Informe Pericial
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Informe Pericial
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Este modelo de informe de evaluación forense para Comisarias de Familia, fue elaborado por Sandra
P. Parra.
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III. OBJETIVO DE LA EVALUACION
Por medio del presente solicito a Usted valoración psicológica forense para el (los)
usuarios DANIELA MILENA SOTO BERMUDEZ, identificada con C.C No.
47.416.520, residenciada en Carrera 105 No. 263 – 61 Int. 7 Apto 214, Teléfono: 313
325 5368...
Con el fin de establecer:
Competencias parentales.
Interferencias parentales.
Evaluar la evaluación parental respecto a sus hijos D.C y S.C.
Y las demás que consideren pertinentes.
IV. METODOLOGIA:
Tiempo invertido
Entrevista a Usuario: la entrevista se llevó a cabo el día 18 de Agosto de 2018
en las instalaciones CPC de la Fundación Universitaria Konrad Lorez. Constó
de una (1) sesión con una duración de una (1) hora y cuarenta (40) minutos.
Aplicación de pruebas
Cuestionario para la Evaluación de Adoptantes, Cuidadores, Tutores y
Mediadores (CUIDA): prueba creada para evaluar las características que
resultan más relevantes para el establecimiento funcional y competente de las
relaciones de cuidado. Esta prueba mide la capacidad de las personas de
establecer relaciones de cuidado basadas en la responsabilidad, el afecto y la
sensibilidad, capacidades que se dividen en tres factores: (i) el cuidado
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responsable, (ii) el cuidado afectivo y (iii) la sensibilidad hacia los demás;
factores importantes a tener en cuenta a la hora de decidir cuáles de las partes
obtiene la custodia de el/los niños en cuestión. (Bermejo, Parra, Polo,
Santamaría y Velázquez, 2017)
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La validez de este protocolo se sustenta externamente y con la ayuda de otras
pruebas. En cuanto a su fiabilidad, esta se puede obtener mediante un análisis
del coeficiente de Alpha de Cronbcah para dimensiones y subescalas. Es en caso
de las dimensiones, las puntuacines deben encontrarse entre los 0,70 y 0,80. Tal
como se establece en el modelo de personalidad de Eysenck (citado por
Villanueva, 2016), este perfil permite evidenciar la correlación existente entre
los rasgos de las dimensiones y ratificar que algunos de estos pueden ser estables
y duraderos, de igual forma, estas dimensiones se encuentran ligadas a
componentes biológicos relacionados con la genética – ambiente de la
personalidad. (Aguado, Arranz, Lucía y Ponte, 2008)
Documentación aportada
Solicitud de Peritazgo con REF: RD No. 002 de 2018. Hecha por la
comisaria de familia Patricia Constanza Perdomo Mojica – Comisaría
Once de Familia (Carrera 59 No. 131A – 15. Ciudad Jardín), Ciudad de
Bogotá.
Reporte de entrevista realizada a Equipo Psicosocial de la Comisaría
Once de Familia a cargo de la Psicóloga Daniela Mora.
Consentimiento Informado
Se realizó la explicación del documento de Consentimiento Informado a la
señora usuaria DANIELA MILENA SOTO BERMUDEZ, se aclararon dudas y
se econtró que estuvo de acuerdo con lo explicado. De esta manera, registra su
firma y huella dactilar de manera libre y voluntaria. La explicación de este
Consentimiento Informado se encuentra en audio, el documento se anexa al
presente informe.
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Se realizó la explicación del documento de Consentimiento Informado a la
señora referente JANET CECILIA CARDOZO SOTO, se aclararon dudas y se
econtró que estuvo de acuerdo con lo explicado. De esta manera, registra su
firma y huella dactilar de manera libre y voluntaria. La explicación de este
Consentimiento Informado se encuentra en audio, el documento se anexa al
presente informe.
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bastante desarreglada, los hijos mayores se encontraban encerrados en sus habitaciones
y no quisieron aportar al proceso y posteriormente el trato verbal y psicológico que
manifestaron los dos padres de familia durante la visita fue agresivo.
Manifiesta que el padre le adjudica toda culpa a la madre y se evidencia cómo el núcleo
familiar se encuentra dividido (mamá – hijos mayores, papá – hijos menores [D.C y
S.C]). Por otro lado, esta funcionaria manifiesta que vivien juntos bajo un bien común,
pues la señora Daniela Milena Soto Bermudez no trabaja pues se dedica al cuidado de
sus hijos y el padre no se quiere ir de la casa.
Actualmente tienen tres (3) medidas de protección en curso y los menores se encuentran
desde el 22 de mayo bajo protección del Estado.
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muestra nostalgia al hablar de la situación actual de sus hijos menores (D.C y
S.C), manifestando emociones de tristeza, quebranto en la voz y ojos llorosos,
haciendo un esfuerzo para mantener la calma y poder continuar con su relato.
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Para la respectiva interpretación de los resultados de la prueba NEOPI-R, es
necesario resaltar cada uno de los factores a evaluar, cada uno con sus
respectivas facetas.
Factor Puntaje Rango
Neuroticismo (N) 50 Medio
Extraversión (E) 47 Medio
Apertura (O) 37 Bajo
Amabilidad (A) 55 Medio
Responsabilidad (C) 53 Medio
Este factor consta de seis (6) facetas N1: Ansiedad N2: Hostilidad N3:
Depresión N4: Impulsividad N6: Vulnerabilidad.
N1: 40 N2: 50 N3: 69 N4: 45 N5: 53 N6: 45
Ran: Ba Ran: Me Ran: Muy Al Ran: Ba Ran: Me Ran: Ba
Para evaluar estas facetas se debe tener en cuenta que la usuaria se encuentra
dentro del promedio medio-bajo, lo que quiere decir que la señora Daniela
Milena obtuvo una puntuación media en N2 y N5, es decir, no se encuentra en
ninguno de los dos espectros definitivos de esta escala. Aunque este proceso que
se esta llevando a cabo es díficil, la señora Daniela Milena se muestra tranquila
y no demuestra ira con frecuencia, ya que concuerda con su descripción de sí
misma como una persona tranquila y poco irritable, con capacidad para
controlar impulsos y arrebatos que se puedan presentar.
Por otro lado, la evaluada obtuvo una puntuación baja en N1, N4 y N6, lo que
indica que la señora Daniela Milena se mantiene tranquila a pesar de la situación
en la que se encuentra, y es capaz de desenvolverse en la misma. Finalmente, la
señora Daniela Milena obtuvo una puntuación muy alta en N3, que no concuerda
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con lo expresado en la entrevista, ya que la evaluada no se muestra abatida o
con sentimientos de culpa frente a este proceso. (Costa, Robert y McCrae, 2008)
Este factor cuenta con seis (6) facetas E1: Cordialidad E2: Gregarismo E3:
Asertividad E4: Actividad E5: Búsqueda de Emociones E6: Emociones
Positivas.
E1: 57 E2: 54 E3: 47 E4: 27 E5: 46 E6: 57
Ran: Al Ran: Me Ran: Me Ran: Muy Ba Ran: Me Ran: Al
Para evaluar estas facetas se debe tener en cuenta que la usuaria se encuentra
posicionada dentro del promedio alto-medio, es decir, la señora Daniela Milena
obtuvo una puntuación alta en E1 y E6, que indica que a la señora Daniela
Milena se le facilita establecer relaciones con los demás, es cariñosa y optimista.
Útimamente, la señora Daniela Milena tuvo una puntuación muy baja en E4, lo
cual no concuerda con lo que se evidenció en la entrevista, ya que por lo relatado
por la usuaria, ésta todo el tiempo se encuentra activa, no actuando de una
manera pausada. (Costa, Robert y McCrae, 2008)
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comportamiento y apariencia conservador y, debido a la religión que profesa,
prefiere lo famliar.
Este factor cuenta con seis (6) facetas O1: Fantasía O2: Estética O3:
Sentimientos O4: Acciones O5: Ideas O6: Valores.
O1: 31 O2: 51 O3: 27 O4: 60 O5: 57 O6: 40
Ran: Muy Ba Ran: Me Ran: Muy Ba Ran: Al Ran: Al Ran: Ba
Para evaluar estas facetas de debe tener en cuenta que la usuaria se encuentra
ubicada dentro del promedio alto-muy bajo, así, la usuaria obtuvo una
puntuación alta en O4 y O5, es decir, debido a su religión la señora Daniela
Milena disfruta de las conversaciones relacionadas con Dios y se asegura que
las actividades que realiza en su vida no sean repetitivas ni rutinarias.
Por otro lado, se obtuvo una puntuación muy baja en O1 y O3, es así como se
contrapone, ya que en la entrevista la señora Daniela Milena se refiere a sí
misma como una persona afectuosa, más no como una persona que no da
importancia a los sentimientos. Finalmente, las puntuaciones en O2 y O6 son
medias y bajas, cuestión que es expuesta en la entrevista cuando la usuaria
comenta que acepta la autoridad de su pareja, ya que este ha llevado el ambiente
de su antiguo lugar de trabajo, un batallón de soldados, al hogar, haciendo que
el trato sea parecido al que un superior ejerce con sus subalternos. (Costa, Robert
y McCrae, 2008)
Este factor está conformado por seis (6) facetas A1: Confianza A2: Franqueza
A3: Altruismo A4: Actitud Conciliadora A5: Modestia A6: Sensibilidad a los
Demás.
A1: 51 A2: 40 A3: 54 A4: 71 A5: 43 A6: 66
Ran: Me Ran: Ba Ran: Me Ran: Muy Al Ran: Ba Ran: Muy
Al
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Para evaluar estas facetas hay que tener en cuenta que la usuaria se encuentra
dentro del promedio muy alto-bajo, lo que lleva a concluir que la usuaria obtuvo
una puntuación muy alta en A4 y A6, es decir, ha tenido la tendencia a inhibir
la agresión, olvidar y perdonar, lo que se demuestra con el relato de la señora
Daniela Milena, ya que en su relación de matrimonio con su pareja ha perdonado
las presuntas agresiones físicas y psicológicas.
Ahora bien, la señora Daniela Milena obtuvo una puntuación baja en A2 y A5,
pero esto no es compatible con el relato y el lenguaje no verbal de la usuaria, ya
que en la entrevista se mostró dispuesta a contestar lo que se le preguntaba, sus
respuestas parecían honestas, mas no se comportó de manera arrogante ni
engreída. Por último, las puntuaciones obtenidas en A1 y A3 fueron medias, es
deicr, la evaluada no se encuentra ubicada en ninguno de los espectros de la
escala. (Costa, Robert y McCrae, 2008)
Este factor esta conformado por seis (6) facetas C1: Competencia C2: Orden C3:
Sentido del Deber C4: Necesidad de Logro C5: Autodisciplina C6: Deliberación.
C1: 58 C2: 49 C3: 53 C4: 63 C5: 46 C6: 50
Ran: Al Ran: Me Ran: Me Ran: Al Ran: Me Ran: Me
Para evaluar estas facetas se debe tener en cuenta que la usuaria se encuentra
dentro del promedio alto-medio, lo que muestra que la señora Daniela Milena
obtuvo una puntuación alta en C1 y C4, es decir, se considera bien preparada
para enfrentarse a la vida y posee altos niveles de aspiración y trabaja
arduamente para lograr sus objetivos y metas.
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En cambio, en C2, C3, C5 y C6 la usuaria puntuó en medio, es decir, en estos
ítems la usuaria no se encuentra en ningún criterio que pueda brindar exactitud
a rasgos de personalidad negativos. (Costa, Robert y McCrae, 2008)
CUIDA
Para la respectiva interpretación de esta prueba se ha de tener en cuenta tres (3)
categorías que ayudarán a organizar lo diferentes ítems a evaluar: estilos de respuestas,
escalas primarias y factores de segundo orden y factor adicional.
Estilos de Respuesta
Ídice de invalidez: el puntaje obtenido dentro de este ítem es 3 (alerta), indicando así
cautela en la interpretación, es decir, se asegura muy bien de comprender el significado
del reactivo y, contastación con los resultados de la prueba.
Escalas Primarias
Altruismo (Al): la evaluada obtuvo un puntaje de 4, lo que la ubica en un puntaje de
rango medio. Según Bermejo, Estévez, García, García-Rubio, Lapastora, Parra Polo,
Sueiro y Velázquez de Castro (2014) se comprometen con las personas que los rodean
cuando lo creen adecuado y oportuno, también hacen favores sin verbalizar el hecho y
no necesitan ayudar a los demás para sentir que su vida tiene sentido. En este caso, la
usuaria tiene un sentido de compromiso con las necesidades de los demás sin que esto
sea un factor determinante para sentirse realizada.
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Polo, Sueiro y Velázquez de Castro (2014), son personas que se adaptan bien a los
cambios y mantienen un equilibrio entre lo nuevo y lo desconocido. Esto se evidencia
en la actitud que ha tomado la usuaria frente a la situación actual en la que se encuentra,
a pesar que sus hijos menores de edad estan institucionalizados, ella ha adaptado sus
rutinas alrededor de este suceso.
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los miembros de su familia, sus hijos menores de edad institucionalizados y sus
sentimientos propios frente al proceso.
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en la entrevista cuando menciona la relación que tiene con sus vecinas, las cuales
acuden a ella para hacer pedidos de alimentos como los “envueltos”.
Capacidad de Resolución del Duelo (Dl): la señora Daniela Milena obtuvo una
puntuación de 4, lo que la ubica en un rango medio. Si se tiene en cuenta a los autores
Bermejo, Estévez, García, García-Rubio, Lapastora, Parra Polo, Sueiro y Velázquez de
Castro (2014), lo anterior indicaría una adecuada elaboración del duelo, las personas
que obtienen esta puntuación suelen reconocer y expresar estos sentimientos
provocados por las pérdidas y los cambios, superando su dolor en un tiempo razonable.
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usuaria tiende a ser responsable y es capaz de tomar sus propias decisiones. De igual
manera, la usuaria tiende a asumir sus obligaciones.
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Ahora bien, Cabrera, Máiquez, Martín y Rodrigo (2009) citando a Azar y Weinzierl,
(2005) y Rodrigo, Martín y Byrne, (2008) proponen cinco (5) funciones parentales:
1. Capacidades Educativas, las cuales se refieren al manejo del niño o niña,
seguridad, cuidado físico. Al respecto la señora DANIELA MILENA SOTO
BERMUDEZ se preocupa por la presentación personal de sus hijos, ya que en
la entrevista dice “a mi no me gusta que ellos anden con los zapatos rotos...”
(14:34) y “porque los niños no llegan sucios, los niños no llegan con el uniforme
roto, ni con los zapatos sucios, nada” (01:16:10), sin embargo en cuanto a la
asitencia medica, solo se frecuenta cuando los niños se enferman, es decir, no
hay acciones preventivas.
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También con esto, en la prueba CUIDA, la usuaria puntuó en un rango medio
en Asertividad, lo que la caracteriza por hacer respetar sus derechos de una
manera adecuada, como lo expresa en la entrevista cuando dice “siempre
habíamos (la usuaria y su pareja) tratado de solucionarlos (problemas)
hablando y eso, si?... y se solucionaban” (08:42). Finalmente, en Cuidado
Afectivo, ítem de la prueba CUIDA, la usuaria promueve una comunicación
asertiva, lo que respalda lo anteriormente descrito.
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Por otra parte, los autores Arch y Pereda (2009) citando a Harvey & Ward (1993)
mencionan que la Interferencia Parenatal es una problemática que se caracteríza por la
presencia en niños, niñas y adolescentes de comportamientos, emociones y actitudes de
rechazo hacia uno de los progenitores y/o su familia extensa que surge de un proceso
de midiatización por parte del otro progenitor. Según Arch y Pereda (2009) citando a
Waigel (2001); Vives (2007); Arch (2008); Tejedor (2008), lo mencionado
anteriormente tiende a ser conceptualizado tanto por los psicólogos forenses como por
otros profesionales que se desenvuelven en el ámbito de familia como una forma de
maltrato hacia niños, niñas y adolescentes. Viendo esto, y según lo expresa la usuaria
en la entrevista, la Interferencia Parental se presenta de parte del padre puesto que “yo
a veces le digo ¿cuándo es la entrega de boletines? Y él [dice] “no me han dicho nada”
pero mentiras, él ya lo sabe. O a veces me dice a mi...”el miércoles hay reunión” pero
no me dice la hora” (1:26:08), como lo relata anteriormente, el padre interfiere con la
presencia de la usuaria en asuntos escolares de los hijos menores de edad, dificultando
su involucramiento en estos temas.
Durante el desarrollo de la entrevista la usuaria expresó que la relación del padre con
los hijos mayores no es muy buena “que no venga a tratar a los hijos y a mi como si
fueramos soldados, si?” (08:42), de la misma forma reconoció que los problemas
surgieron porque el padre siente celos de la relación de la usuaria con sus hijos mayores
de edad, diciendo “los problemas surgieron porque él (el padre) siente como esos
celos... de padre porque él quiesiera tenerlos a todos” (10:26), lo que hizo que los hijos
mayores tomaran el lado de la madre, como la usuaria expresa cuando dice “y ellos no
permiten cuanquier cosa que el papá me diga, ellos (los hijos mayores) están ahí como
dos abogados, uno en cada lado, pues claro, él (el padre) se siente pues mal, pero él
mismo se ha retirado, los mismos hijos se han retirado de él, por sus actitudes, si ve?”
(11:02).
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Estos conflictos comenzaron en gran parte a las demandas echas por el padre, que según
lo relata la usuaria son basándose en mentiras “y hasta los mismos hijos han ido a la
Comisaría de Famlia a decir que eso es mentira, como él (el padre) coloca de evidencia
al hijo... él (el padre) no se da cuenta que ellos (los hijos) mismos miran, y son
muchachos que no se dejan comprar... ellos reconocen lo que yo haga” (11:53).
No obstante, Farkas-Klein (2008) citando a Kendall & Bloomfield (2005) expone que
la eficacia parental se refiere a las creencias personales sobre las capacidades propias
para lograr ser un “buen padre”. Estas creencias las hace saber la usuaria cuando dice
“soy una madre muy responsable con ellos, cariñosa, amorosa, los comprendo, los
entiendo” (32:51) y “yo le doy buen ejemplo a mis hijos, a pesar de que me trataba mal
(el padre), me dice tantas cosas... así me trate mal a mi no me interesa, yo les estoy
dando buen ejemplo a mis hijos que no sean rencorosos” (16:33), lo que hace que la
usuaria se refiera a sus creencias personales para ser “buena madre”, inculcándole a sus
hijos los valores con los que ella creció y en los que ella cree.
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Finalmente, tanto la señora usuaria como la referente concuerdan en la actitud de la
pareja/padre cuando dicen “su estado emocional es muy pulsivo, él no controla todavía
sus impulsos, porque él está enseñado a los gritos” (entrevista a usuario, 08:14) y “ya
después que se pensionó cambió, ya fue frío, seco, no demostraba sus sentimientos”
(entrevista a referente, 16:07).
De igual forma los resultados de las pruebas y la recolección de información por medio
de las diversas entrevistas y los reportes de la Comisaria de Familia, al ser triangulados
permite observar que hay consistencia en los relatos de las diferentes fuentes, así mismo
la precaución dada por las escalas de validez de las pruebas permitió confrontar los
datos de diversas formas permitiendo establecer que hay convergencia en los aspectos
claves para el caso.
VIII. CONCLUSIONES
1. La señora Daniela Milena Soto Bermudez tiene buen desempeño como
progenitora, tiene fortalecidas las cinco (5) funciones parentales
(Capacidades Educativas, Capacidades Sociocognitivas, Capacidad de
Autocontrol, Capacidad de Manejo del Estrés y Capacidad Social), como se
evidencia en algunos constructos de la prueba CUIDA, es decir, la usuaria
tiende a comprometerse con los demás (Altruismo) e incentiva la
comunicación asertiva en la resolución de problemas, brindando una
formación adecuada a sus hijos.
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usuaria reconoce el acompañamiento y cuidado que se le da a sus hijos por
parte del progenitor e insita a sus hijos a fortalecer la relación con su padre
y evitar conflictos con él.
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IX. REFERENCIAS
Cuadrillero, F. B., Hernandez, I. E., Medina, M. I., Collado, E. G.-R., Navarro, M. L.,
Buceta, P. L., . . . Gonzalez, F. V. (2014). CUIDA: Cuestionario para la
Evaluación de Adoptantes, Cuidadores, Tutores y Mediadores. Madrid: Tea.
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Este informe es el resultado de una valoración psicológica referida solo a las
circunstancias concretas del contexto en que fue solicitado, por tanto, no debe
utilizarse en casos ni momentos diferentes. Si ocurre una modificación sustancial en
alguno de los acontecimientos considerados en esta evaluación procederá una nueva
evaluación, bajo solicitud expresa de autoridad competente.
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