Lab 4

UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA FACULTAD DE CIENCIAS E
INGENIERIAS FISICAS Y FORMALES PROGRAMA PROFESIONAL DE

INGENIERIA MECANICA MECÁNICA-ELÉCTRICA Y MECATRÓNICA
CURSO: LABORATORIO DE CIRCUITOS ELECTRICOS II
GUIA DE LABORATORIO N° 4
1 .-OBJETIVO: Determinar la corriente de una red monofásica cuando opera en

configuración serie y cuando los mismos componentes están configurados en
paralelo, en ambos casos se toma como ángulo de referencia el de la fuente de
tensión a 0". En ambos casos los elementos del circuito serán del tipo R-L-C. El
manejo vectorial de todos los parámetros y su representación en el plano cartesiano
es indispensable.
2. FUNDAMENTO TEÓRICO: Desarrollar la teoría que permita la explicación

de la forma de responder de los componentes R-L-C cuando están operando en
configuración serie y cuando están operando en configuración paralelo y son
alimentados por una señal de tensión estable en módulo y frecuencia. Leyes de
Kirchoff en A C
3. ELEMENTOS A UTILIZAR:
-Voltímetro
-Amperímetro
-Fuente de alimentación
-Resistencias 180 Ohms
- Multímetro digital
- Capacitancia 30 uF
-Elementos inductivos.
4. -PROCEDIMIENTO DE EJECUCIÓN:
4.1. Registrar los datos de los componentes R-L-C que serán utilizados.
4.2. Utilizando una fuente de tensión sinusoidal de frecuencia estable (60
Hz), calibrada en 100 Vrms, alimentar al circuito configurado en serie.
Registrando la tensión en cada componente y la tensión de
alimentación, representar los resultados en el plano cartesiano. Para el
caso de las bobinas tomar toda la información para determinar su
impedancia.
4.3. Manteniendo constante la tensión de la fuente de alimentación,
alimentar al circuito que esta vez estará configurado en paralelo,
registrando la intensidad de corriente en cada uno de los componentes
y la corriente total que entrega la fuente, los resultados graficarlos en el
plano cartesiano.
A continuación se muestra el esquema armado en laboratorio (EN SERIE)
Obtuvimos los siguientes resultados:

A continuación se muestra el esquema armado en laboratorio (EN PARALELO)
5. -CUESTIONARIO
5.1. Describa y analice la operación del circuito R-L-C cuando está
configurado en serie, comparar los resultados con los valores
experimentales, justificando las discrepancias.
Un circuito RLC es un circuito lineal que contiene una resistencia eléctrica,

una bobina (inductancia) y un condensador (capacitancia).
En los circuitos RLC se producen por lo menos un sistema de segundo orden, esto
es dada la presencia en un mismo circuito de inductancias y capacitancias, un
sistema de segundo orden incluye una derivada de segundo orden, por lo que
ahora se considerarán los circuitos caracterizados por ecuaciones diferenciales
lineales de segundo orden.
Un circuito RLC representa una parte importante de algunos de los amplificadores

electrónicos que usan casi todos los receptores de auido, también este tipo de
circuitos se usa en muchas redes de comunicaciones, también se usan en filtros
multiplexores, filtros supresores de armónicas, entre otros.
Afortunadamente tanto para el caso de los circuitos RLC en paralelo como para
este caso los circuitos RLC en serie el nombre de las frecuencias primordiales
siguen teniendo el mismo nombre, más no el mismo valor.
5.2. Describa y analice la operación del circuito R-L-C, cuando está

configurado en paralelo comparando los resultados con los
obtenidos en 4.3 , en caso de presentar incongruencias explique
las razones.
Generalmente para el estudio de estos circuitos se emplean dos tipos de

frecuencias, la frecuencia de resonancia o w y la frecuencia neperiana o llamado
más comúnmente coeficiente de amortiguamiento exponencial o a (alfa),
5.3. Analizar los circuitos ensayados cuando en la red hay presencia

de armónicos de alta frecuencia.
La reactancia de un condensador o de una bobina es el valor óhmico que se opone

al paso de electrones valor óhmico que se opone al paso de electrones. Cuando
la frecuencia crece la reactancia de la bobina aumenta, en tanto que al del
condensador disminuye. Pero hay una determinada frecuencia en la que los
valores absolutos de ambas reactancias se igualan y a este fenómeno se llama
"Frecuencia de resonancia". Su valor se deduce de esta manera: XL = 2fL ; XC
6. -OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES
Describa las observaciones y conclusiones en forma clara y precisa
sobre el tema desarrollado en la sesión de laboratorio Indicar por lo
menos 6
Puedo canalizar las siguientes observaciones y conclusiones:
1. Se recomienda trabajar con cuidado, ya que se manejan

tensiones y corrientes elevadas, por lo tanto se debe revisar el
circuito antes de energizarlo.
2. Si XL>XC; IC>IL; el circuito analizado tiene un factor de

potencia en adelanto si la forma de onda, gracias a la
consistencia contiene ondulaciones menos asentadas que el
anterior circuito, esto debido que la corriente es la suma de
corriente capacitiva y de una resistiva y de una pequeña
corriente inductiva.
3. Si XC>XL; IL>IC; el mismo tiene un factor de potencia en

retraso y la forma de onda debería ser parecida a la carga R-L
sin embargo, la presencia del condensador, se diferencia en las
ondulaciones que provoca los armónicos correspondientes al
campo eléctrico.
4. Cuando XL=XC; IC=IL; la característica es muy similar a la

carga L-C esta misma condición (XL=XC), pero no es activa
como realmente se esperaba, es decir, la forma de corriente de
alimentación es no senoidal con aumento de la frecuencia de
alimentación.
5. Es muy importante poner el equipo de medición (multitester) en

la escala y modo adecuado para evitar malograrlo y en otro
caso, sufrir algún accidente.
6. Comprobamos también la las experiencias en circuitos

eléctricos 1, que en Paralelo la tensión es la misma en cada uno
de los componentes, y en Serie la corriente es la misma en tod
el circuito cerrado.
7. BIBLIOGRAFÍA
La información recopilada en este informe se obtuvo de las
siguientes fuentes:
Páginas web:
 https://es.wikipedia.org/wiki/Arm%C3%B3nico
 http://circutor.es/es/formacion/armonicos-electricos
 http://www.monografias.com/trabajos21/armonicos/armonicos.shtml
Y las versiones digitales de los siguientes libros de consulta:

 Balabanian, N; Bickart, T. A; Seshu, S., Teoría de Redes Eléctricas. Editorial
Reverté, 1969.
 Van Valkenburg., Análisis de Redes. Editorial Limusa, 1982.
 Guillemin, E.A., Introducción a la Teoría de Circuitos. Editorial Reverté, 1959.
 Nilsson, J. W., Circuitos Eléctricos. Cuarta edición. Editorial Adisson-Wesley,
1995.

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CURSO: LABORATORIO DE CIRCUITOS ELECTRICOS II

1 .-OBJETIVO: Determinar la corriente de una red monofásica cuando opera en

2. FUNDAMENTO TEÓRICO: Desarrollar la teoría que permita la explicación

Obtuvimos los siguientes resultados:

Un circuito RLC es un circuito lineal que contiene una resistencia eléctrica,

Un circuito RLC representa una parte importante de algunos de los amplificadores

5.2. Describa y analice la operación del circuito R-L-C, cuando está

Generalmente para el estudio de estos circuitos se emplean dos tipos de

5.3. Analizar los circuitos ensayados cuando en la red hay presencia

La reactancia de un condensador o de una bobina es el valor óhmico que se opone

Puedo canalizar las siguientes observaciones y conclusiones:

1. Se recomienda trabajar con cuidado, ya que se manejan

2. Si XL>XC; IC>IL; el circuito analizado tiene un factor de

3. Si XC>XL; IL>IC; el mismo tiene un factor de potencia en

4. Cuando XL=XC; IC=IL; la característica es muy similar a la

5. Es muy importante poner el equipo de medición (multitester) en

6. Comprobamos también la las experiencias en circuitos

Y las versiones digitales de los siguientes libros de consulta:

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