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    Pauta Evaluacion Disertacion Historia

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    Candy White Andley
    Este documento presenta las pautas de evaluación para una investigación y disertación oral sobre el tema "Conociendo América" para estudiantes de 4° grado de historia. Describe los criterios de evaluación desde 1 a 7 puntos, con definiciones para cada nivel de desempeño. También detalla los aspectos a evaluar, como la presentación formal, el dominio del tema, y el formato de trabajo, el cual debe incluir un mapa, bandera, flora, fauna y recursos económicos del país elegido. El estudiante será evaluado y

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    Este documento presenta las pautas de evaluación para una investigación y disertación oral sobre el tema "Conociendo América" para estudiantes de 4° grado de historia. Describe los criterios de evaluación desde 1 a 7 puntos, con definiciones para cada nivel de desempeño. También detalla los aspectos a evaluar, como la presentación formal, el dominio del tema, y el formato de trabajo, el cual debe incluir un mapa, bandera, flora, fauna y recursos económicos del país elegido. El estudiante será evaluado y

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    Colegio Charles Darwin Prof: Lilian Medel R.

    PAUTAS EVALUACION, INVESTIGACIÓN Y DISERTACION DE HISTORIA 4°__


    TEMA: CONOCIENDO AMÉRICA

    Alumnos (as):_____________________________________________Fecha: ___________________

    Criterio de 1 2 3 4 5 6 7
    evaluación (1,0) (1,1 – 2,9) (3,0 – 3,9) (4,0 – 4,9) (5,0 – 5,9) (6,0 – 6,9) (7,0)

    CRITERIOS DE EVALUACION:
    1.- Pésimo: no presenta trabajo ni nada de la exposición.
    2.- Malo: No logra los objetivos propuestos. Ni la presentación formal, ni los conocimientos
    formales.
    3.- Insatisfactorio: no logra dar a conocer la presentación formal del tema y da a conocer sólo
    algunos conocimientos formales de este.
    4.- Regular: logra dar a conocer algunos de los conocimientos formales del tema de la exposición
    pero sin tener claridad de las ideas.
    5. Bueno: logra dar a conocer la exposición de su disertación con claridad de ideas pero, no
    responde preguntas acorde a la exposición
    6.-Óptimo: Logra cumplir con todos los puntos pedidos en la disertación, respondiendo las
    preguntas con un poco de inseguridad.
    7.-Excelente: Logra cumplir con todos los puntos de la exposición tanto formal como de
    conocimiento.
    ASPECTO A EVALUAR: CRITERIO FORMAL Y DE CONOCIMIENTO DEL TEMA:
    Presentación formal. Ptje: Logrado (3 pto) Medianamente L. (2 ptos). Por L. (1 pto) N L. (0 pto)
    Realiza su presentación del tema: 3 2 1 0
    1.- Saluda (buenos días, menciona nombre y apellido)
    2.- Nombra objetivo o tema
    3.- Domina el tema:
    4.- Presenta ideas con claridad
    5.- Presenta secuencias en el desarrollo del tema
    6. Nombra país de América
    7.- Localización
    8.- Capital
    9.- N° de habitantes
    10. Idioma
    11.- Moneda
    12. Bandera
    13. Describe relieve
    14.- Describe clima
    15 Describe hidrografía
    16. Describe recursos económicos
    17.- Responde preguntas (2)
    FORMATO DE TRABAJO. Logrado (3 pto) Medianamente L. (2 ptos). P.L (1 pto) N. L (0) T
    Realiza trabajo en pliego de cartulina
    Utiliza letra manuscrita legible (puño y letra del alumno)
    Incluye mapa del país
    Incluye bandera
    Incluye flora y fauna
    Incluye recursos económicos
    El trabajo está limpio y ordenado
    Presenta disertación y afiche el día correspondiente
    Incluye fuente (de dónde obtuvo la información)
    Escucha con atención y respeto la exposición de sus compañeros
    Se descontará 1 pto por cada 6 faltas de ortografía
    Ptje total 81 Ptje Obtenido
    NOTA
    Observación evaluación diferenciada y otras:

    IMPORTANTE: Una disertación oral es una exposición oral del tema (no leer textualmente del afiche o
    papelógrafo). Se debe explicar en voz alta los temas tratados en la investigación, apoyándose del material
    de apoyo confeccionado.

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