2011

cuadernos DIGITALES

CUADERNO DE ORTOGRAFÍA N

- 1- G

A
 ORTOGRAFÍA

La
a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, ñ, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, y z.
A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, Ñ, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Y Z.

ortografía española
1 Escribe el abecedario completo en letras minúsculas y mayúsculas.

2 Escribe correctamente los siguientes nombres propios.

CHile ➜ Chile república popular china ➜ República Popular China

LLoret de Mar ➜ Lloret De Mar unión europea ➜ Unión Europea

ramón RRodríguez ➜ Ramón Rodríguez mario Vargas llosa ➜Mario Vargas Llosa

3 Los siguientes pares de palabras tienen diferentes significados. Explica su significado y construye una oración con
cada una de ellas.

asta
Cuerno de animal, como toro o bisonte – Fui herido por la asta de un toro

hasta
Indica el nivel al que ha llegado algo – El agua me llega hasta el cuello

tubo
Objeto cilíndrico, hueco y alargado que está abierto por uno o por los dos extremos – Necesitamos un tubo para el
acueducto.

tuvo
Es el verbo tener conjugado en tercera persona del pretérito perfecto - Él tuvo 5 manzanas

hecho
Participio irregular de hacer usado también como adjetivo – El señor ya ha hecho el envío

echo
Echo es el verbo echar conjugado en primera persona del presente – Su padre echo a las plagas de su casa

espiar
Observar atenta y disimuladamente lo que dice o hace alguien por algún interés o al servicio de otra persona para
conseguir información secreta o para descubrir algo – Ella va a espiar a su novio cuando vaya al cine

expiar
Purificar una cosa profanada - Él va a expiar un templo

4 Explica las diferencias entre los siguientes pares de oraciones.

a) ¡No volverás a vernos! ➜ Exclamación, está afirmando que no se van a volver a ver.

¿No volverás a vernos? ➜ Pregunta, está preguntando sino volverán a verse.

b) Mario, recoge todo sin protestar. ➜ Está ordenándole a Mario que recoja todo sin decir excusas.
 OR TOGR AFÍ A

Mario recoge todo sin protestar. ➜ Está diciendo que Mario recoge sus cosas sin quejarse.

c) Invitaré a Juan María Esteban y a otros amigos. ➜Menciona que está invitando a Juan y a otros amigos.

Invitaré a Juan, María, Esteban y a otros amigos. ➜Dice que está invitando a 3 amigos y a otros más.

5 Corrige las letras que deben escribirse con mayúsculas en las siguientes oraciones.

a) el domingo fuimos de visita al monasterio de el escorial. luego, comimos en el campo.

El domingo fuimos de visita al monasterio de El Escorial. Luego, comimos en el campo

b) cuando cristóbal colón llegó a el salvador, toda la tripulación dio gracias a dios.

Cuando Cristóbal Colón llegó a El Salvador, toda la tripulación dio gracias a Dios.

c) ¿de dónde son los abulenses, los onubenses y los ovetenses? de ávila, huelva y oviedo, respectivamente.

¿De dónde son los abulenses, los onubenses y los ovetenses? De Ávila, Huelva y Oviedo, respectivamente.

d) el martes 5 de junio voy al concierto del teatro calderón.

El martes 5 de junio voy al concierto del teatro Calderón.

16
Reglas generales de acentuación
1 Completa la definición de sílaba tónica y pon un ejemplo.

La sílaba tónica de una palabra es aquella que presenta mayor prominencia fonética, en una palabra ;
por ejemplo: buscar, ideal, acné y nevera . Las restan tes sílabas son átona

2 Completa el cuadro con la clasificación de las palabras por la posición del acento.

La sílaba tónica es la “tró” . Ejemplos: Electrónica,

Esdrújulas
. Ejemplos: Teléfono
La sílaba tónica es la “lé”
. Ejemplos: célula
3 Completa la La sílaba tónica es la “cé”
información del recuadro.
 OR TOGR AFÍ A
3.7

Se escriben con tilde:

Las palabras agudas que terminen en vocal, “n” o “s”.
Las palabras llanas que no terminen en vocal, “n” o “s”.
las palabras esdrújulas o sobresdrújulas.

4 Coloca la tilde en las palabras de los dibujos que la necesiten :

catedral álbum dígamelo electricidad consomé

inútil indígena campana teléfono comics

arboles dieciséis canción anillo rápido

5 Señala la sílaba tónica y escribe la tilde donde corresponda.

jugador marciano competición tronco ajedrez

cantante príncipe hombre discípulo metálico sabio después camino voluntad

ligero

trotamundos huéspedes peregrino Ávila ciempiés

prismáticos López vivir lápiz veintiún

cultural metáfora breve violín frágil

6 Clasifica las palabras de la actividad 5 en la tabla inferior.

Agudas Llanas Esdrújulas

Con tilde Balón, compas y café. Cántaro, mecánica y pólvora
Lápiz, difícil y móvil.

Sin tilde
Reloj, abrir y especial. Beso, vaso y zapato Velozmente,
inteligentemente y
especialmente
 OR TOGR AFÍ A

26

Los paseos de Dito

Había una vez un niño que se llamaba Dito. Dito tenía diez años y vivía en una buhardilla de una pequeña casa,
situada al abrigo de la inmensa mole de la catedral.
El niño pasaba mucho tiempo en el tejado.
Salía por una claraboya y, desde allí, miraba la calle y a las gentes. Luego, su mirada se perdía entre las torres
de la catedral.
Él estaba acostumbrado a andar por los tejados; al menos, por el suyo. Pisaba las tejas con la seguridad de un
gato y conocía cuáles se movían y dónde estaba el verdín más resbaladizo.
A las gentes que lo veían, sin conocer aquellas habilidades, se les erizaban el aliento y el cabello.
Esto le gustaba al niño; porque se sentía muy lejos de todos los que pasaban por la calle. Salvo muy raras
excepciones, jamás miraban hacia arriba, donde él estaba. Donde él vivía.
Fernando ALONSO
El bosque de piedra, Espasa Calpe

El punto
 OR TOGR AFÍ A
5.7
1 señala en todos los puntos del texto anterior: rodea con un círculo los puntos y seguido, con un cuadrado los puntos
y aparte y con un triángulo el punto final.

2 Completa la información del recuadro sobre el uso del punto.

El Punto seguido separa oraciones dentro de un párrafo.

El Punto aparte indica que termina un párrafo.
El indica que el texto ha finalizado.
Punto final

3 En el siguiente texto de Carmen Kurtz han desaparecido los puntos y algunas mayúsculas.
Divídelo en dos párrafos y vuelve a escribirlo correctamente al dorso.
Óscar y el yeti
Apenas estuvieron instalados, un ruido espantoso hizo temblar la montaña bajo los
pies de los expedicionarios. Retumbó por los valles, amplificado por la soledad.

Kina, la nueva amiga de Óscar, el mejor regalo de los lamas, se puso a graznar y se
acurrucó al lado de su amo en busca de protección. El viento soplaba de mala
manera y las tiendas se estremecían a cada ráfaga. Reslin verificó las amarraduras
con aire muy preocupado
4 Señala de qué tipo son los puntos que has incluido en el texto de la actividad 5.

5 Justifica el uso de las mayúsculas que has empleado en Óscar y el yeti.

Se escribe con mayúscula al iniciar una párrafo, sustantivos propios y después de cada punto.

6 Tacha lo que no proceda en las afirmaciones del recuadro.

Los signos de admiración y de interrogación incorporan el punto; por eso, cuando aparecen al final de una
oración no se debe incluir un nuevo punto.

36
 OR TOGR AFÍ A
6.7

NO JUGAR AL BALÓN

PROHIBIDO PISAR EL CÉSPED

RECEPCIÓN

Se escriben con mayúscula inicial:

• La palabra con la que empieza un texto. Ejemplo: . Ejemplo: Erase una vez
Érase una vez…
• La palabra que va después de un punto . Ejemplo: … lograrlo. Pero no es así…
• Los nombres propios de personas, animales y lugares . Ejemplo: Juan, León y Bello

• La primera palabra del titulo . Ejemplo: El hombre

• Las . Ejemplo:

3 Coloca las tildes que faltan en los siguientes carteles y avisos.

Un país - Un río -
Francia Magdalena
Una marca - Un inventor
Sony – Nicola
Un héroe - Un
Tesla
Batman deportista –
Un lago - Un libro – El
Usaint Bolt
Popó Principito
Una ciudad -
Medellín
Un animal -
Lobo
Una película
– The Wall
Street
 OR TOGR AFÍ A
7.7
¡ATENCIÓN!
CURVA PELIGROSA
4 Escribe el nombre de…

ÁVILA 120 KILÓMETROS

CÓRDOBA 350 KILÓMETROS

CÁDIZ 670 KILÓMETROS

Las mayúsculas
1 A estos textos de Carlos Goñi y de J. K. Rowling les faltan todas las letras mayúsculas. Escríbelas donde sea
necesario.

Muchos fueron los ruegos que le hicieron a Aquiles para que volviera al
frente, incluso el mismo Agamenón le prometió grandes riquezas y la
mejor parte en el reparto del botín de Troya. Pero la ira de Aquiles era
tal que permaneció oculto en su tienda, negándose a prestar oídos Carlos G OÑI
Cuéntame un mito, Ariel

—Bueno, estuve leyendo un poco —dijo Hagrid, sacando un gran libro de

debajo de su almohada—. Lo conseguí en la biblioteca:
Crianza de dragones para placer y provecho.
Está un poco anticuado, por supuesto, pero sale todo J. K. R OWLING
Harry Potter y la piedra filosofal, Salamandra

2 Completa las siguientes oraciones sobre el uso de las mayúsculas e inventa tú mismo los ejemplos.

Un amigo -
Juan
Un artista –
Julio
Una
Jaramillo
institución
– Puerto
Perales
 OR TOGR AFÍ A
8.7

46
Uso de v
Hojas sueltas del calendario
Un lunes de enero, sábado de agosto, hay gotas de lluvia el mar
viene y va, en el paragüero. Pero no lo cojo.
Un jueves de mayo, martes de noviembre, 10 la luna redonda 5
por la calle vuelan madura en el árbol. Todos mis papeles.

Juan Carlos MARTÍN RAMOS

Poemamundi, Anaya

1 Lee el poema de Juan Carlos Martín Ramos y rodea todas las palabras que se escriben con v.

2 Escribe al dorso una oración con cada una de las palabras que has subrayado.

La lluvia va y viene – El jueves vuelan las aves

3 ¿Qué días de la semana y qué meses del año se escriben con v?

Días de la semana jueves, viernes Meses del año noviembre

4 Crucigrama. Lee las definiciones y completa el crucigrama con palabras que llevan la letra v.

1. Que no se puede ver. Invidente

2. Disfruta con los viajes arriesgados. Aventurero 1➜ V
2➜ V
3. Corriente de aire. Viento
3➜ V
4. Conseguir que alguien haga algo. Convivencia 4➜ V
5. Lo hacen los detectives para resolver los casos. Investigar 5➜ V
6. Huésped. Invitado 6➜ V
7➜ V
7. Vive en la puerta de al lado. Vecino
8➜ V
8. Medio de transporte. Vehículo 9➜ V
9. Mujer que vende violetas. Violetera 10 ➜ V
10. Cocer un alimento. Hervir

5 Escribe dos palabras que tengan las siguientes terminaciones.

- -
- - eva eve
ava ave
- - -
evo iva avo
- voro - vora
-
ivo
 OR TOGR AFÍ A
9.7
6 Escribe la segunda persona del singular del pretérito perfecto simple de los verbos que se indican.

andar estar detener

7 Completa las siguientes oraciones con haber o a ver.

a) Vamos a ver si sabes inglés después de estado en Irlanda.

b) Tras haber jugado en el equipo de fútbol, me pasé al tenis.

c) Podías haber venido con nosotros. Te llamé para ir a ver la película.

d) A ver qué te han escrito en la carta.

56
Uso de la b
1 Lee el poema de Rafael Alberti y recuadra todas las palabras que se
escriben con b.

Hoy las nubes me trajeron, busqué mi pueblo y mi casa.

volando el mapa de España. Entré en el patio que un día 10 ¡Qué
pequeño sobre el río, fuera una fuente con agua! y qué grande sobre el
pasto, Aunque no estaba la fuente, ¡la sombra que proyectaba! 5
la fuente siempre sonaba. Y el agua que no corría
Se le llenó de caballos volvió para darme agua. 15 la sombra que
proyectaba. Rafael ALBERTI
Yo, a caballo, por su sombra Obras completas, Aguilar

2 Explica por qué se escriben con b las siguientes palabras extraídas del texto.

Sobre y sombra ➜ se escriben con b porque contienen la combinación br

proyectaba y sonaba ➜ se escriben con b porque son los pretéritos imperfectos de indicativo de los
verbos proyectar y sonar

3 Sopa de letras. Localiza en la sopa de letras los términos que corresponden a las siguientes definiciones. Son todas
palabras que se escriben con b.

W Q T M I U 1. De poca duración o de corta extensión. ➜ __ R __ __ __

O L A E
N R I R S E 2. Parte del cuerpo entre el tórax y la pelvis. ➜ __ __ D __ M __ __
B I B C
A I L N F H 3. Atraer, sorber, empapar. ➜ A __ S __ __ __ __ __
L Ñ X S
U B V E O O
I R E A 4. Lograr, conseguir. ➜ __ __ T __ N __ __
C E J M B S
G S Y V 5. Cubierto de nubes. ➜ N __ __ __ __ __ O
S C P O T U
A T O H 6. Crear una idea, pensar, imaginar. ➜ __ O __ C __ __ I __
A N R D E T
C I E Ñ
V O L B N B 7. Componer libros. Lo hacen los escritores. ➜ __ __ C R __ __ __ __
I D A U
J C Y A E O 8. Tarea, responsabilidad, compromiso. ➜ O __ L __ G __ __ __ __ N
 OR TOGR AFÍ A
1.7
0
O O L G U D A E R P 9. Sin punta, romo. Hay ángulos que lo son. ➜ __ __ T U __ __
N B O T

4 Escribe cinco palabras que…:

Terminen en -bir. ➜

Contengan el grupo -mb-. ➜

Contengan las sílabas bla, ble, bli, blo, blu. ➜

Contengan las sílabas bra, bre, bri, bro, bru. ➜

5 Completa la tabla con el pretérito imperfecto de indicativo de los verbos señalados.

amar bailar estudiar hablar llevar

Yo
Amo Bailo Estudio Hablo Llevo
Tú Amas Bailas Estudias Hablas Llevas
Nosotros / -as Amamos Bailamos Estudiamos Hablamos Llevamos
Amáis Bailáis Estudiáis Habláis Lleváis
Vosotros / -as
Aman Bailan Estudian Hablan Llevan
Ellos / -as
Ama Baila Estudia Habla Lleva
Él / ella
 OR TOGR AFÍ A
1.7
1
66
La coma
1 Escribe la coma donde corresponda.

a) Antonio tiene una moto para la ciudad un coche pequeño para viajar un todoterreno para el campo y una bici
para los domingos.

b) Las provincias de Castilla y León son las siguientes: León Zamora Salamanca Valladolid Palencia Ávila Burgos
Segovia y Soria.

c) Pronto volveremos a disfrutar de la playa el sol la brisa y los paseos por la orilla del mar pero antes tienes que
aprobar matemáticas física literatura e inglés.

d) Conchi mi amiga de la infancia vive en Barcelona.

2 Explica las diferencias de significado entre las oraciones que componen cada pareja.

a) Carlos, el guardia te está multando. / Carlos, el guardia, te está multando. ➜

b) José Luis Martín y María García serán mis nuevos colaboradores. / José, Luis, Martín y María García serán

mis nuevos colaboradores. ➜

c) Me gustó cómo sonaba tu piano viejo. / Me gustó como sonaba tu piano, viejo. ➜

3 Escribe una oración con cada uno de los usos de la coma que se menciona en la tabla.

Separa elementos de una

enumeración
Introduce una aclaración

Separa el vocativo
Indica la omisión de un verbo

4 Rodea con un círculo el vocativo de las siguientes oraciones.

a) Mamá, ¿puedo salir esta tarde con mis amigos?

b) ¡Oh, dioses inmortales!, ¿por qué me habéis abandonado?

c) Ven aquí ahora mismo, Pablito.

d) ¡Mira, Diana! Allí es donde me compré el bolso que te gusta.

Escribe las comas que se han omitido en este fragmento de Lolo Rico.
 OR TOGR AFÍ A
1.7
2
Con los ojos hablaba a sus amigos al viento al agua al polvo del camino
a los bichos pequeños que viven bajo las piedras a las hierbas al sol que
estaba acostumbrado a mirar cara a cara a la gente al pueblo y con ellos se
expresaba porque sin mover el resto de la cara sus ojos sonreían y
charlaban. Tenía también dos piernas como los demás niños solo que otros
no se daban cuenta de ellas y casi no las usaban. A Ernesto le servían para
andar por el campo trepar por las piedras y bajar al río dando saltos.

Lolo RICO DE ALBA

Los cuentos del sarampión, Anaya

76
Uso de h
1 Lee el texto y escribe h en aquellas palabras que lo requieran.

Marina, la cigüeña que __abía construido su nido en el tejado de la torre de la __iglesia, quería celebrar su
cumpleaños por todo lo __alto.
—__ivitaré a mis dos __ermanas, Petra y Lola. Sé que les encantarán las vistas de mi apartamento.
Y tenía razón. Desde su nido, los niños se veían pequeños como __ormigas, los charcos __elados de la plaza parecían
de plata y a los __ombres no se les distinguían sus malos __umos.
—Es __ermoso ver la vida desde las __alturas, —se dijo Marina—. Si no fuera porque una tiene que cumplir años
__obligatoriamente. ¡Qué __orror!
Fernando de MIGUEL Recortes

2 Localiza ejemplos en el texto anterior que cumplan las siguientes reglas de uso de la h.

Se escribe con h porque es una forma del

verbo haber. ➜

Se escribe con h porque empieza por horm-.

➜

Se escribe con h porque empieza por hom-.

➜

Se escribe con h por empieza por hum-. ➜

Se escribe con h porque empieza por herm-. ➜

Se escribe con h porque empieza por horr-. ➜

3 Escribe dos palabras que empiecen por hom-, hum-, horn- y her-.

hom- hue
hum- hie
horn- hui
her- hia
 OR TOGR AFÍ A
1.7
3
4 Completa la tabla con las formas verbales indicadas.

Yo
Tú
Él / ella
Nosotros / -
as
haber hacer hallar deshacer rehacer

Vosotros / -
as
Ellos / -as
he
haces
halla
deshacemos
rehacéis

5 Escribe tres palabras que empiecen por hemi-, hetero-, homo-, hiper-, hipo-.

hemi- homo
hetero- hiper
hipo- hemo
 OR TOGR AFÍ A
1.7
4
86
Uso de c y z
1 Subraya todas las palabras del texto que se escriban con c y rodea las que
contengan z.

Se acabaron las pocas cerezas que había en la cesta y, para colmo, alguien se
bebió el zumo de uva. No tuve más remedio que salir de caza en busca de cualquier
cosilla con la que llenar el zurrón. Mala suerte. Los corzos, los ciervos y los alces no
están dentro de mi especialidad. Así que acabé cenando unos huevos cocidos,
chorizo, tocino, morcillas, cabeza de jabalí y cecina leonesa. Por la noche mi estómago rezongaba como un zorro
malherido. Mañana, zanahorias, acelgas y calabacines.

2 Clasifica en la columna adecuada las palabras

Palabras estritas con c que suena como z
que
has subrayado en la actividad 1. Palabras escritas con c que suena como k

3 Indica el plural de las palabras que aparecen a continuación.

lombriz ➜ avestruz ➜
capataz ➜

lápiz ➜ memez ➜ raíz ➜

nuez ➜ codorniz ➜ matiz ➜

sandez ➜ audaz ➜
cruz ➜

voz ➜ locuaz ➜ cicatriz ➜

4 Completa las siguientes palabras con las letras c o z.

altavo__ auda__ia abe__edario __emento

efica__ia actri__es __agala ha__er

dul__ura bu__o __eni__a va__ío

esco__edura bu__ear a__otea ba__ilo

__urdo __oco bo__ina co__edero

uda__ __elos __ampabollos co__

__ote __icatri__ ca__adora __iempiés

ltavo__es __orro __e__ina __eleste

_ueco efica__ __elosía tapi__

Fíjate en el ejemplo y escribe la palabra correspondiente.

 OR TOGR AFÍ A
1.7
5
inyector ➜ inyección
abstracto ➜

reactor ➜ discreto ➜

director ➜ perfecto ➜

sujetar ➜ elector ➜

redactor ➜ conductor ➜ contracto ➜ extintor ➜

96
Otros signos de puntuación
El deseo del leñador
Érase una vez un pobre leñador que estaba harto de la vida tan penosa que llevaba.
Solía decir que jamás el cielo cruel había querido concederle ni uno de sus deseos. [...]
—Deja de temblar —le dijo Júpiter (dueño soberano del mundo entero) con voz
atronadora—; vengo compadecido de tus quejas, para demostrarte que eres un
ingrato. Escucha. Yo te prometo que atenderé plenamente tus tres primeros deseos,
los primeros que quieras formular sobre cualquier cosa. Mira bien lo que pueda
satisfacerte, porque tu felicidad dependerá de tus votos. [...]
—¡Con estas brasas tan buenas, qué bien vendría una vara de morcilla! —dijo el
leñador. Y apenas acabó de pronunciar estas palabras, su mujer, muy asombrada, vio
una larga morcilla que, saliendo de una esquina de la chimenea, se aproximaba a ella
erpenteando. Al instante lanzó un grito y no hubo injuria, ni pulla, ni improperio que, hecha una
uria, no dijera a su pobre marido.
—¡Cuando se podría obtener un imperio, oro, perlas, rubíes, diamantes, vestidos!
¿Y no se te ocurre desear más que una morcilla?
—Bueno, me he equivocado —dijo—. Mi elección ha sido desacertada. He
cometido una gran falta; lo haré mejor la próxima vez.
—Bueno, bueno —repuso ella—. Espérame sentado. ¡Se necesita ser un animal
para formular ese deseo!
Charles PERRAULT
Los deseos ridículos, ciudadseva.com

1 Lee el texto anterior y rodea con un círculo las rayas, los paréntesis, corchetes, los signos de admiración y los
signos de interrogación que aparecen.

2 Justifica el uso de cada uno de estos signos ortográficos en el fragmento de Charles Perrault.
 OR TOGR AFÍ A
1.7
Raya Paréntesis Signos de
Signos de
6 Corchetes admiración
exclamación
3 Señala las diferencias de uso de la raya en los ejemplos siguientes.

a) —¿Cómo te has enterado de eso? ➜

—Uno, que tiene sus informadores. ➜

b) Ámsterdam —como te había dicho— es la

capital de Holanda. ➜

c) Aquiles —héroe de Troya— murió en el campo de batalla. ➜

Después de los signos de cierre de interrogación y de exclamación se escribe / no se escribe punto.
4 Tacha la opción incorrecta.

5 Compón un breve texto en el que utilices rayas (con usos diferentes), paréntesis, corchetes, signos de
interrogación y signos de admiración.
106
Uso de ll y de y

Cuando vivía en el edificio ad acente, a ciertas horas, fa aban las bombi as de las buhardi as. Siempre me tocaba
salir de casa, amar con los nudi os a casa del vecino y pedirle una vela. Pobreci__o, todas las noches lo mismo,
menuda pesadi a. Pero eso no era lo único, también se caía el __eso de las paredes y no digo nada de las goteras.
Salí hu endo, por que casi me desma__o en el descansi__o cuando se me ca ó un trozo de esca ola en la coroni a.

1 Escribe ll o y, y completa las palabras del texto anterior.

2 Completa ahora la siguiente lista de palabras y distribúyelas correctamente en la tabla.

torti a ensaladi a rodi a

sombri a ceri a amari o ba
ina ena a a senci
ave o bocadi o carreti
orón o
ga ladri o mejia morci si o carri o

po ino horni o listia costia

se o cue o mantequi a armadi uvioso caba o

Alimentos Objetos Adjetivos Partes del cuerpo Animales

 OR TOGR AFÍ A
1.7
7
3 Escribe en la tabla el pretérito perfecto simple de los verbos indicados.

Yo
Tú

Él / ella
caer destruir intuir oír sustituir
caí intuí
caíste oíste

Nosotros / -as destruimos sustituimos

Vosotros / -as oísteis sustituisteis

Ellos / -as

4 Construye oraciones con cada una de las palabras que forman estas parejas.

➜ arrollo arroyo

➜ callado cayado

➜ calló cayó

➜ halla haya

➜ rallar rayar

➜ valla vaya

116
Uso de g y j
Adolescencia
En el balcón, un instante —Caían las hojas muertas nos quedamos los dos solos; en el jardín silencioso,
desde la dulce mañana y en el aire erraba aún 15 de aquel día, éramos novios. un perfume de heliotropos—.
—El paisaje soñoliento dormía 5 No se atrevía a mirarme; sus vagos tonos, le dije que éramos novios,
bajo el cielo gris y rosa
 OR TOGR AFÍ A
1.7
8
… y las lágrimas rodaron
el crepúsculo de otoño—. de sus ojos melancólicos. 20
e dije que iba a besarla;
ajo serena los ojos 10
me ofreció sus mejillas, Juan RAMÓN JIMÉNEZ como quien pierde un tesoro. Nueva antología,
Nexos

1 Lee atentamente el texto y apunta las palabras que se escriban con g y con j. Justifica al
dorso, en aquellos ca-

sos que sea posible, la regla de uso de la g o de la j que cumplen.

Se escriben con g
Se escriben con j

2 Escribe palabras que contengan las siguientes combinaciones.

ga, go, gu -aje, -eje,

gue, gui ja, jo, ju
ge, gi -jear, -jería
3 Completa las siguientes oraciones con las formas verbales indicadas.

a) [pret. perf. simple ind. de coger] sus bártulos y se fue tan contento.

b) Es un artesano excepcional, [pres. ind. de tejer]

alfombras con técnicas antiguas.

c)Las ventanas de madera [pret. imp. ind. de

crujir] con el viento de la noche.

d) Te regalo un libro o un disco: [imperativo de elegir]. Nos llevamos lo que tú

pres. subj. de elegir].

Ustedes [imperativo de escoger] una papeleta para el sorteo. Yo ya [pret. perf. compuesto
de escoger] la mía.

conducir decir distraer producir traer

4 Completa la tabla con las formas del pretérito perfecto simple de los verbos que se indican.
 OR TOGR AFÍ A
1.7
9

Nosotros / -
as
Vosotros / -as
Yo

Tú

Él / ella

Ellos / -as
126