1.

Educación primaria
1.1. Español
1.1.1. Recuento histórico. Identificación de una sucesión cronológica de hechos. Inferencia de
fechas y lugares. Identificación de la información relevante.

1.1.2. Reportaje. Identificación de las características generales de un reportaje. Interpretación

de la información. Identificación de la idea principal. Selección de información relevante.

1.1.3. Textos científicos y populares. Identificación de las características de ambos tipos de

textos. Un texto científico es una producción escrita que aborda teorías, conceptos o
cualquier otro tema con base en el conocimiento científico a través de un lenguaje
técnico especializado. Los textos científicos surgen como resultado de una
investigación. Los textos populares se encuentran dentro de lostextos recreativos, que
a su ves se dividen en dos: lostextos literarios y los textos populares. Dentro de
lostextos populares se encuentran clasificados: el chiste, el refrán, la canción, la
adivinanza y la parodia.
1.1.4. Cuestionarios. Identificación de las formas de respuestas requeridas en cuestionarios.
Elaboración de cuestionarios, según los propósitos de las preguntas.

1.1.5. Ortografía y puntuación. Uso de v, b, s, c, z, ll, y, g, j, palabras homófonas. Acentuación

de palabras agudas, graves, esdrújulas y monosílabos. Uso de los signos de puntuación en un
párrafo.

1.1.6. Sintaxis. Identificación de las partes de una oración simple. Identificación de la

estructura y concordancia de oraciones. Identificación del tipo de oraciones compuestas:
yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas. Uso de nexos.

1.1.7. Léxico. Inferencia de significado de palabras según el contexto. Uso del diccionario.

1.1.8. Cuento. Identificación de las partes de un cuento. Inferencia de las características de los
personajes. Comprensión de figuras retóricas: metáforas, símiles, analogías, reiteración, entre
otros.

Metáfora

En una metáfora identificamos un término real (r) con otro imaginario (i) y establecemos una relación de
semejanza. Entonces, decimos una cosa que quiere decir otra (o que significa otra).

Por ejemplo, "las perlas de su boca" es una metáfora en la que se establece una relación de semejanza entre
las características de las perlas (i) y los dientes (r) de una persona. Entonces, queremos decir que sus
dientes son blancos y nacarados y perfectos en su superficie.

Por otro lado, seguramente nadie se imaginará que queramos decir que sus dientes son redondos o
esféricos como las perlas, aunque no hay nada que impida establecer dicha relación de semejanza, al
menos literariamente.

"Su cuerpo espigado" es una metáfora en la que identificamos la forma de una espiga con la forma del
cuerpo de una persona e intentamos crear una imagen de delgadez y rectitud.

Símil

El símil es un tipo de metáfora que compara dos cosas diferentes para darles un nuevo significado.
Un símil es fácil de identificar pues utiliza los adverbios cual, como y tal como.
"Sus dientes son como perlas", lo convierte en un símil y no en una metáfora pura. "Su cuerpo es como una
espiga", sería otro símil.

Analogía

La analogía es como un símil, pero más compleja. La analogía establece una relación de semejanza entre
dos cosas, pero más que la creación de un nuevo significado, busca exponer con razones la similaridad
entre ambas. Es más una forma de hablar que una figura retórica per se

1.1.9. Textos instructivos. Elaboración de diagramas y notas. Uso de modos y tiempos verbales
adecuados.

1.1.10. Categorías de información. Clasificación de información en secciones temáticas.

Jerarquización de la información.

1.2. Matemáticas
1.2.1. Números naturales. Significado y uso de las cuatro operaciones fundamentales: adición,
sustracción, multiplicación y división.

1.2.2. Números fraccionarios. Comprensión del concepto de fracción. Uso en las cuatro
operaciones fundamentales: adición, sustracción, multiplicación y división.

1.2.3. Números decimales. Comprensión del concepto de número decimal. Uso en las cuatro
operaciones fundamentales: adición, sustracción, multiplicación y división.

1.2.4. Figuras planas. Identificación de sus elementos. Cálculo de perímetros y áreas.

1.2.5. Cuerpos geométricos. Identificación de sus elementos. Cálculo de volumen.

1.2.6. Magnitudes. Uso de unidades para el cálculo de operaciones. Conversión de unidades. P

ágina|5

1.2.7. Relaciones de proporcionalidad. Conversión de escalas. Resolución de problemas.

1.2.8. Nociones de probabilidad. Cálculo de probabilidad simple.

1.2.9. Nociones de estadística. Elaboración de diagramas, gráficas y tablas. Interpretación de

diagramas, tablas y figuras.

2. Educación secundaria 2.1.

Español
2.1.1. Medios masivos de comunicación. Inferencia de mensajes publicitarios. Identificación de
los elementos que constituyen las noticias. Identificación del autor o la fuente de información.
Distinción entre hechos y opiniones. Contraste de tipo de mensajes en las noticias. Apoyos
gráficos en las noticias. Análisis de la postura del autor en textos periodísticos.

2.1.2. Textos informativos. Identificación de propósitos y características de los textos

informativos. Búsqueda y selección de información. Organización de la información.
Identificación de la oración temática. Uso e interpretación de recursos gráficos, como: tablas,
gráficas, diagramas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales. Uso de comunicación formal.
Identificación de diferentes puntos de vista en un texto. Uso de expresiones que jerarquizan la
información. Uso de la coma para delimitar coordinadas adversativas, subordinadas causales,
condicionales y concesivas.

2.1.3. Entrevista. Identificación del propósito y las características del reporte de una entrevista.
Uso del discurso directo e indirecto. Uso de los nexos temporales y coordinantes. Uso del
acento diacrítico y enfático.

2.1.4. Textos descriptivos. Elaboración de informes técnicos. Uso de recursos lingüísticos:

vocabulario técnico, voz pasiva, forma impersonal. Uso de recursos para asegurar la cohesión.
Uso de subordinantes y de complementos del verbo.

2.1.5. Textos literarios. Identificación de géneros literarios. Interpretación de figuras retóricas

en poemas. Predicción del contenido de una obra a través de reseñas o prólogos. Uso de
expresiones sinónimas y pronombres. Sustitución léxica o pronominal.

2.1.6. Documentos administrativos legales y técnicos. Elaboración de cartas para solicitudes o

reclamos. Interpretación de reglamentos. Análisis de documentos para garantizar los derechos
y las garantías de los ciudadanos. Elaboración de documentos para presentar solicitudes.

2.2. Matemáticas
2.2.1. Números reales. Solución de operaciones de adición, sustracción, multiplicación,
división, potenciación y radicación.

2.2.2. Significado y uso de las literales. Solución de ejercicios algebraicos de adición,

sustracción, multiplicación, división, potenciación y radicación.

2.2.3. Sucesiones aritméticas. Obtención de la fórmula para generar una sucesión aritmética.

2.2.4. Polinomios. Solución de operaciones combinadas con polinomios.

2.2.5. Ecuaciones lineales y cuadráticas. Desarrollo y solución de ecuaciones de primer grado.

Desarrollo y solución de ecuaciones de segundo grado.

2.2.6. Sistemas de ecuaciones lineales. Solución de sistema de ecuaciones lineales con dos
incógnitas.

2.2.7. Funciones lineales. Representación gráfica de una recta. Cálculo de la pendiente de una
recta. P á g i n a | 6

2.2.8. Funciones cuadráticas. Representación gráfica de una parábola. Interpretación de la

ecuación de una parábola.

2.2.9. Transformaciones en el plano. Identificación y representación de simetría axial, simetría

central, traslación y rotación.
2.2.10.Rectas y ángulos. Cálculo de ángulos entre paralelas y una secante. Aplicación del
teorema de Pitágoras.

2.2.11.Cuerpos geométricos. Desarrollo de cuerpos geométricos. Cálculo de áreas y

volúmenes.

2.2.12.Semejanza. Solución de problemas de semejanza. Aplicación del teorema de Tales.

2.2.13.Trigonometría. Identificación de razones trigonométricas (seno, coseno, tangente) en

triángulos rectángulos.

2.2.14.Relaciones de proporcionalidad. Solución de problemas de proporcionalidad inversa.

2.2.15.Diagramas, gráficas y tablas. Solución de problemas de conteo. Interpretación de

gráficas circulares y de barras.

2.2.16.Nociones básicas de estadística. Cálculo de medidas de tendencia central y de

dispersión.

2.3. Ciencias naturales

2.3.1. Biología 2.3.1.1.
Biodiversidad. Comparación de las características comunes de los seres vivos. Identificación de
los mecanismos de adaptación y de selección natural de los organismos.

2.3.1.2. Nutrición. Identificación de las diversas formas de nutrición de los seres vivos.
Identificación de los nutrientes en los alimentos.

2.3.1.3. Respiración. Identificación de las estructuras respiratorias de los seres vivos.

Identificación de los distintos tipos de respiración. Relación entre respiración y nutrición.
Prevención de enfermedades respiratorias.

2.3.1.4. Reproducción. Valoración de una sexualidad responsable y segura. Identificación de

enfermedades venéreas (características, agente causal, síntomas y medidas de prevención).
Comparación de las características generales de la división celular y la formación de gametos:
mitosis y meiosis. Identificación de las características de la reproducción sexual. Relación entre
fenotipo, genotipo, cromosomas y genes.

2.3.2. Física
2.3.2.1. El movimiento. Interpretación y cálculo de posición, velocidad y aceleración. Uso de
unidades de medida. Representación e interpretación de gráficas y tablas. Descripción y
medición del movimiento.

2.3.2.2. Las fuerzas. Interpretación del concepto de fuerza. Interpretación de los efectos de las
fuerzas. La descripción y predicción del movimiento mediante las leyes de Newton.
Interpretación de los factores que conforman la energía mecánica. Cálculo de energía
mecánica (cinética y potencial). Uso de unidades de medida.

2.3.2.3. Las interacciones de la materia. Representación e interpretación de gráficas

relacionadas con el calor, la presión y la temperatura. Interpretación de la relación entre
fuerza y área. Aplicaciones tecnológicas de los diferentes tipos de energía.
2.3.2.4. Manifestaciones de la estructura interna de la materia. Interpretación del modelo
atómico simple. Relación entre el comportamiento del electrón y los fenómenos
electromagnéticos macroscópicos.

2.3.3. Química
2.3.3.1. Características de los materiales. Identificación de las propiedades intensivas y
extensivas de la materia. Interpretación del principio de conservación de la masa. Clasificación
de las sustancias. Relación entre el modelo tridimensional de compuestos y su fórmula
química. Identificación de las características del método científico.

2.3.3.2. Diversidad de propiedades de los materiales y su clasificación química. Distinción entre

mezclas y otro tipo de sustancias, con base en sus propiedades físicas y sus métodos de
separación. Representación química de elementos, moléculas, átomos, iones e isótopos.
Identificación de propiedades de la tabla periódica. Propiedades de los modelos de enlace.

2.3.3.3. La transformación de los materiales: la reacción química. Representación del principio

de conservación de la masa.

2.3.3.4. La formación de nuevos materiales. Aplicaciones de ácidos y bases. Identificación de la

oxidación y reducción, sus principales características y aplicaciones.

2.4. Ciencias sociales

2.4.1. Geografía
2.4.1.1. El espacio geográfico y los mapas. Interpretación del espacio por medio de mapas
temáticos de México y del mundo. Ubicación de puntos geográficos en un mapa utilizando los
elementos espaciales (coordenadas geográficas, escalas, orientación, simbología).

2.4.1.2. Recursos naturales y preservación del ambiente. Comprensión de los conceptos de

biodiversidad, recursos naturales y desarrollo sustentable en función de la ubicación, relieves,
clima y vegetación. Comprensión de los factores astronómicos que influyen en la distribución
de los recursos naturales y la biodiversidad. Análisis del impacto y de las consecuencias que
traen consigo la alteración al medio ambiente.

2.4.1.3. Dinámica de la población y riesgos. Relación entre los cambios de la población y las
implicaciones socioeconómicas en México y en el mundo. Interpretación de información
estadística básica sobre la composición y el crecimiento de la población, dada por indicadores
demográficos (edad, sexo, tasa de natalidad y mortalidad, tasa de crecimiento). Distinción de
los tipos de migración. Identificación de las causas y los efectos de los principales flujos
migratorios.

2.4.1.4. Espacios económicos y desigualdad social. Comprensión del concepto de

globalización. Interpretación de algunos indicadores socioeconómicos, como: índice de
desarrollo humano, educación, esperanza de vida, salud y PIB.

2.4.1.5. Espacios culturales y políticos. Comprensión de la diversidad cultural a partir de las

etnias, lenguas y religiones. Identificación de la distribución del patrimonio cultural de los
pueblos.

2.4.2. Historia
2.4.2.1. Principios del siglo XVI a principios del siglo XVIII. Comprensión de los avances
científicos y tecnológicos, y las repercusiones del colonialismo en América. Ubicación
cronológica de los hechos históricos y personajes más relevantes.

2.4.2.2. De mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XIX. Comprensión de las ideas políticas
que dieron origen a las revoluciones atlánticas. Comprensión de las características y de las
implicaciones de la Revolución Industrial y de las revoluciones atlánticas.

2.4.2.3. De mediados del siglo XIX a 1920. Comprensión de la importancia estratégica,

económica y política de algunas regiones de Asia, América y África en la antesala de la Primera
Guerra Mundial.

2.4.2.4. El mundo entre 1910 y 1960. Identificación de las principales causas, los efectos y
países participantes en la Primera Guerra Mundial y en la Segunda Guerra Mundial. P á g i n a |

8 2.4.2.5. Décadas recientes. Identificación de los principales conflictos sociales, políticos,

culturales y religiosos de la actualidad.

2.4.2.6. Las culturas prehispánicas y la conformación de la Nueva España. Identificación

temporal y espacial y de las aportaciones de las principales culturas prehispánicas: olmeca,
teotihuacana, maya y mexica.

2.4.2.7. Nueva España, desde su consolidación hasta la independencia. Identificación

cronológica de los principales personajes, de las causas y consecuencias de la expansión
política y religiosa de la Conquista, de la Colonia y el movimiento de independencia.

2.4.2.8. La Revolución mexicana. Identificación cronológica de las causas, de las consecuencias

y de los principales personajes de la Revolución mexicana.

2.4.3. Formación Cívica y Ética

2.4.3.1. Los adolescentes y sus contextos de convivencia. Identificación de los factores que
favorecen o que ponen en riesgo la calidad de vida de los adolescentes.

2.4.3.2. Principios y valores de la democracia. Identificación de los principios y las normas que
promueven la convivencia democrática. Distinción de las características generales del sistema
político democrático: representatividad, soberanía popular y sistema de partidos.

2.4.3.3. La dimensión cívica y ética de la convivencia. Comprensión del uso de los valores
colectivos, las costumbres sociales y tradiciones culturales dentro del contexto de la nación
mexicana.

2.4.3.4. Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática. Comprensión del uso
de las normas y reglas para una mejor convivencia social. Análisis del sentido de pertenencia e
identidad, en el contexto de una sociedad multicultural.

2.4.3.5. Participación y ciudadanía democrática. Comprensión del concepto de democracia, así

como de los elementos que la conforman. Identificación de las características y funciones de
las diferentes formas de organización social y control ciudadano. Identificación de los
componentes del Estado mexicano y sus características.

2.4.3.6. Respeto y valoración de la diversidad. Identificación de las diversas manifestaciones

en la sociedad, que facilitan u obstaculizan la convivencia social.