Shuyriguin Con Portada PDF
Shuyriguin Con Portada PDF
Shuyriguin Con Portada PDF
Matemáticas
l 4 5
3
1
m 2
α β
B C
1.1. Ejercicios.
β θ
B C
140°
x
140°
140°
1
Una figura se dice que es convexa, si para cualesquiera dos puntos en ella, el segmento
que los une está totalmente contenido en la figura.
2. ANGULOS EN CIRCUNFERENCIAS 3
D
C
2. Angulos en circunferencias
Existen distintos tipos de ángulos en las circunferencias, los cuales podemos
calcular en función de los arcos que intersectan. La manera en que se cal-
culan depende de si el vértice del ángulo se encuentra dentro, sobre, ó fuera
de la circunferencia. Veamos cada uno de ellos y la manera de calcularlos:
O α
_
2
Con XY denotamos al arco de la circunferencia entre los puntos X y Y .
4 1. CONCEPTOS Y TEOREMAS BÁSICOS
β
C
C α
β
O
B
C A
A
α
β β
C
α O O
B B
Teorema 3. La magnitud del ángulo entre dos líneas que se cortan den-
tro de un círculo es igual a la semisuma de los arcos que cortan dichas líneas.
Es decir
_ _
AB + CD
α= .
2
D A
α
P
β θ
B
C
D
θ
P α
C β
B
6 1. CONCEPTOS Y TEOREMAS BÁSICOS
βα
C2
C1 B
B
Y
E X
H F
Q
D C
2.1. Ejercicios.
Ejercicio 5. Demuestra que dos líneas paralelas cualesquiera que in-
tersectan una circunferencia, cortan arcos iguales entre ellas.
Ejercicio 6. Demuestra que el valor de un ángulo semi-inscrito es igual
al valor de un angulo inscrito que intersecte el mismo arco.
Ejercicio 7. Demuestra que el radio trazado hacia el punto de tangen-
cia es perpendicular a la tangente.
Ejercicio 8. Una circunferencia ha sido dividida arbitrariamente en
cuatro partes, y los puntos medios de los arcos obtenidos se han unido con
segmentos de rectas. Demuestra que entre estos segmentos dos serán per-
pendiculares entre sí.
Ejercicio 9. En la siguiente figura P A y P B son tangentes a la cir-
cunferencia. Demuestra que P A = P B.
A
A B
D
E
1
]CAD = ]O1 AO2 .
2
4 a b c
Con ésto hemos probado que SenA
= SenB
= SenC
= 2R, la cual es conocida como
la Ley de los Senos.
3. EL TEOREMA DE TALES 9
O 1
O 2
C D
3. El Teorema de Tales
Teorema 5. Si una línea transversal corta a tres paralelas y los segmen-
tos que quedan entre éstas se dividen en la razón m : n, entonces cualquier
otra transversal que corte a estas paralelas también quedará dividida en la
razón m : n.
Por ejemplo, sean p, q, r, tres rectas paralelas. Si una línea l corta a las
rectas en los puntos A, B y C, de manera tal que AB : BC = 2 : 1, y otra
línea t corta a las rectas paralelas en D, E y F , también tendremos que
DE : EF = 2 : 1.
t l
p
D A
q
E B
r
F C
H
F
G C
B
3.1. Ejercicios.
Ejercicio 16. En la siguiente figura los segmentos a, b, c y d son pa-
ralelos y dividen al lado BC en 4 segmentos iguales. Si a = 10, encuentra
la suma a + b + c + d.
A
a
b
c
d
C
B
E
F
G
H
B D K C
4. TRIÁNGULOS SEMEJANTES 11
Ejercicio 21. Demuestra que el segmento de línea, que une los puntos
medios de dos lados opuestos de un cuadrilátero, bisecta el segmento de línea
que une los puntos medios de las diagonales.
4. Triángulos semejantes
Definición 4. Se dice que dos triángulos son semejantes si tienen la
misma forma (aunque no necesariamente el mismo tamaño), es decir, si
tienen sus tres ángulos iguales.
60°
A
60°
A, A'
60°
80° 40° C
B
80° 40°
C'
B'
M N
B C
BM CN
= ,
MA NA
BM CN BM + M A CN + N A AB AC
+1 = + 1 =⇒ = =⇒ = ,
MA NA MA NA AM AN
5
Un paralelogramo es un cuadrilátero en el que cada par de lados opuestos son par-
alelos y de la misma longitud.
4. TRIÁNGULOS SEMEJANTES 13
M N
B P C
A 4 x
2 3
B 4 C N 8 P
Solución 4. Como tenemos que los lados de ambos triángulos son pro-
porcionales, entonces:
x 8
=
3 4
con esto llegamos a que el valor de x es 6.
14 1. CONCEPTOS Y TEOREMAS BÁSICOS
A
D
F
B C
A Z B
B C D
4.1. Ejercicios.
Ejercicio 25. Demuestra que la recta que une los puntos medios de
los lados paralelos de un trapecio pasa por el punto de intersección de las
diagonales.
16 1. CONCEPTOS Y TEOREMAS BÁSICOS
H B F C
H G
E F
D M C
Ejercicio 31. Demuestra que las rectas que unen los centros de los
cuadrados, construidos exteriormente sobre los lados de un paralelogramo,
forman también un cuadrado.
4. TRIÁNGULOS SEMEJANTES 17
5. Cuadriláteros cíclicos.
Definición 5. Un cuadrilátero que está inscrito en una circunferencia,
es decir, sus cuatro vértices están sobre una circunferencia se dice que es un
cuadrilátero cíclico.
Teorema 6. Una condición necesaria y suficiente para que un cuadrilá-
tero sea cíclico es que la suma de dos ángulos opuestos sea igual a 180◦ .
Demostración. Para probar esto, primero vamos a suponer que el
_
cuadrilátero ABCD es cíclico. Tenemos que el ]DAB = BD
2 y ]BCD =
_ _ _
DB
2 ,y como BD + DB = 360◦ (midiendo los ángulos en grados) tenemos
que ]DAB + ]BCD = α + β = 180◦ .
D
A
α
β
B C
β β
B C C'
β
A D
C α
α β
C1 B
C2
D
A
45°
M,Q
45°
P
45°
45°
B O C
F
β
θ N
α
E
α θ β
B D M C
B
O 1
α
O 2
α N
M A
α
Q
T
5.1. Ejercicios.
6
La bisectriz de un ángulo es la línea que pasa por el vértice y lo divide en dos ángulos
iguales.
22 1. CONCEPTOS Y TEOREMAS BÁSICOS
A
D
F H
G
B C
6. El Teorema de Pitágoras
Antes de enunciar el Teorema de Pitágoras vamos a analizar un triángulo
rectángulo el cual tiene trazada la altura hacia la hipotenusa.
A
α
β
α β
B D C
(2) AC 2 = DC · BC
(de la semejanza de los triángulos 4DAC y 4ABC).
Sumando (1) y (2) tenemos que
AB 2 + AC 2 = BD · BC + DC · BC,
esto es
6. EL TEOREMA DE PITÁGORAS 25
(3) AB 2 + AC 2 = BC 2 .
Con esto hemos probado el teorema de Pitágoras.
Teorema 7 (Teorema de Pitágoras). La suma de los cuadrados de los
catetos de un triángulo rectángulo, es igual al cuadrado de la hipotenusa.
Este teorema es atribuido a uno de los más grandes matemáticos de la an-
tigua Grecia, Pitágoras, y será de gran utilidad en muchos de los problemas
que veremos más adelante. El recíproco también es cierto, pero esto se deja
como ejercicio.
Teorema 8. Probar que la suma de los cuadrados de las diagonales de
un paralelogramo es igual a la suma de los cuadrados de los lados.
Demostración. Sea ABCD el paralelogramo y sean AB = CD = a y
BC = DA = b. También sean AC = c y BD = d.
A b D
d
a c
h a h
x
B M b C N
(5) h2 + (b + x)2 = d2
(6) h2 + (b − x)2 = c2
sumando (5) y (6) obtenemos
2h2 + 2b2 + 2x2 = d2 + c2
ahora utilizando (4) tenemos que
(7) 2a2 + 2b2 = d2 + c2 .
Lo cual queríamos demostrar.
26 1. CONCEPTOS Y TEOREMAS BÁSICOS
b
c h
β
B x D a-x C
A B
M N
D C
7. Potencia de un punto
Están dados un punto fijo P y una circunferencia Ω. Consideremos una
línea l que pase por P y las intersecciones A y B de l con Ω. El producto
P A · P B es llamado la potencia de P con respecto a la circunferencia y
no depende de la línea l que hayamos trazado. La potencia de un punto
dado P es positiva, cero, ó negativa dependiendo de si el punto se encuentra
fuera, sobre, ó dentro de la circunferencia. En los siguientes dos teoremas
no nos preocuparemos por el signo de la potencia, sólo analizaremos el valor
absoluto de ella.
l l B l B
A P B P, A P A
C
A
P
D
AP PC
= =⇒ AP · P B = CP · P D
PD PB
lo cual muestra que la potencia es constante para todas las cuerdas que
pasen por P .
B
α A
β
θ P
α
C
β
D
AP PC
= =⇒ AP · P B = CP · P D
PD PB
lo cual muestra que la potencia es constante para todas las rectas secantes
que pasen por P 8 .
8
Falta demostrar que el valor de la potencia se sigue conservando cuando la recta
trazada desde P es tangente a la circunferencia, pero ésto se deja como ejercicio.
30 1. CONCEPTOS Y TEOREMAS BÁSICOS
A C
α
α
α
O K B
M Q
α E
B D C
C2
C1 B
D
Es muy fácil ver que cualquier punto sobre la línea que pasa por A y B tiene
la misma potencia con respecto a las dos circunferencias. Sólo falta ver que
no existe ningún punto fuera de la recta el cual tenga la misma potencia
con respecto a C1 y C2 . Supongamos que P tiene la misma potencia con
respecto a C1 y C2 y consideremos la línea que pasa por P y A. Esta línea
intersecta a C1 y C2 por segunda vez en C y D,respectivamente. Tenemos
que la potencia de P con respecto a C1 es P A · P C y la potencia de P con
respecto a C2 es P A · P D, pero P C 6= P D, por lo tanto P no pertenece al
eje radical.
C1 C2
C1 C2
9
Esto se deja como ejercicio para el lector.
32 1. CONCEPTOS Y TEOREMAS BÁSICOS
Teorema 11. Dadas tres circunferencias, los tres ejes radicales (uno
por cada par de circunferencias) se intersectan en un punto10 .
C1 B
E
F
A P
D
C2
C3
Utilizando este teorema podemos dar una manera de construir el eje radical
de dos circunferencias que no se intersectan. Por ejemplo, para encontrar
el eje radical de C1 y C2 trazamos dos circunferencias (C3 y C4 ) cada una
de las cuales intersecte a C1 y C2 . Tenemos que el centro radical de C1 , C2
y C3 es P , y el centro radical de C1 , C2 y C4 es Q. Como P y Q tienen la
misma potencia con respecto a C1 y C2 tenemos que el eje radical de C1 y
C2 es la línea que pasa por P y Q.
10
Este punto es llamado el centro radical de las circunferencias.
7. POTENCIA DE UN PUNTO 33
C4
Q
C1
C2
C3
11
Este resultado se deja como ejercicio.
34 1. CONCEPTOS Y TEOREMAS BÁSICOS
L
P
K
C2
H
F E
M N
B C
C1
7.1. Ejercicios.
Ejercicio 70. En la siguiente figura están trazadas una secante y una
tangente que intersectan la circunferencia en los puntos A, B y M . De-
muestra que P M 2 = P A · P B.
B
A
x
2x
7
5 5
B D C
13
El ortocentro de un triángulo es el punto donde se intersectan las alturas.
8. AREA DE TRIÁNGULOS Y CUADRILÁTEROS 37
c
h
α
B D C
α α
P
B C
38 1. CONCEPTOS Y TEOREMAS BÁSICOS
Tenemos que
1 1
|ABCD| = |ABC| + |ADC| = AC · BF + AC · DE
2 2
=⇒
AC · BP Senα + AC · DP Senα AC(BP + DP )Senα
|ABCD| = =
2 2
=⇒
1
|ABCD| = AC · BDSenα.
2
Además, para algunas clases de cuadriláteros podemos encontrar otras fór-
mulas para calcular el área.
Ejemplo 18. Sea ABCD un cuadrilátero cíclico, y sean AB = a, BC =
b, CD = c, DA = d y s = a+b+c+d
2 . Entonces tenemos que
p
|ABCD| = (s − a)(s − b)(s − c)(s − d).
Solución 18. Sea ]DAB = α y sea x = BD. Tenemos que
1 1 p
|ABCD| = |ABD| + |BCD| = (ad + bc)Senα = (ad + bc) 1 − Cos2 α,
2 2
por otro lado,
x2 = b2 + c2 + 2bcCosα
x2 = a2 + d2 − 2adCosα
=⇒
a2 + d2 − b2 − c2
Cosα =
2bc + 2ad
=⇒
s
1 (2bc + 2ad)2 − (a2 + d2 − b2 − c2 )2
|ABCD| = (ad + bc)
2 (2bc + 2ad)2
=⇒
p
(2bc + 2ad + b2 + c2 − a2 − d2 )(2bc + 2ad − b2 − c2 + a2 + d2 )
|ABCD| =
4
=⇒
1p
|ABCD| = [(b + c)2 − (a − d)2 ][(a + d)2 − (b − c)2 ]
4
1p
|ABCD| = (b + c + d − a)(b + c + a − d)(a + d + c − b)(a + d + b − c)
4
p
|ABCD| = (s − a)(s − d)(s − b)(s − c).
8. AREA DE TRIÁNGULOS Y CUADRILÁTEROS 39
8.1. Ejercicios.
Ejercicio 87. Tenemos dos triángulo con un vértice A común, los demás
vértices se encuentran en dos rectas que pasan por A. Demuestra que la
razón entre las áreas de estos triángulos es igual a la razón entre los pro-
ductos de los dos lados de cada triángulo que contienen el vértice A.
Ejercicio 88. Sea ABCD un cuadrilátero convexo. Sean P , Q, R y
S los puntos medios de los lados AB, BC, CD y DA, respectivamente.
Se trazan las líneas P R y QS las cuales dividen el cuadrilátero en cuatro
cuadriláteros más pequeños cuyas áreas se muestran en la figura. Demuestra
que a + c = b + d.
A
S
D
a
d
P
R
b c
B Q C
40 1. CONCEPTOS Y TEOREMAS BÁSICOS
14
Este es conocido como Teorema generalizado de Pitágoras.
42 1. CONCEPTOS Y TEOREMAS BÁSICOS
CAPíTULO 2
F D
β α
α β
B C
P N
D E
M
B C
A D
C1
B C
A1
esto es
C1 D |C1 M A1 |
= .
DB1 |B1 M A1 |
Por otro lado, tenemos que |C1 M A1 | = |ABC| = |B1 M A1 |, entonces
C1 D = DB1 , es decir A1 D es una mediana del triángulo 4A1 B1 C1 . Análoga-
mente se demuestra que C1 M y B1 M son medianas del triángulo 4A1 B1 C1 ,
por lo tanto M es el centroide de éste triángulo.
Con lo demostrado anteriormente, tenemos que si G es un punto interi-
or de un triángulo 4ABC, entonces éste será su centroide si y sólo si
|ABM | = |BCM | = |CAM |.
1.1. Ejercicios.
Ejercicio 103. Demuestra que las medianas dividen el triángulo en seis
partes de áreas iguales.
Ejercicio 104. Demuestra que el área del triángulo, cuyos lados son
iguales a las medianas de un triángulo dado, es igual a 34 del área del
triángulo dado.
Ejercicio 105. Los lados de un triángulo son a, b y c. Demuestra que
la mediana ma trazada hacia el lado a se calcula por la fórmula
1p 2
ma = 2b + 2c2 − a2 .
2
Ejercicio 106. Demuestra que si en un triángulo dos medianas son
iguales entonces el triángulo es isósceles.
Ejercicio 107. Demuestra que la longitud de la mediana trazada hacia
la hipotenusa de un triángulo rectángulo es igual a a la mitad de la longitud
de la hipotenusa.
Ejercicio 108. En un triángulo 4ABC se dibuja una línea que pasa
por el centroide de éste. Se dibujan perpendiculares desde cada uno de los
vértices del triángulo hacia esa línea, las cuales la intersectan en los puntos
que se muestran en la figura siguiente. Demuestra que CY = AX + BZ.
C
Z Y G
B A
46 2. PUNTOS NOTABLES EN EL TRIÁNGULO
C
B D
α c
α α
c b
B D C
c
b
I
α β
α β
B D C
2. LAS BISECTRICES Y EL INCENTRO 49
α α
β
β
B α C
1
Este resultado es bastante usado al resolver problemas que tienen que ver con las
bisectrices y el incentro de un triángulo.
50 2. PUNTOS NOTABLES EN EL TRIÁNGULO
A N
P
I
D α
E
α
α
B C
2.1. Ejercicios.
a+b−c
r= .
2
Ejercicio 122. Sea D un punto en el lado BC de un triángulo 4ABC.
Demuestra que los incírculos de los triángulos 4ABD y 4ADC son tan-
gentes entre sí, si y sólo si, D es el punto de tangencia del incírculo del
triángulo 4ABC.
2. LAS BISECTRICES Y EL INCENTRO 51
B D C
M L
D
B C
Ejercicio 131. Demuestra que las cuatro proyecciones del vértice A del
triángulo 4ABC sobre las bisectrices exteriores e interiores de los
ángulos ]B y ]C son colineales.
Ejercicio 132. Sobre la base AC del triángulo isósceles 4ABC se toma
un punto M de manera que AM = a, M C = b. En los triángulos 4ABM
y 4CBM están inscritas circunferencias. Encuentra la distancia entre los
puntos de tangencia del lado BM con esta circunferencias.
Ejercicio 133. En los lados opuestos BC y DA de un cuadrilátero
convexo se toman los puntos M y N , de tal manera que
BM : M C = AN : N D = AB : CD.
Demuestra que la recta M N es paralela a la bisectriz del ángulo formado
por los lados AB y CD.
Ejercicio 134. El triángulo 4ABC está inscrito en una circunferen-
cia. Las bisectrices interiores de los ángulos ]A, ]B y ]C, cortan a la
circunferencia de nuevo en los puntos D, E y F , respectivamente. Demues-
tra que
a) |DEF | ≥ |ABC|.
b) DE + EF + F A ≥ AB + BC + CA.
c) AD + BE + CF > AB + BC + CA.
Ejercicio 135. Dado el triángulo 4ABC, se traza una línea l paralela
al lado AB la cual pasa por el vértice C. La bisectriz del ángulo ]BAC
intersecta el lado BC en D y a l en E. La bisectriz del ángulo ]ABC
intersecta el lado AC en F y a l en G. Si GF = DE, demuestra que
AC = BC.
3. LAS ALTURAS Y EL ORTOCENTRO 53
α
E
α
F
H
α
B D C
H1
A1
M
B C
H2
O
A2
F E
B D C
H O
α L β
B β α C
4.1. Ejercicios.
N P
B C
5. Circunferencias exinscritas
En todos los triángulos existen 4 circunferencias que son tangentes a sus
lados, sólo que algunas son tangentes a uno de los lados y a las prolongaciones
de los otros dos. Sea IA el punto de intersección de la bisectriz interior del
ángulo ]A y la bisectriz exterior del ángulo ]C. Como IA pertenece a la
bisectriz interior del ángulo ]A, entonces equidista de los lados AB y AC,
pero como también pertenece a la bisectriz exterior del ángulo ]C entonces
equidista de los lados BC y AC. Lo anterior quiere decir que el punto
IA equidista de los lados AB y BC, esto es, que la bisectriz exterior del
ángulo ]B pasa por IA , por lo tanto la bisectriz interior del ángulo ]A y
las bisectrices exteriores de los ángulos ]B y ]C concurren en un punto, al
cual se le llama el excentro respectivo al lado BC y se denota comúnmente
como IA .Sean F , G, y H los pies de las perpendiculares desde IA hacia
los lados AB, BC, y CA.Tomamos la distancia IA G como radio e IA como
centro y trazamos una circunferencia la cual es tangente a AB, BC, y CA
en los puntos F , G, y H. Esta circunferencia es llamada la circunferencia
exinscrita del lado BC. La distancia IA G es el exradio y se denota como rA .
α α
B G C
θ ββ
θ
rA H
F rA rA
IA
a. Demuestra que
r s−a
=
rA s
(s − a)rA = sr,
D K E
A M N C
5.1. Ejercicios.
Ejercicio 159. Demuestra que el triángulo 4ABC es el triángulo
órtico del triángulo 4IA IB IC .
Ejercicio 160. Demuestra que
|ABC| = (s − a)rA = (s − b)rB = (s − c)rC .
Ejercicio 161. Demuestra que
1 1 1 1
+ + = .
rA rB rC r
Ejercicio 162. Demuestra que
µ ¶ s
]A (s − b)(s − c)
Tan = .
2 s(s − a)
los radios de los círculos inscrito y exinscrito del propio triángulo 4ABC.
Probar que
r1 r2 rn r
· · ... · = .
ρ1 ρ2 ρn ρ
Ejercicio 165. Sea ABCD un trapecio isósceles, con AB paralelo a
CD. La circunferencia inscrita del triángulo 4BCD intersecta CD en E.
Sea F el punto sobre la bisectriz interna del ángulo ]DAC, tal que EF ⊥CD.
El circuncírculo del triángulo 4ACF intersecta la línea CD en C y G.
Demuestra que el triángulo 4AF G es isósceles.
Ejercicio 166. En un paralelogramo ABCD se trazan las circunferen-
cias de centros O y O0 y radios R y R0 exinscritas a los triángulos 4ABD
y 4BCD, relativas a los lados AD y CD, respectivamente.
a) Demuestra que las circunferencias son tangentes a BD en un mismo
punto F .
b) Demuestra que D es el ortocentro del triángulo 4OBO0 .
c) Demuestra que F B · F D = R · R0 .
Ejercicio 167. En un triángulo acutángulo 4ABC, la bisectriz interna
del ángulo ]A intersecta la circunferencia circunscrita al triángulo 4ABC
en A1 . Los puntos B1 y C1 son definidos de manera semejante. Sea A0
el punto de intersección de la línea AA1 con las bisectrices externas de los
ángulos ]B y ]C. Los puntos B0 y C0 se definen de manera semejante.
Demuestra que
a) |A0 B0 C0 | = 2|AC1 BA1 CB1 |.
b) |A0 B0 C0 | ≥ 4|ABC|.
6. SIMEDIANAS 63
6. Simedianas
En esta sección trataremos con unas líneas del triángulo, las cuales quizá
sean un poco menos populares que las anteriores, pero los resultados con-
cernientes con ellas resultan de gran utilidad al resolver problemas en los
cuales es necesario probar que alguna línea divide por la mitad un segmento.
Tenemos la siguiente definición:
Definición 7. Una recta simétrica a la mediana de un triángulo, con
respecto a la bisectriz del mismo ángulo del cual parte la mediana, se llama
simediana.
Lema 1. Sean l y m dos líneas isogonales con respecto al ángulo ]BAC
de un triángulo 4ABC. Sean P y Q, puntos sobre l y m, repectivamente.
Entonces las distancias desde P hacia AB y AC son inversamente propor-
cionales a las respectivas distancias desde Q hacia AB y AC.
Demostración. Sean x e y las distancias desde P hacia AB y AC,
respectivamente; y sean r y s las distancias desde Q hacia AB y AC, res-
pectivamente. Sean también, D y E los pies de las perpendiculares desde P
y sean F y G los pies de las perpendiculares desde Q como se muestra en la
figura. Para demostrar el lema basta con probar que
x s
= .
y r
Para esto, tenemos que 4ADP ∼ 4AQG y con esto
DP AP
= ,
QG AQ
también, como 4AP E ∼ 4AQF tenemos que
PE AP
= ,
FQ AQ
entonces
x s
= .
y r
A
α α
l E
m
D y
x G
F
P
r s
Q
B C
64 2. PUNTOS NOTABLES EN EL TRIÁNGULO
y
r s
x
B K M C
β α
B C
α β
β E
P
α
D
N
A
α
α α
B M
E D C
S
L
Teoremas selectos
1. Teorema de Ptolomeo
Teorema 17 (Teorema de Ptolomeo). Un cuadrilátero ABCD es cícli-
co si y sólo si
AB · CD + AD · BC = AC · BD.
Demostración. Primero supongamos que el cuadrilátero es cíclico.
Consideremos un punto P sobre la diagonal AC de tal manera que ]P BC =
]ABD = α.
B
α
α
β P β
α
D C
por lo tanto,
AC · BD = AB · CD + BC · AD.
1.1. Ejercicios.
Ejercicio 183. El triángulo equilátero 4ABC está inscrito en una cir-
_
cunferencia y en el arco BC se toma un punto arbitrario M . Demuestra que
AM = BM + CM .
Ejercicio 184. Sea A0 A1 . . . A3n−1 un 3n − ágono regular inscrito en
una circunferencia. Desde un punto P , sobre la circunferencia, se trazan las
cuerdas a los 3n vértices. Demuestra que la suma de las longitudes de las
n cuerdas más grandes es igual a la suma de las longitudes de las restantes
2n cuerdas.
Ejercicio 185. Dado un triángulo 4ABC, sean I su incentro y L el
punto donde la línea AI intersecta al circuncírculo. Demuestra que
AL AB + AC
= .
LI BC
Ejercicio 186. Una circunferencia pasa por el vértice A de un par-
alelogramo ABCD e intersecta los lados AB y AD en los puntos P y
R, respectivamente, y a la diagonal AC en el punto Q. Demuestra que
AQ · AC = AP · AB + AR · AD.
Ejercicio 187. El triángulo isósceles 4ABC (AB = AC) está inscrito
_
en una circunferencia. Sea P un punto en el arco BC. Demuestra que
PA AC
= .
PB + PC BC
Ejercicio 188. Sea AB una cuerda en un círculo y P un punto sobre
el círculo. Sea Q la proyección de P sobre AB, R y S las proyecciones de
P sobre las tangentes al círculo en A y B.
√ Demuestra que P Q es la media
geométrica de P R y P S, esto es, P Q = P R · P S.
Ejercicio 189. Dado un heptágono ABCDEF G de lado 1, demuestra
que las diagonales AC y AD verifican
1 1
+ = 1.
AC AD
Ejercicio 190. Supongamos que ABCD es un cuadrilátero cíclico y x,
y, z son las distancias desde A hacia las líneas BD, BC, CD, respectiva-
mente. Demuestra que
BD BC CD
= + .
x y z
2. TEOREMA DE CARNOT 71
2. Teorema de Carnot
Lema 2. Se dan dos puntos A y B. Demuestra que el lugar geométrico
de los puntos M tales que AM 2 − M B 2 = k (donde k es un número dado),
es una recta perpendicular a AB.
Teorema 18. Teorema de Carnot. Demuestra que para que las perpen-
diculares bajadas desde los puntos A1 , B1 y C1 sobre los lados BC, CA y AB
del triángulo 4ABC se intersecten en un punto, es necesario y suficiente
que A1 B 2 − BC12 + C1 A2 − AB12 + B1 C 2 − CA21 = 0.
2.1. Ejercicios.
Ejercicio 192. Cinco puntos distintos A, B, C, D y E están sobre
una línea con AB = BC = CD = DE. El punto F está fuera de la línea.
Sea G el circuncentro del triángulo 4ADF y H el circuncentro de triángulo
4BEF . Muestre que las líneas GH y F C son perpendiculares.
Ejercicio 193. Se dan tres circunferencias que se intersectan de dos
en dos. Demuestra que tres cuerdas comunes de estas circunferencias pasan
por un mismo punto.
Ejercicio 194. Se dan el triángulo regular 4ABC y el punto arbitrario
D; A1 , B1 y C1 son los centros de las circunferencias inscritas en los trián-
gulos 4BCD, 4CAD y 4ABD. Demuestra que las perpendiculares bajadas
desde los vértices A, B y C sobre B1 C1 , C1 A1 y A1 B1 , respectivamente,
concurren en un punto.
Ejercicio 195. En el hexágono convexo ABCDEF tenemos que AB =
BC, CD = DE, EF = F A. Probar que las perpendiculares bajadas desde
los puntos C, E y A sobre las líneas BD, DF y F B, respectivamente, se
intersectan en un punto.
Ejercicio 196. En los rayos AB y CB del triángulo 4ABC están
trazados los segmentos AM y CN de tal manera que AM = CN = p,
donde p es el semiperímetro del triángulo (B se halla entre A y M , así co-
mo entre C y N ). Sea K el punto de la circunferencia circunscrita el cual es
diametralmente opuesto a B. Demuestra que la perpendicular trazada desde
K sobre M N pasa por el incentro del triángulo 4ABC.
Ejercicio 197. Se dan una circunferencia y el punto A fuera de és-
ta. Una circunferencia que pasa por A, es tangente a la dada en el punto
arbitrario B. Las líneas tangentes a la segunda por los puntos A y B se
intersectan en el punto M . Hallar el lugar geométrico de los puntos M .
72 3. TEOREMAS SELECTOS
4. Línea de Euler
Teorema 21. En todo triángulo, el ortocentro H, el gravicentro G y el
circuncentro O se encuentran sobre una línea la cual es llamada línea de
Euler. Además, HG : GO = 2 : 1.
Demostración. Sea M el punto medio del lado BC. Consideremos un
punto H 0 sobre el rayo OG de tal manera que H 0 G = 2 · GO. Sabemos que
AH 0 = 2 · OM y que AG = 2 · GM , además ]AGH 0 = ]M GO, entonces los
triángulos 4AGH 0 y 4M GO son semejantes y sus lados están en razón 2 : 1.
Con esto, tenemos que AH 0 es paralela a OM y por lo tanto, perpendicular
a BC. Análogamente, se demuestra que BH 0 ⊥AC y que CH 0 ⊥AB, por lo
tanto, H 0 = H es el ortocentro del triángulo 4ABC. Concluimos que H, G
y O están alineados y que HG : GO = 2 : 1.
A
G O
H'
B D M C
4.1. Ejercicios.
Ejercicio 211. ¿Qué lados corta la recta de Euler en los triángulos
acutángulo y obtusángulo?
Ejercicio 212. Sea K un punto simétrico al circuncentro de un trián-
gulo 4ABC, con respecto al lado BC. Demuestra que la línea de Euler en
el triángulo 4ABC divide el segmento AK por la mitad.
Ejercicio 213. Sea P un punto interior a un triángulo acutángulo 4ABC,
tal que los ángulos ]AP B = ]BP C = ]CP A = 120◦ . Demuestra que las
líneas de Euler en los triángulos 4AP B, 4BP C y 4CP A se cortan en un
punto.
Ejercicio 214. Demuestra que la recta que une los centros de las cir-
cunferencias inscrita y circunscrita de un triángulo dado, es la recta de Euler
en el triángulo con vértices en los puntos de tangencia de la circunferencia
inscrita con los lados del triángulo.
5. CIRCUNFERENCIA DE LOS NUEVE PUNTOS 75
H A
N
H O
B D A M A C
5.1. Ejercicios.
Ejercicio 215. Demuestra que las perpendiculares trazadas desde los
puntos medios de los lados de un triángulo, sobre las tangentes al circuncír-
culo en el vértice opuesto respectivo, concurren en el centro de la Circunfer-
encia de los Nueve Puntos del triángulo.
76 3. TEOREMAS SELECTOS
6. Línea de Simson
Teorema 23. Las proyecciones de un punto P que está sobre el cir-
cuncírculo de un triángulo hacia los lados de éste, son colineales. Esta línea
es llamada Línea de Simson del punto P.
Demostración. Sean D, E y F las proyecciones de P sobre los lados
BC, CA y AB, respectivamente. Tenemos que los cuadriláteros P ABC,
P F AE y P EDC son cíclicos. Además, como ]P AF = ]P CD tenemos
que ]AP F = ]CP D = α. Ahora, utilizando que los cuadriláteros P F AE
y P EDC son cíclicos tenemos que ]AEF = ]AP F = α y ]CED =
]CP D = α. Con esto, hemos probado que los puntos D, E y F son colin-
eales.
F
P
α
A
α
E
α
B D C
6.1. Ejercicios.
Ejercicio 218. Demuestra que el ángulo comprendido entre las rectas
de Simson que corresponden a dos puntos de una circunferencia, es equiva-
lente a la mitad del arco entre estos puntos.
7. TEOREMA DE DESARGUES Y TEOREMA DE PAPPUS 77
1. Prolongar segmentos
Algunas veces al prolongar ciertos segmentos podemos encontrar algunos
detalles que nos facilitan la solución de un problema:
Ejemplo 32. En un triángulo 4ABC sea l la bisectriz del ángulo ]A.
BP es perpendicular a l, CQ es perpendicular a l, y M es el punto medio
de BC. Prueba que M P = M Q.
Solución 32. Prolongamos BP y CQ hasta que intersecten a AC y AB
en E y D, respectivamente. Sabemos que los triángulos 4ABE y 4ADC
son isósceles, entonces BD = EC. Como P y M son puntos medios de los
segmentos BE y BC, respectivamente, tenemos que P M es paralela a EC
y además P M = 12 EC. Análogamente, tenemos que M Q = 12 BD y con esto
tenemos que P M = M Q.
A
α α
E
P
M
B C
Q
D
T
B A
C D
D E
P Q
F
B C
α α
b
c
B C
D
a
Ejemplo 34. Dado un triángulo 4ABC tenemos que AB > AC. Sea
M el punto medio de BC. La bisectriz del ]BAC corta al lado BC en el
punto D. Por M se traza una línea la cual corta al lado AB en el punto P .
Si BP = P A + AC, demuestra que M P es paralela a AD.
Solución 34. Prolongamos el lado BA hasta el punto T de manera
que AT = AC. Sea ]BAD = ]DAC = α. Como el triángulo 4T AC es
isósceles tenemos que ]AT C + ]ACT = ]BAC = 2α, entonces ]AT C =
]ACT = α. De lo anterior, tenemos que CT es paralela a AD, además,
como BP = P A + AC = P A + AT = P T tenemos que P M es paralela a
T C y por lo tanto paralela a AD.
82 4. ALGUNAS ESTRATEGIAS EN GEOMETRÍA
A
P
α α
α
B M D C
También puede ocurrir que resulte más útil tomar un punto en el interior
de un segmento de tal manera que se nos forme algún triángulo isósceles:
Ejemplo 35. En un triángulo 4ABC, ]BAC = 100◦ , AB = AC. Se
elige un punto D en el lado AC de modo que ]ABD = ]CBD. Pruebe que
AD + DB = BC.
Solución 35. Tomamos un punto E sobre BC de tal manera que
BE = BD. Como ]BED = ]ECD + ]EDC = 80◦ tenemos que
]EDC = 40◦ , entonces DE = EC. Basta probar que AD = DE. Como
tenemos que el cuadrilátero ABED es cíclico y ]ABD = ]EBD = 20◦ ,
entonces AD = DE y así BD + AD = BD + DE = BE + EC = BC.
A
100°
D
40°
20°
20° 40°
B E C
2. Trazar perpendiculares
Ejercicio 236. En un triángulo rectángulo 4ABC, con ángulo recto
en C, BD = BC, AE = AC, EF ⊥BC, y DG⊥AC. Prueba que DE =
EF + DG.
C
A D E B
E
Q
M B C N
(IMO 1996/5)
3. Trazar paralelas
Ejemplo 36. El incírculo del triángulo 4ABC toca los lados AB, BC
y CA en los puntos F , D y E, respectivamente. El diámetro del incírculo,
el cual pasa por el punto D, intersecta al segmento EF en el punto N .
Demuestra que la línea AN divide al lado BC por la mitad.
E
N α Q
P α α
F α
B D M C
MQ CM DN
= =
BP CB DA
PQ BM PQ AB DP
= =⇒ = = .
QC MC QC DC DC
A
M
N
P
Q
D C
]M AN = ]O1 AO2 .
C
E
O 1 M O 2 N
B
F
D
C
B
C 2
D E
C 1
A C 1
C 2
C D
C 3
Q
Y
C 2
C 1
A P
5. Construir un ángulo
Ejemplo 38. Se escoge un punto D en el interior de un triángulo es-
caleno 4ABC de tal manera que ]ADB = ]ACB + 90◦ y AC · BD =
AD · BC. Encuentra
AB · CD
.
AC · BD
Solución 38. Se traza el segmento CE de la misma longitud que AC y
de tal manera que CE es perpendicular a AC(aqui hemos formado el ángulo
]ACB + 90◦ ). Tenemos que ]BCE = ]BDA, además BD AD AD
BC = AC = EC lo
cual implica que 4ABD ∼ 4EBC. Por otro lado, como ]ABE = ]DBC
AB
y BE = BD
BC tenemos que
AB AE
4ABE ∼ 4DBC =⇒ =
BD CD
√
AB 2AC AB · CD √
=⇒ = =⇒ = 2.
BD CD AC · BD
90 4. ALGUNAS ESTRATEGIAS EN GEOMETRÍA
E
A
β
α
α
B C
6. Reflejar puntos
Ejercicio 266. Sea P un punto en el interior de un triángulo equilátero
4ABC. Sabemos que P A = 3, P B = 4 y P C = 5. Encuentra el área del
triángulo 4ABC.
8. IR HACIA ATRÁS 91
por nosotros de alguna manera. Una vez hecho esto tratamos de regresarnos
siguiendo los pasos en orden inverso. Aplicando esta técnica al problema
tenemos lo siguiente:
_ _ _ _ _
4P EF isósceles =⇒ ]P EF = ]P F E =⇒ DY + AB + BX = Y A + AB +
_ _ _ _ _ _ _ _ _
XC =⇒ DY + BX = Y A + XC =⇒ DY − XC = Y A − BX. Esto último
es cierto debido a que QY es la bisectriz del ángulo ]AQD. El regreso se
lleva a cabo sin dificultad alguna en este caso.
P
B
Y
E X
H F
Q
D C
95