Libro, Mi Abuelita Huele Feo

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Iquique Young School “Educar para la igualdad, Crecer para la diferencia”
Profesor(a: Johanna Aguilera Departamento: Matemática NOTA:

Contenido: Comprensión del libro “Mi Habilidad: Identificar – Extraer-
abuelita huele feo”. Seleccionar- Secuenciar-
Nombre alumno(a):
Curso: 3° Básico Fecha: 31/05/2019
I.- Ítem Selección múltiple: Lee cada pregunta y recuerda que solo una
alternativa es correcta. (12 puntos)
1.- Nombre de los autores del libro “Mi abuelita huele feo”
a) Mónica González y Ramón Tamayo
b) Marcela Paz y Ramón Tamayo
c) Mónica González y Marcela Paz
d) Gabriela Mistral y Marcela Paz
2.- Que significa la palabra destacada en el siguiente fragmento:

“Ayer soñé otra vez con esas ramas, de ellas colgaban pequeños gajos
blancos…”
a) Sobras
b) Racimos
c) Restos
d) Desechos
3.- Que significa la palabra destacada en la siguiente expresión:

¡De seguro ya tengo un apodo, porque al Cochi no se le va una!
a) Falla
b) Rencor
c) Sobrenombre
d) Dolencia
4.- ¿Quién era el Poncho?

a) Un chaleco
b) Un perro
c) Un gorro
d) Un club
5.- ¿Qué es el club de la tercera edad?
a) Donde se reúnen jóvenes
b) Donde atiende un médico
c) Donde se reúnen abuelitos
d) Una casa de acogida
6.- ¿A qué huele la abuelita de la historia?
a) Cebolla
b) Chocolate
c) Ajo
d) Pescado
II.- Ítem desarrollo. Lee atentamente cada pregunta y contesta.

(12 puntos)
1.- ¿Por qué el protagonista de la historia se convierte en detective?
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2.- Nombra tres beneficios del ajo, según lo que leíste en el libro
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3.- Explica con tus palabras lo que quiere decir la siguiente expresión:
“Cada día que sale el sol hay un misterio por resolver”
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4.- Realiza un resumen del libro. Recuerda lo más importante del inicio del
desarrollo y el final del cuento.
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Pauta de Evaluación de la Prueba del libro “Mi abuelita huele feo” 3°Básico.
Fecha de aplicación: 31/05/2019
Nivel de exigencia: 60%
ITEM Pregunta Indicador Respuesta
I 1 Recordar e identificar a
2 Inferir b
3 Inferir c
4 Recordad e identificar b
5 inferir c
6 Recordar e identificar c
II 1 Identificar información Quería saber porque su

explicita abuelita huele feo y
comenzó a investigar…
2 Identifica información Bueno para el apetito-
explicita disminuye la presión
arterial- activa las
funciones digestivas…
3 Inferir Posible respuesta. Cada
día se pueden aprender
nuevas cosas… descubrir
nuevas cosas
4 Recuerda la información Se trata de un niño que
relevante del texto, vive con sus padres y
respetando el inicio, abuelita, la abuelita tiene
desarrollo y final de la mal olor y él se convierte
historia en forma en investigador para
coherente. descubrir porque su
abuelita huele tan mal,
así descubre que su
abuelita consume mucho
ajo ya que tenía miedo a
los vampiros y el ajo era
muy beneficioso para su
organismo. Finalmente el
niño acompaña a su
abuelita al club de adulto
mayor les cuenta una
historia en donde
descubre que los
vampiros no existen y la
abuelita de repente dejo
de oler a ajo, pero se
vistió de verde y ese es
otro misterio que el niño
tendrá que descubrir…

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Profesor(a: Johanna Aguilera Departamento: Matemática NOTA:

a) Mónica González y Ramón Tamayo

b) Marcela Paz y Ramón Tamayo

c) Mónica González y Marcela Paz

d) Gabriela Mistral y Marcela Paz

2.- Que significa la palabra destacada en el siguiente fragmento:

3.- Que significa la palabra destacada en la siguiente expresión:

4.- ¿Quién era el Poncho?

a) Donde se reúnen jóvenes

b) Donde atiende un médico

c) Donde se reúnen abuelitos

d) Una casa de acogida

6.- ¿A qué huele la abuelita de la historia?

II.- Ítem desarrollo. Lee atentamente cada pregunta y contesta.

1.- ¿Por qué el protagonista de la historia se convierte en detective?

II 1 Identificar información Quería saber porque su

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