Gato Ama A Lola PDF
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Liset Lantigua
loQueleo
..._.
Para Ana Montero,
presidenta de la Asamblea
de Derechos de Ratones
y Gatos del Mundo.
A Paulina Palacios,
primera gata de la ciudad.
o
Índice
La casa ................................................ 11
Lola .................................................... 17
El viaje ................................................ 23
París ................................................... 29
Triplecutis ........................................... 35
Una cena inusual ................................... 45
Adela .................................................. 57
Ratón ................................................. 61
Abrazos ............................................... 73
El reglamento ....................................... 77
Los sueños ........................................... 85
Despertar ............................................ 95
Túnel ................................................ 113
Respuestas ......................................... 123
Las cartas .......................................... 131
,.,.
#
Bi ografía ...........................................161
Cuade rno de actiuidades .................... 163
La casa
¡Soy un
desdichado!
- ...
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ingrato!
o
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Triplecutis
43
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Una cena inusual
54 Es usted un
espléndido anfitrión.
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CJ
Adela
9
Lo dijo así, con minúscula.
-Pues Luna y su parentela -continuó Ra
tón- tenían un no sé qué que no era de este
mundo. La primera vez que la visité me sor
prendió que, antes de despedirnos, los vetera
nos de la colonia: abuelos, bisabuelos, tatara
buelos y tíos solterones, se fueron metiendo
uno tras otro en un baúl que tenía el aspecto de
un cofre pirata. De hecho, cuando Luna vio que 67
empezaba el desfile hacia el baúl apuró la des
pedida. Me dio un beso en la nariz y me miró
con ojos de pena, porque yo había preparado un
discurso en el que le hablaba de sus pestañas y
de la geografía de su cuerpo. Después, con más
calma y confianza, ella misma me dijo que to-
dos vivían ahí, en el baúl. «Pero si son tantos...
¿cómo pueden caber?», le pregunté, y tuvieron
que transcurrir treinta noches con sus lunas
llenas y vacías para que la Luna mía me conta-
ra su historia antes de desaparecer, dejándome
sin entender nada, como al principio.
Triplecutis le hizo un gesto a Gato para que
se acercara a una de sus cabezas, así Ratón po
dría dirigir la conversación hacia un solo pun-
to. En un segundo, Gato estuvo pegado al lar
go cuello del monstruo como cualquier gato
que ronronea. Mucho tiempo después, Ratón,
que se ocupó de anotar los pormenores de esta
historia, se dio también a la tarea de guar
dar memoria gráfica de los mejores instantes,
como ese, y por ahí quedó el dibujo de Gato y
68 Triplecutis escuchando la historia de Ratón.
Ratón se sintió más a gusto al ver a su públi
co atento, dispuesto a escucharlo.
-Pues sobre ese mismo balcón en el que nos
habíamos conocido, Luna fue dándome pistas
del misterio que envolvía su vida hasta que, fi
nalmente, convencida de que yo no iba a poder
entender lo que pretendía que entendiese, me
explicó con claridad lo que pasaba. O tal vez por
que quedaba poco tiempo y ellos y yo... bueno...
En este punto, Triplecutis miró a Gato, y
este le devolvió el mismo «yo qué sé» que de
jaba saber que no entendía nada. Triplecutis se
atrevió a murmurar:
-¿Será el hambre?
Y Gato:
-Pu-puede ser...
(Ahora su tartamudez se debía al asombro).
-El patriarca de los ratones blancos -si-
guió Ratón- había conquistado las bodegas
de un enorme galeón que sobrevivió a la em
bestida de un barco de corsarios en el siglo
XIII, en aguas del Mediterráneo. El galeón
permaneció encallado en la playa desde en- 69
tonces, como hogar de la colonia de ratones,
hasta que se convirtió también en el refugio
de una pareja de estafadores que logró huir de
la cárcel. Después de haberse escondido aquí y
allá: bajo la nieve y bajo la leña de los patios,
llegaron a aquella playa y para su sorpresa los
esperaba el viejo galeón, con lo cual descar-
taron la atormentadora idea de tener que es
conderse bajo la arena. Juntos intentaron en
el galeón toda clase de empresas: un hotel de
paso; un centro de investigaciones marinas;
un museo de animales prehistóricos del Círcu-
lo Polar Ártico; una tienda de disfraces espe
cializada en oficios tramposos como trafican-
tes de piedras preciosas, piratas del Caribe y
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o
Abrazos
11
Por alg una razón que nunca pudo explicarse, Triplccutis pensaba que los reyes
eran personas muy informados.
11 Triplecutis sabín estas cosas del firmrunento por su abuel11, que alguna vei descubrió
bajo la alcantarilla un ejemplar de la revista National Geographic del afio 1976, dedicado
a la astronomla.
Artículo 6. Beberemos agua pura de tube
rías rotas para fortalecer nuestros huesos.
Y por último...
Artículo 10. Aprenderemos a jugar al fút�
bol en un entrenamiento que comenzará ahora
mismo, y para el que propongo que Gato sea el
delantero, quien os habla, el arquero, y Ratón,
el balón. El entrenamiento tendrá lugar todas
las tardes e 4h00 00 en el salón pegajoso.
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---
esa noche, Gato, Ratón y Triplecutis comenza
ron a ver el viaje de otra manera.
***
***
***
***
***
***
La verdad es que lo
más limpio de esta 103
e
1
J , ,t 11111
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car cualquier cosa que sirviera para acercarlos
a la nueva orilla. Mientras tanto, Ratón y Tri
plecutis discutían acaloradamente porque el
roedor trataba de hacerle ver a su amigo que el
mundo era menos bonito de lo que él imagina
ba, y que estaba lleno de problemas y mezquin
dades. Triplecutis, para empezar, no entendía
108 el pesimismo de Ratón, ni su manera de discu
tir moviendo las manos a la altura del rostro,
ni la palabra mezquindad. Trataba de explicarle
que la alcantarilla era muy aburrida, pero este
se empeñaba en repetir que el mundo era peor
que cualquier alcantarilla. Hasta que Triplecu
tis hizo uso del arma casi letal: se puso a can
tar un pasillo en francés.
Gato no podía oírlo y eso le permitía man
tenerse concentrado en la búsqueda de los ar
tefactos que necesitaba para improvisar una
barca. Encontró una tubería plástica 'abando
nada, lo más apropiado para hacer una balsa.
Cubrir los agujeros de ambos lados fue fácil:
un poco de estopa de un viejo colchón y unos
plásticos de propagandas políticas sirvieron
,.-
" Gato no creía en el dicho de que •para abajo, todos los santos ayudan•.
hasta en lo más oscuro gracias a su luminiscen
cia natural. De eso se enteraron en ese instan
te Gato y Ratón, y se alegraron mucho porque
sabían que necesitarían de esa clase de habili
dades en la travesía, a falta de linterna.
Triplecutis descendió por la estrecha grie
ta con la ventaja que le daba su cuerpo blan-
114 do capaz de estirarse como un enorme chicle.
Ratón iba parado sobre una de las cabezas del
monstruo, y Gato sobre un hombro. Fue di
fícil para todos. Una vez que el pie de Triple
cutis hubo encontrado dónde apoyarse, ellos
sintieron que las horas de ayuno habían sido
una bendición. Gracias a eso pudieron meter
se entre las rocas que parecían cerrarse contra
ellos. Lo demás fue un vacío que les devolvió
el aire.
-¡No respiren! -alcanzó a gritar Triplecu
tis cuando sintió que su cuerpo se comprimía
entre las piedras, y que por ahí mismo sus ami
gos tendrían que pasar.
La estrechez de la grieta consistía en un
cuello de botella que desembocaba en una gran
amplitud, en un verdadero salón de piedra. Ra-
tón y Gato lograron pasar a duras penas, afe-
rrados al cuello y a los escasos pelos de Triple-
cutis, y, cuando se vieron al otro lado, tuvieron
la certeza de que, sin haber sido devorados por
un tiranosaurio, sabían lo que era estar entre
sus dientes. Mientras tanto, Triplecutis seguía
bajando con la precisión de un equilibrista, y 115
tanto bajó que tocó el fondo. Gato y Ratón sal-
taron y ahí abajo se dieron a la tarea de averi-
guar qué seguía.
-Este no puede ser el fin del viaje -co
mentó Gato.
-Eso mismo digo yo -opinó Triplecutis al
tiempo que trataba de enderezar su cuerpo con
unos movimientos circulares de cadera.
A Ratón le dio por repetir que no entendía.
-No entiendo nada-decía-, no entiendo.
Gato y Triplecutis vieron que su amigo y
guía estaba entrando en desesperación.
-Mira esto -intervino Triplecutis para
calmarlo-, este fondo de piedra y arena no
puede ser el fin.
•
Y Ratón, sin fuerzas y sin esperanzas , re
corrió el contorno de piedra a paso muy lento
hasta dar con un pasadizo por el que solo po
dían pasar él y Gato, siempre y cuando este an
duviera «a gatas» y sin hablar mucho, porque
ya estaban todos cansados de sus comentarios
ridículos y de sus suspiros.
116
¿Quién soy yo
sin Lola?
Mariposa:
Lo hermoso de vivir es que nada nos cura como
el amor. Cualquier herida, la del miedo, la de la so
ledad, la de la tristeza, nos la cura el amor. Si qui
siéramos que el mundo fuera un mejor lugar, ha
bría que empezar por proclamar la soberanía del
amor. Para eso propongo cinco cosas:
l. Que todos, ratones, gatos, mariposas y mons
truos, tengan el derecho de enamorarse de quien
quieran.
2. Que el amor sea la fuerza que nos mueva a vi
vir, a crear y a disfrutar del mundo, lejos de los lugares
oscuros y fríos como las alcantarillas o las cárceles.
3. Que podamos llenar con nuestro amor la au
sencia de los seres queridos, los tiempos de seq uía,
la desolación que dejan los huracanes y los terre
motos, y todos los autogoles.
134 4. Que todo aquel que haya perdido un amor
encuentre un lugar de paz para recuperarse, y que
en las farmacias se venda jarabe de amor, curitas
para heridas del corazón, pastillas para amar y
bálsamo contra el desamor.
5. Que nuestro mundo se llame desde ahora Re
pública del Amor, y que en él podamos vivir todos:
los que tengamos más de una cabeza y los que ten
gan una sola; los que posean más de dos brazos y
los que no posean ninguno; los que caminen con las
manos, los que caminen con los pies y los que no
caminen; los que sepan cantar y los que no hablen;
los que lleven lentes y los que tengan mejor visión
que un telescopio espacial. Todos, sin necesidad de
parecerse, porque el amor nos permite tener cuan
tos rostros necesitemos.
La carta de Ratón sobre la paz le había de
manda do tanta concentración que lo dejó exte
nu ado. Al terminar, la leyó en voz alta, seguro
de que había puesto lo mejor de sí al escribirla:
'Y ll
La paz, Luna, no es el silencio de un barco en
un puerto desierto. Ni la tranquilidad del campo
abierto, sin fieras ni hombres. No hay paz sin la 135
vida de todos, sin ese ir y venir que nos obliga a re
lacionarnos y a compartir en los mismos espacios.
Por eso propongo cinco cosas para que nuestra con-
� vivencia sea en verdad paci(7.ca:
l. Que se borre de los diccionarios la palabra �
guerra, y que nadie, ni siquiera los osos, use su
fuerza para conseguir un helado o un beso.
2. Que se abra un enorme agujero en el océano
, para guardar en él todas las armas, incluso las que
•
son para cazar pájaros, como las catas, y las tram-
pas para ratones; y que los fabricantes de bombas y �
pistolas se dediquen a inventar nuevas espumas de�
carnaval.
3. Que las personas compartan lo que tiene la ...
tierra: el oro, el petróleo, el hierro y otros minera-
les, y que ninguno intente arrebatar el espaci o de
otro para obtener fortuna.
4. Que aprendamos a perdonar nuestras equi
vocaciones y las de los demás y que sellemos con un
abrazo cualquier disgusto, y también con una bu e
na película o con un viaje al mar si es verano.
5. Que nuestro mundo se llame desde ahora
136 República de la Paz, y que en él podamos vivir to
dos: los amarillos, los grises y los verdes pino; los
que sean flaquitos y los que tengan barrigas como
globos aerostáticos; los que sueñen con ser prínci
pes y los que no tengan sueños; los dueños de mi
nas, cofres de piratas, edifi.cios enormes y los que
solo posean una carretilla para frutas y salgan a
1 1
la calle cada día con sus melones y sus uvas. Todos,
1
sin necesidad de ser iguales, porque la paz no tiene
sentido si dejamos de ser quienes somos.
-- --- - -
r
11
1
l. Que todos podamos crecer sin que nos obli-
guen a comer lo que no nos guste, como leche en
�
polvo o ratones de computadoras. l
2. Que podamos elegir el lugar en el que quera-
mos vivir, y que nadie nos eche de los barcos, ni de
1:
las azoteas, ni de los balcones, ni de los parques del
mundo. :
1\
:i..
el hocico, o en el pupo para los más extravagantes.
1
4. Que podamos caminar por las calles y bajo
los puentes a cualquier hora sin miedo a que al- .,: 11
guíen nos lastime o nos obligue a descender por-<
una alcantarilla. 1
11
;.. 5. Que nuestro mundo se llame desde ahora
"'
República de la Libertad, y que en él podamos vi-
vir todos: los que posean colmillos y los que hayan
perdido todos los dientes; los alegres y los tristes a
� tiempo completo; los que hablen todos los idiomas 1: 1
y los que solo hablen uno; los que conozcan los me- 'I
� jores lugares del mundo y los que nunca hayan sa- I!
11
lido de sus casas; los que pref?eren el rock y los que
11
disfruten con un vals de bodas. Todos, sin necesi-
'
!
�
dad de parecernos, porque la libertad nos permite
tener cuantas voces queramos.
1:
Encuentro
" Ellos eran náufrogos porque habían navegado por los aguas de un gran amor y no
habían logrado escapar de cUas, lo cual era lo mismo que seguir arn:lndosc hast.a
el fin de los d!as.
Zapato y la cola del viejo cometa Juxiz. Llega
ron al pueblo cuando el sol apenas comenza
ba a salir. Era la primavera. Todos dormían en
casa de Gato, todos menos Cáscara de Naranja
que, con su buen olfato, había reconocido que
algo extraño estaba cambiando en el aire. A la
pescadería habían llegado cientos de sardinas.
156 Gato y Lola sintieron el agrado de los olores
queridos, y apenas pisaron la tierra se perdie
ron en un abrazo inmenso. El sol salió para
verlos. Finalmente en casa, todos abrieron los
ojos y, con mucho esfuerzo, la puerta, porque
Cáscara había apostado con Reverbero que
Gato y Lola estaban y a en el pueblo, y Rever
bero decía que, de ser cierto, él se atrevería a
confesar cómo fue a parar a ese lugar, algo que
a todos les interesaba debido a sus aires miste
riosos y refinados. Por su parte, Ducha se había
dedicado a esperar y cada vez hablaba menos.
Guante seguía junto a ella.
Lola y Gato asomaron sus cabezas y todos
en casa saltaron, gritaron, lloraron y se abra
zaron. Pasaron ese día conversando acerca de
la aventura vivida. En la noche, Reverbero tuvo
que contar su historia, era mentira lo del fon
deu, nunca tuvo que ver con ese invento de la
cocina suiza, salió averiado de la fábrica direc
to a la basura. Lo demás fue rodar y rodar, es
capar de las chatarras y caer allí, en ese basure
ro, al que por fin pudo llamar hogar.
-La vida a veces es majavillosa -decía. 1 57
Los días que siguieron para Gato y Lola fue-
ron de planes y sueños. Poco a poco el basurero
fue pareciéndose al palacio que Gato soñó cons-
truir para ella, y no hubo en el mundo un me-
jor palacio. Y en él crecieron sus hijos15 , más de
diez, retozando sobre las hojas secas de trébol
de los jardines. Bota y Reverbero supervisaban
los juegos para que nada los lastimara. Una vez
al año, emprendían un viaje en el que atrave-
saban la Vía Láctea, la constelación del Zapato
y el cometa Juxiz, bajo una nube de mariposas
blancas y tornasoladas, hijas de Mariposa y
Triplecutis. Se reunían tras la larga travesía en
TE AMO, LOLA.
Firma: GATO
160
Liset Lantigua
Autora
mon.struo
►
mariposa
164 ►
gato
ratón.
Comprender tos contenlelos lmpllcltos ele un tewto mediante lCI reollzaclón de ln,erenclCIS fun
Clamentolos y proyoctluo-uolorotluos o pC1rtlr del contenido de un tewto.
2 comenta cuál es el mayor sacrificio que ha
rías por un. ser querido.
165
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-
►
166
1
..---••••"""'"•-• •••e•.------
\
.
• •• •• • •• • • • • • •• • • • •• • • • • • •• • • • •• • • ••• • • • • ••• • •• •• • • •• • • • • •• • • •• • •• •• • •• ••• •
¿Sab(as que el clen.t(fico britán.ico Richard Dawkin.s
.
promueve un. plan. a fauor de Los derechos de
los an.imales, en. particular de los chimpan.cés,
con. los que el ser human.o comparte el 98,4%
de características gen.éticas? Si deseas más
in.formación., con.sulta en. ln.tern.et acerca del
. . . . . .. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
Proyecto Gran. Simio .
Participar 01\ discusiones sobre textos literarios con el aporte de Información, experiencias y
opiniones, de•arrolLQl\dO progrosluamente la lectura critica,
2 subraya las palabras relacion.adas con. el
estado an.ímico de Gato.
ilusión
angustia
anhelo nostalgia
dolor
consuelo
amargura
<¾fJEW�
amor
respeto
�
recelo 167
satístaccíón
celo
�¡zgurided
tristeza
pasión
mizleneolíe
compasión
te,m,p� índíterencía
tristeza
obsesión
3 Resuelve el acertijo.
¿Qué le quedó
a Gato sin. Lela?
La respuesta es un.a sola
y, si solo eso comes,
te mueres.
·(opt>N)
Leer con fluidez y entonación en diversos contextos (famlllares, oscolares y sociales) y con
diferentes propósltos (oxpor,er, informar, narrar, compartlr, otc,)
]
( Mientras leo
►
►------�--
►
►
►
►
►
►
'1 Autorregular la comprensión de textos mediante el uso de estratoglas cognltlvas de com•
1:
pronslón: parafrasear, releer, formular preguntas, leer selectivamente, consultar ruantes
adicionales.
5 Triplecutis desea clasificar los desperdicios
en. cuatro basureros diferen.tes, etiquetados
así: «orgán.icos», «plásticos», «papeles», «me
tales». Escribe n.ombres de desechos que co
rrespon.dan. en. cada depósito.
►
►
►
169
►
►-----
►
�... -·-�·--
►
►
►
►
►
► ------------
►
Autorregular la comprenslón do textos modlai'\te el uso de estratoglas cognltlvas de com
prenslón: parafrasear, releer, formular preguntas, leer selectivamente, COi'\Sultar fuentes
adlcloi'\ales.
[ Mientras leo
170
L_:J
Rocroar textos llterarlos leidos o escuchados modlanto ol uso do diversos medios y recursos
(Incluidas las TIC).
¿Sab(as que ...?
El fondue, men.cion.ado por
Reuerbero, es un.a comlda.
t(pica de Sulza. que con.siste
en. alimen.tos sumergidos en.
l(quidos callen.tes, como queso
derretido o chocolate. Fondue
sign.ifica 'derretido' en. fran.cés.
171
7 Triplecutis escribió diez artículos en su re
glamento de amistad. Al igual que él, escribe
tres artículos que quisieras compartir con tus
amigos y amigas.
Reglamento de amistad
Reinventar los textos literarios y relacionarlos con el contexto cultural propio y do otros
entornos.
[ Mientras leo J
8 Ratón. tien.e la respon.sabilidad del Plan
para Saluar al Mun.do y al Amor. ¿Qué plan
te gustaría lleuar a cabo? Llena el recuadro.
NOMBRE DE MI PLAN:
172
M1s16N:
►
►
Rclr\uOntClr los textos literarios y relaclor\arlos COI\ el COr\texto cultural propio y de otros
entornos.
g Ratón. rnen.cion.ó la frase del famoso
Prin.cipito, person.aje de La obra hornón.i
rna del fran.cés An.toin.e de Sain.t-Exupéry.
Explica cómo la in.terpretas tú.
►---------------------·
174
RocroClr textos llterarlos leidos o escucnados mediante el uso de diversos medios y recursos
(Incluidas [(IS TIC).
12 Ubica las palabras en los casilleros y resuel
ve este juego.
R
175
E
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p
o
N
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A
B
L
1
D
A
D
176
«Querida, tu nombre no es
uno. casualidad: te llamas
Luna porque yo no.el a la
Luz de la luna» (p. 126).
Elementos
personajes inicio
11
179
narradores nudo
1
1
escenarios desenlace
1
R.cglstrar la Información consultada con el uso de esquemas de dluorso tipo.
[i:>espués de mí lectura \
180
Fuente:
181
9 Completa la ilustración.
,•·· ·········•··········· ·············· · · · · · · ··········· · · · · · · · ··················· ···· · · · ······ ·
.. . . . . . . . . . . . ..... ...
' ' ''' ' ' ' . . . . . . . . . . ' ' '' ' ' ... . . . . � ... ......... ..... . .. .... ..
' ' ' ' ' ...........'
Establecer las relaclonas oxpllcltas entre los col'ltenldos de dos o más textos, comparar y
contrastar fuentes.
/ 'Después de mí lectura]
10 Escribe un pensamiento para estos
personajes.
182
Incorporar los recursos del lenguaje figurado en sus eJorclclos de creación llterarlc,,
Ficha de lectura }
Mí nombre: __
Año: --
Título de la o bra:
Autora:
Ilustrador:
i Número de páginas:
Editorial:
: Año de publicación:
VIRTUDES DEBILIDADES
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Ficha de lectura \
Me en.cantó. Me gustó.
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Lo disfruté poco.
Recortables para la actiuidad de la págin.a 174.
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> La Asamblea de Derechos de Ratones y
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z Gatos del Mundo hace que Lola parta. El
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pobre Gato se queda en su basurero, triste
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www.loqueleo.com
LOQ.Ueleo - . SANTILLANA