Guia 2 Operar Herramientas de Banco PDF

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE 1 Código: GFPI-F-019
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Código: 837126

Formación: Versión: 101 MECANICO DE MAQUINARIA INDUSTRIAL
Nombre del Proyecto: EJECUCION DE MANTENIMIENTO CORRECTIVO Y PREVENTIVO

Código: 185998
A MAQUINARIA Y EQUIPOS EN EL CENTRO METALMECANICO
Fase del proyecto: RECOLECCIÓN DE LA
INFORMACIÓN TECNICA
Actividad (es) del Proyecto: Actividad (es) de Ambiente de formación MATERIALES DE FORMACIÓN
Aprendizaje: ESCENARIO (Aula, DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
Ejecutar el plan de Laboratorio, taller, unidad (Herramienta - (unidades
mantenimiento a los Elaborar elementos productiva) y elementos equipo) empleadas
componentes mecánicos, mecánicos en y condiciones de seguridad durante el
eléctricos, electrónicos, banco de trabajo. industrial, salud programa)
neumáticos e hidráulicos de la ocupacional y medio
maquinaria. ambiente
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
Afilar las herramientas de Operar

corte según especificaciones herramientas de
técnicas del proceso de banco y máquinas
Calibradores
mecanizado y características auxiliares según
pie de rey,
de la pieza. especificaciones
micrómetros
Técnicas del Aceite
de exteriores
elemento mecánico refrigerante,
Ambiente de formación e interiores,
a fabricar. brocas
con excelente iluminación, cuenta hilos,
Resultados de Aprendizaje: Competencia: cilíndricas,
mesas de trabajo y sillas, flexómetros,
Operar Barra de acero
tablero de acrílico con rayadores,
Mecanizar piezas según herramientas de de 2”
cuadricula, video beam y banco de
especificaciones dadas en los banco y máquinas cuadrada en
computadores. trabajo,
planos u orden de trabajo. auxiliares según 1020.
taladro de
especificaciones
árbol y
Verificar el cumplimiento de Técnicas del
manual.
las dimensiones de la pieza elemento mecánico
fabricada según a fabricar.
especificaciones del plano u
orden de trabajo.
Duración de la guía ( en 44
horas):
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GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
2. INTRODUCCIÓN
Estimado aprendiz:
En este nivel usted posee conocimientos y habilidades en la determinación de

los recursos necesarios para la elaboración de elementos mecánicos en el
banco de trabajo registrándolos en un orden operacional, es así que
apoyándonos de estos recursos el objetivo de esta segunda guía de
aprendizaje es el orientarlo en la ejecución de las operaciones de corte,
trazado, centro punteado, taladrado, limado y roscado manual, atendiendo a
los procedimientos técnicos en cumplimiento de las normas de seguridad industrial y medio ambiental.
Las actividades contenidas en esta guía, plantean al aprendiz una propuesta de aprendizaje autónomo y
cooperativo, su responsabilidad y motivación son factores necesarios para lograr los resultados de
aprendizaje planteados. Su instructor le orientará y asesorará permanentemente durante el desarrollo de
la misma.
Todo con el ánimo de que usted adquirir los conocimientos necesarios para desempeñarse personal y
laboralmente en cada una de las actividades que usted deba desarrollar en su empresa, esto le permitirá
mejorar sus condiciones económicas y sociales.
¡Bienvenido!
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
La correcta planeación de los trabajos a realizar registrados en la ruta de trabajo u orden

operacional permite aclarar que recursos físicos se requieren y el paso a paso de las
operaciones en la fabricación del repuesto, teniendo en cuenta esta información ahora
debemos profundizar respecto a esas operaciones enfocándonos no solo en la practicas
de buena manufactura sino que además en su ejecución en relación con las normas de
seguridad, de salud en el trabajo y medio ambiental, para no llegar a presentar ningún
tipo de no conformidad representado en índices de accidentalidad, bajos niveles de
calidad y grandes afectaciones al medio ambiente.
Es por ello que debemos reconocer muy bien las operaciones manuales de banco, de las
máquinas auxiliares y la ergonomía aplicada en cada una de ellas propendiendo a las buenas prácticas de
manufacturas.
En una empresa del sector industrial dedicada a la fabricación de elementos mecánicos requieren que se
realice la fabricación del dispositivo de la figura, pero al no contar con máquinas con tecnología de avanzada
se solicita elaborarla en banco de ajuste mecánico teniendo en cuenta las operaciones básicas contenidas
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Fecha: 30/09/2013
en él como el trazado, corte, limado, centro punteado, taladrado y roscado manual,

atendiendo a las tolerancias geométricas y dimensionales que posee.
De acuerdo a esta información en equipos de trabajo de tres (3) aprendices analice

y responda las siguientes preguntas:
 ¿Identifica cada una de las operaciones de banco y los recursos necesarios

para su ejecución?
 ¿Logra extraer el paso a paso de fabricación del elemento teniendo en cuenta los montajes en la
máquina y sus parámetros de corte?
 ¿Identifica las partes de las máquinas a utilizar y la operación correcta de cada una de ellas?
 ¿Reconoce la ergonomía necesaria a tener en cuenta durante la ejecución de las actividades de
operación en el banco de trabajo?
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Esta actividad permite evidenciar las áreas de conocimiento específicas y sus

desempeños en la elaboración elementos mecánicos, revisaremos nuestros
conocimientos previos en temas relacionados con su fabricación, como
operaciones en el banco de trabajo, operación de taladros manuales, afilado de
herramientas en el esmeril entre otros.
ACTIVIDAD AC1: Identificación de conocimientos previos. Tiempo máximo 20

minutos.
( Técnicas e instrumentos de evaluación)
Consideraciones a tener en cuenta: Lea atentamente el conocimiento que se encuentra en la columna,
revise las tres opciones que se encuentran en la primera fila y elige la respuesta que más se ajuste a tu
realidad.
1. Analice, responda de forma personal y procure no equivocarse para no generar error en la

identificación.
2. Para indicar la respuesta coloque una X en el cruce de conocimiento con la opción de respuesta.
3. Si surge alguna duda mientras realiza el cuestionario no dudes en darlas conocer.
CONCEPTOS GENERALES
No tiene Tiene Tiene
conocimiento conocimiento conocimiento del
CONOCIMIENTO
del tema ni lo del tema y no tema y lo ha
ha aplicado lo ha aplicado aplicado
Operaciones de limado, corte, trazado, taladrado y roscado manual.
Parámetros de corte en las operaciones de banco y máquinas auxiliares.
Normas de seguridad en la operación de herramientas de banco.
Elementos de seguridad en las operaciones de banco.
Ergonomía a tener en cuenta en las actividades de trabajo en banco.
Afilado de brocas cilíndricas y granetes.
¡ACTIVIDADES ANTES DE APRENDER!
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3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Teniendo en cuenta que debemos generar una visión general de los trabajos
que se pueden realizar en los bancos de trabajo, los invito a que realicemos las
actividades propuestas con el objetivo de adquirir y apropiar los conocimientos
necesarios respecto a los procedimientos y buenas prácticas en la fabricación
de elementos mecánicos mediante operaciones básicas manuales.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE AC1: Reconocer los procedimientos técnicos en

la operación de las herramientas de banco y máquinas auxiliares de acuerdo
a los manuales del fabricante. Tiempo máximo 8 horas.
OPERACIONES DE TRAZADO Y CENTROPUNTEADO.
PROCEDIMIENTOS
De acuerdo con las gráficas presentadas y la infografía referenciada, indique cual procedimiento es el
correcto y ¿porque?
FIGURA ¿Cuál es la correcta y porque?
a) b)
a) b)
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a) b)
a) b)
a) b)
a) b)
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a) b)
a) b)
Infografía:
 https://www.youtube.com/watch?v=iCg888rqLzs
 https://www.youtube.com/watch?v=IYZp0k705Oo
OPERACIONES DE CORTE MANUAL.
PROCEDIMIENTOS.
De acuerdo con las gráficas presentadas y la infografía referenciada, indique cual procedimiento es el
correcto y ¿porque?
FIGURA ¿Cuál es la correcta y porque?
a) b)
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a) b)
a) b)
b)
a)
a) b)
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a) b)
b)
a)
a) b)
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a) b)
a)
b)
a) b)
Analice y plantee una solución técnica para los siguientes casos:
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1. Se requiere cortar una barra de sección triangular

como la mostrada en la figura, ¿Qué propuesta
sugiere de tal forma que no origine daño en el
material?
2 ¿Cuál es la velocidad de avance en el corte con sierra

manual?
Infografía:
 https://www.youtube.com/watch?v=m1IvV4dsJ44
OPERACIONES DE LIMADO MANUAL.
PROCEDIMIENTOS
De acuerdo con las gráficas presentadas y la infografía referenciada, indique cual procedimiento es
el correcto y ¿porque?
a) b)
a)
b)
a)
b)
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a) b)
PROCEDIMIENTOS CORRECTOS EN EL USO DE LA HERRAMIENTA MANUAL
Señale con una X en correcto o incorrecto de acuerdo a los procedimientos a tener en cuenta en el
momento de realizar el limado:
PROCEDIMIENTO CORRECTO INCORRECTO

Pasar los dedos o las manos sobre la superficies que se
está limando.
Usar las limas sin mango.
Usar herramientas fisuradas, flexionadas o desgastadas.
Portar la herramienta en carros o cinturones
portaherramientas.
Usarlas las herramientas con grasa y restos de
materiales.
Sostener las piezas a trabajar con una mano y la
herramienta en la otra.
Infografía:
https://www.youtube.com/watch?v=AX4NJaJTqMY
https://www.youtube.com/watch?v=m-tPG_Y8FcE
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OPERACIONES DE TALADRADO
 Consultar y describir cada uno de los montajes presentados en las figuras:
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 De acuerdo con la figura relacione la denominación del agujero con su respectiva figura por
su número.
Nº DENOMINACION DEL AGUJERO Nº DENOMINACION DEL AGUJERO

Cilíndrico ciego. Cilíndrico pasante roscado total
avellanado cilíndrico.
Cilíndrico ciego avellanado cónico. Cilíndrico pasante avellanado
cónico.
Cilíndrico pasante. Cilíndrico pasante roscado parcial
avellanado cilíndrico.
Cilíndrico roscado total. Cilíndrico ciego avellanado
cilíndrico.
Cilíndrico pasante roscado total Cónico pasante.
avellanado cónico.
Cilíndrico pasante avellanado Cilíndrico roscado parcial.
cilíndrico
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 De acuerdo con el plano realice las actividades siguientes:
 Calcular la velocidad de giro a utilizar en el taladro para realizar el agujero de 30 mm de

diámetro y las brocas necesarias teniendo en cuenta las perforaciones piloto de acuerdo a la
dimensión del alma de la broca (Ver tabla de dimensiones de brocas).
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Diámetro (D) Espesor de Diámetro (D) Espesor de

(mm) alma (mm) (mm) alma (mm)
1 0,5 9.5 1,6
1.5 0,5 10 1,8
2 0,6 10.5 1,9
2.5 0,8 11 1,9
3 0,8 11.5 1,9
3.5 1 12 1,9
4 0,8 12.5 2,3
4.5 0,9 13 1,95
5 1,1 15 2,25
5.5 1 16 3,5
6 1 18 4
6.5 1 20 4
7 1,1 22 5
7.5 1,6 24 6
8 1,3 25 8
8.5 1 26 8
9 1,5 30 9
 Calcular la velocidad de giro a utilizar en el taladro para realizar el agujero de 12 mm de

diámetro.
 Calcular el diámetro de la broca para los dos roscados presentados y la velocidad de giro a
trabajar.
 De acuerdo a la figura complete el cuadro de ángulos de afilado de brocas helicoidales:
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TIPO DE MATERIAL A TALADRAR ANGULO ANGULO DE

DE PUNTA DESTALONADO
Fundición de Fe y acero al carbono.
Acero inoxidable.
Resinas sintéticas, pizarra,
mármol.
Aleaciones ligeras de Aluminio.
Bronce, Latón y cobre.
Caucho duro, plásticos.
 Con apoyo del material bibliográfico presentado en el enlace y el libro de casillas realice el
siguiente cuadro de diagnóstico de la broca (ADICIONE LAS FILAS NECESARIAS DE ACUERDO
A LA CONSULTA):
MODOS, EFECTO Y SOLUCION A LAS FALLAS EN EL PROCESO DE TALADRADO (BROCAS)

MODO (SINTOMA) CAUSA SOLUCION
Infografía:
 https://www.youtube.com/watch?v=NDaUKOVveZ4
 www.metalactual.com/revista/13/herramientas_brocas.pdf
 Maquinas cálculo de taller A.L casillas 40ª edición
OPERACIONES DE ROSCADO MANUAL
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1. Cuál es la operación incorrecta y porque?

OPERACIONES EXPLICACION
a) b)
b)
 Realice la descripción del tipo de agujero se debe realizar en cada platina para las uniones
presentadas.-
a) b) c)
Responda el siguiente cuestionario:
1. ¿Cada cuantos giro aproximadamente se debe revolver el giro de machuelo o de la terraja para
realizar para romper la viruta?
2. ¿En qué casos se usan los tres números de machuelo y en cual un solo machuelo?
3. Indique y describa cual es la preparación correcta de la pieza para realizar el roscado y explique:
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PREPARACION DE LA PIEZA EXPLICACION
a) b)
a) b)
a) b)
Infografía:
 https://www.youtube.com/watch?v=TlBgTH9vSyQ
OPERACIONES DE AFILADO MANUAL
De acuerdo con el video de afilado realice un paso a paso del afilado de brocas helicoidales.
Nº PASO DESCRIPCION DEL PASO
1
2
Infografía:
 https://www.youtube.com/watch?v=PI5dOJfSM7Q
No olvides que debes consultar al respecto
de estos temas y apropiarte de este
conocimiento para desarrollar las
actividades de transferencia de
¡ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE!
conocimiento.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
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Las actividades que a continuación se presentan permiten apropiarse del

conocimiento anterior mediante la práctica usando las técnicas y las
herramientas manuales ya identificadas, el tiempo para su realización exige un
muy buen aprovechamiento del mismo cumpliendo con las normas de
seguridad establecidas.
El operar las herramientas de banco implica tener un conocimiento previo

del paso a paso para la fabricación del elemento y un buen plano mecánico
acotado el cual nos indique las dimensiones y geometrías del mismo.
¡ACTIVIDADES DESPUES DE APRENDER!
3.4.1 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE AP1: Fabricar, reconstruir y verificar los elementos mecánicos de
acuerdo a las especificaciones técnicas del fabricante.
1. De acuerdo con los planos siguientes realice y entregue los siguientes productos:
 GALGA PARA AFILADO DE BROCAS Y BURILES CON RUTA DE TRABAJO:
 BROCA HELICOIDAL PARA METAL AFILADA DE NO MENOS DE 3/8” DE DIAMETRO CON

RUTA DE TRABAJO:
 UN AFILADO DE UN GRANETE.
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 UN ELEMENTO MECANICO FABRICADO MEDIANTE MECANIZADO DE BANCO QUE

CONTENGA OPERACIONES DE TRAZADO, MEDICION, ASERRADO MANUAL,
CENTROPUNTEADO, LIMADO, TALADRADO Y ROSCADO MANUAL.
https://www.youtube.com/watch?v=MU51b_vpVpQ
Rubrica de evaluación:
Niveles de desempeño
Criterios
Valoración baja (Aun no competente) Valoración alta (Competente)
1. Realiza el proceso de trazado, aserrado, No realiza ningún proceso. Realiza los procesos.
limado, roscado y rimado manual de
acuerdo a procedimientos establecidos.
2. clasifica los residuos sólidos y líquidos No Clasifica los residuos originados. Clasifica los residuos originados.
originados en los procesos de corte, de
acuerdo a normatividad.
3. ubica correctamente los parámetros de No calcula y ubica los parámetros de Calcula y ubica los parámetros de corte.
corte en el taladro, y sierra mecánica. corte.
4. Ejecuta las operaciones de pulido,
esmerilado, taladrado, y corte mecánico de No realiza las operaciones. Realiza las operaciones.
acuerdo a la ruta de trabajo.
5. Usa elementos de protección personal de No usa los elementos de protección. Usa los elementos de protección.
acuerdo al proceso fabricación mecánico.
6. Elabora un elemento mecánico mediante No elaboro elemento mecánico. Elaboro elemento mecánico.
operaciones de corte con sierra mecánica,
taladrado, avellanado y rimado.
Técnica (s) Didácticas(s): Aprendizaje basado en problemas y estudio de casos.
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e

Aprendizaje Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de 1. Realiza el proceso de trazado, aserrado, limado, roscado y rimado

Conocimiento :Desarrollo manual de acuerdo a procedimientos establecidos.
2. clasifica los residuos sólidos y líquidos originados en los procesos de Respuestas a
de cuestionario. corte, de acuerdo a normatividad. preguntas.
3. ubica correctamente los parámetros de corte en el taladro, y sierra
Evidencias de Desempeño: mecánica.
4. Ejecuta las operaciones de pulido, esmerilado, taladrado, y corte
Control dimensional de mecánico de acuerdo a la ruta de trabajo. Listas de chequeo.
5. Usa elementos de protección personal de acuerdo al proceso
elementos mecánicos. fabricación mecánico.
6. Elabora un elemento mecánico mediante operaciones de corte con
Evidencias de Producto: sierra mecánica, taladrado, avellanado y rimado.
Elaboración de planos de Listas de chequeo.

despiece.
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4 RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Materiales de formación AMBIENTES DE

Materiales de formación
devolutivos:
(consumibles)
Talento Humano (Instructores) APRENDIZAJE
(Equipos/Herramientas) TIPIFICADOS
DURACIÓN
(Horas)
ESCENARIO (Aula,
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Laboratorio, taller,
Cantidad
Cantidad
Cantidad
Descripción Descripción Especialidad unidad productiva) y
elementos y condiciones de
seguridad industrial, salud
ocupacional y medio ambiente
Elaboración de ruta de trabajo para Calibradores pie de rey
Micrómetros de exteriores 12
elaboración de elementos mecánicos 8
C/u
e interiores.
mediante herramientas de banco.
Elaboración de plano mecánico para la 30
fabricación de elementos mecánicos Hojas de segueta.
Cuenta hilos, flexómetros. 10
mediante herramientas de banco y lectura 12
C/U
de instrumentos de medición.
Ambiente de formación con
Platina de ¼” por 2” de Tecnólogo o ingeniero excelente iluminación, mesas
ancha por 2 metros. industrial o mecánico 1 de trabajo y sillas, tablero de
acrílico con cuadricula, video
Prensa de banco, limas, 3 beam y computadores.
5
calibrador de alturas,
C/U
granetes, marcos de
Fabricación de elementos mecánicos. 60 segueta, machuelos y
volvedores.
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5 GLOSARIO DE TERMINOS
LIMADO: Es la operación manual por la que se quitan con la lima pequeñas cantidades de metal,
con el fin de dar a una pieza la forma y las dimensiones deseadas.
CENTRO Es la aplicación de concavidades mediante una herramienta de punta cónica el granete,
PUNTEADO: el granete, en líneas o puntos de intersección previamente determinados gracias al
graneteado se determinan de manera duradera las líneas del trazado y sus puntos de
Intersección.
HERRAMIENTA DE Son todas aquellas herramientas que son fijadas a un banco de trabajo o que
BANCO: normalmente se trabajan a mano como es el caso de las limas, seguetas, taladros e.t.c.
TRAZADO: Las herramientas de trazado consisten en marcar sobre la superficie exterior de una
pieza semi-trabajada o en bruto las líneas que limitan las partes que deben ajustarse
para darles las formas y medidas estipuladas en los planos o croquis de la pieza que se
desea realizar.
CORTE MANUAL: Es una operación de desbaste que se realiza con la hoja de sierra por arranque de viruta
y cuyo objeto es cortar el material, parcial o totalmente.
ROSCADO Proceso mediante el cual se obtienen superficies roscadas externas o internas por medio
MANUAL: de herramientas manuales o se puede efectuar en máquinas tanto taladradoras y
fresadoras, como en tornos.
AGUJERO: Es un orificio de forma aproximadamente circular el cual puede ser pasante o ciego y
elaborados en operaciones de banco y otras máquinas.
TALADRADO: Proceso de fabricación u obtención de orificios cilíndricos por medio de herramientas de
corte denominadas brocas.
6 REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
 COMPENDIO DE DIBUJO TECNICO DEL ICONTEC. Para la elaboración de planos. Norma NTC1687 Pág. 21-37, Norma NTC
1722 Pág. 39-71, Norma NTC 1687 Pág. Los temas: Formatos, tolerancias dimensionales, principios generales de
presentación, dimensionamiento, Isométricos y vistas auxiliares, roscas, textura de la superficie, cortes y achurados,
acabado superficial.
 TECNOLOGIAS DE LAS MAQUINAS HERRAMIENTAS desde las páginas 55 a las paginas 155. Sobre: calibrador pie de rey,
micrómetros, escuadras, mármoles, comparadores, reglillas, compases y galgas.
 TECNOLOGIA DE LA FABRICACION I Y II, Naves Ruiz Juan, Ed. Alfaomega.
 Millán Gómez, Simón (2006). Procedimientos de Mecanizado. Madrid: Editorial Paraninfo.
7 CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
Instructor área de Armando Salgado Ingeniero Mecánico Fecha Elaboración: 01/06/2016

mantenimiento Otálora
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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Código: 837126

Nombre del Proyecto: EJECUCION DE MANTENIMIENTO CORRECTIVO Y PREVENTIVO

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Afilar las herramientas de Operar

En este nivel usted posee conocimientos y habilidades en la determinación de

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

La correcta planeación de los trabajos a realizar registrados en la ruta de trabajo u orden

en él como el trazado, corte, limado, centro punteado, taladrado y roscado manual,

De acuerdo a esta información en equipos de trabajo de tres (3) aprendices analice

 ¿Identifica cada una de las operaciones de banco y los recursos necesarios

Esta actividad permite evidenciar las áreas de conocimiento específicas y sus

ACTIVIDAD AC1: Identificación de conocimientos previos. Tiempo máximo 20

1. Analice, responda de forma personal y procure no equivocarse para no generar error en la

¡ACTIVIDADES ANTES DE APRENDER!

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE AC1: Reconocer los procedimientos técnicos en

OPERACIONES DE TRAZADO Y CENTROPUNTEADO.

FIGURA ¿Cuál es la correcta y porque?

OPERACIONES DE CORTE MANUAL.

FIGURA ¿Cuál es la correcta y porque?

Analice y plantee una solución técnica para los siguientes casos:

1. Se requiere cortar una barra de sección triangular

2 ¿Cuál es la velocidad de avance en el corte con sierra

OPERACIONES DE LIMADO MANUAL.

PROCEDIMIENTOS CORRECTOS EN EL USO DE LA HERRAMIENTA MANUAL

PROCEDIMIENTO CORRECTO INCORRECTO

Nº DENOMINACION DEL AGUJERO Nº DENOMINACION DEL AGUJERO

 De acuerdo con el plano realice las actividades siguientes:

 Calcular la velocidad de giro a utilizar en el taladro para realizar el agujero de 30 mm de

Diámetro (D) Espesor de Diámetro (D) Espesor de

 Calcular la velocidad de giro a utilizar en el taladro para realizar el agujero de 12 mm de

TIPO DE MATERIAL A TALADRAR ANGULO ANGULO DE

MODOS, EFECTO Y SOLUCION A LAS FALLAS EN EL PROCESO DE TALADRADO (BROCAS)

OPERACIONES DE ROSCADO MANUAL

1. Cuál es la operación incorrecta y porque?

Responda el siguiente cuestionario:

PREPARACION DE LA PIEZA EXPLICACION

OPERACIONES DE AFILADO MANUAL

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Las actividades que a continuación se presentan permiten apropiarse del

El operar las herramientas de banco implica tener un conocimiento previo

 GALGA PARA AFILADO DE BROCAS Y BURILES CON RUTA DE TRABAJO:

 BROCA HELICOIDAL PARA METAL AFILADA DE NO MENOS DE 3/8” DE DIAMETRO CON

 UN ELEMENTO MECANICO FABRICADO MEDIANTE MECANIZADO DE BANCO QUE

Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e

Evidencias de 1. Realiza el proceso de trazado, aserrado, limado, roscado y rimado

Elaboración de planos de Listas de chequeo.

4 RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación AMBIENTES DE

7 CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Instructor área de Armando Salgado Ingeniero Mecánico Fecha Elaboración: 01/06/2016

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