Cuadernillo de Reforzamiento Consonantes 2011
Cuadernillo de Reforzamiento Consonantes 2011
Cuadernillo de Reforzamiento Consonantes 2011
Primeras Consonantes
1
1
Presentación
2
Pinta los objetos cuyos nombres comiencen con sonido /j/:
3
Verbaliza la caligrafía y repasa la escritura tres veces:
4
Realiza
Escribelalacaligrafía:
sílaba final de los nombres de cada dibujo:
5
Escribe la risa del personaje que falta:
6
ju ju jui
ojo
ajo
ají
eje
7
8
Pinta los objetos con nombres que comiencen consonido /m/:
m m
9
Realiza la caligrafía:
1
Completa las oraciones con las palabras del recuadro:
1. amo a
2.
mamáme
3. a ema.
Completa el puzle:
ojo
mimo
mojo
ají
mamá
1
Lee y escribe el nombre a cada dibujo:
mi mamá me mojó.
1
Dibuja objetos cuyos nombrescomiencen con sonido /n/:
1
Pinta los objetos cuyos nombres comiencen con el sonido /n/:
d i i i j j m u u m m j j j u u u
u u i e m u e m n n n u m j j u u u u
w d w u e m u n n n n n m j j j u u u u
w d w u u n n n n n n j j u m m u u
o d u u n n n n n n n n j u m m u m
o l u n n n n n n n n n e m m u m
o o u n n n n n n n n n n n n n m u u m
l u n n n n n n n n n n n n n n m u m
1
Lee las frases y une con el dibujo que corresponde:
1
un mono
una mano
unamonja
1
Realiza la caligrafía:
1
Escribe la sílaba inicial del nombre de cada dibujo :
1
Dibuja objetos cuyos nombres comiencen con sonido /l/:
1
Pinta los objetos cuyos nombres comiencen conel sonido /l/:
2
Realiza la caligrafía:
2
Lee y une cada imagen con la sílaba inicialde su nombre:
le la lo lu li
Lee las sílabas y úsalas para formas nuevas palabras, escríbelas:
ma lo na al ja la
2
Completa con el artículo que corresponde (el/la):
2
Dibuja objetos cuyos nombres tengan el sonido/r/ suave:
2
Pinta los animales que contengan el sonido /r/suave:
2
Realiza la caligrafía
2
Escribe el nombre a cadadibujotres veces:
2
Lee, transcribe y dibuja :
maría tiene un
aro.morado.
2
Dibuja objetos cuyos nombres comiencen con sonido /d/:
2
Pinta las imágenes cuyos nombrescontengan el sonido /d/:
3
Realiza la caligrafía
3
ee las palabras, ordena cada oración y escríbela:
3
Lee y dibuja:
3
Dibuja objetos cuyos nombres comiencen con sonido /p/:
3
nta las imágenes cuyos nombrescomiencen con sonido /p/:
3
Realiza la caligrafía
3
Escribe el nombre a cada dibujo dos veces:
4. la polera a lunares.
5. el pelo dorado.
6. una oreja morada.
3
inta el dibujo que corresponde a la oración: