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    07-05-2019 092546 Am INSTRUM EVAL PRACTICA 14 PDF

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    Jhonathan Urbano
    Este documento presenta una matriz de evaluación para calificar ejercicios de aplicación. La matriz contiene cinco criterios de evaluación (ejercicios, procedimiento, resultados, interpretación y presentación) con cuatro niveles de desempeño (excelente, bueno, regular y deficiente). Se definen los atributos de cada nivel para cada criterio. Por ejemplo, para el criterio de ejercicios, excelente significa presentar la totalidad, bueno presentar más del 80%, regular más del 60% y deficiente menos del 50%.

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    36039_7000004295_07-05-2019_092546_am_INSTRUM_EVAL_PRACTICA_14.pdf

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    Código : F13-PP-PR-01.

    04
    MATRICES DE EVALUACIÓN Versión : 01
    Fecha : 01-03-2012
    Página : 1 de 1

    RUBRICA PARA EVALUAR EJERCICIOS DE APLICACIÓN


    DESCRIPTORES
    CRITERIOS
    EXCELENTE (1) BUENO (0.75) REGULAR (0.5) DEFICIENTE (0.25)
    Presenta la totalidad de Entrega más del 80% de los Presenta más del 60% de los Presenta menos del 50% de
    EJERCICIOS
    ejercicios a resolver. ejercicios a resolver. ejercicios a resolver. los ejercicios a resolver.
    Refleja un razonamiento Refleja un razonamiento sin Refleja un razonamiento sin No refleja ningún
    detallado y ordenado, orden, puede hacer los orden, puede hacer los razonamiento, resuelve los
    utilizando el proceso ejercicios, pero no explica la ejercicios, pero no explica la ejercicios de manera
    adecuado, siguiendo los manera en que los resolvió. manera en que los resolvió. mecánica.
    PROCEDIMIENTO
    pasos para resolver los Cuando los hace utiliza el Utiliza otro proceso
    ejercicios de manera proceso adecuado, siguiendo obteniendo un resultado
    correcta. los pasos para resolver los razonable
    ejercicios de manera correcta
    Presenta el resultado Presenta 80% ó más resultados Presenta 60 % ó más Presenta 50% o menos
    obtenido de los ejercicios y es correctos, comete algunos resultados correctos, comete resultados correctos, no
    correcto. Puede corroborarlo errores debido a cálculos algunos errores debido a sigue el procedimiento
    RESULTADOS
    dándole sentido. erróneos, utiliza el proceso cálculos erróneos, y un adecuado.
    adecuado y sigue los pasos para proceso inadecuado, se salta
    resolverlo. los pasos para resolverlo.
    Interpreta los resultados de Interpreta los resultados sin Interpreta los resultados sin Interpreta los resultados de
    forma lógica y coherente en forma lógica y coherente pero forma lógica y coherente y no forma difusa y sin coherencia
    INTERPRETACIÓN
    función a los resultados en función a los resultados considera los resultados sin tomar en cuenta los
    obtenidos. obtenidos. obtenidos. resultados obtenidos.
    La presentación es clara, La presentación no es clara o no La presentación no es clara, ni La presentación es muy
    PRESENTACIÓN ordenado y de fácil revisión y es ordenado o no es de fácil ordenada, ni de fácil revisión y descuidada.
    lectura. revisión y lectura. lectura.
    PUNTAJE

    Elaboró Vicerrectorado Académico Revisó Dirección de Planificación Aprobó Rectorado

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