Informatica 7mo PDF

INSTITUTO RADIOFÓNICO FE Y ALEGRÍA - VENEZUELA
www.radiofeyalegrianoticias.net www.radiofeyalegriaeducom.net
EQUIPO DIRECTIVO
Director General Fe y Alegría: P. Manuel Aristorena, SJ
Subdirector Fe y Alegría: José Rafael Roca
Director Nacional IRFA: Gerardo Lombardi
EQUIPO RESPONSABLE
Coordinación Oficina Nacional del IRFA: Carlos Alaña
Coordinación Nacional de Educación del IRFA: Ana María García
Coordinación Nacional de Radio del IRFA: Javier Barrios
Coordinación Nacional de Formación y Pastoral del IRFA: Carlos Krisch y Raiza Cepeda
Coordinación Nacional de Sostenibilidad del IRFA: Dora Díaz
Coordinación Nacional de Educomunicacion IRFA: Dulce García
Dirección del Centro de Formación e Investigación Padre Joaquín: Beatríz Borjas
EQUIPO COORDINADOR GENERAL

Coordinación General: Dulce García
Asistencia General: Verónica García
Coordinación de Producción: Dulce García, Beatríz Borjas
Asistencia de Producción y Coordinación de Edición: Aminor Méndez
Apoyo Técnico: Verónica García, Karina Ramírez
Asesoría general: Mireya Escalante, Alcira Ramírez, Ivonne Cadenas, Beatríz Borjas, María Méndez
INFORMÁTICA
Coordinador de Producción: Anibal Carrasquel
7mo semestre 10mo semestre

Productor(es): Maida Peña Productor(es): Darwuy Peña
Asesor(es): Virginia Rivas Asesor(es): Maida Peña
Editor(es): Francisco Bonivento Editor(es): Anibal Carrasquel
Diagramador(es): Régor Henriquez De Luca Diagramador(es): Delia Cristina González G.
Ilustrador(es): William Estany Ilustrador(es): William Estany
8vo semestre 11er semestre

Productor(es): Maida Peña Productor(es): Jhossana Fornez
Asesor(es): Virginia Rivas Asesor(es): Gabriela Rangel
Editor(es): Anibal Carrasquel Editor(es): Aminor Méndez
Diagramador(es): Delia Cristina González G. Diagramador(es): Régor Henriquez De Luca
Ilustrador(es): William Estany Ilustrador(es): William Estany
9no semestre
Productor(es): Maida Peña
Asesor(es): Darwuy Peña
Editor(es): Anibal Carrasquel
Diagramador(es): Régor Henriquez De Luca
Ilustrador(es): William Estany
Concepto gráfico: Cooperativa Mano a Mano

Impresión: Publicaciones Monfort C.A.
Hecho el depósito de Ley
If6032015370189
ISBN: 978-980-7679-09-1
Impreso en Venezuela
Marzo, 2015
Informática
7mo. Semestre
Educación Media Técnica
Presentación General 9
Presentación 11
Semana 1
El software y su aplicación en la vida diaria 13
Semana 2
Clasificación del software 18

Semana 3
El sistema operativo 23
Semana 4
Clasificaciones del sistema operativo 28
Semana 5
Software propietario y software libre 34
Semana 6
Canaima GNU/Linux (software libre) 40
Semana 7
Entorno gráfico de Windows 45
Semana 8
Software de aplicación 49
Semana 9
Lenguajes de programación 53
Semana 10
Instalación del sistema operativo Windows 56
Semana 11
Instalación del sistema operativo Linux 60
Semana 12
Instalación de antivirus 64
Semana 13
Respaldar información 69
Semana 14
Mantenimiento de software 73
Informática
8vo. Semestre
Presentación 79
Semana 1
El computador 81
Semana 2
El computador y sus dispositivos 87

Semana 3
Mantenimiento del computador 93
Semana 4
Tipos de mantenimiento 98
Semana 5
Políticas para el mantenimiento 103
Semana 6
Herramientas y normas de seguridad 107
Semana 7
Identificación de fallas en el computador 112
Semana 8
Identificación de fallas en la fuente de poder 117
Semana 9
Mantenimiento preventivo 122
Semana 10
Mantenimiento correctivo 126
Semana 11
Formateo del PC 131
Semana 12
Mantenimiento del disco duro 135
Semana 13
Mantenimiento predictivo 139
Semana 14
Mantenimiento proactivo 144
Informática
9no. Semestre
Presentación 149
Semana 1
Las telecomunicaciones 151
Semana 2
Redes informáticas 155
Semana 3
Componentes de una red 159
Semana 4
Red de Área Local (LAN) 163
Semana 5
Topología de la red de área local 167
Semana 6
Redes alámbricas e inalámbricas 173
Semana 7
Redes telefónicas y telefonía móvil 178
Semana 8
Red Digital de Servicios Integrado (RDSI) 183
Semana 9
Red de Área Metropolitana (MAN) 187
Semana 10
Redes de Área Ampliada (WAN) 191
Semana 11
Internet 195
Semana 12
Protocolo de Internet (IP) 198
Semana 13
El router 204
Semana 14
Estructura del protocolo OSI 208
Informática
10mo. Semestre
Presentación 215
Semana 1
Tipos de cables 217
Semana 2
Crimpado de un cable UTP 222
Semana 3
Ethernet 227
Semana 4
Diseño e instalación de una red LAN 231
Semana 5
Configuración de la red 236
Semana 6
Configuración de redes inalámbricas 245
Semana 7
Instalación y mantenimiento de redes 251
Semana 8
Seguridad de la red 254
Semana 9
Servicio FTP 258
Semana 10
Introducción a la programación 262
Semana 11
Algorítmica 266
Semana 12
Elementos de un algoritmo 270
Semana 13
Diagramas de flujo 274
Semana 14
El pseudocódigo 278
Informática
11er. Semestre
Presentación 283
Semana 1
Los algoritmos 285
Semana 2
Diagramas de flujo y pseudocódigos 290
Semana 3
Datos 295
Semana 4
Estructura de datos 300
Semana 5
Tipos de estructuras de datos 304
Semana 6
Lenguajes de programación 309
Semana 7
Tipos de lenguajes de programación 313
Semana 8
Base de datos 320
Semana 9
Entidad-relación 324
Semana 10
Modelo entidad-relación 330
Semana 11
Construcción de una base de datos 336
Semana 12
Métodos de ordenamiento y almacenamiento 342
Semana 13
Páginas web 346
Semana 14
Construcción de una página web/blog 351
Referencias 355
Presentación
¡Bienvenido y bienvenida al Instituto

Radiofónico Fe y Alegría (IRFA)!
Nuestro compromiso es por una formación integral y por competencias básicas (aprender a
aprender), laborales o genéricas (herramientas generales para el mundo del trabajo) y específicas
(propias de la especialidad por la que optaste).
En particular, las competencias laborales o genéricas te ofrecen una formación en habilidades

muy demandadas hoy día para un buen desenvolvimiento, no sólo en el mundo del trabajo sino
en la vida personal, familiar y comunitaria, tales como: creatividad, solución de problemas, lideraz-
go, inteligencia emocional y emprendimiento.
Para tu estudio, el IRFA te ofrece varias ventajas; a saber:
Materiales educativos
Son guías que orientan el saber conocer, saber ser y saber hacer, dirigidas a tu autoaprendizaje
y el del grupo. Estos materiales, disponibles en dos (02) presentaciones: impresa y digital (DVD in-
teractivo multimedia), han sido estructurados de acuerdo a unidades de aprendizaje, atendiendo
a retos, situaciones problemáticas o proyectos, a fin de motivarte a conocer y aplicar los saberes.
Centro Comunitario de Aprendizaje (CCA)

Es el lugar al que asistes cada sábado, donde se desarrolla la orientación presencial de todas las
áreas. Además, te puedes anotar para participar libremente en actividades formativas complemen-
tarias como deporte, cultura y recreación, formación humano-cristiana, formación para el trabajo y
otras. No deberías faltar a tu CCA porque es el espacio privilegiado para el encuentro con el grupo de
estudio y con tus facilitadores, donde se celebran y comparten tus aprendizajes y logros.
9
Medios tecnológicos
1. Radio Revista Juvenil “Al aire pero no revueltos”, que se transmite de lunes a viernes,
de 6 a 8 p.m. Escúchala por la señal más cercana de Radio de Fe y Alegría. Ahí podrás
disfrutar y participar de temas de orientación vocacional, sexualidad, amor, convivencia
social, a través de la mensajería de texto, enviando saludos, informaciones y opiniones. Y
podrás divertirte mientras creces como persona y ciudadano.
2. Espacios de aprendizaje virtual: www.radiofeyalegrianoticias.net y www.
radiofeyalegriaeducom.net, entre los participantes, oyentes de las radios de Fe y
Alegría, facilitadores voluntarios del sistema y el público en general.
Como ves, dispones de un menú de opciones, aprovechando las bondades de los medios impre-
sos, multimedia, web y radio, a manera de un combo de posibilidades para tu autoformación en
nuestra modalidad semi-presencial.
¡Te invitamos y animamos a cosechar buenos frutos para tu presente y futuro, deseando que
cada semestre sea muy provechoso para ti!
Coordinación Nacional de Educación del IRFA

Dirección Nacional del IRFA
10
Informática
7mo. Semestre
El software es la parte de la informática que

se encuentra presente en muchos de los equipos
electrónicos y eléctricos que utilizamos a diario,
tomando en consideración que posee funciones
lógicas que controlan de forma precisa todo el
conjunto de circuitos de los equipos. A través de
este material aprenderás todo lo relacionado al
software, su funcionamiento, aplicaciones, la forma
más fácil y segura de instalarlo y cómo realizar el
mantenimiento del mismo.
A través del mantenimiento del software se

optimiza el ciclo de vida del computador y se
logra un mejor funcionamiento de todas las
actividades a ejecutarse como, por ejemplo,
utilizar archivos o directorios, crear, imprimir,
modificar, instalar y ejecutar programas, utilizar
el internet, entre otras de las muchas funciones
que tiene dicho equipo.
Como futuro técnico medio te será de gran

utilidad hacer uso de esta herramienta tecno-
lógica y reconocerás su valor en el campo labo-
ral, debido a que tendrás un mayor beneficio
al momento de desempeñarte en tus futuros
estudios universitarios o en la empresa donde
trabajes.
Como participante del IRFA te valdrás de va-

rios medios (material impreso, DVD multime-
dia, radio e internet), para que puedas alcanzar 11
tus metas y lograr todas las competencias esta-
blecidas en el programa. De acuerdo a esto, está de más decirte que la mayor
responsabilidad del proceso educativo recae en ti, por lo que debes dedicarle
tiempo en la semana. No debes conformarte con la sesión presencial, es ne-
cesario que hagas un horario de lunes a viernes para leer el material impreso,
realizar las asignaciones, revisar el multimedia, conectarte a internet, escuchar
la radio revista y revisar lecturas que te ayuden en tus tareas; para esto puedes
pedir apoyo al facilitador, al promotor o coordinador, quienes estarán dispues-
tos a acompañarte.
12
Semana 1y su aplicación en la vida diaria
El software Semana 1
El software y su aplicación
en la vida diaria
¡Empecemos!
¡Bienvenido y bienvenida! En
esta primera semana queremos
que explores y aprendas sobre
el software y sus aplicaciones en
la cotidianidad. Recuerda que la
tecnología está presente en cada
espacio de nuestras vidas, facili-
tándonos muchas tareas, a través
de programas incorporados en los
equipos electrónicos que utiliza-
mos diariamente en el hogar, en el Centro Comunitario de Aprendizaje (CCA),
en nuestros trabajos y en otros espacios que frecuentamos.
El software permite poner en relación al ser humano y a la máquina y tam-

bién a las máquinas entre sí. Imagínate si quisieras mandar un mensaje desde
tu celular y éste no encendiera o no tuviera esa función o no almacenara tus
contactos, ¿para qué serviría ese celular? Por eso es necesario resaltar que, sin
un conjunto de instrucciones programadas, las computadoras, los celulares
y otros equipos electrónicos serían objetos inertes, como cajas de zapatos
vacías, o máquinas sin capacidad para mostrar algo o ejecutar una función.
Te invitamos a que participes, aprendas y aportes ideas relacionadas a este
tema. ¡Ánimo!
¿Qué sabes de...?
Siempre que nos enfrentamos a nuevas situaciones o pretendemos abordar

nuevos procesos formativos o de emprendimiento nos preguntamos si estamos
preparados para ello o fracasaremos. Para el estudio del tema del software se
requiere que tengas bien claro lo que aprendiste anteriormente en la unidad
relacionada con el ensamblaje de computadoras: qué es un hardware, estruc-
tura de una computadora, características y funcionamiento de los dispositivos
internos; además es necesario que identifiques en qué áreas de la vida diaria
se aplica algún software.
13
Semana 1 El software y su aplicación en la vida diaria
El reto es...
El primer día del curso, el profesor de informática explicó al grupo de estu-

diantes qué es la computadora y cómo está constituida, conversó sobre el hard-
ware, que es la parte física de la computadora, todo lo que se puede tocar de la
misma y que está compuesta por varios periféricos que cumplen una función
determinada, pero que no funcionarían si no hubiera un programa que le dé or-
denes, es decir, un software. –¿Un software? preguntaron los estudiantes. –Sí, un
software, contestó el profesor. Como es un grupo muy participativo, el profesor
los invitó a responder para la siguiente sesión, las siguientes preguntas: ¿qué
es un software?, ¿cuál es su importancia? Asimismo les pidió que especificasen
algunas áreas donde se utiliza o aplica un software para facilitar el trabajo. Sin
embargo los estudiantes no saben cómo responder a estas preguntas.
¿Qué puedes hacer para ayudarles, a fin de que en la próxima sesión de infor-
mática puedan hablar acerca de lo que es un software y en qué áreas se puede
observar la utilización del mismo?
¡Ayudemos a este grupo de estudiantes!

Busca y toma notas sobre conceptos del
software en libros de informática, en inter-
net o a través de opiniones de personas que
conozcan el tema.
Vamos al grano
Podemos decir que el concepto

de software va más allá de los pro-
gramas de computación (Ofimática)
porque ambién su documentación,
los datos a procesar, el sistema que
controla todas las funciones e in-
cluso la información que maneja el
usuario (crear programas, guardar
información, instalar antivirus, bus-
car información en internet, entre
otros) forman parte del software.
El software es la parte lógica e intangible (no se puede tocar), constituida por

todo aquello que hace que la máquina realice las funciones esperadas.
14
El software y su aplicación en la vida diaria Semana 1
Hoy en día la tecnología está inmersa en muchos aspectos de la vida cotidiana
y afecta de forma positiva al campo laboral, educativo, profesional y comuni-
cacional. Muchas instituciones educativas proponen el uso de software que
motiven el proceso del aprendizaje de los estudiantes; las empresas de pro-
ducción poseen programas que controlan los inventarios de la materia prima
que utilizan a diario y el control de la producción; las empresas comerciales o
instituciones públicas y privadas utilizan programas contables o administra-
tivos para el control de las compras y ventas, facturación, inventarios, pagos
de nómina, cancelación de servicios, entre otras funciones que permitan una
eficiencia en el trabajo realizado.
Las empresas de telecomunicación poseen grandes plataformas de comu-

nicación que son desarrolladas y controladas por software que facilitan las co-
nexiones eficaces a internet y promueven la comunicación telefónica. También
podemos observar la aplicación del software en algunos electrodomésticos o
equipos electrónicos de nuestro hogar, por ejemplo, lavadoras digitales, celu-
lares, televisión, videojuegos, entre otros equipos.
Desde esta perspectiva podemos decir que un software es necesario e im-

portante en muchos aspectos de nuestra vida, en la medida en que aporta
soluciones rápidas y eficaces en los procesos que hacemos a diario; ya sea
una transacción comercial, educativa, económica, social, de salud, etc. Sin
estos programas, las computadoras serían máquinas inertes, no operables.
Sería como vivir en el pasado, donde todo se realizaba de forma manual y los
procesos tardaban más.
Para saber más…
Te invitamos a visitar http://youtu.be/pegiw2iVUY8 donde podrás obser-

var, comparar y analizar lo que hemos explicado. Se trata de un concepto
breve de software y un ejemplo que te ayudará a clarificar las dudas que
tengas en relación al tema.
Para investigar un poco más sobre el tema, visita la siguiente dirección

web: www.misrespuestas.com/que-es-el-software.html
También te recomendamos realizar una observación en la empresa donde

trabajas, en el hogar e instituciones públicas o privadas que frecuentas,
atendiendo a los objetos y máquinas que se utilizan a diario y toma nota
sobre si poseen software. De ser así, indica qué tipo, cómo se emplea y
alguna otra característica que consideres importante.
15
Semana 1 El software y su aplicación en la vida diaria
Aplica tus saberes
Practica con el software educativo “El software”, que se encuentra en el DVD

multimedia y realiza los juegos sugeridos para esta unidad: Primer nivel: ¿Qué
es el software? Allí encontrarás una serie de conceptos relacionados al tema.
Debes seleccionar el concepto que consideres adecuado y, si lo logras pasas
al segundo nivel (conociendo el software) en el que, a través de un Crucigrama
podrás aprender y divertirte a la vez, encontrarás, en el tercer nivel, una serie de
oraciones que debes completar utilizando lo investigado en la dirección web
sugerida en la sección anterior. Estos juegos ampliarán tus conocimientos sobre
el software y su aplicación, además puedes divertirte y desarrollar habilidades
y destrezas como la concentración y asociación, también puedes ampliar tus
conocimientos y resolver el reto planteado.
Comprobemos y demostremos que…
En el CCA
1. Realiza un debate con tus compañeros sobre lo que es el software, su apli-

cación en la vida diaria y la importancia que tiene. Pueden realizarlo con
pequeñas etiquetas que contengan las preguntas o también se dividen en
grupos. El facilitador puede ser el árbitro del juego que diga las preguntas
y anote el puntaje.
2. De la observación realizada en la empresa donde trabajas, en el hogar,
instituciones públicas o privadas que frecuentas y los objetos y máquinas
que se utilizan diario, realiza una lista de las aplicaciones del software y
comparte con tus compañeros el por qué de la importancia del mismo en
algunos campos de la vida cotidiana.
En el taller de informática
1. Enciende la computadora y observa el proceso que hay entre el encendido

y el momento en que puedas utilizarla, toma nota y conversa con los com-
pañeros y el facilitador sobre lo que está ocurriendo en ese momento.
2. Una vez ubicado en el escritorio de la computadora, abre el menú Inicio
y selecciona la opción Programas predeterminados, en el cuadro que
aparece haz clic en la opción Programas y características y observa la
cantidad de programas que contiene la computadora, las funciones y ca-
racterísticas que poseen. Con esta pequeña práctica puedes comprobar que
la computadora posee una serie de programas (software) que la controlan
y permiten una interacción entre el usuario, los dispositivos y las aplicacio-
nes de las computadoras. De los programas que observes identifica uno y
16 debate con tus compañeros sobre las funciones que realiza.
El software y su aplicación en la vida diaria Semana 1
Sabias que software es una palabra prove-

niente del inglés (literalmente: partes blan-
das o suaves), que en español no posee una
traducción adecuada al contexto, por lo cual
se utiliza asiduamente sin traducir y así fue
admitida por la Real Academia Española.
Aunque no es estrictamente lo mismo, sue-
le sustituirse por expresiones tales como
programas (informáticos) o aplicaciones
(informáticas).
17
Semana 22
Semana Clasificación del software
Clasificación del software
¡Empecemos!
En este tema puedes seguir

aprendiendo y conociendo todo
lo relacionado a la clasificación
del software, sus funciones en
el control de los dispositivos de
la computadora y las diferentes
aplicaciones informáticas (el pro-
cesador de texto, que permite al
usuario realizar todas las tareas
concernientes a la edición de tex-
tos; los juegos; programas para llevar un control contable o administrativo; en-
tre otras aplicaciones muy útiles en la ejecución de cualquier trabajo); también
está el software del sistema, al que se llama sistema operativo (Linux, Windows,
Mac os). Todo esto permite a los programas funcionar adecuadamente, facili-
tando la interacción entre los componentes físicos de la computadora y el res-
to de las aplicaciones, proporcionando una interfaz con el usuario. Asimismo
existen otros programas que pueden ser muy útiles a lo largo de tus estudios y
que en esta unidad definiremos y asociaremos con situaciones reales.
Por más insignificante que sea lo que de-

bes hacer, esmérate en hacerlo lo mejor
que puedas, como si fuera la cosa más im-
portante del mundo.
Mohandas Karamchand Gandhi
¿Qué sabes de...?
Las primeras computadoras sólo servían para realizar cálculos matemáticos

pero, con el paso de tiempo y las constantes actualizaciones, han asumido
un papel importante en la mayoría de los procesos que se realizan en la vida
cotidiana. Actualmente podemos observar que existen muchos programas
que sirven como herramientas a nivel de la educación, la economía, la política
y, sobre todo, en procesos de interacción social (medios de comunicación).
También el uso de la computadora tiene beneficios en los procesos de las
relaciones laborales y comerciales, contribuyendo a una mayor y mejor pre-
18 sentación de la producción o documentación de informes, brindando apoyo
en el desarrollo de cualquier actividad, permitiendo que se hagan de forma
Clasificación del software Semana 2
rápida y eficiente, así como el mejor control y manejo de nóminas en muchas
instituciones públicas y privadas. Entonces, podemos preguntarnos ¿qué
ocurriría en las empresas si no existieran dichos programas? O, simplemen-
te ¿de qué nos serviría la computadora sin los programas necesarios para su
funcionamiento?
El reto es...
El departamento de recursos humanos de la empresa Futuro 2000 lleva la

nómina de 200 empleados de forma manual, los ingresos, egresos y reincor-
poraciones de algunos empleados, además del control de asistencia al traba-
jo, memorándums, retenciones y otras actividades referentes al personal de
la empresa.
El dueño piensa que necesitan un software que les permita realizar este tra-
bajo de manera eficiente, pero desconoce los tipos de software que existen y
cuáles son los que pueden ayudarle en su empresa.
Esta empresa debe tener mucho trabajo a la hora de pagar, descontar o re-
tirar a algún empleado. ¿Qué recomendaciones puedes dar al dueño de la
empresa?, ¿qué tipo de programas necesitan tener para que puedan llevar un
mejor control en la nómina?
Anímate a ayudar al dueño de la empresa Futuro 2000 a saber qué tipos de

software existen, cuáles son sus respectivas funciones y cuáles servirían a su
empresa.
Vamos al grano
En el reto anterior el dueño de la empresa Futuro 2000 quiere saber cómo

se clasifica el software y cuáles son los programas que le pueden servir para
mejorar el control del departamento de recursos humanos de su empresa. A
continuación te presentamos algunas clasificaciones del software para que
puedas ayudar a escoger los programas más acordes.
1. Software de sistema, de aplicación y de desarrollo
a) Software de sistema
Es una colección de programas residentes en la computadora, que resulta
esencial para el uso de la misma y el desarrollo de otros programas, es decir, es
una de las partes que permite el funcionamiento de la computadora. El objetivo
del software de sistema es aislar tanto como sea posible al programador de apli-
caciones y los usuarios de los detalles del computador, especialmente de las ca-
racterísticas físicas de la memoria, impresoras, pantallas, teclados, entre otros. 19
Semana 2 Clasificación del software
El software de sistema, también llamado siste-

ma operativo, comprende los programas bási-
cos que controlan a la computadora; sus funcio-
nes son: coordinar y manipular el hardware del
ordenador (memorias, unidades de disco, etc.)
organizar los archivos en diversos dispositivos
de almacenamiento y gestionar los errores de
hardware y del mismo software.
Los sistemas operativos pueden ser de tarea única o multitarea. Los de tarea
única, son los más primitivos, pues sólo pueden manejar un proceso a la vez.
Por otra parte, todos los sistemas operativos modernos son multitarea, esto
quiere decir que puedes realizar varias acciones a la vez como, por ejemplo,
mandar a imprimir y estar trabajando con otro documento o estar navegando
por internet y escuchar música.
Ejemplos de software del sistema: Windows, Linux, Mac os, Solaris.
b) Software de aplicación
Este tipo de software permite llevar a cabo una o varias tareas específicas en
cualquier campo de actividad susceptible de ser automatizado o asistido, con
especial énfasis en los negocios.
El software de aplicación ayuda a realizar una determinada tarea. Si se trata,

por ejemplo, de llevar la contabilidad y gestión de una organización, puede
resultar útil el Office de Microsoft (Word, Excel, PowerPoint, One Note, entre otros
programas), o el openOffice de Linux (writer, cal, impress…).
c) Software de desarrollo o lenguajes de programación

Es también conocido como software de programación o lenguaje de progra-
mación del software. En sí se trata de cualquier lenguaje artificial que pode-
mos utilizar para definir una secuencia de instrucciones para su procesamien-
to por un ordenador.
Este tipo de software proporciona herramientas para ayudar al programador

a escribir programas informáticos y a usar diferentes lenguajes de programa-
ción de forma práctica. Ejemplo: C++, Java, C#, Visual Basic, entre otros.
2. Software de acuerdo al tipo de trabajo realizado
a) Freeware
Es un software que se distribuye sin cargo, a veces se incluye el código fuen-
te, pero no es lo usual. El Freeware suele incluir una licencia de uso que per-
mite su redistribución pero con algunas restricciones, como no modificar la
aplicación en sí, ni venderla y dar cuenta de su autor. Se trata de un programa
computacional cuyo costo para el usuario final es cero, independientemente
20 de las condiciones de distribución y uso que tenga. Este tipo de software es
Clasificación del software Semana 2
útil para realizar ciertas tareas, como la compresión de archivos, por ejemplo
(programas WinRar o WinZip, entre otros).
b) Software multimedia
Se refiere a los programas utilizados para presentar de una forma integrada
textos, gráficos, sonidos y animaciones. Este tipo de software es considerado
como una nueva tecnología. Se le atribuyen ventajas en el área educativa,
especialmente en escuelas primarias pues, al realizar presentaciones con soft-
ware multimedia los estudiantes, prestan más atención al tema. Para utilizar
este recurso se requiere de tiempo, capacidades, dedicación y recursos.
c) Software de uso general

Son aquellos que sirven para resolver problemas muy variados, de diferentes
empresas o personas, con adaptaciones realizadas por un usuario; por ejem-
plo procesadores de texto, manejadores de bases de datos, hojas de cálculo,
juegos, internet, entre otros.
d) Software de uso específico

Nos referimos al software desarrollado para un problema específico de algu-
na organización o persona. Para su creación o adaptación se requiere de un
experto en informática.
Estos programas se usan en las escuelas para registrar las calificaciones de

los estudiantes y generar certificados; también se usan en los bancos para el
control de las cuentas, entre otros.
Para saber más…
Para profundizar más en el tema de esta semana, te recomendamos ob-

servar el video disponible en la siguiente dirección web: http://www.
youtube.com/watch?v=esFvyFTYdHA&feature=related
Aplica tus saberes
Observa y analiza los mapas conceptuales sobre la clasificación del software

disponibles en el DVD multimedia. Toma nota de los que creas que serán útiles
a una empresa hipotética. Según estas clasificaciones realiza un fichero (pue-
des utilizar material de reciclaje como cajas, fichas, periódicos, revistas) sobre
cada uno de los tipos de software y colócalos por orden de importancia.
21
Semana 2 Clasificación del software
En el hogar
1. Realiza una lista de los programas más comunes de cada categoría

que puedan servir en las computadoras de nuestro hogar, laborato-
rio de informática, empresas o en la situación planteada en la sec-
ción “El reto es…“.
2. Elabora con tu propio criterio un mapa conceptual sobre la clasificación
del software, discútelo con tus compañeros en el CCA y conversen sobre
la utilidad e importancia que tiene el uso de un software en la situación
presentada en la sección “El reto es…“.
Ubícate en el computador asignado por el facilitador, enciéndelo y realiza la

siguiente práctica (puedes hacer uso del menú Inicio o de los iconos ubicados
en el escritorio de computadora):
1. Reconoce y selecciona el tipo de programa adecuado, a través de la ob-

servación de algunos programas visibles en el computador.
2. Lee y toma nota del nombre del sistema que posee el computador y
enumera tres aplicaciones útiles en tu proceso de estudio o para el reto
propuesto en este tema.
22
Semana 3 del software
Clasificación Semana 2
El sistema operativo
¡Empecemos!
Apreciado participante, en esta

tercera semana te presentaremos
los sistemas operativos, recuerda
que en la semana anterior vimos
“La clasificación del software”, y
este programa está inmerso en
el software del sistema, debido a
que, son los programas básicos
que controlan la computadora a
través de una serie de funciones,
como: coordinar y manipular el hardware del ordenador (la memoria, las uni-
dades de disco) organizar los archivos en diversos dispositivos de almacena-
miento y gestionar los errores de hardware y del mismo software.
Te invitamos a aprender todo lo relacionado con este tema, ya que el sistema

operativo es el más importante en los procesos y control de la computadora;
además, recuerda que eres capaz de perseverar a través del esfuerzo que de-
diques para conseguir el objetivo que te has propuesto a nivel académico.
¡Sigue esforzándote!
¿Qué sabes de...?
Cuando se crearon las primeras computadoras los sistemas operativos no

existían. A medida que la tecnología ha ido avanzando y, de acuerdo a las
nuevas necesidades, estos se incorporaron en las computadoras, a fin de
llevar a cabo determinadas tareas, dependiendo de lo que necesite el o los
usuarios. Ahora bien, ¿qué sabes acerca de los sistemas operativos?, ¿cuántos
y cuáles conoces? Ten presente que para entender lo que es un sistema ope-
rativo y cómo instalarlo necesitas tener dominio de los conceptos de software
y hardware.
El reto es...
A la coordinación del CCA Padre Vélaz, le hicieron una donación de diez

computadoras desincorporadas de una institución, que serán ubicadas en
una sala telemática para uso de los participantes y de la comunidad. Las com-
putadoras estaban en buenas condiciones físicas pero, sin los programas que 23
hacen que éstas puedan ser útiles. Acá hay un problema, porque en realidad
Semana 3 El sistema operativo
lo que hace que las computadoras realicen las diferentes funciones son los
programas que las conforman, entre ellos, el sistema operativo.
Los problemas que debes resolver son los siguientes: ¿cómo hacer para que
las máquinas donadas funcionen?, ¿qué es un sistema operativo?, ¿cómo ins-
talar un sistema operativo?
Vamos al grano
A continuación te presentamos una serie de conceptos que te servirán para

resolver el reto anterior de una forma sencilla.
El sistema operativo
Es el programa más importante, ya que controla el funcionamiento del com-

putador y el de los demás programas. El sistema operativo establece las reglas
y parámetros para que el software aplicativo interactúe con el computador
pues, en lugar de articular directamente con el hardware, las aplicaciones se
articulan con el sistema operativo y éste actúa como su intérprete. También
podemos definirlo de la siguiente manera:
a) Es el encargado de brindar al usuario una forma amigable y sencilla de

operar, interpretar, codificar y emitir las órdenes al procesador central
para que éste realice las tareas necesarias y específicas a fin de comple-
tar una orden.
b) Es el instrumento indispensable para hacer de la computadora un ob-
jeto útil. Bajo este nombre se agrupan todos aquellos programas que
permiten a los usuarios la utilización de este enredo de cables y circuitos
que, de otra manera sería difícil controlar. Un sistema operativo se defi-
ne como un conjunto de procedimientos manuales y automáticos, que
permiten a un grupo de usuarios compartir una instalación de compu-
tadora eficazmente.
c) Es el programa o software más importante de un ordenador. Para que
funcionen los otros programas; cada ordenador de uso general debe
tener un sistema operativo. Los sistemas operativos realizan tareas bási-
cas, tales como reconocer la conexión del teclado, enviar la información
a la pantalla, no perder de vista archivos y directorios en el disco y con-
trolar los dispositivos periféricos, tales como la impresora, escáner, entre
otros.
24
El sistema operativo Semana 3
En sistemas grandes, el sistema operativo

tiene incluso mayor responsabilidad y po-
der. Es como un policía de tráfico, que se
asegura de que los programas y usuarios
que están funcionando al mismo tiempo
no interfieran entre ellos. El sistema opera-
tivo también es responsable de la seguri-
dad, impidiendo el acceso al sistema a los
usuarios no autorizados.
Interfaz del sistema operativo
Para conocer la función del sistema operativo en una computadora es ne-

cesario que sepamos cómo es la conexión entre las computadoras y los usua-
rios, es decir, cómo se comunica o interactúa la computadora con los usuarios
y dispositivos.
• Interfaz de línea de comandos
Los sistemas con interfaces de líneas de comandos se consideran más difí-

ciles de aprender y utilizar que los de las interfaces gráficas; sin embargo, los
sistemas basados en comandos son, por lo general, programables, lo que les
otorga una flexibilidad que no tienen los sistemas basados en gráficos caren-
tes de una interfaz de programación.
• Interfaz gráfica del usuario
Es el tipo de visualización que permite al usuario elegir comandos, iniciar

programas y ver listas de archivos y otras opciones, utilizando las represen-
taciones visuales (íconos) y las listas de elementos del menú. Las selecciones
pueden activarse a través del teclado o con el mouse.
Para los autores de aplicaciones, las interfaces gráficas de usuario ofrecen

un entorno que se encarga de la comunicación con el ordenador o computa-
dora; ésto hace que el programador pueda concentrarse en la funcionalidad,
ya que no está sujeto a los detalles de la visualización ni a la entrada a través
del mouse o el teclado. También permite a los programadores crear progra-
mas que realicen de la misma forma las tareas más frecuentes, como guardar
un archivo, porque la interfaz proporciona mecanismos estándar de control,
como ventanas y cuadros de diálogo. Otra ventaja es que las aplicaciones es-
critas para una interfaz gráfica de usuario son independientes de los dispo-
sitivos, es decir que, a medida que la interfaz cambia para permitir el uso de
nuevos dispositivos de entrada y salida, como un monitor de pantalla grande
o un dispositivo óptico de almacenamiento, las aplicaciones pueden utilizar-
los sin necesidad de cambios. 25
Semana 3 El sistema operativo
De acuerdo a lo expuesto anteriormente, podemos decir que las funciones

de los sistemas operativos son:
a) Interpretar los comandos que permiten al usuario comunicarse con el

ordenador.
b) Coordinar y manipular el hardware de la computadora, como la memo-
ria, las impresoras, las unidades de disco, el teclado o el mouse.
c) Organizar los archivos en diversos dispositivos de almacenamiento,
como discos flexibles, discos duros, discos compactos o cintas magnéti-
cas.
d) Gestionar los errores de hardware y la pérdida de datos.
e) Servir de base para la creación del software logrando que equipos de
marcas distintas funcionen de manera análoga, salvando las diferencias
existentes entre ellos.
f ) Configurar el entorno para el uso del software y los periféricos. Depen-
diendo del tipo de máquina que se emplee, debe establecerse en for-
ma lógica la disposición y características del equipo. Por ejemplo, si una
microcomputadora tiene físicamente dos unidades de disco, puede si-
mular el uso de otras unidades de disco, que pueden ser virtuales, uti-
lizando parte de la memoria principal para tal fin. En caso de estar co-
nectado a una red, el sistema operativo se convierte en la plataforma de
trabajo de los usuarios siendo lo que controla los elementos o recursos
que comparten. De igual forma, provee protección a la información que
almacena.
Para saber más…
Para saber más sobre los sistemas operativos y sus funciones te invita-
mos a ver y compartir con tus compañeros del CCA la presentación en
PowerPoint “Sistemas Operativos”, disponible en el DVD multimedia.
Para que puedas orientar a los participantes del CCA Padre Vélaz, a fin de
resolver el problema que se plantearon para la activación de las compu-
tadoras donadas, te invitamos a revisar las siguientes direcciones web:
www.kioskea.net/contents/systemes/sysintro.php3
culturacion.com/2009/09/funciones-del-sistema-operativo/
www.proyectoautodidacta.com/.../funciones-del-sistema-operativo/
26
El sistema operativo Semana 3
Aplica tus saberes
Si enciendes la computadora y observas el proceso que hay desde el en-

cendido hasta que se visualiza el escritorio, puedes notar que el sistema ope-
rativo reconoce todos los dispositivos de dicha máquina, es decir entrega al
usuario las herramientas necesarias para trabajar. A través del sistema opera-
tivo, puedes abrir o cerrar programas, ejecutar tareas específicas dentro de la
computadora, controlar los periféricos del equipo e inclusive acceder a otros
PC, en el caso de que su equipo esté conectado con otros computadores (red).
Entonces, si el computador no posee sistema operativo ¿crees que la compu-
tadora funcionaría?, ¿los dispositivos funcionarían?, ¿por qué?
En el CCA
Realiza un rotafolio acerca de las funciones que tienen los sistemas operati-
vos en las computadoras. Utiliza creativamente imágenes, conceptos, recor-
tes de revistas o periódicos y llévalo al CCA para compartir y discutir con tus
compañeros.
1. Haz clic en el menú de Inicio, selecciona la opción Panel de control. En

el cuadro que aparece observa cuáles son los dispositivos o unidades
que administra el sistema operativo. Allí podrás ver todos los programas
controladores de los diferentes dispositivos del hardware y los progra-
mas de la computadora.
2. En esa misma ventana (panel de control) haz clic en Sistema y observa
la información básica del computador.
27
Semana 44
Semana Clasificaciones del sistema operativo
Clasificaciones del sistema operativo
¡Empecemos!
El sistema operativo es una

herramienta indispensable para
hacer de la computadora una
máquina útil, por cuanto agru-
pa todos aquellos programas
que permiten a los usuarios la
utilización de toda la computa-
dora, desde un circuito hasta las
aplicaciones que manejamos a
diario. Actualmente existe una
gran variedad de sistemas operativos que poseen distintas características y
alternativas de interfaz, cuya clasificación varía de acuerdo a las necesidades
del usuario y sobre todo al cumplimiento de una serie de funciones que de-
penden de la tarea a ejecutar en el computador. En este tema conocerás sus
características y tipos, para que puedas hacerte una idea de cuál es el sistema
operativo más útil y apropiado en tu proceso educativo. ¡Disponte a seguir
aprendiendo!
¿Qué sabes de...?
Como lo observaste en la semana anterior, los sistemas operativos poseen

una serie de funciones que permiten que la computadora pueda estar al al-
cance del usuario, variando de acuerdo al uso que se le dé. Por ejemplo, un sis-
tema que controle una computadora donde se necesite todas las aplicaciones
básicas para trabajar en nuestros hogares, trabajos o CCA, como es el caso de
Windows, o un sistema que controle trenes, telecomunicaciones o construc-
ciones, como por ejemplo VxWorks.
Antes de entrar al reto de esta semana, reflexiona sobre el siguiente ejem-

plo: si trabajaras en una oficina donde tuvieras que llevar la contabilidad, cál-
culos, facturas y recibos y no cuentas con una computadora equipada con los
programas necesarios, como hojas de cálculo o Saint contables u otras aplica-
ciones básicas, ¿qué podrías hacer para escoger un sistema que se adecue al
tipo de trabajo que realizas? Es decir, ¿cómo reconocerías el tipo de sistema
operativo apto para trabajar? A continuación te presentamos un reto que te
ayudará a indagar sobre esta cuestión que es de vital importancia para que la
computadora sea más rápida y eficiente.
28
Clasificaciones del sistema operativo Semana 4
El reto es...
El señor José necesita instalar un sistema operativo útil y confiable en su

computadora, que tenga una interfaz gráfica de fácil acceso y pueda realizar
varias tareas a la vez, como transcribir un texto mientras se escucha música y se
imprimen documentos, es decir, que funcione de acuerdo a sus exigencias.
¿Crees que exista un sistema operativo que pueda brindarle estas condi-
ciones al señor José?, ¿has podido realizar esta variedad de tareas en tu
computador?
Te recomendamos indagar acerca de las clasificaciones de los sistemas ope-

rativos y así podrás ayudar al señor José a escoger el sistema más adecuado
para su computadora.
Vamos al grano
A continuación se te presentan algunas clasificaciones que se le han dado a

los sistemas operativos desde su creación hasta la actualidad.
Sistemas operativos de multiprogramación (sistemas operativos de

multitarea)
Es el modo de funcionamiento disponible en algunos sistemas operativos,
mediante el cual una computadora procesa varias tareas al mismo tiempo. La
conmutación de contextos (context switching) es una de ellas, que consiste
en un tipo muy simple en el que dos o más aplicaciones se cargan al mismo
tiempo, pero en el que sólo se está procesando la aplicación que se encuentra
en primer plano (la que ve el usuario). Para activar otra tarea que se encuentre
en segundo plano, el usuario debe traer al primer plano la ventana o pantalla
que contenga esa aplicación.
Para mantener el sistema en orden, cada tarea recibe un nivel de prioridad

o se procesa en orden secuencial. Dado que el sentido temporal del usuario
es mucho más lento que la velocidad de procesamiento del ordenador, las
operaciones de multitarea en tiempo compartido parecen ser simultáneas.
Se distinguen por sus habilidades para poder soportar la ejecución de dos
o más trabajos activos (que se están ejecutado) al mismo tiempo. Esto trae
como resultado que la Unidad Central de Procesamiento (UCP) siempre tenga
alguna tarea que ejecutar, aprovechando al máximo su utilización. También se
puede decir que su objetivo es tener varias tareas en la memoria principal, de
manera que cada uno está usando el procesador o un procesador distinto, es
decir, involucra máquinas con más de una UCP.
29
Semana 4 Clasificaciones del sistema operativo
Sistemas operativos monotareas

Son los más primitivos y todo lo contrario al multitarea, ya que sólo pueden
manejar un proceso en cada momento y ejecutar las tareas de una en una. Por
ejemplo, cuando la computadora está imprimiendo un documento no puede
iniciar otro proceso ni responder a nuevas instrucciones hasta que se termine
la impresión.
Sistemas operativos monousuario

Son aquellos que nada más pueden atender a un solo usuario debido a las
limitaciones creadas por el hardware, los programas o el tipo de aplicación
que se está ejecutando. Estos sistemas son muy simples, porque todos los
dispositivos de entrada, salida y control dependen de la tarea que se está uti-
lizando, lo cual quiere decir que las instrucciones que se dan son procesadas
de inmediato ya que existe solamente un usuario. Este sistema está orientado
principalmente por los microcomputadores.
Sistema operativo multiusuario

Es todo lo contrario al monousuario, ya que en esta categoría se encuentran
todos los sistemas que cumplen simultáneamente las necesidades de dos o
más usuarios que comparten los mismos recursos. Este tipo de sistemas se
emplean especialmente en redes, consistente en el fraccionamiento del tiem-
po (timesharing).
Sistemas operativos por lotes

Estos sistemas procesan una gran cantidad de trabajos con poca o ninguna
interacción entre los usuarios y los programas en ejecución. Se reúnen todos
los trabajos comunes para realizarlos al mismo tiempo, evitando la espera de
dos o más trabajos, como sucede en el procesamiento en serie. Cuando es-
tos sistemas son bien planeados pueden tener un tiempo de ejecución muy
alto, porque el procesador es mejor utilizado y los sistemas operativos pue-
den ser simples debido a la secuencia de la ejecución de los trabajos. Algunos
ejemplos de sistemas operativos por lotes exitosos son el Scope, del DC6600,
el cual está orientado a procesamiento científico pesado, y el Exec II para el
Univac 1107, orientado a procesamiento académico.
Sistemas operativos de tiempo real

Son aquellos en los cuales no tiene importancia el usuario sino los proce-
sos. Por lo general, están subutilizados sus recursos con la finalidad de prestar
atención a los procesos en el momento que lo requieran. Se utilizan en entor-
nos donde son procesados un gran número de sucesos o eventos. Muchos
sistemas operativos de tiempo real son construidos para aplicaciones muy es-
pecíficas como control de tráfico aéreo, bolsas de valores, control de refinerías
y control de laminadores. También en el ramo automovilístico y de la electró-
nica de consumo estas aplicaciones están creciendo muy rápidamente. Otros
campos de aplicación de estos sistemas son el control de trenes, telecomu-
nicaciones, sistemas de fabricación integrada, producción y distribución de
energía eléctrica, control de edificios y sistemas multimedia.
30
Sistemas operativos de tiempo compartido
El usuario hace una petición a la computadora, ésta la procesa tan pronto
como le es posible y la respuesta aparece en la terminal del usuario. Los princi-
pales recursos del sistema, el procesador, la memoria, dispositivos de E/S, son
continuamente utilizados entre los diversos usuarios, dando a cada usuario la
ilusión de que tiene el sistema dedicado para sí mismo. Esto trae como con-
secuencia una gran carga de trabajo al sistema operativo, principalmente en
la administración de memoria principal y secundaria. Ejemplos de Sistemas
Operativos de Tiempo Compartido son Multics, OS/360 y DEC-10.
Sistemas operativos distribuidos

Permiten distribuir trabajos, tareas o procesos entre un conjunto de proce-
sadores. Puede ser que este conjunto de procesadores esté en un equipo o
en diferentes; en este caso es trasparente para el usuario. Existen dos esque-
mas básicos de estos: los fuertemente y los débilmente acoplados. Un sistema
fuertemente acoplado es el que comparte la memoria y un reloj global cuyos
tiempos de acceso son similares para todos los procesadores. En un sistema
débilmente acoplado los procesadores no comparten memoria ni reloj, ya
que cada uno cuenta con su memoria local. Los sistemas distribuidos deben
ser muy confiables. Entre los diferentes sistemas operativos distribuidos que
existen tenemos: Sprite, Solaris-MC, Mach, Chorus, Spring, Amoeba, Taos.
Sistemas operativos de red

Son aquellos sistemas que mantienen a dos o más computadoras unidas a
través de algún medio de comunicación (físico o no), con el objetivo primor-
dial de poder compartir los diferentes recursos y la información del sistema. El
primer sistema operativo de red estaba enfocado a equipos con un procesa-
dor Motorola 68000, pasando posteriormente a procesadores Intel como Novell
Netware. Los sistemas operativos de red más ampliamente usados son: Novell
Netware, Personal Netware, LAN Manager, Windows NT Server, UNIX, LANtastic.
Para saber más…
Para complementar lo aprendido en la semana anterior y en ésta, te pro-

ponemos que leas y analices el documento “Fundamentos de sistemas
operativos”, que se encuentra en el DVD de multimedia.
También te recomendamos visualizar el video disponible en la siguiente

dirección web: http://youtu.be/hHFDRvyb0Vk
31
Semana 4 Clasificaciones del sistema operativo
El sistema operativo se encuentra almace-

nado en la memoria secundaria. Primero se
carga y ejecuta un pedazo de código que
se encuentra en el procesador, el cual carga
el BIOS y este a su vez al sistema operativo
que carga todos los programas de aplica-
ción y software variados.
Aplica tus saberes
Todos estos sistemas operativos de los que hablamos anteriormente son

administradores de recursos de los procesadores, de los medios de almacena-
miento, de los dispositivos de entrada/salida, de los dispositivos de comuni-
cación y de los datos que se procesan en la computadora.
A través de los sistemas operativos podemos utilizar de manera cómoda y

eficaz todas las funciones de la computadora. Por tal motivo, te proponemos
investigar un poco más sobre la clasificación de los sistemas operativos, para
que puedas orientar la resolución del reto planteado. Para dicha investiga-
ción, reflexiona: ¿se pueden instalar dos tipos de sistemas operativos en una
computadora?; ¿se puede realizar una variedad de tareas a la vez?, ¿cómo
hace la computadora para realizar las tareas asignadas por el usuario sin que
colisionen o para que todas se ejecuten de forma eficaz?
1. Recuerda que los sistemas operativos no son iguales y que cada uno po-
see características diferentes y aplicables en variadas áreas de nuestras
vidas; por tal motivo, te proponemos que realices un cuadro comparati-
vo sobre todos los tipos de sistemas operativos y coloques su utilidad y
algunos ejemplos.
2. Después de realizar el cuadro compártelo con tus compañeros en el CCA
y escoge los posibles sistemas operativos que serán más factibles para la
computadora del señor José.
3. Enciende tu computador y revisa qué tipo de sistema operativo posee,
y en qué clasificación se encuentra, los tipos de dispositivos que puede
controlar, la velocidad y sus características.
a) En el menú Inicio selecciona Todos los programas y haz clic en la
carpeta Accesorios.
32
b) En la carpeta Herramientas del sistema, selecciona Información
del Sistema.
c) En el cuadro que aparece puedes obtener toda la información ne-
cesaria del sistema operativo que estas utilizando.
33
Semana 55
Semana Software propietario y software libre
Software propietario y software libre
¡Empecemos!
Estimado participante, espera-

mos que hayas aprendido mucho
en la semana anterior. Con lo vis-
to puedes clasificar los sistemas
operativos e identificar el que tie-
ne tu computador, observar sus
funciones y compararlo con otros.
En esta semana continuaremos
con el software libre y el software
propietario que, como bien sabes,
se encuentran ubicados en los sistemas operativos de multiprogramación o
multitarea. Es necesario poder identificarlos, así como conocer sus ventajas y
desventajas. El software libre y el software propietario desde que se crearon
han ido adquiriendo un gran auge en los campos industrial, comercial y social
(tales como la educación, la economía, la política, la salud y otras áreas) de
Venezuela y el mundo.
Te invitamos a investigar con mucho ánimo y discutir con tus compañeros

del CCA sobre este tema tan importante.
¿Qué sabes de...?
La computadora nos ha facilitado la ejecución de todos los trabajos que rea-

lizamos a diario, porque simplemente dándole algunas órdenes ella las pro-
cesa de forma rápida. Sin embargo, para que los procesos sean efectivos, las
computadoras deben poseer un software que controle todos los periféricos y
las funciones que se ejecutan; en este caso, hablamos de un sistema operativo
que, como bien sabes, es el que realiza todas estas operaciones. Este software
puede ser suministrado a través de una licencia o de forma libre y, dependien-
do de la obtención, tendremos algunas ventajas o desventajas en el uso de
determinada máquina.
Ahora bien, para comprender qué es el software libre o el software propieta-

rio deberías responder de dónde surgen estos términos, cuándo fueron crea-
dos y con qué finalidad, qué características tienen y por qué es un tema tan
discutido actualmente.
34
Software propietario y software libre Semana 5
El reto es...
Estamos tratando de decidir qué software es el más confiable para las compu-
tadoras del laboratorio de informática; un software propietario (ej. Windows) o
un software libre (ej. Linux). Como este laboratorio debe empezar a funcionar
pronto, es necesario escoger e instalar un sistema operativo que reúna las
condiciones necesarias y que aporte una serie de beneficios, como procesar
varias tareas al mismo tiempo, que soporte o controle todos los dispositivos
de las computadoras, que tenga una interfaz gráfica agradable y de fácil acce-
so a las aplicaciones, que sea seguro y confiable al ejecutar alguna tarea, que
posea actualizaciones y programas reconocidos en el área de la informática,
entre otros.
¿Nos ayudas a escoger el software más confiable para las computadoras del
laboratorio de informática?, ¿cuál de estos dos software posee esta serie de
beneficios?, ¿qué ventajas y desventajas poseen el software propietario y el
software libre?
Vamos al grano
Para resolver este dilema es necesario saber el concepto de cada uno de

estos software, cómo están constituidos y cuáles son sus funciones, ventajas
y desventajas.
1. Software propietario: también llamado privativo, privado, de código

cerrado, cautivo o software no libre; es cualquier programa informático
en el que el usuario tiene limitaciones para usarlo, modificarlo o redis-
tribuirlo.
Características del software propietario
• Este software no te pertenece, no puedes hacerle ningún tipo de modifi-
cación al código fuente.
• No puedes distribuirlo sin el permiso del propietario.
• El usuario debe realizar cursos para el manejo del sistema como tal.
• Posee accesos para que el usuario implemente otro tipo de sistema en él.
2. El software libre: es un programa o secuencia de instrucciones usadas
por un dispositivo de procesamiento digital de datos para llevar a cabo
una tarea específica o resolver un problema determinado, sobre el cual
su dueño renuncia a la posibilidad de obtener utilidades por las licencias,
patentes o cualquier forma que adopte su derecho de propiedad sobre
él (o sea, el software libre puede estar licenciado o protegido por una
patente autoral), por lo que puede utilizarse o transferirse sin pago algu- 35
no al licenciante o a su creador. Otra característica es que se encuentra
Semana 5 Software propietario y software libre
disponible el código fuente del software, por lo que puede modificarse

sin ningún límite y sin pago a quien lo inventó o lanzó al mercado.
El 14 de marzo de 2010 el Gobierno Nacional

de la República Bolivariana de Venezuela pu-
blicó en la Gaceta Oficial N° 39633 la resolución
025, la cual establece el uso OBLIGATORIO de
Canaima GNU/Linux en los equipos de trabajo
en la Administración Pública Nacional (APN).
Ventajas y desventajas del software propietario
Ventajas
• Propiedad y decisión de uso del software por parte de la empresa.
• Soporte para todo tipo de hardware.
• Mejor acabado de la mayoría de aplicaciones.
• Las aplicaciones número uno son propietarias.
• Menor necesidad de técnicos especializados.
• Mayor mercado laboral actual y unificación de productos.
• Facilidad de adquisición (puede venir preinstalado con la compra del
PC, o encontrarlo fácilmente en las tiendas).
• Existencia de programas diseñados específicamente para desarrollar
una tarea.
• Las empresas que desarrollan este tipo de software son por lo general
grandes y pueden dedicar muchos recursos, sobre todo económicos, al
desarrollo e investigación.
• Interfaces gráficas mejor diseñadas.
• Más compatibilidad en el terreno de multimedia y de juegos y mayor
compatibilidad con el hardware.
Desventajas
• No existen aplicaciones para todas las plataformas (Windows y Mac OS).
• Imposibilidad de copiar.
• Imposibilidad de modificación.
• Restricciones en el uso (marcadas por la licencia).
• Imposibilidad de redistribución.
36 • Por lo general, suelen ser menos seguras.

• El coste de las aplicaciones es mayor.
• El soporte de la aplicación es exclusivo del propietario.
• El usuario que adquiere software propietario depende al 100% de la em-
presa propietaria.
Ventajas y desventajas del software libre
Ventajas
• Económico y con libertad de uso y redistribución. Las licencias de soft-
ware libre existentes permiten la instalación tantas veces y en tantas
máquinas como el usuario desee.
• Independencia tecnológica. El acceso al código fuente permite el desa-
rrollo de nuevos productos sin la necesidad de desarrollar todo el pro-
ceso partiendo de cero.
• Fomento de la libre competencia, al basarse en servicios y no en licen-
cias.
• Formatos estándar que permiten una interoperabilidad más alta entre
sistemas, evitando incompatibilidades.
• Sistemas sin puertas traseras y más seguros. El acceso al código fuen-
te permite que, tanto hackers como empresas de seguridad de todo el
mundo, puedan auditar los programas.
• Corrección más rápida y eficiente de fallos.
• Métodos simples y unificados de gestión de software.
• Sistema en expansión. El software libre se utiliza en sistemas de produc-
ción por algunas de las empresas tecnológicas más importantes como
IBM, SUN Microsystems, Google, Hewlett-Packard, entre otras.
Desventajas
• Algunas aplicaciones (bajo Linux) pueden llegar a ser un poco complica-
das de instalar.
• Inexistencia de garantía por parte del autor, por ello existen comunida-
des que ayudan y aportan tanto en código como en soluciones.
• Poca estabilidad y flexibilidad en el campo de multimedia y juegos.
• Menor compatibilidad con el hardware. Se está trabajando en ello.
• Dificultad en el intercambio de archivos. Esto se da mayormente en los
documentos de texto generalmente creados con Microsoft Word donde,
al ser abiertos con un software libre (ej. Open Office o LaTeX) pueden ver-
se afectados elementos como las tablas.
37
Semana 5 Software propietario y software libre
Para saber más…
Revisa algunos debates o comentarios sobre el uso del software libre y el

software propietario, disponibles en las siguientes direcciones web:
http://www.informatica-hoy.com.ar/debates/Software-Libre-vs-Soft-
ware-Propietario.php
http://gestiondocumentalparagentenormal.com/2010/10/25/soft-
ware-libre-o-software-propietario-cual-elegir/
Asimismo te invitamos a visualizar un video de software libre vs. soft-

ware propietario, disponible en la siguiente dirección web: http://youtu.
be/JjKOZpjhzYo
Aplica tus saberes
Es de gran utilidad que sigas investigando sobre el software propietario y

el software libre, además que te plantees otras interrogantes que generen
nuevos conocimientos para ti y para el grupo de participantes, tales como:
¿se pueden instalar los dos sistemas operativos?, ¿por qué? Si un documento
hecho en software libre lo paso a un formato de software propietario, ¿pierde
el formato original?, ¿por qué? Si quiero ver un video, ¿se podrá ver en los dos
sistemas?, ¿por qué? Te invitamos a que realices un cuestionario sobre todo lo
que has investigado y leído sobre el software propietario y software libre, que
te pueda servir de guía al realizar la práctica en el CCA y para interactuar con
los demás participantes.
En el CCA
Realiza un debate con tus compañeros de la siguiente forma:
• Hagan dos grupos (uno se llamará software libre y el otro software pro-
pietario).
• Cada grupo defenderá el software que le corresponde.
• Debe haber un jurado que tome nota de las ventajas y desventajas de
cada software y prepare las preguntas del debate. Se tomará en cuenta
todo lo aprendido en este tema, videos y páginas web recomendadas.
38
• Al finalizar el debate, ganará el software que contenga la mejor justifi-
cación o defensa. Con esta actividad podemos decidir el software más
adecuado para las computadoras del laboratorio de informática.
Verifica que los dos sistemas operativos (Windows y Linux) estén instalados
en los computadores del taller de informática. Abre en un computador el soft-
ware libre y en otra el software propietario y observa. Luego, realiza un infor-
me sobre la siguiente interrogante: ¿cuál de los dos posee una interfaz gráfica
adecuada y de fácil acceso?
• Guarda en un pendrive una presentación hecha en Microsoft PowerPoint y

ábrela en Openoffice impress (y viceversa) y toma nota de lo que sucede.
• Revisa detenidamente cada programa o función (seguridad, acceso a in-
ternet, aplicaciones, panel de control, entre otros) de cada software y res-
ponde: ¿qué diferencias o parecidos encuentras en estos dos sistemas?
39
Semana 66
Semana Canaima GNU/Linux (software libre)
Canaima GNU/Linux (software libre)
¡Empecemos!
En esta nueva semana te da-

mos la bienvenida incentivándo-
te a seguir aprendiendo y relacio-
nando el tema con la actualidad.
Aprenderás todo lo relacionado
con Canaima GNU/Linux, que está
establecido en el país como un sis-
tema operativo único de software
libre para todas las estaciones de
trabajo de los órganos y entes de
la administración pública, entre ellos, las instituciones educativas (Resolución
No. 025, publicada en la Gaceta No. 39.633 del 14-03-2011, por el Ministerio
para Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias).
Este sistema operativo es realizado aquí en Venezuela, con el propósito de

homogeneizar y fortalecer la plataforma tecnológica del país y dar cumpli-
miento al marco legal vigente, así como orientar y mejorar el uso de la tecno-
logía en todos los campos laborables.
¿Qué sabes de...?
El sistema operativo Canaima es una distribución GNU/Linux, esto quiere

decir que integra un kernel o un conjunto de aplicaciones del sistema y una
colección de programas para el usuario listos para instalarse. Imagínate un
sistema principal (Linux) y que de él se desprendan una serie de subsistemas
(entre ellos GNU/Linux).
¿Qué más sabes del sistema operativo Canaima?, ¿se puede trabajar fácil-
mente en el?
El reto es...
La Escuela “Nuestro Libertador” tiene un laboratorio de informática en el

cual utilizan el sistema operativo Canaima GNU/Linux que, como bien sabes,
es un software libre; los estudiantes del área de informática quieren crear un
directorio (carpeta) en el escritorio de trabajo (la ventana principal o el en-
40 torno gráfico) de las computadoras, con los datos de ellos, para almacenar
archivos durante el semestre; además, desean personalizar el escritorio; pero
Canaima GNU/Linux (software libre) Semana 6
desconocen la forma de realizar esta actividad debido a que es un sistema
operativo relativamente nuevo y ellos no tienen conocimiento de cómo se
trabaja en este entorno gráfico.
Orientemos a estos estudiantes de una forma práctica y sencilla. Recuerda

que el software libre posee un entorno gráfico de fácil utilización. Para ayu-
darlos debes comenzar buscando cómo está constituido el entorno gráfico de
Canaima GNU/Linux, cuáles son los pasos para crear directorios y archivos en
el escritorio y cómo hacer para personalizar el escritorio.
Vamos al grano
Para comenzar a resolver el reto planteado en esta semana debemos sa-

ber que Canaima es un software libre con una distribución GNU/Linux basada
en Debian, que surge para cubrir las necesidades informáticas de los usua-
rios finales de la Administración Pública Nacional (APN) de Venezuela. Ésta
es una de las distribuciones GNU/Linux más usadas en Venezuela, a raíz de la
incorporación en escuelas públicas y proyectos de gran escala en todo el país.
Algunas de sus ventajas y desventajas aparecen en la tabla 1.
Tabla 1
Ventajas Desventajas
• Estabilidad. • Poca publicidad.

• Fácil instalación. • Poca receptividad en algunos
sectores debido a la falta de
• Libre distribución y utilización. conocimiento o el rechazo al
• Prácticamente libre de virus cambio.
informáticos. • Se han reportado algunos
• Coste nulo por pago de errores en la versión estable, los
licencias. cuales están siendo corregidos.
• Adaptación al castellano. • Poca diversidad de software o

programas de acceso común
para los venezolanos.
41
Semana 6 Canaima GNU/Linux (software libre)
Imagen 1
Entorno gráfico Canaima GNU/Linux
Entorno gráfico de Canaima GNU/Linux
Un escritorio GNU/Linux o entorno de escritorio GNU/Linux es un entorno

informático formado por programas combinados que permiten interactuar
con el computador de forma gráfica. La interacción se lleva a cabo median-
te un notable número de programas que lo conforman: el administrador de
archivos, el navegador web, el panel de control, la ofimática, la multimedia y
muchas otras utilidades.
Podemos comparar el entorno gráfico con

el escritorio de un oficinista, porque sobre
él hay una serie de documentos, carpetas,
material necesario de trabajo, PC, teléfono
y objetos decorativos (porta retratos, flo-
res, portalápices, etc.). Y en el entorno grá-
fico observamos el escritorio en el sistema
operativo, iconos, barras de herramientas,
fondo de pantalla y aplicaciones necesarias
para trabajar.
Directorio (carpeta): es un contenedor virtual en el que se almacenan y

agrupan archivos de datos y otros subdirectorios, atendiendo a su contenido,
a su propósito o a cualquier criterio que decida el usuario. Técnicamente, el
directorio almacena información acerca de los archivos que contiene, como
los atributos de los archivos o dónde se encuentran físicamente en el dispo-
sitivo de almacenamiento. Dentro de un directorio pueden existir también
otros directorios, llamados subdirectorios o subcarpetas; de hecho, se puede
42 decir que, todos los directorios son subdirectorios del directorio raíz.
Archivo o fichero informático (imágenes, documentos, videos, programas,
entre otros): es un conjunto de bits almacenado en un directorio o dispositivo.
Los archivos informáticos se llaman así porque son los equivalentes digitales
de los archivos en tarjetas, papel o microfichas del entorno de la oficina tradi-
cional. Los archivos informáticos facilitan una manera de organizar los recur-
sos usados para almacenar permanentemente datos en un sistema informáti-
co. Un archivo es identificado por un nombre y la descripción de la carpeta o
directorio que lo contiene.
Para saber más…
Para seguir fortaleciendo tus conocimientos sobre lo que es el sistema

operativo Canaima y cómo está constituido, te invitamos a visualizar el
video disponible en http://youtu.be/KxuIddGByzo
Para profundizar en el concepto, ventajas y desventajas del sistema

operativo Canaima GNU/Linux, ver algunos ejemplos de este sistema y
cómo está estructurada su licencia, te recomendamos revisar el siguien-
te video: http://youtu.be/m4JBdf0_tZk
Realiza la lectura acerca de la aplicación del sistema Canaima en las co-

munidades, que se encuentra disponible en la siguiente dirección web:
http://rebelion.org/noticia.php?id=135236
Aplica tus saberes
Analiza y toma nota de lo aprendido en esta sexta semana; recuerda que

estos software son cambiantes o mejorables. Hoy es posible que este sistema
operativo sea el establecido como único para utilizarse en nuestro país (a ni-
vel de la administración pública), pero tal vez en un futuro no muy lejano surja
otro sistema actualizado, con nuevas virtudes que favorezcan el mejoramien-
to tecnológico de Venezuela.
Es necesario que para la práctica de esta semana revises la “Guía Canaima”

(documento en formato pdf), que se encuentra en el DVD multimedia y reali-
ces las actividades de las páginas 16 a la 20 que consisten en personalizar el
escritorio, y desde la 21 en adelante sigas los pasos para crear directorios y
archivos en el entorno gráfico; esto te servirá para resolver el reto propuesto y
sobre todo para que aprendas a realizar este procedimiento tan sencillo.
43
Semana 6 Canaima GNU/Linux (software libre)
En tu hogar
Realiza un informe sobre el software libre Canaima GNU/Linux, explicando

cómo está constituido y qué beneficios obtenemos al utilizarlo. Llévalo al CCA
y discútelo con tus compañeros.
a) Enciende la computadora y en el escritorio de Canaima GNU/Linux, si-

gue los pasos que se proponen en la “Guía Canaima” para personalizar el
directorio:
• Coloca el fondo de pantalla que más te guste.
• Selecciona un salvapantalla y establece un tiempo corto para que
aparezca.
b) Aplica los pasos para crear un directorio, crea uno y modifícale el nombre.
• Practica realizando un directorio con el nombre IRFA; dentro del di-
rectorio crea 5 directorios con los nombres de cinco CCA que fun-
cionan en tu Estado y, dentro de cada uno, crea un documento.
• Coloca como acceso directo una aplicación que te sea útil, como
por ejemplo, un documento o un programa.
44
Semana 7
Entorno gráfico de Windows
¡Empecemos!
El sistema operativo Windows

ofrece una interfaz gráfica de fá-
cil acceso, de fondos, colores e
íconos que atraen la atención del
usuario, permitiendo la ejecución
de varias tareas a la vez y la visua-
lización de las acciones realizadas
en el computador. Este sistema
permite que varios usuarios pue-
dan utilizar el computador alma-
cenando, protegiendo y personalizando la información a través de las cuentas
de usuario y otras funciones que aprenderás en esta semana, también con la
manipulación y control del escritorio de Windows.
Asimismo vas a adquirir los conocimientos básicos y útiles sobre este entor-
no gráfico tan reconocido y utilizado en las últimas décadas. Recuerda que
Windows es un sistema que con el paso del tiempo ha sido modificado y actua-
lizado pensando en las necesidades del usuario y los avances tecnológicos.
¿Qué sabes de...?
Windows posee una gran ventaja en la presentación y manipulación del en-

torno gráfico y el sistema de organización de cuentas de usuarios, debido a
que cada tipo de cuenta proporciona al usuario un nivel diferente de control
sobre el equipo. Por ejemplo, la cuenta de administrador provee el máximo
control sobre un equipo y sólo se debe utilizar cuando sea necesario, a dife-
rencia de la cuenta estándar que es la que se usa para las tareas de trabajo
usuales. Ahora piensa si alguna vez te has detenido a observar qué tipo de
cuenta posees en tu computador o la que utilizas con mayor frecuencia; qué
beneficios obtienes a través de tu cuenta de usuario; qué actividades has rea-
lizado en el computador a través de las cuentas de usuario. En esta semana te
propondremos investigar y dar respuesta a estas y otras interrogantes.
El reto es...
Ana empezó en un nuevo empleo como secretaria de una compañía y su

jefe le mandó crear una nueva cuenta de usuario en el computador asignado, 45
para que pueda trabajar y almacenar documentos e información, pero el sis-
Semana 7 Entorno gráfico de Windows
tema Windows instalado está actualizado y ella desconoce la forma de traba-

jar en la interfaz gráfica presentada y además ignora los pasos para crear una
cuenta de usuario personalizada. ¿Te animas a ayudarle a crear la cuenta de
usuario y proporcionarle las herramientas para que ella aprenda a utilizar el
escritorio principal de Windows?
Vamos al grano
A continuación abordaremos algunos temas que tienen que ver con el ma-
nejo del sistema operativo Windows.
Windows es un sistema de trabajo por ventanas; un entorno gráfico donde

no se escriben instrucciones sino que se seleccionan íconos para llevar a cabo
una tarea determinada, mediante programas o aplicaciones.
El escritorio es el área de la pantalla principal que se ve después de encen-

der el equipo e iniciar sesión. Al igual que la parte superior de un escritorio
real, sirve de superficie de trabajo para el usuario. Al abrir los programas o las
carpetas, estos elementos aparecen en el escritorio. También se pueden colo-
car en el escritorio archivos y carpetas, organizándolos como desees.
El escritorio incluye la barra de tareas y Windows Sidebar (barra lateral de

Windows), la cual se encuentra en la parte inferior de la pantalla y muestra
qué programas están ejecutándose, así como permite pasar de uno a otro.
También contiene el botón de Inicio, que es el menú principal y se puede utili-
zar para obtener acceso a programas, carpetas y a la configuración del equipo.
La barra lateral de la pantalla (Sidebar), contiene pequeños programas deno-
minados gadgets, que ofrecen información en un vistazo y proporcionan un
acceso fácil a las herramientas de uso frecuente.
Cuenta de usuario
Es una colección de información que indica a Windows los archivos y car-
petas a los que se puede tener acceso, los cambios que puede realizar en el
equipo y las preferencias personales, como el fondo de escritorio o temas y
colores preferidos. Las cuentas de usuario permiten que se comparta el mis-
mo equipo entre varias personas, cada una de las cuales tiene sus propios
archivos y configuraciones. Cada persona obtiene acceso a su propia cuenta
de usuario con un nombre de usuario y contraseña.
Existen tres tipos diferentes de cuentas:
1. Estándar: permite que una persona use la mayoría de las funciones del
equipo, pero se requiere el permiso de un administrador si se intentan
realizar cambios que afecten a los demás usuarios o la seguridad del
equipo. Cuando se trata de una cuenta estándar, se puede usar la mayo-
46 ría de los programas instalados en el equipo, pero no es factible instalar
Entorno gráfico de Windows Semana 7
o desinstalar software ni hardware, eliminar archivos que son necesarios
para que el equipo funcione o cambiar opciones de configuración en el
equipo que afecten a otros usuarios.
2. Administrador: es una cuenta de usuario que permite realizar cambios
que afectan a otros usuarios. Los administradores pueden cambiar la
configuración de seguridad, instalar software y hardware y obtener ac-
ceso a todos los archivos en un equipo. Los administradores también
pueden realizar cambios en otras cuentas de usuario.
3. Invitado: es una cuenta para los usuarios que no tienen una cuenta per-
manente en el equipo o dominio. Permite que las personas usen el equi-
po sin tener acceso a los archivos personales. Quienes usen la cuenta de
invitado no pueden instalar software o hardware, cambiar la configura-
ción, ni crear una contraseña.
Para saber más…
Para que puedas aprender a utilizar los iconos del escritorio, el menú
Inicio, la papelera de reciclaje, o seleccionar un fondo de escritorio,
entre otras acciones más, accede a la siguiente dirección web: http://
www.monografias.com/trabajos-pdf4/practicas-windows/practicas-
windows.pdf
Aplica tus saberes
Te invitamos a utilizar la guía de Windows 7, a partir de la sección 4 (pág. 117)

hasta la última sección, que se encuentra en el DVD multimedia. A través de
ella puedes ir revisando paso a paso la estructura del escritorio de Windows,
cómo se administran los directorios y archivos, personalización del escritorio,
íconos y barra de tareas.
Te proponemos realizar un análisis comparativo sobre la interfaz gráfica

de Canaima GNU/Linux (tema visto en la semana 6) y la interfaz gráfica de
Windows, donde puedas determinar cuál de las dos es más fácil de utilizar y
qué ventajas y desventajas posee cada una.
47
Semana 7 Entorno gráfico de Windows
En tu hogar
Prepara una presentación relacionada a la interfaz gráfica de Windows (pue-

de ser en grupo o en forma individual); colócale las partes y funciones que po-
see y explícaselo al grupo de compañeros en el CCA. Esta actividad te puede
servir de referencia al momento de utilizar la computadora.
1. Enciende la computadora y verifica que esté ubicada en la ventana prin-

cipal de Windows, identifica cada una de sus partes e íconos para que
puedas conocer y aprender sobre cómo está estructurado este escrito-
rio.
2. Crea una cuenta de usuario estándar, siguiendo los pasos establecidos
en la guía para administrar cuentas de usuarios (documento de Micro-
soft Word) que se encuentra en el DVD multimedia, colócale tu nombre,
una imagen y una clave. Este procedimiento también lo puedes realizar
en tu computador personal o en tu trabajo.
3. Elimina la cuenta de usuario y deja el computador como estaba al co-
mienzo de la práctica. Para esto debes tener a mano la guía de adminis-
trar las cuentas de usuario.
48
Semana 8 de Windows
Entorno gráfico Semana 7
Software de aplicación
¡Empecemos!
Actualmente la computadora es
de gran utilidad para la automati-
zación de información importante
referente a empresas, institucio-
nes o personas. La elaboración
sencilla y creativa hace que los
programas sean de fácil manejo,
lo cual permite que el trabajo rea-
lizado (transcribir un texto, llevar
nóminas, procesar la contabilidad,
etc.) se pueda automatizar, imprimir y/o guardar. A este tipo de programas
se les llama software de aplicación, que hacen que el computador coopere
con el usuario en la realización de tareas y pueden ser utilizados en cualquier
instalación informática, independiente del empleo que se le vaya a dar a la
computadora.
Te invitamos a ponerte en disposición de aprender sobre cómo se clasifican

los software de aplicación y su utilidad para nuestras vidas. Así, aprenderás
todo lo referente a este tema tan importante y podrás realizar instalaciones y
actualizaciones del paquete de Office que posee tu computador.
¿Qué sabes de...?
La diferencia entre los programas de aplicación y los programas de sistemas

radica en que estos últimos suponen ayuda al usuario para relacionarse con
el computador y hacer un uso más cómodo del mismo, mientras que los de
aplicación cooperan con el usuario para la realización de actividades como las
mencionadas anteriormente. Ahora bien, trata de mencionar y diferenciar es-
tos programas en tu computadora; haz una lista y comparte esta información
con tus compañeros. Para entender el tema que vamos a abordar esta sema-
na, debes tener en consideración qué es un software y su clasificación.
El reto es...
En un cyber necesitan instalar en las computadoras un paquete de ofimáti-

ca, para que los clientes puedan trabajar y realizar sus tareas de forma sencilla.
Para solucionar este reto es necesario que investigues: ¿qué características 49
deben poseer estos programas?, ¿qué tipos de programas utilizan más los
Semana 8 Software de aplicación
usuarios que asisten a los cyber?, ¿cómo instalar dichos programas?, ¿qué pro-
gramas contiene un paquete de ofimática?
Vamos al grano
El software de aplicación permite a los usuarios llevar a cabo una o varias

tareas específicas en cualquier campo de actividad susceptible de ser auto-
matizada o asistida, con especial énfasis en los negocios. Estos programas se
pueden dividir en cuatro categorías; a saber:
1. Aplicaciones de negocios
a) Procesadores de palabras: permiten hacer cambios y correcciones con

facilidad, revisar la ortografía e incluso la gramática de un documento,
cambiar la apariencia de la letra, agregar gráficos, fusionar listas de di-
recciones para envío de correo en grupo, generar tablas de contenido,
etc. También se pueden usar para crear cualquier tipo de documento
(cartas, documentos legales, etc.).
b) Hojas de cálculo: son procesadores de números tridimensionales, que
permiten crear hojas de trabajo donde se pueden colocar textos, núme-
ros o fórmulas en las celdas, obteniendo una hoja contable computari-
zada. También se pueden crear gráficas y tablas para mostrar relaciones
entre números.
c) Graficadores: se utilizan para crear ilustraciones desde cero (0). Los
usuarios pueden pintar con dispositivos electrónicos de señalamiento,
en vez de lápices o brochas. Otro tipo de software para gráfico son las
aplicaciones para presentaciones de gráficos; con estas se crean gráficas
y tablas a color y de calidad profesional, con base en datos numéricos de
otros programas (hoja de cálculo).
d) Manejador de base de datos: se utiliza para organizar los datos guarda-
dos en la computadora y permite buscar datos específicos de diferen-
tes maneras. También permite archivan los datos en orden alfabético, lo
que ayuda a encontrar la información que se desea más fácilmente.
2. Aplicaciones de utilería
Ayudan a administrar y darle mantenimiento a la computadora (antivirus,

directorios, adobe reader, entre otros).
3. Aplicaciones personales
Permiten mantener una agenda de direcciones y calendario de citas, hacer

operaciones bancarias sin tener que salir del hogar, enviar correo electrónico
50 a cualquier parte del mundo y además conectarse a servicios informáticos
que ofrecen grandes bases de datos de información valiosa.
Software de aplicación Semana 8
4. Aplicaciones de entretenimiento
Existen videojuegos de galería, simuladores de vuelo, juegos interactivos de

misterio y rompecabezas difíciles de solucionar. Muchos programas educati-
vos pueden ser considerados dentro de esta categoría. Estos software pueden
ser excelentes herramientas para la educación.
Para saber más…
Para profundizar en el tema de esta semana, te recomendamos visuali-

zar el video disponible en http://www.youtube.com/watch?v=RSM_INk-
wDE&feature=related
Revisa las siguientes páginas web y toma nota de los aspectos que con-
sideres más importantes:
http://www.slideshare.net/JUANCETIS/software-de-aplicacion-
9549386
Miguelbarrios-informatica.blogspot.com
http://html.rincondelvago.com/software-de-aplicacion.html
Aplica tus saberes
Realiza un mapa mental sobre el software de aplicación (coloca imágenes

impresas o recortes de revistas y/o periódicos). Hazlo de forma creativa para
que al momento de discutirlo con tus compañeros, ellos puedan entenderlo y
asociarlo con el uso de sus computadoras personales.
Además, para resolver el reto de esta semana, te invitamos a revisar las pre-
sentaciones sobre la instalación del paquete de Office más apto para las com-
putadoras de un cyber.
“Cuando un hombre siente que por dentro

le palpita el poder de hacer todo lo que se
propone, y posiblemente puede hacerse,
eso es felicidad, eso es éxito”.
Orison Swett Marden
51
Semana 8 Software de aplicación
1. Instala o actualiza el paquete de Open Office en el computador (puede

ser en el laboratorio, en tu trabajo o en tu casa). A través de la presen-
tación PowerPoint, puedes ver paso a paso cómo se instala el paquete
de Office o simplemente sigue los pasos que aparecen en el driver de
instalación.
a) Verifica qué tipo de programas posee tu paquete de Office.
b) Abre el menú Inicio y haz clic en la opción Todos los programas.
c) Selecciona la carpeta Microsoft Office y colocando el puntero del
ratón sobre cada programa que aparece, podrás saber cuántos hay
y para qué sirve cada uno.
d) Observa otros programas de aplicación que hay instalados en el
computador, toma nota y comparte la apreciaciones con tus com-
pañeros.
52
Semana 9 aplicación
Software de Semana 8
Lenguajes de programación
¡Empecemos!
Como vimos durante la semana

2, el software se clasifica en tres
partes: sistema operativo (semana
3), que es el más importante en
los procesos y control de la com-
putadora; software de aplicación
(semana 8), que son los que per-
miten al computador cooperar
con el usuario en la realización de
tareas y, por último, el tema que
abordaremos esta semana, referido a los lenguajes de programación, que sir-
ven para crear otros programas y darle instrucciones al computador.
¿Qué sabes de...?
El Ensamblador fue el primer lenguaje de programación utilizado y es muy si-

milar al lenguaje máquina, pero sólo los desarrolladores pueden comprenderlo.
Es tan similar que depende estrictamente del tipo de procesador utilizado (cada
uno puede tener su propio lenguaje máquina). Así, un programa desarrollado
para un equipo no puede ser instalado en otro. Ahora bien, para poder utilizar
un software escrito en un código ensamblador en otro tipo de equipo, ¿es nece-
sario volver a escribir todo el programa o servirá el mismo o parte de él?
Un poco de historia… Los primeros len-

guajes de programación surgieron a me-
diados del siglo XIX por la idea del profe-
sor matemático e inventor Inglés Charles
Babagge que, a principios del siglo XIX,
predijo muchas de las teorías en las que se
basan los actuales ordenadores. Estos len-
guajes consistían en lo que él denominaba
la máquina analítica pero que, por motivos
técnicos, no pudo construirse hasta me-
diados del siglo XX. Con Charles colaboró
Ada Lovedby, considerada como la prime-
ra programadora de la historia, pues realizó
programas para aquélla supuesta máquina
de Babagge, en tarjetas perforadas. 53
Semana 9 Lenguajes de programación
El reto es...
Ya que estás estudiando informática, es necesario que aprendas sobre los

lenguajes de programación, sus tipos y aplicaciones en el uso del computador;
por tal motivo, te invitamos a que investigues, tomes nota y discutas con tus
compañeros acerca de qué es un lenguaje de programación, cómo se clasifica,
cuáles son los más comunes, qué beneficios y desventajas tiene y otras interro-
gantes que te puedan servir en el proceso de aprendizaje de este tema.
Vamos al grano
Un lenguaje de programación es un conjunto limitado de palabras y sím-

bolos que representan procedimientos, cálculos, decisiones y otras operacio-
nes que puede ejecutar una computadora. También podemos decir que un
lenguaje de programación es aquel elemento dentro de la informática que
permite crear programas mediante un conjunto de instrucciones, operadores
y reglas de sintaxis que están a disposición del programador para que pueda
comunicarse con los dispositivos hardware y software existentes.
Los lenguajes de programación son básicamente códigos que interpreta un

ordenador como órdenes o instrucciones. El lenguaje base con el que traba-
ja la gran mayoría de los sistemas informáticos es el lenguaje máquina, que
está basado en el sistema numérico de base dos, llamado sistema binario, en
donde cero (0) representa una llave apagada y uno (1) una encendida. Las
computadoras trabajan con dos tipos de pulsaciones electromagnéticas. El 0
en este caso representa una pulsación de 0.3 voltios, mientras que el 1 repre-
senta 0.5 voltios.
Clasificación de los lenguajes de programación
Los lenguajes de programación son creados por el ser humano para poder
comunicarse con las computadoras. Se trata de un conjunto de símbolos y
palabras que permiten al usuario de una computadora darle instrucciones y
órdenes para que ésta las ejecute. Existen diferentes clases o tipos de lengua-
jes de programación:
a) Lenguaje máquina: es el lenguaje de programación que entiende

directamente la computadora o máquina, utilizando el alfabeto binario,
es decir, el 0 y el 1.
b) Lenguajes de programación de bajo nivel: son mucho más fáciles
de utilizar que el lenguaje máquina pero, al igual que éste, dependen
mucho de la máquina o computadora. El Ensamblador fue el primer
lenguaje de programación que trató de sustituir al lenguaje máquina
54 por otro mucho más parecido al de los seres humanos.
Lenguajes de programación Semana 9
c) Lenguajes de programación de alto nivel: éstos son independientes
de la máquina; se pueden usar en cualquier computador con muy pocas
modificaciones o sin ellas; son muy similares al lenguaje humano pero
precisan de un programa intérprete o compilador que traduzca este
lenguaje a uno de bajo nivel, como el lenguaje de máquina, que la
computadora pueda entender.
Existen otras clasificaciones de los lenguajes de programación de alto nivel,
teniendo en cuenta el desarrollo de las computadoras según sus diferentes
generaciones.
Para saber más…

Para investigar más sobre los lenguajes de programación, su clasifican e
importancia, te recomendamos visitar las siguientes direcciones web:
http://html.rincondelvago.com/lenguajes-de-programacion_13.html
www.slideshare.net/pefrayo5/tipos-de-lenguaje-de-programacin
http://qbitacora.wordpress.com/2007/09/21/clasificacion-de-lengua-
jes-de-programacion/
Aplica tus saberes
Los lenguajes de alto nivel son los más utilizados como lenguajes de progra-
mación en la elaboración de otros programas útiles en muchos campos labo-
rales y de entretenimiento. Aunque no son fundamentalmente declarativos,
éstos permiten que los algoritmos se expresen en un nivel y estilo de escritura
fácilmente legible y comprensible por otros programadores. Además, los len-
guajes de alto nivel están normalmente implementados sobre varias máquinas,
de forma que un programa puede ser fácilmente transportado (transferido) de
una máquina a otra sin una revisión sustancial (a diferencia de los lenguajes de
bajo nivel). Los lenguajes de programación son de gran utilidad en nuestra vida
actual, por lo que te invitamos a seguir indagando en libros, revistas de informá-
tica, internet u otras fuentes que puedan darte aportes al respecto.
Realiza una lista de los tipos de lenguajes de programación que existen y las
funciones que cumplen; también es necesario que resaltes la importancia de cada
uno, así como las ventajas y desventajas de cada clasificación. Lleva al CCA la acti- 55
vidad y realiza con tus compañeros un informe sobre el tema de esta semana.
Semana 10 Instalación del sistema operativo Windows
Semana 10
Instalación del sistema operativo Windows
¡Empecemos!
Estimado participante, bienve-

nido a esta nueva semana donde
presentaremos una forma prácti-
ca y sencilla de instalar el sistema
operativo Windows en el compu-
tador. Recuerda que éste es uno
de los sistemas más utilizados en
el mundo entero y que, además,
se encarga de controlar y dirigir el
computador, traduciendo las ins-
trucciones a un lenguaje que sólo el hardware puede comprender, aportando
muchos beneficios a los usuarios.
Con la información suministrada durante esta semana podrás poner en

práctica la instalación de este sistema operativo. También esperamos de ti la
atención y disposición para aprender. ¡Ánimo! Con constancia y dedicación
todo se puede.
¿Qué sabes de...?
Los fabricantes de hardware suelen crear o actualizar los controladores que

tenemos instalados en la computadora para realizar trabajos con mejor pre-
sentación y calidad, y también para reconocer más dispositivos de la com-
putadora, con lo que cada vez se dispone de nuevas funciones, mejoras de
rendimiento e, incluso, medidas de seguridad que surgen de la necesidad
de corregir errores o vulnerabilidades que podrían comprometer nuestro
equipo.
Aunque muchos de estos drivers pueden ser válidos para varios sistemas
operativos, generalmente cada dispositivo hardware cuenta con uno especí-
fico, tanto por su modelo, como por el sistema operativo con el que tiene
que relacionarse. Por todo ello, es muy importante utilizar el que mejor se
ajuste a nuestro modelo de hardware y sistema operativo, de otro modo, es
posible que el propio sistema operativo nos impida su instalación o bien, que
una vez instalado no sirva absolutamente para nada y por tanto, debamos
desinstalarlo.
Investiga: ¿cuáles son los drivers que necesitas para instalar el sistema ope-
56 rativo Windows? y ¿cuáles son necesarios según la computadora que posees?
Instalación del sistema operativo Windows Semana 10
El reto es...
Los estudiantes del 1er semestre de informática del CCA “José María Vélaz”,
consiguieron diez computadoras donadas para el laboratorio de informática
a través de un proyecto de autogestión. Estos equipos están en muy buenas
condiciones, pero no tienen instalado ningún sistema operativo ni aplicacio-
nes. ¿Cómo hacemos para instalar el sistema operativo Windows, a fin de que
las computadoras queden operativas?, ¿te animas a asumir este reto y darle
una solución satisfactoria?
Siempre que nos enfrentamos a nuevas si-

tuaciones o pretendemos abordar nuevos
procesos formativos o de emprendimiento,
nos preguntamos si estamos preparados
para ello o fracasaremos. Para el estudio del
tema relacionado con la instalación del sis-
tema operativo Windows, se requiere que
tengas bien claro qué es un sistema opera-
tivo y sus funciones, también debes saber
hacer uso de drivers o internet para la res-
pectiva instalación.
Vamos al grano
El sistema operativo Windows es el conjunto de programas que administran

los recursos del computador y permiten que el usuario lo utilice. Dependiendo
del nivel o de la forma en que se emplean los recursos, el usuario puede tra-
bajar directamente con el sistema operativo o puede recurrir al software de
aplicación.
Para realizar la instalación del sistema operativo Windows es necesario dis-

poner de los siguientes elementos:
• Soporte de instalación del sistema operativo (CD con auto-arranque).

• Información del hardware disponible en la máquina destino.
• Drivers de los dispositivos hardware para el sistema operativo elegido
(mínimo la tarjeta gráfica, aunque es muy aconsejable disponer de
conexión a internet).
De forma general, la instalación se compone de los siguientes pasos:
1. Configuración del dispositivo de arranque en la BIOS.

57
2. Creación de las particiones en el disco duro.
Semana 10 Instalación del sistema operativo Windows
3. Creación del sistema de ficheros.

4. Selección de paquetes.
5. Configuración.
6. Instalación y configuración de aplicaciones.
¿Qué es una partición?
Consiste en dividir su capacidad en varias partes de forma lógica. De esta

manera, el sistema operativo considerará cada una de las partes como un dis-
co independiente.
Las dos principales ventajas de hacer la partición de un disco duro son:
• Mejorar la organización: es muy aconsejable dividir un disco de gran

capacidad en pequeños almacenes con contenidos relacionados.
• Seguridad y flexibilidad: si se separan adecuadamente los contenidos, es
posible realizar modificaciones en el sistema (por ejemplo, reinstalación)
sin pérdidas indeseadas de datos. También es posible instalar sistemas
de ficheros con tolerancia a fallos sobre dichas particiones (aunque con
una eficacia menor).
Existen dos tipos de particiones:
• Primaria: se trata de una partición desde la que puede arrancar el

ordenador. Cuando se enciende la máquina, se buscan las particiones
primarias de los discos duros y se arranca aquella en la que se detecte el
sistema operativo. Se pueden crear hasta cuatro particiones primarias,
aunque únicamente una de ellas se utilizará en el arranque.
• Extendida: es una partición desde la que no se puede arrancar el
ordenador. El número de particiones extendidas que se pueden realizar
es ilimitado.
Seguridad del sistema
Tras la instalación del sistema operativo, es necesario asegurarlo para evitar

los múltiples peligros actuales. La seguridad del sistema está basada en cua-
tro pilares básicos que deberán cuidarse en todo momento:
• Actualización del software disponible.

• Programas de seguridad (antivirus, firewall, antispyware).
• Control de usuarios (cuenta limitada y cuidado con el uso de cuentas
con altos privilegios).
• Copias de seguridad periódicas.
• Desfragmentación.
58
Instalación del sistema operativo Windows Semana 10
Drivers o controladores para Windows
Son programas que se encargan de interrelacionar el sistema operativo con

los dispositivos hardware (tarjeta gráfica, tarjeta de sonido, modem, tarjeta
de tv, wifi, lector mp3, entre otros) y periféricos (impresora, escáner, cámara
fotográfica, cámara de vídeo, entre otros) de nuestro equipo. Podemos decir
que lo que hacen es que el sistema operativo sea capaz de reconocer, inter-
pretar y trabajar con ellos, permitiéndonos de este modo disponer de todas
sus funcionalidades.
Para saber más…
Revisa las siguientes direcciones web, donde encontrarás información

útil sobre cómo instalar un sistema operativo.
www.microsoft.com/latam/technet/mediana/25.../sbservcs_12.mspx
www.es.kioskea.net/.../affich-5997-pasos-para-intalar-un-sistema-operativo
www.estu diargratis.com.ar/reparacion/instalar-drivers.htm
www.cajondesastres.wordpress.com/.../drivers-o-controladores-des-
carga-in...
Aplica tus saberes
A fin de solucionar el reto de esta semana, debes tener los drivers necesarios
para la instalación de Windows y el paquete de Office; recuerda que la instala-
ción o actualización de este último se realizó en la semana 8.
También te sugerimos realizar una discusión con tus compañeros sobre las
posibles soluciones para resolver el reto propuesto; pueden discutir sobre los
pros y contras al realizar la instalación del sistema operativo Windows. Para
esto es necesario que revises lo visto en semanas anteriores; por ejemplo, en
la semana 3 estudiamos los sistemas operativos y en la semana 7 vimos lo
relacionado con Windows.
Realiza una guía sobre cómo se instala el sistema operativo Windows en la

versión que utilizas actualmente. Puedes tomar como referencia los manuales
para instalar Windows que encontrarás en la siguiente dirección web: www. 59
seguridadpc.net/instalar_windows.htm
Semana 11
Semana 11 Instalación del sistema operativo Linux
Instalación del sistema operativo Linux
¡Empecemos!
En esta semana queremos darte

una cordial bienvenida y animar-
te a seguir construyendo tu cono-
cimiento de una forma práctica
y sencilla. Deseamos ayudarte a
encontrar una posible solución
a todos los retos que puedes en-
contrar a lo largo de tu carrera y
sobre todo al momento de insta-
lar el sistema operativo Linux, el
cual es un sistema libre, que no exige pago por ningún tipo de licencia y per-
mite su modificación a través del código fuente. Te brindaremos herramientas
y pasos a seguir para que realices con facilidad esta instalación, pero antes
debes tener claro: ¿qué es Linux?, ¿qué funciones tiene este sistema?
Para que puedas avanzar con facilidad en este tema, investiga y asocia lo
que ya has aprendido a lo largo de este semestre; recuerda que depende de ti
y del esfuerzo que hagas para seguir aprendiendo. ¡Ánimo!
¿Qué sabes de...?
Existen dos formas para realizar la instalación del sistema operativo Linux. La
primera es como único sistema operativo en el computador (esta es la opción
más fácil) y la segunda es cuando se desea tener varios sistemas operativos
instalados en el mismo computador. Para saber cómo instalar este sistema
es necesario que conozcas la información técnica del mismo (por ejemplo:
tarjeta madre, tarjeta gráfica, CPU, monitor, entre otros dispositivos útiles,
así como la capacidad, memoria, etc.). También es recomendable que tengas
todo planificado y organizado (los drivers, el tiempo, etc.). Además, debes de-
finir ¿qué distribución del sistema operativo Linux GNU vas a instalar?, ¿dónde
lo vas a instalar? y ¿cómo debes hacer la instalación?
El reto es...
Una de las computadoras del infocentro no posee el sistema operativo Linux

y es necesario instalarlo para que pueda ser utilizada por las personas que
60 asisten a diario a ese lugar. ¿Te animas a hacer la instalación? Podrás hacerla
Instalación del sistema operativo Linux Semana 11
sin problemas con lo que visto en semanas anteriores y con lo que estudiare-
mos durante esta semana.
Vamos al grano
Linux es un sistema operativo diseñado por

cientos de programadores de todo el planeta,
aunque el principal responsable del proyecto
es Linus Tovalds. Su objetivo inicial es propulsar
el software de libre distribución junto con su
código fuente, para que pueda ser modificado
por cualquier persona, dando rienda suelta a la
creatividad. El hecho de que el sistema operati-
vo incluya su propio código fuente expande enormemente sus posibilidades.
Este método también es aplicado en numerosas ocasiones a los programas
que corren en el sistema, lo que hace que podamos encontrar muchísimos
programas útiles totalmente gratuitos y con su código fuente.
Las funciones principales de este sistema operativo son:
o Sistema multitarea. En Linux es posible ejecutar varios programas a la

vez, sin tener que parar la ejecución de cada aplicación.
o Sistema multiusuario. Varios usuarios pueden acceder a las aplicacio-
nes y recursos del sistema Linux al mismo tiempo y, por supuesto, cada
uno de ellos puede ejecutar varios programas a la vez (multitarea).
o Shells programables. Un shell conecta las órdenes de un usuario con
el Kernel de Linux (núcleo del sistema) y, al ser programables, se pue-
den modificar para adaptarse a las necesidades. Por ejemplo, es muy útil
para realizar procesos en segundo plano.
o Independencia de dispositivos. Linux admite cualquier tipo de dispo-
sitivo (módems, impresoras) gracias a que, cada vez que se instala uno
nuevo, se añade al Kernel el enlace o controlador necesario, haciendo
que el Kernel y el enlace se fusionen. Linux posee una gran adaptabilidad
y no se encuentra limitado como otros sistemas operativos.
o Comunicaciones. Linux es el sistema más flexible para conectarse a
cualquier ordenador del mundo. Internet se creó y desarrollo dentro del
mundo de Unix; por lo tanto, Linux tiene las mayores capacidades para
navegar, ya que Unix y Linux son sistemas prácticamente idénticos. Con
Linux podrías montar un servidor en tu propia casa sin tener que pagar
las enormes cantidades de dinero que piden otros sistemas.
61
Semana 11 Instalación del sistema operativo Linux
Día a día más y más programas y aplica-

ciones están disponibles para el sistema
Linux y la calidad de los mismos aumenta
de versión a versión. La gran mayoría de los
mismos vienen acompañados del código
fuente y se distribuyen generalmente bajo
los términos de licencia de la GNU (General
Public License).
Para saber más…
Consulta la guía para la instalación y codificación del sistema operati-

vo Linux, disponible en la siguiente dirección web: http://www.linux-es.
org/primeros_pasos
Aplica tus saberes
Uno de los principales problemas para aquellos que quieren empezar a usar
Linux, es que no tienen muy claro qué es lo que necesitan y los pasos a seguir
para instalar y configurar este sistema operativo. Hace algunos años el proce-
so de instalación y configuración del sistema Linux era un poco complicado
para los usuarios; esto ha cambiado muchísimo recientemente y casi todas
las distribuciones vienen con unos programas de instalación y configuración
muy fáciles para usuarios con conocimientos básicos de informática.
Ahora te invitamos a armar una compilación de driver de instalación de sis-

temas operativos y aplicaciones para Linux, los cual te servirá como material
necesario para realizar instalaciones o codificaciones de este sistema en tu
computador personal.
Realiza un informe sobre el sistema operativo Linux, explicando los pasos

para su instalación y codificación e incluye todo lo que te parezca de utilidad
para aclarar dudas a medida que le das solución al reto propuesto durante
esta semana.
62
Instalación del sistema operativo Linux Semana 11
Una vez que hayas terminado la instalación y el sistema Linux arranque sin
problemas, hay una serie de pasos que debes realizar, pero depende de la
distribución que hayas instalado; algunos de estos pasos ya los habrás hecho
en el proceso de instalación y existen programas gráficos que simplifican mu-
chísimo todo esto:
• Abre una cuenta de usuario para utilizar el sistema. El usuario “root” sólo
se debe utilizar para tareas de administración del sistema.
• Configura tu conexión a internet.
• Instala los programas que no vengan con la distribución (por ejemplo la
ofimática, juegos y otros programas que necesites).
63
Semana 12
Semana 12 Instalación de antivirus
Instalación de antivirus
¡Empecemos!
Queridos participantes, en esta

semana aprenderemos sobre la
función de un programa antivi-
rus, de manera que puedas darle
la importancia que amerita y uti-
lizarlo sin complicación alguna.
Simplemente podemos adelan-
tarte que los antivirus detectan
la presencia o las acciones que
realiza un virus informático y que
también poseen otras características adicionales, como detener el trabajo, to-
mar las medidas necesarias para arreglar los posibles problemas dados por
los virus informáticos y eliminarlos de una entidad infectada tratando de que
no se dañen directorios o archivos de la computadora o algún dispositivo de
almacenamiento. Aprovecha al máximo esta información y recuerda que pue-
de ser de mucha utilidad para que resuelvas situaciones difíciles que se te
puedan presentar con algún virus informático.
¿Qué sabes de ...?
¿Cuál es el proceso que tiene un virus informático para infectar archivos o

alojarse en tu computador?, ¿cómo se puede detectar a tiempo un virus sin
dañar ningún programa, directorio o archivos importantes?, ¿qué es un virus
informático?, ¿hay alguna similitud entre los virus informáticos y los virus que
afectan nuestra salud?
Sobre el tema que vamos a estudiar esta semana, los antivirus o programas
para combatir los virus, hay mucha información en la internet; te recomenda-
mos dedicar tiempo a investigar acerca del tema, antes de ir al CCA.
El reto es ...
En la computadora del departamento de administración de la empresa

Venezuela C.A. se debe instalar un antivirus seguro, confiable y de fácil mane-
jo, que además se pueda actualizar constantemente. El mencionado depar-
tamento es de los más importantes de la empresa y una infección en el com-
64 putador puede poner en riesgo información trascendental o, de cualquier
manera, retrasar el trabajo.
Instalación de antivirus Semana 12
Vamos al grano
Un virus informático es un programa malicioso (malware) que hace que

los archivos del sistema funcionen deficientemente. Un virus constituye una
amenaza para el computador cuando realiza el siguiente proceso:
• Primero, se ejecuta a través de un programa infectado que, en la mayoría

de las ocasiones, el usuario desconoce su procedencia.
• El código del virus queda residente (alojado) en la memoria RAM de la
computadora, aún cuando el programa que lo contenía haya terminado
de ejecutarse.
• El virus toma el control de los servicios básicos del sistema operativo,
infectando archivos ejecutables.
• Finalmente se añade el código del virus al programa infectado y se
graba en el disco, con lo cual el proceso de replicado se completa,
afectando así a todos los archivos o los dispositivos que se ejecuten en
el computador.
De ahí la importancia del uso de un
antivirus en computadores persona-
les o de trabajo, porque en cuestión de
segundos puedes perder información
e incluso se puede dañar el equipo.
A continuación te presentamos al-

gunos conceptos que te servirán al
momento de resolver el reto de esta
semana.
Antivirus: es un programa creado para prevenir o evitar la activación de los

virus, así como su “propagación” y “contagio”. Cuenta además con rutinas de
detención, eliminación y reconstrucción de los archivos y las áreas infectadas
del sistema.
Un antivirus tiene tres principales funciones y componentes:
1. Vacuna: es un programa que, instalado residente en la memoria, actúa

como “filtro” de los programas que son ejecutados (abiertos) para ser
leídos o copiados, en tiempo real.
2. Detector: es un programa que examina todos los archivos existentes en
el disco o a los que se les indique en una determinada ruta o PATH. Tiene
instrucciones de control y reconocimiento exacto de los códigos virales
que permiten capturar sus pares debidamente registrados y en forma
sumamente rápida desarman su estructura. 65
3. Eliminador: es un programa que, una vez desactivada la estructura

del virus, procede a eliminarlo e inmediatamente después a reparar o
reconstruir los archivos y áreas afectadas.
Otra forma de detectar la presencia de un virus informático en un sistema
consiste en monitorear las actividades de la PC, señalando si algún proceso in-
tenta modificar los sectores críticos de los dispositivos de almacenamiento o
los archivos ejecutables. Los programas que realizan esta tarea se denominan
chequeadores de integridad.
Sobre la base de estas consideraciones, podemos decir que un buen siste-

ma antivirus debe estar compuesto por un programa detector de virus que
siempre esté residente en memoria y un programa que verifique la integri-
dad de los sectores críticos del disco rígido y sus archivos ejecutables. Existen
productos antivirus que cubren los dos aspectos o bien, pueden combinarse
productos diferentes configurados de forma que no se produzcan conflictos
entre ellos.
Modelo de antivirus
La estructura de un programa antivirus está compuesta por dos módulos

principales: el primero denominado de control y el segundo denominado de
respuesta. A su vez, cada uno de ellos se divide en varias partes:
1. Módulo de control. Posee la técnica

de “verificación de integridad” que
posibilita el registro de cambios en
los archivos ejecutables y las zonas
críticas de un disco rígido. Se trata,
en definitiva, de una herramienta
preventiva para mantener y controlar
los componentes de información
de un disco rígido que no son
modificados, a menos que el usuario
lo requiera. Otra opción dentro de
este módulo es la identificación de virus, que incluye diversas técnicas para
la detección de virus informáticos. Las formas más comunes de detección
son el scanning y los algoritmos como, por ejemplo, los heurísticos, que
buscan indicios o rastros del programa para catalogarlo como sospechoso
o posible virus, luego el antivirus manda la información a su servidor y
allí los técnicos se encargan de determinar si en realidad es un virus.
2. Módulo de respuesta. La función alarma se encuentra incluida en
todos los programas antivirus y consiste en detener la acción del sistema
ante la sospecha de la presencia de un virus informático, e informar la
situación a través de un aviso en pantalla. Algunos programas antivirus
ofrecen, una vez detectado un virus informático, la posibilidad de
66 erradicarlo. Por consiguiente, la función “reparar” se utiliza como una
solución momentánea para mantener la operatividad del sistema hasta
que pueda instrumentarse una solución adecuada.
El modelo más primario de las funciones

de un programa antivirus es la detección
de su presencia y, en lo posible, su identifi-
cación. La primera técnica que se populari-
zó para la detección de virus informáticos,
y que todavía se sigue utilizando (aunque
cada vez con menos eficiencia), es la técni-
ca de scanning (exploración). Esta técnica
consiste en revisar el código de todos los
archivos contenidos en la unidad de al-
macenamiento, fundamentalmente los ar-
chivos ejecutables, en busca de pequeñas
porciones de código que puedan perte-
necer a un virus informático. Este procedi-
miento, denominado escaneo, se realiza a
partir de una base de datos que contiene
trozos de código representativos de cada
virus conocido, agregando el empleo de
determinados algoritmos que agilizan los
procesos de búsqueda.
Para saber más…

Para que conozcas más sobre los virus informáticos, los tipos que existen
y qué daños pueden ocasionar en el computador o en otros dispositi-
vos, te invitamos a ver el video que encontrarás en la siguiente dirección
web: http://youtu.be/wbUVBZHsUZQ
Para aprender a instalar un antivirus y conocer la opinión de otros usua-

rios acerca de los mejores antivirus, te recomendamos visitar el foro
web, disponible en es.answers.yahoo.com
También puede profundizar sobre los antivirus que existen y cómo

utilizarlos de forma adecuada, revisando el material disponible en la
siguiente dirección web: http://es.scribd.com/doc/3132845/instruccio-
nes-para-instalar-el-antivirus-avast
67
Aplica tus saberes
Es importante aclarar que todo antivirus es un programa y que, como todo

programa, sólo funcionará correctamente si es adecuado y está bien configu-
rado. Además, un antivirus es una herramienta para el usuario y no sólo no
será eficaz para el 100% de los casos, sino que nunca será una protección total
ni definitiva.
Para resolver el reto de esta semana, te invitamos a realizar una lista de los
antivirus más utilizados en la actualidad, colocando a cada uno las venta-
jas y desventajas que posee, así como su forma de utilización y principales
características.
De la lista de antivirus realizada en la sección anterior y de lo que observaste

en los foros propuestos en “Para saber más…”, escoge el que te parezca más
adecuado para tu computador y además que sirva para instalarlo en la com-
putadora del departamento de administración de la Empresa Venezuela C.A.
Con el antivirus instalado realiza un análisis al equipo, así podrás comprobar

que tu computador está limpio o si posee algún virus escondido en directorios
o archivos. Realiza asimismo el análisis de los dispositivos de almacenamiento
(pendriver, CD…) que instales en el computador, las páginas de internet que
abras y otras acciones que realices a diario, para evitar alguna posible infec-
ción o pérdida de documentos importantes.
68
Semana 13
Respaldar información
¡Empecemos!
El respaldo de información es
un proceso muy importante que
debes realizar constantemente,
tomando en cuenta que, de un
momento a otro, se puede perder
toda la información contenida en
el computador, debido a irregula-
ridades que pueden ser de diversa
índole.
De manera que, respaldar el es mecanismo que te permitirá recuperar la infor-

mación que haya sido dañada por virus, fallas en el equipo o por accidentes.
Esta semana aprenderás algunos tips sobre cómo respaldar información de

manera ordenada y utilizando los dispositivos adecuados.
¿Qué sabes de...?
En muchos espacios de nuestra vida el orden juega un papel importante;

por ejemplo, en nuestros hogares todo tiene su lugar y, si algo se desordena,
la estabilidad es afectada. Asimismo en la informática, si los equipos se llenan
de mucha información y ésta no se organiza o se respalda, el equipo puede
colapsar o dañarse, por lo que es necesario utilizar métodos que permitan or-
ganizar la información y desechar la que no es útil para el usuario. ¿Sabes qué
métodos o dispositivos se pueden utilizar para respaldar información?, ¿qué
harías en caso de necesitar respaldar la información de tu computador?
El reto es...
Para que no se pierda información útil de tu computadora cuando la estás

utilizando, cuando haya amenaza de virus o sea necesario formatearla, se de-
ben respaldar todos los programas, archivos y directorios de mayor impor-
tancia para tus estudios, trabajo o tu hogar; por ejemplo fotografías, videos,
documentos, presentaciones, entre otros.
En función de lo planteado, debes investigar algunas opciones para respal-

dar información, debes aplicarlas en tu computador, documentarla y compar- 69
tir con tus compañeros esta experiencia adquirida.
Semana 13 Respaldar información
Vamos al grano
A continuación te presentamos una serie de pasos que debes seguir para

respaldar información:
1. Determina qué archivos quieres respaldar. Es recomendable respal-

dar la información crítica relacionada con lo que estás haciendo, como
puede ser tu lista de clientes e información financiera, si tienes un pe-
queño negocio; tus trabajos, si eres estudiante. La cantidad de informa-
ción que estás respaldando puede determinar qué medio necesitas para
hacerlo.
2. Analiza los diferentes tipos de medios de respaldo que hay dispo-
nibles. Existen medios de almacenamiento mediante los cuales puedes
respaldar información. El que escojas dependerá de la cantidad y natu-
raleza de la información a respaldar y lo que harás con ella.
a) Las memorias flash, también conocidas
como memorias USB, se conectan pre-
cisamente al puerto USB de tu compu-
tadora y son útiles para respaldar tus
archivos más críticos y transferirlos de
una a otra computadora.
b) Los discos CD-ROM y DVD-ROM son
también grabables y resultan prácticos
para el respaldo y traslado de archivos. Las computadoras más re-
cientes poseen lectores capaces de grabar en ambos tipos de dis-
cos.
c) Los discos duros externos vienen con un cable para conectarse en
el puerto USB. Se pueden usar para respaldar grandes cantidades
de información con regularidad y normalmente incluyen un soft-
ware para hacer respaldos.
d) Los sistemas de respaldo en línea almacenan la información en un
servidor remoto. Este tipo de respaldo es ofrecido por compañías
que se especializan en este servicio o por proveedores de acceso a
internet como parte de su paquete de servicios. La cantidad de in-
formación que se puede respaldar con estos servicios depende del
proveedor y de cuanta cantidad de espacio en el servidor puedes
comprar.
3. Escoge un método de respaldo
La información puede ser respaldada utilizando varios métodos:
a) Copiando y pegando la información. Esta es la manera más simple,

usualmente utilizada para respaldar información en una memoria flash
70
Respaldar información Semana 13
o en un disco duro externo. Normalmente este método se usa para res-
paldar un número pequeño de archivos.
b) Usando el programa para respaldar archivos que viene incluido en
la computadora. Muchos de los sistemas operativos incluyen un pro-
grama para hacer respaldos, como Respaldo de Windows o Time Machi-
ne de Mac.
c) Un programa comprado para hacer respaldos. Puedes adquirir un
programa, comprándoselo a una compañía que se especialice en la
venta de software. Normalmente estos programas están diseñados para
almacenar la información en cualquiera de los medios antes menciona-
dos. También existen algunos programas gratuitos que puedes descar-
gar en internet.
d) Planea cada cuánto tiempo vas a hacer los respaldos. Para ser efecti-
vos, los respaldos se deben llevar a cabo con regularidad. Puedes reali-
zar los respaldos manualmente o realizar una programación para que se
haga un respaldo cada semana o cada día automáticamente.
¡Más vale prevenir que lamentar! Anímate

a respaldar todos los archivos y programas
que tengas en la computadora. Si se borran
por accidente o por la acción de un virus,
tendrás cómo reponerlos de forma segura.
Para saber más…
Para saber más sobre el respaldo de información, tipos de respaldos,

dispositivos, etc., visita la siguiente dirección web: www.slideshare.
net/110692/respaldo-de-informacion-2405355
Acerca de cómo respaldar información en línea o en algún dispositivo

de almacenamiento externo, encontrarás información útil en la siguien-
te dirección web: http://www.integracion-de-sistemas.com/respaldo-
automatico-de-informacion/index.html
Aplica tus saberes
Para respaldar la información necesaria debes tener presente que los respal-
dos no deben ser guardados en la misma computadora donde se realiza este 71
procedimiento, debido a que se puede perder si se daña la información origi-
Semana 13 Respaldar información
nal o la computadora; por lo que te recomendamos que guardes los respaldos

en CD, DVD, correos electrónicos, pendrives, almacenadores en línea o en otra
computadora, para que sea más efectiva la recuperación de la información y
puedas contar realmente con otras copias de tus archivos.
Haz una revisión minuciosa de todos los archivos que tienes en la compu-
tadora, clasifícalos, elimina los que no necesites, colócalos en directorios con
nombres fáciles. Todo este proceso de organización, te ayudará en el momen-
to de respaldar la información. Recuerda que debes documentar todos los
procedimientos realizados en esta práctica; así que, a medida que vayas apli-
cando cada paso, toma notas; también puedes realizar un informe que con-
tenga mapas mentales o conceptuales que expliquen la secuencia.
Procede a respaldar la información en el dispositivo seleccionado; en caso

de que uses varios CD o DVD, usa un marcador para identificar todo lo que
almacenes en cada uno. Se recomienda además realizar una clasificación alfa-
numérica para que luego sea más fácil encontrar la información. Si el respaldo
se hará en almacenadores en línea o a través del correo electrónico, asegúrate
de colocar una clave de acceso que te sea fácil de recordar.
72
Semana
Respaldar14
información Semana 13
Mantenimiento de software
¡Empecemos!
En esta última semana te felicita-

mos por todo los logros obtenidos
durante el semestre, además de la
motivación y esmero que tuvis-
te al momento de resolver todos
los retos planteados. Asimismo
queremos motivarte a que sigas
esforzándote y te plantees nuevas
metas con la determinación de al-
canzarlas. Aquí te presentaremos
un reto sencillo sobre el mantenimiento del software, que es simplemente esa
revisión o diagnóstico que se le da a la computadora y las posibles soluciones
para que siga funcionando como debe ser. Por ejemplo, cuando una persona
está enferma, va a un doctor, le explica los síntomas que tiene y éste a su vez
le revisa para comprobar su gravedad, además le da un posible tratamiento
para que se recupere.
Esta semana podrás observar estrategias que te permitirán aplicar un man-

tenimiento sencillo a tu computador. Pon mucha atención y podrás realizar
esto y muchas cosas más a nivel técnico.
Cree en ti mismo y entiende que hay algo

dentro de ti, mayor que cualquier obstáculo.
Christian D. Larson
¿Qué sabes de...?
¿Tu computadora funciona muy bien y está protegida?, ¿cada cuánto le ha-
ces mantenimiento? Recuerda que si no se limpia y se organiza con frecuencia
el disco duro se llena de información, el sistema de archivos se desordena y el
rendimiento general disminuye. Por tal motivo, si no se realiza periódicamen-
te un escaneo del disco duro para corregir posibles errores o fallas, una lim-
pieza de archivos y la desfragmentación del disco duro, la información estará
desprotegida y será más difícil de recuperar.
73
Semana 14 Mantenimiento de software
El reto es...
Un estudiante del 8vo semestre de informática va a realizar la práctica de

mantenimiento del software y necesita saber en qué consiste, cuántos tipos
de mantenimientos hay y cómo se realiza. En esta última semana ya puedes
decir que cuentas con las herramientas necesarias para afrontar retos como
éste; anímate a ayudar a este estudiante con su investigación y así podrás po-
ner en práctica todo lo aprendido en este semestre.
Vamos al grano
Mantenimiento de software
Es el proceso que permite darle una vida nueva a nuestro computador, el

optimizar los recursos y aprovecharlos al máximo. Aunque a veces no se le
de valor, se trata de una de las tareas más importantes, puede de ella depen-
de que nuestro PC trabaje mucho mejor, más rápido y sin problema alguno.
Existen dos tipos de mantenimiento:
1. Mantenimiento preventivo. Se refiere a anticiparse a los posibles pro-

blemas que pudieran existir en el software por el tiempo de uso o sim-
plemente por el modo de usar nuestro sistema operativo y programas.
Nuestra PC puede empezar a presentar problemas cuando menos lo es-
peramos. Uno de los síntomas más comunes es la lentitud en el sistema
operativo, además del ciclado de la ejecución de algunos programas. El
mantenimiento preventivo se puede llevar a cabo con programas que
pueden optimizar el funcionamiento del PC; estos se tienen que ejecu-
tar periódicamente, cada tres o cuatro meses. Algunos de los programas
sugeridos y que más nos podrían ayudar al mantenimiento preventivo
del software son:
• Cleaner. Sirve para limpiar programas que ya no usamos, archivos

temporales, registros, instalaciones mal terminadas, cookies, regis-
tros del Explorer.
• Desfragmentador de discos. Cuando los archivos están fragmen-
tados, significa que diversas partes del archivo están esparcidas en
el disco, por lo tanto, cuando quieres ver ese archivo, la PC debe
buscar cada fragmento hasta mostrártelo. Cuando desfragmentas,
el programa une esos fragmentos, haciendo que tu PC funcione
más rápido.
• TuneUp. Este programa sirve para optimizar tu sistema, repara da-
ños en Windows, limpia el disco de basura y quita del registro erro-
74 res y entradas inválidas.
Mantenimiento de software Semana 14
• Spybot. Este programa tiene el propósito de eliminar del PC proba-
bles intrusos llamados Spyware o programas espías, además inmu-
niza los navegadores como Internet Explorer, Mozilla o el que ten-
gas, de posibles infecciones a través de descargas.
• Ad-ware: Este programa detecta y elimina Spyware, Dialers y Troya-
nos.
• Limpieza de registros de Windows: Al momento de la instalación
de Windows, y modificar ciertos parámetros, quedan registradas
entradas erróneas o que quedan obsoletas. Esto produce que, para
ejecutar un programa Windows tarde un poco más, porque che-
quea cada uno de esos registros hasta dar con el correcto. Por eso
es muy recomendable hacer una limpieza periódica del registro.
• Nod 32: Este programa está preparado para repeler virus, Spyware,
Spam, etc. El programa realiza la mayoría de tareas automáticamen-
te: actualización de amenazas, escaneo del sistema de archivos, de-
tección de ataques por la red y eliminación de archivos peligrosos.
• Liberador de espacio en disco: El liberador de espacio sirve para
eliminar cosas que sabes que no usas y son inútiles. Borra archivos
temporales de internet o los de la papelera de reciclaje. Si quieres
que tu PC mejore, úsalo una vez al mes.
2. Mantenimiento correctivo. Como su nombre lo indica, se trata de co-

rregir un problema que tiene un software, ya sea de programas o del sis-
tema operativo. El proceso de mantenimiento correctivo se inicia con la
aparición de un error y un diagnóstico que permita determinar las causas
del error. El proceso de diagnóstico puede incluir la inspección física de
un sistema, el uso de un equipo de diagnóstico para evaluar el sistema,
las entrevistas con los usuarios del sistema y una serie de otras medidas.
Es importante determinar qué causó el problema, a fin de tomar las me-
didas adecuadas y ser conscientes de qué múltiples fallas de componen-
tes o de software pueden haber ocurrido de forma simultánea.
El siguiente paso es la sustitución de componentes dañados o software. En

algunos casos, el daño puede ser irreparable, ya sea in situ o sacando el tema
en cuestión y hacer las reparaciones fuera del sitio. En otros casos, la susti-
tución completa con un nuevo punto puede ser necesaria para restaurar la
funcionalidad del sistema. Por ejemplo, si una unidad óptica en un ordenador
falla, un técnico puede determinar qué parte de la unidad de sustitución o
reparación de parte de ella puede ser suficiente, o puede encontrar que toda
la unidad debe ser desechada de forma que uno nuevo puede ser insertado.
75
Semana 14 Mantenimiento de software
Para saber más…
Para que puedas profundizar acerca del mantenimiento preventivo y

correctivo del software y seguir algunos pasos prácticos, te recomenda-
mos visitar las siguientes direcciones web:
http://www.idg.es/computerworld/mantenimiento-del-software,-
conceptos,-metodos,-he/seccion-/articulo-67906
http://www.sincows.com/sincows/index.php?option=com_content&vi
ew=article&id=70&Itemid=68 .
http://es.wikihow.com/hacer-el-mantenimiento-de-tu-PC
Para realizar el mantenimiento preventivo encontrarás algunas pistas

en el video “Herramientas para el mantenimiento del software (parte 1)”,
disponible en la siguiente dirección web: http://youtu.be/K6ZkjqlYc8A
Aplica tus saberes
Un mantenimiento preventivo permite determinar las condiciones opera-

tivas, de durabilidad y confiabilidad de una computadora y ayuda a vigilar
constantemente el estado en que se encuentra. Asimismo, en este proceso se
realizan pequeños ajustes y reparaciones de manera fácil.
Ahora, investiga sobre los programas que realizan esta revisión, por ejem-
plo, un antivirus (semana 13), que realiza un análisis constante a la computa-
dora u otros programas que hagan escaneos frecuentes para corregir errores
del sistema.
Para resolver el reto de esta semana toma en consideración lo aprendido en

las semanas anteriores y realiza un glosario de palabras con términos técnicos
del área de informática, discútelo con tus compañeros y anexa las palabras
que te hagan falta; recuerda que esta información te servirá también para los
próximos semestres.
Realiza un mantenimiento del software de cualquier tipo, utilizando las si-

guientes estrategias:
76 • Actualiza el Windows para disminuir las vulnerabilidades de equipo.

Mantenimiento de software Semana 14
• Instala el software antivirus para corregir daños que haya sufrido la com-
putadora con algún virus.
• Libera espacio del disco duro, eliminando registros viejos de páginas de
internet, papelera de reciclaje, entre otros que ocupen mucho espacio
en el equipo.
• Busca y elimina información inútil, programas residentes y demás soft-
ware que no necesitas o que funcionan incorrectamente.
El mantenimiento correctivo más eficiente que existe es el formateo del dis-
co duro y la instalación de una copia de Windows nueva; pero esto se hace
cuando el problema que pudiera tener el sistema es muy grande y que no se
puede resolver con software de prevención.
Para empezar un gran proyecto, hace falta

valentía. Para terminar un gran proyecto,
hace falta perseverancia.
Darío (549-486 a.C)
77
Referencias
78

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INSTITUTO RADIOFÓNICO FE Y ALEGRÍA - VENEZUELA

EQUIPO COORDINADOR GENERAL

7mo semestre 10mo semestre

8vo semestre 11er semestre

Concepto gráfico: Cooperativa Mano a Mano

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Para tu estudio, el IRFA te ofrece varias ventajas; a saber:

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Coordinación Nacional de Educación del IRFA

El software es la parte de la informática que

A través del mantenimiento del software se

Como futuro técnico medio te será de gran

Como participante del IRFA te valdrás de va-

El software permite poner en relación al ser humano y a la máquina y tam-

¿Qué sabes de...?

Siempre que nos enfrentamos a nuevas situaciones o pretendemos abordar

El primer día del curso, el profesor de informática explicó al grupo de estu-

¡Ayudemos a este grupo de estudiantes!

Podemos decir que el concepto

El software es la parte lógica e intangible (no se puede tocar), constituida por

Las empresas de telecomunicación poseen grandes plataformas de comu-

Desde esta perspectiva podemos decir que un software es necesario e im-

Para saber más…

Te invitamos a visitar http://youtu.be/pegiw2iVUY8 donde podrás obser-

Para investigar un poco más sobre el tema, visita la siguiente dirección

También te recomendamos realizar una observación en la empresa donde

Aplica tus saberes

Practica con el software educativo “El software”, que se encuentra en el DVD

Comprobemos y demostremos que…

1. Realiza un debate con tus compañeros sobre lo que es el software, su apli-

1. Enciende la computadora y observa el proceso que hay entre el encendido

Sabias que software es una palabra prove-

Clasificación del software

En este tema puedes seguir

Por más insignificante que sea lo que de-

¿Qué sabes de...?

Las primeras computadoras sólo servían para realizar cálculos matemáticos

El departamento de recursos humanos de la empresa Futuro 2000 lleva la

Anímate a ayudar al dueño de la empresa Futuro 2000 a saber qué tipos de

En el reto anterior el dueño de la empresa Futuro 2000 quiere saber cómo

1. Software de sistema, de aplicación y de desarrollo

El software de sistema, también llamado siste-

Ejemplos de software del sistema: Windows, Linux, Mac os, Solaris.

El software de aplicación ayuda a realizar una determinada tarea. Si se trata,

c) Software de desarrollo o lenguajes de programación

Este tipo de software proporciona herramientas para ayudar al programador

2. Software de acuerdo al tipo de trabajo realizado

c) Software de uso general

d) Software de uso específico

Estos programas se usan en las escuelas para registrar las calificaciones de

Para saber más…

Para profundizar más en el tema de esta semana, te recomendamos ob-

Aplica tus saberes

Observa y analiza los mapas conceptuales sobre la clasificación del software

Comprobemos y demostremos que…

1. Realiza una lista de los programas más comunes de cada categoría

Ubícate en el computador asignado por el facilitador, enciéndelo y realiza la