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    Rogelio Rodriguez Formato Tutoría

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    El resumen describe los datos generales del estudiante y su tutor, incluyendo sus nombres, grados académicos, experiencia laboral y publicaciones. También describe la interacción positiva entre el estudiante y su tutor, en la que existe disponibilidad, interés y una planeación de actividades. Los recursos utilizados en la tutoría incluyen entrevistas, correo electrónico y mensajes de texto.

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    El resumen describe los datos generales del estudiante y su tutor, incluyendo sus nombres, grados académicos, experiencia laboral y publicaciones. También describe la interacción positiva entre el estudiante y su tutor, en la que existe disponibilidad, interés y una planeación de actividades. Los recursos utilizados en la tutoría incluyen entrevistas, correo electrónico y mensajes de texto.

    Descripción original:

    Formato de Reporte de Tutoría MsC. Angie Rojas

    Título original

    Rogelio_Rodriguez_Formato_Tutoría

    Derechos de autor

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    Formatos disponibles

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    El resumen describe los datos generales del estudiante y su tutor, incluyendo sus nombres, grados académicos, experiencia laboral y publicaciones. También describe la interacción positiva entre el estudiante y su tutor, en la que existe disponibilidad, interés y una planeación de actividades. Los recursos utilizados en la tutoría incluyen entrevistas, correo electrónico y mensajes de texto.

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    El resumen describe los datos generales del estudiante y su tutor, incluyendo sus nombres, grados académicos, experiencia laboral y publicaciones. También describe la interacción positiva entre el estudiante y su tutor, en la que existe disponibilidad, interés y una planeación de actividades. Los recursos utilizados en la tutoría incluyen entrevistas, correo electrónico y mensajes de texto.

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    FORMATO DE REPORTE DE TUTORÍA

    DATOS GENERALES DEL ESTUDIANTE/INVESTIGADOR


    Nombre y Apellido del Estudiante: Rogelio Antonio Rodríguez Tortorella
    Correo Electrónico: [email protected]
    Graduado de: Licenciado en Administración. Mención Gerencia. Universidad Fermín Toro.

    Título Tentativo del Trabajo de Grado: Estrategias gerenciales para el mejoramiento de la motivación de la
    empresa Kraft Foods Venezuela, C.A. en la planta de Barquisimeto Estado Lara.
    Especialización: Fecha Lugar

    Maestría:

    Otros Títulos Doctorado:

    Diplomado: Gerencia y Controles para 2010 UCLA


    Establecimientos de Alimentos y Bebidas. 184
    horas.
    Diplomado: Gestión de Microempresarios de 2011 UCLA
    producción de alimentos. 196 horas.
    Grado Académico Licenciado en Administración
    Labor que
    desempeña Cocinero
    Categoría o
    Escalafón Docente
    (solo para
    aquellos que
    ejercen docencia
    universitaria)
    DATOS GENERALES DEL TUTOR
    Nombre y Apellido del Tutor: Angie Yusely Rojas Aguero
    Correo Electrónico: [email protected]
    Graduado de: Licenciada en Educación Integral Mención Matemática. Universidad Experimental Simón
    Rodríguez.

    Especialización: Fecha Lugar

    Maestría: Gerencia Educativa 2015 UPEL-IPB


    Otros Títulos
    Doctorado:

    Diplomado:

    Grado Académico Maestría en Gerencia Educativa


    Labor que Docente de aula y tutora
    desempeña
    Categoría o Docente IV
    Escalafón Docente
    Líneas de investigación que desarrolla y las tres(3) investigaciones más importantes realizadas, o actividad
    profesional desempeñada, en los últimos cinco (5) años:
    Línea de Investigación: Liderazgo y gerencia Educativa. 2014. Proyectos educativos PPA. 2007
    Investigaciones más importantes:
    La gerencia educativa y liderazgo educativo en Liceo Omaira Sequera Salas Municipio Palavecino 2014.
    Estrategias para el trabajo colaborativo aplicado al aprendizaje de los productos notables en los estudiantes del
    Liceo Omaira Sequera Salas Municipio Palavecino 2010. Proyectos Educativos PPA en los planteles
    educativos aplicados en el Liceo Bolivariano Omaira Sequera Salas Municipio Palavecino 2007.

    CURSOS QUE HABITUALMENTE IMPARTE


    Pregrado: Postgrado:
    Proyecto I, Servicio Comunitario, Pasantías,
    Geometría Analítica, matemática, Estadística y
    Probabilidad, Algebra

    Últimas tres (3) publicaciones, patentes y/o trabajos relevantes presentados en eventos (en orden cronológico
    descendente). Título del trabajo, revista o evento, editorial, año, país.
    Estrategias para el trabajo colaborativo aplicado al aprendizaje de los productos notables en
    los estudiantes del liceo bolivariano “Omaira Sequera Salas”. Municipio Palavecino Estado
    Lara. Mayo 2010.
    Analisis de las debilidades y fortalezas de los docentes en la elaboración de los Proyectos Pedagógicos
    del Aula del Liceo Bolivariano “Omaira Sequera Salas”. Municipio Palavecino Estado Lara.
    Julio 2007

    Tesis de doctorado, maestría y trabajo final de especialidad de postgrado, relacionados con el programa,
    dirigidos y defendidos (últimos 5 años). Indicar autor, área del conocimiento y año.

    Competencias de un Líder Educativo para los directivos que laboran en el Liceo Bolivariano “Omaira
    Sequera Salas” Municipio Palavecino Estado Lara. Trabajo presentado como requisito parcial para optar
    al Grado de Magister en Educación Mención Gerencia Educacional UPEL – IPB. Barquisimeto Estado
    Lara. Autor: Angie Rojas. Tutor: Carmen Julia Reyes. Octubre 2014.

    Describa en forma general como ha sido la interacción con su tutor.

    La interacción con la tutora ha sido participativa, activa y constante, ya que existe


    disponibilidad de atención e interés hacia el proyecto de investigación en ambas partes (tutor y
    tutorado).

    Señale los recursos (tecnológicos y no tecnológicos) empleados hasta ahora en la tutoría (entrevistas,
    teléfono, correo, msn, entre otros).

    Los recursos utilizados para la revisión y asesoría del proyecto de investigación es la


    entrevista directa, mensajería vía correo electrónico y celular.

    El siguiente instrumento tiene la finalidad de evaluar el desempeño de la relación tutorial durante este
    corto periodo. Esto con la finalidad de realimentar y mejorar la tutoría en común acuerdo con su tutor
    Responda de manera objetiva, sincera y respetuosa, y considerar tu participación efectiva en las
    sesiones de trabajo y en las actividades sugeridas por el tutor. El manejo de la información es
    totalmente confidencial.
    ALTERNATIVAS
    SIEMPRE MUCHAS REGULARMENTE POCAS NUNCA
    No PROPOSICIÓN VECES VECES

    1 Cuando lo necesito y se lo solicito, el tutor X


    me proporciona información para realizar
    trámites académicos relacionados con el
    proceso de mi trabajo de grado ante la UFT
    2 El tutor me informa y orienta sobre técnicas X
    para mejorar mi proceso investigativo
    3 En el trabajo que he desarrollado hasta X
    ahora con el tutor evidenció que hay una
    planeación de las actividades y no una mera
    improvisación.
    4 Busco la ayuda de tutor, por la disposición X
    que muestra para atenderme
    5 El clima propiciado por el tutor me da la X
    confianza para expresarle mi situación
    académica
    6 El clima propiciado por el tutor me da la X
    confianza para expresarle mi situación
    personal
    7 Me siento cómodo(a) en la relación tutorial X
    por el ambiente de respeto que existe en ella
    8 El proceso tutorial fomenta en mí la toma de X
    decisiones y el asumir las consecuencias de
    las mismas
    9 Las orientaciones recibidas en el proceso X
    tutorial me compromete a participar
    activamente en mi proceso investigativo
    10 La información que yo proporciono durante X
    el proceso tutorial es utilizada únicamente
    para apoyarme y orientarme
    11 Los mejores resultados en mi proceso X
    investigativo se deben en parte al apoyo
    recibido en la tutoría
    12 Es fácil localizar a mi tutor por medio de los X
    canales estipulados entre ambos
    13 En general, el desempeño de mi tutor es X
    satisfactorio

    Comentarios y Sugerencias:

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