Taller #1. Tema 1 - Ciclo V. Décimo

Instituto Colombo Venezolano - CECOVE Fecha: 02 - 05 de Octubre/2017
Taller #1 - Tema: Materia y energía

Semestre Académico: 2017 - 2
Asignatura: Química
Ciclo Lectivo: 5 (Décimo) Porcentaje de valoración: 35%
Estudiante: _________________________________________________________________
Logro: Reconoce la importancia de la química y observa los avances que se han logrado a través de la historia.
Indicadores de logro:
1. Interpreta los avances químicos como desarrollo para los avances químicos.
2. Identifica claramente los estados a los que está sometida la materia.
I. Desarrolla las siguientes preguntas relacionadas con la historia de la Química como una ciencia central y las
características del estudio de la materia y energía (Valor por C/u: 10 puntos).
1. Elabora una línea de tiempo sobre la historia de la Química. Debe incluir fechas, dibujos y gráficos que relacionen
los eventos históricos de esta ciencia.
2. El objetivo del trabajo en química es, entre otros, interpretar los fenómenos que suceden a nuestro alrededor. En
épocas pasadas, se realizaba de manera individual; pero, desde hace algún tiempo, el trabajo interdisciplinar ha
tomado un papel central en las investigaciones científicas. Reflexiona y explica los posibles motivos que originaron
este cambio en las comunidades científicas.
3. Contesta los siguientes incisos, con base en el video Alquimia: magia o ciencia (Canal de Youtube: Alquimia,
magia o ciencia - Documental Completo en español, link: https://www.youtube.com/watch?v=Qn575e7OOlU).
a) Realiza un cuadro comparativo entre los periodos históricos en los cuales se desarrolló la alquimia. Debe tener
como mínimo cinco características por cada período.
b) ¿Por qué la alquimia fue una práctica para fabricar oro auténtico?. ¿Cuáles eran los pasos que empleaban los
antiguos alquimistas para fabricarlo?.
c) ¿Es considerado trascendental los procesos de trasmutación de metales, los misterios del enigma mineralógico
(piedra filosofal), la investigación de sustancias para curar enfermedades, entre otras para establecer a la Química
como una ciencia experimental y central?. ¿Por qué?.
d) ¿Por qué los alquimistas intentaban desvelar el misterio último de la creación?; por otro lado, ¿cómo se demostró
la transmutación de metales en oro por los físicos modernos?.
4. Elabora un cuadro comparativo entre los diferentes estados de la materia, incluyendo dibujos que simbolicen
dichos estados. Además, diseña un cuadro sinóptico que interprete los métodos de separación de mezclas.
II. Desarrolla los siguientes ejercicios que involucran conversiones de magnitudes físicas y situaciones problema
sobre materia y energía (Valor por C/u: 5,0 puntos).
1. El oro es un metal precioso y químicamente inerte. Se usa sobre todo en joyería, odontología y dispositivos
electrónicos. Un lingote de oro con una masa de 301 g tiene un volumen de 15,6 cm3. Calcule la densidad del oro
en g/cm3 y kg/m3.
2. Si un hombre que pronostica el tiempo predice que la temperatura del día alcanzará los 31 °C, ¿cuál es la
temperatura predicha en Kelvin (K) y grados Fahrenheit (°F).
3. La soldadura es una aleación hecha de estaño y plomo que se usa en circuitos electrónicos. Cierta soldadura
tiene un punto de fusión de 224 °C. ¿Cuál es su punto de fusión en grados Fahrenheit?.
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4. El helio tiene el punto de ebullición más bajo de todos los elementos, de -452 °F. Convierta esta temperatura a
grados centígrados o Celsius.
5. El mercurio, único metal líquido a temperatura ambiente, funde a -38,9 °C. Convierta su punto de fusión a Kelvin
y Fahrenheit.
6. Un adulto tiene en promedio 5,2 L de sangre. ¿Cuál es su volumen de sangre expresado en m 3?.
7. El nitrógeno líquido se obtiene del aire licuado y se utiliza para preparar alimentos congelados y en la
investigación a bajas temperaturas. La densidad del líquido a su punto de ebullición (-196 °C o 77 K) es 0,808
g/cm3. Convierta la densidad a unidades de kg/m3.
8. El “oro blanco”, utilizado en joyería, contiene oro y otro metal “blanco” como el paladio. Dos muestras distintas
de oro blanco difieren en las cantidades relativas de oro y paladio que ellas contienen. Ambas muestras son
uniformes en la composición en todos sus puntos. Sin saber algo más sobre los materiales, utilice la figura de
clasificación de la materia para describir el oro blanco.
9. Clasifique cada una de las siguientes como sustancia pura o mezcla. Si se trata de una mezcla, indique si es
homogénea o heterogénea: a) arroz con leche, b) agua de mar, c) magnesio, d) gasolina.
10. Lea la siguiente descripción del zinc elemental e indique cuáles son propiedades físicas y cuáles son
propiedades químicas. El zinc es un metal de color grisáceo-plateado que funde a 420 °C. Cuando se añaden
granos de zinc al ácido sulfúrico diluido, se libera hidrógeno y el metal se disuelve. El zinc tiene una dureza de 2,5
en la escala de Mohs, y una densidad de 7,13 g/cm3 a 25 °C. Reacciona lentamente con oxígeno gaseoso a
temperaturas elevadas para formar óxido de zinc, ZnO.
11. En un experimento, un sólido de identidad desconocida se calienta y se mide su temperatura cada minuto hasta
que se evapora, obteniendo la siguiente gráfica.
Para identificar el sólido se cuenta con los datos de la tabla. ¿A qué sustancia corresponde el sólido inicial?.
Adicionalmente, analice y describa el comportamiento de esta curva de calentamiento.
12. El diagrama de fase de una sustancia X es el siguiente:
De acuerdo con el diagrama anterior, si la sustancia X pasa de las

condiciones del punto 1 a las condiciones del punto 2, analiza lo
siguiente: a) ¿cuáles son los estados de la materia que se experimentan
en esos puntos?, b) ¿Qué representa el punto triple?, ¿cuál es su
importancia en los estados? y c) ¿Cómo intervienen las funciones de
energía?.
¡ÉXITOS!
Elaborado por:
Docente
Diego Fernando Ardila Ariza
Químico Ambiental USTA
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