Qué son TIC (Tecnologías de la información y la comunicación):

Las TIC son el conjunto de tecnologías desarrolladas en la actualidad para una

información y comunicación más eficiente, las cuales han modificado tanto la
forma de acceder al conocimiento como las relaciones humanas.
TIC es la abreviatura de Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Las TIC han transformado los parámetros de obtención de información por medio
de las tecnologías de la comunicación (diario, radio y televisión), a través del
desarrollo de Internet y de los nuevos dispositivos tecnológicos como la
computadora, la tableta y el smartphone, así como las plataformas
y softwares disponibles.

Las TIC se reconocen como productos innovadores donde la ciencia y la ingeniería

trabajan en conjunto para desarrollar aparatos y sistemas que resuelvan los
problemas del día a día. Ellas sintetizan elementos de las llamadas tecnologías de
la comunicación o TC (radio, prensa y TV) con las tecnologías de la información.

La información se refiere en este contexto a la transferencia de datos de un modo

innovador, los cuales abarcan textos, imágenes y audio.
La comunicación se refiere a las herramientas que permiten que el mensaje
enviado por el emisor sea correctamente descifrado por el receptor. Por ejemplo,
las plataformas de información al usuario.
Existen dudas sobre la escritura correcta de las siglas, ya que refieren a un
sustantivo plural. Las personas se debaten entre la grafía TIC, TICs o TICS. Para
indicar el plural, basta añadir el artículo femenino "las". Por ejemplo: "Las TIC han
revolucionado el campo de la educación". Por lo tanto, lo correcto es escribir TIC,
ya que la "s" minúscula suele ser percibida como un anglicismo (TIC's) y la "S"
mayúscula suele ser percibida como otra sigla del término, lo que crea confusión.
Características de las TIC

 Penetran todos los campos del conocimiento humano y la vida social: el hogar, la
educación, el entretenimiento y el trabajo.

 Transforman los procesos mentales de adquisición de conocimientos;

 Son inmateriales, pues la información se construye a partir de redes virtuales;

 Son instantáneas o inmediatas, ya que el acceso a la información y la comunicación

se da en tiempo real independientemente de la distancia física;

 La información que contiene debe ser digitalizada, sea que se trate de texto, imagen
o audio;

 Son flexibles, lo que implica que pueden reestructurarse en función de los cambios
que sean necesarios;

 Se rigen por el principio de interconexión, esto es, permite crear nuevas

posibilidades de comunicación a partir de la conexión de dos o más tecnologías;

 Son interactivas, lo que implica la participación del usuario en el proceso de

procesamiento de la información y la adaptación de los recursos disponibles a sus
necesidades.

Tipos de TIC

Cuando se habla de TIC, se puede referir a diferentes criterios según el contexto de

uso del término. A saber:

1. Redes. Se refiere tanto a las redes de radio y televisión, como a las redes de telefonía
fija y móvil, así como el ancho de banda.

2. Terminales y equipos. Abarca todo tipo de aparatos a través de los cuales operan
las redes de información y comunicación. Por ejemplo: ordenadores, tabletas,
teléfonos celulares, dispositivos de audio y vídeo, televisores, consolas de juego,
etc.

3. Servicios. Se refiere al amplio espectro de servicios que se ofrecen por medio de

los recursos anteriores. Por ejemplo: servicios de correo electrónico,
almacenamiento en la nube, educación a distancia, banca electrónica, juegos en
línea, servicios de entretenimiento, comunidades virtuales y blogs.

Vea también Tecnología.

Las TIC en el entorno laboral

Las TIC son parte esencial del entorno laboral de la actualidad. Ellas facilitan el
almacenamiento de bases de datos complejas, bien en servidores locales o servicios
en la nube.

Asimismo, las TIC son fundamentales para el desarrollo del comercio en línea, la
banca electrónica, los trabajos de contabilidad, la búsqueda de información, el
control del inventario, la producción de material informativo como texto, audio y
vídeo, y, fundamentalmente, la comunicación inmediata y eficaz.

Todo esto puede impactar positivamente en la productividad laboral y la

competitividad empresarial, al tiempo que transforma la manera de hacer negocios.

Sin embargo, las TIC también pueden ser fuentes de distracción, pues su uso cada
vez más frecuente, disperso y adictivo hace que los trabajadores se dispersen de sus
tareas, aumentando el índice de olvidos y retrasos involuntarios.

Las TIC en la educación

En los últimos años las TIC han jugado un papel clave en el desarrollo de nuevas
políticas y proyectos educativos, ya que han incidido en la forma de acceder al
conocimiento. Ellas han supuesto una oportunidad para facilitar el acceso a la
educación, bien sea presencial o a distancia, pero al mismo tiempo supone un
conjunto de desafíos.

En este sentido, se han desarrollado servicios y plataformas de protocolo de Internet

destinados a la educación, los cuales han permitido repensar los modelos de
enseñanza y aprendizaje. Entre ellos podemos nombrar las plataformas de e-
learnig. Entre los ejemplos de plataformas de código abierto están principalmente
Moodle, Chamilo, Claroline, ATutor o Sakai. Entre las comerciales se pueden
mencionar: Blackboard, Educativa, Saba, Almagesto y Neo LMS.
Estas plataformas utilizan recursos como pizarras interactivas, aulas virtuales en
tiempo real, salas de discusión, foros, cuestionarios, esquemas, recursos
audiovisuales, bibliografía digitalizada, documentos colaborativos en línea,
portafolios, juegos didácticos, etc.
 También las redes sociales como WhatsApp o Facebook, herramientas como los
blogs y servicios de nube, resultan herramientas educativas para desarrollar
conocimiento sobre principios interactivos y colaborativos.

Vea también Educación a distancia.

Ventajas de las TIC

 Facilitan el acceso a información;

 Favorece la conexión en red de diferentes centros educativos, ampliando la noción

de comunidad;

 Promueve nuevas formas de pensamiento;

 Favorece el principio de construcción colaborativa del conocimiento;

 Permite la alfabetización digital de los usuarios;

 En el campo de la educación, ayudan a solventar la brecha generacional entre

alumnos y profesores;

 Es una herramienta para la gestión educativa y administrativa, pues permite acceder

de manera inmediata a bases de datos y estadísticas para conocer el comportamiento
académico de los estudiantes.

Desventajas de las TIC

En términos generales, las TIC componen un conjunto de desventajas. A saber:

 La información es abundante, pero no está organizada sino dispersa, lo cual puede

resultar abrumador;

 Las TIC pueden resultar una fuente de distracción que dispersa al sujeto de su
objetivo;

 Los dispositivos e instrumentos como plataformas cambian constantemente, lo que

supone un continuo esfuerzo de actualización;

 Aumenta el riesgo de vulnerabilidad de los datos personales.

En el ámbito específico de la educación, a estas desventajas se añaden las

siguientes:
 Aún existe gran desigualdad en el acceso a la tecnología debido a factores como la
pobreza o la falta de políticas públicas educativas.

 La efectividad de su uso depende de la integración en el currículo escolar;

 El uso de las TIC requiere de espacios adecuados y dotación de equipos;

 Sin una adecuada preparación o un plan de enseñanza bien estructurado por parte
de Estado, escuela y profesor, las TIC pueden crear dispersión en lugar de
aprendizaje.

 El riesgo de exposición al ciberbullying aumenta considerablemente.

Ref bibliográfica: Fecha de actualización: 21/05/2019. Cómo citar: "TIC

(Tecnologías de la información y la comunicación)". En:
Significados.com. Disponible en: https://www.significados.com/tic/
Consultado: 27 de junio de 2019, 11:39 pm.

Iv · 2

1. Qué son las TICs?

Cuando hablamos de las TIC o Tecnologías de Información y Comunicaciones, nos

referimos a un grupo diverso de prácticas, conocimientos y
herramientas, vinculados con el consumo y la transmisión de la información y
desarrollados a partir del cambio tecnológico vertiginoso que ha experimentado la
humanidad en las últimas décadas, sobre todo a raíz de la aparición de Internet.

No existe un concepto claro de las TICs, sin embargo, ya que este término se emplea
de modo semejante al de la “Sociedad de la Información”, es decir, se usan
para indicar el cambio de paradigma en la manera en que consumimos la
información hoy en día, respecto a épocas pasadas. Esto tiene que ver con áreas
tan distintas como las relaciones amorosas, las finanzas corporativas, la industria
del entretenimiento e incluso el trabajo cotidiano.

Con ello se quiere decir que las nuevas Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones han revolucionado nuestra manera de vivir, permitiendo la
invención de nuevos bienes y servicios, de nuevos métodos de comercialización y
cobro, así como medios alternativos para el flujo de la información, que no siempre
son legales o pasan por áreas controladas de la sociedad.

A diferencia de épocas anteriores, las TICs nos permiten hoy en día

la comunicación instantánea y a través de enormes distancias geográficas,
superando fronteras y fomentando el proceso de interconexión mundial conocido
como la globalización.

Ver además: HTTP.

2. Ventajas de las TICs

Las virtudes de las TICs no son difíciles de enumerar: su mayor velocidad,

capacidad y distribución de la información permiten que usuarios de distintas
partes del planeta pueden conectarse usando computadores y otros aparatos
especializados, para comunicarse de múltiples maneras y emprender diversas
transacciones: comprar y vender objetos e información, compartir datos personales,
conversar en tiempo real, incluso jugar videojuegos en línea aún sin hablar el mismo
idioma.

Esto, no cabe duda, ha revolucionado la vida cotidiana. La información que antes

estaba en los libros, en servicios especializados y bases de datos, hoy está dispersa
en los múltiples pasillos de la Red y puede circular mucho más libre y
democráticamente, aunque a ratos de manera mucho menos organizada. La idea del
servicio postal y de la mensajería dieron un vuelco, también: bastan un teléfono
inteligente con cámara y conexión a Internet para compartir información con
alguien del otro lado del mundo.

Asimismo, las TICs inauguraron áreas de trabajo especializado y nuevas formas

de consumo de bienes y servicios, como son los Community Manager empresariales
o como hacen los Freelancers a distancia. Incluso han dejado su huella en las
relaciones interpersonales y amorosas, que ya no perciben la distancia como algo
insalvable.
 3. Desventajas de las TICs

No todo es positivo con las TICs. Entre otras cosas, han fomentado una dispersión
de la información, desprovista de sistemas de catalogación y legitimación
del conocimiento, lo cual se traduce en mayor grado de desorden del contenido
(como ocurre con Internet) e incluso acceso prematuro al mismo, fomentando la
ignorancia y la irresponsabilidad en el gran público, incapaz de discernir si las
fuentes son confiables o no.

Asimismo, estas nuevas tecnologías han impulsado una enorme exposición de la

vida íntima y personal, además de la obligación de una conexión permanente a las
distintas comunidades virtuales que se han establecido, dando pie a conductas
adictivas o poco saludables, y a nuevas formas de riesgo. El autismo cultural, el
aislamiento social y la hiperestimulación infantil, así como los enormes riesgos a la
privacidad, son algunos de los inconvenientes que más preocupan alrededor de las
TICs actualmente.

4. Ejemplos de TICs

Algunos ejemplos de TICs pueden ser los siguientes:

 Comercio electrónico. Cada vez más servicios y productos se ofrecen a

través de Internet o de aplicaciones en dispositivos móviles, permitiendo el
desarrollo de toda una rama comercial inmediata e internacional.

 Comunidades virtuales. Redes de usuarios que comparten temas afines,

pasiones o simplemente desean expandir su círculo social, encuentran
espacios digitales propicios para la interacción a lo largo de distancias.

 Mensajería instantánea. Servicios para computadores o teléfonos

celulares inteligentes que permiten la comunicación inmediata, eficiente y
directa, son cada vez más empleados hoy en día.

 Correo electrónico. La versión digital del correo postal no pasa de moda,

ya que permite no sólo el envío de información escrita sino de fotografías y
 otros archivos adjuntos, cuya recepción es sin embargo instantánea, sin
importar lo lejos que estén el remitente y el destinatario.

 Ref bibliografica

Última edición: 20 de diciembre de 2018. Cómo citar: "TICs". Autor: María

Estela Raffino. Para: Concepto.de. Disponible en: https://concepto.de/tics/.
Consultado: 28 de junio de 2019.

Inv. 3

ANTECEDENTES DE LAS TICS

ANTECEDENTES

Desde hace aproximadamente un cuarto de siglo, según Hess (1997) se inició,

primero en los países industrializados y posteriormente en otros con grados de
desarrollo menores, la incorporación de las llamadas tecnologías de la
información y de la comunicación[1] (TIC) en la educación y de acuerdo a
diversas declaraciones de políticos y expertos dicha incorporación no sólo se
acrecentará y acelerará en los próximos años, sino será decididamente estimulada
tanto en las instituciones públicas como en las privadas.[2]

De sus inicios a la fecha, el número de propuestas y experiencias relacionadas con

el uso de las TIC en la educación ha crecido vertiginosamente, como lo muestra
el creciente número de trabajos presentados en los últimos años en el también
creciente número de eventos que sobre educación y TIC se han organizado a nivel
internacional y las organizaciones que en torno a dicho binomio se han creado.

En el campo de la investigación también se han realizado algunos avances. Entre

los esfuerzos más importantes en esta línea, encontramos los trabajos de Alonso
(1994) sobre el caso de España y los del Programa de las Naciones Unidas para
el Desarrollo (2001) sobre el caso de Ecuador o en el nivel de revisiones
bibliográficas como la de Berger (2001) sobre la eficacia de las computadoras en
la alfabetización de adultos y la enseñanza básica.

En el caso de trabajos comparativos, encontramos en el nivel internacional el

trabajo de Pelgrun, Janssen Reinen y Plomp (1993), quienes compararon datos de
12 países en su proyecto Schools, Teachers, Students, and Computers: a Cross
National Perspective, y el proyecto PLANIT (Project for the Longitudinal
Assesment of New Information Technologies in Education) en el cual participan
nueve naciones de tres continentes (ver Morales, Knezek, Christensen y Avila:
2000). En el nivel Latinoamérica, sólo se detectaron dos trabajos donde se realiza
una comparación entre países Latinoamericanos: los de Castiglioni y otros (2000)
y Avila (2003).
Los resultados de dichos trabajos de investigación han favorecido el diálogo entre
investigadores, tomadores de decisiones, académicos, profesores y estudiantes;
han generado información valiosa para los sujetos citados; y han contribuido a
superar las deficiencias identificadas y a fomentar el desarrollo cualitativo de la
investigación educativa en el campo, señalando problemas, lagunas, y caminos
posibles.

Sin embargo falta aún mucho camino por recorrer, sobre todo si consideramos
que el número y la calidad de las investigaciones sobre los usos y formas de
incorporación de las TIC en la educación no ha crecido a igual ritmo que las
aplicaciones y las experiencias. Esto es, parece existir mayor preocupación por
“hacer cosas” que pensar sobre ellas o evaluar lo que se ha hecho pese a la
preocupación y reiterada demanda en ese sentido de estudiosos y expertos. (Cfr.
Daniel:2001; Spiegel:1999; Escobar:1999; y Tedesco:1997). Se hace entonces
necesario conducir más estudios, especialmente en Latinoamérica, que nos
permitan una mejor comprensión de la problemática y por ende nos posibiliten
contar con elementos orientadores que puedan ser retomados tanto por los
educadores como por quienes diseñan las políticas educativas a fin de mejorar las
prácticas educativas actuales y futuras

Adoptando como marco las ideas anteriores, el presente trabajo tiene como
objetivo central presentar el diseño metodológico y los avances preliminares de
una investigación actualmente en proceso que pretende documentar y analizar las
experiencias e investigaciones realizadas sobre educación y nuevas tecnologías
en México, Costa Rica, Ecuador y Argentina en el período 1998 - 2003.
[1] Siguiendo a García-Varcárcel (1996:191) por Tecnologías de la Información
y la Comunicación “nos referiremos fundamentalmente a tres grandes sistemas de
comunicación: el vídeo, la informática y la telecomunicación. Y no sólo a los
equipos (hardware) que hacen posible esta comunicación sino también al
desarrollo de aplicaciones (software)”.

[2] Ver por ejemplo el discurso dado por John Daniel (2001), Director General
Asistente de Educación de la UNESCO respecto a la importancia de las TIC en la
educación, y la declaración de los ministros de educación de nueve de los países
más poblados del planeta, reunidos en Beijing. Consultar UNESCO (2001).

Publicado por hellenit Moreno en 14:57

Fuente: https://concepto.de/tics/#ixzz5s6wTwPCe

Inv. 4¿Cuáles son las características de las TICs?

2

Las características mas importantes de las TIC son las siguientes:

Inmaterialidad: La digitalización nos permite disponer de información

inmaterial, para almacenar grandes cantidades en pequeños soportes o
acceder a información ubicada en dispositivos lejanos.
Instantaneidad: Podemos conseguir información y comunicarnos
instantáneamente a pesar de encontrarnos a kilómetros de la fuente
original.
Interactividad: Las nuevas TIC se caracterizan por permitir la
comunicación bidireccional, entre personas o grupos sin importar donde
se encuentren. Esta comunicación se realiza a través de páginas web,
correo electrónico, foros, mensajería instantánea, videoconferencias, blogs
o wikis entre otros sistemas.
Automatización de tareas: Las TIC han facilitado muchos aspectos de la
vida de las personas gracias a esta característica. Con la automatización de
tareas podemos, por ejemplo, programar actividades que realizaran
automáticamente los ordenadores con total seguridad y efectividad.
Existen interesantes cursos de TIC, desde enfados a profesores como a
público en general. Incluso hay programas más especializados como los
masters en TIC.
Interconexión: hace referencia a la creación de nuevas posibilidades
tecnológicas a partir de la conexión entre dos tecnologías. Por ejemplo, la
telemática es la interconexión entre la informática y las tecnologías de
comunicación, propiciando con ello, nuevos recursos como el correo
electrónico, los IRC, etc.
 Innovación: Las TIC están produciendo una innovación y cambio
constante en todos los ámbitos sociales. Sin embargo, es de reseñar que
estos cambios no siempre indican un rechazo a las tecnologías o medios
anteriores, sino que en algunos casos se produce una especie de simbiosis
con otros medios. Por ejemplo, el uso de la correspondencia personal se
había reducido ampliamente con la aparición del teléfono, pero el uso y
potencialidades del correo electrónico ha llevado a un resurgimiento de la
correspondencia personal.

Diversidad: La utilidad de las tecnologías puede ser muy diversa, desde la

mera comunicación entre personas, hasta el proceso de la información para
crear informaciones nuevas.

Ref. bibliográfica: https://madamedelafayette.wordpress.com/cuales-

son-las-caracteristicas-de-las-tics/

inv 5 Las características de las TICs

Entre las características de las TICs tenemos la interactividad, la innovación, su diversidad, entre
muchas otras, así que pasemos a ver una pequeña definición o explicación de varias de sus
características resaltantes:

 Tecnología colaborativa: con esto nos referimos a las múltiples posibilidades que brinda
para trabajar conjunto a otras personas (en equipo o grupo) para lograr un objetivo que
tengan en común, ya que como su nombre lo indica “Tecnología de la información y la
comunicación” se entiende que entre sus tareas encontramos la de gestionar la información
y su comunicación pudiendo enviarla
  de un lugar a otro y compartirla, y que
también permite la modificación de dicha información por parte de varias personas en
espacios creados para ello.

"Figura 1. algunos medios para la colaboración a través de la tecnología"

 Digitalización o inmaterialidad: permiten pasar información que en sus inicios por lo

general están contenida en algún medio físico a formas no tangibles, inmateriales, haciendo
posible el almacenaje de grandes cantidades de información (documentos, videos, imágenes,
presentaciones, entre muchas otras) tanto en dispositivos/aparatos pequeños –entiéndase
CD, pendrive y otros- como en la propia web (box, dropbox, cloud,

etc.); así como también permite su posterior transmisión y

 acceso a otros usuarios o aparatos electrónicos que estén a distancia mediante las redes de
comunicación.

"Figura 2. paso de almacenamiento

de información de físico a digital"

 Diversidad: la podemos asociar a las TICs de dos maneras, una de ellas es que su aplicación
ayuda a llevar a cabo un sinfín de funciones, son adaptables a cualquier campo de la vida
para el mejoramiento de la misma, desde el sector educativo pasando por el entretenimiento
hasta llegar a los campos de la salud, simplemente se pueden desarrollar en lo que se quiera;
con la otra forma nos referimos a que quien quiera sin importar su cultura, sexo, edad,
orientación sexual e incluso su capacidad cognitiva puede emplearlas o usarlas para lo que
las necesite sin que haya una barrera explicita, las TICs son globales.

"Figura 3. Las TICs no son limitativas sobre quien las usa"

 Innovación: el uso de las TICs fomentan y dan acceso a nuevas ideas (por su diversidad),
ya sean desde cero o para mejorar servicios, productos, procesos, formas de comunicación,
entre otras, desde un punto de vista diferente y con el objetivo de solucionar algún aspecto
ineficiente o que requiere (y puede admitir) su desarrollo con mayor profundidad para elevar
los estándares de calidad de vida de la sociedad, como se puede ver
por ejemplo en su implementación en el sector de la salud pública con la telemedicina y sus
asociados.

"Figura 4. Las TICs generan innovaciones en todos los ambitos"

 Instantaneidad: se refiere a que permite la transmisión de información desde equipos

electrónicos que se encuentres alejados o en sitios diferentes, de forma bastante segura (en
cuanto a condiciones más que todo) y en un periodo de tiempo reducido, en ocasiones
básicamente instantáneo.

 Interactividad: las TICs utilizadas son cada vez más dinámicas, fomentando la
participación de los usuarios y permitiendo tanto la interacción, comunicación e intercambio
de información entre varios individuos y con los mismos ordenadores, como dice Sánchez
V. (2012) en la entrada CONCEPTO Y CARACTERISTICAS DE LAS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN de su
blog Tecnologías de la Información y la Comunicación Victor EST
  "Esta característica permite adaptar los recursos utilizados a las
necesidades y características de los sujetos, en función de la interacción concreta del sujeto
con el ordenador.”(párr. 19)

"Figura 6. Interactividad entre el hombre

y las computadoras"

 Interconexión: ésta característica se puede entender como la unión de varias tecnologías

que dan paso a nuevas formas de la misma; también se puede ver a través de las definiciones
encontradas en el sitio web ObservaTel A.C. en la información bajo el nombre de ¿Qué es
interconexión?, en la sección “Para Entender las Telecomunicaciones”

La interconexión constituye una técnica que responde a la necesidad de hacer

interactuar las distintas infraestructuras (redes) con tecnologías y diseños
diferentes, con la finalidad que los usuarios conectados perciban el servicio como si
se tratara de una sola red (1).(párr. 1)

La Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) ha definido a la interconexión

como “los arreglos comerciales y técnicos bajo los cuales los proveedores de
 servicios conectan sus equipos, redes y servicios para permitir a los consumidores
acceder a servicios y redes de otros proveedores de servicios” (2).(párr. 2)

"Figura 7. Interconexión entre diferentes tecnologías"

 Tendencia hacia la automatización: cada vez más las personas buscan que se
desarrollen gestores personales o corporativos que permitan que la información

se maneje de forma automática y estructurada para los

diferentes ámbitos de la vida humana.

"Figura 8. Busqueda de la automatización de la estructuración de la información"

Por Keilla Rodríguez.

Referencias bibliográficas:
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de 2015, de Internet: http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA1.wiki?1
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dehttps://luiscastellanos.wordpress.com/?s=2-modulo-3-35
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 Instituto Nacional de Investigación y Capacitación de Telecomunicaciones de la
Universidad Nacional de Ingeniería. (s.f). Investigación de Tecnologías de "Siguiente
Generación" para la implementación de una plataforma de servicios
colaborativos. [Figura]. Recuperado de http://aat.inictel-
uni.edu.pe/c_COLAB_definicion.htm
 Mauricio. (s.f.). LAS TICS EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. Recuperado el 27
de mayo de 2015, de Características de las tics:
http://lasticsenlasociedaddelconocimiento.blogspot.com/p/caracteristicas-de-las-tics.html
 ObservaTel A.C. (s.f.). Recuperado el 26 de mayo de 2015, de ¿Qué es interconexión? :
http://www.observatel.org/telecomunicaciones/Qu_es_interconexi_n.php
 Pacheco, S. (2015). Innovación. [Figura]. Recuperado de http://mistics4a.blogspot.com/
 Sánchez, V. (7 de noviembre de 2012). Tecnologías de la Información y la Comunicación
Victor EST. Recuperado el 26 de mayo de 2015, de CONCEPTO Y CARACTERISTICAS
DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN:
http://ticsvickest.blogspot.com/2012/11/concepto-y-caracteristicas-de-las-tic.html
 Signori, M. (2012). transferencia-tecnológica. [Figura]. Recuperado
de http://blog.sabf.org.ar/2013/04/03/todos-para-uno-y-uno-para-todos/
 TIC. (2014). Diversidad. [Figura]. Recuperado de http://ticinformaticaii.blogspot.com/
 Tips y Consejos. (2014) Proceso-de-Digitalización-300x185. [Figura]. Recuperado
de http://consejosytips.com/proceso-de-digitalizacion/

 (Enlace de dnd busque la información

)https://sites.google.com/site/societicsincom/las-caracteristicas-de-las-tic-s
 Inv 6

 CLASIFICACIÓN DE LAS TIC

1. Las redes
2. Los terminales
3. Los servicios

 LAS REDES:

Una RED es un conjunto de equipos conectados entre sí por medio de

un cable u otro medio físico con el fin de compartir recursos. Los
recursos que se pueden compartir en una red pueden ser: Disco Duro,
Impresora, Programas, Acceso a Internet, etc.

El Teléfono, El telefono Fijo, La telefonia

movil, banda ancha
 LOS TERMINALES: Los terminales actúan como punto de acceso de
los ciudadanos a la sociedad de la información y por eso son de suma
importancia y son uno de los elementos que más han evolucionado y
evolucionan: es continua la aparición de terminales que permiten
aprovechar la digitalización de la información y la creciente
disponibilidad de infraestructuras por intercambio de esta información
digital.

Sus sistemas operativos mas conocidos

  SERVICIOS EN LAS TICS :

Son servicios donde se mantiene el modelo proveedor-cliente con una

sofisticación, más o menos grande en función de las posibilidades
tecnológicas y de evolución de la forma de prestar el servicio.

Correo electronico, Busqueda de informacion, Banca Online y

Videojuegos

Ref bibliográfica: http://tareasisamendoza.blogspot.com/2015/03/tic-que-son-las-

tic-y-su-clasificacion.html

Inv 7 Clasificación de las TIC'S

agosto 12, 2017

CLASIFICACIÓN DE LAS TIC'S

Las Tic's se clasifican en diversos aspectos o términos los cuáles son:

 Las Redes.
 Los Terminales.
 Mass-Media.
 Multimedia.
 Los Servicios.

Las Redes:
Son un conjunto de equipos o dispositivos conectados entre sí por un cable o de
modo inalámbrico para compartir información o diversos recursos. Los cuales se
pueden compartir por un disco duro, impresora, programas, acceso a internet, entre
otros.

Ejemplos:

 Teléfono Fijo.
 Celular.
 Banda Ancha.

Los Terminales: Son los dispositivos electrónicos o hardware en los cuáles se

introduce y muestra datos o información de un sistema.

Ejemplos:

 Computadora Personal.
 Navegador.
 Sistema Operativo.
Mass-Media: Como su misma terminología lo expresa; son medios de comunicación
de difusión masiva.

Ejemplos:

 Televisión.
 Radio.
 Internet.

Multimedia: Es la combinación de varios medios (imágenes, texto, animaciones,

audio, vídeo)para proporcionar información y que sea recibida al usuario mediante
medios electrónicos.

Los servicios: Estas proporcionan utilidades para los usuarios mediante

dispositivos, como también los medios que se mencionaron con anterioridad.
Algunos de estos servicios pueden ser gratuitos y hay otros que si requieren compra
para poder utilizarlos.

Ejemplos:

 Correo Electrónico.
 Búsqueda de Información.
 Videojuegos.

CLASIFICACIÓN

Ref bibliográfica: http://tics11novgi.blogspot.com/2017/08/clasificacion-de-las-

tics.html

Inv 8

Ventajas de las TIC

Dado que las TIC tienen un alcance sumamente amplio, llegando a
impactar en sectores importantes de la sociedad actual, como lo son el
campo económico, social, educativo, etc., existen ventajas específicas que
su uso puede facilitar a cada una de estas áreas.
Sin embargo, es posible puntualizar algunas de las ventajas generales que
pueden derivarse de la aplicación de estas tecnologías:
1. Facilitan la comunicación a larga distancia. Cada vez son menos las
barreras que frenan la interacción entre unos y otros, pues las tecnologías
de la información y la comunicación han hecho posible el intercambio de
mensajes a distancia y de forma instantánea.
2. Brindan acceso a información abundante y variada. Gracias a las
TIC podemos estar al tanto de lo que ocurre en cualquier parte del mundo,
además de contar con información proveniente de diversas fuentes pero
que gira en torno a un mismo tema.
Esto representa una gran ventaja principalmente para el campo educativo,
ya que los estudiantes pueden contar con una mayor cantidad de contenido
útil para su formación, por lo que las TIC en la educación complementan
la educación tradicional y llevan el aprendizaje a un nuevo nivel.
3. Permiten el desarrollo de actividades u operaciones a través de la
red, como es el caso del popular e-commerce o comercio electrónico, el
cual ha facilitado en gran medida la vida de sus usuarios y cada día sigue
sumando más y más de ellos.
De esta manera, han disminuido considerablemente nuestra de necesidad
de movernos y salir del espacio físico en el que nos encontramos para
obtener un producto.
Al igual que el comercio electrónico, también se han desarrollado otros
términos similares como el e-business (negocio electrónico), e-health
(sanidad electrónica), e-government (gobierno electrónico), e-learning
(aprendizaje electrónico), e-work (teletrabajo), y el ya muy conocido e-
mail (correo electrónico), todo ello gracias al impacto que ha generado la
aplicación de las TICS en los distintos sectores de la sociedad y de la
economía global.
4. Dan lugar a la creación de nuevos empleos en el área de
telecomunicaciones (teletrabajo), y han hecho posible el surgimiento de
nuevas profesiones como por ejemplo: ingeniero de software, diseñador
multimedia y diseñador web, ingeniero de red, técnico de redes, profesor
de informática, teletrabajador, etc.
5. Las TIC favorecen el impulso de los negocios y la actividad
empresarial, a través de la combinación entre el internet y la
mercadotecnia.
Desventajas de las TIC
A pesar de que el desarrollo de estas tecnologías ha sido muy favorable en
ciertos aspectos, existen algunas desventajas que no pueden pasarse por
alto.
En el aspecto social:
Se ha creado una polémica que gira principalmente en torno a la
comunicación a través de dispositivos electrónicos que, aunque ha
facilitado el intercambio de información entre individuos ubicados a largas
distancias, ha llegado a desplazar en cierta forma las relaciones sociales
"cara a cara".
De tal manera que la interacción entre seres humanos ya no involucra solo
a los hombres, sino que ahora parece indispensable la presencia de equipos
tecnológicos que trabajen como intermediarios entre estos individuos.
En el aspecto de la educación:
Las TIC han revolucionado el método de aprendizaje, complementando la
educación impartida a través de libros y revistas escolares, facilitando el
acceso de los estudiantes a una mayor masa de información y fomentando
la creatividad y la iniciativa de los mismos.

El amplio y fácil acceso a las redes, sobre todo a la internet, puede

ser objeto de distracción para los estudiantes, quienes pueden perder
momentáneamente el interés en el estudio, inclinándose hacia el
entretenimiento que las tecnologías pueden ofrecer.
La gran cantidad de información que los alumnos pueden encontrar en la
red no deja de ser considerada un arma de doble filo, puesto que así como
 resulta de gran utilidad para el desarrollo de nuevos contenidos
académicos, también puede entorpecer la creación conocimientos si se
trabaja con información incompleta o procedente de fuentes poco
confiables, una posibilidad que no debe descartarse.
Ref. bibliográfica: http://tugimnasiacerebral.com/herramientas-de-
estudio/ventajas-y-desventajas-de-las-tics

Inv 9VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC

Entre las ventajas
· Interés. Motivación. Los alumnos están muy motivados al utilizar los recursos
TIC y la motivación (el querer) es uno de los motores del aprendizaje, ya que incita
a la actividad y al pensamiento. Por otro lado, la motivación hace que los
estudiantes dediquen más tiempo a trabajar y, por tanto, es probable que aprendan
más.
· Interacción. Continua actividad intelectual. Los estudiantes están
permanentemente activos al interactuar con el ordenador y entre ellos a distancia.
Mantienen un alto grado de implicación en el trabajo. La versatilidad e
interactividad del ordenador, la posibilidad de "dialogar" con él, el gran volumen
de información disponible en Internet..., les atrae y mantiene su atención.
· Desarrollo de la iniciativa. La constante participación por parte de los
alumnos propicia el desarrollo de su iniciativa ya que se ven obligados a tomar
continuamente nuevas decisiones ante las respuestas del ordenador a sus acciones.
Se promueve un trabajo autónomo riguroso y metódico.

· Aprendizaje a partir de los errores. El "feed back" inmediato a las respuestas

y a las acciones de los usuarios permite a los estudiantes conocer sus errores justo
en el momento en que se producen y generalmente el programa les ofrece la
oportunidad de ensayar nuevas respuestas o formas de actuar para superarlos.

· Mayor comunicación entre profesores y alumnos. Los canales de

comunicación que proporciona Internet (correo electrónico, foros, chat...) facilitan
el contacto entre los alumnos y con los profesores. De esta manera es más fácil
preguntar dudas en el momento en que surgen, compartir ideas, intercambiar
recursos, debatir...

· Aprendizaje cooperativo. Los instrumentos que proporcionan las TIC

(fuentes de información, materiales interactivos, correo electrónico, espacio
compartido de disco, foros...) facilitan el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes
sociales, el intercambio de ideas, la cooperación y el desarrollo de la personalidad.
El trabajo en grupo estimula a sus componentes y hace que discutan sobre la mejor
solución para un problema, critiquen, se comuniquen los descubrimientos. Además
aparece más tarde el cansancio, y algunos alumnos razonan mejor cuando ven
resolver un problema a otro que cuando tienen ellos esta responsabilidad.

Ventajas y desventajas de las tic´s

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Las desventajas:
· Distracciones. Los alumnos a veces se dedican a jugar en vez de trabajar.
· Dispersión. La navegación por los atractivos espacios de Internet, llenos de
aspectos variados e interesante, inclina a los usuarios a desviarse de los objetivos
de su búsqueda. Por su parte, el atractivo de los programas informáticos también
mueve a los estudiantes a invertir mucho tiempo interactuando con aspectos
accesorios.
· Pérdida de tiempo. Muchas veces se pierde mucho tiempo buscando la
información que se necesita: exceso de información disponible, dispersión y
presentación atomizada, falta de método en la búsqueda.
· Informaciones no fiables. En Internet hay muchas informaciones que no son
fiables: parciales, equivocadas, obsoletas...
· Aprendizajes incompletos y superficiales. La libre interacción de los alumnos
con estos materiales, no siempre de calidad y a menudo descontextualizado, puede
proporcionar aprendizajes incompletos con visiones de la realidad simplistas y
poco profundas. Acostumbrados a la inmediatez, los alumnos se resisten a emplear
el tiempo necesario para consolidad los aprendizajes, y confunden el conocimiento
con la acumulación de datos.
· Diálogos muy rígidos. Los materiales didácticos exigen la formalización
previa de la materia que se pretende enseñar y que el autor haya previsto los
caminos y diálogos que seguirán los alumnos. Por otra parte, en las
comunicaciones virtuales, a veces cuesta hacerse entender con los "diálogos"
ralentizados e intermitentes del correo electrónico.
· Visión parcial de la realidad. Los programas presentan una visión particular
de la realidad, no la realidad tal como es.
· Ansiedad. La continua interacción ante el ordenador puede provocar
ansiedad en los estudiantes.
· Dependencia de los demás. El trabajo en grupo también tiene sus
inconvenientes. En general conviene hacer grupos estables (donde los alumnos ya
se conozcan) pero flexibles (para ir variando) y no conviene que los grupos sean
numerosos, ya que algunos estudiantes se podrían convertir en espectadores de los
trabajos de los otros.

Ref bibliográfica: https://sites.google.com/site/tecnologiaeducativachepo/ventajas-

y-desventajas-de-las-tic

Inv 10

Importancia de las tic

Las TIC son herramientas, soportes y canales que

procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de
la forma
más variada. Los soportes han evolucionado en el transcurso del tiemp
o (telégrafo óptico, teléfono fijo, celulares, televisión) ahora en ésta era
podemos hablar de la computadora y de la Internet.

El uso de las TIC representa una variación notable en la sociedad y a la larga

un cambio en la educación, en las relaciones interpersonales y en la forma de
difundir y generar conocimientos.
 Si las nuevas tecnologías crean nuevos lenguajes y formas de
representación, y permiten crear nuevos escenarios de
aprendizaje, las instituciones educativas tienen que conocer y utilizar estos
nuevos lenguajes y formas de comunicación.

En la gran gama de posibilidades que nos brindan las TIC para poder
utilizarlas en el tema educativo, podemos dividirlas en 4 grandes campos, de
acuerdo a las necesidades de los usuarios (alumnos y profesores).

 Colaboración

 Comunicación

 Análisis

 Creatividad
 Es importante destacar que el uso de las TIC favorecen el trabajo
colaborativo con los iguales, el trabajo en grupo, no solamente por el hecho de
tener que compartir ordenador con un compañero o compañera, sino por la
necesidad de contar con los demás en la consecución exitosa de las tareas
encomendadas por el profesorado. La experiencia demuestra día a día que los
medios informáticos de que se dispone en las aulas favorecen actitudes como
ayudar a los compañeros, intercambiar información relevante encontrada en
Internet, resolver problemas a los que los tienen. Estimula a los componentes
de los grupos a intercambiar ideas, a discutir y decidir en común las razones.
 La importancia de las TIC´s es relevante en el mundo que vivimos.
Actualmente ya son muchas las voces que desde la red claman por una
“democratización” de estas tecnologías. Son medios Las Tic son utilizados en
la las educación para tecnologías optimizar la de la utilización de los
información y recursos comunicación tecnológicos en la LAS TIC.

Ref bibliográfica http://informacion-comunicacion3.blogspot.com/p/importancia-

en-el-uso-de-las-tics.html

Inv 11

El uso de las TIC en el ámbito de la salud

POSTED ON 16 DICIEMBRE, 2010 AutorJessica Soledad Castaño

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, TECNOLOGÍAS DE LA

INFORMACIÓN
 Hace pocos días se brindó acceso a
un nuevo documento de CEPAL (Comisión Económica para América Latina y el
Caribe) titulado “Las TIC para el crecimiento y la igualdad: renovando las
estrategias de la sociedad de la información”.
Particularmente me referiré al capitulo VI “Uso de las tecnologías de la
información y las comunicaciones en el área de la salud: oportunidades para
reducir inequidades”.
En la introducción se plantea que existen diversos factores que producen una
inequidad con respecto al acceso a la salud en la región, desde recursos humanos,
infraestructura, equipamiento y medicamentos. En medio de este contexto es un
desafío la implementación de distintas tecnologías que vinculen a pacientes con los
servicios de salud de una manera ágil.
Pero ¿cuáles son algunas de estas tecnologías?
“Las posibles aplicaciones de estas tecnologías abarcan gran parte de las actividades
relacionadas con la atención, administración y educación en salud, y ofrecen
oportunidades para incrementar la cobertura y mejorar la calidad del sistema”
Los cambios tecnológicos están cambiando el concepto corriente de atención en
salud y sus beneficiarios pueden ser tanto directivos del sector de la salud,
proveedores y profesionales de la salud, así como también el paciente. Y los campos
de aplicación pueden ser las acciones de prevención, la gestión, el diagnostico y
tratamiento y el monitoreo.
Algunas de las principales aplicaciones de las TIC:
 Historia clínica electrónica
 Emponderamiento de pacientes y seguridad
 Identificación única de personas
  Citas médicas remotas

 Recetas médicas electrónicas

 Telemedicina

Con respecto a la Historia clínica electrónica, se define como “el conjunto de

documentos que contienen los datos, las valoraciones y las informaciones de
cualquier índole sobre la situación y evolución clínica del paciente a lo largo del
proceso asistencial” . Si bien Europa tiene ya experiencia en este campo,
actualmente se evidencia que en la región de América Latina y el Caribe aún existen
deficiencias a la hora de implementarla. El documento dice que “Es probable que
la Argentina sea el país de la región con mayor trayectoria y reconocimiento
internacional en esta materia, destacándose la interconexión de los 43 hospitales
que administra el Ministerio de Salud de la Ciudad de Buenos Aires.”

En las conclusiones del capitulo se especifican los desafíos que presenta el sector:

 El limitado acceso a la salud de amplios segmentos de la población, en la

medida en que existen enormes diferencias sobre la base de los ingresos, la
educación, el lugar de residencia y el origen étnico.

 Debido a la falta de actuación oportuna sobre las inequidades y las

transformaciones demográficas, la superposición de perfiles
epidemiológicos que obligan a implementar de manera simultanea
estrategias sanitarias para hacer frente a las enfermedades transmisibles y
no transmisibles.

 La insuficiencia de recursos humanos y presupuestarios para hacer frente a

las necesidades de saneamiento básico aún insatisfechas y alas perspectivas
de grandes demandas sobre el gasto público en salud.

Resta aún el delineamiento de políticas que incluyan las TIC, vale aclarar, no solo
en el ámbito de la salud, y se abre el enigma de cual será la participación de los
profesionales de la información en la implementación y manejo de estas nuevas
tecnologías.

Ref bibliográfica: https://www.biblogtecarios.es/jessicasoledad/el-uso-de-las-tic-

en-el-ambito-de-la-salud/