Depto. de Ed.

Municipal de Lota
Escuela G-692
Equipo de Integración

Evaluación Infórmal Área Matematica 8° anó basicó

Nombre :_____________________________ Curso:______ Fecha:__________

Objetivo de la Evaluación: Evaluar los aprendizajes esperados correspondientes

al año escolar cursado. Con el fin de obtener como resultado las fortalezas y
debilidades del estudiante en esta área.

Porcentaje Obtenido:____________________________

Lee atentamente cada pregunta y selecciona la alternativa correcta. ¡No olvides

revisar la prueba antes de entregar!

NUMERACION
Lee cada enunciado y marca con una X las respuestas correctas:

1. Cuál es el cuociente de la siguiente división 10.000 : -100 =

a) –100
b) 10
c) 100
d) –10

2. Si a = 5 y b = – 3, entonces el valor de la expresión a + b es:

a) 8
b) – 1
c) – 2
d) 2

3. Al multiplicar (–3) con el sucesor de (–2) Obtengo:

a) –3
b) 6
c) 3
d) –6

4. Cuál es la representación de la siguiente potencia 3 2

2
a) 3 x 3 b) 2 x 2 c) 3 x 2 d) 2
2 2 3 3 2 3 3

5. El cuociente de la siguiente división es (1,5)5 : (1,5)3

a) (3,0)5 – 3
b) (1,5)15
c) (1,5)5 – 3
d) (1,5)8

1
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6. El resultado de la división

a) 4 2 b) 2 2-6 c) 2 6 d) 4 8

16 4 4 16

7. El producto de la siguiente multiplicación (-78)x8 es=

a) 56
b) -45
c) -624
d) 624

𝟒𝟓
8. En la siguiente fracción el número subrayado corresponde a: 𝟔
a) Denominador
b) Mínimo común Múltiplo
c) Numerador
d) Ninguna de las Anteriores

GEOMETRIA
Lee cada enunciado y marca con una X las respuestas correctas.

9. ¿Cuáles son los elementos de un polígono regular?

a) Lados, vértices y ángulos.

b) Lados, vértices, ángulos y diagonales.
c) Lados, vértices y aristas.
d) Lados y diagonales.

10.Dada la siguiente figura calcula el ángulo x si L1 // L2

A) 120° 120
B) 180° L₁
C) 60°
L₂
D) 80 x

10. Cuál es el radio de una circunferencia si su diámetro es 24cm.

a) R= 14cm.
b) R=12cm.
c) R=18cm.
d) Ninguna de las anteriores.

12. ¿Cuántos ejes de simetría tiene la estrella de David?

a) 8
b) 6
c) 4
d) 2

2
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13. Hablamos de una transformación Isométrica cuando el movimiento de la figura:

a) No altera su posición
b) No altera su tamaño
c) Altera su forma
d) Altera su orientación

14. Una transformación isométrica que desplaza todos los puntos de una figura
en una misma magnitud, dirección y sentido se denomina:

a) Reflexión
b) Rotación
c) Traslación
d) Complemento

15. En cuál de las siguientes figuras se realiza sólo una traslación

a) b) c) d)
N

16. La siguiente imagen nos muestra una: M

a) Teselación
b) Reflexión
c) Rotación
b) Traslación . N’

17. En la figura siguiente: identifica qué trasformaciones

isométricas se aplicaron:

1 Rotación 2 Reflexión 3 Traslación

a) 1; 2 y 3
b) Sólo 1
c) Solo 3
d) 1y2

18. El ángulo de rotación usado para pasar de T a T es:

a) 90º T
b) 180º
c) 45º
d) 270º:
0

3
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19. En los siguientes poliedros, las partes sombreadas corresponden a:

A) ángulos
B) caras
C) vértices
D) aristas

DATOS Y AZAR
Lee cada enunciado y marca con una X las respuestas correctas:

20. ¿Cuál de estas medidas no son medidas de tendencia central?

a) Moda
b) Media
c) Moda frecuencia
d) Mediana

De la siguiente tabla responde las preguntas 22 y 23:

21. ¿Cuál es la frecuencia absoluta de los 6 aciertos

lanzados?

a) 6
b) 5
c) 3
d) 2

22. ¿Cuál es la frecuencia relativa de los 5 aciertos

lanzados?

a) 0,08
b) 0,2
c) 0,24
d) 0,12

23. ¿Cuál es la frecuencia porcentual de los 3 aciertos lanzados?

a) 0,12%
b) 12%
c) 3%
d) 25%

24. Los números del 1 al 30 son escritos en tarjetas. Las 30 tarjetas son mezcladas y
colocadas hacia abajo. Una tarjeta es elegida al azar. Determina la probabilidad
de que la tarjeta elegida sea impar.

a) 25%
b) 30%
c) 50%
d) 75%

4
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25. La siguiente tabla muestra la distribución de sueldos de los trabajadores de una

compañía.
¿Cuál (es) de las siguientes afirmaciones es falsa?

Tipo de sueldo Número de Sueldo en pesos

trabajadores
Muy alto 3 4.000.000
Alto 5 1.200.000
Medio 4 600.000
Bajo 3 200.000

a) La mediana está en el tipo de sueldo alto.

b) Hay exactamente 7 personas que ganan menos de 600.000 pesos.
c) Si sumamos el sueldo de las tres personas del rango muy alto y las tres personas
del rango bajo, obtenemos un valor superior al de sumar el sueldo de las 5
personas del rango alto y las cuatro del rango medio.
d) La suma de los de los sueldos de trabajadores en rango medio y bajo es
mayor que los de rango alto

26. El número de repeticiones de cada dato de una muestra se conoce como:

a) Frecuencia absoluta
b) Frecuencia relativa
c) Mediana
d) Moda

27. La razón entre la frecuencia absoluta y el número total de datos de la muestra es

la:

a) Frecuencia absoluta
b) Frecuencia relativa
c) Mediana
d) Moda

28. Un alumno tiene las siguientes notas: 6,5 - 5,4 - 4,7 - 5,6 - 4,8 - 6,7 - 4,8
¿Cuál es el promedio (media aritmética) de sus notas?

a) 4,8
b) 5,4
c) 5,5
d) 5,7

ALGEBRA
Lee cada enunciado y marca con una X las respuestas correctas:

29. ¿Cómo se expresa en lenguaje algebraico el valor de una coliflor si la docena

cuesta x pesos?

a) X +12
b) X • 12
c) X/12
d) X – 12

5
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30. ¿Cuál es el resultado de la siguiente ecuación: 4 + 10y – 8 = 2y + 12?

a) Y = - 2
b) Y = 4
c) Y = 2
d) Y = -4

31. Qué ecuación representa la siguiente situación: Si al cuádruple de un número le

quitamos 3, nos resulta el triple del número aumentado en 12.

a) 4x – 3 = 3X + 12
b) 4X + 3 = 3x + 12
c) 4X – 3 = 2x – 12
d) 4X + 3 = 3x – 12

32. Tres pintores pintan una casa en 15 días ¿Cuántos pintores harán el mismo
trabajo en 9 días?

a) 5
b) 2
c) 6
d) 8

33. Paula hace 5 años tenía 3 años de edad. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones
representa la edad de Paula actualmente?

a) x + 5 = 3
b) 5 – x = 3
c) x – 5 = 3
d) 3 – x = 5

34. Patricio recorre en sus patines un tramo de 45 km, desde su casa al colegio, a
una velocidad promedio de 10 km/h. ¿Cuál es la variable independiente?

a) Colegio
b) Distancia
c) Horas
d) Velocidad

35. Juan quiere resolver el siguiente problema utilizando ecuaciones: Si un número se

multiplica por 5 y se le suma 2, se tiene el mismo resultado que si a ese número
se le agrega 5 y esa suma se triplica”. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones debe
utilizar?

a) 5x + 2 = 3x + 5
b) 5x + 10 = 3x + 5
c) 5x + 2 = 3x + 15
d) 5x + 10 = 3x + 15

6
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RESOLUCION DE PROBLEMAS:
Lee cada enunciado y marca con una X las respuestas correctas:

36. Un grupo de personas asiste a un concierto de música donde se hace rebaja de

un 10% si supera las 5 entradas. Si una persona junta a 14 personas más y cada
entrada individual sale a $5000, ¿cuál es el valor total que pagaron todas las
personas?

a) 47500
b) 67500
c) 55500
d) 65500

37. En un cajón de naranjas y plátanos están en la proporción 3 : 2 ¿cuál es la

cantidad de naranjas que hay si el total de frutas que hay entre las dos es 200?

a) 120
b) 80
c) 150
d) 160

38. Una tienda de disfraces presta y recibe trajes todo el tiempo. La administradora
doña Rosa está a cargo de ella y tiene un problema. La mitad de los 400 clientes
de la villa deben uno o dos trajes a la tienda. Después de una revisión en las
estanterías se percató que había 300 trajes prestados, sí 80 clientes pidieron 2
trajes ¿Cuántos clientes pidieron un solo traje?

a) 160
b) 100
c) 140
d) 150

39. Un alpinista asciende una montaña 22 metros por hora durante 5 horas. Luego,
apura su ritmo de ascenso y durante 3 horas, asciende 28 metros por hora.
¿Cuántos metros asciende durante las 8 horas?

a) 50 m
b) 26 m
c) 194 m
d) 400 m

40. Un tipo de bacteria se duplica cada 6 minutos. ¿Cuántas habrá después de 1

hora si en un comienzo había 3 bacterias?

a) 512
b) 1536
c) 1024
d) 3072

41. Un ring cuadrado de lado 8 m. se desea cercar con 3 vueltas de cordel. ¿Cuánto
cordel se necesita?

a) 24 m.
b) 32 m.
c) 96 m.
d) 128 m.

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Tabla de Resultadós matematicas 8° basicó

Respuesta Aprendizaje que mide el ítems Porcentaje Respuesta Porcentaje
N° Correcta Obtenida Obtenido
(C - I)
Numeración
Identifica el resultado de una división.
1 A 1 12,5%
Identifica resultado de un ejercicio
2 D algebraico básico. 2 25%
Identifica el resultado de una
3 C multiplicación 3 37,5%
Identifica la expresión de una fracción con
4 A potencias 4 50%
Encuentra el cuociente en una división de
5 C potencia 5 62,5%
Encuentra el cuociente en una división de
6 B fracciones con diferentes exponentes 6 75%
Encuentra el producto de una
7 C multiplicación 7 87,5%
Identifica el denominador de una fracción
8 A 8 100%
Geometría.

Identifica los elementos de un polígono

9 C regular. 1 9%
Encuentra el valor del ángulo X (alterno
10 A externo). 2 18,1%
Calcula el radio de una circunferencia.
11 B 3 27,2%
Identifica los ejes de simetría de la figura.
12 B 4 36,3%
Identifica el significado de una
13 B transformación isométrica. 5 45,4%
Identifica las características de una
14 B transformación isométrica. 6 54,5%
Identifica a través de figuras en cual de
15 A ellas se realiza solo una traslación. 7 63,6%
Identifica a través de una imagen la
16 C rotación de una figura. 8 72,7%
Identifica la transformación isométrica
17 A aplicada en una figura. 9 81,8%
Identifica el ángulo de una figura para
18 A realizar una rotación. 10 90,9%
Identifica la parte pintada de un cuerpo
19 B geométrico. 11 100%
Datos y Azar
Identifica las medidas de tendencia central.
20 C 1 11,1%
Identifica la frecuencia absoluta de los
21 C datos presentados. 2 22,2%
Identifica la frecuencia relativa de de los
22 B datos presentados. 3 33,3%
23 Identifica la frecuencia porcentual de los 4
C datos presentados. 44,4%
Observa información y estima
24 C probabilidades. 5 55,5%
Identifica en una serie de datos la mediana
25 D y realiza operaciones aritméticas básicas 6 66,6%
Reconoce definición de mediana
26 D 7 77,7%
Reconoce la definición de frecuencia
27 B relativa. 8 88,8%
28 Identifica la media aritmética mediante
diferentes notas.

C 9 100%

8
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Algebra

Representa el valor de X en problema

29 C matemático. 1 14,2%
Resuelve cálculo con una incógnita.
30 C 2 28,5%
Identifica operación para resolver cálculo
31 A matemático. 3 42,8%
Resuelve a través del lenguaje algebraico
32 B un problema matemático. 4 57,1%
Resuelve a través del lenguaje algebraico
33 C un problema matemático. 5 71,4%
Resuelve a través del lenguaje algebraico
34 B un problema matemático. 6 85,7%
Identifica en un problema la variable
35 C independiente. 7 100%
Resolución de Problemas.
Resuelve problema matemático utilizando
36 A porcentaje. 1 16%
Resuelve problema matemático utilizando
37 A operatorias básicas “división y
multiplicación”. 2 33.3%
Resuelve problema matemático utilizando
38 C operatoria básica “sustracción”. 3 50%
Resuelve problema matemático utilizando
39 A operatoria básica “adición”. 4 66.6%
Resuelve problema matemático utilizando
40 D operatoria básica “multiplicación”. 5 83.3%
Resuelve problema matemático utilizando
41 C operatoria básica “multiplicación”. 6 100%

C= Correcta
I= Incorrecta