Fomento de La Lectura
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Una forma rápida de unir varios papeles es sujetarlos con un clip de alambre. Esta solu-
ción tan sencilla ha sido posible gracias al ingenio y al trabajo de muchas personas a lo
largo de muchos años.
Durante gran parte de su historia, la humanidad no conoció los metales. Antes, hubo que
aprender a controlar el fuego. Sin él no hubiera sido posible separarlos de los minerales
que los contienen. Después, hubo que aprender cómo se separaba cada metal.
Una vez que se tiene un metal, hay que darle la forma que se necesita. Para ello, es
preciso saber cómo se dobla, se corta o se une con otra pieza de metal. Para cada
operación se necesitan unas herramientas determinadas que se manejan de una cierta
forma. Estas herramientas también hay que diseñarlas y fabricarlas.
Es más, aunque sepamos cómo se fabrica el alambre y cómo se dobla, tenemos que
conseguir que no se oxide.
Por último, para que el clip llegue a nuestras manos, ha habido procesos de comercio y
transporte. Los salarios, la competencia y la publicidad influyen poderosamente en que
un producto se conozca y se venda, de manera que sea rentable fabricarlo.
Si eres una persona curiosa, averiguar la historia de los objetos cotidianos, como
el clip o las pinzas para tender la ropa, te resultará un ejercicio interesante y
entretenido. Hay libros, sobre la historia de los inventos y sus inventores, que te
pueden ayudar en tu investigación.
¿Hay alguno de estos libros en la biblioteca de tu colegio o instituto? ¿Y en la
biblioteca pública de tu localidad? ¿Cuáles son sus títulos, sus autores y qué
editoriales los publican? ¿Crees que todavía se pueden comprar en una librería?
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1 ROBINSON CRUSOE
habrían perecido ahogados; si los hombres se hubiesen salvado, tal vez habríamos
construido, con los restos del barco, un bote que nos pudiese llevar a alguna otra parte
del mundo. Pasé gran parte del día perplejo por todo esto, mas viendo que el barco
estaba casi sobre seco, me acerqué todo lo que pude por la arena y luego nadé hasta
él. Ese día también llovía aunque no soplaba viento.
Del 1 al 24 de octubre. Pasé todos estos días haciendo viajes para rescatar todo lo
que pudiese del barco y llevarlo hasta la orilla en una balsa cuando subiera la marea.
Llovió también en estos días aunque con intervalos de buen tiempo; al parecer, era la
estación de lluvia.
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Almadías, balandros, canoas, chalupas, dogres, escunas, falúas, gabarras, janguas, ka-
yaks, lanchas, mahonas, piraguas, rompehielos, sampanes, traineras, veleros, yates,
zambras… son embarcaciones que flotan sobre el agua. Otras pocas flotan solo a veces,
como los submarinos o los batiscafos.
Montados en hojas, trozos de corteza o troncos, los animales han recorrido a veces
enormes distancias en el mar, atravesando de una isla a otra, o incluso de un continente
a otro. No tiene mucho mérito subirse en algo que flota y dejarse llevar por la corriente, y
es de suponer que eso lo hicieron los primeros humanos hace ya decenas de miles de
años, cuando en frágiles balsas de troncos iniciaron largos viajes de colonización a través
de las islas del Pacífico.
Tuvo que pasar mucho tiempo desde que se utilizaron esas primitivas balsas hasta que
se inventaron remos, timones, velas, motores, hélices… Poco a poco, se han fabricado
embarcaciones más grandes, seguras y rápidas. De la madera se ha pasado al hierro o
a la fibra de vidrio. Pero la pregunta básica es: ¿por qué flota un barco? Claro, que tam-
bién hay barcos que se van a pique. Una variante de la pregunta anterior es: ¿por qué se
hunden algunos barcos?
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2 EL PAPIRO
El papiro (Cyperus papyrus) es una planta que crece en lugares pantanosos y riberas. Su
tallo es grueso, cilíndrico, de color verde oscuro y llega a alcanzar los tres o cuatro metros
de altura. Fue muy utilizado en el Antiguo Egipto, donde se conocía como djet o thuf.
A partir de ella se elaboraban los papiros, un soporte para la escritura mucho más ligero,
transportable y fácil de almacenar que las lajas de piedra o las tablillas de arcilla. Era un
material valioso, que durante siglos solo se fabricaba en Egipto y desde allí se exportaba al
Mediterráneo; su elaboración era monopolio real.
Para fabricar papiro, los tallos de la planta se mantenían en remojo durante una o dos
semanas; después, se cortaban en láminas que se prensaban con un rodillo, para eli-
minar parte del líquido que contenían. Hecho esto, las láminas se disponían vertical y
horizontalmente, formando una malla, y se volvían a prensar, para que la savia actuase
como adhesivo. Luego, se dejaban secar y, una vez secas, se frotaban suavemente con
una pieza de marfil o con una concha.
© GRUPO ANAYA, S.A., Tecnologías 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
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3 EL BOSQUE ANIMADO
El bosque animado es una novela escrita por Wenceslao Fernández Flórez, que
nos describe el entorno y los habitantes, humanos, animales y vegetales, de la
Fraga de Cecebre.
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4 EL ACERO
Los grandes inventos de la humanidad, «La metalurgia», Gérald Messadié, Alianza Editorial.
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Los tres túneles están conectados entre sí por pasadizos, uno cada 375 metros, que
permiten el acceso al túnel de los servicios de emergencia. Estos pasadizos también se
utilizan para ventilación y el acceso del servicio de mantenimiento.
El Eurotúnel tiene que soportar el enorme peso del agua que lo cubre, así como los po-
sibles movimientos del fondo marino y los provocados por los trenes que circulan por su
interior a 140 km/h.
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5 ESTRUCTURAS
[…] Los ingenieros proyectaron una gigantesca edificación de 728 m de largo, con 123 arcos
en la parte superior y 43 en la inferior. Cada uno de los veinticinco mil bloques de piedra fue
tallado a mano para encajar perfectamente con otros. Así, cada piedra sostiene a la con-
tigua, sin necesidad de utilizar cementium. Se calcula que
el peso total de la piedra es de veinte mil toneladas y que el
bloque mayor pesa dos toneladas. Cualquiera puede ima-
ginar el esfuerzo que supuso esa edificación. Las piedras
se subían a mano, por rampas o mediante grúas rudimen-
tarias provistas de tenazas que sostenían los bloques de
piedra, sujetos por unas perforaciones que hoy son visibles.
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6 LA BICICLETA
La bicicleta es una máquina que, gracias a los mecanismos que lleva incorporados, trans-
forma el movimiento de las piernas del ciclista en el movimiento de giro de las ruedas.
El movimiento de los pedales hace girar el eje que los sustenta, y este movimiento se
transmite al eje de la rueda trasera, que es la rueda motora de la bicicleta.
Por una ciudad, si está preparada para ello, moverse en bici-
cleta es rápido, silencioso, barato y no contamina. Además,
es una buena forma de hacer ejercicio.
En China y en la India es el principal medio de transporte.
Su uso también está muy extendido en algunos países de
Europa, como Holanda, Suiza y Alemania.
La principal desventaja de la bicicleta en la mayoría de las
grandes ciudades es la poca seguridad que ofrece al que la
utiliza, ya que tiene que compartir el tráfico con los automó-
viles, además de estar expuestos a las emisiones de los
tubos de escape de los vehículos.
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En Luces del Norte, primer libro de la trilogía La materia oscura, de Philip Pullman,
Ediciones B, se habla de un mundo similar al nuestro, pero, a la vez, diferente y de
una forma de energía, el ambarismo, que recuerda a la electricidad.
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Los ordenadores solo trabajan con dos datos, el cero y el uno. A cada uno de es-
tos datos se le llama bit. Sin embargo, combinando una cantidad adecuada de ceros
y de unos, ordenados de distinta manera, se puede representar casi cualquier cosa. Por
ejemplo, combinando dos bits, tenemos cuatro posibilidades: 00, 01, 10 y 11; si combina-
mos tres bits tenemos ocho posibilidades: 000, 001, 010, 100, 011, 101, 110 y 111, etc.
El mega es una unidad que se emplea para
medir la cantidad de datos informáticos, es
decir, de bits. Un mega equivale aproxima-
damente a unos 9 000 millones de bits. Para
que te hagas una idea, para almacenar una
canción de 5 minutos en formato mp3, se
necesitan 5 megas, y para guardar una foto-
grafía digital de calidad, se necesitan entre
1 y 2 megas. La capacidad de un CD es de
700 megas, esa capacidad es suficiente
para almacenar el contenido de ciento cin-
cuenta mil páginas impresas.
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10 JOHANN GUTENBERG
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Escribir números es sencillo. Basta hacer tantas marcas como cosas hay […]. Dibujar
cosas no es mucho más complicado. ¿Cómo representaremos el Sol? Con un círculo. ¿Y
una montaña? Con líneas que suben y bajan. ¿Y un caballo?… Es lo que hacen los niños
pequeños y, seguramente, lo primero que hicieron los seres humanos hace miles de años.
A este tipo de escritura que representa el objeto con un dibujo se le llama ideograma,
que significa «dibujo de la idea». Las primeras escrituras se basaron en ideogramas. […]
Hay un aspecto de la escritura que tiene que ver con la tecnología. Si observas los carac-
teres cuneiformes, verás que son fáciles de trazar con el extremo de un lapicero sobre la
arcilla, pero dibujar estos símbolos sobre el papel es difícil. Por el contrario, trazar carac-
teres chinos en arcilla es complicado, pero dibujarlos con un pincel es fácil… Hace cientos
de años, la escritura china se realizaba con pincel, sobre papel o seda […].
Nunca verás una inscripción romana en minúsculas, porque tenía que ser tallada, gene-
ralmente en piedra, con un martillo y un cincel. La creación de las minúsculas tiene
que ver con la invención de herramientas que permitieran dibujar curvas. Cuando se © GRUPO ANAYA, S.A., Tecnologías 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
generalizó el uso de papiros, de pieles y, más tarde, del papel, y cuando se inventaron
lápices, pinceles y plumas, la gente comenzó a combinar mayúsculas y minúsculas.
En el siglo I, los chinos inventaron el papel, que no llegó a Europa hasta el siglo XII. La
invención de la imprenta hacia 1450 causó una revolución en la fabricación de libros, que
hasta entonces eran copiados a mano. Los impresores dieron rienda suelta a su imagi-
nación y comenzaron a inventar letras artísticas y símbolos decorativos. Hasta el siglo
XIX no se inventaron las máquinas de escribir, lo que permitió a muchas personas olvidar
la tinta y la pluma. Hoy, los ordenadores utilizan una misma tecla para mayúsculas y
minúsculas. Podemos emplear letras grandes, pequeñas y de fantasía, cursivas, negritas,
versales y superíndices. Insertamos símbolos y utilizamos otros caracteres, por ejemplo,
con letras griegas (αητιϕυος).
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