección con las palabras de la carta a los Gálatas 2:16, la cual fue escrita por
Pablo, poco después del concilio de Jerusalén: “Sin embargo, al reconocer
que nadie es justificado por las obras que demanda la ley, sino por la fe en
Jesucristo, también nosotros hemos puesto nuestra fe en Cristo Jesús, para ser
justificados por la fe en él y no por las obras de la ley; porque por éstas nadie
será justificado.”
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 86
en la Gran historia de la Biblia Página 435
Aventura Número 87 Ay u d a s p a r a
el maestro
Poco después de que la carta del concilio de Jerusalén fuera leída a la iglesia
de Antioquía, Pablo y Bernabé conversaron sobre la idea de ir a visitar las Actividad para
iglesias de su primer viaje misionero y ver cómo les estaba yendo. Esto les contar la historia: Un
pareció una buena idea a los dos. Pero hubo una gran diferencia: Bernabé mapa
quería llevar a su primo Juan Marcos, quien los había abandonado en su
primer viaje misionero, y Pablo no quería involucrarse con él. Así que, los dos Sería bueno que el
tomaron rutas diferentes. Bernabé y Juan Marcos fueron a Chipre, y Pablo y maestro encontrara
su nuevo compañero llamado Silas fueron a lo que hoy es Turquía. un mapa que muestre
a la clase la dirección
Al comenzar su viaje, Pablo y Silas conocieron a un joven llamado Timoteo. general en que Pablo
Él era un creyente que tenía una madre y una abuela que eran creyentes. y Silas fueron en
Timoteo se convirtió en el compañero de viaje de Pablo y llegó a ser uno de su segundo viaje
sus amigos más confiables y un compañero en su ministerio. El Señor se le
misionero.
apareció a Pablo en una visión cuando este equipo misionero llegó al oeste
de Turquía. Pablo vio a un hombre de Macedonia, al norte de Grecia, que
decía: “Ven a Macedonia y ayúdanos”. Bueno, esto era diferente a lo que Pablo En el CD hay un mapa
pensó que sucedería en su segundo viaje misionero. Él solo había planeado ir que muestra este viaje
a las iglesias de su primer viaje misionero para fortalecerlas. Pero Dios abrió en “La gran historia
una puerta mucho más grande para su ministerio, la cual los llevó a Grecia, y de la Biblia”, que está
eventualmente a Europa. disponible en Good
Soil.
Ellos navegaron a través del mar Egeo, desde Turquía hasta Grecia, y
buscaron un lugar de oración. Ellos encontraron un lugar de oración, y
también encontraron a una mujer que vendía ropa cara. Su nombre era Lidia.
Ella se convirtió en creyente en el pueblo de Filipos. Pero como de costumbre,
algunos alborotadores llegaron al pueblo y pusieron a la gente en contra de
Pablo y de Silas. Esto los llevó a la cárcel, pero incluso allí ellos adoraban a
Dios. Una noche hubo un terremoto y todas las cadenas de los prisioneros se
abrieron. El carcelero tuvo miedo, pero Pablo le dijo que todos los prisioneros
todavía estaban dentro de la cárcel. Esto llamó la atención del carcelero, y éste
le preguntó a Pablo: “¿Qué debo hacer para ser salvo?” Pablo le dijo: “Cree
en el Señor Jesús y serás salvo”. Eventualmente, toda la familia del carcelero
puso su fe en Jesucristo.
Después de esto, Pablo fue a Atenas, en donde se molestó mucho por todos
los dioses paganos que había en ese lugar. Incluso tuvo un debate con los
filósofos de ese lugar. Luego, Pablo fue a Corinto y evidentemente pensó
que era realmente importante que permaneciera allí por un tiempo. Así que,
permaneció en Corinto por más de un año y medio. Él estaba fortaleciendo
a la iglesia, y muchas personas estaban poniendo su fe en Jesús. Era el
momento de que el segundo viaje misionero terminara, así que Pablo viajó de
regreso, primero a Cesarea, y luego a su casa en Antioquía.
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 87
en la Gran historia de la Biblia Página 438
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
Hechos 16:31 (NVI) -- Cree en el Señor Jesús; así tú y tu familia serán salvos. para memorizar el
versículo: Batalla de
las tarjetas con las
Adoración y alabanza Escrituras
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es Divida a su clase
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza en grupos de 2 o 3
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta personas. Entregue a
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que cada grupo un set de
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el tarjetas. En cada tarjeta
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza estará escrita una
que sea similar a ésta. palabra del versículo
Se recomienda para esta lección la canción “Gracias Cristo” (Jesus, Thank para memorizar. Los
you) del grupo Sovereign Grace cantada por David Geremías Rodriguez. grupos deberán tratar
de poner las palabras
del versículo para
Actividad bíblica memorizar en el orden
correcto.
Divida a los niños en 5 grupos:
1. Los que no tienen ojos (se cubren sus ojos con las manos)
2. Los que no tienen oídos (se tapan los oídos con los dedos) Actividad
3. Los que no tienen voz (se cubren la boca con la mano) bíblica
4. Los que no tienen manos (cruzan sus manos en la espalda) Invíteles a los niños a
5. Los que no tienen pies (se sientan en el suelo con sus piernas cantar con usted una
cruzadas) alabanza conocida.
Dígales: Cantemos otra vez nuestra canción de alabanza, y veamos si Podría ser: “Jesús me
podemos adorar a Dios de diferentes maneras. Si tú eres uno de los miembros ama”, o cualquier otra
del grupo que no tiene ojos, tendrás que alabar a Dios con tus ojos cerrados. canción sencilla que
Si estás en el grupo de los que no tienen voz, podrías aplaudir, o moverte los niños conozcan
por la clase, pero no puedes usar tu voz, etc. Canten la canción nuevamente. bien. Anímeles a que se
Asegúrese de que los niños “obedezcan” las reglas. Después de que terminen muevan y aplaudan con
la canción, pregúnteles:
la música.
*¿Fue fácil o difícil alabar a Dios con sus limitaciones?
*¿Encontraste una manera de alabar a Dios de todas maneras?
Dígales: “A veces nos sentimos como Pablo y Silas, atrancados en
circunstancias difíciles. Así como Pablo y Silas encontraron una manera de
alabar a Dios, nosotros también podemos encontrar formas y razones para
alabar a Dios, sin importar por lo que estemos pasando, y sin importar en
dónde estemos”. Pueden cantar la canción nuevamente, si les queda tiempo.
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 87
en la Gran historia de la Biblia Página 439
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección Actividad de
repaso: El cubo
investigador
Actividad para
aplicar la lección:
Trabajo en equipos
5) Aplique la lección por el evangelio
El maestro deberá
hacer que los niños
Ellos tienen un mensaje que llevar juntos hasta la meta. Ese mensaje es formen dos filas, a
proclamar las buenas noticias de Jesucristo, pero deben trabajar juntos para unos 9 metros de
lograrlo. El primer equipo que pase la línea de la meta gana. Trabajen juntos distancia entre ellas. El
primer miembro del
para llevar el mensaje hasta la meta. equipo se sienta con
las piernas cruzadas
y descansa sus manos
sobre el piso. El
Tema: : Pablo y sus compañeros fueron a segundo miembro
del equipo coloca sus
Siria, a Turquía y a Grecia piernas sobre la cadera
del primer miembro.
El tercero, y el cuarto
miembros hacen lo
mismo.
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 87
en la Gran historia de la Biblia Página 440
Aventura Número 88 Ay u d a s p a r a
el maestro
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 88
en la Gran historia de la Biblia Página 443
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
Hechos 19:19 (NVI) - Un buen número de los que practicaban la hechicería para memorizar el
juntaron sus libros en un montón y los quemaron delante de todos. versículo: Mezclador
de las Escrituras
Se recomienda para esta lección la canción “Gracias Cristo” (Jesus, Thank Desafíe a los niños
you del grupo Sovereign Grace) cantada por David Geremías Rodriguez. para que pongan cada
palabra del versículo en
el orden correcto.
Actividad bíblica
Por ejemplo:
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 88
en la Gran historia de la Biblia Página 444
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 88
en la Gran historia de la Biblia Página 445
Aventura Número 89 Ay u d a s p a r a
el maestro
Hay ocho conceptos básicos que 5. Cristo. Dios envió a su único y Actividad
son enfatizados a lo largo de toda verdadero Hijo, quien vivió una de repaso: Ocho
la Biblia. Ya hemos estudiado estas vida perfecta. 9: La promesa de conceptos básicos
verdades en las lecciones anteriores. un Vencedor sobre Satanás; 45: – Una sola historia
Pregúnteles a los niños si ellos Las profecías de un Mesías futuro; completa
pueden mencionarlos y contar un 52: El nacimiento de Jesucristo;
poquito acerca de cada uno de ellos. 75: La resurrección de Jesucristo;
78: La ascensión de Jesucristo al El maestro deberá
Éstos son: Cielo. poner énfasis en estos
1. Dios. En el principio existía ocho conceptos básicos
6. La cruz. Jesús murió en la cruz del evangelio que se
un Dios muy poderoso. 1: El por los pecados del mundo. 11: La
Dios eterno; 27: El éxodo; 40: provisión de vestiduras; 32: El día encuentran a través de
El reinado de David; 83: La de la expiación; 45: Las profecías las Escrituras. Estos
conversión de Saulo. de un Mesías futuro; 56: La son fundamentales
proclamación de Juan el Bautista; para contarles a los
2. El hombre. Dios creó muchas 73: La crucifixión de Jesús. niños la única historia
cosas. Dios creó al hombre y a la
mujer para que fueran sus amigos de redención que
7. La fe. Si alguien pone su fe en se encuentra en la
especiales. 3: La creación del Cristo, Dios le dará la bienvenida.
universo y 4: La creación de los 13: Caín y Abel; 34: La serpiente Biblia. Con frecuencia
seres humanos; 24: Moisés lidera de bronce; 58: El líder religioso; pondremos énfasis en
a su pueblo; 83: la conversión de 61: Jesús tiene poder sobre un estas ocho verdades.
Cornelio. mar tempestuoso; 74: Por qué
murió Jesús en la cruz; 86: El Pídales a los niños que
3. El pecado. El hombre y la mujer concilio de Jerusalén.
desobedecieron a Dios. Ellos no piensen en la manera
hicieron lo que Él les dijo que en que estos ocho
8. La vida. Dios les da vida eterna
hicieran. 7: El origen del pecado; a aquéllos que ponen su fe en principios del evangelio
33: Incredulidad en Cades; 43: El Él. 5: La vida en el Paraíso; 38: están enfatizados en las
reino dividido; 88: El tercer viaje Algunas luces brillantes en primeras 88 lecciones
misionero de Pablo. una era de oscuridad; 56: La que ya hemos estudiado.
proclamación de Juan el Bautista;
4. La muerte. Dios castigó al 75: La resurrección de Jesucristo;
hombre y a la mujer por su lección 83: La conversión de
desobediencia. La muerte en la Saulo.
Biblia se refiere a la separación.
8: El origen de la muerte; 16: La
torre de Babel; 46: Los exilios de
Israel y Judá.
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 89
en la Gran historia de la Biblia Página 448
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
Hechos 26:18 (NVI) – (Te estoy enviando) para que les abras los ojos y se para memorizar el
conviertan de las tinieblas a la luz, y del poder de Satanás a Dios. versículo: Un diario
de las Escrituras
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 89
en la Gran historia de la Biblia Página 449
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Actividad de
El maestro deberá dividir a la clase en dos equipos: repaso: Repaso en dos
equipos
• Un equipo deberá ser el “rojo” y recibir las tarjetas o los papeles
rojos. El otro equipo podría ser el “amarillo” y recibir las tarjetas o los Después de un tiempo
papeles amarillos. prudente, el maestro
recogerá las tarjetas
• Cada equipo tiene la responsabilidad de escribir de 3 a 5 preguntas que o pedazos de papel
quieran que el otro equipo conteste. y dará puntos a las
mejores preguntas y a
las mejores respuestas
• Todas las preguntas deben estar relacionadas con la lección de hoy. de cada equipo.
• Después de que las preguntas sean escritas, el otro equipo tendrá de Es muy aconsejable
cinco a siete minutos para contestarlas. El equipo “amarillo” contestará tener dos profesores
adultos para los niños
las preguntas del equipo “rojo” y el equipo “rojo” contestará las
de cada aula. Si hay 2
preguntas del equipo “amarillo”.
adultos, entonces cada
uno de ellos deberá ser
el líder de un equipo.
5) Aplique la lección
Actividad para
Ayúdeles a los niños a desarrollar su propia historia de fe. Esté consciente aplicar la lección: Tu
de que muchos de ellos no tendrán una historia de fe para contar. Tal vez, historia personal de fe
algunos niños no querrán contarla.
El maestro querrá
entregar esta parte
Haga que la clase escriba o diga: 1) lo que ellos han hecho que no fue
de la lección como
agradable para Dios, 2) cómo llegaron a poner su fe en Jesucristo, y 3) lo una tarea, para hablar
maravilloso que es el ser un verdadero cristiano. de ella la próxima
semana.
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 89
en la Gran historia de la Biblia Página 450
Aventura Número 90 Ay u d a s p a r a
el maestro
1. ¿Qué era tan especial sobre la ciudad de Éfeso? 1) Haz una pregunta.
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
“La fe” fue algo crucial en la enseñanza de la primera iglesia. “La fe” Actividad para
representaba a las enseñanzas fundamentales de Jesús y de los apóstoles, contar la historia: La fe
centradas en quién es Jesús y en lo que Él logró a través de su muerte y de
su resurrección. Muchos de los apóstoles estaban muy preocupados porque
algunos falsos maestros se estaban inmiscuyendo en la iglesia con sus El maestro deberá
doctrinas falsas. La iglesia había crecido tan rápido, y tantas cosas nuevas hacer que la clase diga
estaban sucediendo alrededor del mundo cristiano, que era fácil para los qué representa “la fe”.
falsos maestros llegar a ser destacados dentro de la iglesia. Ellos pueden usar sus
propias palabras. Haga
Judas era el medio hermano de Jesús. Él escribió acerca de estos falsos que los niños escriban,
maestros, cuando dijo que los creyentes deberían “luchar” o agonizar o se digan entre ellos lo
por la fe que una vez les fue entregada a todos los creyentes. Judas estaba que es “la fe”.
preocupado por “la fe”. La fe era la enseñanza fundamental de Jesús y de
los apóstoles, centrada en quién es Jesús y en lo que Él logró a través de su “La fe” está resaltada
muerte y de su resurrección. Judas les dijo a los creyentes que trabajaran con negrillas en tres
mucho, o que agonizaran, por estas verdades. Él estaba preocupado porque ocasiones en esta
algunos falsos maestros podían llegar y los creyentes simplemente aceptarían
historia. ¿Pueden
sus enseñanzas falsas sin hacer nada al respecto.
los niños decirle al
Un grupo de maestros falsos decía que Dios era remoto y que estaba distante maestro, o a otros
de la raza humana. Esa afirmación estaba realmente equivocada. Dios no niños, lo que los
estaba lejos o distante de los humanos. Él quiere tener una relación personal apóstoles creían acerca
con todos. de “la fe”?
Un grupo llegó y dijo que el mundo material era malo y que el mundo
espiritual era bueno. Ese grupo también estaba equivocado. No había nada
malo acerca del mundo material.
Otro grupo llegó y dijo que el cuerpo de Jesús no fue un cuerpo real o físico.
Ese grupo estaba realmente equivocado. Recuerda que ellos traspasaron su
cuerpo y éste sangró. Él comió. Entonces, ése tenía que haber sido un cuerpo
real.
Hubo otros grupos que afirmaban tener algo de verdad. Los apóstoles estaban
muy preocupados por esto. Es por eso que es muy importante mantenerse
exclusivamente en “la fe”. La fe… la fe real… las enseñanzas fundamentales
de Jesús y los apóstoles, centradas en quién es Jesús y en lo que Él logró a
través de su muerte y de su resurrección.
• 1 Juan 4:2
El apóstol Juan lo dijo así: “Todo profeta que reconoce que Jesucristo ha venido
en cuerpo humano, es de Dios”. El apóstol Pablo lo dijo así: “Él (Jesús) es • Colosenses 1:17
anterior a todas las cosas, que por medio de Él forman un todo coherente”. El
• 1 Pedro 2:24
apóstol Pedro lo dijo así: “Él mismo (Jesús) cargó con nuestros pecados en su
cuerpo en un madero, para que muramos al pecado y vivamos en rectitud”.
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 90
en la Gran historia de la Biblia Página 453
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
Colosenses 1:19 (NVI) - Porque a Dios le agradó habitar en él con toda su para memorizar el
plenitud. versículo: Sáltalo
En hojas de papel,
Adoración y alabanza y con letra grande,
escriba frases
o palabras del
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es versículo. Pegue los
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza papeles en el piso de
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta manera desordenada,
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que pero deberán estar
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el lo suficientemente
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza cerca entre ellos para
que sea similar a ésta. que los niños puedan
alcanzar las frases o
Se recomienda para esta lección la canción “Gracias Cristo” (Jesus, Thank palabras siguientes
you del grupo Sovereign Grace) cantada por David Geremías Rodriguez. con un solo paso. Los
niños deberán saltar
sobre una palabra a
Actividad bíblica la vez, y en el orden
correcto, para que
puedan recitar el
versículo.
¿Es real, o es falso?
Encuentre una fotografía de dinero falsificado, e imprima varias copias para
llevar a su clase. Imprima también una fotografía del dinero real, pero no se
las muestre todavía. Pregúnteles a sus estudiantes: “¿Es ésta una fotografía
de dinero verdadero o falso?” Permita que los niños contesten.
Si ellos creen que es falso, haga que digan por qué piensan así. Después
de unos pocos minutos, saque la fotografía del dinero real y haga que
ellos comparen entre las dos, y vea si pueden encontrar la diferencia.
Pregúnteles: “¿Qué hace más fácil saber cuál de ellos es el verdadero?” La
respuesta: “Comparándolo con lo real”.
Una enseñanza paralela: ¿Cómo podemos saber si una enseñanza es
verdadera o falsa? (Al compararla con la Palabra de Dios, o la verdad
original.)
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 90
en la Gran historia de la Biblia Página 454
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
5) Aplique la lección
Actividad para
aplicar la lección:
Nombra las dos verdades principales acerca de “la fe” y repítelas a un Repite tu historia
amigo. personal de fe
1. Jesús es el Hijo de Dios, quien vivió en un cuerpo físico sobre la
Entregue a los niños
tierra.
una tarea para la casa:
ellos deberán contarle
2. Jesucristo murió por los pecados de todos los hombres. Cualquier a alguien acerca de lo
persona puede obtener la vida eterna a través de la muerte y de la que es “la fe”.
resurrección de Jesús.
Orden cronológico:
99 Aventuras La iglesia Aventura Número 90
en la Gran historia de la Biblia Página 455
Aventura Número 91 Ay u d a s p a r a
el maestro
Dígale a su clase que están aprendiendo • Israel y Judá fueron exiliados a Actividad
la única gran historia de la Biblia. Asiria y a Babilonia. para comenzar la
Aunque hay varias historias en la Biblia, lección: Los eventos
todas ellas están conectadas a un solo • Los judíos regresaron del exilio para
reconstruir el templo y las murallas. principales
tema o historia principal en la Biblia.
Ésta es una historia de esperanza. Así
• Muchas cosas cambiaron entre el El repaso es una
que, para ayudarles a sus alumnos a
que conozcan esta historia y para que Nuevo y el Antiguo Testamentos. parte importante del
puedan poner todas las lecciones juntas, aprendizaje.
• Jesús nació.
vamos a repasar las lecciones anteriores.
Pregúnteles:“¿Cuáles son los eventos Diecinueve eventos
• Los primeros eventos en la vida de están escritos en esta
principales que hemos estudiado en la Jesús lo marcaron como una Persona
Biblia?” lista. Escriba cada
especial.
evento en un pedazo
• Dios siempre existió y es muy • Jesús escogió a 12 hombres de papel o en una
poderoso. Dios creó la tierra y todo para que fueran sus seguidores cartulina y haga que
lo que hay en ella. comprometidos. los niños los pongan
• Lucifer o Satanás, engañó a Adán y a en orden cronológico.
• Jesús demostró su gran poder sobre Permítales que trabajen
Eva. Ellos pecaron. una tormenta y sobre los demonios.
juntos en pequeños
• Dios perdonó la vida de Noé y la • Jesús entró en Jerusalén cuando las equipos de 2 o 3
de su familia porque Noé era un multitudes lo alababan a gritos. personas. Tómeles el
hombre justo. tiempo para ver cuánto
• Judas traicionó a Jesús. le toma a cada equipo
• Dios le hizo promesas especiales a
Abraham. el poner estos eventos
• Jesús murió, fue sepultado, y
en el orden correcto. El
resucitó.
• Jacob luchó con el ángel de Dios y ganador obtendrá un
obtuvo el nuevo nombre de Israel. • Jesús se apareció a mucha gente. premio.
• Dios estableció un código moral • Jesús ascendió al Cielo.
llamado los Diez Mandamientos.
• La iglesia continúa creciendo y
• Dios escogió a David para que fuera
rey. Un día Dios enviaría a alguien proclamando su mensaje.
para que fuera un rey eterno.
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Esta serie de lecciones es llamada “las raíces de la fe”. ¿Qué cosas te traen
esperanza verdadera? ¿Es tal vez una persona? ¿Alguna posesión? ¿Un juego?
Veamos lo que Jesús puede hacer para traer verdadera esperanza a cualquier
persona.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los eventos en el futuro Aventura Número 91
en la Gran historia de la Biblia Página 457
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Antes de que Jesús dejara la tierra, nos prometió que regresaría otra vez. Dijo
que, mientras Él no estuviera aquí, estaría preparando un lugar maravilloso Actividad para
en el Cielo en donde vivirían los creyentes. Y dijo algo aún más especial: que contar la historia:
Dos funerales
estaríamos allí para siempre.
Al final de la historia el
Hace mucho tiempo algunas personas del norte de Grecia estaban maestro deberá hacer
preocupadas por esta razón. Ellos se preguntaban qué ocurría con los estas preguntas a su
creyentes que morían. ¿A dónde irían? ¿Qué harían? Éstas eran algunas de clase:
sus preocupaciones. Pablo les dijo también que los que habían muerto en
Cristo resucitarían primero. ¿Qué palabras
describirían a una
Así es como sucederá: Jesús ya se ha ido al Cielo, pero un día volverá por persona que muere y
los creyentes, tal como dijo que lo haría. Sabemos esto porque Él nunca no tiene esperanza?
ha mentido, y siempre dice la verdad. Él mantendrá su promesa. Habrá un
sonido de trompeta como señal de su regreso. Cuando regrese, Jesús reunirá ¿Qué palabras
a todos los creyentes en el aire. Los muertos en Cristo resucitarán primero, describirían a una
y luego, aquéllos que estemos vivos nos iremos con ellos. Y desde entonces, persona que muere con
siempre estaremos con el Señor. No habrá períodos “en el medio”. Los una gran esperanza?
creyentes estarán aquí en la tierra o con el Señor en el Cielo.
Esto debería ser una gran esperanza para todos los creyentes. De hecho,
algunas personas llaman a esto “la bendita esperanza”. Eso significa que hay
una esperanza que es bendita o feliz. Es una esperanza bendita y feliz el saber
que Jesús tiene un lugar para nosotros en el Cielo, en donde estaremos para
siempre con Él. No habrá lágrimas. No habrá dolor. No habrá enfermedades.
Ni siquiera habrá muerte. La muerte desaparecerá para siempre. ¿Recuerdas
cuando hablamos del “Vencedor de Satanás”? Ésa es la persona que aplastó
la cabeza de la serpiente que es Satanás. Jesús ya lo hizo, y los creyentes ya no
tendrán más tristeza. ¡Ese será un maravilloso lugar de alegría!
Los creyentes han esperado que Jesús regrese por casi 2.000 años. Muchas
personas pensaron que Él regresaría más pronto. Pero el hecho de que no
haya regresado todavía no significa que no regresará. Esto solo significa
que no ha regresado todavía. El día que Él decida volver será un gran
día. Cualquiera que tenga esta esperanza en Cristo es una persona feliz y
bendecida.
El hogar eterno del creyente será junto a Jesús. Él dará a los creyentes un
cuerpo que no estará sujeto a corromperse ni a enfermarse. Él dará a los
creyentes un cuerpo que no está sujeto a la muerte. Transformará nuestro
cuerpo terrenal para que sea como su cuerpo glorioso. ¡Qué bendita
esperanza!
Orden cronológico:
99 Aventuras Los eventos en el futuro Aventura Número 91
en la Gran historia de la Biblia Página 458
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad para
Juann14:3 (NVI) -- Y, si me voy y se lo preparo, vendré para llevármelos memorizar el versículo:
Alrededor de la clase
conmigo. Así ustedes estarán donde yo esté.
Haga que los niños
se sienten formando
Adoración y alabanza un círculo mientras la
música está sonando.
Pase alrededor de ellos
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es una frase del versículo
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza para memorizar.
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta Cuando la música deje
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que de sonar, la persona
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el que esté sosteniendo la
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza frase del versículo para
que sea similar a ésta. memorizar deberá tratar
Se recomienda para esta lección la canción "Eres mi esperanza" por Felipe de recitarlo. Haga esto
Garibo o "Tengo esperanza" por Himnos Cristianos. hasta que todas las frases
hayan sido memorizadas.
Actividad bíblica Luego, haga lo mismo
con todo el versículo.
Tú sabes que ella estará fuera TODA la tarde, porque tiene que comprar
Actividad bíblica
muchas cosas, y también porque va a visitar a tu abuela por un rato. Tú
¿Has estado alguna vez
piensas: “Hay un programa de TV que realmente me gustaría ver, y si hago
en tu casa mientras
TODAS las tareas primero de seguro me lo perderé. Podría hacer algunas
tus padres estaban
tareas, solo hasta que sea hora del programa, y después del programa puedo
trabajando, o fueron
terminarlas”. Así que, aunque tu mamá te ha dejado instrucciones muy
a algún lado por unas
específicas, tú decides que sabes más que ella, haces una de las tareas, y
horas? Imaginémonos
luego te sientas a ver la TV. El programa dura una hora, así que tendrás el
que estás en tu casa un
tiempo más que suficiente antes de que tu mamá regrese a casa. De pronto,
sábado por la tarde, y tu
cuando el programa está solamente en la mitad, escuchas que se abre la
mamá te dijo que tenías
puerta de la entrada, ¡y entra tu mamá!!!! ¡Oh no!!! Y allí estas tú, viendo la
que hacer ciertas tareas
TV, ¡y la mayoría de las tareas no están terminadas! Imagínate la sorpresa
mientras ella no estaba.
y la decepción en la cara de tu mamá, cuando ella se dé cuenta de que la
Haga una lista de tareas
has desobedecido. Y luego, imagínate TU sorpresa y el chasco al escuchar
que serían apropiadas
que ella dice: “Yo siento mucho que me hayas desobedecido y no hayas
para los niños de su
terminado tus tareas. También me da mucha pena de que no podrás ir a la
clase. Y no solamente
casa de tu mejor amigo por el resto del día”. ¡¿Qué??!! ¡Yo no sabía eso! Y tu
eso, sino que ella dijo
mamá dice: yo sé que no sabías. Yo me encontré con su mamá en la tienda
que debías completarlas
y ella te invitó a que fueras a su casa. Ellos van a tener una gran fiesta con
antes de que pudieras
mucha comida y juegos, y después van a ir a nadar. Yo le dije que vendría
jugar cualquier juego, o
directo a casa para llevarte, y luego iría a visitar a la abuela. Pero puesto
ver la TV, leer un libro, o
que escogiste desobedecer, ahora tendrás que quedarte aquí y terminar tus
cualquier otra cosa.
tareas.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los eventos en el futuro Aventura Número 91
en la Gran historia de la Biblia Página 459
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
• Por casi 2.000 años los creyentes han esperado que Jesús regrese. Después de que haya
pasado un minuto,
• El destino final del creyente será junto a Jesús. compare las listas y vea
quién tiene más datos.
• Es una esperanza feliz el saber que Jesús tiene un lugar para nosotros Asegúrese de que los
en el Cielo, en donde estaremos para siempre con Él. niños recuerden que
usted está pidiéndoles
los hechos.
5) Aplique la lección
¿Qué sería algo que podrías dejar de hacer si supieras que Jesús viene
hoy?
Orden cronológico:
99 Aventuras Los eventos en el futuro Aventura Número 91
en la Gran historia de la Biblia Página 460
Aventura Número 92 Ay u d a s p a r a
el maestro
Actividad para
Para repasar, presénteles una tabla de juego que se vea así: comenzar la lección:
Eras Temas Canciones Versículos para memorizar Lo que sabes de la
Biblia
100 puntos 200 puntos 300 puntos 400 puntos
Divida a la clase en dos
100 puntos 200 puntos 300 puntos 400 puntos equipos iguales. Los
100 puntos 200 puntos 300 puntos 400 puntos equipos podrían ser:
1) De los que están
100 puntos 200 puntos 300 puntos 400 puntos vestidos con algo rojo
o azul
100 puntos 200 puntos 300 puntos 400 puntos
2) De todos los demás
Regrese a cada una de las 10 lecciones y permita que los niños mencionen el El maestro deberá
orden cronológico de cada lección (100 puntos), el tema para cada lección dividir los equipos
(200 puntos), la canción para cada lección (300 puntos), y el versículo para equitativamente.
memorizar de cada lección (400 puntos).
Este juego continuará
Se deberá dar un premio al equipo ganador. La competencia generalmente en el repaso al final de
es algo divertido para los niños, así que, manténgalos a todos involucrados. la lección.
Dependiendo del tamaño de su clase, tal vez quiera limitar el número de
respuestas a solo 1 o 2 por niño. La razón para hacer esto es que, si usted lo
permite, serán pocos los niños que contestan todas las preguntas.
Habrá un total de 10.000 puntos, 1.000 puntos por cada lección. (100 por
cada era, 200 por cada tema, 300 por cada canción, y 400 por cada versículo
para memorizar).
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Imagínate que tienes unos padres amorosos. Tú has hecho algo que no les
agrada. ¿Cómo será la reacción de tus padres ante esto?
A. Corregirte amorosamente.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los eventos en el futuro Aventura Número 92
en la Gran historia de la Biblia Página 462
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Siendo niño crecí en un hogar con dos padres amorosos. Ellos siempre
me cuidaron y se aseguraron de que tuviera lo suficiente para comer y que Actividad para
tuviera ropa abrigada para vestir. Ellos incluso tuvieron varios trabajos para contar la historia:
que yo pudiera crecer bien cuidado en mi hogar. Ellos trabajaron duro y me Un monólogo
amaron mucho.
Tal vez el maestro quiera
Un día, yo decidí desobedecerlos. En lugar de ir a la escuela me quedé contar su propia historia
jugando con mis amigos. Mis padres pensaban que yo estaba en la escuela. en lugar de ésta. La
Me puse mi uniforme e hice como que estuviera yendo a la escuela. Mis meta es ayudar a que
amigos y yo tuvimos un excelente día de juegos. Todos faltamos a la los niños vean que el
escuela… ¡fue tan divertido! Lo que no sabíamos era que el director de Padre celestial evalúa
la escuela llamó a cada uno de nuestros padres y les preguntó por qué no a un creyente. El Padre
estábamos en la escuela ese día. Regresé a casa a la hora normal después de
celestial no juzga ni
las clases y mis padres me preguntaron cómo estuvo mi día en la escuela.
Les dije que estuvo “bien”, sin saber que ellos sabían que yo no había estado condena a un creyente.
en la escuela.
Actividad
2 Corintios 5:10 (NVI) - Porque es necesario que todos comparezcamos ante para memorizar el
el tribunal de Cristo, para que cada uno reciba lo que le corresponda, según lo versículo: El juego del
bueno o malo que haya hecho mientras vivió en el cuerpo. teléfono
Memoricen este
versículo usando el
Adoración y alabanza juego del teléfono. Haga
que su clase forme una
fila, luego dígale a la
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es
primera persona de la
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza
línea una frase de este
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta
versículo en voz baja,
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que
haga que esa persona
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el
le repita esta frase a la
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza
que sea similar a ésta. siguiente persona. Haga
esto hasta que todos
Se recomienda para esta lección la canción "Eres mi esperanza" por Felipe hayan dicho la primera
Garibo o "Tengo esperanza" por Himnos Cristianos. frase. Luego, haga lo
mismo con la segunda
Actividad bíblica frase, la tercera frase,
y así, hasta que hayan
memorizado todo el
La Biblia se refiere a estos premios como a coronas. “¿Quisieras ver cómo versículo.
te está yendo?” Cuando Dios juzga, Él sabe absolutamente todo lo que ha
sucedido, incluso lo que la gente estaba pensando. Nadie podrá engañarlo,
o pretender no ser culpable. Veamos si podemos echar un pequeño vistazo Actividad
a lo que podría estar en nuestra “libreta celestial de calificaciones”. Te pediré bíblica: La libreta
que te evalúes en varias cosas que son importantes para Dios. Si tú ves que celestial de
no te está yendo tan bien como quisieras, entonces ahora es el momento de calificaciones
hacer cambios y mejoras, antes de que la “libreta celestial de calificaciones” Cuando tú vas a la
sea escrita. escuela, te dan una
1. Compartiendo las buenas noticias del evangelio libreta de calificaciones
(1 Tesalonicenses 2: 19-20). al final del año.
Cuando llegamos al
2. Siendo fiel a Dios (haciendo lo que es correcto), aun cuando la gente se Cielo, aquellos que
burle de ti (1 Corintios 9:24-25). son creyentes serán
3. Enseñando la Biblia a otros. Esto puede ser tan simple como compartir tu juzgados de manera
lección de la escuela dominical con un amigo, o que algún día seas un pastor similar, recibiendo
o un maestro (1 Pedro 5:1-4). premios por las buenas
4. Resistiendo a la tentación y escogiendo el camino de Dios (Santiago 1:12). cosas, o perdiendo los
premios por las malas
Si tiene tiempo, tal vez quiera hacer una corona sencilla como una cosas.
manualidad.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los eventos en el futuro Aventura Número 92
en la Gran historia de la Biblia Página 464
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
5) Aplique la lección
El Padre celestial solo dará premios a los creyentes por su servicio fiel. No
hay condenación para los que le pertenecen a Jesucristo.
Tal vez haya un niño en la clase que no tiene fe en Cristo y nunca será
evaluado así. Él o ella serán juzgados y condenados. ¿Quisiera esa persona
convertirse en un cristiano ahora mismo?
Orden cronológico:
99 Aventuras Los eventos en el futuro Aventura Número 92
en la Gran historia de la Biblia Página 465
Aventura Número 93 Ay u d a s p a r a
el maestro
El maestro deberá juntar todas las canciones que se han utilizado en Las
Actividad de
aventuras de la gran historia de la Biblia y reproducir varias de ellas. repaso: Nombra la
tonada
La clase debería poder cantar junto con el maestro las canciones que han
aprendido previamente en este estudio.
El maestro deberá
reproducir las
Después de que el maestro haya reproducido varias canciones y la clase canciones que la clase
las haya cantado, jueguen a “Ponle nombre a esa tonada”. “Ponle nombre ha aprendido en las
a esa tonada” es un juego en el que los estudiantes intentarán emparejar la aventuras anteriores
canción con la aventura bíblica correspondiente. El maestro deberá usar de la Biblia. Los niños
mucha gentileza para animar a la clase cuando ellos den una respuesta. deberán adivinar
cuáles aventuras de
El propósito de esta actividad es que los niños asocien la música que han la gran historia de
aprendido con los eventos de la Biblia. El maestro deberá mantenerse la Biblia son las que
enfocado en este objetivo primordial. mejor encajan en
la canción que está
siendo reproducida o
cantada.
Si el tiempo lo
permite, el maestro
podría también
preguntar si hay
frases o palabras,
en cualquiera de
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n las canciones,
que los niños no
comprendan.
Satanás tiene mucho poder, pero no tiene tanto poder como el que tiene
Dios. En la lección de hoy, veremos que Satanás dará comienzo a un
tiempo de mucha angustia sobre la tierra.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los eventos en el futuro Aventura Número 93
en la Gran historia de la Biblia Página 467
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Fue un tiempo sombrío cuando todo ocurrió. Hubo muchos días terribles. Actividad para
Pero llegó al poder un nuevo gobernante que dominó la atención de su contar la historia:
propio país y del mundo. Él ganaba más y más poder, hasta que la mayor Una farsa.
parte del mundo estaba lista a entregarle sus gobiernos. No todos pensaban
así, pero su reinado en el mundo se iba acrecentando. El maestro deberá
llamar a este líder “el
Al principio las cosas comenzaron a verse bien. Hubo paz por un corto farsante”. Pregúnteles:
período de tiempo. Y luego, todo ocurrió. Él fue al templo de Jerusalén y ¿Qué clase de cosas
proclamó que él no solo que gobernaría al mundo, sino que todos debían hace un farsante?
adorarlo. Incluso colocó allí su imagen para que la gente no se olvidara de ¿Qué clase de cosas
cómo se veía y se acordaran de adorarlo. haría una persona
que está tratando
Él era exactamente lo contrario de Jesucristo… incluso lo llamaban el de tomar el lugar de
anticristo, y eso era él, el opuesto de Cristo. Así pues, él dio guerra a los Jesucristo?
que adoraban a Jesucristo. Debido a que él era muy popular en el mundo,
éste fue un tiempo muy difícil para los creyentes, y muchos de ellos fueron Traiga modelos de
asesinados. farsas, como por
ejemplo: dinero falso,
En la mitad de este pacto con el mundo él fue al templo judío, y allí fue o alguna imitación de
cuando las cosas se pusieron realmente mal. Cientos de años antes de que comida.
esto ocurriera, Daniel lo llamó la abominación de la desolación. Daniel
habló de estos siete años en los que habría problemas incomparables y
mucha angustia. Jesucristo habló de este período de tribulación poco antes
de que fuera crucificado. Él les dijo a sus creyentes que se aseguraran de
no ser engañados por este líder. Juan dedicó la mitad de su último libro, el
Apocalipsis, a este período de siete años de tiempo. El final de los tiempos
parecía estar cerca y parecía que no había ninguna esperanza.
Este reinado sería corto a pesar del aparente éxito de este gobernante.
Este gobernante era un monstruo que hizo tantas maldades que algunas
personas querían correr a las montañas para esconderse de él; éste fue un
tiempo especialmente duro para las mujeres que estaban embarazadas. Este
monstruo trajo muchos problemas al mundo, problemas nunca antes vistos,
y que no se volverán a ver jamás.
El futuro mejoró después de esto, pero tendrás que esperar hasta la siguiente
semana para que te cuente que hay un Gobernante que vá a venir y que
aniquilará al monstruo. Este monstruo no era un dios, a pesar de que él
afirmaba que sí lo era. Aunque este monstruo quiso que todos lo adoraran
para siempre, eso no sucederá. Espera y sabrás lo que sucede.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los eventos en el futuro Aventura Número 93
en la Gran historia de la Biblia Página 468
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
2 Tesalonicenses 2:4 (NVI) --Éste se opone y se levanta contra todo lo que para memorizar el
lleva el nombre de Dios o es objeto de adoración, hasta el punto de adueñarse versículo: Grafiti
del templo de Dios y pretender ser Dios. El grafiti también
puede ayudarles a los
Adoración y alabanza niños a memorizar
este versículo. Escriba
cada palabra del
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es versículo en papeles
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza separados. Luego,
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta haga que los niños,
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que en grupos de 2 o 3,
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el pongan las palabras
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza en orden. Para
que sea similar a ésta. cuando todos los
grupos logren poner
Se recomienda para esta lección la canción "Eres mi esperanza" por Felipe el versículo en orden,
Garibo o "Tengo esperanza" por Himnos Cristianos. probablemente ya
tendrán este versículo
Actividad bíblica memorizado.
¿Es real o falso? Traiga algunos objetos que usted tenga y que son “algo
real”, y también una “copia falsa” de los mismos, para mostrarles a los
niños. Como por ejemplo: una flor verdadera y una de plástico, o una
fruta de verdad y otra de plástico. Use su imaginación para pensar en las
posibles ideas. Sería bueno que si usted puede, también cree un billete
“falso”. Use una copiadora para copiar un billete, córtelo en el tamaño
correcto y úselo junto con el billete real como un ejemplo. Levante las
cosas que son reales y las que son falsas, y pida a la clase que le digan cuál
es real. ¿Sabías que cuando la gente es entrenada para ubicar los billetes
falsos, ellas no son entrenadas para saber cómo lucen los billetes falsos?
Estas personas estudian tanto los billetes reales, que cuando encuentran un
billete falso lo reconocen fácilmente. Así mismo sucede en nuestro mundo
hoy en día. Hay muchas cosas que son falsas y que afirman ser verdaderas.
Necesitamos pasar mucho tiempo leyendo y estudiando la Biblia para
que cuando una idea, o una persona falsa se nos presente en el camino,
seamos capaces de comparar lo que ellas están diciendo con la verdad
que encontramos en la Palabra de Dios. Solamente así podremos ver a las
personas o a las cosas falsas como lo que realmente son.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los eventos en el futuro Aventura Número 93
en la Gran historia de la Biblia Página 469
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Repase la lección en grupos pequeños. ¿Cuáles son siete hechos o ideas Actividad para
principales que encuentras en esta lección? Un líder adulto deberá ser parte repasar la lección:
de cada grupo pequeño de niños. Permita que los niños hagan la mayor parte Los siete hechos
de la investigación, y ayúdelos si es necesario. principales.
• Un gobernante del mundo ganará cada vez más poder.
El maestro deberá
• El tiempo de problemas que causará este monstruo será un tiempo sin dividir a la clase en
paralelo en la historia del mundo. grupos de 2 o 3 niños.
Haga que hablen entre
• En el capítulo 9, Daniel profetizó que este tiempo de problemas sin ellos sobre las 7 ideas
paralelo para el mundo sucederá en el futuro. importantes de la
• Jesús habló con sus discípulos sobre este tiempo sin paralelo en Mateo 24 lección, las mismas
y 25, en el Sermón del monte. que están escritas a su
izquierda. El maestro
• Juan dedicó la mitad de su libro llamado el Apocalipsis a este tiempo de deberá ayudar a los
problemas sin paralelo. niños más pequeños, o
a los que no saben leer.
• El anticristo no será el último vencedor o líder mundial.
5) Aplique la lección
El engaño es una marca del diablo, del mismo Satanás. Siempre ha sido
así. Menciona una o dos cosas que puedes haber hecho que fueron falsas,
o alguna vez que no dijiste completamente la verdad. Una vez que has
mencionado estos engaños, reconócelos frente a Dios como pecados, y
agradécele a Jesucristo porque Él es la verdad.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los eventos en el futuro Aventura Número 93
en la Gran historia de la Biblia Página 470
Aventura Número 94 Ay u d a s p a r a
el maestro
Pídales a los niños que lo ayuden a • Aventura 76: Lucas 24:27 Actividad para
recordar los versículos anteriores. Tal comenzar la lección:
vez, usted puede decir algo como: • Aventura 77: Mateo 28:19 Repaso de los versículos
“¿Quién recuerda lo que dice (el para memorizar
• Aventura 78: Hechos 1:8
versículo)?”
• Aventura 79: Hechos 2:38 Aquí están los últimos
• Aventura 60: Lucas 4:18
35 versículos para
• Aventura 80: Hechos 2:42 memorizar. Divida
• Aventura 61: Marcos 4:40
• Aventura 81: Isaías 53:7 a los niños en dos
• Aventura 62: Lucas 4:36 equipos para ver cuál
• Aventura 82: Hechos 9:15 equipo pude decirle
• Aventura 63: Juan 10:28 la mayor parte de
• Aventura 83: Hechos 10:43 versículos. Deberá
• Aventura 64: Juan 8:12
darles puntos extras
• Aventura 84: Hechos 11:24 si los equipos pueden
• Aventura 65: Lucas15:10
• Aventura 85: Hechos 13:47 repetir más que los
• Aventura 66: Mateo 25:46 últimos 35 versículos
• Aventura 86: Hechos 15:7 para memorizar.
• Aventura 67: Juan 11:25
Deles cinco minutos a
• Aventura 87: Hechos 16:31
• Aventura 68: Juan 12:24 los equipos para que
• Aventura 88: Hechos 19:19 trabajen juntos.
• Aventura 69: Mateo 24:24
El maestro puede
• Aventura 89: Hechos 26:18 brindarles un poco de
• Aventura 70: Juan 14:6
ayuda.
• Aventura 90: Colosenses 1:19
• Aventura 71: Mateo 26:56
• Aventura 91: Mateo 16:18
• Aventura 72: 1 Corintios 5:7
• Aventura 92: Juan 14:3
• Aventura 73: 1 Pedro 3:18
• Aventura 93: 2 Corintios 5:10
• Aventura 74: Lucas 23:42
• Aventura 94: 2 Tesalonisenses 2:4
• Aventura 75: Lucas 24:6
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
La batalla estaba a punto de comenzar. Estaba “la Palabra de Dios” y • algo que hace Jesús.
millones de sus ejércitos celestiales, en contra de la bestia, el falso profeta,
y todos los que los adoraban. La bestia y su malvado sacerdote, el falso • algo acerca de la
profeta, fueron llevados por la Palabra de Dios directamente al lago de última batalla.
fuego. Estos dos monstruos pasarían el resto de la eternidad en este lago
de fuego. Estaban completa y totalmente vencidos. Todos los demás fueron
asesinados por la espada que salía de la boca de la Palabra de Dios. Aquél
fue un festín para todos las aves que se alimentaron de la carne muerta.
Esta batalla fue una gran demostración de la ira de Dios contra los que se le
oponen. Aunque Él es un Dios bondadoso y amoroso, su ira se enciende en
contra de aquellos que están en su contra y los castiga con un castigo eterno.
La mayoría del mundo siguió a la bestia y al falso profeta. Pero aun así, una
vez más, Dios mostró su soberanía y su poder. Cuando esa batalla final
comenzó, todos los líderes del mundo pensaron que podían escoger por sí
mismos a quién querían seguir y adorar. Cuando llegó “la Palabra de Dios”,
la batalla fue rápida y decisiva. Todos los que seguían a Satanás fueron
vencidos y castigados.
Actividad
Apocalipsis 19:11 (NVI) -- Luego vi el Cielo abierto, y apareció un caballo para memorizar el
blanco. Su jinete se llama Fiel y Verdadero. Con justicia dicta sentencia y hace versículo: Un grafiti
la guerra.
El grafiti también
Adoración y alabanza puede ayudarles a los
niños a memorizar
este versículo. Escriba
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es cada palabra del
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza
versículo en papeles
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta
separados. Luego,
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que
haga que los niños,
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el
en grupos de 2 o 3,
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza
pongan las palabras
que sea similar a ésta.
Se recomienda para esta lección la canción "Eres mi esperanza" por Felipe en orden. Para
Garibo o "Tengo esperanza" por Himnos Cristianos. cuando todos los
grupos logren poner
el versículo en orden,
Actividad bíblica probablemente ya
tendrán este versículo
Era el año 1815 y Francia se encontraba peleando contra mucho del memorizado.
territorio europeo para dominarlo. Hubo una batalla feroz entre el ejército
de Wellington y el de Napoleón. Esta batalla luego demostraría ser el mayor
momento decisivo de la guerra. Por un lado, las naciones aliadas europeas Actividad
estaban tratando de mantener la tierra a la que llamaban suya. La batalla fue bíblica
larga y dura, y al otro lado del río, en donde la batalla estaba teniendo lugar,
esperaba un grupo de gente para saber cuál era el resultado. La señal serían Haga 3 letreros con
unas luces intermitentes enviadas en código. ¡Finalmente la señal comenzó anterioridad a la clase.
a llegar! Una a una las letras fueron deletreadas: “W-e-l-l-i-n-g-t-o-n” (Haga En el primero, escriba
que el primer niño levante su letrero). “¡Y aquí viene la segunda palabra!” con letra grande
“v-e-n-c-i-d-o” (Haga que el segundo niño levante su letrero.) Justo en ese “Wellington”. En el
momento, cayó una niebla pesada sobre el río, y ellos no pudieron ver más segundo escriba
luces. Estamos acabados, Napoleón vendrá y nos llevará prisioneros, ¡Y no “vencido”. En el tercero,
hay nadie que nos defienda! ¡Pero, esperen! La niebla se ha levantado, y las escriba “Napoleón”.
señales se ven otra vez: “W-e-l-l-i-n-g-t-o-n” (Haga que el primer niño Entregue los carteles a
levante su letrero) “¡Y aquí viene la segunda palabra!” “v-e-n-c-i-ó a” 3 niños diferentes e
(Haga que el segundo niño levante su letrero.) “N-a-p-o-l-e-o-n” ¡¡SI!! indíqueles cuándo
¡¡Wellington VENCIÓ a Napoleón!! ¡Todo el significado cambió cuando deben levantarlas.
lograron ver el resto del mensaje! Al principio, ellos pensaron que
Wellington (su líder) había sido vencido por Napoleón, pero luego
conocieron el final del mensaje: ¡¡¡ELLOS HABÍAN GANADO!!!
Orden cronológico:
99 Aventuras Los eventos en el futuro Aventura Número 94
en la Gran historia de la Biblia Página 474
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
El simplificar puede
• La bestia y el falso profeta son vencidos por Jesús. ser un juego útil para
• Satanás es vencido y destruido. los niños. El maestro
• El lago de fuego recibió a aquellos que siguieron a Satanás. puede darles uno
• Jesucristo es muy fuerte en la batalla. o 2 minutos a cada
• Aquellos que creen en Cristo reinarán para siempre. grupo de 2 o 3 niños,
• Jesucristo es La Palabra de Dios. para que encuentren
• Jesús es fiel, verdadero, y poderoso. las 10 palabras más
• Satanás es infiel, mentiroso, y tiene poderes limitados. importantes de esta
lección.
5) Aplique la lección
Orden cronológico:
99 Aventuras Los eventos en el futuro Aventura Número 94
en la Gran historia de la Biblia Página 475
Aventura Número 95 Ay u d a s p a r a
el maestro
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Sabemos que serán mil años. Juan lo dijo en seis ocasiones diferentes en
esta parte de la Biblia. Juan estaba seguro de la duración de este reinado de
Cristo. Piensa en esto: en este capítulo se habla en seis ocasiones del reinado
de Cristo durante mil años. Ésas son muchas veces. Más adelante, vamos a
saber lo que sucede después de estos mil años, pero podemos estar seguros
de que Jesús reinará por mil años sobre la tierra y que su gobierno como
Rey será perfecto.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los eventos en el futuro Aventura Número 95
en la Gran historia de la Biblia Página 478
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
Apocalipsis 20:6 (NVI) --Dichosos y santos los que tienen parte en la primera para memorizar el
resurrección. La segunda muerte no tiene poder sobre ellos, sino que serán versículo: Pasar la
sacerdotes de Dios y de Cristo, y reinarán con Él mil años. bolsa de frijoles
Usando una cinta
adhesiva, marque un
cuadrado grande, de
Adoración y alabanza un metro sobre el piso.
Conecte las esquinas
opuestas dentro del
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es cuadrado, para formar
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza una “X”. Si tiene más
espacio y muchos
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta estudiantes, haga un
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que segundo cuadrado. Dé
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el a cada sección un valor
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza numérico (1, 2, 3, 4).
que sea similar a ésta. Coloque una línea de
cinta adhesiva a una
distancia corta del
Se recomienda para esta lección la canción "Eres mi esperanza" por Felipe cuadrado, y ésa será
Garibo o "Tengo esperanza" por Himnos Cristianos. la línea desde donde
el estudiante lanzará
Actividad bíblica la bolsa. Divida a la
clase en dos equipos.
Cada estudiante tiene
un turno para lanzar
¿Te gusta imaginar cosas? A veces, las personas llaman a esto el “soñar la bolsa de frijoles
despierto”. Tú no estás dormido, pero estás imaginando algo en tu mente. dentro de una de las
Vamos a imaginar juntos, aquí en la clase, un tiempo que aún no ha secciones. (Usted
llegado, pero que la Biblia nos dice que un día llegará. No sabemos cuándo puede hacer una bolsa
sucederá, pero sabemos DE SEGURO que vendrá, porque la Biblia lo dice, de frijoles poniéndolos
dentro de una media y
y Dios nunca miente. Un día, Jesús regresará a la tierra como rey. ¿Quién cerrándola fuertemente
recuerda cómo vino Él la primera vez? (como un bebé). La próxima vez con un resorte. Tome
que venga, será para gobernar la tierra como Rey. Solo imaginemos lo que la parte larga de
será el mundo con Jesús como rey. Cierra tus ojos y piensa en un mundo en la media y dóblela
donde no se puede encontrar al diablo en ningún lugar. No habrá tentación sobre la sección que
para pecar. No habrá hombres malos. No habrá cosas malas que ver en contiene los frijoles).
Si ellos pueden decir
la TV. Nadie tratará de herir a otros. No habrá peleas. ¿Qué otras cosas correctamente el
puedes imaginar que serán parte de una vida así? (permita que contesten) versículo, su equipo
¿Qué cosas no serán parte del mundo? ¿Qué será diferente de la primera ganará la cantidad de
vez que Él vino? Si usted tiene tiempo, y los recursos necesarios, entregue puntos de la sección en
a los niños un papel en blanco para que dibujen lo que piensan acerca de donde cayó la bolsa de
cómo será el mundo durante los 1.000 años del reinado de Cristo. frijoles.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los eventos en el futuro Aventura Número 95
en la Gran historia de la Biblia Página 479
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
El maestro deberá hacer que la clase piense en las ideas principales Actividad para
de la lección que ellos querrán llevar a casa. Luego, ellos deberán repasar la lección:
numerarse del 1 al 5. El niño número 1 deberá decir lo más Repetición
importante que él o ella aprendió de la lección. Todos los cinco grupos
El maestro deberá
deberán tener la oportunidad de compartir lo más importante que
permitir que los
aprendieron de esta lección.
niños compartan lo
más importante que
• Algunas ideas podrían ser: aprendieron durante
• Satanás será encarcelado por 1.000 años, después de la segunda 5 minutos. Si hay más
venida de Jesucristo. de 5 niños en la clase,
• Jesús gobernará la tierra por 1.000 años, con aquéllos que han permita que los grupos
sido martirizados por su testimonio durante la tribulación. compartan entre ellos.
• El reinado de Jesús en la tierra será un reinado perfecto.
• Daniel habló acerca de este periodo de tiempo miles de años
antes de que sucediera.
• En Apocalipsis 20 Juan dice en seis ocasiones que este reinado
sobre la tierra será por 1.000 años.
5) Aplique la lección
El poder de Dios puede ser usado para destruir a Satanás, y también puede
usarse para gobernar nuestras vidas. Nombra una o dos cosas que quieras
que el poder de Dios controle en tu vida. Éstas son cosas en las que necesitas
el poder de Dios.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los eventos en el futuro Aventura Número 95
en la Gran historia de la Biblia Página 480
Aventura Número 96 Ay u d a s p a r a
el maestro
Actividad para
Ahora, los mil años del reinado de Cristo sobre la tierra terminaron, y contar la historia: El
Satanás fue sacado de su encarcelamiento. Él ya no era más un prisionero. destino de Satanás
¿Y sabes lo que hizo? Hizo lo mismo que hacía antes. Él volvió de nuevo
a engañar a la gente alrededor del mundo. Usó el mismo truco viejo que Mientras usted les
usó con Adán y Eva y con millones de otras personas. Y por alguna razón, cuenta esta historia,
aunque el reinado milenial de Cristo fue algo hermoso, muchas personas de haga que los niños
las naciones siguieron al gran engañador. recuerden estas cosas:
Una vez más, Satanás estaba liderando una rebelión alrededor del mundo. • Aventura 9: La
Juntó más y más seguidores a través del engaño y la mentira. Acuérdate de promesa de un
cómo él tentó a Adán y a Eva para que creyeran que Dios realmente no era Vencedor sobre
bueno. Bueno, probablemente eso mismo será lo que hará ahora. Millones Satanás. Dios
de personas lo escucharán y lo seguirán. De hecho, tantas personas lo prometió enviar
seguirán, que no se podrá contar el número de sus seguidores. a una persona
especial que
Los ejércitos de Satanás rodearán a Jerusalén y a Jesús el gran Rey. Eso será vencería a Satanás.
suficiente para que Jesús haga caer fuego desde el Cielo y destruya a Satanás
por última vez. En el pasado, Satanás había sido vencido, pero una y otra • Aventura 52: El
vez él se levantaba de su derrota y desafiaba a Jesús y a sus seguidores con nacimiento de
una rebelión a nivel mundial. Esta vez, Satanás fue lanzado al lago de fuego. Jesucristo. Nació
Y por primera vez, éste será el lugar en donde permanecerá para siempre. el Hijo de Dios. Su
Allí se encontrará con la bestia y con el falso profeta de la tribulación. nombre era Jesús.
Ellos han estado en ese horrible lugar durante mil años, y ahora, su líder
despreciable, Satanás, estará con ellos para siempre. • Aventura 55: Las
tentaciones de
Entonces, Satanás tendrá un hogar eterno en el lago de fuego. No más Satanás. Satanás
engaños de Satanás. No más mentiras de Satanás. Él será encarcelado en su tentó a Jesús. Jesús
nueva celda en donde hay tormento eterno. Nunca saldrá de su celda otra no pecó.
vez. No podrá liderar más una rebelión a nivel mundial. Su ejército, que una
vez fue poderoso, será vencido, destruido, y enviado a un lugar en donde • Aventura 73: La
hay muchos gusanos. Esto no será divertido y no habrá amigos en este lugar crucifixión de
de agonía eterna. Jesús. Jesús murió
en la cruz por
Durante miles de años el malvado había tentado a la gente para que se nuestros pecados.
volvieran sus seguidores… para que lo obedecieran… para que dudaran
de la bondad de Dios. Este tormento de Satanás será eterno. Este tormento • Aventura 75: La
de Satanás será consciente. Y este tormento será la manera en cómo Dios resurrección de
lidiará con Satanás por última vez. No habrá más guerras. Éste será el Jesús. Jesús resucitó
destino final de Satanás. Esta guerra se acabará. Satanás será encarcelado en de la muerte. Jesús
el Infierno para siempre. “El Descendiente de la mujer” habrá aplastado de tiene poder sobre la
forma completa y definitiva la cabeza de la serpiente. muerte.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los eventos en el futuro Aventura Número 96
en la Gran historia de la Biblia Página 483
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
Apocalipsis 20:10 (NVI) --El diablo, que los había engañado, será arrojado para memorizar el
al lago de fuego y azufre, donde también habrán sido arrojados la bestia y el versículo: Batalla de
falso profeta. Allí serán atormentados día y noche por los siglos de los siglos. las tarjetas con las
Escrituras
Divida a su clase
Adoración y alabanza en grupos de 2 o 3
personas. Entregue a
cada grupo un set de
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es
tarjetas. En cada tarjeta
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza
estará escrita una
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta
palabra del versículo
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que
para memorizar. Los
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el
grupos deberán tratar
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza
de poner las palabras
que sea similar a ésta.
del versículo para
memorizar en el orden
Se recomienda para esta lección la canción "Eres mi esperanza" por Felipe
correcto.
Garibo o "Tengo esperanza" por Himnos Cristianos.
Actividad bíblica
¿Has ido a pescar alguna vez? ¿Cómo sabes qué clase de carnada debes poner
en tu gancho? (Gusanos, otros peces pequeños, o algo más – el punto que
usted debe hacer que los niños vean es que se debe usar una carnada que
sea atractiva para el pez que quiere pescar.) Los pescadores expertos saben
exactamente cuál carnada usar para “pescar” lo que ellos quieren. ¿Qué
sucedería si tú pones una joya muy valiosa en el gancho? ¿Realmente querrán
morderla los peces? ¿Y qué sucede si pones una botella de vino? ¿Crees que
a ellos les gustará? (¡por supuesto que no!) Pero, ¿qué pasa si en lugar de que
tú vayas a pescar, fuera el diablo el que está queriendo “pescar” a alguien, y
ese alguien no es un pez sino una persona? ¿Qué clase de “carnada” usaría
el diablo? ¡De seguro que no sería un gusano! Él usaría algo que tentaría a
la persona, como una joya cara, o el alcohol, o la fama, o algo más. Desde el
principio de los tiempos, cuando él tentó a Adán y a Eva en el jardín, él ha
sido un engañador, y no ha cambiado su forma de ser ni siquiera al final de
los tiempos. Veamos lo que esa vieja serpiente está planeando para el final de
los tiempos.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los eventos en el futuro Aventura Número 96
en la Gran historia de la Biblia Página 484
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección Actividad de
repaso: El cubo
investigador
“Preguntas de “Quién”: y el falso profeta en el lago de fuego?
Divida a la clase en dos
1. ¿Quién es la bestia? 2. ¿Cuándo fue lanzado Satanás en el equipos. Haga un cubo
lago de fuego? con estas preguntas a
2. ¿A quién tentó Satanás al final de cada uno de sus lados:
los 1.000 años del reinado de Preguntas de “En dónde”: quién, qué, cuándo,
Cristo? en dónde y por qué.
1. ¿En dónde estaba la ciudad central Cuando uno de los
Preguntas de “Qué”: en los 1.000 años del reinado de equipos lanza el dado,
Cristo? ellos contestarán el
1. ¿Qué hizo Satanás al final de los tipo de pregunta que
1.000 años del reinado de Cristo? 2. ¿En dónde atacó Satanás? aparece en ese lado
del cubo. Por ejemplo,
2. ¿Cuáles son las características de Preguntas de “Por qué”: si el cubo muestra el
este castigo? “por qué”, entonces ese
1. ¿Por qué sigue Satanás engañando equipo contestará una
Preguntas de “Cuándo”: a la gente? pregunta de “por qué”.
Los maestros pueden
1. ¿Cuándo fueron lanzados la bestia 2. ¿Por qué no habrá más guerra? hacer sus propias
preguntas sobre la
lección, pero éstas
deben ser relacionadas
5) Aplique la lección a esta lección.
Nadie quiere ser castigado. Nadie quiere ser castigado para siempre.
Nadie quiere ser castigado para siempre con tormento eterno. Satanás está
destinado a ese castigo. El castigo eterno es algo que tú puedes evitar. Hay
una sola manera de evitar este castigo, y es a través de la muerte, la sepultura
y la resurrección de Jesucristo.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los eventos en el futuro Aventura Número 96
en la Gran historia de la Biblia Página 485
Aventura Número 97 Ay u d a s p a r a
el maestro
Orden cronológico:
99 Aventuras Los eventos en el futuro Aventura Número 97
en la Gran historia de la Biblia Página 488
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
Apocalipsis 20:15 (NVI) -- Aquél cuyo nombre no estaba escrito en el libro de para memorizar
la vida era arrojado al lago de fuego. el versículo: El
mezclador de las
Adoración y alabanza Escrituras
Escriba estas palabras
del versículo en la parte
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es de arriba de un papel.
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza Luego numérelas,
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta dando un número
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que a cada palabra del
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el versículo. A más de los
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza
que sea similar a ésta. números, escriba una
palabra desordenada
Se recomienda para esta lección la canción "Eres mi esperanza" por Felipe del versículo. Desafíe
Garibo o "Tengo esperanza" por Himnos Cristianos. a los niños para que
pongan cada palabra
Actividad bíblica del versículo en el
orden correcto.
Yo estuve en la sala del juicio de Dios y vi un gran trono blanco y a Jesús Actividad
resucitado – a quien Dios le había dado toda autoridad para juzgar — bíblica
sentado sobre él. La tierra y el Cielo huyeron de su presencia, pero no
podían encontrar un lugar para esconderse. Mientras Juan era
prisionero, Dios le
Luego vi al mar entregando a todos los que en él habían muerto. La muerte
y el Infierno también devolvieron a sus muertos. Vi a todos los que habían mostró una visión
muerto, ¡gente importante y no tan importante, parados delante del trono! del futuro, y ésta fue
Los libros fueron abiertos, incluyendo el más importante: el libro de la vida. fascinante; fue como si
Los muertos fueron juzgados por lo que habían hecho, según lo que estaba él hubiera sido llevado
escrito en los libros. Luego, la muerte y el Infierno fueron lanzados al lago al Cielo. Él podía ver
de fuego. Ésta es la segunda muerte (el lago de fuego). Todos aquellos cuyos lo que estaba yendo a
nombres no fueron encontrados en el libro de la vida fueron lanzados al
lago de fuego. Todos aquellos que se negaron a conocer a Dios (al no creer suceder allí, y lo que iba
en las buenas noticias de Jesús y no poner su fe en Él) sufrirán por lo que a suceder en la tierra
han hecho. Su castigo será la separación eterna de Jesús y de su increíble ¡esto sucedió como si
poder. Si ellos Lo rechazan cuando tienen la oportunidad, entonces serán lo estuviera viendo! Él
separados para siempre de Él. lo escribió todo en un
libro. Parte de su visión
Escuchen con atención, esto es muy importante: aquellos que creen en
Jesús y creen en el Padre que lo puso a cargo, tendrá vida real y duradera, incluía lo que sucedería
y no serán condenados a la segunda muerte. Estos creyentes han pasado después de que Satanás
del mundo de los muertos al mundo de los vivos. En nuestra historia final fuera lanzado en el lago
aprenderemos sobre su futuro. de fuego y azufre.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los eventos en el futuro Aventura Número 97
en la Gran historia de la Biblia Página 489
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Basándote en las vidas de aquellos que siguieron a Jesús, evalúate en este Actividad de
cuadro:
repaso: El cuadro de
• Siguiendo el ejemplo de Jesús 1 2 3 4 5 6 crecimiento
• Mi compromiso general
con Dios 1 2 3 4 5 6
5) Aplique la lección
Orden cronológico:
99 Aventuras Los eventos en el futuro Aventura Número 97
en la Gran historia de la Biblia Página 490
Aventura Número 98 Ay u d a s p a r a
el maestro
Hay ocho conceptos básicos que 5. Cristo. Dios envió a su único Actividad
son enfatizados a lo largo de toda y verdadero Hijo, quien vivió
de repaso: Ocho
la Biblia. Ya hemos estudiado estas una vida perfecta. 9: La promesa
conceptos básicos –
verdades en las lecciones anteriores. de un Vencedor sobre Satanás;
Una sola historia
Pregúnteles a los niños si ellos 45: Las profecías de un Mesías
pueden mencionarlos y contar un futuro; 52: El nacimiento de
poquito acerca de cada uno de ellos. Jesucristo; 75: La resurrección de El maestro deberá
Éstos son: Jesucristo; 78: La ascensión de poner énfasis en estos
Jesucristo al Cielo; 96: El reinado ocho conceptos básicos
1. Dios. En el principio existía un de Jesucristo sobre la tierra. del evangelio a través
Dios muy poderoso. de las Escrituras. Éstos
1: El Dios eterno; 27: El Éxodo; 6. La cruz. Jesús murió en la cruz son fundamentales
40: El reinado de David; por los pecados del mundo. para contarles a los
83: La conversión de Saulo. 11: La provisión de vestiduras; niños la única historia
32: El día de la expiación; de redención que
2. El hombre. Dios creó muchas 45: Las profecías de un Mesías
se encuentra en la
cosas. Dios creó al hombre y futuro; 56: La proclamación de
Juan el Bautista; Biblia. Con frecuencia
a la mujer para que fueran sus
amigos especiales. 3: La creación 73: La crucifixión de Jesús. pondremos énfasis en
del universo y 4: La creación de estas ocho verdades.
los seres humanos; 7. La fe. Si alguien pone su
24: Moisés lidera a su pueblo; fe en Cristo, Dios le dará la Pídales a los niños que
83: la conversión de Cornelio. bienvenida. 13: Caín y Abel; piensen en la manera
34: La serpiente de bronce; en que estos ocho
3. El pecado. El hombre y la mujer 58: El líder religioso; 61: Jesús principios del evangelio
desobedecieron a Dios. Ellos no tiene poder sobre un mar están enfatizados en las
hicieron lo que Él les dijo que tempestuoso; 74: Por qué murió primeras 98 lecciones
hicieran. 7: El origen del pecado; Jesús en la cruz; 86: El concilio que ya hemos estudiado.
33: Incredulidad en Cades; de Jerusalén; 90: Los últimos
43: El reino dividido; años del primer siglo d.C.
88: El tercer viaje misionero de
Pablo; 94: Un tiempo futuro de 8. La vida. Dios les da vida eterna
tribulación. a aquéllos que ponen su fe en
Él. 5: La vida en el Paraíso; 38:
4. La muerte. Dios castigó al Algunas luces brillantes en una
hombre y a la mujer por su era de oscuridad;
desobediencia. La muerte en la 56: La proclamación de Juan el
Biblia se refiere a la separación. Bautista; 75: La resurrección de
8: El origen de la muerte; Jesucristo; 83: La conversión de
16: La torre de Babel; Saulo; lección 95: El regreso de
46: Los exilios de Israel y Judá; Jesús como Rey.
98: El juicio del Gran trono
blanco.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los eventos en el futuro Aventura Número 98
en la Gran historia de la Biblia Página 492
Ay u d a s p a r a
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n el maestro
Imagínense que lanzaran una bomba, o varias bombas nucleares por todo el
mundo. ¿Cómo sería eso?
Orden cronológico:
99 Aventuras Los eventos en el futuro Aventura Número 98
en la Gran historia de la Biblia Página 493
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
Mateo 24:35 (NVI) -- El Cielo y la tierra pasarán, pero mis palabras jamás para memorizar el
pasarán. versículo: Un diario
de las Escrituras
Adoración y alabanza Elabore una página
para que los niños se
la lleven a sus casas,
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es con los días de la
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza semana escritos en
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta una columna a la
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que izquierda: domingo,
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el lunes, martes,
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza miércoles, jueves,
que sea similar a ésta. viernes y sábado.
Se recomienda para esta lección la canción "Eres mi esperanza" por Felipe
Garibo o "Tengo esperanza" por Himnos Cristianos. Arriba y a través
ponga los tiempos de
Actividad bíblica práctica y de repaso.
Orden cronológico:
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en la Gran historia de la Biblia Página 494
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
Describe una cosa sobre el juicio de Dios que te hace que quieras evitar ese
juicio.
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99 Aventuras Los eventos en el futuro Aventura Número 98
en la Gran historia de la Biblia Página 495
Aventura Número 99 Ay u d a s p a r a
el maestro
3) E n s e ñ e l a l e c c i ó n
Esta última historia termina con noticias maravillosas. Puesto que la tierra
y el Cielo que estaban contaminados han sido destruidos, Dios ha provisto
un nuevo paraíso sin pecado en donde Él vive.
Imagínate cómo crees que será este nuevo paraíso. Ahora, haga que la clase
comparta de 5 a 8 ideas de lo que ellos piensan de cómo podría ser este
nuevo paraíso.
Luego, busquemos los registros de la Biblia que hablan sobre este nuevo
paraíso.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los eventos en el futuro Aventura Número 99
en la Gran historia de la Biblia Página 497
Ay u d a s p a r a
Cuente la historia el maestro
Pero, este nuevo hogar es solamente para aquellos que han puesto su fe en
Jesús. Por su fe en Jesús, Dios siempre proveerá y protegerá a los creyentes
en su nuevo hogar.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los eventos en el futuro Aventura Número 99
en la Gran historia de la Biblia Página 498
Ay u d a s p a r a
Ve r s í c u l o p a r a m e m o r i z a r el maestro
Actividad
Apocalipsis 22:5 (NVI) -- Ya no habrá noche; no necesitarán luz de lámpara para memorizar el
ni de sol, porque el Señor Dios los alumbrará. Y reinarán por los siglos de los versículo: Sáltalo
siglos. Escriba con letra
grande en varios
papeles las frases
Adoración y alabanza o palabras del
versículo. Pegue los
Los estilos para adorar y alabar varían mucho alrededor del mundo. Es papeles en el piso de
la intención de este estudio que las canciones de adoración y alabanza manera desordenada,
sean escogidas para que sean las adecuadas para el contenido de esta pero deberán estar
lección. Recomendamos la música que incluimos para este estudio y que lo suficientemente
generalmente puede encontrarse en www.youtube.com. Sin embargo, el cerca entre ellos para
maestro tiene la libertad de escoger una canción de adoración y alabanza que los niños puedan
que sea similar a ésta. alcanzar las frases o
palabras siguientes
Se recomienda para esta lección la canción "Eres mi esperanza" por Felipe con un solo paso.
Garibo o "Tengo esperanza" por Himnos Cristianos. Los niños deberán
saltar sobre una
Actividad bíblica palabra a la vez y en
el orden correcto,
para que puedan
Si es posible, haga que los niños busquen y lean 1 Corintios 2:9. Si sus recitar el versículo.
niños son muy pequeños, entonces usted deberá leer este versículo en voz Permita que todos
alta. Luego, pregunte lo siguiente: (Después de cada pregunta, permita que los niños tengan la
3 o 4 niños den una respuesta, y luego digan juntos: “¡El Cielo será mejor oportunidad de saltar
que eso!”) el versículo.
1. ¿Cuál es la ciudad más hermosa del mundo?
2. ¿Cuál es la mejor comida que alguna vez han comido?
3. ¿Cuál es la mejor música que han escuchado?
4. ¿Cuál es el mejor clima para disfrutar?
5. ¿Cuál es la cosa más divertida que les gusta hacer sobre la tierra?
La Biblia nos enseña ¡que no podemos ni siquiera imaginar cuán
maravilloso será el Cielo! ¡Pero sí es divertido poder imaginarlo!
Hagamos una lista de las cosas que la Biblia dice que NO habrá en el
Cielo…
Pecado, tristeza, lágrimas, muerte, dolor (todas esas cosas malas).
Orden cronológico:
99 Aventuras Los eventos en el futuro Aventura Número 99
en la Gran historia de la Biblia Página 499
Ay u d a s p a r a
el maestro
4) Repase la lección
5) Aplique la lección
Este nuevo hogar está reservado solo para algunas personas especiales. No
tienes que ser rico ni famoso para vivir en este nuevo hogar. No necesitas
ser un héroe especial en los deportes, o un líder político, para vivir en este
hogar. Solo tienes que poner tu fe en Jesucristo, creyendo que Él murió por
nuestros pecados. Si tú haces este compromiso de fe, Jesús te dará un lugar
para vivir en este nuevo hogar.
Orden cronológico:
99 Aventuras Los eventos en el futuro Aventura Número 99
en la Gran historia de la Biblia Página 500