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    Metodo de Obcervacion

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    El documento describe el método de observación como instrumento de análisis. Explica que la observación implica seleccionar objetivos claros para observar y recopilar datos adecuados y fiables sobre conductas o eventos específicos en un contexto teórico. Luego detalla tres niveles de sistematización en la observación: asistemática, semisistemática y sistemática; siendo esta última la observación científica que requiere categorizar previamente los hechos a observar. Finalmente, señala que la observación constitu

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    Metodo de Obcervacion

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    El documento describe el método de observación como instrumento de análisis. Explica que la observación implica seleccionar objetivos claros para observar y recopilar datos adecuados y fiables sobre conductas o eventos específicos en un contexto teórico. Luego detalla tres niveles de sistematización en la observación: asistemática, semisistemática y sistemática; siendo esta última la observación científica que requiere categorizar previamente los hechos a observar. Finalmente, señala que la observación constitu

    Descripción original:

    observación analítica

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    El documento describe el método de observación como instrumento de análisis. Explica que la observación implica seleccionar objetivos claros para observar y recopilar datos adecuados y fiables sobre conductas o eventos específicos en un contexto teórico. Luego detalla tres niveles de sistematización en la observación: asistemática, semisistemática y sistemática; siendo esta última la observación científica que requiere categorizar previamente los hechos a observar. Finalmente, señala que la observación constitu

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    El documento describe el método de observación como instrumento de análisis. Explica que la observación implica seleccionar objetivos claros para observar y recopilar datos adecuados y fiables sobre conductas o eventos específicos en un contexto teórico. Luego detalla tres niveles de sistematización en la observación: asistemática, semisistemática y sistemática; siendo esta última la observación científica que requiere categorizar previamente los hechos a observar. Finalmente, señala que la observación constitu

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    de 8

    2.1.

    - El método de observación como


    instrumento de análisis.
    La observación consiste en saber seleccionar aquello que queremos
    analizar. Se suele decir que "Saber observar es saber seleccionar".
    Para la observación lo primero es plantear previamente qué es lo que
    interesa observar. En definitiva haber seleccionado un objetivo claro de
    observación. En nuestro caso, nos podemos plantear conocer la tasa de
    feedback del entrenador y observar la conducta del entrenador a la hora
    de impartir feedback durante el entrenamiento

    La observación científica "tiene la capacidad de describir y explicar el


    comportamiento, al haber obtenido datos adecuados y fiables
    correspondientes a conductas, eventos y /o situaciones perfectamente
    identificadas e insertas en un contexto teórico.

    Las palabras claves de esta definición son:

    - describir y explicar.
    - datos adecuados y fiables.
    - conductas perfectamente identificadas.

    En la observación podemos considerar tres niveles sistematización:

    a.- la observación asistemática: ha sido la que tradicionalmente sea


    realizado en el deporte. El conocido "ojímetro" para dar información sobre
    una actuación determinada o las observaciones realizadas sin ninguna
    planificación previa. Esta observación consiste en una constatación
    directa, sin ningún objetivo explicitado y sin estar perfectamente definido,
    sin un orden o planificación determinado. Son narraciones escritas en
    forma directa o datos recogidos de una manera azarosa.
    b.- la observación semisistemática: en ésta los objetivos del registro se
    fijan a priori; precisan planificar el orden y el tiempo, se necesita
    especificar la conducta o evento antecedente, el núcleo observado y la
    conducta o evento posterior, pero no están categorizadas las conductas
    a observar.
    c- La observación sistemática: intentan agrupar la información a partir de
    ciertos criterios fijados previamente o partiendo de estos registros.
    Requiere categorizar hechos, conductas y / o eventos que se han de
    observar.
    Estos tres niveles nos conducen a dos tipos claros de observación: la
    observación asistemática y la observación científica.
    "El estudio del acto de enseñanza utiliza como principal instrumento de
    investigación, sistemas o planos de observación de acontecimientos o
    comportamientos". Como toda ciencia la enseñanza y el entrenamiento
    necesitan de grabaciones objetivas. La observación constituye un
    método de toma de datos destinados a representar lo más fielmente
    posible lo que ocurre, la realidad. Piéron (1986).

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