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SUJETO Y PREDICADO EN LA ORACIÓN

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TEMA: Sujeto y predicado
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
-Reconocer los conceptos de sujeto y predicado así como sus características.
-Aplicar las nociones de sujeto y predicado en los ejercicios sugeridos.
EL SUJETO.

I. Definición.

El Sujeto es aquello (persona, animal o cosa) de quien se dice o comenta algo en una oración y que
concuerda en número y persona con el verbo que es el núcleo del predicado.

II. Reconocimiento del sujeto.

a) Con la pregunta: ¿Quién? O ¿Quiénes?

b) El sujeto concuerda con el verbo en número y persona
(concordancia)

Ejemplo:

Predicado Sujeto
Llegó El cartero.
Verbo 3ª persona singular
3º persona singular

III.Estructura del sujeto.

Núcleo sustantivo o nominal + determinante(s).

IV. Determinantes del sustantivo.

Son aquellos que entregan más información acerca de quien determinan. Los determinantes del
sustantivo son:
- Artículo.
- Adjetivo.
- Complemento del sustantivo.
- Frase adjetiva.
- Sustantivo yuxtapuesto.
- Frase sustantiva yuxtapuesta.

1. Complemento del sustantivo: conjunto de palabras, encabezadas por una preposición, que
determinan al núcleo del sujeto.
Ejemplo:
Las calles de mi barrio.
Complemento del sustantivo.
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2. Frase adjetiva: conjunto de palabras con un núcleo adjetivo, que determinan al núcleo del
sujeto. Está formada por un núcleo adjetivo más determinantes.
Los determinantes del adjetivo son:
a) Adverbio
Ejemplo:
Muy contento
adverbio adjetivo
Frase adjetiva.

b) Complemento de un adjetivo: conjunto de palabras encabezadas por preposición que

determinan a un adjetivo.

Ejemplo:
Feliz de la vida
Núcleo
adjetivo Comp. del adj.

Frase adjetiva.

3. Sustantivo yuxtapuesto: es un sustantivo que va al lado de otro sustantivo, determinándolo

como si fuera un adjetivo. Este sustantivo puede ser común o propio.

Ejemplo:
El barco pirata.
Núcleo Sustantivo
Sustantivo Yuxtapuesto.

4. Frase sustantiva yuxtapuesta: Conjunto de palabras cuyo núcleo es un sustantivo, pero que
en su totalidad determina a otro sustantivo.
Ejemplo:
Antonio, mi amigo,
Núcleo Frase sustantiva
Sustantivo yuxtapuesta

V. Tipos de sujetos.
Los sujetos se clasifican según distintos criterios:
 Criterio 1: Según el grado de explicitación en la oración.

a) Sujeto expreso: es el que aparece en la oración.

Ejemplo: La casa del árbol está en muy mal estado.
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Sujeto expreso

b) Sujeto omitido: no aparece en la oración.

Ejemplo: Leía una novela

 Criterio 2: De acuerdo a la cantidad de núcleos.

a) Sujeto simple: tiene solo un núcleo.

Ejemplo: Alejandra irá al teatro el viernes en la noche.

Sujeto simple

b) Sujeto compuesto: tiene dos o más núcleos.

Ejemplo: Alejandra y Rosa irán al teatro el viernes en la noche.

Sujeto compuesto

 Criterio 3: Según la presencia o ausencia de determinantes del núcleo.

a) Sujeto complejo: el núcleo de la oración presenta determinantes.

Ejemplo: María, mi mejor amiga, tuvo un accidente ayer.

Sujeto complejo
b) Sujeto incomplejo: el núcleo de la oración no presenta determinantes.

Ejemplo: María tuvo un accidente ayer.

Sujeto
Incomplejo

 Criterio 4: De acuerdo si la oración está en voz activa o en voz pasiva.

a) Sujeto agente: El sujeto realiza la acción.

Ejemplo: Los niños leyeron todos los libros
Sujeto agente

b) Sujeto paciente: el sujeto no realiza la acción, sino que la recibe. La oración paciente
puede presentar dos tipos de estructura:
 Con el verbo en voz pasiva (verbo ser + verbo en participio)
Ejemplo: Todos los libros fueron leídos por los niños
Verbo en voz pasiva

Actividades.

I. Analiza los sujetos de las siguientes oraciones y clasifícalos.

a) La niña de la casa roja siempre pelea con su hermano chico.

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b) Mi hermano y sus amigos de la universidad viajarán a Perú estas vacaciones.

c) Ayer encontramos un perrito recién nacido en la calle.

d) Chile, extenso país, tiene una gran cantidad de costa.

e) Fueron compradas todas las entradas de la fiesta.

f) Las gaviotas más hambrientas buscaban presurosas el alimento.

g) Todas las invitaciones a la charla fueron enviadas ayer por Gonzalo.

h) Aquella joven enfermera atenderá a su hijo.

II. Responde las siguientes preguntas.

1. “Estos anzuelos de hueso se fabricaron 3. “La duodécima comisaría de Santiago

desde entonces con el hueso del muslo del recibió muchas denuncias de robo ayer”.
pescador muerto”. El núcleo del sujeto de esta oración está
El sujeto de esta oración es: determinado por:

a) Expreso, simple, complejo, agente. a) Un artículo definido y un complemento del

b) Omitido. sustantivo.
c) Expreso, simple, complejo, paciente. b) Una frase adjetiva y un complemento del
d) Expreso, compuesto, complejo, paciente. sustantivo.
e) Expreso, simple, incomplejo, agente. c) Un artículo definido, un adjetivo numeral
cardinal y un complemento del sustantivo.
2. En la oración: “Dos muy extraños d) Un artículo definido, un adjetivo numeral
personajes llegaron anoche en medio de la ordinal y una frase sustantiva yuxtapuesta.
fiesta”, las palabras subrayadas son: e) Un artículo definido, un adjetivo numeral
ordinal y un complemento del sustantivo.
a) Una frase sustantiva yuxtapuesta.
b) Un complemento de un adjetivo.
c) Una frase adjetiva.
d) Un complemento del sustantivo.
e) Adverbios.

4.“Alejandro y Daniel, su primo, son jóvenes 5.- “Eduardo irá a clases de natación durante
muy solidarias”. El sujeto de esta oración es: este año”. El sujeto de esta oración es:

a) Expreso, simple, incomplejo y agente. a) Expreso, simple, incomplejo y agente.

b) Expreso, compuesto, incomplejo y paciente. b) Expreso, compuesto y paciente.
c) Expreso, compuesto y complejo. c) Expreso y complejo.
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d) Expreso, compuesto, complejo y agente. d) Expreso, simple, complejo y agente.
e) Omitido. e) Omitido.

EL PREDICADO

I. Definición.

El predicado es todo aquello que, en una oración, se dice del sujeto. Observa los siguientes
ejemplos

Constanza, mi hermanan menor, irá de vista a Mi mamá es muy tierna conmigo y mis
la casa de mi abuela. hermanos.

II. Predicado nominal y verbal.

El predicado puede ser de dos tipos: nominal o verbal. Observa el siguiente esquema explicativo.

Analicemos brevemente en qué consisten cada uno de ellos.

a) Predicado nominal.
Es aquel cuyo núcleo o palabra principal es un nombre. Consta de un verbo copulativo y un
atributo predicativo, que es la cualidad o propiedad que se atribuye a un sujeto.
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Ejemplos:
- Joaquín es un hombre muy alegre.
Cópula Atributo
Verbal Predicativo.

- Su tío está muy cansado.

Cópula Atributo
Verbal Predicativo.

Veamos la estructura de este tipo de predicado en el siguiente mapa conceptual:

b) Predicado verbal:

Es aquel cuyo núcleo o palabra principal es el verbo. Está formado por un verbo predicativo
que puede tener complementos.
Ejemplos:
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- Julián ordenó su cuarto esta mañana.
Verbo Determinantes
Predicativo
- Daniela y Karina durmieron en casa de sus primas.
Verbo Determinantes
Predicativo.

Actividad. Señala el tipo de predicado de cada oración (nominal o verbal)

- Carolina parece muy enojada.

- Los amigos de Ivonne comieron una exquisita paella.

- Mis compañeros del colegio estarán suspendidos por tres días.

- Este perrito es un gran guardián.

- Nuestro amigo era de una galaxia lejana

Analicemos los componentes del predicado verbal en este mapa conceptual:

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EL PREDICADO VERBAL
EL PREDICADO VERBAL
Se compone de
Se compone de

Verbo
Verbo Determinantes
predicativo Determinantes
predicativo
Estos son
Estos son
Son los que tienen
Son los que tienen
significado pleno y
significado pleno y Adverbios y
constituyen el núcleo Adverbios y
locuciones
constituyen el
sintáctico y núcleo locuciones
adverbiales
sintáctico
semánticoy del adverbiales
semántico
predicadodel
predicado Complemento
Complemento
Directo
Directo
Ejemplos:
Ejemplos:
Complemento
Complemento
Indirecto
Indirecto
El perro ladra.
ElLa
perro
niñaladra.
canta.
La niña canta.
Complementos
Complementos
Circunstanciales
Circunstanciales

III. Determinantes del verbo.

Como vimos el predicado verbal está compuesto por el verbo predicativo más los
determinantes de este. Analicemos cada uno de los determinantes del verbo.

1. Adverbio.

El adverbio es la parte de la oración que modifica el significado del verbo o de otras palabras.
Ejemplo:
- Ellos juegan siempre el mismo juego.
Núcleo Adverbio
Verbal de tiempo

Los adverbios pueden ser de distintas clases:

Clase Adverbios
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aquí, allí, ahí, allá, acá, arriba, abajo, cerca, lejos, delante, detrás, encima,
Lugar
debajo, enfrente, atrás...
antes, después, pronto, tarde, temprano, todavía, aún, ya, ayer, hoy, mañana,
Tiempo siempre, nunca, jamás, próximamente, prontamente, anoche, enseguida,
ahora, mientras...
bien, mal, regular, despacio, de prisa, así, a prisa, como, adrede, peor, mejor,
Modo
fielmente, estupendamente, fácilmente...
poco, mucho, bastante, más, menos, algo, demasiado, casi, sólo, solamente,
Cantidad
tan, tanto, todo, nada, aproximadamente...
Afirmación sí, también, cierto, ciertamente, efectivamente, claro, verdaderamente...
Negación no, jamás, nunca, tampoco...
Duda quizá, quizás, acaso, probablemente, posiblemente, seguramente...

2. Frase adverbial.

Se llama frase adverbial al conjunto de dos o más palabras cuyo núcleo o palabra principal
es un adverbio. En este caso el adverbio está determinado por otro adverbio.

Ejemplo:
Encontramos todo bastante bien
Núcleo Frase adverbial
Verbal

3. Locuciones adverbiales.

Se llaman también modos o giros adverbiales y son los conjuntos de dos o más palabras que
funcionan a modo de adverbio. No se pueden descomponer, porque pierden su significado.
Ejemplo:
- Llegamos a última hora
Núcleo Locución
Verbal adverbial.

Las locuciones adverbiales, al igual que los adverbios pueden ser de distintos tipos:
Clase Locuciones adverbiales
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Lugar al final, a la cabeza, a la derecha, a la izquierda, al otro lado...
de repente, de pronto, a menudo, al amanecer, al anochecer,
en un periquete, con frecuencia, de tanto en tanto, a última
Tiempo
hora, de vez en cuando, por la noche, por la mañana, por la
tarde...
a sabiendas, a tontas y a locas, a oscuras, sin más ni más, en
resumen, a la buena de Dios, a ciegas, a la chita callando, de
Modo
este modo, a las buenas, a las malas, por las buenas, por las
malas, a manos llenas, de alguna manera...
al menos, con todo, más o menos, todo lo más, como
Cantidad
máximo, como mínimo...
Desde luego, en verdad, en efecto, sin duda, sin ninguna
Afirmación
duda, en realidad...
de ninguna manera, ni por ésas, ni mucho menos, ni por
Negación
asomo...
Duda tal vez, a lo mejor, puede que...

Actividad.

2. Crea oraciones que tengan los siguientes determinantes del verbo (una oración por cada
determinante de la lista).

 Un adverbio de lugar.
…………………………………………………………………………………………….

 Un adverbio de modo.

…………………………………………………………………………………………....
 Un adverbio de afirmación.

…………………………………………………………………………………………….
 Un adverbio de duda.

…………………………………………………………………………………………….

 Una locución adverbial de tiempo.

……………………………………………………………………………………………
 Una locución adverbial de cantidad.

.............................................................................................................................................

 Una locución adverbial de modo.

………………………………………………………………………………………………
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4. Complementos del verbo.

Llamamos complementos del verbo a las palabras que completan la significación del verbo. Estos
complementos pueden ser: directos, indirectos o circunstanciales.

a) Complemento Directo o acusativo.

Es aquel sobre el cual recae directamente la acción indicada por el verbo.

Ejemplo:
- Andrea barrió [la casa]

Núcleo Complemento
Verbal directo.

El complemento directo, a diferencia de los otros tipos de complementos, no va encabezado por

ninguna preposición. Solamente acepta la preposición “a” cuando la acción recae en personas o
cosas personificadas.
Ejemplo

- Camila visitó [a sus primos].

Núcleo Complemento directo

Verbal

¿CÓMO
RECONOCERLO?

PARA RECONOCER EL COMPLEMENTO DIRECTO EXISTE TRES MANERAS:

Nº 1: Preguntando al verbo ¿Qué es lo… (+ Verbo en participio)?

Ejemplo:
- Recorrí todo el camino.
¿Qué es lo recorrido?
Todo el camino= complemento directo.

(Este sistema no permite reconocer el complemento directo en todas las oraciones.)

Nº 2: Reemplazando lo que suponemos puede ser el complemento directo por los pronombres
acusativos: la, lo, las, los. En este caso estos pronombres funcionan como complementarios
directos.
Ejemplo:
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- Susana ocupó el computador.

Susana lo (reemplaza a “el computador”) ocupó.

Si se puede sustituir por el pronombre acusativo es porque corresponde al complemento

directo.

Nº 3: Transformando la oración activa en pasiva. En ese caso el complemento de la oración activa

pasa a transformarse en sujeto de la oración pasiva.
Ejemplo:
- Ella escucha la radio (oración activa).
La radio es escuchada por ella (oración pasiva).

Actividades.

3. Marca con un lápiz de otro color, el complemento directo de las siguientes oraciones:
- Limpiamos la casa en pocos minutos.
- En esta actividad estudiaremos el complemento directo.
- El libro contaba una historia muy fantástica.
- Marta esperará a su hermana en la entrada del colegio.
- El coro entonó magníficamente los villancicos.

4. Inventa un complemento directo para las siguientes oraciones:

- Ellas decoraron___________________ con gran elegancia.

(Complemento directo)

- Tus padres compraron _____________ para ti.

(Complemento directo)

- Julián, el pololo de Anahí, está escribiendo____________ para el concurso de poesía.

(Complemento directo)

- Siempre visitamos ____________________ en las vacaciones de verano.

(Complemento directo)

- Anoche observamos______________ con el telescopio nuevo de Francisca.

(Complemento directo)

b) Complemento indirecto o dativo.

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Es el complemento que nos indica la persona, el animal o la cosa en cuyo beneficio o daño se
realiza la acción del verbo.
Ejemplo:
Esta tarde cocinaremos un rico pastel [para mi mamá].

Núcleo verbal Complemento indirecto

El complemento directo va siempre encabezado por las preposiciones a o para. Comúnmente

acompañan al complemento directo, pero pueden ir sin él.

Reconocimiento.

Existen dos formas para reconocer el complemento indirecto:

Nº 1: Preguntando al verbo ¿a quién? o ¿para quién?

Ejemplo:
Sofía compuso una melodía para su abuelita
C. Indirecto
¿Para quién compuso una melodía, Sofía?= para su abuelita

Nº 2: Sustituyendo la estructura que suponemos es el complemento indirecto por le o les que actúan
como complementarios indirectos.
Ejemplo:
-Trajo un vestido para Antonia.
Le (sustituye a “para Antonia”) trajo un vestido.

(Es conveniente primero reconocer el complemento directo y luego identificar el

complemento indirecto)

Actividad. Indica el complemento indirecto de las siguientes oraciones.

- Respondió violentamente a su vecino.

- Envié el anuncio al diario “El Mercurio”.
- Mi esposo lee un cuento a los niños todas las noches.
- Tarde o temprano pagarán su deuda al banco.
- Aquel simpático payaso da alegría a todos los niños del barrio.
- Presta atención a tu maestro cuando explica la materia.

c) Complementos circunstanciales.
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Son los que complementan la significación del verbo, expresando algunas de las circunstancias en
que este realiza la acción.
Existen circunstancias de tiempo, lugar, modo, causa, etc., las cuales dan nombre a los
complementos circunstanciales.

Ejemplos:

- Viajaremos a Chiloé el martes. ¡Uf! Era más

sencillo de lo que
imaginaba.
Núcleo verbal C.C. de tiempo

- En casa de Laura encontramos mis lentes perdidos.

C.C. de lugar núcleo verbal

- Las alumnas juntaron el dinero con mucho esfuerzo.

Núcleo verbal C.C. de modo.

Reconocimiento.

Se reconocen preguntando ¿cómo?, ¿dónde?, ¿por qué?, etc.

En el siguiente cuadro veremos los nombres de los complementos circunstanciales más comunes y
la pregunta para reconocerlos, con sus respectivos ejemplos:

Nombre del Pregunta de Ejemplo.

complemento. reconocimiento.
C. C. de tiempo ¿Cuándo? Lo conocí [el veinte de marzo].
C. C. de lugar. ¿Dónde? Reunámonos [en la biblioteca].
C. C. de modo. ¿Cómo? Nos abrazamos [con gran afecto].
C. C. de causa. ¿Por qué? Todo ocurrió [por su impaciencia].
C. C. de instrumento ¿Con qué? Pinten el cuadro [con óleo].
C. C. de cantidad. ¿Cuánto? Conversamos [mucho tiempo].
C. C. de compañía. ¿Con quién? Iré a la fiesta [con Tamara].
C. C. agente. ¿Por quién? Fue castigada [por sus padres].

Actividades.
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6.- Analiza en forma completa las siguientes oraciones:

- Antonio y Patricio partieron a la playa en febrero.

- Algunas alumnas todavía no entienden la materia por su falta de atención.

- Tu simpática vecina trajo un regalo para ti.

- Catherine y su pololo caminaban lentamente por el parque esta tarde.

- Todavía quedan fideos en la alacena.

- Lleva rápidamente la comida a tu abuelita.

- Susana, mi hermana menor, escribió con gran esmero un cuento para mi madre.

- Fuimos sancionadas por el director por nuestros constantes atrasos.

7.- Inventa oraciones donde los predicados presenten los siguientes determinantes:

 Un adverbio, un complemento directo y un complemento circunstancial de lugar.

 Una locución adverbial, un complemento indirecto.

 Un complemento directo, un complemento circunstancial de modo y un complemento

circunstancial de lugar.

 Un adverbio, un complemento directo y un complemento circunstancial de medio.

 Un complemento directo, un complemento indirecto y un complemento circunstanciadle

modo.

8.- Señala el tipo de complemento de estas oraciones (directo o indirecto)

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- Hallé a María Rosario en la puerta de la capilla: _____________________

- Sus manos delicadas curaban al perrito herido: ______________________

- Juan come una manzana verde: __________________________

- Carlos compró una casa para su madre: _________________________

- Alejandra estudia Ingeniería Comercial_____________________

- El trajo dos libros para los profesores:________________________

- El profesor enseñará latín a los niños de la población _______________________

- Lina tomó en brazos a su sobrino: ________________________

9.- Escribe el complemento indicado para cada oración

- Pedro partirá de viaje ______________________

(C.C. de tiempo)

- Juntémonos mañana _____________________

(C.C de lugar)

- El futbolista lanzó la pelota _______________________ Un poquito de ejercicio

(C. C de modo) mental no le viene mal
a nadie.
- No pude ir a la fiesta ________________________
(C.C de causa)

- El escultor dio forma a su obra ____________________

(C.C de medio)

- Mi abuelita fue a la fiesta

_____________________
(C. C de compañía)